SERIE ENSAMBLES DE INICIACIÓN
Portada
ACTIVIDADES PARA ENSAMBLES DE INICIACIÓN
1
SERIE ENSAMBLES DE INICIACIÓN
ACTIVIDADES PARA ENSAMBLES DE INICIACIÓN
ACTIVIDADES PARA ENSAMBLES DE INICIACIÓN
María Claudia Parias Durán Presidenta Ejecutiva
Catherine Surace Arenas
Autor Martha Sofía Rivera Cadena Coordinadora Nacional de Ensambles de Iniciación
Directora Académica
Edición de partituras primera edición
Área de Iniciación Musical María Cristina Rivera Cadena
Levantamiento de partituras segunda edición
Directora Departamento de Educación Musical
María Cristina Rivera Cadena
Mauricio Rojas Rojas
Martha Sofía Rivera Cadena Coordinadora Nacional de Ensambles de Iniciación
Concepto, diseño, ilustración y desarrollo gráfico: Área de Publicaciones Fundación Nacional Batuta
Jorge Ernesto Ariza Trujillo
Director Departamento de Producción, Biblioteca y Publicaciones
Pablo Emilio Martínez Aldana Coordinador Área de Publicaciones
Carlos Eduardo Suavita García Diseñador Gráfico
Derechos exclusivos de edición Fundación Nacional Batuta Bogotá, D.C., 2014 Fundación Nacional Batuta Primera edición, 2002 Segunda edición, 2014 ISMN: 979-0-801627-03-2 Calle 9 N° 8 - 97, Bogotá D.C. Teléfono: 57 - 1 - 744 95 10 E-mail: batuta@fundacionbatuta.org www.fundacionbatuta.org
Angélica Rivera Bozón Músico Bibliotecario
©2014, Fundación Nacional Batuta Prohibida la reproducción parcial o total bajo cualquier forma, sin previa autorización. Los ejemplares circularán únicamente en el territorio colombiano, serán distribuidos por la Fundación Nacional Batuta a los centros musicales de manera exclusiva, sin fines de lucro y responderán a las necesidades de enseñanza musical impartida por la fundación, razón por la cual, queda prohibida su reproducción total o parcial, difusión y/o venta.
CONTENIDO INTRODUCCIÓN
7.
ACTIVIDADES PARA ENSAMBLE DE INICIACIÓN
9.
NIVEL 1 Lectura Rítmica Duetos Ejercicios Guabina Marcha
10.
NIVEL 2 Lectura Rítmica Duetos Lectura Melódica Ejercicios Balada Canción blues Vals Danza
10. 10. 11. 11. 12. 13.
13. 16. 17. 21. 21. 22. 23. 24.
NIVEL 3 Lectura Rítmica Duetos Lectura Rítmica Lectura Melódica Ejercicios Canción blues Bambuco Bambuco Pasillo
25.
NIVEL 4 Lectura Rítmica Duetos Lectura Melódica Ejercicios Pasaje Porro
40.
25. 29. 30. 31. 35. 35. 36. 38. 39.
40. 43. 45. 49. 49. 50.
Introducción Esta cartilla ha sido creada para los profesores y alumnos del Sistema Nacional de Orquestas Sinfónicas Juveniles e Infantiles de Colombia – Batuta. Este material didáctico tiene como fin contribuir a la unificación de los resultados del trabajo en la etapa de iniciación musical y también puede ser de gran utilidad para profesores y alumnos que trabajan con otros métodos de enseñanza musical. El contenido de esta cartilla tiene como hilo conductor los principales aspectos del ensamble de iniciación: las placas, las flautas dulces, la percusión, las voces, el ensamble de iniciación, pero esta vez sin olvidarnos del solfeo. Los ejercicios que aquí se incluyen pretenden encaminar al alumno en el desarrollo de la lectoescritura musical dentro del proceso de iniciación. Todos los aspectos desarrollados en esta cartilla corresponden exactamente a los contenidos propuestos en el Programa de enseñanza para la etapa de ensambles de iniciación, cartilla que todo profesor deberá incluir en sus clases.
ACTIVIDADES PARA ENSAMBLE DE INICIACIÓN
E
l ensamble de iniciación está conformado por instrumentos de placas (sistros sopranos y contraltos, metalófonos sopranos y contraltos y xilófonos sopranos y contraltos) flautas dulces sopranos contraltos y tenores, voces, percusión folclórica y percusión menor. Estos instrumentos reunidos de esta manera son un ensamble muy rico en timbres, que permite la interpretación tanto de obras del repertorio universal como las diferentes músicas populares gracias a la presencia de la percusión típica. Para complementar se interpretan piezas del repertorio infantil de compositores colombianos y latinoamericanos.
9
Nivel 1 Lectura Rítmica Lectura rítmica de negras y sus silencios en compases de 4/4 y 2/4. En esta actividad aprenderemos la lectura rítmica de las negras y sus silencios. Lo podemos realizar con nuestra voz o con ayuda de instrumentos de la pequeña percusión.
1. ÷ c œ œ œ œ œ œ œ œ Œ Œ œ œ œ Œ œ Œ œ œ Œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ
2 2. ÷ 4 .. œ œ
œ œ
œ œ
÷ Œ œ Œ œ œ œ
11
÷
22
œ œ
œ Œ
œ Œ
œ œ œ œ
∑
œ œ Œ œ Œ œ ..
œ œ ∑
œ œ œ œ œ œ
∑
œ œ œ œ œ œ Œ œ œ Œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ
∑
Duetos
3.
4.
5.
÷ c .. œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ ÷ c .. œ œ œ œ Ó
∑
Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ Œ œ Ó
÷ 43 .. œ œ œ
∑
∑
÷ 43 .. œ œ œ
œ œ œ
œ œ œ ∑
œ Œ œ Œ œ œ Ó
œ Œ œ
Œ œ Œ
∑
œ œ Ó
Ó œ œ ..
œ œ œ
œ œ œ ..
œ œ Ó
œ Œ œ
Œ œ Œ
œ œ Ó œ œ ..
œ œ œ
œ œ œ ..
÷c œ œ œ œ Œ Œ œ œ œ Œ œ Œ œ œ œ œ Œ Œ Œ Œ œ Œ œ Œ œ œ œ œ Œ œ Œ œ ÷c
∑
œ œ Œ Œ Œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ Œ œ œ œ œ œ œ Œ œ Œ 10
Ejercicios 1. Xilófono (soprano y alto)
Metalófono (soprano y alto)
Guabina
3 &4
œ
Œ
3 & 4 ˙.
œ
q = 90
÷ 43 œ Œ œ Pandero
Percusión 1
÷ 43 œ œ Œ Caja china
Percusión 2
œ Œ Œ
œ œ œ
œ Œ Œ
œ
˙.
˙.
˙.
œ œ Œ
œ œ Œ
œ œ Œ
œ Œ Œ
œ Œ œ
œ Œ Œ
œ Œ Œ
œ œ œ
œ Œ Œ
˙.
˙.
˙.
˙.
œ œ Œ
œ œ Œ
œ œ Œ
œ œ Œ
Œ
œ
œ Œ œ
œ Œ Œ
œ Œ œ
œ Œ Œ
÷ 43 Œ Œ œ œ Œ Œ œ œ Œ Œ œ œ Œ Œ œ œ Œ Œ œ œ Œ Œ œ œ Œ Œ œ œ Œ Œ œ œ Chin chines
Percusión 3
3 &4 Û Û ÛÛ Û Û ÛÛ Û Û ÛÛ Û Û ÛÛ Û Û ÛÛ Û Û ÛÛ Û Û ÛÛ Û Û ÛÛ C
Guitarra
9
G7
C
G7
C
œ Œ Œ
& œ œ œ
œ œ œ
œ œ œ
œ Œ Œ
œ œ œ
œ œ œ
œ œ œ
Œ œ
& ˙.
œ
˙.
˙.
˙.
˙.
˙.
œ
œ
Perc. 1
÷ œ Œ œ
˙.
Perc. 2
÷ œ œ Œ
œ œ Œ
œ œ Œ
œ œ Œ
œ œ Œ
œ œ Œ
œ œ Œ
œ Œ œ
œ Œ Œ
Perc. 3
÷ Œ Œ œœ Œ Œ œœ Œ Œ œœ Œ Œ œœ Œ Œ œœ Œ Œ œœ Œ Œ œœ Œ Œ œ
œ Œ Œ
9
Û Œ Œ
Xilo. sop. y alt.
Met. sop. y alt.
9
Gtr.
œ Œ Œ
œ Œ œ
œ Œ Œ
œ Œ œ
œ Œ Œ
œ Œ œ
Œ
œ Œ œ
& Û Û ÛÛ Û Û ÛÛ Û Û ÛÛ Û Û ÛÛ Û Û ÛÛ Û Û ÛÛ Û Û ÛÛ Û Œ Û F
C
G7
C
F
C
11
G
C
G7
œ
Œ Œ
œ Œ Œ
C
2.
Marcha q =120
Xilófono (soprano y alto) Metalófono (soprano y alto)
Percusión 1
Percusión 2
Percusión 3
Guitarra
2 &4 œ œ
œœ
& 42 œ
÷ 42 ˙ ÷ 42 œ
œ
œœ
œœ
œ
œ
˙
œ
Œ
œœ œ
Œ
˙
œœ
œœ
œ œ
œ
œ
œ
œ
˙
œ œ
˙
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
÷ 42 Œ
œ
Œ
œ
Œ
œ
Œ
œ
Œ
œ
Œ
œ
C
Û
Û
Û
G7
Û
Û
C
Û
Û
Û
Û
Û
Û
& 42 Û
œœ
& œ
7
œ
Perc. 1
÷ ˙
œ
Perc. 2
÷ œ
œ
œ
œ
Perc. 3
÷ Œ
œ
Œ
7
Û
C
Û
Gtr.
œ ˙
& œœ
Met. sop. y alt.
