Revista Vitrine 2015 by Circo Cia. de Marketing

Diagramação: Circo Cia. de Marketing. Ilustrações: HCS (Vector.me), SantiagoArcucci (Vecteezy) e Freepik. Impressão: [NOME DA GRÁFICA]

Índice

Editorial

Prefeitura

Sicredi

SMECD

Projeto

Secretaria

E.M.E.F. Borges de Medeiros

E.M.E.F. Dr. Adolpho Sebastiany

E.M.E.F. Espírito Santo

E.M.E.F. Flor Fabrício Ceretta

E.M.E.F. Geralcino Dornelles

E.M.E.F. São Valentim

E.M.E.F. Seomar Mainardi

E.M.E.I. Abelhinha Feliz

E.M.E.I. Dudu

E.M.E.F. Maria Vitória Pohlmann

E.M.E.I. Nossa Senhora Aparecida

E.M.E.I. Santa Rita De Cássia

E.M.E.I. Titico

terceira edição da Revista Educacional Vitrine do Conhecimento apresenta atividades desenvolvidas pela SMECD, Escolas de Ensino Fundamental e Escolas de Educação Infantil do município de Sobradinho abordando a temática PAZ, Projeto desenvolvido pela Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto em parceria com as escolas, com o apoio da Sicredi Centro Serra, através de seu Programa de responsabilidade social “A União faz a Vida” e a Universidade de Santa Cruz do Sul, com o objetivo de desenvolver um trabalho coletivo nos ambientes escolares de construção da paz compreendendo que todos podemos e devemos ser construtores da paz.

Editorial

Justificamos o referido Projeto tendo em vista, a preocupação e necessidade de por fim à disseminação da violência em todos os níveis da sociedade e que despertemos para a responsabilidade de criar um mundo melhor e mais feliz. Desta forma, buscaremos trabalhar a paz como um processo interno, ligado ao direito de escolha, e não como algo externo e mágico. Queremos contribuir para que as pessoas possam viver em uma sociedade acolhedora, com dignidade, relacionando-se com confiança e mútua aceitação, conhecendo as atitudes violentas que pairam em nossa cultura, além de incentivar as comunidades escolares a resistir à tentação de fazer uso delas, por menores que sejam, praticando um modo de agir por meio da não violência, reconhecendo que é possível vivermos verdadeiramente a paz e em paz. “Esta prática pode ser apenas uma gota no oceano, mas não será qualquer gota, será uma gota de humanidade”.

Os Editores

boa educação é moeda de ouro. Em toda a parte tem valor”. Estas são palavras do Padre Antônio Vieira, pronunciadas há quase quatro séculos e que expressam a nossa real necessidade: Educação de qualidade, para que nossas escolas sejam “fábricas” de cidadãos conscientes, e em tempo algum, palco de violência, agressão e discriminação.

Prefeitura

Com este propósito a Revista Vitrine do Conhecimento evidencia o Projeto “Somos construtores da Paz”, desenvolvido pela Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto, em parceria com as Escolas de Educação Infantil e de Ensino Fundamental de Sobradinho, com o Programa A União faz a Vida, do Sicredi, e a Universidade de Santa Cruz do Sul- UNISC-, cujo principal objetivo é de semear a cultura de paz nas escolas da rede municipal de ensino, na busca pela construção solidária de uma nova sociedade, onde o respeito aos direitos humanos e a diversidade se traduzam na vida de cada aluno.

Na condição de gestores públicos devemos compreender que a escola desempenha uma função social que vai além da simples necessidade de repassar conteúdos acumulados no decorrer da história e preparar os que estão sob sua responsabilidade somente para o mercado de trabalho. A tarefa da escola é a de fazer com que o educando participe do grupo ativa e afetivamente, apropriando-se de valores e conhecimentos. Uma apropriação significativa tanto para si como para o outro, tornando-se uma pessoa consciente e responsável pela transformação da realidade em que está inserido. Ao contemplar a terceira edição da Revista Vitrine do Conhecimento, na qual estão expostos os inúmeros trabalhos elaborados, no decorrer do ano letivo, pela comunidade escolar de nosso município, bem como a vasta demanda de projetos adotados pela SMECD, experimento a agradável sensação de presenciar uma politica educacional aplicada de maneira correta, que encontra na ética a base sólida para a formação de cidadãos mais participativos. Não há dúvidas de que a educação representa o alicerce da evolução humana, contudo é necessário que não apenas os espectadores tenham conhecimento de tal importância, é preciso que todos os integrantes do processo ensino-aprendizagem estejam cientes de que a Educação é o futuro de gerações e, portanto sob este entendimento deve se expandir. À Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto meus sinceros cumprimentos pela distinta iniciativa em realizar projetos que busquem a construção coletiva da Paz, como forma de romper as barreiras da desigualdade. Prezados leitores acolham esta proposta com carinho, pois seguramente será uma vitrine de boas ideias e de projetos sonhados e desenvolvidos em conjunto.

Luiz Affonso Trevisan Prefeito Municipal de Sobradinho

Sicredi

o caminho nos tornamos acreditadores Nesse espaço gostaria de refletir o processo que aconteceu neste município, através das assessorias pedagógicas do programa A União Faz a Vida.

