Observatorul Educatiei, nr. 15, august 2016

August 2016

bservatorul

Educatiei ,

#15

CUM PUTEM RĂMÂNE CONECTAŢI LA TOT CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN DOMENIUL DINAMIC AL EDUCAŢIEI CÂND INIŢIATIVELE PRIVIND EDUCAŢIA SUNT ATÂT DE NUMEROASE?

Preuniversitar Universitar Societatea civilă Mediul business şi educaţie

Oportunităţi, evenimente Studii/cercetări

Vezi stirile, noutăţile ,si informaţiile agregate de către , OBSERVATORUL EDUCA,TIEI (monitor lunar de agendă publică în domeniul educaţiei)

Observatorul

Educatiei , tie

uca

Ed

Admitere 2016

Fenomenul plagiatului

RestartEDU

Debirocra zare în învățămînt

www.cpedu.ro

www.coalitiadu.ro

bservatorul

Educatiei ,

www.coalitiaedu.ro

www.cpedu.ro

1

bservatorul

Educatiei ,

Noutăti/ stiri , ,

Debirocratizare în învățămînt În data de 2 august, Ministrul Educației, Mircea Dumitru a emis un Ordin de Ministru prin care se stabilește aplicarea normelor OUG 41/2016 în Ministerul Educației și ins tuțiile aflate în subordonarea sau coordonarea Ministerului, precum și în ins tuțiile de învățământ preuniversitar și superior. În acest sens, ins tuțiile vizate vor fi înș ințate de necesitatea schimbării în relația cu

cetățenii a solicitărilor unor documente auten ficate la notar, în favoarea celor ”în conformitate cu originalul”. De acum încolo va fi suficientă transmiterea unei copii scanate a cărții de iden tate, prin email, pentru acele ins tuții care solicită pentru prestarea unui serviciu o copie după bule n.

Se elimină diferențele salariale pentru cadrele didactice care efectuează aceiași muncă Miercuri, 31 august, Guvernul a emis o Hotărâre de Guvern prin care se aprobă procedurile de aplicare necesare plății diferențelor salariale cuvenite personalului didac c din mediul preuniversitar și universitar, pentru perioada 1 octombrie 2008 13 mai 2011, dar care nu au obținut a c e s t e d r e p t u r i p r i n h o t ă râ r i judecătoreș . Plata diferențelor de drepturi salariale se va realiza eșalonat, pe o perioadă de cinci ani, potrivit Legii nr. 85/2016. În cazul persoanelor care s-au pensionat până

la data de 8 mai 2016 (data intrării în vigoare a legii), inclusiv, aceste drepturi se achită într-o singură tranșă. Persoanelor care se vor pensiona după data de 8 mai 2016, însă în termenul de cinci ani prevăzut de lege, li se vor achita aceste drepturi până cel târziu la data pensionării.

Fondurile necesare acoperirii acestor sume de la bugetul de stat au fost alocate în urma rec ficării bugetare.

2

bservatorul

Educatiei ,

Preuniversitar A doua sesiune a examenului de Bacalaureat celor înscriși pentru Pentru cea de a doua sesiune a examen (42621 absolvenți de liceu) examenului de Bacalaureat (sesiunea au promovat așadar doar un procent de toamnă: august- septembrie) s-au de 19,4%.

Județele cu rate mai mari de înscris 42261 absolvenți de a liceu.

Formarea inițială cadrelor didactice promovare (peste 30%) sunt Alba, Această sesiune de examinare a avut Neamț, Iași, Brașov, în mp ce loc în perioada 16-26 august.

Prezența la probele scrise ale acestei județele cu rate de promovare mai sesiuni ale examenului de Bacalaureat mici de 20% sunt Ilfov, Gorj, Giurgiu, a fost după cum urmează: 18635 de Satu Mare și Suceava. elevi (aproxima v 82% dintre cei așteptați) în cadrul probei de Limba și Literatura Română; 20767 elevi (aproxima v 80% dintre cei așteptați) la proba obligatorie a profilului; 21306 elevi la ul ma probă a examenului proba la alegere a profilului și specializării. Au fost eliminați din examen în total 92 de elevi, pentru În legătură cu examenul de tenta ve de fraudare a examenului Bacalaureat, Ministrul Educației a aceș a nu se vor putea înscrie la declarat într-un interviu acordat următoarele două sesiuni de pentru News faptul că se simte nevoia susținere ale Bacalaureatului. diferențierii examenului de finalizare Luni, 29 august, au fost publicate a studiilor care să vină în întâmpinarea rezultatele preliminarii la examenul elevilor care au urmat alte parcursuri de bacalaureat sesiunea augusteducaționale decât cel tradițional, septembrie. Rata de promovabilitate, prin filiela teore că. înaintea soluționării contestațiilor, este de 24%, promovând un număr de 8290 de candidați dintre cei 34577 de elevi prezentați la examen. Din totalul

3

bservatorul

Educatiei , ”Cognitiv” Mirescu înăturat din Preuniversitar funcția de la Minister Cris an Mirescu, fostul Director al Centrului Național de Evaluare și Examinare (CNEE) a fost înlăturat din funcție și detașat pentru doi ani, la a l tă i n s t u ț i e d i n s u b o rd i n e a Ministerului Educației. Decizia a fost luată în urma analizei concluziilor Corpului de control al premierului care a inves gat neregulile privind licitațiile manualelor pentru elevii claselor a IV-a. Această inves gație a evidențiat o serie de nereguli în privința secre zării și desecre zării ofertelor din cadrul licitației de achiziționare a manualelor - fapte ce au dus la contestarea procesului și înce nirea achiziționării manualelor.

Acest lucru pune în pericol livrarea la mp a manualelor către elevi (la începutul anului școlar). Purtătorul de cuvânt al Ministerului Educației, Mirabela Amarandei, a anunțat că va fi organizat un concurs public de ocupare a postului de director al CNEE. Demisia dnului Mirescu a fost anunțată și în 2009 când o serie de s u b i e c te p e n t r u exa m e n u l d e Bacalaureat girate de către acesta au afectat o r g a n i z a r e a examenului.

Ștefan Vlaston a făcut pentru Adevărul o analiză a orașelor cu un singur liceu teore c care au reușit performanțe deosebite la Bacalaureat. Autorul clasifică aceste situații ca fiind ciudate și de interes pentru analiză mai aprofundată întrucât este vorba de licee în care peste 70% din elevi (deși este vorba despre singurul liceu din oraș) au promovat examenul și jumătate au avut note peste 8.

