07 Septiembre Dia Internacional de la alfabetizacion

DÍA INTERNACIONAL DE LA ALFABETIZACIÓN 8 de septiembre de 2012

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Antecedentes Desde hace más de 40 años, la UNESCO viene celebrando el Día Internacional de la Alfabetización, en el que recuerda a la comunidad mundial que la alfabetización es un derecho humano y constituye la base de todo aprendizaje a lo largo de toda la vida.

Por su capacidad de transformar la vida de las personas, la alfabetización resulta esencial para el desarrollo humano y social. Tanto para las personas y las familias como para las sociedades, es un instrumento que confiere autonomía con miras a mejorar la salud, el ingreso y la relación con el mundo.

Sin embargo a pesar de este reconocimiento, en el mundo hay alrededor de 796 millones de adultos analfabetos, de los cuales las dos terceras partes son mujeres. En consecuencia, la celebración del Día Internacional de la Alfabetización se centrará en el cambio que la alfabetización puede aportar a la vida de esas mujeres y a las de sus familias, comunidades y sociedades.

En Oaxaca existen graves problemas de marginación por género y raza. De acuerdo a los datos del censo del 2010, Oaxaca ocupa el segundo lugar en rezago educativo en el País, la tasa promedio de analfabetismo a nivel nacional es de 6.9% y en Oaxaca es de 16.3%. En relación con género, la tasa de analfabetismo en mujeres es de 19.9% y en hombres de 12.1%. Entre los grupos más desfavorecidos se encuentra la población indígena donde se reportan, en algunas regiones hasta el 31.7% de analfabetismo, es el caso de la región de la Cañada.

La presente publicación tiene como objeto dar un panorama sobre el cuál van a incidir las políticas públicas del gobierno actual y algunos datos que aporten elementos de juicio para la toma de decisiones.

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Introducción •

La alfabetización es un derecho humano, un recurso para la autonomía personal y un factor de desarrollo social y humano. Es un aspecto central en la educación de base para todos; es esencial para erradicar la pobreza, reducir la mortalidad infantil, detener el crecimiento demográfico, instaurar la igualdad entre los sexos y garantizar el desarrollo sostenible, la paz y la democracia. # •

Una buena educación básica ofrece a los alumnos competencias esenciales que les servirán toda la vida y les permitirán adquirir otros conocimientos; los padres alfabetizados enviarán con más facilidad a sus hijos a la escuela; las personas alfabetizadas están mejor dotadas para acceder a la formación continua; finalmente, las sociedades alfabetizadas están mejor preparadas para enfrentarse a los desafíos del desarrollo. #

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I. La ense単anza primaria universal como Objetivo del Milenio para erradicar el analfabetismo

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Objetivos del Milenio Población de 6 a 14 años:!

Considerando que de acuerdo a los Objetivos del Milenio, la enseñanza básica asegura la alfabetización y con ello el inicio del desarrollo humano, es importante analizar primero, la cobertura que el Estado proporciona a la población de 6 a 14 años, respecto al objetivo de enseñanza primaria universal, que de lograrse, se conquistaría la meta de erradicar el analfabetismo en las generaciones subsecuentes. # • Según el Censo de Población y Vivienda, para el rango de 6 a 14 años, se contabilizaron 735,285 habitantes, de los cuales un 49.5% corresponde a mujeres y un 50.5% a hombres; de éste total, el 94% asiste a la escuela, y por cada 100 niños, asisten 98 niñas a la escuela.#

Población de 6 a 14 años según condición de asistencia escolar

20,929!

691,366!

94%!

41,458!

6%!

20,529!

Asiste a la escuela#

Hombre#

Mujer#

A nivel regional, se observan las siguientes variaciones:# Asistencia escolar de la población de 6 a 14 años! Índice de paridad entre los géneros (por cada Región!

100 niños)!

