20 Juin 2011
SERVICE EDUCATIF DES ARCHIVES DEPARTEMENTALES DE LA MANCHE Présentation didactique d’un document d’archives
Lettre d’une rescapée du maquis de Beaucoudray (Tourlaville, 2 janvier 1945) Références
Nature
Cote : 1 DOC - Crouzeau Série DOC : Dossiers documentaires. Sous-série 1 DOC : Dossiers documentaires biographiques Copie d’une lettre manuscrite, datée du 2 janvier 1945.
Forme
Lettre manuscrite de huit pages.
Objet
Lettre adressée, le 2 janvier 1945, à la sœur de René Crouzeau par Berthe Leblond, témoin oculaire de l’arrestation de son frère, afin de lui exposer les circonstances de la capture, de la détention et de l’exécution de 11 membres du maquis de Beaucoudray, les 14 et 15 juin 1944.
Date et contexte
Berthe Leblond, membre du mouvement OCM de Villebaudon et du groupe PTT-Saint-Lô, rejoint le maquis de Beaucoudray, la veille de sa capture. Elle est la seule survivante, avec son fils Gilles, du groupe arrêté le 14 juin par les Allemands à la ferme du Bois à Beaucoudray. Elle écrit cette lettre alors que le drame est encore récent, que les services de polices recueillent les rumeurs et mènent des enquêtes sur plusieurs personnes, et qu’un premier Comité des fusillés œuvre déjà à entretenir la mémoire du massacre, projetant l’édification d’un monument au lieu où les corps furent retrouvés. Le pays est alors en guerre, et les nouvelles autorités officielles doivent composer avec les comités de libération qui incarnent la Résistance intérieure. L’Epuration judiciaire commence à faire son œuvre : revanche sur les « mauvais Français », réaffirmation du sentiment national.
Intérêt pédagogique
- La Résistance : Ce très précieux témoignage peut être l’occasion de travailler sur les conditions de constitution des maquis au lendemain du débarquement en Normandie, et permet d’étudier le rôle de la Résistance dans notre département en distinguant la période de l’occupation et celle de la libération. Travail sur l’engagement, sur le patriotisme. L’auteur de la lettre étant une institutrice on peut aborder la question de l’engagement féminin dans la Résistance. - La Répression : La répression sauvage du maquis par les troupes allemandes illustre la violence des combats de la Libération dans laquelle sont plongées les populations basnormandes. Les exécutions sommaires s’ajoutent aux effets des bombardements et des combats (voir la liste des personnes massacrées à partir du 6 juin 1944 dans Eclairages). - L’Histoire, la mémoire et le souvenir : L’écriture de cette lettre révèle la nécessité pour les familles de connaître la « vérité ». Elle permet d’introduire une réflexion sur l’écriture de l’histoire, sur sa cohabitation avec la mémoire. Quel sort est réservé à l’histoire de la Résistance ? Sacralisation de la Résistance pour faire oublier Vichy et les accommodements ? Héroïsation et mythification ? Mémoire pouvant être conflictuelle. Tensions autour de la mémoire. Quel fut le sort des témoins ?
Mots clés
Seconde guerre mondiale – Résistance – Réseau – PTT – Fusillés – Histoire – Mémoire – Beaucoudray – Villebaudon. -1LE DIDAC’DOC – Service éducatif des archives départementales de la Manche – Juin 2011