Altă analiză a rezultatelor examenelor de finalizare a studiilor e disponibilă aici.

4

bservatorul

Educatiei , Statutul elevului a fost adoptat Începând cu anul școlar 2016-2017, elevii români au un Statut al elevului, fiind adoptată în data de 10 august, Hotărârea de Guvern privind statutul elevului - document ce cuprinde drepturile și responsabilitățile elevilor din România.

Prevederile Statutului au fost re d a c tate d e căt re M i n i ste r u l Educației în colaborare cu Consiliul Național al Elevilor (CNE) și au fost defini vate în urma consultărilor publice din perioada 17 iulie - 4 august 2016. O componentă majoră a acestui document o reprezintă întărirea rolului elevilor în comunitatea școlară.

De la adoptare însă până la

implementare poate fi o cale lungă mai ales în situația actuală în care numeroase școli nu îndeplinesc condițiile de igienă și normele sanitare, în care programele școlare nu răspund nevoilor tuturor elevilor, în care nu există resurse pentru a acorda consilierea psiho-pedagogică de care elevii au nevoie. Despre toate acestea și alte prevederi importante dar aparent imposibil de implementat a scris Ștefan Vlaston, pe blogul Adevărul.

Parteneriat pentru o școală mai bună Ministrul Educației, Mircea Dumitru, a lansat în 18 august, ”Parteneriatul pentru o școală mai bună”, program menit să faciliteze colaborarea dintre ins tuțiile de învățământ preuniversitar și autoritățile locale pentru îmbunătățirea condițiilor din școlile româneș , începând cu acest an școlar. „Atunci când vorbim despre școală vorbim, de fapt, despre modul cum înțelegem să dăm formă viitorului

nostru. Or, el nu se poate contura fără i m p l i ca re a n o a st ră co n sta ntă , nepar zană și cu viziune. Îmi exprim speranța că noul an școlar este, și cu ajutorul dumneavoastră, mai bine pregă t pentru elevi și profesori. Că, împreună, putem contura lumea în care orice vis este permis pentru copiii noștri, dând, as el, sens viitorului lor ”, declară ministrul Mircea Dumitru.

5

bservatorul

Educatiei , Pregătind începerea noului an școlar Ministerul Educației a organizat pe data de 1 septembrie, începând cu ora 12.00 o conferință de presă privind începerea noului an școlar. Aceasta a avut loc la sediul Ministerului Educației din str. General Berthelot 28-30, sector 1.

consultată pe site-ul Ministerului.

Proiectul Ministerului Finanțelor Publice privind acordarea unui supliment alimentar sau a unei mese calde elevilor din învățământul preuniversitar, începând cu 2017, este în dezbatere publică.

Structura noului an școlar poate fi

Manuale pentru clasele a XI-a și a XII-a Ministerul Educației a anunțat în data de 9 august finalizarea negocierilor cu editurile care dețin manuale școlare pentru clasele a XI-a și a XII-a, urmând ca Ministerul să achiziționeze aproxima v 3.600.000 de manuale, în valoare totală de aproxima v 30 milioane de RON. Ele vor fi distribuite conform legii acelor elevi înmatriculați în licee din învățământul de stat sau privat, autorizate/ acreditate, indiferent dacă aceș a beneficiază de învățământ în limba română sau limba minorităților naționale.

Ulterior Ministerul Educației a anunțat o serie de probleme în licitațiile manualelor pentru

disciplinele Limba și Literatura Română, Ș ințele naturii, Geografie și Istorie, din cauza unor contestații aflate acum în curs de soluționare.

Pentru alte șapte discipline, licitațiile au decurs fără incidente, manualele putând ajunge pe băncile școlilor, la elevi, la începutul anului școlar 20162017.

Problemele în organizarea licitațiilor pentru manuale au fost evidențiate de raportul Corpului de Control al premierului și se refereau în principla la procedura de secre zare/ desecre zare a ofertelor par cipanților la licitație.

6

bservatorul

Educatiei ,

,

,

Decontarea navetei pentru elevi Consiliul Național al Elevilor, Asociația Elevilor din Constanța, Asociația Elevilor din Bacău, Consiliul Tineretului din România, Federația Sindicatelor din Educație „Spiru Haret”, Federația Sindicatelor Libere din Învățământ și Federația Națională a Asociațiilor de Părinți – Învățământ Preuniversitar au cerut adoptarea unei măsuri de reducere a a b a n d o n u l u i ș co l a r p re m at u r : decontarea transportului la elevii nave ș . Elevii, nerii, cadrele d i d a c c e ș i p ă r i nț i i c e r a s e l remedierea unei situații apărute după ce în 2013 Guvernul a adoptat o Ordonanță de Guvern (nr. 29/2013) p r i n c a re p l a fo n a d e c o n ta re a transportului pentru elevii nave ș la 26lei/3km+2lei/km. În urma acestei măsuri, 35000 de elevi au abandonat studiile. Organizațiile semnatare argumentează că o as el de măsură ar

veni în sprijinul a ngerii obiec vului României de a reduce abandonul școlar până la 11.3% până în 2020 obiec v asumat în cadrul Strategiei Europa 2020.

Ulterior și deputatul PNL Raluca Țu rca n a s o l i c i tat a c e st l u c r u premierului Dacian Cioloș. Peste 160.000 de elevi se află în această situație, care poate deveni mo v de abandon școlar, pentru aceia dintre ei ca re n u î ș i p e r m i t a co p e r i re a costurilor aferente navetei.

Pentru soluționarea acestei situații un proiect de Ordonanță de Urgență a Guvernului a fost propus de M i n i s t e r u l Ed u c a ț i e i ș i s u p u s dezbaterii publice până la data de 6 septembrie. Acesta poate fi consultat pe site-ul Ministerului.

Examenul de definitivare În data de 4 august a avut loc examenul de defini vare în învățământ, sesiunea 2016, în 42 de centre de examen. La examen au fost înscriși 9737 de candidați și au fost admiși să par cipe la probă 9005 dintre ei.

Cei mai mulți candidați predau

,

,

învățământ preșcolar în limba română (1.820), învățământ primar în limba română (1.373), educație fizică și kinetoterapie (902) și limba și literatura română (773). La 19 discipline s-a înscris câte un singur candidat. Detalii sunt disponibile pe defini vare.gov.ro.