Se hoje temos a revista Vitrine do Conhecimento, ela é fruto de um processo que iniciou dentro da escola municipal Borges de Medeiros. Na busca de um projeto participativo e que envolvesse a comunidade, a escola optou por editar um pequeno jornal que envolvesse de forma significativa os alunos de todas as turmas. Porém, ao longo do tempo, as notícias foram se avolumando e o espaço do jornal, ampliado. Professores, pais e alunos foram se envolvendo e interagindo com a comunidade escolar ao receberem os exemplares distribuídos pelos alunos. Comerciantes e lideranças também se envolveram com a riqueza deste processo cooperativo. O jornal da escola começou a se tornar grande demais para ser só da escola. Então, formou-se um comitê editor para se pensar num jornal de todo o município. Mas este comitê, em sua reflexão, percebeu a necessidade de que o município criasse um mecanismo de visibilidade dos projetos vivenciados nas escolas. Portanto, a revista que hoje temos teve seu nascedouro numa manifestação altruísta e encharcada de cooperação, quando o pequeno jornal escolar transformou-se num grande projeto de educação e cidadania. Não bastasse só isto, o nome da revista foi escolhido entre sugestões de alunos e através do exercício pleno de cidadania votado pela comunidade na festa da Feijão. Com a dedicação da equipe da secretaria de educação, dos professores, dos alunos e dos pais, temos agora a terceira edição, recheada de projetos cooperativos contemplando a metodologia e o envolvimento tão esperado pelo PUFV. A revista “A Vitrine do Conhecimento” é

um grande veículo de instigação, para que a comunidade participe cada vez mais das atividades da escola e testemunhe o quanto a escola contribui para a formação do cidadão cooperativo crítico participativo e corresponsável pelo desenvolvimento de sua comunidade. As fotos que constam nesta revista comprovam efetivamente as possibilidades e alcance que uma comunidade escolar deseja e faz, quando o sonho é coletivo. Hoje, nossa revista é composta pelos projetos das escolas e alicerçado no projeto do município com o foco na “Paz”. A publicação rompe os limites do município de Sobradinho e é referenciado por toda a comunidade regional, sendo modelo e desejo de outros municípios. Parabéns ao modelo cooperativo. O Sicredi e a Prefeitura Municipal, através da Secretaria Municipal de Educação, criam o elo cooperativista com a comunidade de aprendizagem, almejando a vivência da educação cooperativa na essência. Parabéns a todos os Acreditadores.

Luci Fornari Abreu Coordenadora do Regional do Programa A União Faz a Vida

sta terceira edição da revista Vitrine do Conhecimento demonstra que o Programa A União Faz a Vida (PUFV) está cada vez mais presente na comunidade escolar, levando cooperação e cidadania para os agentes envolvidos no processo: alunos, pais, professores e comunidade em geral. A Revista é feita para quem acredita no poder transformador da Educação, para quem Acredita na Educação Cooperativa, para quem Acredita na Comunidade de Aprendizagem, no envolvimento de pais, alunos, professores, diretores e da comunidade na educação de nossos filhos. O Sicredi acredita nisso tudo. O Sicredi é Acreditador. A Secretaria de Educação é Acreditador. O Professor é Acreditador. O Aluno é Acreditador. Desde 1995, ou seja, há 20 anos, o Sicredi levantou a bandeira da educação e criou o programa A União Faz a Vida, transformando-o ao longo do tempo em seu principal programa de responsabilidade social. Várias foram as mudanças em 20 anos, mas a essência continua a mesma: levar cidadania e co-

operação a crianças e adolescentes, calcada em valores como empreendedorismo, diálogo, respeito, justiça e verdade. Como cooperativa de crédito, o Sicredi acredita nesses valores e acredita nos valores e nos princípios do cooperativismo, principalmente o 7º princípio, que é o interesse pela comunidade onde está inserido. Quando o Programa A União Faz a Vida chega na escola, se propõe a levar um novo jeito de ensinar e aprender, através de uma metodologia própria, na qual os alunos são protagonistas da sua aprendizagem e estabelecem o diálogo entre os saberes da comunidade e os conhecimentos escolares. Dessa metodologia surgem diversos projetos para tornar as aulas mais interessantes. O trabalho com projetos em sala de aula amplia as possibilidades de construção de conhecimento de forma mais global, buscando com que os assuntos tenham significado para o aluno. A turma constrói seu processo de aprendizagem a partir do momento em que elimina dificuldades e busca aprofundar as respostas para suas dúvidas. Boa leitura a todos.

Ciro Bavaresco Vice-Presidente do Conselho de Administração da Sicredi Centro Serra RS

SMECD

a expedição investigativa realizada pela SMECD junto às Escolas de Ensino Fundamental e Escolas de Educação Infantil do Município de Sobradinho para sabermos quais os interesses, sentimentos e preocupações imediatas para o ano letivo de 2015, foi solicitado que juntássemos as forças para trabalhar o tema PAZ, visto que, muitos problemas de violência acontecem nas escolas, nas famílias, nas comunidades, no mundo. Surgiu então o Projeto “Somos Construtores da Paz”, com o questionamento: “Como posso construir a paz?”. O tema escolhido foi: “A paz se conquista na lida diária, e os seus construtores devem tornar-se eles mesmos instrumentos de paz”.

