【易學認證叢書】05
易經生涯規劃師 基本訓練教材
社團法人中華易學教育研究院協會 編 Chinese I-chin Academic Education Research Institute Association
【易學認證叢書】指導委員 感謝下列指導委員的支持與賜教 （依姓氏筆順排列）
方國權（弘光科技大學前校長） 王誠隆（國立大甲高級工業職業學校前校長） 吳惠巧（銘傳大學教授、易學院士） 吳慕亮（延陵堂五術文化會館館主、易學院士） 周建男（美國布希大學客座教授、易學院士） 洪慶峰（國立故宮博物院南院院長、易學院士） 高士欽（弘光科大通識學院主任、易學院士） 郭忠民（中華無極門學會理事長、易學院士） 張清淵（安陽周易學院教授、易學院士） 張
欽（四川大學道教與宗教研究所副所長、易學院士）
許福元（國立台灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心副主任） 黃人傑（國立台灣師範大學政研所前所長、弘光科大人社院前院長） 黃永錄（台中市大德國小創校校長） 黃來鎰（中華海峽兩岸周易科學交流協會理事長、易學院士） 黃培鈺（興國管理學院文化與觀光系教授、易學院士） 黃運喜（玄奘大學宗教系教授） 簡茂發（國立台灣師範大學前校長、大考中心主任） 鍾進添（鐵筆子紀念館館長、台灣易學五術耆老、易學院士） 劉玄詠（國立彰化生活美學館館長） 劉長裕（台灣新生報社社長） 龔鵬程（北京大學文化資源研究中心主任、台灣南華及佛光大學創校校 長）
總 序
總 序 腋中華易學教育研究院夜有五大志業：學術研究、教育訓練、易經學 程、認證考照、創意文化。其中的 腋認證考照夜最重要的職志，是要為易學 從業人員建構專業訓練及認證制度，並爭取政府辦理職業認證為目的。 近兩年來，本院糾集近百位易學五術界傑出的前輩與菁英，也動員數百 人次的力量，共同編製優良的教材與題庫，不僅兼顧理論與實務，也強調人 文精神、職業倫理、心理諮商、法律常規。發揮中國最古老的數術文化專業 智慧，傳承易經應用文化於日常生活中。是故，本院約集專業人士參與教材 編製及命題研習，提升教材水平及試題的信度、效度，禮聘產、官、學界擔 任審查及指導委員，編訂《易學認證叢書》，初期發行七種：《易經人文通 識基本訓練教材》、《易經風水管理師基本訓練教材》、《易經命理諮商師 基本訓練教材》《易經信息管理師基本訓練教材》、《易經生涯規劃師基本 訓練教材》、《易經人相諮詢師基本訓練教材》、《易經姓名諮詢師基本訓 練教材》等，程度含蓋初、中級、高級，各書皆分上編【專業知（技）能】 及下編【題庫彙編】。 衷心感謝逾百位編輯委員及指導委員不辭辛勞的付出與賜教，本院自是 全力推動符合國家規定的專業認證之講習與檢測；未來也將協助勞動部規劃 易學從業人員乙、丙級技能檢定制度；更希望能修法，將風水命相界法制 化。 本認證叢書兼具進修、研習與推廣易學五術教育，則本院五大志業當能 水到渠成了。最後，謹向所有參與編撰者獻上崇高的謝忱，並祈易學五術界 同舟共濟，彼此勗勉。
歲次甲午年桐月
社團法人中華易學教育研究院協會
謹誌
Ⅰ
易學認證叢書 5
易經生涯規劃師基本訓練教材
引 言 生命是人生的主體，生活是生命的表現、幸福是生命的目的。人生在 世，就是要活的美好及活出價值與意義。要達到生命的目的，必須要學習 並成就靈心身三元一體的教育。要臻達生命的昇華目的，必然要做好全人 教育且成就真善美，希聖希賢而成聖成賢。我們要使生命享有幸福，則必 然要具備有易經所說的︰ 腋易之為書也，廣大悉備，有天道焉、有地道 焉、有人道焉夜的三才之道的整合性成就。三才之道成就的大小就決定了 生命價值的高低。三才之道的成就即是 1.天道之真，也就是明代大儒王陽 明先生所說的 腋天性靈明夜與 腋生命智慧夜；2.