REPÚBLICA DE HONDURAS SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
Conozcamos sobre nuestro Patrimonio Cultural y Natural de San Juan de Ojojona
CUADERNO DE TRABAJO PARA NIÑAS Y NIÑOS DE PRIMER GRADO DEL I CICLO DE EDUCACIÓN BÁSICA
CRÉDITOS Esta obra fue ejecutada por la Alcaldía Municipal de San Juan de Ojojona - Corporación Municipal 2010-2014, a través del Proyecto Gestión del Patrimonio Cultural para el Desarrollo Local de San Juan de Ojojona, con el apoyo financiero de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Autoras Iris Patricia Valladares Edith Nohemy Maradiaga
Diagramación y Edición Artemisa Producciones
Investigación Histórica Jaime Rivera Tovar
Revisión y supervisión técnica Proyecto Gestión del Patrimonio Cultural Wilda Banegas
Colaboración Profesores/as de Educación Básica y Media de San Juan de Ojojona
Dirección Municipal de Educación Martha Lagos Docentes de Educación Básica y Media Adriana Estrada Domínguez Allan Josué Flores Matute Víctor Manuel Cáceres Rubén Espino Galo
Fotografía Paul Martínez Corrales Sergio Almendarez Latino Estudio (AMHON-PGU) Gerardo Fuentes (AECID-PFM)
Validación Secretaría de Educación Departamento de Tecnología Educativa Instituto Hondureño de Antropología e Historia Sub-Gerencia de Conservación Sub-Gerencia de Patrimonio
Se autoriza la reproducción parcial o total con fines de estudio, divulgación, aplicación o réplica, toda vez que sea autorizada por la Alcaldía Municipal de San Juan de Ojojona y AECID y se cite la fuente. D.R. c 2013 Alcaldía Municipal de Ojojona Cuaderno de trabajo para Niñas y Niños de 1º Grado - I Ciclo de Educación Básica Primera Edición ISBN: 978-99926-823-0-2 Impreso en Honduras, C.A.
306 V17 C. H.
Valladares, Iris Patricia Conozcamos sobre nuestro Patrimonio Cultural y Natural de San Juan de Ojojona: Cuaderno de trabajo para niñas y niños de Primer Grado del I Ciclo de Educación Básica / Iris Patricia Valladares y Edith Nohemy Maradiaga.--[Tegucigalpa]: Alcaldía Municipal de San Juan de Ojojona. Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) / [Imprenta Honduras], [2013] 27 p.: Fotos il A desarrollarse en el área de Ciencias Sociales, español y artística. Bloque: Las Sociedades organizadas y las actividades humanas ISBN: 978-99926-823-0-2 1.- Patrimonio Cultural. 2.- PATRIMONIO CULTURAL-SAN JUAN DE OJOJONA-HONDURAS. 3.- PATRIMONIO NATURAL
DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA SU VENTA
Conozcamos sobre nuestro Patrimonio Cultural y Natural de San Juan de Ojojona
CUADERNO DE TRABAJO PARA NIÑAS Y NIÑOS DE PRIMER GRADO DEL I CICLO DE EDUCACIÓN BÁSICA A DESARROLLARSE EN EL ÁREA DE: CIENCIAS SOCIALES, ESPAÑOL Y ARTÍSTICA BLOQUE: LAS SOCIEDADES ORGANIZADAS Y LAS ACTIVIDADES HUMANAS
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INTRODUCCIÓN Iglesia del Carmen, Centro Histórico de San Juan de Ojojona
Con este cuaderno de trabajo reconocerás los diferentes tipos de Patrimonio que existen en nuestra comunidad San Juan de Ojojona. También podrás poner en juego tu imaginación, para dibujar, pintar y realizar muchas actividades divertidas que te llevarán a aprender más y más.
Hola, mi nombre es Juanita. ¡Acompáñame a divertirnos, y a conocer el Patrimonio de San Juan de Ojojona!
Y mi nombre es Jarrito y soy parte de tu Patrimonio
San Juan de Ojojona Coloquemos en el mapa de nuestro municipio San Juan de Ojojona, el número correcto de la cabecera municipal y sus 9 aldeas.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ojojona (Cabecera municipal) Saracarán El Aguacatal Surcos de Caña El Jícaro: Cofradía y Guayabal Guazucarán Güerisne Santa Cruz Aragua 0 2,500 El Círculo
1:50.000 5,000
7,500
10,000 Metros
5
6
Investigador del Patrimonio Con el Investigador del Patrimonio debes encontrar el camino que te lleve hacia cada Patrimonio de San Juan de Ojojona.