Justificamos o referido Projeto, tendo em vista a preocupação e necessidade de pôr fim à disseminação da violência em todos os níveis da sociedade, que todos nós temos a oportunidade e a responsabilidade de criar um mundo melhor e mais feliz e que a paz é um direito universal do homem. Este Projeto busca trabalhar a temática da paz como um valor agregado a outros de igual importância como honestidade, dignidade, respeito, tolerância, solidariedade, preservação que permeia toda e qualquer atividade humana. Desta forma, buscamos trabalhar a paz como um processo interno ligado ao direito de escolha e não como algo externo e mágico. Visamos, portanto, contribuir para que as comunidades escolares assumam-se como seres comprometidos com a construção de uma cultura de paz e capazes de traçarem seus próprios projetos de vida com mentalidade e comportamento não violentos. Foi escolhido como símbolo deste Projeto, o tsuru, ave sagrada do Japão, pássaro da boa sorte, felicidade, saúde, longevidade e da fortuna. Conta a lenda japonesa que o tsuru pode viver até mil anos. É considerado o pássaro companheiro dos eremitas que se refugiavam nas montanhas para meditar. Diz a lenda japonesa que, se a pessoa fizer mil tsurus, usando a técnica do origami, arte secular de dobrar o papel, com o pensamento voltado para um desejo, ele poderá se realizar. A SMECD, as comunidades escolares de Sobradinho e o Programa A União faz a Vida têm sim um grande desejo: “Que todos sintam-se responsáveis a promover e construir a paz realizando gestos concretos e generosos, buscando a justiça para que a ninguém falte o necessário à dignidade, todos tenham condições de vida e desenvolvimento como compete a filhos de Deus”.

Zaíra Arlete Pohlmann Moreira Coordenadora Local do Programa

Projeto Projeto “Somos Construtores da Paz” 2015: Como posso construir a paz? Tema: a paz se conquista na lida diária, e os seus construtores devem tornar-se eles mesmos instrumentos de paz “A paz não é um período de tempo, mas uma forma de vida.” (Antônio Lisboa de Carvalho)

Expedição investigativa O Projeto “Somos Construtores da Paz” surgiu devido à preocupação da Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto, equipes diretivas, professores, alunos e pais das Escolas de Ensino Fundamental e Educação Infantil da rede municipal de Sobradinho: - em manter as comunidades escolares unidas e todos os sujeitos continuarem sendo parte do todo, sem exclusões; - em amenizar problemas de rebeldia de alguns alunos; - no sentido da importância das escolas contribuírem para a construção de uma sociedade onde as pessoas colaborem umas com as outras; cação;

- que a família seja a base de uma boa edu-

- em valorizar o respeito e promoção dos direitos humanos; - no compromisso com a solução pacífica dos conflitos; -em oferecer ao educando informações para que este possa refletir sobre suas ações; - em valorizar o ser humano; - em trabalhar a temática da paz; - de criar na escola um ambiente onde a paz, o respeito, a ética e a solidariedade sejam práticas constantes entre direção, coordenação, professores, funcionários, alunos, pais enfim, toda a comunidade escolar.

Objetivo geral Desenvolver um trabalho coletivo no ambiente escolar de construção da paz compreendendo que a paz se conquista na lida diária, e os seus construtores devem tornar-se eles mesmos instrumentos de paz.

Objetivos específicos

- Compreender que todos podemos e devemos ser construtores da paz; - Superar a violência através da solidariedade e da paz; - Identificar que a violência está ligada a fatos da vida urbana: drogadição, assaltos, sequestros, chacinas, violência do trânsito, crimes; da vida rural causada, sobretudo, pela falta de uma verdadeira reforma agrária; do crime organizado; da violência econômica, cultural e estrutural; das agressões ao planeta Terra; da tentação da guerra como solução ilusória de situações conflitivas;

- que as pessoas se conscientizem da importância e pratiquem a preservação do meio ambiente e bens públicos;

- Reconhecer que, a tecnologia que deveria estar a serviço da vida, muitas vezes gera situações ameaçadoras à paz;

- que haja paz no trânsito e que se desperte nas pessoas noções de cortesia, solidariedade, gentileza e cumprimento das leis de trânsito;

-Reconhecer que, alguns grupos, pessoas, instituições lutam em favor da paz, gerando muitas iniciativas de caráter solidário, nascendo assim uma “cultura de paz” nas brechas de uma sociedade violenta: Pastoral da Criança, Rede Gandhi, Semana Social Brasileira, Madre Teresa de Calcutá, Martin Luther King, Papa Francisco, Dom Hélder Câmara, Nelson Mandela entre outros, que souberam direcionar suas forças em prol de um mundo melhor, buscando a justiça pelo caminho da paz;

- em permear todos os níveis de reflexão: sociedade, meio ambiente, cultura, legislação, fundamentos éticos; - em ver a escola como o lugar onde podemos contribuir para construir relações sociais com o objetivo de formar cidadãos conscientes, solidários e responsáveis; - com o bem estar do ser humano em sua individualidade e à coletividade a qual está inserido; - em despertar comportamentos e estilos de vida baseados no respeito à vida, no fim da violência, na promoção e prática da não-violência por meio da educação, do diálogo e da cooperação;

- Reconhecer que cada comunidade pode e deve promover ambientes de paz criando um convívio respeitoso, fraterno, alegre e solidário entre seus próprios membros e no relacionamento com outras comunidades; - Reconhecer a importância das lideranças na construção da paz;

- Identificar que a paz é o conceito básico da Bíblia, Deus intervém através de Jesus, que aponta caminhos de paz: caridade, amor fraterno, perdão, solidariedade, etc.; - Sentir-se responsável a promover e construir a paz realizando gestos concretos e generosos, buscando a justiça para que a ninguém falte o necessário à dignidade, todos tenham condições de vida e desenvolvimento como compete a filhos de Deus.