Cañada# 99.0# Costa# 96.4# Istmo# 96.6# Mixteca# 98.4# Papaloapan# 98.7# Sierra Norte# 98.5# Sierra Sur# 98.9# Valles Centrales# 98.9#

Fuente: INEGI. Censo de Población y Vivienda 2010.

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Objetivos del Milenio Población de 8 a 14 años: • Los niños ingresan al nivel primaria, generalmente a partir de los 6 años de edad, por lo que se considera que de los asistentes a la escuela a partir de los 8 años ya debería saber leer y escribir. En Oaxaca la población de 8 a 14 años es de 577,401 niñas y niños de los cuales el 6.6% no sabe leer ni escribir. #

De la población de 8 a 14 años que no sabe leer y escribir existe un 24% que no asiste a la escuela; de no brindarles una atención oportuna para incorporarlos a la asistencia escolar, incrementarán sin duda a la población analfabeta del estado, minimizando en el futuro, su potencial de desarrollo humano y económico. # # #

0.5%!

76%!

92.9%!

6.6%!

24%!

Sabe leer y escribir# No asiste a la escuela#

No Especificado# Asiste a la escuela# 0.0%!

No sabe leer ni escribir#

Fuente: INEGI. Censo de Población y Vivienda 2010.

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Objetivos del Milenio Cobertura de matriculación y eficiencia terminal •

En Oaxaca, la tasa neta de matriculación de la enseñanza primaria (población de 6 a 11 años) ha incrementado de 93.3 en 1990 a 112.2 al año 2010, según cifras de la Secretaría de Educación Pública.#

Eficiencia terminal en la enseñanza Primaria en Oaxaca!

110.0#

100.0#

90.0# 82.0! 81.5!

80.0#

83.8!

85.9! 86.4! 85.6!

90.3!

88.7! 89.0! 89.8! 88.3!

77.3!

70.0#

60.0#

50.0# 2000# 2001# 2002# 2003# 2004# 2005# 2006# 2007# 2008# 2009# 2010# 2011# Porcentaje#

Pese a que hubo un incremento importante de la cobertura de matriculación del nivel escolar primaria en las últimas dos décadas, es relevante señalar que la eficiencia terminal aún tiene una brecha cercana al 10% de proporción de la población escolar que egresa, respecto a la que ingresa en la misma generación.# # Es importante mencionar, que en 2011 se logró la tasa de eficiencia terminal más alta en la historia de nuestro estado, alcanzando incluso la meta planteada en el Sistema de Seguimiento y Evaluación del PED 2011-2016.# #

Meta 2015#

Fuente: SEP. Dirección General de Planeación. http://www.ciedd.oaxaca.gob.mx/sp

Objetivos del Milenio Sostenimiento de la cobertura de matriculación en los dos últimos ciclos escolares concluidos (valores absolutos):!

• De los alumnos inscritos del ciclo 2009-2010 al 2010-2011 hubo un incremento del 3.6% a nivel preescolar, mientras que en primaria sólo fue del 0.1% ; por lo que respecta al nivel secundaria se registra un decremento de -5.4%. #

Nivel Sostenimiento Preescolar

b/

Federal Estatal Particular Primaria Federal Estatal Particular Secundaria c/ Federal Estatal Particular

Alumnos inscritos

Escuelas

2009/2010 2010/2011 2009/2010

a/

2010/2011

171 861

178 010

4 403

4 499

3 691

3 884

656

711

160 683

166 452

3 611

3 648

7 487

7 674

136

140

558 891

559 186

5 593

5 584

7 103

6 977

782

762

535 946

536 402

4 691

4 695

15 842

15 807

120

127

233 877

221 327

195 299

63 972

1 532

1 483

1 390

374

225 893

213 677

188 615

61 771

6 452

6 167

5 294

1 827

Fuente: Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca. Coordinación General de Planeación Educativa; Dirección de Programación y Presupuesto; Departamento de Estadística.