人道之善，也就是 腋人心涵 養夜與 腋生命幸福夜；3.地道之美，也就是 腋經濟利生夜與 腋生命健康夜。 這也就是孔孟聖道在儒學思想中之 腋通天地人曰儒夜的精義，也就是現代 大哲方東美博士所啟示的 腋通天地人曰儒夜之三才合一的一貫性及偉大時 際人（time-man）的說法。 往者已矣、往者不可諫，來者猶可追。生命的幸福和成就，就看今 朝，就看今後，如何把握和運用生命的現在以及如何規劃和造就未來。 生命未來的生存，實在地有賴以生命的健生、保生、營生、養生、護 生及享生等，以上所列諸則有關生命未來的存在，都有實際性及需要性的 助益。我們所做的生涯規劃應當盡量地把有助於未來生命未來的各種條件 和要領列入於內。 了解生命及珍惜生命使一個人的生命未來充滿著希望，也使一個人享 有生命幸福。生命未來對人生是展望、是理想。為了使生命未來實現展望 和達成理想，未來的生涯規劃是必需要而且是克不容緩的人生要事。有生 涯規劃，人生的成就與職志的成功是較具有希望的。 了解生命的人，未來是希望、未來是幸福。珍愛生命的人，未來要惜 用、未來要規劃。在生命未來的所有過程中，於生命成長和於生涯發展 上，生命是需要生涯規劃的。一個人有生涯規劃的知行合一成果，生命的 幸福，就自然地產生和形成了。所以說，生涯規劃可造就生命的幸福。生 涯規劃是要在生命未來的所有過程中，要完成階段性的目標以及終生性的 目標，因此，對於生涯規劃的設計，就自然地具有 腋階段性夜的生涯規劃 Ⅱ
引 言
和 腋終生性夜的生涯規劃。 有未來，任何事才有延續。人有生命的延續，才有生命的未來，人生才 能繼續存在。在人生中，在生命的續流存在時空環境裡，人才能在社海中延 長生命的活動。人有其生命的長久活動，他就能自然地享有更多的時間和空 間資源，他也就當然地擁有更多的成就和理想。 腋生涯規劃夜做得好、實踐得好，生命本來就更具有希望、未來的人生 也較具有幸福。生涯規劃對任何人的生命未來是有助益性的影響，對人生的 生計是具有必然的重要性。任何人要享有人生的希望、人生的成就、人生的 幸福和人生的理想，生涯規劃是需要的、必要的。生涯規劃在所有人的生命 未來裡，是極其重要的。 要做生涯規劃的人是自己，而不是別人。生涯規劃的設計及執行是因人 而異的。不同的人就有不同的生涯規劃。甚至於同一個人，在不同的時空環 境裡，他的生涯規劃也應當因所面對的人、時、地、事、物等因素而做些修 正和改變。要做好生涯規劃，一個人就要善用他的生命資源：人、時、地、 事、物，關心地與積極地加以運用、加以整合，使他自己享有生命完整性 （life integration）和生命理想化（life idealization）。
人生在諸多生命過程中，依時段性的需要可依循適當性的條件，而做不
同的生涯規劃。但對一位了解生命真諦的人來說，他除了在凡世生活上有諸 多時段性的生涯規劃之外，他還有一個終生志業的生涯規劃。聖人在內涵上 有聖人心性，在外延上有聖人氣象。賢人在內涵上有賢人心性，在外延上有 賢人氣象。而凡人在內涵上有凡人心性，在外延上有凡人氣象。人之所以成 就聖人、賢人或凡人，都在其自己的生涯規劃上。聖人的生涯規劃成就是 品物流行夜，而凡人的生涯規劃成 腋立品都行夜，賢人的生涯規劃成就是 腋 就是 腋物心隨行。夜 在一個人的生涯規劃製作過程上，猶如他自己在為他自己做一件合身的 衣服，裁縫師是他自己，處在他周遭的人、時、地、事、物都是製作衣服的 材料。生涯規劃的指導者，只是生涯規劃的製作顧問而不是真正的生涯規劃 人。 生涯規劃猶似一張畫的藍圖。一個人自己是這一張畫的畫家，與他生活 相陪伴的人、時、地、事、物等猶如畫作的顏料，他的心靈智慧恰似他作畫 的靈感，他的人心正如他作畫的想法，他的人身猶似畫筆。一個人的時段性 生涯規劃完成，猶如一張畫作的完成。一個人的所有時段性生涯規劃的完成 Ⅲ
易學認證叢書 5