Justificativa

Editorial

Tendo em vista: - a preocupação e necessidade de pôr fim à disseminação da violência em todos os níveis da sociedade; Tendo em vista, que todos temos a oportunidade e a responsabilidade de criar um mundo melhor e mais feliz; - que a paz é um direito universal do homem; O presente Projeto buscará trabalhar a temática da paz como um valor agregado a outros de igual importância ( honestidade, dignidade, respeito, tolerância, solidariedade) que permeia toda e qualquer atividade humana. Desta forma, buscaremos trabalhar a paz como um processo interno ligado ao direito de escolha e não como algo externo e mágico, um valor que ganha importância nas práticas cotidianas. Visamos, portanto, contribuir para que as comunidades escolares assumam-se como seres comprometidos com a construção de uma cultura de paz e capazes de traçarem seus próprios projetos de vida com mentalidade e comportamento não violentos.

Comunidade de aprendizagem

Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto – Sobradinho – RS: E.M.E.F. Borges de Medeiros E.M.E.F. Dr. Adolpho Sebastiany E.M.E.F. Seomar Mainardi E.M.E.F. Espírito Santo E.M.E.F. Flor Fabrício Ceretta E.M.E.F. Geralcino Dornelles E.M.E.F. São Valentim E.M.E.F. Maria Vitória Pohlmann E.M.E.I. Dudu E.M.E.I. Nossa Senhora Aparecida E.M.E.I. Santa Rita De Cássia E.M.E.I. Titico E.M.E.I. Abelhinha Feliz

Articulação com o currículo

Utilizar o referido Projeto para despertar na comunidade escolar: -posicionamento crítico e reflexivo: Língua Portuguesa – expressão oral e escrita -desenvolvimento de competências para lidar com as características da sociedade atual, para a busca de novas compreensões, por meio da produção de ideias e de ações criativas e colaborativas: Geografia,

Ensino Religioso -sentido e funcionalidade naquilo que constitui o foco dos estudos em cada situação da sala de aula envolvendo todas as disciplinas; -a observação e a interpretação dos aspectos da natureza, sociais e humanos, instigando a curiosidade para compreender as relações entre os fatores que podem intervir nos fenômenos e no desenvolvimento humano: Ciências e Geografia; -reconstrução do conhecimento para a compreensão da realidade no sentido de resolver suas problemáticas: Matemática; -compreensão e transformação da realidade de modo a exercer a cidadania: História, Ensino Religioso; -compreensão da tecnologia e as implicações do seu uso no processo de ensino e aprendizagem e à sociedade, tendo em vista, a construção de uma cidadania democrática, participativa e responsável: Informática, Ensino Religioso, História; -incentivo à pesquisa de informações e dados: Informática, Matemática; -incentivo a troca de ideias e experiências com pessoas de diversos contextos, a fim de ampliar sua visão, fornecendo novas referências para sua reflexão: Língua Portuguesa, História; -desenvolvimento do pensamento cognitivo e artístico: Língua Portuguesa, Educação Artística; -articulação com as diferentes formas de linguagem: Língua Portuguesa, Língua Inglesa; -aprendizagem criativa e prazerosa em todas as disciplinas; -articulação entre as áreas de conhecimento de forma integrada com as diferentes tecnologias em todas as disciplinas; -articulação de informações conhecidas, baseadas nas experiências do passado e do presente: História; -postura colaborativa: Ensino Religioso ( valores); -visão de trabalho em equipe em todas as disciplinas; -o comprometimento e o desejo pela busca, pelo aprender a aprender em todas as disciplinas.

Atividades realzadas nas escolas Debates, filmes, confecção de cartazes, painéis, panfletos, campanhas, leitura, recorte, confecção de reportagens e jornais, trocas de experiências e partilha do conhecimento adquirido, júri simulado sobre os temas propostos, dinâmicas, palestras e entrevistas (policiais, médicos e outros profissionais), visitas (PETI, creche, Lixão), dramatizações, leitura e produção de poesias, textos informativos, fábulas, mensagens e outros, exploração de figuras e situações atuais e do dia a dia, relatórios, discussão sobre as necessidades básicas do homem, debate sobre os idosos, portadores de necessidades especiais, o menor abandonado, diferentes realidades e situações, maquetes dos lugares visitados, confecção de livros, entrevistas, exploração de cartazes, figuras e mensagens, pedágios educativos, etc.

Ações da Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto referentes ao projeto “ Somos Construtores da Paz” Na expedição investigativa realizada pela SMECD junto às Escolas de Ensino Fundamental e Escolas de Educação Infantil do Município de Sobradinho para sabermos quais os interesses, sentimentos e preocupações imediatas para o ano letivo de 2015, foi solicitado que juntássemos as forças para trabalhar o tema PAZ, visto que, muitos problemas de violência acontecem nas escolas, nas famílias, nas comunidades, no mundo. Surgiu então o Projeto “Somos Construtores da Paz”, com o questionamento: “Como posso construir a paz?”. O tema escolhido foi: “A paz se conquista na lida diária, e os seus construtores devem tornar-se eles mesmos instrumentos de paz”.

