Московский Городской Психолого-Педагогический Университет
ПУБЛИЧНЫЕ ЛЕКЦИИ «Проблемы современной психологии»
Технология высшего инклюзивного образования инвалидов, применяемая в Соединенных Штатах Америки 11 ноября 2009 г. 18.00-19.20 Лектор: Жаворонков Роман Николаевич, кандидат юридических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории психолого-педагогических проблем непрерывного образования детей и молодежи с особенностями развития и инвалидностью Института проблем интегративного (инклюзивного) образования МГППУ
www.mgppu.ru/lektoriy
19.30-21.00 Лектор: Ардзинба Виктория Анатольевна, научный сотрудник сектора информационно-аналитического обеспечения лаборатории практической психологии образования МГППУ
Московский городской психолого-педагогический университет Институт проблем интегративного (инклюзивного) образования Лаборатория психолого-педагогических проблем непрерывного образования детей и молодежи с особенностями развития и инвалидностью
ЖАВОРОНКОВ Р.Н. кандидат юридических наук
ТЕХНОЛОГИЯ ВЫСШЕГО ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНВАЛИДОВ, ПРИМЕНЯЕМАЯ В СОЕДИНЕННЫХ ШТАТАХ АМЕРИКИ
Публичные лекции МГППУ. www.mgppu.ru/lektoriy
Инновационная образовательная программа «Формирование системы психологического образования в университете как базовом ресурсном центре практической психологии» Инновационный образовательный проект 2.3.4.3 «Институт гуманитарных технологий» закупка № 3.1.7.2. Командировка в Соединенные Штаты Америки с 11 по 25 мая 2008 г. с целью повышения квалификации в области инклюзивного профессионального образования инвалидов
Публичные лекции МГППУ. www.mgppu.ru/lektoriy
Во время поездки были посещены следующие университеты США: Государственный университет Вэйн (г. Детройт); Сиракузский университет (г. Сиракузы); Гарвардский университет (г. Бостон); Нью-Йоркский университет (г. Нью-Йорк); Колумбийский университет (г. Нью-Йорк); Городской университет г. Нью-Йорка Публичные лекции МГППУ. www.mgppu.ru/lektoriy
Технология высшего инклюзивного образования инвалидов, применяемая в США, описана на основе информации, полученной из следующих источников: • Литература
• Веб-сайты университетов США
• Интервью сотрудников университетов
Публичные лекции МГППУ. www.mgppu.ru/lektoriy
Правовую основу высшего инклюзивного образования инвалидов в США составляют:
● Секция 504 Закона «О реабилитации» 1973 г. ● Закон «Об американцах с инвалидностью» 1990 г.
Публичные лекции МГППУ. www.mgppu.ru/lektoriy
Согласно указанным Законам: «Инвалид, если он отвечает иным критериям, не может быть по причине наличия у него инвалидности лишен возможности совместно с остальными студентами: • обучаться по образовательным программам ВУЗа; • пользоваться услугами ВУЗа; • принимать участие в любой организуемой ВУЗом деятельности (включая внеучебную деятельность)».
Публичные лекции МГППУ. www.mgppu.ru/lektoriy
«Соответствие иным критериям» означает, что инвалид должен соответствовать требованиям, необходимым для поступления в ВУЗ и предъявляемым ко всем абитуриентам:
● «иметь необходимый уровень образования»
Публичные лекции МГППУ. www.mgppu.ru/lektoriy
● «успешно сдать вступительные экзамены»
Технология высшего инклюзивного образования инвалидов
Теоретическая основа - философия независимой жизни, из которой вытекает необходимость создания для студентов-инвалидов равных с остальными студентами возможностей для обучения в ВУЗе и участия в его жизни.
Публичные лекции МГППУ. www.mgppu.ru/lektoriy
Технология высшего инклюзивного образования инвалидов
Цель - обеспечение такого функционирования ВУЗа, которое создает для всех студентов-инвалидов (независимо от вида и тяжести их инвалидности) равные с остальными студентами возможности доступа к образовательным программам и услугам ВУЗа, а также воспитание у студентов-инвалидов навыков самостоятельного принятия решений, необходимых для их персонального и профессионального развития.
Публичные лекции МГППУ. www.mgppu.ru/lektoriy
Технология высшего инклюзивного образования инвалидов
Задачи: 1. Содействие участию студентов-инвалидов наравне с остальными студентами в образовательных программах и иной деятельности ВУЗа. 2. Оказание студентам-инвалидам услуг, направленных на создание специальных условий. 3. Защита прав и интересов студентов-инвалидов, связанных с обучением в ВУЗе.
Публичные лекции МГППУ. www.mgppu.ru/lektoriy
Технология высшего инклюзивного образования инвалидов
Методология - создание для обеспечения равных возможностей специальных условий, компенсирующих ограничения жизнедеятельности инвалида.