œœ
œ
7 Xilo. sop. y alt.
œœ
& Û
G7
œœ
Œ Œ
œœ
œœ
œ
œ
œ
œ
œ
Œ
Û
Û
˙
œ
œœ
˙
œœ
œœ
œœ
Œ Œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
Œ
œ
Œ
œ
Œ
œ
Û
Û
Û
G7
Û
Û
Û
Û
˙
12
œ
œœ
˙
œ
˙
C
Nivel 2 Lectura Rítmica Lectura rítmica de redonda, blanca, blanca con puntillo, negra, corchea y sus silencios en compases de 4/4, 3/4 y 2/4. (Voz o instrumentos de percusión menor)
3 1. ÷ 4 œ œ œ
œ Œ œ œ œœœœ Œ œ Œ œ œ œœ œ œœœ œœœœœœ
8
÷ œ œ œ
Ó
÷ Œ œ Œ
Œ œ Œ
15
Œ
2. ÷ c œ œ ˙
œ œœœ
œœœœœœ œ Œ œ
œ œ ˙
÷ œ œ ˙
Œ œ Œ œ
÷ ˙
˙
6
12
Ó
3. ÷ c ˙
˙
œ
÷ œ œ ˙
Œ œ œ Œ
11
˙
œ œ œ œ œ Œ ˙
Œ œ œ
œ œ œ œ
œ
÷ Œ œ ˙
6
œœœœœœ œ œ œ œœœ œœ œ œ œ
Ó ˙
˙ Ó
˙
œ Œ Œ œ
˙ ˙
œ
œ œ œ œ
13
˙ Ó
˙
Œ œ Œ
œ ˙ ˙
Œ œ Œ œ Ó
œ
œ Œ œ
œ œ œ œ œ
˙
Ó
œ œ
Ó
œ œ
Ó
˙
œ œ
œ œ ˙
œ œ Œ œ
2 4. ÷ 4 ˙
˙
÷ ˙
œ
9
œ
œ
œ
5. ÷ c œ œ œ œ
Ó
œ œ œ œ
˙
÷ œœœ œœœ
3 7. ÷ 4 ˙ . ÷ ˙.
8. ÷ c w
÷ ˙
8
Ó
˙.
Œ
œ
Œ
œ œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ
œ
˙
Œ œ Œ œ
œ œ Œ
œ œ œ œ
œ Œ œ Œ ˙
œ œ
Œ œ œ Œ œ œ ˙
‰ œœ Ó J
œ œ Ó
Ó
œ œ œ œ
Œ
œ œ œ
˙.
œ œ œ
œ œ Œ
œ œ œ
˙.
Œ œ œ
˙
w
∑
œ Œ œ Œ
œ Œ œ Œ
˙
œ œ Œ
˙.
œ œ ˙
œ
˙
œ œœœ œœ œœœ œœœ œ œ œ œ Ó ˙
œœœœœ œ
œ Œ œ
9
œ
œ œ œ œ œ œ ˙
œ œ œ
˙
∑
˙
÷ œœœœœœœœ ˙ Ó
6
œ
∑
6
6. ÷ c œ œ ˙
œ
˙
w
14
Ó
Ó
w
2 9. ÷ 4 œ œ
œœœœ œ œ
œ œœ œ œœ œœœœ œœœ
œœœ
÷ œœœœ œœœœ œ œœ œ œœ Œ œœ Œ œœ œœœœ œ Œ
9
3 10 . ÷ 4 œ
œ
œ
÷ œ œ œ
6
œ œ ˙
œ œ œ œ œ ˙
œ œ œ œ
÷ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ Œ
œœœœœœœœ œ œœœ œœ œœŒ œœŒ œ œ œ Ó
œ Œ œ œ Œ
÷ œ œœœœœ
œ œ œ œ
∑
11
œ
˙. œ œ œ
œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ w
œ œœŒ œ
15
œ
œ œ œ œ œ œ ˙.
Œ œ œ œ
÷ œ œ œ Ó
6
œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ
12
11 . ÷ c œ œ œ œ
œ
œœœœœœœœ w
Duetos Lectura rítmica de contratiempos de negra y corchea. (Voz o instrumentos de percusión menor)
12.
13.
14.
15.
16.
17.
÷c œœÓ
œœÓ
÷c Ó ˙
Ó
œŒœŒ ˙ ˙ Ó
œœ ŒœŒœ œœœœ œŒ˙
œœ ŒœŒœ ˙ ˙ œœÓ
÷ c ‰œ‰œ‰œ‰œ œ œœœ œœ œ œœ Ó J J J J ÷ c ‰œ‰œ‰œ‰œ œ œœœ œœ Ó J J J J
œŒœŒ œœœœ Œœ˙
‰œ‰œœ œ Ó J J
‰œ‰œ Ó J J
œ œ œœÓ
÷ c œ œ œ œ œ Œ œ Œ Œ œ Œ œ œ œœÓ ÷c œ œ œ œ Œ œ Œ œ œ Œ œ Œ Ó œœ˙
Ó ˙
œœ˙
œœÓ
÷ 43 œ œ œ
œœ˙
˙.
˙ Ó
œœ˙
Ó
÷ 43 œ œ œ ÷c w ÷c w
˙.
Œ œ Œ Œ œ Œ
œ œ œ ∑
˙ ˙
œ œ œ œ œ Œ œ Œ ˙ Ó
w
Œ œ Œ œ Ó ˙
w
∑
16
˙ œœ
œ œ œ œ Œ œ Œ œ
‰œ‰œ œ œ œ œ œ Œ œ Œ J J
÷ c .. œ œ ˙ ÷ c .. œ œ ˙
œœ ˙ œœ
Ó ˙
œœ ˙ Ó Œ Œ
˙.
˙.
˙ œ œ
œ Œ œ Œ ˙ Ó ..
Œ œ Œ œ Ó ˙ .. œ œ œ ∑
∑
˙. ˙.
w
˙ œ œ œ œ œ œ w
Lectura Melódica Se deben ejecutar en todas las formas posibles: entonando, tocando en la flauta dulce o en los instrumentos de placas. Canción blues C Maj7
q = 70
A m7
1. & c œ œ œ œ 6
C Maj7
11
D m7
D m7
C Maj7
D m7
& œ Œ Ó
G7
œ G7
C Maj7
A m7
G7
F Maj7
D m7
Œ
œ œ œ œ
C Maj7
œ Œ Ó D m7
œ œ œ œ
G7
œ œ œ œ
œ œ œ œ
D m7
G7
œ œ œ œ
œ œ œ œ
G7
œ œ œ œ
Œ
D m7
œ Œ Ó
C Maj7 A m7
œ œ œ œ
œ
C Maj7
D m7
œ Œ Ó
& œ œ œ œ C Maj7
G7
œ œ œ œ
G7
A m7
œ œ œ œ
œ œ œ œ
& œ œ œ œ
16
E m7
C Maj7
Œ œ Ó
œ Œ Ó
Lectura melódica de negras, blancas y sus silencios. Canción blues
2. & c 7
C Maj7
˙
˙
q = 70 A m7
G
& œ œ œ œ F
& Œ ˙
12
G7
œ
˙ E m7
˙
A7
Ó
G7
œ œ œ œ
˙
˙
D m7
F Maj7
G aug 6
Ó
˙ D m7
ΠE m7
Œ œ ˙
Œ
17
˙
Ó
F Maj7 G 7
˙
˙
C Maj7
Ó
G7
C Maj7
A m7
Œ
Œ œ œ
A7
œ ˙
D m7
G6
Œ œ œ œ
E m7
˙
A m7
˙
Œ œ œ C Maj7
˙
Ó
18
B
iMaj7
C Maj7
& œ œ œ œ
24
˙
G
30
&
36
C
œ
Œ
D m7
Ó
C
& œ œ œ œ
B
iMaj7
œ œ œ œ C Maj7
Ó
˙
˙
C Maj7
œ Œ
G m7 C 7
& œ œ ˙
Balada arpegiada
q = 72
4 3. & 4 .. œ œ œ œ C Maj7
G aug
C Maj7 A m7
D7
F Maj7
˙
˙
˙
C Maj7
œ œ œ Œ
Ó
œ œ œ œ F Maj7 G 7
Ó
˙
A m7
G7
˙ D m7
˙
G7
œ œ ˙
˙
Ó
E m7
A m7
œ œ ˙
˙
D m7
œ œ œ Œ
C Maj7 G aug
C
C
C Maj7
œ œ œ œ
G
œ œ œ œ
G7
œ œ ˙
D m7
C Maj7
œ œ œ œ
˙
E m7
˙
C
C
œ Œ œ Œ
F Maj7 G 7
Ó
˙
˙
F
œ Œ œ Œ
G7
C Maj7
Ó
G7
œ œ œ œ
C Maj7
D m7
G7
& œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ
6
C Maj7
& œ œ œ Œ
12
D m7
G7
œ œ œ Œ
C Maj7
A m7
œ œ œ Œ
18
D7
œ œ œ œ
G
œ œ œ Œ ..
Entonaremos negras y sus pausas. Vals q = 100
3
A m7
4. & 4 œ œ œ
&
C Maj7
()
B m7 b5
B dim
œ œ œ
D m7
∑
C Maj7
& œ Œ Œ Œ
C Maj7
œ œ Œ
Œ
G7
D m7
œ Œ Œ
œ œ œ
G7
œ œ œ
A m7
œ Œ Œ
C Maj7
C
D m7
G7
œ Œ Œ
œ œ œ A m7
œ œ
G7
G7
œ Œ Œ œ œ œ
œ œ œ
C Maj7
G7
C Maj7
Œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙.
En esta melodía agregamos blancas y sus pausas. Canción blues q = 60 C
5. & c ˙ 6
E m7
11
D m7
& ˙ & ˙
˙
˙
D m7
Œ
œ
G m7
C7
˙ G7
˙
C Maj7
˙
Ó
F m7
Œ
˙ G7
œ
F
˙
G7
C
Ó
Ó
F Maj7
G7
œ œ œ C Maj7
œ
˙
G7
E m7
˙
˙
19
˙ ˙
A m7
˙
D m7
˙
C Maj7
˙
G7
˙
˙
˙
E m7
A m7
˙
C Maj7
˙
˙
Ó
Vals alegre
3
6. & 4
C Maj7
q = 160
œ œ œ
D7
D m7
G
œ œ œ
œ
œ œ
19
D m7
25
Dm
œ Œ Œ D m7
& Œ œ œ
œ
Œ Œ
Canción blues q = 80 C
œ œ œ œ
& œ œ ˙
D m7
F Maj7
C Maj7
6
11
E m7
A m7
G7
& œ œ œ œ
F m7
Œ œ œ
˙
Ó
F Maj7
œ œ œ
G7
C Maj7
A m7
E m7
A7
∑
F Maj7
˙ G7
œ œ œ œ 20
G aug
Ó
E m7
C Maj7
˙
œ Œ Œ
D m7
F Maj7 G 7
Ó
˙
˙
C Maj7
œ œ ˙
œ œ œ œ
œ œ ˙
C Maj7
œ œ œ
C
A7
œ Œ Œ
D m7
œ œ œ G7
œ œ œ
œ œ œ
C Maj7
œ œ œ œ
G7
œ Œ Œ
Œ œ œ
œ œ œ
œ œ œ
œ œ ˙
œ œ œ œ
œ œ œ
A m7
G7
C Maj7
Œ œ œ
œ œ œ
G7
œ œ œ
G7
C Maj7
Œ Œ
F Maj7
F Maj7
œ Œ Œ
G7
œ œ œ
G7
& œ œ œ
7. & c
D m7
∑
D m7
œ œ œ
œ œ œ A m7
& Œ
13
E m7
C Maj7
& œ Œ Œ
7
D m7
G7
œ œ œ œ
C Maj7
˙
Ó
Ejercicios 1. Xilófono soprano Xilófono alto Metalófono soprano y alto
Percusión 1 Percusión 2 Percusión 3
Balada &c w
&c w
Xilo. sop. Xilo. alt. Met. sop. y alt.