Secretaria

Justificamos o referido Projeto, tendo em vista a preocupação e necessidade de pôr fim à disseminação da violência em todos os níveis da sociedade, que todos nós temos a oportunidade e a responsabilidade de criar um mundo melhor e mais feliz e que a paz é um direito universal do homem. Este Projeto busca trabalhar a temática da paz como um valor agregado a outros de igual importância como honestidade, dignidade, respeito, tolerância, solidariedade, preservação que permeia toda e qualquer atividade humana. Desta forma, buscamos trabalhar a paz como um processo interno ligado ao direito de escolha e não como algo externo e mágico. Visamos, portanto, contribuir para que as comunidades escolares assumam-se como seres comprometidos com a construção de uma cultura de paz e capazes de traçarem seus próprios projetos de vida com mentalidade e comportamento não violentos. Foi escolhido como símbolo deste Projeto, o tsuru, ave sagrada do Japão, pássaro da boa sorte, felicidade, saúde, longevidade e da fortuna. Conta a lenda japonesa que o tsuru pode viver até mil anos. É considerado o pássaro companheiro dos eremitas que se refugiavam nas montanhas para meditar. Diz a lenda japonesa que, se a pessoa fizer 1000 tsurus, usando a técnica do origami, arte secular de dobrar o papel, com o pensamento voltado para um desejo, ele poderá se realizar. A SMECD, as comunidades escolares de Sobradinho e o Programa A União faz a Vida têm sim um grande desejo: “ Que todos sintam-se responsáveis a promover e construir a paz realizando gestos concretos e generosos, buscando a justiça para que a ninguém falte o necessário à dignidade, todos tenham condições de vida e desenvolvimento como compete a filhos de Deus.

09 Tema da Semana da Pátria: Somos Construtores da Paz Dramatização “ A Lenda do Tsuru”, pelos alunos da E.M.E.F. Espírito Santo, em Candelária, durante o encontro regional de coordenadores escolares

Palestra com Maria Luiza Teixeira de Menezes

Casa da Cultura promove contação de histórias nas escolas municipais

Abertura do ano letivo 2015 e apresentação do prjeto Somos Construtores da Paz

Interação da SMECD com as comunidades escolares

Escola Estadual de Educação Fundamental

Dr. Borges de Medeiros

Apresentação da peça “A linda Rosa Juvenil” pelos alunos do Pré A

homem busca a Paz esquecendo-se que ela muitas vezes está dentro de si mesmo e se constrói no dia a dia entre as pessoas com quem convive.

Nessa perspectiva, a EMEF Borges de Medeiros envolvendo toda a comunidade escolar, desenvolve suas ações pedagógicas voltadas ao projeto da SMECD “Somos Construtores da Paz” de forma interdisciplinar. Busca enfatizar a importância do diálogo, do acolhimento, do respeito mútuo e dos valores como responsabilidade, cuidado, convivência, amor, amizade e criatividade contemplando em suas ações os projetos “Comunicação” e “Painéis Decorativos” desenvolvidos durante o ano. Cabe ressaltar, que a parceria entre a família e a escola é de infinita importância para que as relações interpessoais aconteçam de forma harmoniosa, buscando um convívio mais humano o que é fundamental para uma cultura de Paz.

Painel decorativo da escola

Apresentação artística do grupo de danças afro da EMEF Espírito Santo

Entrega dos convites para a 20º Festival da Feijoada para a comunidade

Peça teatral “Aniversário da Princesinha Papelotes”

Gincana “Somos construtores da Paz”: união e solidariedade

Apresentação do grupo de Danças Tchê Borges

Alunos do 5º ano trabalhando a reciclagem

Confraternização e homenagem ao Dia dos Pais

Escola Estadual de Educação Fundamental

Adolpho Sebastiany

Só com amor se constroi a paz

EMEF Dr. Adolpho Sebastiany construiu um roteiro de investigação em parceria com a comunidade escolar para analisar o que estava acontecendo e interferindo na disseminação da PAZ. Surgiu então, a problemática da falta de valores, principalmente das várias formas de amor. Com base nisso, buscamos desenvolver um trabalho coletivo na comunidade escolar para a promovermos a paz. O projeto pretende resgatar o amor no coração das pessoas e os demais valores que vêm agregados a ele, contribuindo assim para que a comunidade escolar se torne unida e fraterna, desenvolvendo o amor a si próprio, à família, ao próximo e ao ambiente em que se vive. Entre as atividades desenvolvidas no educandário, destacamos: • Valorização da família através de visitação e de palestras que busquem o fortalecimento do vínculo de afeto e de amor entre família e escola; • Consolidação da solidariedade através de campanhas de coletas de roupas e alimentos, pois o amor ao

próximo também está inserido na doação espontânea, a qual traz a sensação de contentamento e de sensibilização coletiva; • Respeito às diferenças, uma vez que somos iguais, independente da forma, cor ou raça. Para isso, realizamos visita à aldeia indígena, paródias, confecção de máscaras, danças da cultura afro e diversas atividades. • Preservação do meio ambiente, através da separação do lixo, recolhimento de instrumentos de escrita e higiene bucal para reciclagem, semeadura de girassóis, e diversas atividades de conscientização, despertando assim o amor pelo meio em que vivemos. • Prevenção ao uso de drogas, uma vez que elas acabam com qualquer forma de amor e consequentemente de paz. Foi realizado palestra com o AMOR EXIGENTE, concurso de confecção de folders sobre o assunto, seguido de um pedágio para distribuição dos mesmos.