La cuantificación de escuelas está expresada mediante los turnos que ofrece un mismo plantel y no en términos de planta física. b/ No incluye CENDI. c/ Comprende: general, para trabajadores, telesecundaria, comunitaria, por cooperación y técnica en sus ramas industrial, agropecuaria, pesquera y forestal. a/

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Objetivos del Milenio Equidad de género: ## • La UNICEF considera que no será posible conquistar la meta de educación para todos, mientras persista la discriminación por razones de género, que constituye uno de los grandes obstáculos en el tema de la educación.# #

Comparativo índices de feminidad y paridad de género escolar de la población de 6 a 14 años 0.990 0.980

0.980

0.977

0.983

0.972

0.970

0.981 0.981

0.973

0.961

0.977

1995

2000

2005

0.960 0.950

0.939

0.940 0.930 0.920 0.910 1990

IPG escolar

Al realizar un análisis comparativo de los índices de feminidad de 6 a 14 años, con respecto al índice de paridad entre los géneros (IPG) en la asistencia escolar de la población en mención, se visualiza que en la actualidad se ha eliminado dicha brecha de género, al menos en lo que respecta a la asistencia escolar del nivel básico.#

2010

Índice de feminidad

Fuente: Elaboración propia con datos del INEGI. XI Censo General de Población y Vivienda 1990. I Conteo de Población y Vivienda 1995. XII Censo General de Población y Vivienda 2000. II Conteo de Población y Vivienda 2005. Censo de Población y Vivienda 2010. http://www.ciedd.oaxaca.gob.mx/sp

II. La población de 15 años y más analfabeta

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Población analfabeta •

En México el 6.9% de la población de 15 años y más es analfabeta, mientras que en el estado de Oaxaca el porcentaje aumenta a 16.3%; al separar a la población por género, se advierte que las más afectadas son las mujeres, ya que un 19.9% es analfabeta comparado al 12.1% del porcentaje de población masculina, según cifras del Censo de Población y Vivienda 2010 del INEGI respecto al total del grupo de edad referido. # POBLACIÓN ANALFABETA

15 a 19 años

4 258

20 a 24 años

4 744

25 a 29 años

6 037

En el grupo de población analfabeta, las personas de 60 años y más representan un 47.4% del total; incide la mayor proporción en las mujeres con 129,979 personas en éste rango de edad (65.0%), que no saben leer y escribir. #

4 067 6 200 9 457

30 a 34 años

7 983

35 a 39 años

8 519

40 a 44 años

8 763

45 a 49 años

10 376

50 a 54 años

11 761

26 465

55 a 59 años

13 213

28 111

60 a 64 años

14 457

28 681

65 y más años

13 879 Población de 15 años y más!

Sabe leer y escribir!

16 039 18 745 23 139

55 618

No sabe leer y escribir!

No especificado!

TOTAL!

Total#

%# Hombres# %#

Mujeres#

%#

2,153,325# 83.1#1,054,553# 87.3#1,098,772# 79.4# 421,810# 16.3# 145,729# 12.1# 276,081# 19.9# 16,831# 0.6#

7,110# 0.6#

9,721#

0.7#

2,591,966# 100# 1,207,392# 100# 1,384,574#100.0#

101 298

Fuente: INEGI. Censo de Población y Vivienda 2010.

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Tasa de analfabetismo •

30.00#

Como se aprecia en las últimas 2 décadas, la tasa de analfabetismo que se presenta en Oaxaca ha tenido una leve tendencia de crecimiento de 2.2 a 2.4 veces mayor respecto al dato nacional. Aunque se visualiza una importante disminución de la tasa de población analfabeta en el estado, al revisar la variación relativa de éste grupo de población, se advierte que no hay una clara tendencia de disminución sostenida que evidencie un impacto de magnitud en la reducción de la población referida .#

27.48#

25.00#

30

23.08# 21.47#

1.41

27.48

2.00

23.48

25

19.33#

20.00#

1.00 19.33

16.27# 15.00#

Tasa de analfabetismo estatal y variación relativa 1990-2010

Comparativo de la tasa de analfabetismo!