Perc. 2 Perc. 3
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
÷ c Œ
œ
Œ
œ
Œ
œ
Œ
œ
&c Û
Xilo. alt. Met. sop. y alt.
Perc. 2 Perc. 3
Gtr.
Û
Û
Fm
& w
˙
˙
& bœ œ
÷
Œ
& Û
œ
œ
œ
œ
Œ
œ
Fm
Û
& b˙ & ˙
& w
Û
Û
Û
Û ˙ ˙
œ
œ
œ
w
Œ
œ
Œ
œ
Œ
Û
w
˙
œ
œ
œ
œ
Œ
œ
Œ
œ
Û
C Maj7
Û
Û
œ œ
œ
w
œ
w
w
Œ
Û
Û
D m7
œ
w
˙
˙
w
˙
œ
œ bœ
œ
Œ
œ
œ
Œ
Û
˙
Û
Û
D m7
Û
Û
G7
Û
Û
Fm
Œ
Û
Û
˙
w
˙
w
˙
˙
w
G m7
& Û
Û
œ
˙
12
œ
Û
A m7
Œ
w
œ Œ
Û
œ
˙
÷ ÷
Û
œ
C Maj7
‰. œ œ œ Œ R œ œ œ œ œ œ œ œ
÷
˙
œ
œ
œ
œ
œ
Œ
œ
Œ
œ
Û
Û
G7
Û
C Maj7
˙ ˙
w
Û
Û
Û
˙
˙
˙
˙ ˙
˙
‰. œ œ œ Œ œ ‰. œ œ œ Œ œ ‰. œ œ œ Œ œ ‰. œ œ œ Œ œ ‰. œ œ œ Œ œ ‰. œ œ œ Œ R R R R R R œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ
÷
12 Perc. 1
Û
˙
12 Xilo. sop.
Û
˙
÷
w
‰. œ œ œ Œ œ ‰. œ œ œ Œ œ ‰. œ œ œ Œ œ ‰. œ œ œ Œ œ ‰. œ œ œ Œ R R R R R ÷ c œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ÷ c œ
& w
6 Gtr.
w
6
6 Perc. 1
w
&c œ
C Maj7
Guitarra
q = 70
Œ
C7
Û
œ
Û
bœ
œ
œ
œ
w
œ
Œ
Û
œ
Û
Œ
Û
œ
Û
C Maj7
Û
G7
œ
Û
D m7
œ
Û
Œ
Fm
Û
œ
Û
Œ
Û
œ
Û
Œ
C Maj7
Û
œ
Û
Œ
A m7
Û
21
œ
Û
Œ
Fm
Û
œ
Û
Œ
Û
œ
Û
Œ
C Maj7
Û
œ
Û
Œ
B
Û
Û
Û
G7
U
w w w
‰. œ œ œ Œ œ ‰. œ œ œ Œ œ ‰. œ œ œ Œ œ ‰. œ œ œ Œ R R R R œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
n ww
˙
˙ w
Œ
U
b˙
˙ œ bœ
Œ
iMaj7
œ
Û
U w U
∑ ∑
C Maj7
|
2. Xilófono soprano y alto Metalófono soprano y alto
Percusión 1
Canción blues q = 120 &c œ œ œ œ œ œ
Ó
÷ c œ
œ
&c
œ
œ
œ
œ
œ
œ
÷ c œ
œ
œ
œ
œ
œ
Œ
œ
Pandero
Caja china
Percusión 2
Percusión 3
÷ c Œ
Guitarra
&c œ
Œ
œ. œ Œ
œ. œ Œ
Chin chines
C Maj7
6 Xilo. sop. y alt. Met. sop. y alt.
& œ & œ
Perc. 2
Perc. 3
˙
÷ Œ
œ. œ Œ
÷ œ & œ
E m7
œ
œ œ
œ. œ œ
11
œ. œ œ
E m7
˙
Œ
6 Gtr.
œ
œ. œ œ
÷ œ
6 Perc. 1
œ
A m7
œ
œ
œ. œ Œ
œ. œ œ
œ
Œ
œ
œ
œ. œ Œ
œ. œ œ
D7
œ
œ
œ. œ Œ
œ. œ œ
˙
Ó
Met. sop. y alt.
& Œ œ
œ œ
˙
Ó
œ Œ
œ Œ
œ œ
œ œ
œ Œ
Perc. 2
÷ œ œ
œ œ
Perc. 3
Œ
œ
œ
œ
œ. œ Œ
œ
œ. œ Œ
œ. œ œ
D m7
œ. œ œ
G7
Œ
œ
Ó
Œ
œ
œ
œ
œ
œ. œ Œ
œ. œ œ
C Maj7
œ. œ œ
œ
œ
Œ
œ
Œ
œ
œ. œ Œ
œ. œ œ
C Maj7
œ
œ
œ. œ Œ
œ. œ œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ. œ Œ
œ. œ œ
E m7
œ
œ. œ Œ
œ. œ œ
F
œ
œ
Œ
œ. œ œ
œ œ
œ
˙
œ
œ. œ Œ
œ œ
˙
œ
œ œ
œ
œ
Œ
œ
œ
G7
Œ
œ
œ. œ œ. œ
Ó
œ
Ó
œ
Œ
œ
œ
œ
œ. œ Œ
œ. œ œ
Œ
œ
œ. œ œ. œ
œ œ
˙
œ œ
˙
œ œ
œ œ
œ œ
˙
w
œ œ
˙
œ œ
œ œ
w
œ œ
œ œ
œ œ
œ œ
œ œ
œ œ
œ Œ Ó
œ Œ
œ Œ
œ Œ
œ Œ
œ Œ
œ Œ
œ Œ Ó
÷ Œ œ. œ Œ œ. œ Œ œ. œ Œ œ. œ Œ œ. œ Œ œ. œ Œ œ. œ Œ œ. œ Œ œ. œ Œ œ. œ œ Œ Ó & œ œ. œ œ œ. œ œ œ. œ œ œ. œ œ œ. œ œ œ. œ œ œ. œ œ œ. œ œ œ. œ œ œ. œ œ Œ Ó
11 Gtr.
œ
G7
˙
œ
œ. œ Œ
Ó
˙
˙
œ
œ. œ œ
F
Œ
œ
œ
Ó
˙
Œ
œ. œ Œ
œ. œ œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ. œ Œ
˙
œ
Ó
Œ
œ
œ
œ œ
÷ œ Œ
œ
œ
œ
œ
œ
& Œ œ
11
Œ
œ
Xilo. sop. y alt.
Perc. 1
œ
œ
Œ
œ œ
Œ
Œ
Ó
Œ
F
G7
C Maj7
F
G7
E m7
22
A m7
D m7
G7
C Maj7
3.
Vals
Xilófono (soprano y alto) Metalófono (soprano y alto)
Percusión 1
Percusión 2
q = 120
& 43 .. ˙ .
3 & 4 .. ˙ .
œ œ
7
Xilo. sop. y alt. Met. sop. y alt.
& ˙.
& ˙. ÷ œ
7
Perc. 1
Perc. 2
÷ Œ
& Û
7
Gtr.
C
13
Xilo. sop. y alt. Met. sop. y alt.
Perc. 1
Perc. 2
œ
Û
Œ
œ
Û
œ Œ
Û
œ
˙.
13
œ
œ
˙.
÷ Œ
œ
œ
Œ
& œ ÷ œ & Û
13
Gtr.
Œ
˙.
D m7
Œ
Œ
Û
Û
œ
Û
G7
Œ
œ
Û
Œ
œ
Û
.. .. œ
œ
œ
˙.
œ
œ
Œ
Œ
.. .. Û
Û
.. .. ΠF
Œ
Û
1.
Œ
Œ
Û
Û
œ
œ
˙.
˙.
˙.
Œ
Û
Gm
Œ
œ
Û
Œ
œ
œ
Œ
Û
Û
C7
23
Œ
Û
Û
G7
˙. œ
œ
Œ
œ
œ
œ
˙.
œ
œ
œ
˙.
œ
œ
Œ
œ
œ
œ
œ
œ
Œ
Û
Û
Œ
œ
Û
Em
2.
.. œ Œ
œ
Û
Œ
.. œœ .. œ
Û
.. Û
œ
Û Û Û
G7
œ œ
.. œ
C
œœ œ œ
Û
Œ
Û
œœ œ
Û
œ œ
Œ
Û Û Û
F
˙.
œ
œ Œ Œ
œ œ
Œ
Û Û Û
œ
.. .. œ
œ Œ Œ
œ œ
Œ
Û Û Û
.. .. œ
˙.
œ
& œ
Û Û Û
œ Œ Œ
œ œ
Œ
˙.
˙.
˙.
œ Œ Œ
œ œ
Œ
3 & 4 .. Û Û Û C
Guitarra
œ Œ Œ
˙.
˙.
˙.
˙.
˙.
÷ 43 .. œ Œ Œ ÷ 43 .. Œ
˙.
˙.
œ
Û
A7
œœ œ
Û
Œ
Œ
œ
œ
Œ
Œ
Œ
Œ
Œ
Œ
Û
Œ Œ
Û
Œ
Œ
4. Sistro (soprano y alto)
Xilófono (soprano y alto)
Metalófono (soprano y alto)
Danza q = 90 &c Œ œ œ œ w
Œ œ œ œ w
&c Œ œ œ œ w &c Œ
Percusión 1
÷ c
Percusión 2
w
÷ c
∑
Caja china
Percusión 3
÷ c
∑
Guitarra
&c
∑
Flauta soprano
&c Œ
& Œ
Xilo. sop. y alt.