• Momento Acolhida em que as turmas trazem mensagens para a promoção da Paz.

Distribuição de folders sobre as drogas

Visitação às famílias

Projeto Acolhida

Apresentação do grupo de Danças Tchê Borges

Páscoa solidária

Respeitando as diferenças. Visitação à aldeia indígena

Escola Estadual de Educação Fundamental

Espírito Santo

Visita à comunidade escolar para motivar a cultura da paz entre as famílias.

E.M.E.F. Espírito Santo busca trabalhar a Paz como um processo interno ligado ao autoconhecimento e valores. Procuramos enfatizar a Paz em atitudes cotidianas com ações práticas envolvendo toda a comunidade escolar.

Visamos contribuir para que os alunos assumam–se como seres individuais e sociais comprometidos com a construção de uma cultura de Paz, capazes de traçarem seus próprios projetos de vida e sociedade.

Trabalhos realizados durante o ano letivo por todas as turmas, com ênfase na Paz

Procissão Luminosa com dramatização da Via Sacra

Programa Mais Educação: incentivo à cultura, autoestima, valores, cuidados com a vida e o meio ambiente

Grupo de dança Afro Jeguedê e trabalhos sobre a cultura indígena

Escola Estadual de Educação Fundamental

Flor Fabrício Ceretta

Atividades alusivas ao Dia do Amigo

“A Paz é a essência da vida; ela resgata a fé, a esperança, a bondade, a harmonia, a união da família e a celebração entre as pessoas. O Amor é tudo, é o caminho da verdade e é a chave da humildade”

Roberto Bulhões

E.M.E.F. Flor Fabrício Cerettta através do projeto “Somos Todos Construtores da Paz” proporciona a seus alunos atividades que fortaleçam no amor ao próximo.

Cartaz sobre cultura afro

Confecção de cartaz sobre a Paz

Brincadeiras que resgatam a cultura indígena

Saladas e temperos colhidos na horta

Horta escolar

Instrumentos afros confeccionados pelos alunos do 2º ano

Gincana com mães e alunos

Teatro A linda rosa juvenil- Pré A e B

Escola Estadual de Educação Fundamental

Geralcino Dornelles

Mahatma Gandhi

paz é a coisa mais importante do mundo. Sua cultura é baseada em tolerância e solidariedade. Para introduzir a cultura de paz entre as pessoas, a educação representa um instrumento valioso, à medida que, através dela, podemos educar crianças, adolescentes, jovens e adultos para formarem gerações de pacifistas capazes de, em suas discussões e negociações, promoverem o diálogo, a argumentação e a cooperação e assim, tornarem-se verdadeiros mediadores da paz. A Educação para Cidadania e uma Cultura de Paz possibilita, portanto, a sensibilização, a percepção e a reflexão, que possam provocar a conscientização e a mudança no indivíduo. Em meio a essa conjuntura, nada melhor do que a escola, através da sua proposta educacional para estimular e potencializar os pensamentos, os sentimentos e as atitudes que apontem para uma cultura de paz e resgate dos valores humanos. este contexto, os professores de todas as disciplinas e turmas contribuíram para a cultura de paz, através de ações que contemplaram toda a comunidade escolar (educadores, familiares, funcionários, comunidade em geral) e, principalmente, todos os educandos.

Reflexões sobre a importância de se promover uma cultura de paz no nosso cotidiano

Aproveitando a integração com o projeto foi resgatado a história do símbolo da Paz, o Tsuru, e confeccionado-o envolvendo todo o turno da manhã.

Técnica de desenho ao som de música relaxante com expressão livre dos sentimentos, expressando a paz interior

Foram confeccionadas pombinhas da paz (arte em EVA), para serem expostas nas portas das casas dos moradores de nossa comunidade, Linha Quinca. Na ocasião, a turma do 7º expressou o desejo de promover e vivenciar a paz em nosso dia a dia.

As atividades do projeto foram desenvolvidas através da aprendizagem de valores e atitudes positivas nos sujeitos envolvidos, culminando na realização de uma grande árvore da PAZ

Escola Estadual de Educação Fundamental

São Valentim

Unidos pela paz em um mundo melhor

Escola Municipal de Ensino Fundamental São Valentim está localizada em Campestre, município de Sobradinho. O grau de ensino oferecido pela instituição escolar compreende desde a Educação Infantil até ao 5º ano do Ensino Fundamental.

Páscoa solidária

A Escola buscou no ano de 2015, integrar ainda mais as famílias a instituição escolar, com atividades que envolvessem muito mais que simples reuniões. Nosso objetivo deste ano foi aproximar os ex-alunos que passaram por nossa escola, deixando marcas positivas, por isso buscamos através de atividades extracurriculares fazer esta aproximação, que culminou com um jantar em homenagem aos ex-alunos, onde estes deram seus depoimentos para que a comunidade de Campestre soubesse da importância da escola para todos.