7

bservatorul

Educatiei , Rețeaua de școli și licee private a unui deputat PSD Familia deputatului PSD Anghel Stanciu - care a fost președinte, mp de aproape 10 ani (1996-2005), al Comisiei de învățământ din Camera Deputaților - deține o rețea națională de licee, școli postliceale, grădinițe și centre de calificare profesională.

mandat). Numai anul trecut, această en tate non-profit i-a adus soției deputatului, Virginia Stanciu, venituri totale de 542.856 lei, potrivit celei mai recente declarații de avere a parlamentarului, depusă în iunie 2016.

Rețeaua funcționează sub egida unui ONG înființat în 1997, care se numește Fundația Ecologică Green (FEG), la care Anghel Stanciu este membru fondator - el având as el interese personale aflate în incompa bilitate cu calitatea de membru al Comisiei de învățământ (unde este membru și în acest

După cum se arată în ancheta celor de la PressOne, liceele din rețea au rată de promovabilitate mică (ex.

La Bacalaureat - zero), prac că condiții foarte laxe la admiterea la cursuri de calificare și oferă avantaje greu de jus ficat celor înscriși.

Examen de titularizare A avut loc examenul de tularizare în învățământul preuniversitar, iar în data de 3 august au fost publicate rezultatele finale după rezolvarea celor 3757 contestații formulate de către par cipanții la examenul de tularizare. La această sesiune, 46,65% dintre candidați au promovat examenul, obținând o notă peste 7. În zilele de 8 și 9 august a avut loc procesul de repar zare a candidaților promovați pe locurile disponibile

(angajare pe perioadă nedeterminată). Mai multe detalii sunt disponibile pe site-ul h p:// tularizare.edu.ro.

Analiza rezultatelor de la examenul de tularizare ca un indiciu al statusului actual al sistemului educațional românesc, a fost publicată și de pla orma poli cata.

8

bservatorul

Educatiei ,

,

,

Elevi români premiați la olimpiade internaționale Patru elevi români au participat la Olimpiada Internațională de Ș ințe ale Pământului organizată în Japonia și au câș gat trei medalii de argint și una de bronz. Membrii Lotului Olimpic al României sunt Alexandru Alexiu de la Colegiul Național ”Mihai Viteazul” din Ploieș , Hakan Calila de la Colegiul Na onal "Mircea cel Batran" din Constanta si Tudor Pipirig de la Colegiul Na onal "Emil Racovita" din Ias - care au luat câte o medalie de argint, pe când medalia de bronz a fost câș gtă de DianaGabriela Oprea de la Colegiul Na onal "Bogdan Petriceicu Hasdeu" din Buzau.

Galați) - medalia de argint, și colegul ei de echipă,Theodor Cucu (Colegiul Național „Mihai Viteazul” din Ploieș ). Alături de ei, din lotul României au făcut parte și Robert-Paul Helmer (Liceul Teore c „Avram Iancu” din Cluj-Napoca) și Gabriel-Cosmin Bolbo nă (Liceul Teore c „Grigore Moisil” din Timișoara).

Elevii români sunt pregă ți de Magdalena Dincă și Valen na Cojocaru, cadre didac ce la Facultatea de Litere a Universității Bucureș .

Lotul olimpic român a fost prezent și la cea de a XIII-a ediție a Olimpiadei Internaționale de Geografie și a obținut două medalii de aur, una de argint și una de bronz. Membri lotului sunt: MariaSabina Calisevici (clasa a XI-a/Colegiul Militar Liceal „Ștefan cel Mare” din Câmpulung Moldovenesc), Ioan-Adrian Toma (clasa a XII-a/Colegiul Național ,,Unirea” din Focșani), Radu Ar om (clasa a XI-a/Liceul Teore c „Jean Monnet” din Bucureș ) și Sorina Avădanei (clasa a XIIa/Colegiul Național „Calistrat Hogaș” din Neamț) - echipă coordonată de Mihaela Cornelia Fiscutean și Dorin Fiscutean de la Colegiul Național din Iași.

Trei medalii de aur și una de argint au luat și elevii români par cipanți la Olimpiada Internațională de Chimie, desfășurată în perioada 23 iulie-1 august 2016, în Tibilisi, Georgia. Rezultatele elevilor români membri ai Lotului Olimpic, sunt cele mai bune din istoria par cipărilor țării noastre, plasând România pe locul I din Europa și pe locul II din lume.

Medaliații de anul acesta sunt Andrei Iliescu (absolvent al Liceului Internațional de Informa că din Bucureș ), Paul Haidu-Gerea (clasa a XI-a/Colegiul Național „Mircea cel Bătrân” din Constanța), Robert Cris an Râclea (clasa a X I I - a / C o l e g i u l N aț i o n a l „Va s i l e Alecsandri” din Galați) și Alexandra Dima, elevă în clasa a XI-a la Liceul I nte r n aț i o n a l d e I nfo r m a că d i n Bucureș .

Rezultate bune au obținut și elevii români par cipanți la Olimpiada de Lingvistică, aceș a obținând o medalie de argint și una de bronz. Câș gătorii celor două medalii sunt Ioana Bouroș (Colegiul Național „Costache Negri” din

9

bservatorul

Educatiei , Trei medalii de argint și una de bronz au fost câș gate de elevii români par cipanți la Olimpiada Internațională de Informa că 2016.

Din lotul României au făcut parte: Andrei Popa (clasa a XI-a/Liceul Teore c „Mihail Kogălniceanu” din Vaslui), Cos n Andrei Oncescu (clasa a X-a/Colegiul Național „Dinicu Golescu” din Câmpulung Muscel, jud.

Argeș), Andrei Cos n Constan nescu (clasa a XI-a/Liceul Internațional de

Informa că din Bucureș ) și Radu Alexandru Munteanu, elev în clasa a XII-a la Colegiul Național de Informa că „Tudor Vianu” din Bucureș .

Despre beneficiile par cipării la olimpiade, pentru viața de adult a scris Paul Andrei Lungu.

Învățământ dual finanțat suplimentar Ministerul Educației a propus o Hotărâre de Guvern de modificare a HG nr 1062/2012 privind modificarea modului de subvenționare a învățământului profesional. Noua propunere urmărește creșterea atrac vității învățământului profesional, sporirea interesului elevilor și al familiilor acestora față de educația și formarea prin învățământ profesional. În acest sens, MENCS propune majorarea cuantumului sprijinului financiar lunar acordat elevilor din învățământul profesional, sub formă de ”bursă profesională”, de la 200 lei la 250 lei lunar. Proiectul se află în consultare publică până pe data de 4 septembrie 2016.