1990-2010!

20

0.00 16.27

-0.78

21.47

15

12.42# 10.60#

9.46#

10.00#

-2.00 -3.66

10 8.35# 6.88#

-3.64

-3.00 -4.00

-5.63

5

-5.00

0

5.00#

-1.00

-6.00 1990

1995 Tasa analfabetismo

2000

2005

2010

Variación pob analfabeta

0.00# 1990#

1995# Oaxaca#

2000#

2005# Nacional#

2010#

Fuente: Elaboración propia con Datos del INEGI. XI Censo General de Población y Vivienda 1990. I Conteo de Población y Vivienda 1995. XII Censo General de Población y Vivienda 2000. II Conteo de Población y Vivienda 2005. Censo de Población y Vivienda 2010.

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Población Analfabeta por Rangos de Edad •

Aunque históricamente se ha logrado un avance sobre la población analfabeta, analizando la variación por rangos de edad, la única tendencia ascendente se da en la población de 60 años y más, grupo de población en el cual el rezago se ha ido incrementando al paso de los años, notando un aumento promedio de 3 mil 647 analfabetas anuales, con un incremento relativo de 57.4% entre 1990 y el año 2010.# Población Analfabeta por Rangos de Edad 1990-2010

Población Analfabeta

250,000

Este rezago se acentúa en el género femenino, que representa un 65.0% del total de población de 60 años y más que no sabe leer y escribir.#

200,000 150,000 100,000 50,000 0 1990

Población de 15 a 29 años 89,980

Población de 30 a 59 años 257,661

Población de 60 años y más 127,104

1995

77,001

236,170

134,869

2000

66,081

230,499

157,797

2005

48,454

206,651

182,624

2010

34,763

186,993

200,054

Fuente: INEGI. XI Censo General de Población y Vivienda 1990. I Conteo de Población y Vivienda 1995. XII Censo General de Población y Vivienda 2000. II Conteo de Población y Vivienda 2005.

Censo de Población y Vivienda 2010.

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Datos Regionales •

A nivel regional la tasa más alta de analfabetismo se presenta en la Cañada con 31.7% en contraparte la región de Valles Centrales sólo representa el 8.8 % de población analfabeta. # Un dato relevante es la razón de mujeres por hombres analfabetas en donde se aprecia una brecha importante en cuestión de género.#

Región

Fuente: INEGI. Censo de Población y Vivienda 2010.

Razón de analfabetismo (Mujeres/Hombres analfabetas)

Cañada

1.7

Costa

1.7

Istmo

1.9

Mixteca

2.2

Papaloapam

1.7

Sierra Norte

1.9

Sierra Sur

2.0

Valles Centrales

2.3

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Datos Municipales •

A nivel municipal, las tasas de analfabetismo se enfocan en municipios con mayor marginación en el estado, este el caso de Coicoyán de las Flores con 58.7% de población analfabeta, seguido de Santa María la Asunción con 58.4%.# Aunque regionalmente la proporción de población analfabeta es Región#

Mixteca# Cañada# Mixteca# Costa# Mixteca# Cañada# Cañada# Cañada# Cañada# Mixteca#

Municipio# Coicoyán de las Flores# Santa María la Asunción# San Martín Peras# Santiago Yaitepec# San Simón Zahuatlán# Huautepec# San Bartolomé Ayautla# Eloxochitlán de Flores Magón# San Miguel Santa Flor# San Miguel Ahuehuetitlán#

Población mayor en la Cañada, a nivel municipal, las proporciones más Grado de Analfabeta Marginación# altas se dan tanto en municipios de la región de la Cañada como (%)# en la Mixteca.# 58.7# 58.4# 52.8# 51.8# 51.7# 50.5# 46.8# 45.5# 44.8# 44.7#

Muy alto# Muy alto# Muy alto# Muy alto# Muy alto# Muy alto#

≤ tasa promedio nacional (97mpios.) ≤ tasa promedio estatal (185mpios.) > tasa promedio estatal (288 mpios.)