&
Met. sop. y alt.
&
∑
∑
œœ ‰ œœ œœ œœ J
÷
∑
Perc. 3
÷ œ Œ Ó
Œ ‰œœ œ J
9
& Œ œ œ œ
w
ww
∑
Œ ‰œœ œ J
∑
Œ ‰œœ œ Œ ‰œœ œ Œ ‰œœ œ J J J
œ Œ Ó
∑
C Maj7
# ww
œ œ œ
w
w
Perc. 2
Fl. sop.
w
ww
w
G7
Œ
w
w
& Û ‰ÛÛ Û J
w
∑
∑
A7
Œ œ œ œ w
∑
Gtr.
w
∑
∑
Û ‰ÛÛ Û Û ‰ÛÛ Û Û ‰ÛÛ Û Û ‰ÛÛ Û Û ‰ÛÛ Û Û ‰ÛÛ Û Û ‰ÛÛ Û J J J J J J J
÷
C Maj7
w
w
Triángulo
D m7
Perc. 1
9
w
∑
œ Œ Ó
∑
œ œ œ w
œ œ œ
9
Œ ‰œœ œ J
∑
Œ œ œ œ ww
Œ œ œ œ w
œ œ œ w
Pandero
9
Œ œ œ œ
Œ œ œ œ w
∑
Sist.
Œ œ œ œ w
∑
Û ‰ÛÛ Û J
D m7
Œ œ œ œ w
w
w
œ œ œ œ
œ œ œ œ ˙˙ ˙˙
œ Œ œ Œ ˙ # ˙˙ ˙
w
œ œ œ œ
œ œ œ œ
œ Œ œ Œ
∑
œœ ‰ œœ œœ œœ J
˙ ˙
#˙ ˙
w
∑
w
∑
Œ ‰œœ œ J
∑
Œ ‰œœ œ J
Û ‰ÛÛ Û J
C Maj7
w
∑
œ Œ Ó
G7
∑
Û ‰ÛÛ Û J
œ Œ œ Œ
I dim |
D m7
E7
A m7
F
w
Œ œ œ œ
w
œ œ œ œ
24
|
F
∑
C Maj7
|
A m7
|
œ œ œ œ
∑
œ
Œ œ Œ
œ Œ œ Œ œ œ œ
Œ œ Œ ∑ ∑
œ Œ œ Œ
œ Œ Ó
D7
C
|
G
|
œ Œ œ Œ
Û Œ Û Œ œ
Œ œ Œ
Nivel 3 Lectura Rítmica Lectura rítmica de redonda, blanca, blanca con puntillo, negra, negra con puntillo, corchea y sus silencios en compases de 4/4, 3/4 y 2/4. (Voz o instrumentos de percusión menor)
3 1. ÷ 4 ˙ .
œ œ œ œ. œ. œ œ œ œ œ œ ˙ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ ˙.
÷ œ. œ. œ ˙
10
œœœœŒ
œ Œ œ œ. œ. Œ œ Œ
÷ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ ˙
18
œœŒ œœ œ ˙
œ œ œ œ Œ Œ œ Œ Œ ˙.
œ œ œ
Lectura rítmica de síncopas de blancas, negras y corchea. (Voz o instrumentos de percusión menor)
2 2. ÷ 4 œ œ Œ œ 3. ÷ c œ œ œ œ
œ Œ œ. œ œ. œ ∑ J J
œ œ ˙
œœŒ œ Œ ˙
œ œ ‰œ‰œ J J
˙ œ œ Œ œ Œ œ œœŒ œœœ œ œ œ œ
÷ œ œ ˙
œ œ œ œ Œ œ Œ œ œ œœœ œœ œ œ œ œ Œ œ Ó
÷ Œ œ Ó
œ œ ˙
˙
œ œ
œœŒ œœŒ
3 4. ÷ 4 œ œ œ œ œ œ œ œ
œ ˙
œ ˙
œ œ œ Œ œ œ œœœœœœ œ œ œ
7
13
÷ ˙.
9
Œ œ Œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ ˙. 25
œ œ œ œ
w
œœœœœœ Œ œ œ
2 5. ÷ 4 œ œ
Œ œ œ Œ œ
÷ œ. œ œ œ Œ J
œ Œ
10
3 6. ÷ 4 œ œ œ
÷ œ œ œ ÷ Œ
13
œ
œ. œ ˙ J
œ œ œ œ œ
œ. œ œ J
œ œ œ œ œ
˙.
∑
œ œ œ œ œ Œ
œœŒ
‰ œ œ J
œ. œ œ J
3 7. ÷ 4 œ œ œ 7
œ Œ
œ ‰ œ œ J œ
œ. œ ˙ J
œ œ
œ œ œ œ œ. œ œ J
˙. œ
œ œ
∑ Œ œ
˙
‰ œ ‰ œ ‰ œ J J J
Œ œ œ Œ
œ Œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
œ œ œ œ œ œ
˙.
Lectura rítmica de contratiempos de negra y corchea. (Voz o instrumentos de percusión menor)
8. ÷ c œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œJ œ ‰ œJ œ
÷ œœœ œœœ
5
2 9. ÷ 4 œ œ
Œ œ Œ œœ œ ˙
œœœ œœœ œœœœ ‰œ‰œ ‰œœ J J J
÷ œœœœ œ œ
10
‰ œœ ‰ œ œ J J
‰ œ‰ œ‰ œ‰ œ œ œœœ œœ J J J J
œœœ
œ œ
‰œœ J 26
‰œœ J
˙
œ
œ ˙
œ
œ œœ œœœ
‰œœœ œœœ J
Œ œ
10. ÷ c œ ˙
÷ œ ˙
œ
œ œ ˙
œ
6
÷ œ Œ œ Œ
˙
÷ œœœ œœœ
16
Ó
œ œ ‰ œ œ J
‰œœ ‰ œœ J J
2 11. ÷ 4 œ ‰ Jœ œ œ œ
˙
œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
∑
11
œ œ œ œ œ œ œ œ
˙
˙
Œ ‰ œ˙ J
Œ œ
œ œ œ
Ó
œ œ ˙
œ œ œ œ œ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ J J J J
œ ‰ œ˙ J
Œ œ Œ œ
Œ œœ œ œœ œœœœ ‰œ‰œ ˙ J J
÷ œ ‰œ ‰œ‰œ œ œœ Œ œ Œ œœ Œ œ œœœœ ‰œœ ˙ J J J J
Œ œ
10
Lectura rítmica de semicorcheas. (Voz o instrumentos de percusión menor)
12. ÷ c œ
˙
œ
œ œ œ œ œ œ
÷ œœœœœœœœ Œ ˙
Œ
5
÷ œ œœœœœœœœœ
œ ˙
÷ œ œ œ œ œ œ
Œ
10
15
œ ˙
œœ˙ œ
œ
œ Œ Œ œ
œœœœœœœœŒ 27
œ Œ ˙
œ ‰ œ ‰ œ œ J J
œœ œœœ œ œœ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Œ œ œ Œ w
13. ÷ c œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœœœœœœœœœœœœ œ œ œ œ
÷ œ œœœœœ œœœœ œ œ œ œ
5
œ œ œ œ œ œ
÷ Œ œœœœŒ œœœœ œ œœœœœ œ œ
9
14 . ÷ c œ œ œ œ
œœœœœ œ œœœœœ œ
œ œœœœœ œ
Œ œ Œ œ œ
‰ œ œ ‰ œ œ ‰ œ œœœœœ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ J J J J
÷ ‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ œ. œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ J J J J J J
6
÷ œœœœœ ‰ œ œœœœ œ œ œ œ œœœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ ˙ Ó J
10
3 15. ÷ 4 œ œ œ ÷ ‰ œ ‰ œ œ J J
7
÷ œ œ œ Œ
12
÷ œ œ ‰ œ œ J
18
œ. œ œ J
˙.
œ œ œ œ œ œ œ
œ.
œ. œ.
œ œ œ œ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ ˙. J J J œ.
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Œ œ Œ
œ Œ œ
œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ J
28
œ œ Œ œ œ
œ œ œ
˙.
16. ÷ c œ œ œ œ œ œ w
˙
œ œœ œœœ œœœ
˙ œ œ
œ œ Ó
÷ Œ œ Œ œ ‰œœ ‰œœ œ œœœ œœ Ó œ œœ ‰œ‰œ‰œ‰œ œ œ œ œ J J J J J J
7
÷ w
13
œ œ ˙
˙ œ œ Œ œ Œ œ œœœ œœœ œ œ œ œ Œ œ Ó
Duetos
17.
18.
19 .
÷ 43 œ œ œ œ œ œ œ œ œ ÷ 43
∑
∑
∑
∑
œœœœœœ œ œ œ
÷ c ‰œ‰œ‰œ‰œ œ œœœ œœ œ œœ Ó J J J J ÷ c ‰œ‰œ‰œ‰œ œ œœœ œœ Ó J J J J ÷c œ œ œ œ ÷c œ œ œ œ
Œ
‰œ‰œ Ó J J
œ œ Œ œœœœŒ
÷ ‰œ‰œœ œ ‰œ‰œ‰œ‰œ Ó J J J J J J œ œ œ œ œ œ
œ Œ
œ
29
˙ œœ
œ. œ Ó J Ó
œœœœœ œ œ Œ œ œ Œ
œœœœœ Ó
œœ ˙ œœ
œ œ œœÓ
œ œ Œ œ œ Œ
5
÷ ˙
œœœ œœ œ œ œ
‰œ‰œœ œ Ó J J
œ œ Œ
œ Œ
œœœ œœ œ œ œ
œ œ œœœœ
Œ œœŒ œ
Œ œœŒ œœ œ Œ œœŒ
Lectura Rítmica Líneas rítmicas para practicar la lectura de síncopas y contratiempos de negra y corchea. (Voz o instrumentos de percusión menor)
20. ÷ c œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ J J J J
÷ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ J J J J
w
5
÷ ‰œœ ‰œœ J J
10
÷ œ ˙
œ
15
21. ÷ c ˙
˙
œœ œœœ œ Ó J JJ J œ ˙
÷ œ œ œ œ œ œ ˙ J J J J ÷ Œ œ Œ œ ÷ œ œ J
15
Œ œ Œ œ
Œ œ Œ œ
‰œ‰œ‰œ‰œ J J J J
œ œ œ œ œ œ
Œ œ Œ œ
Œ œ Œ œ
œ œ œ œ œ œ
˙
œ ˙
œ œ ˙
6
11
œ
œ œ ˙
œ
œ œ œ œ Ó
‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ œ ˙ J J J J
œ
œ œ Œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ ‰ œ ‰ œ J J J
Œ
œ
˙
30
œ
Œ
œ
Œ
œ ˙ œ ˙ ˙
œ œ
Ó
Lectura Melódica Signos de repetición, casillas 1 y 2.