Confraternizar também é Paz

Cooperar também é Paz

Feijoada: uma forma de valorizar a diversidade cultural

Homenagem à professora Victória pelos 50 anos de trabalho em prol da educação

Opinião dos alunos e pais sobre a Paz

ARISE – uma parceria para a erradicação do trabalho infantil

A Paz começa dentro de cada um de nós

Escola Estadual de Educação Fundamental

Seomar Mainardi

Unidos pela paz em um mundo melhor

Escola Municipal de Ensino Fundamental Seomar Mainardi, localizada no bairro Rio Branco, em colaboração com o projeto municipal “Somos Construtores da Paz” da Secretaria Municipal da Cultura, Desporto e Turismo SMECD, vem realizando desde o inicio do ano letivo de 2015 diversas atividades relacionadas ao tema deste projeto, as quais envolvem toda a comunidade escolar. Na escola acontece diariamente antes de iniciar a aula, a “acolhida aos alunos” momento no qual, professores, direção, supervisão, funcionárias, colaboradores, cada um a sua maneira e no seu dia, demonstram aos alunos como é importante em nossas vidas a paz e tudo que se relaciona a ela. Em sala de aula professores realizam dinâmicas diversificadas com atitudes e posicionamentos demonstrando aos Páscoa solidária alunos o que nos leva a paz.

O Dia do Estudante e Dia da Criança são as datas em que a escola sempre se preocupa em fazer uma atividade na qual os alunos percebam de maneira bem concreta todo o carinho que a escola sente por eles, geralmente isso acontece através da realização de atividades as quais os alunos gostam muito: esportes e passeios. Em datas festivas, como Páscoa, Dia das Mães, Festa Junina, Dia dos Pais, Sete de Setembro, Dia do Gaúcho, Halloween, Ação de Graças , Natal, entre outras, diariamente as atividades desenvolvidas sempre têm a presença e colaboração dos familiares dos alunos, mais um momento em que a escola tem oportunidade de demonstrá-los a importância da participação da família para a construção da paz.

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Escola Estadual de Educação Infantil

Abelhinha Feliz

Família Abelhinha Feliz

az na terra, fé no homem, fé no amanhã. Somos construtores da paz. Em nossa Escola a proposta deste projeto sobre a Paz se constitui tendo como objetivo englobar todos os projetos já existentes ressaltando neles os princípios, valores e atitudes de uma Cultura de Paz, de modo que seja vista no cotidiano, nas relações de trabalho juntamente com toda a equipe e suas famílias conscientizando - as do quanto é importante a cultura de PAZ na escola para que possamos viver em harmonia.

A pintura como forma de linguagem e expressão

As turmas do Berçário e Maternal A criaram a Sacola Literária, que irá estimular a leitura dos pais e dos pequenos desde muito cedo. Sabemos que quando mais cedo se iniciar este processo melhor será sua formação de um futuro leitor. E com este intuito durante o ano todo o estimulo a leitura será introduzido na rotina diária das turmas.

As interações e brincadeiras fazem parte do nosso dia a dia no berçário

Atráves das histórias vivenciamos a Paz no berçário

Turma do Maternal A com as Professoras Catiusa e Cléria

Sacola Literária, Interação Família e Escola através da Literatura Infantil

Maternal B se divertindo na sala multiuso

Viagem pelo mundo da imaginação através da pintura.

Aprendemos brincando e nos divertimos no Maternal C

No Berçário aprendemos que é atráves da Leitura que se conhece o mundo

Escola Estadual de Educação Infantil

Dudu

maneira que a Educação Infantil pode contribuir para a construção de uma cultura de paz é mostrando em pequenos atos do dia a dia, que temos direitos e deveres e que somos responsáveis pelo mundo que os cerca, pois, com amor, carinho e bons exemplos, conseguiremos ir muito longe à construção de um ambiente favorável a paz.

A turma do Maternal A, juntos na conservação do meio ambiente cultivando alimentos saudáveis para uma boa alimentação.

Com o projeto “Cores, sabores e aromas”, procurou-se desenvolver na turma do Maternal B, a percepção e identificação das cores dos alimentos, bem como, os sabores doce, azedo...

A turma do Maternal A, juntos na conservação do meio ambiente cultivando alimentos saudáveis para uma boa alimentação

Brincadeira do “Afunda e Bóia” desafia as crianças do Maternal C a descobrirem diferentes texturas, tamanhos e pesos, além de motivar e divertir

Foram distribuídos às crianças da Turma do Berçário, bichinhos de diferentes materiais e texturas para que pudessem sentir através do tato suas sensações

Escola Estadual de Educação Infantil

Maria Vitória Pohlmann

Família Abelhinha Feliz

envolvimento e a participação da Emei Maria Vitória Pohlmann no projeto “Somos Construtores da Paz”, no ambiente escolar, ocorre de maneira lúdica e dinâmica, poromovendo uma pedagogia da paz, desta forma, esta resquer uma vida interior rica, com referências morais claras e válidas, atitudes e estilos de vida adequados.