Ministerul Educației a lansat de

asemenea în dezbatere publică un proiect de reorganizare a învățământului profesional de p dual, de stat, pentru nivelul 3 din Cadrul Național al Calificărilor. S-au primit suges i pentru această propunere până la data de 26 august.

Rectorul Universității de Vest din Timișoara, Marilen Pirtea, susține că nerii care nu promovează examenul de Bacalaureat au nevoie de alterna ve non-universitare de pregă re pentru piața muncii, inclusiv cer ficări pentru învățământul secundar tehnic (ex. o formă de bacalaureat tehnologic) și modalități de conexiune cu învățământul superior.

10

bservatorul

Educatiei , Profesori de limba Română premiați de 31 august Președintele Klaus Iohannis a premiat miercuri, 31 august, de ziua Națională a Limbii Române șapte profesori de limba română: Ioana Maria Tuduce de la Colegiul Național "Silvana" din Zalau, Sofia Dobra de la Școala Gimnazială nr. 131 Bucures , Monica Halaszi de la Colegiul Na onal Liviu Rebreanu din Bistrița, Mircea Bertea de la Colegiul Național Pedagogic "Gh. Lazar" din Cluj Napoca, Oana Maria Marin de la Școala Gimnazială I. G. Duca, Bucureș , Diana Cătalina Popa de la Colegiul Național "V. Alecsandri"

din Galați și Daniela Luminița Ceredeev de la Școala Gimnazială Vatra Moldoviței din Suceava.

Președintele i-a felicitat pe aceș a pentru ac vitatea lor și a menționat că într-o lume dinamică caracterizată prin globalizare, ei devin s ndarde ale apărării iden tății naționale. La finalul ceremoniei, gândul președintelui s-a îndreptat către toți vorbitorii de limba română din țară și de peste hotare.

Propunere de organizare a programului național ”Școala altfel” Ministerul Educației a lansat în dezbatere publică o nouă metodologie de organizare a programului național ”Școala al el”.

La acest proiect de lege, Ministerul a lucrat cu Fundația Noi Orizonturi, membru al Coaliției pentru Educație și a fost construită în urma consultărilor naționale organizate de către aceș a în anul școlar 2015-2016. Acesta este considerat de către Minister ca ”un spațiu de experimentare în care atât cadrele didac ce, cât și elevii sunt încurajați să își manifeste crea vitatea și să lege într-un mod atrac v teoria cu aplicațiile ei din viața de zi cu zi, învățarea cu preocupările individuale într-un context favorabil

dezvoltării socio-emoționale”. Durata programului este de 5 zile consecu ve lucrătoare în mpul anului școlar și p o ate fi d e r u l at p e b a za u n e i planificări ce rămâne la decizia fiecărei unități de învățământ, conform OMENCS 4577/2016 privind structura anului școlar 2016 - 2017.

Obiec vul programului este dezvoltarea competenței de învățare și a abilităților socio-emoționale în rândul copiilor preșcolari/elevilor. În cadrul acestui program, cadrele didac ce vor proiecta, testa și evalua abordări eficiente pentru dezvoltarea acestor competențe și abilități.

11

bservatorul

Educatiei ,

Învătământ superior , MApN anunță eliminarea discriminării de gen la admitere Ministerul Apărării Naționale (MApN) anunță faptul că începând cu anul universitar 2017-2018 va elimina admiterea diferențiată pe gen, la formele de învățământ superior, apropiind baremele de admitere.

A s e l , l o c u r i l e l a fo r m e l e d e învățământ superior bugetate de a bugetul de stat și scoase la concurs de către MApN nu vor mai fi anunțate

diferențiat pentru fetele și băieții candidați. Această decizie este determinată de pronunțarea unei hotărâri judecătoreș în acest sens (amin m că numerele anterioare ale Observatorului Educației detaliază situația de discriminare observată în cadrul procesului de admitere al MApN).

Rectorul Universității din Oradea a fost trimis în judecată pentru luare de mită Constan n Bungău, rectorul Universității din Oradea, împreună cu Floarea Chipea, decan al Facultății de Ș ințe Socio-Umane ale aceleiași universități și alte două cadre didac ce, au fost trimiși în judecată de

DNA pentru mai multe infracțiuni de corupție care aveau ca scop acordarea frauduloasă a tlului de profesor universitar inculpatei Dindelegan Camelia Maria.

Membrii Comitetului de selecție al viitorilor membri ai Consiliului Național de Etică anunțați Pe data de 19 august au fost anunțați membrii Comitetului de selecție al viitorilor membri ai Consiliului N aț i o n a l d e E că a C e rc etă r i i Ș ințifice, Dezvoltării Tehnologice și Inovării (CNECSDTI), în conformitate cu prevederile OM nr 4573/20.07.2016. Din cele 28 de candidaturi primite au fost invalidate patru fiind considerate neeligibile, și

au fost selectați și supuși consultării publice următorii: Dr. Lucian Ștefan Ancu, Universite de Geneve, Prof.dr.

Constanța Ganea, UMF Carol Davila, Conf.dr. Mihai Gligor, Universitatea 1 Decembrie 1918 Alba-Iulia, Prof.dr.

Dragoș Iliescu, Universitatea Bucureș , Dr. Mihai Miclăuș, Ins tutul de Cercetări Biologice Cluj-Filiala a INCDSB Bucureș .

12

bservatorul

Educatiei , Deținuții beneficiază de maxim 20 de zile reducere a pedepsei la publicarea unor lucrări științifice în timpul servirii pedepsei Miercuri, 20 august, a intrat în vigoare Ordonanța de Urgență a Guvernului emisă în 28 iunie 2016, prin care se stabilește faptul că indiferent de numărul lucrărilor publicate de către un deținut pe perioada executării pedepsei și a pului acestor publicații, deținutul poate beneficia de o reducere a pedepsei cu maxim 20 de zile. Lucrările ș ințifice se pot elabora numai în domeniile și specializările

universitare stabilite de nomenclatorul domeniilor și al specializărilor/programelor de studii universitare. Această OUG modifică prevederile anterioare care permiteau reducerea pedepsei cu 30 de zile pentru fiecare publicație și care au permis o serie de abuzuri.