易經生涯規劃師基本訓練教材 或不完成，就猶如他自己把有些畫作畫好了，另外也有些畫是畫作不好而未 能完成。生涯規劃的良善地完成是人生成就的表現。。任何人要想獲得志業 和事業合一，終究使他的志業自然地成為他的事業，那麼他就必須靠著做好 生涯規劃及實踐生涯規劃。 腋易經學夜亦是一門未來學，以易經的易理、易數與易象的研究來指導 生涯規劃，將可獲得生命幸福和人生成功。成功又幸福的生命未來，生涯規 劃是不可或缺而且必需的。生命未來與生涯規劃的妥善地連結和融合，便自 然地會為生涯規劃的自我製作者帶來成就、成功和幸福。 本書之編輯，普重學術介紹，不作無謂的批評，也不希望有人莫名否 定。請讀者以學術的觀點去探討，以謙卑的襟懷，容納百川，各姓名學門都 了然於胸，則心如大江大海；有朝一日，為人指點迷津，即能融會貫通，則 運用之妙，存乎一心矣！ 本書是生涯規劃師基本訓練教材，容或有偏頗遺漏，也請授課老師傳授 當下，能適時補充異見並賜教之，但也給我們編輯團隊掌聲鼓勵。尤其重要 的是本叢書另有人文通識的教材，其中有易學專業知能的篇章，都是學者、 教授、律師及專家殫精竭慮的佳構，這也是學習風水管理者應有的人文素 養。
易經生涯規劃師基本訓練教材編輯小組
Ⅳ
謹誌
目 次
易經生涯規劃師 基本訓練教材 目 次 總序 引言
玉 域
【上編】易經生涯規劃師基本訓練教材 第一章 導論 003 一、研究著作的動機 003 二、研究著作的目的 003 三、研究著作的結構 004
第二章 生命意義
006
一、生命意義的論述 006 二、人的生命完整性 009 三、人的生命超越性 010 四、生命的五大課題 011
第三章 生命未來
017
一、生命未來的意義 017 二、生命未來的涵義 018 三、生命未來的際限 021 四、生命未來無際限 022
001
易學認證叢書 5
易經生涯規劃師基本訓練教材 第四章
生涯規劃
024
一、生命未來與生涯規劃 二、生涯規劃與時間掌控 三、生涯規劃與生命課題 四、生涯規劃與人際關係 五、生涯規劃與人際溝通 六、生涯規劃與生命管理 七、生涯規劃與事業職志
024 030 033
050 054 056 057
第五章
行為基因密碼 064
第六章
電磁場對行為基因排序的解析方法
066
一、檢測行為基因的先前技術 066 二、發明所屬之資料庫及步驟 067 三、發明所屬之技術領域
068
四、影響行為基因的排序要件 069 五、影響行為基因排序突變的要件
六、行為基因檢測的發明內容 072
第七章
個人生涯整體方案規劃
072
074
一、 腋個人生涯整體方案規劃夜 的目的 074
二、 腋個人生涯整體方案規劃夜 的使用 075 三、 腋個人生涯整體方案規劃夜 的層次 076
第八章
生涯規劃的行為基因項目 077
一、性格氣質行為基因 077 二、人格修養行為基因 079 三、生涯規劃行為基因 081 四、學群、職群項目 083 五、體質基因 002
091
目 次
第九章 結論：生涯規劃造就生命未來 097
【下編】題庫彙編 生涯規劃題庫 105 【易學從業人員專業證照認證方案】學制地圖及教育訓練案 143
003
上 編
第一章
導論
第二章
生命意義
第三章
生命未來
第四章
生涯規劃
第五章
行為基因密碼
第六章
電磁場對行為基因排序的解析方法
第七章
個人生涯整體方案規劃
第八章
生涯規劃的行為基因項目
第九章
結論：生涯規劃造就生命未來
第一章 導
上 編
論
第 一 章