Plaza del Ojo de Agua
Presa de San Juan de Ojojona
Puente el Cuzuco
Casa Cural
7 Une con una línea cada nombre del Patrimonio de San Juan de Ojojona con la figura que le corresponde.
Boca mina de Guazucarán Iglesia del Carmen Complejo Comercial de Artesanías Baile de Banderas Casa Consistoral Iglesia San Juan Bautista
8
Escribe el nombre del Patrimonio Cultural Tangible de San Juan de Ojojona, sobre la lĂnea.
9 Une con una línea las imágenes de Patrimonio Cultural Tangible con su respectivo nombre.
Casa Cural Niña con peluche Niño con pelota Obras de Arte Regalo Fogón moderno Iglesia del Carmen Instrumentos Musicales Artesanías
10
Coloca dentro del círculo el número que corresponda al Patrimonio Cultural Tangible.
1.
Casa Cural
2.
Casa de Pablo Zelaya Sierra
3.
Iglesia del Carmen
4.
Iglesia San Juan Bautista
5.
La Casona de Pancha Martínez
6.
Casa Tradicional de San Juan de
Ojojona.
11
Observa la imagen, ordena las palabras, y escribe las oraciones en los recuadros.
la
Concepci贸n
es Iglesia
casas
Inmaculada son
tradicionales Las
de
Patrimonio
Patrimonio
Tangible
Las casas tradicionales son Patrimonio Tangible.
Tangible
La
La Iglesia de la Inmaculada Concepci贸n es Patrimonio Tangible.
12 Une con una línea las imágenes de Patrimonio Cultural Intangible con su respectivo nombre
Baile de las Banderas Baile de Moros y Cristianos Máscaras en ferias de San Sebastián y San Juan Bautista Danzas tradicionales Leyendas
13
Observa la imagen, lee el concepto, ordena las letras y descubre la palabra que se forma
os de ona Cuent oj de Oj n a u J San
Son narraciones cortas que nos cuentan hechos.
S
O
T
N
E
U
C
Es una narraci贸n tradicional que se transmite de generaci贸n en generaci贸n.
S
A
Son composiciones musicales para la voz humana.
S
E
N
O
I
C
N
A
C
D
N
E
Y
E
L
14 Lee en tu guía el cuento “El árbol más antiguo”… y ordénalo colocando las palabras perdidas y léelo nuevamente.
En la aldea de________________en el municipio de_______________________todos se preparaban para la feria del pueblo en honor a__________________. Llamaron al grupo musical________________que siempre alegraba con su música. Los artesanos elaboraron toda clase de artesanías hermosas para los turistas y las señoras del pueblo hicieron comidas ricas como_____________, __________________y ______________________. Solo la familia Fuentes estaba toda triste, porque les molestaba un ___________ que estaba enfrente de su casa ya que decían que botaba muchas hojas y lo querían cortar. Los Fuentes estaban discutiendo con los de la alcaldía para que botaran el árbol. Cuando Juanita escuchó lo que pasaba, comenzó a reunir a las personas del pueblo y les contó lo que sucedía. Llegó todo el pueblo hasta la casa de los Fuentes para explicarles que no podían cortar el árbol ya que era el más antiguo de_____________________ y era parte del ______________________. Al escuchar esto los Fuentes se sintieron apenados. Pero la gente del pueblo les comenzó a ayudar a hacer un cerco que _____________ al árbol y así fue como se _______________ y hoy en día nadie corta los árboles que son _____________________________.
Guazucarán
San Sebastián
Protegiera
Chilates, sopa de tortillas y rosquillas en miel.
Salvó
Árbol
Patrimonio Natural
Patrimonio Natural
Los Quinchos
San Juan de Ojojona
San Juan de Ojojona
Guazucarán
15
Lee en tu GuĂa la Leyenda del Duende.
Luego encuentra y encierra en la sopa de letras las 4 palabras que hablan acerca de la historia. NiĂąa Duende
Ojojona Leyenda
16
Encuentra y encierra en un cĂrculo las 2 imĂĄgenes que forman parte del Patrimonio Natural de San Juan de Ojojona.