Despre plagiatele în lucrări de doctorat Procurorii de pe lângă Judecătoria Sectorului 1 au în lucru un dosar penal privind lucrarea de doctorat a lui Robert Negoiță. După ce Academia de Poliție ”Al.I.Cuza” din Bucureș a cerut retragerea tlui de doctor pentru acesta, procurorii de la Serviciul pentru coordonarea ac vității Ministerului Public s-au autosesizat.

Potrivit legii drepturilor de autor, "cons tuie infracțiune și se pedepsește cu închisoare de la 6 luni la 3 ani sau cu amendă fapta persoanei care își însusește, fără drept, în întregime sau în parte, opera unui alt autor și o prezintă ca o creație intelectuală proprie. Împăcarea înlătură răspunderea penală".

Pe de altă parte, Universitatea Națională de Apărare ”Carol I”, din

Bucureș dorește menținerea tlului de doctor pentru Ministrul Petre Tobă argumentând că lucrarea acestuia a fost u lă. Cazul Ministrului de Interne se află acum în analiză la Consiliul Național de Atestare a Titlurilor, Diplomelor și Cer ficatelor Universitare (CNATDCU) care a fost sesizată în urma suspiciunilor legate de plagierea a 250 de pagini din cele 390 de pagini ale lucrării lui Petre Tobă.

Despre scrisoarea universității și implicațiile morale și sociale (ex.

Demisia așteptată a lui Tobă de care este legată rămânerea în Minister a prof. Mircea Dumitru etc.) ale dificilei decizii de anunțare a plagiatului în cazul Tobă a scris și Mircea Morariu în Adevărul.

13

bservatorul

Educatiei , În luna august, Victor Ponta a depus la Curtea de Apel Bucureș o cerere de suspendare a aplicării Ordinului de Ministru privind retragerea tlului său de doctor. Fostul premier a cerut și obținut amânarea unei decizii a Baroului privind excluderea sa din Barou în urma pierderii tlului de doctor în drept. Această amânare a fost obținută în baza unor documente ce atestau faptul că Victor Ponta a depus o contestație la Ministerul Educației și o cerere de suspendare a aplicării Ordinului de Ministru la Curtea de Apel. Reamin m că Monica Macovei este cea care a depus memoriul de excludere a lui Victor Ponta din rândul avocaților.

Tot în luna august a fost anunțată și decizia CNADTCU privind plagiatul lui Gabriel Oprea în teza sa de doctorat, ”Procedura plângerii prealabile” teză susținută în 2000, la Facultatea de Drept a Universității din Bucureș sub coordonarea dnului profesor Ion Neagu. Această decizie vine după ce în i u l i e 2 0 1 5 o a l ta n u co nfi r m a suspiciunile de pagiat în cazul lui Gabriel Oprea, pe atunci vicepremier.

Ulterior, au apărut în presă analize și suspiciuni de plagiat și în cazul lucrărilor coordonate de către Gabriel Oprea - printre acestea se numără și

cele ale lui Neculai Onțanu, fost primar al Sectorului 1 și a lui Bogdan Licu, fost procuror general interimar.

A c e sta a d e p u s o c o n te staț i e considerând că suspiciunile de pllagiat la adresa lucrării sale nu se verifică și evidențiind faptul că în anul 2000, an în care a avut loc susținerea lucrării, prevederile actuale nu erau în vigoare.

Cererea de contestare a deciziei CNADTCU însă a fost respinsă cu 31 de voturi pentru și 2 împotrivă. Aceasta înseamnă că decizia inițială de retragere a tlului de doctor al lui Gabriel Oprea urmează să ajungă la Ministrul Educației.

Avocații Societății Academice din România (SAR) răspund întrebărilor privind plagiatele.Despre plagiatele istorice ale țării și performanța lui Nicolae Ceaușescu de a deveni dublu doctor (în ș ințe poli ce și ș ințe economice) în același an cu dobândirea tlului de membru al Academiei Române a scris Mircea Morariu în blogul Adevărul.

14

bservatorul

Educatiei , Admitere la universitate Scăderea numărului de elevi care au promovat examenul de Bacalaureat din ul mii an afectează sistema c procesul de admitere a acestora în învățământul superior, punând unele universități în situația de a nu-și ocupa l o c u r i l e s c o a s e l a c o n c u rs . Î n următoarele paragrafe vom încerca să prezentăm situația admiterilor și a locurilor rămase neocupate din acest an.

Unele universități nu au fost afectate de către scăderea demografică a potențialilor candidați la admiterile din acest an și nici de numărul tot mai mic, de la an la an, de neri care promovează examenul de Bacalaureat (scădere cu 20% anul acesta)- condiție sine quo non de eligibilitate pentru urmarea studiilor într-o formă de învățământ superior. În această situație se află Universitatea de Vest din Timișoara, Universitatea ”BabeșBolyai” din Cluj-Napoca (ale cărei locuri scoase la concurs s-au ocupat în proporție de 90%) și Universitatea de Medicină și Farmacie ”Gr.T.Popa” din Iași, care a decis să nu mai organizeze un nou concurs de admitere în toamă pentru locurile rămase neocupate, ci să le completeze prin admiterea prin selecție a candidaților care doresc să urmeze o a doua facultate, în regim cu taxă.

efectelor enumerate anterior doar în cazul unor programe, în mp ce unele specializări s-au bucurat de o mare popularitate în rândul candidaților.

Este cazul programelor de Calculatoare, Contabilitate și informa că de ges une, Drept și Pedagogia învățământului primar și preșcolar oferite de către Universitatea ”Ștefan cel Mare” din Suceava. Într-o situație similară se află și programul de Medicină al Universității Transilvania din B ra ș o v c a r e s - a b u c u ra t d e o concurență de 8.9 candidați pe un loc, precum și programele de Informa că (3,11 candidați/loc) și Psihologie (2,76 candidați/loc).

Pentru a deveni mai atrac ve pentru potențialii candidați, unele universități își reformează oferta de programe educaționale. As el, Universitatea Danubius din Constanța propune în acest an un nou program de masterat în Drept și Administrație Publică Europeană elaborat prin comasarea a două foste programe oferite de către universitate.

Dintre universitățile care au anunțat că au încă locuri neocupate după prima sesiune de admitere și vor organiza o nouă sesiune de admitere în toamnă, amin m: Universitatea ”Dunărea de Jos” din Galați (care are 579 locuri la buget și 1192 locuri la taxă neocupate).

Unele universități au simțit impactul

15

bservatorul

Educatiei ,

Societate civilă Tineri ”angajați la negru” de către stat Mai multe ONGuri au sesizat luna aceasta lipsa legislației în domeniul stagiilor de prac că (internshipurilor).