1. & 6
&
# #
Canción blues
c
G6
q = 90
A m7
w
1. A m7
˙
D7
Œ
D7
2. A m7
.. œ
œ
œ
œ
˙
Œ
G6
A m7
w
˙
Œ
D7
œ
D7
œ
G Maj7
B m7
œ
œ
˙
G6
w
E7
Œ
Ó
G Maj7
w
œ
œ
Pausas de corchea. Balada
# 2 2. & 4 ˙
G
q = 90
E m7
˙
A m7
˙
# œ œ œ œ œ & œ œ
9
G
# ‰ j & œ œ
17
G
E m7
‰ œj œ
E m7
D7
G
˙
E m7
˙
A m7
D7
œ œ
˙
A m7
‰ œj œ
˙
˙
31
‰ œj œ
E m7
G
˙
D7
˙
˙
G
D7
A m7
C Maj7
˙
˙
A m7
D7
˙
˙ G
˙
Negra con puntillo. Bambuco
3 3. & b 4 ˙ . F
q = 130 D m7
‰ œj ‰ œj ‰ œj œ. œ. Gm
G m7
&b . ˙
8
C7
˙.
˙.
G m7
‰ œj ‰ œj ‰ j œ œ. œ.
C7
F
˙.
˙.
F
D7
G m7
˙.
˙.
˙.
C7
F
œ.
D Maj7
œ Œ Œ
˙.
˙.
Blanca y negra con puntillo. q = 120
Joropo
# 3 4. & # 4 ˙ . D
7
&
13
&
## ##
Œ
E m7
œ
D Maj7
œ.
A7
œ
œ œ œ
& b ˙.
Dm
w
w Dm
œœ w
Im7 ˙.
Œ
B m7
E m7
A7
D m7
G m7
w
D7
w D7
œ
j œ œ œ œœ w
Gm
Œ
G m7
w ˙
˙. D Maj7
˙.
w
˙
œ
Œ
A7
‰ œ œj œ œ œ
Dm
w
..
A7
˙.
C9
A7
˙.
E m7
˙.
w
32
œ
D6
˙.
G6
˙.
D m7
‰
œ.
œ
œ
˙.
˙.
A7
1. F
œ.
B m7
Cumbia h = 86 D m7 A7
10
Œ
˙.
2. D Maj7
5. & b C w
E m7
˙
Ó
Compás de 2/2. Marcha
2
C
6. & 4 . œ
q = 120
C Maj7
j œ œ.
F Maj7
j œ œ
G7
˙
œ
j & œ . œ œ . œj œ . œj ˙
9
F Maj7
G7
E m7
A7
Vals alegre q = 120 F F Maj7
3 7. & b 4 œ œ œ F Maj7
&b ˙
9
œ
Bolero
# 8. & c w G
7
&
#
G m7
˙
q = 96 A m7
im7
œ
˙
B m7
B
œ
˙.
B
A m7
D m7
G7
C Maj7
i
C
iMaj7 F Maj7 ˙ œ ˙.
im7
A m7
D7
D7
A m7
D7
‰
œ ˙.
˙.
œ Œ Œ
˙.
w
j œ œ œ œ. œ
B7
E m7
Œ œ œ œ œ œ w
w
œœœœœ œ
œ
œ
C7
F
A m7
G
D7
33
˙
C
œ œ iMaj7 œ œ œ
C7
∑
G7
B
œ œ œ
B
j œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ B m7
B
G7
œ.
G7
F
j œ ˙
D m7
œ œ œ œ œ œ
‰ œ œ œ . j œ œ w
# Œ & nœ œ œ œ œ w
12
D m7
œ œ œ
A m7
A7
œ.
C7
œ œ œ
j œ ˙
E m7
G
˙
C m7
˙
G
˙
C m7
˙
G Maj7
w
Bambuco
q = 130
3 9. & 4 œ . œ . A m7
E7
˙.
A m7
œ. œ.
D m7
G7
16
A m7
D m7
& . ˙
˙.
j j œ œ œ œ & #˙.
23
B7
E7
q = 86
# ‰ j œœœ˙ &
6
B m7
# w &
12
Em
˙.
Em
A m7
j œœ œœ J
I #w
C
I
œ œœœœ œ
‰ œJ œ œ œ œ
Bm
E7
‰ œœœ J ˙
34
‰ œj œ œ œ œ F Maj7
˙.
j j œ œ œœ
E7
A m7
Œ œ Œ
œ. #œ.
‰ œj œ œ ˙
Em
A m7
w
A m7
D7
A m7
D7
œ œœœœ œ
#w
∑
˙.
A m7
C Maj7 F
Œ nœ œ œ B7
œ. œ.
‰ œj œ œ œ œ œœ œœ œœ
B7
F
D7
G7
A m7
E7
‰ œj œ œ œ
D m7
E7
D m7
C Maj7
˙.
F
œ. œ.
˙.
G7
˙.
# c Œ œ œ œ 10. & Danza
C Maj7
‰ œj œ œ œ
C Maj7
œ. œ.
˙.
j j & ‰ œj œ œ œ œ œ œ œ œ
10
D m7
œ œ œœœœ
G
w G
D7
B7
w
œ Œ œ Œ
Ejercicios 1. Canción blues Sistro soprano y alto
& c Œœ œœ
Xilófono soprano y alto
&c
Metalófono soprano y alto
b˙
q = 120
Œœ
œœ œœ
˙
˙
& c Œœ œœ
b˙
Œœ
˙
Percusión 1
÷ c œŒ œŒ
œŒ œŒ
Percusión 2
÷ c Œ œ. œ œ œ. œ Œ œ. œ œ œ. œ Œ œ. œ œ œ. œ Œ œ. œ œ œ. œ Œ œ. œ œ œ. œ Œ œ. œ œ œ. œ Œ œ. œ œ œ. œ Œ œ. œ œ œ. œ Œ œ. œ œ œ. œ
Percusión 3
÷ c Ó
∑
Pandero
˙
œœ œœ œŒ œŒ
Œœ œ œ
w
œ œ. œ #œ œ. œ nœ œ. œ ˙
Œœ œ œ
w œŒ
œŒ
œŒ œŒ
Œœ œœ
w ˙
˙
˙
w
œŒ œŒ
Œœ œœ
w w
˙
∑
Œœ œœ
w
Œœ œœ
œŒ œŒ
œŒ œŒ
œŒ œŒ
Caja china
Œœ
Ó
Œœ
Ó
Œœ
Ó
& c Œœ œœ
b˙
Œœ
œœ œœ
w
Chin chines
Guitarra
Flauta soprano
Œœ
Ó
Œœ
Ó
Œœ
œœ
w
Œœ
Ó
Œœ
Ó
Œœ œœ
w
Œœ
Ó
Œœ
G m7 A7 Dm D m (maj7) D m7 D m6 G m6 A7 D m7 . . . . . . . . . . . . . . Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û.Û Û Û.Û Û Û.Û Û Û.Û c &
10 Sist.
& b˙
Œ œ
œ œ bœ œ
Xilo. sop. y alt.
& ˙
˙
Met. sop. y alt.
& b˙
Œ œ
˙
˙
Œ œ œ œ
w
œ œ. œ #œ œ. œ nœ œ. œ ˙
œ œ bœ œ
w
œ Œ œ Œ
œ Œ
#˙
Œ œ œ œ
˙
˙.
Œ
˙.
Œ
w
œ
Œ Ó
œ Œ œ Œ
Perc. 2
÷
Œ œ. œ œ œ. œ Œ œ. œ œ œ. œ Œ œ. œ œ œ. œ Œ œ. œ œ œ. œ Œ œ. œ œ œ. œ Œ œ. œ œ œ. œ Œ œ. œ œ œ. œ œ Œ Ó
Perc. 3
÷
Ó
10
G m7
Gtr.
Œ œ
œ œ bœ œ
w
Œ œ
Ó
Œ œ
Ó
Œ œ
Ó
Œ œ
Œ œ œ œ
˙.
Œ
˙.
Œ
œ Œ
Ó
œ Œ
œ Œ Ó
Œ œ
∑
A7 Dm D m (maj7) D m6 E A7 Dm . . . . . . . . . . . . Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û. Û Û Û. Û Û Œ Ó &
10 Fl. sop.
Ó
œ Œ œ Œ
Œ Ó
÷
Œ œ
œ Œ œ Œ
œ
œ œ. œ #œ œ. œ œ Œ Ó
w Œ
w
10
Ó
œ Œ œ Œ
˙.
Œ
Perc. 1
Œ œ
œ Œ
˙.
Œœ œœ
& b˙
35
w
œ
Œ Ó
2. Xilófono soprano
Bambuco
3 &4
∑
& 43
Xilófono alto soprano Metalófono
Metalófono alto
Percusión 1
Percusión 2
Percusión 3
& 43 ˙ .
q = 130
∑
& 43 ˙ .
Xilo. sop.
Xilo. alt.
Met. sop.
Met. alt.
Perc. 2
Perc. 3
∑
˙.
˙.
œ.
œ.
œ.
œ.
œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
& 43 | .
|.
E7
|.
A m7
|.
D m7
÷ 43 œ œ œ œ œ œ.
œ
œ
œ
œ
œ
œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
˙.
œ. ˙. æ
& æ. ˙ & ˙.
˙æ.
& ˙.
‰ j œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ jœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
÷ œ
œ
œ
÷ œ
œ
œ
˙æ.
œ
œ
œ
œ œ œ œ œ
œ
œ
œ
÷ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
& |.
D m7
A m7
∑
|.
∑
œ.
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ.
œ.
#˙.
œ.
˙.
Ͼ.
Û.
G7
œ. œ
œ
œ
œ
Û.
Û.
Ͼ.
Ͼ.
œ œ œ œ œ
œ
œ œ œ œ œ C Maj7
Ͼ.