Com efeito, as obras de paz ocorrem para realizar o bem comum e criam o interesse pela paz nas crianças e sempre educando para ela. Pensamentos, palavras e gestos de paz criam uma mentalidade e uma cultura da paz, em uma atmosfera de respeito, honestidade e cordialidade. Por isso, é necessário ensinar as crianças desde cedo a amarem-se e educarem-se para A PAZ

Proporcionamos às crianças, momentos em que elas possam ouvir e interpretar histórias, enriquecendo e ampliando seu vocabulário! Despertando o gosto pelo mundo da leitura e imaginação

As crianças são estimuladas, desde muito pequenas, a desenvolver e resgatar costumes e hábitos que representem a PAZ, no processo ensino aprendizagem

Durante o Projeto “Somos Construtores da Paz”, são promovidos muitos passeios, onde os alunos tem a possibilidade de explorar também o mundo fora da sala de aula

E A paz constrói-se nos gestos, estimulamos uma boa convivência, entre os alunos, professores, funcionários e toda comunidade escolar

m nossa escola está sendo muito importante e gratificante, trabalhar com o Projeto: Somos Construtores da Paz! Pois sabemos que é na Educação Infantil, que começamos a desenvolver nas crianças as capacidades motoras, afetivas e de relacionamento social. Desta forma, estamos construindo a PAZ e desenvolvendo habilidades de desempenho escolar para o futuro da nossa sociedade! A educação infantil é o verdadeiro alicerce da aprendizagem!

Escola Estadual de Educação Fundamental

N. S. Aparecida

Turminha do Berçário A2

EMEI Nossa Senhora Aparecida está desenvolvendo no decorrer deste ano o projeto Somos Construtores da Paz, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto. Estão sendo realizadas diversas atividades envolvendo a escola, a família e a comunidade. O trabalho desenvolvido ressalta a importância da participação e envolvimento da família no cotidiano escolar. O trabalho integrado busca a construção de uma sociedade que respeita as diferenças e promove a paz, onde o ser humano possa conviver em harmonia. Maternal B1 ajudando a professora a fazer bolachinhas

Turma do Maternal A1 com trabalho realizado com tinta

Maternal A2 com as professoras

Maternal C1 levando a leitura para as famílias da comunidade

Maternal C2

Pré A fazendo um desenho sobre o que representa a paz

Maternal B2 simbolizando que a paz do mundo está em nossas mãos

Pré B realizando a dinâmica “A teia da amizade

Escola Estadual de Educação Infantil

Santa Rita de Cássia

Projeto Construindo a Paz

Somos construtores da paz!

importância da participação da família no desenvolvimento do ambiente escolar, seu envolvimento nos dias atuais é considerado necessário para desempenho pacifico das instituições de ensino. Em tempos que a tecnologia é um dos componentes para nos comunicarmos, devemos fazer uso para propagar a paz. A crescente violência nos deixa inseguros e é nesta fase da criança que desenvolvemos a conscientização sobre a necessidade de criarmos um caráter e formação sobre a paz.

Projeto Dentições, desenvolvido no maternal

Desenvolver e resgatar de forma diversificada os componentes da paz, a fim de construir um trabalho coletivo no ambiente escolar. Incluindo a criança e suas necessidades para que consigamos formar por meio do processo ensino-aprendizagem indivíduos que saibam conviver em harmonia com a família e em sociedade.

Ajudar os outros e ouvir são ações que nos trazem a paz

As formas diferentes de comunicar a paz

Ouvindo histórias e brincadeiras

Atividades lúdicas no solário, que desenvolvem habilidades, interações e cooperação

Projeto de gastronomia, atividade prazerosa

Construindo espaço de paz e cuidado respeitando as diferenças

Respeito às diferenças

Escola Estadual de Educação Infantil

Titico

Confraternização

Somos construtores da paz!

envolvimento e a participação das crianças no projeto Somos Construtores da Paz, se dá de forma lúdica e criativa! Temos como prioridade valorizar as atitudes e pensamentos que criem um ambiente, mentalidade e interesse pela paz, em uma atmosfera de respeito, honestidade e cordialidade com o nosso amiguinho.

Através das mãos deus nos usa como instrumentos de vossa paz.

Através das mãos, manifestamos gestos de carinho e amor, tendo em vista a pomba da paz. As mãos são canais de energia, para transmitir o bom, o bem e o belo.

Atividades manuais e visuais

Conscientização prara o trânsito

Observando o belo da natureza através de passeios

Hora do conto

Aprendendo através do brincar

Brincadeiras lúdicas

Sadao Sasaki foi uma das vítimas tardias da bomba de Hiroshima, detonada quando ela tinha apenas dois anos de vida. Apesar de ter sobrevivido ao ataque, sua saúde foi gravemente afetada pela radiação.

Durante sua estada no hospital, Sadao ficou conhecendo a lenda segundo a qual quem faz mil Tsurus em Origami, tem direito a um desejo concedido pelos Deuses. A partir de então, começou a fazer Tsurus e colocar neles orações pela saúde e pela paz. O último Tsuru de Sadao Sasaki foi o de número 646, feito em 1955, quando tinha 12 anos de idade. Seus amigos fizeram mais 354 Tsurus, para que Sadao fosse enterrada com eles, e ergueram um monumento à sua memória. O monumento está localizado no Parque da Paz, em Hiroshima, no Japão.