Acest vid legisla v face ca nerii angrenați în Programul Guvernamental ”Internship la Guvern” să nu poată fi recompensați pentru ac vitatea derulată decât prin încălcarea legii (momentan soluția iden ficată de Guvern este alocarea unor burse).

Aceasta întrucât pentru această formă de recompensare a muncii nu se plătesc taxele specifice. Organizațiile studențeș și de neret semnatari ai iniția vei care semnalează această neregulă solicită completarea legislației

în vigoare în vederea compensării vidului legisla v actual.

Reamin m că Observatorul Educației a publicat în numerele anterioare informații despre programul oficial de Internship al Guvernului. Acesta a debutat în 2013, cu 25 de neri stagiari care au contribuit la ac vitățile din cadrul Palatului Victoria. În 2014, programul a fost ex ns la nivelul ministerelor, având ca beneficiari 159 de stagiari. În 2015, alți 300 de studenți și neri absolvenți au avut oportunitatea să facă parte din administrația centrală, în cele 73 de ins tuții implicate.

RestartEDU În 26-28 august 2016, la Cheia a avut loc cea de a patra ediție a taberei RestartEdu, locul unde se adună anual comunitatea de pasionați în educație.

Evenimentul reunește de fiecare dată peste 200 de persoane implicate în educație din diverse ipostaze: cadre didac ce, ONG-iș , părinți, experți în poli ci publice, antreprenori în educație, reprezentanți ai sistemului public etc. Anul acesta tabăra a fost organizată și facilitată împreună cu

România în Tranziție și cu Arise Educa on.

Mai multe detalii despre program, par cipanți și rezultate sunt disponibile pe site.

16

bservatorul

Educatiei , Academia de leadership și pedagogie a Teach for Romania Programul ”Academia de leasership și pedagogie” organizat de către Teach for Romania s-a derulat în luna august și a contribuit la pregă rea a 42 de noi profesori ”Teach”. Aceș a for începe din septembrie un nou an școlar în comunitățile școlare cu cele mai multe p r o b l e m e d e a b a n d o n ș c o l a r, analfabe sm și grupuri minoritari, din comunitățile cu probleme socioeconomice grave.

Lista celor 42 de profesori și detalii despre tabăra transformațională se găsesc pe site-ul: teachforromania.org.

Teach for Romania este un program ce pregătește și susține neri în demersul de a preda în clase catalogate de obicei ca fiind ”dificile” în comunitățile cu cele

mai mari probleme socio-economice, în care copii au nevoie de o atenție mai mare, specială pentru a performa, iar școlile au nevoie de resursă umană pregă tă pentru a aduce plus valoare acestor copii. Profesorii pregă ți de program predau mp de doi ani în aceste comunități fiind ulterior încurajați să se implice în procese de schimbare, îmbunătățire a sistemului educațional.

Echipa Teach caută în con nuare voluntari pentru susținerea ac vității celor 42 de profesori și a echipei care este în permanentă căutare de noi recruți și de noi surse de finanțare a programului.

Forumul Organizațiilor Studențești din România În perioada 8-16 august, la Galați a avut loc Forumul Organizațiilor Studențeș din România (FOSR) organizat de către Alianța Organizațiilor Studențeș din România (ANOSR). Cu această ocazie, studenții și-au ales un nou birou de conducere și a stabilit o serie de priorități strategice pentru federație și educația din România, pentru anul 2017.

La deschiderea întâlnirii studenților a par cipat Președintele României, Klaus Iohannis care a transmis un mesaj de încurajare și apreciere a studenților de a

rămâne mereu ac vi în societate. Au fost prezenți și Ministrul Educației, Mircea Dumitru și președintele Consiliului Național al Rectorilor, Sorin Câmpeanu. Președintele Klaus Iohannis a punctat de asemenea mai multe aspecte importante pentru educația din România printre care și: asigurarea calității și restabilirea încrederii în unitățile de învățământ superior, în special la nivelul programelor de doctorat, creșterea accesibilității la educație a nerilor.

17

bservatorul

Educatiei , În luna august a avut loc tabăra Universității Alternative ”Camp-ul” – cum este el cunoscut – s-a desfășurat la Moeciul de Sus, în perioada 10-16 august. Cei de la Universitatea Alterna vă, numiți și ”Schimbă lume”, propun studenților lor să înceapă procesele de schimbare pe care și le propun cu propria lor schimbare. Cei înscriși în programele Universității Alterna ve sunt invitați să

abordeze un proces autonom de învățare și dezvoltare în domeniile care îi pasionează. Prin colaborare auten că, joacă și învățare din orice experiență, studenții UA ajung să îndrăznească să își urmeze visurile și să schimbe lumea, în felul lor.

Profesori edu-creativi formați în București În 1-2 august a avut loc prima formare din cadrul proiectului ”Profesori educrea vi” dedicată profesorilor din patru școli publice bucureștene. Par cipanții au lucrat cu ar ș pentru a-și dezvolta abilități crea ve și pentru a se pregă să integreze ac vități de creație în ac vitatea lor de zi-cu-zi de la clasă. Pe durata formării, profesorii și-au făcut, inclusiv,, o planificare cu ac vități culturale ce vor putea fi propuse elevilor pe durata anului școlar ce începe în septembrie.

Iniția va aparține unui grup de 4 ONGuri și alătură 8 ar ș ș ce vor ajuta patru școli bucureștene și 100 de copii și neri să se apropie de cultură. Asociația MetruCub și Asociația ROI – membru al Coaliției pentru Educație – sunt printre inițiatorii pla ormei ”Susține cultura în educație” și își propun să ac veze prin acest proiect patru zone culturale: teatru, arte plas ce, patrimoniu, dans contemporan.

18

bservatorul

Educatiei ,

Oportunităti, si, nantare , Ediția 2016 a granturilor teimplici.ro, oferite de Telekom România ·

Perioada de înscriere a Proiectelor: 1-30 septembrie (ora 18:00); · Perioada de evaluare intermediară a Proiectelor înscrise și selectarea a 20 de proiecte finaliste: 3-7 octombrie 2016; · Anunțarea celor 20 de proiecte finaliste: 10 octombrie 2016; · Perioada de susținere a celor 20 de proiecte finaliste în fața , juriului concursului: 13-14 octombrie 2016; · Anunțarea publică a celor 10 câș gători și Ceremonia de decernare a premiilor: 21 octombrie 2016.