Muy alto# Muy alto# Muy alto# Muy alto#

Fuente: INEGI. Censo de Población y Vivienda 2010. http://www.ciedd.oaxaca.gob.mx/sp

Población sin escolaridad por tipo de actividad no económica •

En Oaxaca, del total de población de 12 años y más, 13.0% no tiene escolaridad; de ellos, solo el 35.6% forma parte de la población económicamente activa; el 64.4% restante solo realizan actividades no remuneradas. #

Población sin escolaridad por tipo de actividad no económica

Jubilado(a) o pensionado(a)

0.9%

9.9%

Limitación física o mental permanente

11.9%

Otro tipo de actividad no económica

77.4%

Quehaceres del hogar

0.0%

10.0%

20.0%

30.0%

40.0%

50.0%

60.0%

70.0%

80.0%

Fuente: INEGI. Censo de Población y Vivienda 2010. http://www.ciedd.oaxaca.gob.mx/sp

Jefatura de Hogar •

Los padres alfabetizados enviarán con más facilidad a sus hijos a la escuela; Oaxaca presenta un rezago significativo con el resto de las entidades, existen 2 millones 835 mil 806 jefes y jefas de familia, de las cuales el 18% no tiene escolaridad, el 66% cuenta con una educación básica, sólo el 8% estudio media superior y el 9% superior, tras estos porcentajes existe la posibilidad de que los padres que no tiene educación, no le de la oportunidad a sus hijos de hacerlo.# ≤ tasa promedio nacional (97mpios.) ≤ tasa promedio estatal (185mpios.) > tasa promedio estatal (288 mpios.)

Este rezago educativo se acentúa en las mujeres ya que del total de jefas de familia el 28% no tiene ninguna escolaridad, mientras que del total de jefes sólo el 15% no tiene estudios.# # Al interior del estado, el municipio que cuenta con el mayor porcentaje de jefas y jefes de familia sin ningún estudio es Santiago Yaitepec con un 69%, seguido de Coicoyán de las Flores con un 67%.#

Fuente: INEGI. Censo de Población y Vivienda 2010. http://www.ciedd.oaxaca.gob.mx/sp

Población en hogares •

El estado de Oaxaca presenta escenarios de pobreza extrema, en los hogares de escasos recursos se prioriza el trabajo antes que la educación, debido a la necesidad de dar una aportación para la manutención del mismo, siendo una de las principales causas de deserción escolar en los jóvenes. #

Nivel de escolaridad de jefes de hogar en población de 15 a 29 años, según condición a alfabetismo 945,530!

34,600!

0.60% 0.84%

8.69% 9.29%

49.58%

68.47%

48.85%

Del rango de población de 15 a 29 años, el 17.8% cuenta con un jefe de familia sin escolaridad. Esto repercute en los hijos al tener menos posibilidades de alcanzar un nivel de estudios para su formación escolar. Aunado a ello, si llegasen a concluir estudios a determinado nivel, los empleos y sueldos disponibles, no son aún un incentivo para mantener una inversión personal en el incremento del grado de escolaridad.#

13.36% Población Alfabeta de 15 a 29 años Sin escolaridad

Educación básica

Población Analfabeta de 15 a 29 años Educación media superior

Educación superior

Fuente: INEGI. Censo de Población y Vivienda 2010. http://www.ciedd.oaxaca.gob.mx/sp

Población analfabeta en municipios con mayor concentración de hablantes de lengua indígena.