Публичные лекции МГППУ. www.mgppu.ru/lektoriy
Технология высшего инклюзивного образования инвалидов
Характер создаваемых специальных условий определяется потребностями инвалида. Технология не предусматривает создание специальных условий, которые создают угрозу для здоровья и безопасности других лиц, влекут за собой принципиальное изменение образовательных программ или ложатся чрезмерным финансовым бременем на ВУЗ. Такой подход называется разумным приспособлением.
Публичные лекции МГППУ. www.mgppu.ru/lektoriy
Структурное подразделение ВУЗа, занимающееся вопросами обучения инвалидов: • единый для всего ВУЗа Отдел по делам инвалидов (создается, если в ВУЗе обучается не более 1 000 инвалидов); • сетевой вариант – в каждом колледже или факультете ВУЗа есть координатор или небольшой отдел по делам инвалидов, работу которых координирует общевузовский координатор или отдел по работе с инвалидами (данный вариант применяется, если в ВУЗе обучается более 1 000 инвалидов).
Публичные лекции МГППУ. www.mgppu.ru/lektoriy
Штат Отдела по делам инвалидов состоит из: • постоянных сотрудников; • временных сотрудников.
Публичные лекции МГППУ. www.mgppu.ru/lektoriy
Два способа распределения обязанностей между постоянными сотрудниками Отдела: 1. Каждый сотрудник занимается определенным видом вопросов (адаптация экзаменов, вспомогательные технологии и т.п.). 2. Каждый сотрудник занимается определенной категорией студентовинвалидов. Данный способ применяется в том случае, если в ВУЗе обучается большое количество студентовинвалидов.
Публичные лекции МГППУ. www.mgppu.ru/lektoriy
В число постоянных сотрудников Отделов по делам инвалидов в разных университетах входят:
Публичные лекции МГППУ. www.mgppu.ru/lektoriy
Государственный университет Вэйн Директор Специалист по обучению Специалист по обучению Специалист по обучению Координатор программ Публичные лекции МГППУ. www.mgppu.ru/lektoriy
Сиракузский университет Директор Консультант Консультант Консультант Координатор по предоставлению материалов в альтернативных форматах Координатор по вопросам адаптации процедуры экзаменов и предоставлению услуг писцов Ассистент
Нью-Йоркский университет Директор Координатор по работе с глухими и слабослышащими студентами Координатор по работе со слепыми студентами, студентами с нарушениями опорно-двигательного аппарата и со студентами, имеющими соматические заболевания Координатор по работе со студентами, имеющими психические заболевания Координатор по работе со студентами, имеющими образовательную инвалидность и/или трудности концентрации внимания или гиперактивность Публичные лекции МГППУ. www.mgppu.ru/lektoriy
Колумбийский университет Директор Помощник директора Координатор по вопросам разумного приспособления Координатор программ Координатор по административным вопросам Координатор Специалист по обучению Специалист по вспомогательным технологиям Публичные лекции МГППУ. www.mgppu.ru/lektoriy
Государственный Сиракузский университет Вейн университет Директор Директор Специалист по обучению
Консультант
Специалист по обучению
Консультант
Специалист по обучению Координатор программ
Консультант Координатор по предоставлению материалов в альтернативных форматах Координатор по вопросам адаптации процедуры экзаменов и предоставлению услуг писцов Ассистент
Нью-Йоркский университет
Колумбийский университет
Директор
Директор
Координатор по работе с глухими и слабослышащими студентами
Помощник директора
Координатор по работе со слепыми студентами, студентами с нарушениями ОДА и студентами, имеющими соматические заболевания Координатор по работе со студентами, имеющими психические заболевания Координатор по работе со студентами, имеющими образовательную инвалидность и/или трудности концентрации внимания и/или гиперактивность
Координатор по вопросам разумного приспособления Координатор программ Координатор по административным вопросам Координатор Специалист по обучению Специалист по вспомогательным технологиям
Временные сотрудники – сурдопереводчики, чтецы, писцы, ассистенты и т.п.: • нанимаются в течение учебного года по мере необходимости; • увольняются после летних экзаменов; • количество и состав зависит от того, какие студенты-инвалиды обслуживаются и какие специальные условия им необходимо создавать.
Публичные лекции МГППУ. www.mgppu.ru/lektoriy
Организация создания специальных условий Отдел по работе с инвалидами
-
Иные подразделения ВУЗа (работающие для всех студентов): медицинский центр; тьюторский центр; центр трудоустройства; центр психологической помощи; библиотека; департамент ремонта и реконструкции.
Внешние организации (социальные службы, организации инвалидов и т.п.).
СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ
Финансирование создания специальных условий.
• ВУЗ обязан бесплатно оказывать студентам-инвалидам услуги по созданию специальных условий. • ВУЗ не оплачивает за свой счет оказание услуг, которые можно получить бесплатно за счет других организаций
Публичные лекции МГППУ. www.mgppu.ru/lektoriy
Способы финансирования создания специальных условий.
Государственный бюджет
Фонды, формируемые за счет частных средств
Публичные лекции МГППУ. www.mgppu.ru/lektoriy
Государственные ВУЗы
Частные ВУЗы