17 Encuentra los sinónimos de cada palabra del Patrimonio Natural y escríbela en el espacio en blanco
Flora Plantas
Animales
Río Fauna Riachuelo
Montaña
Sierra
18 Encuentra y encierra en un círculo las leyes que protegen el Patrimonio Cultural del país: La Constitución de la República de Honduras La Ley para la Protección del Patrimonio Cultural de la Nación Ley de Municipalidades y su Reglamento, Actualizada con sus Reformas Decreto No. 143-2009.
Cuentos de San Juan de Ojojo
na
Fábula La Tortuga y el León
República de Honduras
Ley de Municipalidades y su Reglamento Actualizada con sus Reformas Decreto No. 143-2009
Octubre - 2010
Programa Fortalecimiento del Régimen Municipal y Desarrollo Local en Honduras
Geografía
Nacional
19 Observa la imagen, une la sílaba de cada palabra con una línea y escribe la palabra en el espacio.
TI
CIÓN
TU CONS
Con mi traje del Baile de las Banderas, te invito a realizar esta actividad. TRI NIO MO DE PA
LEY
20 Artesanías
Escribe en el círculo el número que corresponda .
Natural
1
Luego ordena alfabéticamente el tipo de Patrimonio:
Baile de Banderas
Tangible
2
Iglesia del Carmen
Intangible
3
Montaña
4
Tangible
21
El Guancasco Escribe el número que corresponda al tipo de Patrimonio correcto.
1
Jarrón de barro de Ojojona
Patrimonio Cultural Tangible
2
Patrimonio Natural
3
Patrimonio Cultural Intangible
4
Patrimonio CulturalTangible
Árbol más representativo de Ojojona
La Iglesia San Juan Bautista
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El Jarrito ha cambiado el orden de las oraciones, ayuda a Juanita a escribir la oraci贸n correctamente.
larutluC oinomirtaP im radiuc obeD
acifitnedi son larutluC oinomirtaP lE
Debo cuidar mi Patrimonio Cultural
El Patrimonio Cultural nos identifica
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Lee en tu Guía el cuento: El árbol más antiguo.
Horizontal
Vertical
1. Aldea de Ojojona 2. Apellido de la familia que estaba triste 3. Feria del pueblo
1. Grupo musical que animaba. 2. Patrimonio Natural que iban a cortar. 3. Comida típica de la feria.
3
Luego lee las preguntas horizontales y verticales para contestar el crucigrama.
1 1
2
3
2
24
Utiliza tu creatividad y dibuja el Patrimonio de tu comunidad de San Juan de Ojojona y pĂntalo.
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El progreso de San Juan de Ojojona depende de nosotros, se necesita mucho positivismo, esfuerzo y trabajo. Esta guía es una invitación para que cuidemos el Patrimonio Cultural y Natural de San Juan de Ojojona, ya que el futuro del municipio es nuestro, y podemos hacer lo mejor por él.
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Bibliografía
¡Juntos y juntas debemos proteger el Patrimonio Cultural y Natural de nuestro municipio!
1. Mejía, Cesar Emilio Ensayo monográfico La comunidad local el municipio de San Juan de Ojojona. Trabajo en Word febrero del 2013. 2. Tovar, Jaime Rivera. Catalogo sobre la “Historia político-administrativa y económica de Ojojona 1543-1960.”. Municipalidad de San Juan de Ojojona, Programa Gestión del Patrimonio Cultural para el Desarrollo Local. Enero 2013. 3. Valladares, Iris y otros. Guía conozcamos sobre nuestro Patrimonio Cultural, guía para II y III ciclo de educación básica. Asociación de Municipios de Honduras, Programa Nacional de Fortalecimiento de Gestión Urbana de Centros Históricos PGU. Primera edición, 2012. Lithoprint. Honduras Centroamérica. 4. Revista Cultural Guancasco Ojojona, F.M. Honduras, C.A., Colección N° 1. Febrero 2011. 5. Revista Cultural de Ojojona El Tilinte # 1. Ojojona, Francisco Morazán, Honduras C.A. Año 1, edición 1. 6. http://www.patrimonio.go.cr/cicpc/definiciones/index.html
colofón
Conozcamos Sobre Nuestro Patrimonio Cultural y Natural de San Juan de Ojojona Cuaderno de Trabajo para Niñas y Niños de Primer Grado del I Ciclo de Educación Básica Se imprimió en Imprenta Honduras Tegucigalpa, Honduras En el mes de mayo del 2013 El tiraje fue de 1,000 ejemplares.
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Conozcamos sobre nuestro Patrimonio Cultural y Natural de San Juan de Ojojona
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