Ͼ.
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
|.
F Maj7
E7
∑
∑
˙æ.
˙æ.
˙æ.
# ˙æ.
˙æ.
˙æ.
˙æ.
˙æ.
˙.
˙.
‰ œj œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
˙.
‰ œj œ œ œ œ
˙. œ
œ œ œ œ œ
œ
œ
œ
G7
C Maj7
∑
Ͼ.
∑
œ
|.
œ œ œ œ œ
˙.
œ
œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
Û.
Ͼ. Ͼ.
œ œ œ œ œ
œ
˙æ.
&
˙.
Ͼ.
Ͼ.
˙.
#˙.
& æ. ˙
8 Fl. sop.
∑
8
8 Gtr.
∑
Ͼ.
Ͼ.
œ œ œ œ œ
8 Perc. 1
∑
÷ 43 œ œ œ œ œ ÷ 43 œ œ œ œ œ
& 43 œ .
Flauta soprano
∑
˙.
A m7
Guitarra
∑
œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
|.
|.
∑
36
œ œ œ œ œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
|.
E7
D m7
∑
œ œ œ œ œ œ
∑
œ œ œ œ œ |.
∑
Xilo. sop.
Xilo. alt.
Met. sop.
Met. alt.
15
& ˙æ.
˙æ.
& ˙æ.
˙æ.
& ˙. & ˙.
15 Perc. 1
Perc. 2
Perc. 3
÷ œ
œ
œ
÷ œ
œ
œ
÷ œ œ œ œ œ & |.
15 Gtr.
A m7
15
∑
˙æ.
Perc. 1
˙.
˙.
˙.
˙.
˙.
˙.
˙.
œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
˙.
œ œ œ œ œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ œ œ œ œ
|.
∑
Perc. 2
Perc. 3
œ
œ œ œ œ œ
œ
œ
œ
D m7
G7
‰ œj œ œ œ
˙.
|.
˙.
œ
œ
œ
C Maj7
A m7
F Maj7
‰ œj œ œ œ
˙.
|.
Ͼ.
Ͼ.
Ͼ.
œ œ œ œ œ
|.
Ͼ.
Ͼ.
œ œ œ œ œ
|.
˙æ.
Œ œ Œ Œ œ Œ
#œ.
œ.
œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
|.
|.
D m7
Û.
E7
œ
œ
B7
E7
∑
œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
Û.
∑
∑
37
Û.
G7
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Û.
C Maj7
F Maj7
∑
œ. œ
œ
œ
œ
|.
∑ Œ œ Œ
˙. æ
œ œ œ œ œ
œ
∑
œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
&
œ
œ œ œ œ œ
÷
œ
Fl. sop.
œ
œ œ œ œ œ
œ
& |.
œ
Ͼ.
Ͼ.
˙.
œ
Gtr.
Ͼ.
˙.
œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
˙.
÷
|.
˙.
˙.
& b˙.
œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
œ
˙.
œ œ œ œ œ
˙.
˙æ.
œ
& œ œ œ œ œ œ # ˙æ.
÷
‰ œj œ œ œ œ
˙.
˙.
& œ œ œ œ œ œ # ˙æ.
Met. alt.
‰ œj œ œ œ œ
˙. æ
Xilo. sop.
& ˙.
˙æ.
˙. æ
&
Met. sop.
˙æ.
˙. æ
Fl. sop.
Xilo. alt.
˙æ.
#œ.
œ œ
Œ œ Œ Œ œ Œ Œ œ Œ Œ œ Œ Œ Û Œ A m7
∑
∑
3.
Bambuco # 6 & 8 œ. œ. # & 68 ˙˙ .. # & 68 ˙˙ ..
Sistro soprano y alto Xilófono I soprano Xilófono II soprano
&
Metalófono soprano
&
Metalófono alto
÷
Percusión 1
Xilo. I
Xilo. II
Met. sop. Met. alt.
& & & &
# #
Perc. 2
10 Gtr.
&
10 Fl. sop.
&
∑
˙˙ ..
˙˙ ..
˙˙ ..
˙˙ ..
# ˙˙ ..
˙˙ .. ˙˙ ..
˙˙ .. ˙˙ ..
˙.
˙.
˙˙ .. ˙˙ ..
∑
∑
∑
˙˙ ..
˙˙ ..
∑
∑
∑
∑
œ.
œ.
œ.
œ.
˙˙ ..
∑
∑
#
˙.
˙˙ ..
∑
˙˙ ..
∑
‰ œ œ Jœ œ ‰ Œ . ‰ œ œj œ ‰ Œ . œ
∑
‰ œ œ œj ˙.
#
˙.
œ.
#œ.
œ. #œ.
‰ œ œ œ. ˙˙ .. ˙˙ ..
˙.
∑
∑
˙˙ ..
˙˙ .. ∑
∑
˙˙ ..
∑
∑
∑
˙˙ ..
˙˙ ..
œ. #œ. œ.
œ.
∑
∑
∑ ∑
# ˙˙ .. œ.
œ. #œ.
∑
‰
œ œ œ œ œ œ.
˙.
˙.
˙.
˙˙ .. ˙˙ ..
˙˙ .. ˙˙ ..
˙.
˙.
˙˙ .. œ.
‰ œ œ œ œ œ œ.
∑
˙.
∑
˙.
∑
Œ.
∑
Œ.
∑
#˙.
˙.
˙˙ ..
˙˙ .. n ˙˙ ..
# ˙˙ .. ˙.
∑
∑
˙.
‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ˙.
÷ ÷
˙.
Cucharas
# ˙. ˙.
10 Perc. 1
˙.
68 ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ
# 6 8 # & 68
Flauta alto
&
˙.
68 ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ
&
Flauta soprano
10
˙.
D7 G A m7 B7 E m7 A m7 # 6 A m7 ‰ Û Û Û Û Û ‰ Û Û Û Û Û ‰ Û Û Û Û Û ‰ Û Û Û Û Û ‰ Û Û Û Û Û ‰ Û Û Û Û Û ‰ Û Û Û Û Û ‰ Û Û Û Û Û ‰ÛÛÛÛÛ & 8
Guitarra
Sist.
˙.
˙˙ ..
∑
# 6 8
j œ œ œ œ œ œj œ œ .
Mates
÷
Percusión 2
# 6 8
q. = 96
# #
‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ˙. ‰ Û Û Û Û Û ‰ Û Û Û Û Û ‰ Û Û Û Û Û ‰ Û Û Û Û Û ‰ Û Û Û Û Û ‰ Û Û Û Û Û ‰ Û Û Û Û Û ‰ Û Û Û Û Û ‰ Û Û Û Û Û |. D7
G
∑
A m7
∑
∑
B7
∑
Em
∑
∑
38
E m7
C Maj7
B7
Em
˙.
˙.
˙.
˙.
4.
Pasillo
q = 108
# & 43 œ œ œ
œ œ œ
Xilófono (alto)
&
œ.
Metalófono (soprano)
&
Metalófono (alto)
&
Xilófono (soprano)
Percusión 1
÷
Percusión 2
÷
Percusión 3
÷
Guitarra
9 Xilo. (sop)
&
Xilo. (alt)
&
Met. (sop)
&
Met. (alt)
&
# 3 4 œ. # 3 4 ˙.
j œœ
3 4 œœŒ Œ
43 Œ ‰ œJ œ
œ œ œ
œ œ œ
œ.
˙.
œ.
œœ J
œ.
œœ J
˙.
œœ J
œ œ œ
˙.
œ.
˙.
˙.
œœ J
˙.
˙.
˙.
œœŒ Œ
œœŒ Œ
œœŒ Œ
œœŒ Œ
œœŒ Œ
œœŒ Œ
Œ ‰ œJ œ
Œ ‰ Jœ œ
Œ ‰ œJ œ
Œ ‰ Jœ œ
Œ ‰ Jœ œ
Œ ‰ œJ œ
Œ ‰ Jœ œ
ÛÛ‰Û Û J
G7
ÛÛ‰ÛÛ J
C
ÛÛ‰ÛÛ J
D7
ÛÛ‰ÛÛ J
C
ÛÛ‰ÛÛ J
D7
ÛÛ‰ÛÛ J
G
˙.
˙.
œœŒ Œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙.
43 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
# 3 G & 4 ÛÛ‰Û Û J # ˙. # ˙
D7
˙. œ
˙ ˙.
# œ œ œ
9 Perc. 1
÷
Perc. 2
÷
Perc. 3
÷
Gtr.
˙.
# 3 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙.
# ˙.
˙. œ
˙
˙. œ
˙.
˙.
œ œ œ
˙.
œ œ œ
œœŒ Œ
œœŒ Œ
Œ ‰œœ J
˙. ˙
˙. œ
˙
œ Œ œ œ Œ Œ
˙. œ
˙
ÛÛ‰ÛÛ J
œ
œ Œ œ œ Œ Œ
˙.
œ œ œ
˙.
œ œ œ
œ œ œ
œ œ œ
œœŒ Œ
œœŒ Œ
œœŒ Œ
œœŒ Œ
œœŒ Œ
Œ ‰œœ J
Œ ‰œœ J
Œ ‰œœ J
Œ ‰œœ J
Œ ‰œœ J
Œ ‰œœ J
œ Œ œ œ Œ Œ
ÛÛ‰ÛÛ J
C
ÛÛ‰ÛÛ J
D7
ÛÛ‰ÛÛ J
C
ÛÛ‰ÛÛ J
G
ÛÛ‰ÛÛ J
D7
ÛÛ‰ÛÛ J
G
˙.
œ Œ œ œ Œ Œ
œ Œ œ œ Œ Œ œ Œ œ œ Œ Œ
œœœœœœ œœœœœœ œœœœœœ œœœœœœ œœœœœœ œœœœœœ œœœœœœ œ Œ œ œ Œ Œ
# & ÛÛ‰ÛÛ J
9
j œœ
œ œ œ
D7
39
Û Œ Û Û Œ Œ D7
G
Nivel 4 Lectura Rítmica Lectura rítmica de semicorcheas y sus silencios en compases de 4/4, 3/4 y 6/8. (Voz o instrumentos de percusión menor)
2 1. ÷ 4 œ œ
œ œœœœ œ œ œ œ ‰ œ œ ‰ œ œ œ J J
÷ Œ œœœœ œ œœœ≈ œ œœœ≈ œ œ
9
÷ ≈œœœ≈œœœ œ œ œ
œœ‰œ ‰œœ œ œ J J
÷ œ œ œ œœœœœ
10
÷ œ. œ œ œ œ J ÷ œœ œ
27
Œ œ
œœ œ
œœœœ‰ œ œ œ œ ˙ J
Œ œ œ Œ œœœœ œ œ Œ
œ œ
19
œ œ œ œ œœœœœ
œ œ
÷ œ œ œ œ J J
˙.