Teimplici.ro este pla orma online dezvoltată de Telekom Romania pentru a face auzită opinia tuturor membrilor comunității interesați de ceea ce se întâmplă în societate.

Proiectul a demarat în luna iunie 2014 cu un sondaj de opinie a publicului larg cu privire la direcțiile prioritare pentru dezvoltarea societății, în care este nevoie urgentă de proiecte și inves ții.

U lizatorii, pe lângă votarea temelor prioritare – EDUCAȚIE, SĂNĂTATE, , , MEDIU, INOVAȚIE, DEZVOLTARE și PROTECȚIE SOCIALĂ, au propus și au votat și arii concrete de intervenție asociate acestora.

Ediția 2016 se desfășoară conform următorului calendar:

Ghidurile pentru programele dedicate „Biodiversității” și „Educației privind protecția mediului” au fost publicate spre consultare M i n i ste r u l M e d i u l u i , A p e l o r s i Padurilor a publicat spre consultare publica, proiectele de ordin de ministru pentru aprobarea Ghidurilor de finantare pentru doua programe ges onate de Administra a Fondului pentru Mediu, respec v: ·

biodiversita i si administrarea ariilor naturale protejate (Descarca Ghidul), ·

Programului vizand educa a si cons en zarea publicului privind protec a mediului inconjurator (Descarca Ghidul).

Programul privind conservarea

19

bservatorul

Educatiei ,

Oportunităti, si, nantare , Școala de Meserii Concordia își așteaptă cursanții Asociația CONCORDIA, membru al Coaliției pentru Educație, anunță organizarea Școlii de Meserii și așteaptă înscrieri până la data de 15 octombrie.

Tinerii par cipanți pot primi masă și cazare gratuită. Școala de Meserii oferă cursuri de brutar/pa ser (durată: 1 an), tâmplar (durata 2 ani), lucrător în cultura plantelor (durata: 1 an).

Cursurile se adresează nerilor cu

Burse în pedagogie,

,

F u n d aț i a Ro m a Ed u ca t i o n F u n d România lansează programul de burse în pedagogie. Acesta urmează să fie implementat în patru țări: Slovacia, Ungaria, România și Republica Cehă, unde se adresează elevilor de etnie romă, înscriși în clasa a IX-a în liceele pedagogice. Fondul acoperă prin bursele oferite elevilor proveniți din medii socio-economice d e va fo r i zate a co p e r i re a cheltuielilor aferente coșului zilnic, a cheltuielilor de transport în comun și de cămin (acolo unde este cazul).

Acei beneficiari care vor

vârsta cuprinsă între 18 și 23 ani pentru cursurile de brutar/pa ser și, respec v, 18-30 de ani pentru celelalte cursuri, și se solicită ca par cipanții să aibă promovate măcar 8 clase. Formularul de înscriere este disponibil aici, iar cererile de înscriere se depun la adresa de e-mail: scoala@concordia.org.ro.

, ajunge în ul mele clase de liceu, vor putea primi un ajutor suplimentar de 800 euro/an pentru clasa a XI-a și a XII-a.

Valoarea totală a proiectului este de 2.5mil. EURO și urmărește pe termen lung să crească par ciparea copiilor romi la grădiniță și inserția pe piața muncii locale, a femeilor rome.

20

bservatorul

Educatiei ,

Business si, educatie , , Firma de exercițiu – metodă didactică eficientă în dezvoltarea spiritului antreprenorial Colegiul Economic Virgil Madgearu, din Bucureș , a par cipat, în cadrul proiectului educațional „Din școală în viață, prin firma de exercițiu”, la compe țiile Virtual Enterprise Interna onal Trade Show 2016 – ediție jubiliară, organizate în SUA, la New York, cu o delegație formată din nouă elevi: Bejinaru Andrada Alexa, Drăgan Cătălina, Nicolae Silvia Cris ana, Nicola Adina Gabriela, Forăscu Maria, Zama Teodora Maria, Antonescu Carol Mihai, Virjan Vlad Valen n, Stoian Larisa, trei cadre didac ce – coordonatori de firme de exercițiu: prof. Mariana Georgeta Ciobanu, director prof. Roxana Carmen Ionescu, prof. Ana Maria Picuși, un cadru didac c colaborator: prof. Rodica Petcu. Acestora li s-au alăturat elevi și cadre didac ce de la trei unități școlare, partenere în proiect, după cum urmează: de la Liceul Teore c Alexandru Vlahuță, elevii Uzunov Marie Rose Chris na, Chiric Paul Alexandru, Vasile Alexia Ioana, însoțiți de director prof.

Carmen Toma și prof. Luminița State; de la Colegiul Tehnic Mircea cel Bătrân, elevii Calu Valen n, Moldoveanu

Olimpia, însoțiți de director prof.

Nicoleta Gaidos, și elevii Culinescu Andrei, Mihalache Amalia și Petcu Vlad Andrei de la Colegiul Național Mihai Viteazul, din Bucureș .

Principalele obiec ve ale proiectului au fost: formarea de priceperi și deprinderi în domeniul afacerilor în concordanță cu cerințele și exigențele pieței internaționale, dezvoltarea spiritului antreprenorial, familiarizarea elevilor cu ac vitățile specifice derulării afacerilor cu partenerii Firmelor de Exercițiu străine. „Firma de exercițiu” este o metodă didac că modernă prin care se realizează la clasă simularea operațiunilor economice dintr-o firmă reală în mediul virtual. Acest concept educațional a fost inițiat prin proiectul educațional ECONET, în cadrul Pactului de Stabilitate pentru Europa de Sud-Est, în colaborare cu Ministerul Educației și Culturii din Austria și Kultur KontaKt Austria.

21

bservatorul

Educatiei ,

Studii si, analize EduDor despre NEETs Sorana Stănescu a scris pentru Decât o Revistă un ar col-analiză a situației nerilor cu vârste cuprinse între 15 și 24 ani care nu sunt înregistrați într-o formă de educație, ocupare a forței de muncă sau instruire profesională. Conform datelor colectate de Ins tutul Național de Sta s că (INS) după o metodologie

similară cu cea u lizată de EUROSTAT, 18.1% din nerii din această categorie de vârstă se află în această situație putând fi categorizați ca NEETS (termen ce reprezintă ”not employed, not educated or in training ”), adică aproxima v 400.000 de neri.