•

En el estado de Oaxaca el 34% de la población habla alguna lengua indígena. Entre los 259 municipios con mayor concentración de hablantes, en el 80% de ellos, predominan los porcentajes más altos de analfabetismo de la entidad. #

TASAS DE ANALFABETISMO EN MUNICIPIOS HABLANTES DE LENGUA INDIGENA

La región que agrupa un mayor porcentaje de población analfabeta es la Cañada con un 36% en los 34 municipios donde se contabiliza mayor población hablante de lengua indígena, en contra parte la región del Istmo registra un 20% de población analfabeta en los 16 municipios focalizados con mayor población hablante de lengua indígena.# # La unión de estas variables da hincapié a la proporcionalidad entre los hablantes de lengua indígena, el analfabetismo y la marginación.#

≤ tasa promedio nacional (5 mpios.) ≤ tasa promedio estatal (48 mpios.) > tasa promedio estatal (206 mpios.)

Fuente: INEGI. Censo de Población y Vivienda 2010. http://www.ciedd.oaxaca.gob.mx/sp

III. Acciones institucionales de la Administraci贸n P煤blica Estatal para fortalecer la condici贸n del alfabetismo en el estado de Oaxaca

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Programa Bienestar Desde el año 2011, se puso en marcha la Estrategia Bienestar, misma que incluye los programas estatales de dotación de uniformes y útiles escolares a estudiantes del nivel básico.# Esta estrategia busca erradicar principalmente la deserción escolar al dotar anualmente a cerca de 1 millón de alumnos inscritos en escuelas públicas de educación básica del estado, de juegos de uniformes y paquetes de útiles escolares; se contribuye así a la garantía de equidad e igualdad de oportunidades de la niñez oaxaqueña, en el acceso, promoción, permanencia y conclusión de la educación básica.# Tan solo en los ciclos escolares 2011-2012 y 2012-2013, se han distribuido 2 millones 150 mil juegos de uniformes y 850 mil paquetes de útiles escolares.# Distribución porcentual de uniformes y útiles escolares en las regiones 100% 80%

3.3

11.8

6.0

15.6

18.4

12.1

10.4

3.4

6.3

14.4

12.6

12.2

5.1

10.3

34.3

60% 40% 20%

23.8

0%

Uniformes

Útiles

Fuente: Secretaría de Desarrollo Social y Humano (SEDESOH). http://www.ciedd.oaxaca.gob.mx/sp

Programa de Alfabetización •

El Instituto Estatal de Educación para los Adultos (IEEA), se ha enfocado en atender de manera prioritaria a los grupos de población analfabeta distribuidos en las regiones del estado, considerando las vertientes de atención en español como en lengua indígena.

Región!

Educandos Atendidos 2010!

Educandos Registrados 2011!

Educandos Registrados a Julio 2012 a/!

En Indígena!

Español!

Indígena!

En Español!

Indígena!

En Español!

Cañada!

52.0#

48.0#

53.5#

46.5#

63.9#

36.1#

Costa!

33.8#

66.2#

35.2#

64.8#

61#

39#

Istmo!

Mixteca!

21.7# 28.5#

78.32# 71.47#

14.5# 27.0#

85.5# 73.0#

19.3# 43.7#

80.7# 56.3#

Papaloapan!

6.6#

93.42#

6.6#

93.4#

21.6#

Sierra Norte!

58.5#

41.46#

56.6#

43.4#

Sierra Sur!

10.5#

89.53#

10.5#

Valles Centrales!

5.8#

94.21#

28.9#

71.09#

Total Estatal!

Lengua a/ Chatino Chinanteco

Educandos Registrados a/ 1,287 512

Mazateco

1,903

Mixe

3,643

78.4#

Mixteco

3,559

71.3#

28.7#

Triqui

428

89.5#

25.3#

74.7#

Zapoteco

309

4#

96#

7.1#

92.9#

Total Estatal

26.2#

73.8#

41.5#

58.5#

Fuente: Instituto Estatal de Educación para Adultos (IEEA).

11,641

a/ Periodo del 01 de enero al 31 de julio de 2012.