œœœœœœœœ
œ.
∑
Œ œ
Œ œœ
œ œ
Œ œœ
‰œ‰œ ˙ J J
œœœœœ
œ œ œ œ œœœœ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
6 3. ÷ 8 œ œ œ œ œ œ œ Jœ œ œJ œ . œ . 7
œ œ œ œ Œ œ
Œ œ œ
œ œ œ œ œ ≈œœœ œ ≈œœœ œ ≈œœœ
16
2 2. ÷ 4 œ œ
Œ œ
œ.
œ œ œ œ œ œ ˙.
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ J J
40
œ œ œ œ J J ˙.
3 4. ÷ 8 œ œ œ œ .
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. J
œ.
÷ œ œ J
10
œ œ œ œ.
œ œ œ œ œ J
œœœ œ œ J
œœœœœœ
œ œ œ œ œ œ œ.
6 5. ÷ 8 œ Jœ œ œJ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ . ÷ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙.
œ. œ.
6
œ œ œ œ œ œ.
œ œ œ œ œ œ ˙.
Tresillos de corchea y tresillos de negra. (Voz o instrumento de percusión menor)
6. ÷ c œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 3
3
3
÷ œœœœœœ˙ 3
3
3
3
3
œ œœœœœœœ
4
3
œœœœ œœœ Œ œœœŒ œœœ
3
3
3
3
Œ œœœŒ œœœ œ œ œ œ œ œ 3
3
÷ œœœœœœœœœœœœ Œ œœœŒ œœœ œ œ œ ˙
8
÷ Ó
3
3
œ œ œ œ Œ œ Œ
12
3
7. ÷ c œ œ œ œ œ œ 3
÷ œ œ œ œ
5
3
3
œ
3
œœœœ Ó
3
œ œ œ Œ 3
3
3
œ œ œ Œ œ
3
œœœœœœœ œ 3
3
œ œ œ ˙
œ œ œ Œ 3
41
3
3
3
3
Œ œ Œ œ œ Œ Ó œ œ œ Ó 3
œ œ œ œ œ œ 3
3
Lectura rítmica con combinaciones de corcheas, semicorchea y corcheas con puntillo. Síncopa de corcheas y semicorcheas. (Voz o instrumento de percusión menor)
8. ÷ c œ œ œ œ
˙
œ œ
œ œœœœœ œœœœ œ œ œ œ œ œ
˙
˙
÷ œ œœœ œœœ œœœ œœ œ Œ œ Œ
œ œœœ œ œœœ
÷ œ œœœ œœœœœ œœœ œ Œ
œ œœœ œœ ‰ œ ‰ œ œ œœœœ J J
6
10
÷ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ. œ œ œ œ œ Ó J J J J
13
÷ œ œ œ œ œ œ Œ œ Œ œ J J J J
17
÷ œœ œ œœŒ J J
21
œ œ ‰ œ œœœ œ J
‰ œ œ œ ‰ œ œ J
œœœœœ œ œœœœœ
œ œ œ œ œ œ J J J J ‰ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ J
œœœœœ œœœœœ œ Œ œ œœœœ œœ
42
Duetos Para tocar con dos niveles de percusión corporal o instrumentos.
1.
÷ c œœœœœœœœœœœ œœœœœœœœœœœ F ˙ ˙ ˙ ÷c ˙ p
˙ ˙ ˙ ˙ p œœœœœœœœœœœ œœœœœœœœœœœ F
÷ œ œœœœœ œœœœ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ π f ˙ œ œœœœœ œœœœ œ œ œ œ œ Œ ÷ œœœ œ œœœ œ ˙ π f
5
2.
÷ 43 œ œ œ œ œ œ ÷ 43 œ ÷ œ
5
œ
œ œ œ œ
Œ
Œ
÷ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ Œ
Œ
œ œ œ œ
43
œ œ
œ
œ œ œ œ
Œ
Œ
œ œ œ œ œ œ
Œ
œ œ œ
Œ
Œ Œ Œ
Œ Œ Œ
3.
÷ 42 œ œ œ œ œ œ ÷ 42
÷ œ
3
5
÷
4.
3
3
∑
œ œ J ∑
œ
œ J
3
3
œ œ J
∑
œ œ œ œ œ œ
∑
3
‰ œ œ œ 3
3
∑
œ œ œ œ
∑
3
3
œ J
∑
œ œ œ œ 3
∑
œ œ œ œ 3
÷ c œ œ œœœœœœ œœ œ œœœ œœœ œœœ œ œ œœœœœœ œœ œœœœœ œ œ œ œ ÷c œ œ
œ
œ œ
œ
œ
œ œ œ
œ
œ œ
œ œ œ
÷ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ
5
÷ œ œœœœœ œ œœœ œœœ≈≈œœœœ œ œ ≈œœœ≈œœœ≈œœœœ œ œœœ œ ‰ œ œ J
44
Lectura Melódica Ejercicios en compás de 6/8. Balada arpegiada
q. = 60 E m7
# 6 j 1. & # 8 œ œ œ œ œ ˙ . D
8
&
15
&
## ##
D Maj7
˙. A7
D
œ. œ.
# & # ˙.
˙.
E m7
A7
‰ œ œ. œ
E m7
A7
F
Im7
B m7
Im7 ˙.
‰ œ œ œ.
A7
œ. œ.
j j j œ œj œ œ œ œ œ œ B m7
E m7
‰ œ œ œ œj ˙ . A7
B m7
‰ œ œ œ œ œ ˙.
E m7
œ œ œ œ œj ˙ .
F
˙.
D Maj7
˙.
D Maj7
œ. œ.
j œ œ œ œ œ ˙.
D
E m7
22
A7
D
E m7
œ. œ.
B m7
œ. œ.
A7
œ. œ.
D
œ. œ.
˙.
Corcheas y pausas de corcheas. Balada arpegiada
2. & c
C Maj7
q = 70 F Maj7
C Maj7
D7
D m7
D7
F Maj7
C Maj7
& œ œ ˙
‰#œ
‰ œ œ nœ œ œ ˙
11
F Maj7
G7
G
F Maj7
16
G7
6
& Œ œ Œ œ & ˙
F
˙
E m7
˙
G7
G7
‰ j œ œ ˙ C Maj7
Œ
Ó
E m7
œ Œ œ A7
œœœ œ œ ˙ œ œ œ œ œ
Ó
˙
G7
‰ j ‰ j œ œ œ œ
œ œ ˙
œ œ ˙
D m7
G7
C
˙
˙
Ó
C Maj7
œ œ œ œ 45
F m7
C Maj7
œ œ ˙ F Maj7
E m7
Œ œ Œ œ
D m7
F m7
‰œ ‰ œœ œœœ
œ œ œ œ
C Maj7
˙
Ó
Contratiempo de corchea. Pasaje
3
Am
3. & 4 ˙
q = 120
œ
˙
B dim
Am
œ
C
& Œ œ œ
10
E7
˙. C Maj7
˙.
˙.
j & ‰ œ ‰ œj ‰ œj ˙ .
18
D m7
A m7
G7
A7
˙
˙. F
Idim Œ œ œ C
œ G7
#˙.
D m7
˙.
E m7
œ œ ‰ œj ‰ œj œ œ œ B dim
Dm
˙.
˙
œ
‰ œj ‰ j Œ œ
A7
Dm
˙.
˙.
G7
Œ Œ ‰ œj ‰ œj ‰ j œ ‰ j ‰ œj œ œ œ œ Am
D m7
Am
Corchea con puntillo-semicorchea y tresillos de corchea. Marcha
q = 100
2 4. & 4 .. . œ . œ œ . œ œ . œ œ œ œ œ C
C
D m7 G 7
C
F
15
3
3
3
G
& œœœœœœ ˙ 3
3
3
˙ G7
C
œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ œ œ C
& .. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
9
G7
3
C
3
C
.. .. œ œ D m7
G
˙ œ œ C
œœœœœœ œœœœœœ œ. œ œ. œ ˙ 3
46
3
3
3
..
..
5. & 5
&
9
&
## ## ##
Canción blues
c Œ
q = 108
E m7
G
w
F
œ. œ œ. œ ˙ G
œ œ. œ œ Œ
A7
˙
˙
Im7 B 7 w F
G A7 F I m7 B7 ## œ . œ œ. œ œ. œ˙ & œ œ. œ œ. œ œ.
14
E m7
A7
œ. œ œ. œ œ œ
j w œ
Im7 B7 œ. œ œ. œ ˙
A7
A7
D Maj7
œ. œ œ. œ œ.
œ œ œ
A m7 D 7
A7
E7
œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ
E m7
A7
A m7 D 7
œ. œ œ. œ œ œ. œ w
A7 D . œ œ . . œ œœ œ œ œ ‰ J œ Ó E m7
Síncopa y contratiempo de corchea. Porro
# C ˙ 6. &
h = 86
E m7 B 7
7
&
12
&
# #
()
˙
B7 b9
E m7
‰
w
‰ œ œj œ œ œ w E m7
w
E m7
‰
jœ œœ w œ œ
A m7
‰
j œ œœ œœ w
B7
B7
‰œ œœ œœ œœ œ ˙ J J J
jœ œ œ œ ‰ œj œ œ œ œ œ A m7
‰œ œœ œœ J
() E m7 j ‰œ œœ œœ œ Œ Œ œœ œ Œ Ó
B7 b9
47
Semicorcheas, tresillo de negra y tresillo de corchea. Balada
# 7. & c ˙
G6
5
&
10
&
# #
3
q = 60 A m7
˙
A m7
œ œ œ ˙ B7
E m7
‰ œœœ˙
D7
B m7
E m7
œœœœ
œ œ œ œ ˙ B7
E m E m/D C
œ œ œ œ œ
œ œ ˙
3
C Maj7 D 7
˙
‰œœœœœ 3
C/B A m7
3
B m7 E m7
˙
48
˙
A m7
D7
G6
œ œ œ œ œ . œj œ œ ˙ D7
G6
‰
w A m7
D7
œ œ œ œ
A m7
œ œ œ
‰ œ œ œ
G6
C Maj7 G 6
œ œ ˙.