導 論 一、研究著作的動機 人有生命活著，就有生命活動，就有生命生活。人為了生命延續，就 必須對生命未來的生活生計、生涯發展及生命幸福關心地，用心地加以研 究和規劃。生涯規劃在人生的諸多過程中，就順理成章地形成其重要性 了。 本人曾在學校內教過 腋未來研究夜及 腋生涯規劃夜，為了以後研究及 教學的需要，於是把這兩學科多年來的研究、論文及著述結合起來並著作 腋生命未來與生涯規劃夜一書。本人於業餘時間亦從事社會義工的服務工 作又長期接受聘請參與孔孟聖道會所舉辦學術系列演講活動，擔任演講人 及儒家學術研究顧問。四十年來，於全國各地及海外諸多地方，面臨廣大 且繁多社會民眾的需求，本人在學術方面，以道學、宗教、哲學、社會、 心理、經濟、文化、健康噎噎等有關人生課題的演講和座談；在社會方 面，以志工服務、賑濟活動、和疑難關懷噎噎等有關民生課題的效勞與分 享。本人深知社群大眾的希望與需要是職業的獲致、事業的成功、家庭的 溫馨、社會的安寧、精神的文化、物質的文明、人生的理想及生命的幸福 等。教學研究及社會關懷都是本拙作論著的動機。
二、研究著作的目的 本書的研究著作目的有，列舉並簡如下：
（一）因應教學的目的 003
易學認證叢書 5
易經生涯規劃師基本訓練教材 本人教學四十年有奇，累積甚多感想和經驗，深知教師者的責任以及學 生們的需求。教師們和學生們都享有生命未來，也應當對自己的生命未來做 生涯規劃。為人師者應關懷、指導及協助學生們做他們的生涯規劃。
（二）服務社群的目的 在社會上，一般群眾對 腋生涯規劃夜不甚了解。其實，活在世界上的人 都有做他們的生涯規劃。只是大多數的人已做過了或正在做他們的生涯規 劃，但是，他們做了而不知其做。因為生涯規劃這個名詞是新時代的產物， 他們並不知道它，或不甚了解它，或對它不太熟悉，或對它沒甚概念。 本著作將用於幫助有緣的社群民眾了解生命的可貴、生命未來的希望以 及生涯規劃的意義，並以本人的經驗與淺見協助有需要者做他們的生涯規 劃，再以服務社會和效勞群眾。
（三）經驗分享的目的 本人從青少年至今，雖在人生各方面成就不多，造詣亦有限，但勤勉努 力卻做了不少。教學工作與社會志工等已歷經了四十五年的生涯。本人對個 人已負起了責任、對家庭也聊盡了責任。對社會來說，本人雖無甚麼貢獻， 但也多少盡了一些責任。本人把對有生命課題的研究及職事志業的經驗集成 著作本書 腋生命未來與生涯規劃夜，用以把個人淺見分享給有緣的人眾，也 以野人獻曝及拋磚引玉的想法，請邀道同志合的仁人志士共同關懷生命未 來，並一起來做好生涯規劃，享受美好的生命幸福。 本人認為，孔孟聖道的儒學忠恕思想是生命未來與生涯規劃的好範本， 忠恕思想的盡己之謂忠、推己及人的理念及作為，在個人凡世事業可有成功 和造就、在聖賢事業上可成聖成賢。凡世事業和聖賢事業的成功和造就，都 必須運用生命未來的機運和藉生涯規劃的知行。弘揚孔孟聖道的 腋忠恕之 道夜亦是本拙著的一大目的。
三、研究著作的結構 本拙著分成五章：第一章導論；第二章生命意義；第三章生命未來；第 四章生命未來與生涯規劃；第五章結論。 004
第一章 導
上 編
論
在第一章 腋導論夜中，包括三節：第一節是研究著作的動機；第二節是 研究著作的目的；第三節是研究著作的結構。第一節敘說本拙著 腋生命未來 與生涯規劃夜的著作動機，其動機在於：1.因應在學校內的教學需要；2.因 應在社會上的服務需求；3.因應個人志業的策劃。第二節闡述研究著作的目 的。 在第二章 腋生命的意義夜中，包含四節：第一節是生命意義的論述；第 二節是人的生命完整性；第三節是人的生命超越性；第四節是生命的五大課 題。 在第三章 腋生命未來夜中，包括四節：第一節是生命未來的意義；第二 節是生命未來的涵義；第三節是生命未來的際限；第四節是生命未來無際 限。 在第四章 腋生涯規劃夜中，包括七節：第一節是生命未來與生涯規劃； 第二節是生涯規劃與時間掌控；第三節是生涯規劃與生命課題；第四節生涯 規劃與人際係；第五節是生命與人際溝通；第六節是生涯規劃與生命管理； 第七節生涯規劃與事業職志。 第五章是結論。其重點是生涯規劃造就生命未來是在說明生涯規劃可以 造就生命未來的希望、理想和幸福。
005