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Alfabetización por región 2010 - 2012

Respecto al número de personas alfabetizadas de enero a julio del presente año, la atención por región alcanza los siguientes parámetros:# • Istmo 18.8%# • Mixteca 15.4%# • Valles Centrales 14.3%# • Costa 13.6%# • Papaloapan 11.8%# • Sierra Sur 11.8%# • Cañada 8.1%# • Sierra Norte 6.2%#

Fuente: Instituto Estatal de Educación para Adultos (IEEA). http://www.ciedd.oaxaca.gob.mx/sp

Evolución de atención y registro de la población analfabeta 2010–2012 Educandos Atendidos y Registrados 2010-2012 40,000

30 22.3% 17.4%

35,000

20

30,000

10

25,000 0

34,029 20,000

27,940 -10

15,000 12,112

11,360

11,641 16,394

10,000 0%

-20

-30

5,000 0

-40 2010

2011 Indígena

En Español

2012 a/

Variación factor promedio de atención

Fuente: Elaboración propia con datos del Instituto Estatal de Educación para Adultos (IEEA).

a/ Periodo del 01 de enero al 31 de julio de 2012.

http://www.ciedd.oaxaca.gob.mx/sp

Programa de Alfabetización por género •

Las políticas de alfabetización están orientadas a disminuir las brechas de género entre la población de 15 años y más analfabeta, al canalizar la atención de manera potenciada a la población femenina, en sus dos vertientes de atención. #

Población registrada por el IEEA en alfabetización 2012a/

12,326 11,023 Mujeres Hombres

Como se muestra en la modalidad de alfabetización indígena, durante el presente añoa/, el 94.7% de la población atendida se enfoca a la población femenina y solo un 5.3% a población masculina.# # Por lo que respecta a la vertiente de alfabetización en español, un 75.2% corresponde a la población femenina y 24.8% a población masculina.#

4,068

618

Alfabetización Indígena

Alfabetización en Español

Fuente: Instituto Estatal de Educación para Adultos (IEEA).

a/ Periodo del 01 de enero al 31 de julio de 2012. http://www.ciedd.oaxaca.gob.mx/sp

Fuentes (2012). Día Internacional de la Alfabetización. UNESCO. Consulta septiembre de 2012. en: h>p://www.unesco.org/new/es/unesco/events/prizes-­‐and-­‐celebraHons/celebraHons/internaHonal-­‐days/literacy-­‐day/ Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) (1990). XI Censo General de Población y Vivienda, 1990. México, INEGI. ---------(1995). I Conteo de Población y Vivienda, 1995. México, INEGI. --------- (2000). XII Censo General de Población y Vivienda, 2000. México, INEGI. ---------(2005). II Conteo de Población y Vivienda, 1995. México, INEGI. --------- (2010). Censo de Población y Vivienda, 2010. Tabulados Básicos. México, INEGI. en: h>p://www.inegi.org.mx/est/contenidos/Proyectos/ccpv/default.aspx (2012). Sistema de Información de los Objetivos de Desarrollo del Milenio. INEGI. Consulta septiembre de 2012. en: h>p://www.objeHvosdedesarrollodelmilenio.org.mx/cgi-­‐win/ODM.exe/OBJODM0020 (2012). Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos. Principales cifras. SEP. Consulta septiembre de 2012. en: h>p://www.snie.sep.gob.mx/estadisHcas_educaHvas.html

(2012). Gobierno del Estado de Oaxaca. Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca. Coordinación General de Planeación Educativa; Dirección de Programación y Presupuesto; Departamento de Estadística.

(2012). Gobierno del Estado de Oaxaca. Instituto Estatal de Educación para los Adultos. Departamento de Planeación.

(2012). Gobierno del Estado de Oaxaca. Secretaría de Desarrollo Social y Humano. Dirección del Programa de Dotación gratuita de Uniformes y Útiles Escolares a Alumnos de Educación Básica de Oaxaca.

http://www.ciedd.oaxaca.gob.mx/sp