Ejercicios 1. Pasaje q = 120 Sistro soprano y alto Xilófono soprano Xilófono alto Metalófono soprano Metalófono alto Percusión 1
Percusión 2
Guitarra
Flauta soprano Flauta alto Flauta tenor
9 Sist. Xilo. sop. Xilo. alt. Met. sop. Met. alt. Perc. 1
Perc. 2
3 &4
3 & 4 ‰œ œ & 43 ‰
j œ œœ œ œœ J
3 &4
∑
3 &4 ÷ 43 ÷ 43 3 &4 3 &4 3 &4 ? 43
&
& ˙˙ ..
& ˙˙ .. & ˙.
Fl. alt. Fl. ten.
˙.
˙. ˙.
˙. ˙.
˙. ˙. ˙˙ ..
b ˙˙ .. ˙ .. ˙
˙˙ .. ˙ .. ˙
˙˙ ..
∑
˙.
˙.
∑
˙. ˙.
˙˙ ..
˙. ˙.
∑
˙. ˙˙ ..
˙˙ ..
‰ œ œj œ œ ˙ . œ ‰ œJ œ œ ˙. Jœ œ œ œ œ ‰ œJ œ œ œ œ ‰ Jœ œ œ Jœ œ œ œ œ ‰ œJ œ œ œ œ ‰ Jœ œ œ
˙ .. ˙ ˙.
˙. ˙.
˙.
œ œ ‰ œJ œ œ œ œ ‰ œJ œ œ œ œ ‰ œ œ ‰ œJ œ œ œ œ ‰ œJ œ œ Maracas œ œ ‰ œJ œ œ œ œ ‰ œJ œ œ œ œ ‰ œ œ ‰ œJ œ œ œ œ ‰ œJ œ œ B m7 (b5) B dim A m7 D m7 G7 C Maj7 ÛÛÛÛÛÛ ÛÛÛÛÛÛ ÛÛÛÛÛÛ ÛÛÛÛ ÛÛ ÛÛ ÛÛÛÛ ÛÛ ÛÛÛÛ ÛÛÛÛÛÛ
∑
Caja china
∑ ∑ ∑
˙.
∑
˙.
˙. ˙.
∑
˙. ˙.
˙.
˙.
˙˙ .. j œ œ œj œ œ œ œ œ œœ J J
˙˙ ..
˙˙ ..
˙˙ ..
∑
˙. ˙. ˙. ˙˙ ..
j ‰œ ˙
∑
˙.
∑
j ‰œ ˙
‰ j˙ œ ‰ œJ ˙
‰ j˙ œ ‰ Jœ ˙
˙. ˙ .. ˙
˙.
œ
˙.
œ Œ Œ
˙.
˙.
˙˙ ..
˙˙ ..
# ˙˙ ..
˙. ˙. n ˙˙ ..
˙.
#˙.
˙.
˙˙ ..
˙˙ ..
#˙.
˙.
˙. ˙.
˙.
˙. ˙.
Œ Œ
œ Œ Œ œ œœ Œ Œ œ Œ Œ
œ œ ‰ Jœ œ œ œ œ ‰ Jœ œ œ œ œ ‰ Jœ œ œ œ œ ‰ Jœ œ œ œ Œ Œ œ œ ‰ Jœ œ œ œ œ ‰ Jœ œ œ œ œ ‰ Jœ œ œ œ œ ‰ Jœ œ œ œ Œ Œ
& ÛÛÛÛÛÛ Û ÛÛÛ ÛÛ ÛÛ ÛÛÛ Û Û ÛÛÛ ÛÛ ÛÛ ÛÛÛ Û ÛÛ ÛÛÛ Û ÛÛÛÛÛÛ ÛÛÛÛÛÛ Û Œ Œ & ˙.
9 Fl. sop.
∑
∑
˙.
#˙.
˙˙ .. j œ œ œj œ œ ˙. œ œ œ œœ ˙. & ˙. J J 9 ÷ œ œ ‰ Jœ œ œ œ œ ‰ Jœ œ œ œ œ ‰ Jœ œ œ œ œ ‰ Jœ œ œ ÷ œ œ ‰ Jœ œ œ œ œ ‰ Jœ œ œ œ œ ‰ Jœ œ œ œ œ ‰ Jœ œ œ 9
Gtr.
∑
& ˙. ? ˙.
F Maj7
G7
C Maj7
A m7
F Maj7
E7
A m7
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
49
∑
∑
∑
∑
∑ ∑
2. Sistro soprano y alto
&
##
Porro
h = 86
C ‰ œ œj œ œ œ w
˙
˙
‰ œ œj œ œ œ
w
j œ . œ œ œ œ ‰ œ œj œ œ œ
Xilófono soprano
# & # C
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
Xilófono alto
# & # C
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
Metalófono soprano
# & # C
∑
w w
w w
w w
ww
w w
Metalófono alto
# & # C
w w
∑
ww
ww
ww
# ww
nw w
ww
÷
C
∑
Bombo
Percusión 1
Percusión 2
÷
C
∑
÷
C
∑
Maracón
Percusión 3
# & # C
Flauta soprano
œ œ œ œ ‰œŒ œ Œ œ œ œ œ J
‰ œJ Œ œ Œ
œ œ œ œ ‰œŒ œ Œ J
Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ
Œ œ Œ œ
Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ
Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ
Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ
∑
Im7 Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û
Œ œ Œ œ
E m7
A7
F
Û Û ÛÛ B7
Û Û Û Û Û Û Û Û E m7
A7
# & # C
∑
w
w
w
w
w
w
Flauta alto
# & # C
∑
w
w
#w
w
w
Flauta tenor
? ## C
w
∑
Guitarra
Platillo suspendido
w
w
w
50
w
w
w
j j œ œ ‰ Œ
# & # ˙
œ.
Xilo. sop.
# & #
∑
∑
bw w
w w
Xilo. alt.
# & #
ww
∑
∑
ww
n ww
ww
8 Sist.
Met. sop.
&
# # ˙˙
œ Œ œ
‰
Met. alt.
# & # ˙˙
œœ Œ
‰
∑
Ó
œ
j œ œ œ œ
œ
j œ œ œ œ
3
3
Œ ‰ œ œ œ œ J
∑
œ œ œj œj œ j œ J
˙
œ œ œj œj œ j œ J
˙
˙
˙
w w
8 Perc. 1
÷
œ œ œ œ
‰ œJ Œ
œ
Œ
œ
œ
œ
œ
‰ œJ Œ œ Œ
œ œ
œ
œ
Perc. 2
÷
Œ œ Œ œ
Œ
œ
Œ
œ
Œ
œ
Œ
œ
Œ
œ Œ œ
Œ œ
Œ
œ
Perc. 3
÷
Œ œ Œ œ
Œ
œ
Œ
œ
Œ
œ
Œ
œ
Œ
œ Œ œ
Œ œ
Œ
œ
Û
Û
Û
Û
Û
Û
Û
Û
C9
Û
Û Û Û
Û Û
Û
Û
# # DÛ Maj7Û AÛ m7 Û &
8 Gtr.
Fl. sop.
# & # ˙
˙
Fl. alt.
# & # ˙
n˙
Fl. ten.
? ## ˙
˙
8
D7
G Maj7
D Maj7
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
51
# & # ‰ œœ œ œ Œ
∑
∑
∑
∑
∑
Xilo. sop.
# & # ww
∑
∑
∑
∑
∑
Xilo. alt.
# & # # ww
∑
∑
∑
∑
∑
13 Sist.
Met. sop.
# & # ‰ œ
j œ œ œœ ˙
‰
j œ œ œ
w
w
œ
Met. alt.
# & # ‰ œ
œ œ œ œ.
j œ œ œœ ˙
‰
œ œ œ œ.
j œ œ œ
w
w
œ
Œ Ó Œ Ó
13 Perc. 1
÷
‰ œJ Œ
œ Œ
œ œ œ
œ
‰ Jœ Œ
œ Œ
œ œ œ œ
‰ Jœ Œ œ œ œ œ Œ Ó
Perc. 2
÷
Œ
œ
Œ œ
Œ œ Œ
œ
Œ
œ
Œ œ
Œ œ Œ œ
Œ
œ Œ œ œ œ Œ Ó
Perc. 3
÷
Œ
œ
Œ œ
Œ œ Œ
œ
Œ
œ
Œ œ
Œ œ Œ œ
Œ
œ Œ œ œ œ Œ Ó
# # BÛ7 Û &
Û Û
E m7
Û Û Û
Û
Û
Û
Û Û
Û Û Û Û D
G Maj7
Û
Û Û ÛÛ Û Œ Ó
˙
˙
˙
Œ œ œ œ Œ Ó
Ó
Œ œ œ œ Œ Ó
w
œ Œ Ó
13 Gtr.
A7
Fl. sop.
# & #
∑
∑
∑
Fl. alt.
# & #
∑
∑
∑
Fl. ten.
? ##
∑
∑
∑
13
52
∑ w
C9
D Maj7
Este libro se termin贸 de imprimir en el mes de Julio de 2014. Se utiliz贸 papel Bond 120 grs y papel propalcote 200 grs en la car谩tula. Bogot谩, Colombia.
L
a serie Ensambles de Iniciación, está conformada por tres cartillas estudiantiles: Actividades para Ensambles de Iniciación, La flauta dulce y Los instrumentos de placas.
Este material busca ser una herramienta para los profesores y alumnos de los Ensambles de Iniciación, el aprendizaje de la flauta dulce y de los instrumentos de placas (sistros, xilófonos, metalófonos), tanto como la aplicación y mezcla de todos estos dentro del ensamble. La serie es una guía pedagógica que recoge la experiencia de más de 20 años de trabajo del equipo docente de la Fundación Nacional Batuta, en cabeza de las maestras Martha Sofía Rivera y María Cristina Rivera, quienes a través de un ejercicio permanente de investigación-creación y basadas en el instrumental Orff, han convertido el formato Ensambles de Iniciación, en un espacio propicio para iniciar a niños y a jóvenes de manera eficiente y sencilla, en la práctica y el lenguaje musical, a través de un repertorio colombiano y latinoamericano adaptado o compuesto para esta conformación. Todos los aspectos desarrollados en estas cartillas estudiantiles están basados en los contenidos propuestos en la publicación Programas de iniciación musical, material que cada profesor deberá conocer y aplicar en sus clases.
www.fundacionbatuta.org 56