Analiza învățământului din perioada comunistă Moise Guran a citat lucrarea istoricului, profesor Bogdan Murgescu, ”România și Europa, acumularea decalajelor economice (1500-2010)” pentru a realiza o analiză compara vă a sistemului educațional din perioada comunistă și cel din prezent.

La începutul anilor 70, România avea doar un procent de 5.2% din nerii cu vârsta cuprinsă între 20 și 24 de ani înmatriculați în învățământul superior.

Scăderea numărului de locuri în învățământul superior a determinat o scădere a numărului de studenți până la un minim de 150.000 în 1989 (concomitent cu scăderea numărului de universități până la 44 în anii 1980). Și alocarea bugetară pentru educație a scăzut până în 1989 până la 2.2% din PIB, pasând România pe unul din ul mele locuri din Europa la finalul anilor 80.

Analiză - Starea de fericire a elevilor din sistemul românesc de învățământ Adrian Hatoș a publicat o analiză a datelor privind starea de fericire a elevilor din sistemul românesc de învățământ. Analiza pornește de la rezultatele PISA 2012 promovate recent datorită mențiunii lor într-un comunicat al Ministrului Educației,

conform cărora 70% dintre elevii români sunt nefericiți la școală.

Concluziile studiului său leagă gradul de fericire al elevilor români de nivelul performanței lor și de atașamentul lor față de sistemul educațional românesc.

Rezultatele pe larg sunt prezentate aici.

22

bservatorul

Educatiei ,

Noutăti, pe scurt Școală de vară organizată de ASE Bucureș și Fundația Voiculescu Ul mele două săptămâni ale lunii august au găzduit școala internațională de vară cu tema ca "Valorea publică, poli ca și managementul public în U n i u n e a E u ro p e a n ă " î n c a d r u l Academiei de Studii Economice din Bucureș . Aceasta a reprezentat a 12-a ediție a Bucharest Summer University și a adus laolaltă 47 de studenți din 25 de țări și a fost al nouălea an consecu v în care Fundația Voiculescu a susținut acest eveniment.

Mere pentru elevi și în 2017 Ministerul Educației a anunțat că va con nua finanțarea programului care încurajează consumul de fructe în școli prin alocarea sumelor necesare pentru achiziția și distribuirea de mere pentru 1.760.000 de elevi în anul școlar 20162017.

Programul ”Cornul și laptele” în dezbatere publică Ministerul Agriculturii și Dezvoltării Rurae (MADR) a lansat în dezbatere publică ”Programul pentru școli”, pentru care sunt alocate și o serie de fonduri europene - 6,8 milioane de

euro pentru schema de fructe și legume și 10,3 milioane de euro pentru schema de lapte.

El este disponibil pentru consultare și pe site-ul Ministerului Educației.

Primăria capitalei investește în cabinete medicale pentru școli, grădinițe și universități Primăria Municipiului Bucureș a propus Consiliului Local un proiect prin care urmează să fie dotate 143 de cabinete medicale dentare și a 450 de cabinete medicale. Ele vor fi dotate cu unituri, instrumentar, aparate de sterilizare, aparate de aer condiționat, laptop-uri si imprimante, mobilier și aparate de urgență care să respecte normele legale în vigoare. Dacî proiectul va fi aprobat, dotările vor fi însoțite de lucrări de amenajare și igienizare.

Nicușor Dan, membru al Consiliului General al Bucureș a declarat că a votat împotriva acestui proiect întrucât aceste cabinete se află în ges unea Administrației Spitalelor și Serviciilor medicale Bucureș , prin urmare inves ția ar fi o ”trimitere a 3 milioane de euro, într-o gaură neagră”.

23

bservatorul

Educatiei , Multe locuri în învățământul superior neocupate Universitatea Petrol și Gaze din Ploieș a anunțat că după prima sesiune de admitere din iunie-iulie 2016, peste jumătate din locurile de studiu scoase la concurs au rămas neocupate.

Doritorii sunt așteptați să se înscrie pentru cea de a doua sesiune de admitere la programele de studiu oferite de către universitate în sesiunea de toamnă.

Candidații la parlamentare sunt încurajați să adopte un plan unitar privind educația Rectorul Universității de Vest din Timișoara, Marilen Pirtea, încurajează viitorii candidați la alegerile parlamentare să elaboreze un program comun privind educația, care să se bazeze pe consultarea publicului larg și iden ficarea nevoilor cetățenilor din județul Timiș. Marilen Pirtea consideră că aceasta este metoda prin care un par d poate propune cetățenilor mai mult decât o listă de candidați, o echipă cu o viziune comună.

Universitatea din Oradea a acreditat un nou domeniu de doctorat Universitatea din Oradea a anunțat printr-un comunicat de presă publicarea Ordinului de Ministru 4 9 3 9 / 2 0 1 6 p r i v i n d a c re d i ta re a domeniului de doctorat ”Inginerie și management” care va funcționa în cadrul Școlii Doctorale de Inginerie de la Facultatea de Inginerie Managerială și Tehnologică.

Măsuri de prevenire a abandonului universitar la Suceava Universitatea ”Ștefan cel Mare” din Suceva a anunțat demararea unor măsuri de reducere a abandonului universitar în universitate. Acestea se adresează studenților cu taxă care vor putea beneficia de burse cu valori cuprinse între 10 și 30% din valoarea taxei plă te.

Texte-opinii despre educație Și în luna august au fost publicate câteva texte de pul opinie despre educația din România. Dintre acestea amin m: ź Strategici în educație: educația este

ź

ź ź ź

ź ź

un proces sau o sumă de rezultate?, de Daniela Vișoianu, Președinta Coaliției pentru Educație; Generația ”Facebook” și istoria, de Cris na Tunegaru (o reacție la declarația rectorului Universității ”Babeș-Bolyai” din Cluj-Napoca, Ioan Aurel Pop despre nerii manipulați de o elită ascunsă); Ordaliile memoriei, de Mihai Maci; Limba Română, supraviețuirea ca des n, de Radu Vancu.

Cum ajung ”doctorii honoris causa” să fie complici morali ai plagiatorilor din Universități, de Dorin Isoc; De ce sunt elevii nefericiți?, de Mircea Vasilescu; Cum ajung miniștrii educației prizonierii structurilor de sub ei sau a comandamentelor poli ce?, de Ștefa Vlaston.

24

bservatorul

Educatiei ,

Realizat de:

www.cpedu.ro

Cu sprijinul:

www.coalitiaedu.ro