Observatorul Educatiei - Octombrie 2015

Octombrie 2015

bservatorul

Educatiei ,

#5

CUM PUTEM RĂMÂNE CONECTAŢI LA TOT CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN DOMENIUL DINAMIC AL EDUCAŢIEI CÂND INIŢIATIVELE PRIVIND EDUCAŢIA SUNT ATÂT DE NUMEROASE?

Bugetul educatiei ,

Preuniversitar Universitar

Cercetare

Societatea civilă , Învăţământ prescolar ,

Mediul business şi educaţie

Oportunităţi, evenimente Mărirea salariilor profesorilor

Studii/cercetări

Vezi stirile, noutăţile ,si informaţiile agregate de către , OBSERVATORUL EDUCA,TIEI (monitor lunar de agendă publică în domeniul educaţiei) Echipa ”Observatorului Educatiei” este , solidară cu victimele tragediei din 30 octombrie. Credem că o educatie , responsabilă, în scoli valoroase, sustinută , , corespunzător de către stat este esentială , pentru evitarea unor astfel de tragedii pe viitor. Educatia stă la baza formării , cetătenilor responsabili si , , , a unei generatii care îsi , propune să schimbe viitorul.

#colectiv Acest material a fost realizat în cadrul proiectului "Coaliția pentru Educație", proiect finanţat prin granturile SEE 2009 – 2014, în cadrul cadrul Fondului ONG în România. www.fondong.fdsc.ro

www.coalitiadu.ro

www.eeagrants.org

bservatorul

Educatiei ,

www.coalitiaedu.ro

Facebook: Coaliţia pentru Educaţie

1

bservatorul

Educatiei ,

Noutăti/ stiri , ,

Bugetul pentru educaţie se va închide cu 4 % din PIB

Bugetul educației se va închide, pentru 2015, la nivelul de 4% din PIB, în mp ce pentru cercetare a fost solicitată, la rec ficarea bugetară, o creștere cu 50% a sumelor deja alocate acestui sector.

Ministerul Educației consideră că finanțarea educației a a ns un nivel bun față de anii precedenți. Ministrul Educației, Sorin Cîmpeau, a declarat la dezbaterea "Educaţia 2018", organizată cu ocazia Zilei Mondiale a Educaţiei, la Colegiul Naţional "Sf. Sava", că va încerca sa promoveze o creştere a bugetului atât la nivelul educaţiei, cât şi la nivelul cercetării, pentru 2016.

Sindicatele au cerut 4,5% din PIB pentru educaţie în anul 2016, în mp ce reprezentanții studenților con nuă să solicite respectarea prevederilor legale și

alocarea a 6% din PIB pentru educație.

Pe 5 octombrie am sărbătorit Ziua Educației. În 1994, UNESCO a inaugurat prima Zi Mondială a Educatorilor, pentru a marca semnarea, în 1966, a recomandării făcute de UNESCO şi Organizaţia Internaţională a Muncii privind condiţiile de muncă ale personalului didac c. Această zi se sărbătoreşte în data de 5 octombrie în peste 200 de ţări, ca o zi sau o serie de zile speciale de apreciere a cadrelor didac ce.

Despre educaţie, în cifre Sursa: www.educatiecudragoste.ro

2

bservatorul

Educatiei ,

România va participa la Studiul Internaţional privind Procesul de Predare-Învăţare poli cilor educaționale relevante privind Ro m â n i a va p a r c i p a l a S t u d i u l profesorii și procesul de predareInternațional privind Procesul de învățare din școli.

Predare-Învățare, dezvoltat de Organizația pentru Cooperare și Programul TALIS 2018 se va desfășura în Dezvoltare Economică (OECD) - TALIS perioada 2016-2019 și va presupune 2018, potrivit unei Hotărâri aprobate furnizare datelor și informațiilor miercuri de Guvern. Programul TALIS esențiale pentru realizarea de studii și (Teaching and Learning Interna onal analize ulterioare, care să fundamenteze Survey) reprezintă o succesiune de studii deciziile de poli ci publice în domeniul internaționale compara ve, ce oferă învățământului. indicatori internaționali și de susținere a Peste 81.500 de copii sunt afectaţi de plecarea părinţilor la muncă în străinătate Datele centralizate de Autoritatea Naţională pentru Protecţia Drepturilor Copilului şi Adopţie (ANPDCA) arată că, la jumătatea acestui an, 61.374 de familii din România, cu 81.581 de copii, aveau cel puţin unul dintre părinţi plecat la muncă în străinătate. În 15.675 dintre aceste familii, ambii părinţi sunt plecaţi din ţară, iar numărul

total de copii rămaşi acasă care provin din aceste familii a ajuns la 21.319.

Dintre aceş a, 20.166 sunt rămaşi acasă în îngrijirea rudelor până la gradul IV, fără măsură de protecţie, iar 1.064 sunt într-o formă de protecţie specială. Formele de protecție specială sunt stablite în legea 227/2004 privind protecția și promovarea drepturilor copilului.

Comisia de Învăţământ din Senat a propus îninţarea unei noi agenţii care să administreze fondurile din cercetare Propunerile senatorilor prevăd înființarea unei noi agenții care să preia toate preroga vele în ges onarea banilor cercetării pe compe ții și diminuarea până la anulare a rolului UEFISCDI (Unitatea Execu vă pentru Finanțarea Învățământului Superior, a Cercetării, Dezvoltării și Inovării) ins tuție catalogată de reprezentanți ai Comisiei Europene ca o ins tu e care “a jucat un rol-cheie in implementarea, în cadrul sistemului românesc de cercetare

și inovare, a unui număr de principii promovate de Comisie”.

Sorin Cîmpeanu, ministrul Educației, a cri cat propunerea întrucât aceasta contravine unor elemente deja stabilite și crează confuzie și pierderea credibilității cercetătorilor și partenerilor internaționali.

Propunerile senatorilor de infiintare a unei noi agen i care sa ges oneze banii cercetarii pot fi consultate aici.

3

bservatorul

Educatiei , Salariile profesorilor vor creşte cu 15% de la 1 decembrie

“Salariile profesorilor vor crește cu 15% din 1 decembrie, dar profesorii vor primi majorarea abia din luna ianuarie”, a declarat Ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, după o nouă ședință de negocieri cu reprezentanţii sindicatelor.

“Majorarea cu 15% a salariilor din sistemul de învățământ reprezintă o sumă importantă din acordul semnat cu Guvernul”, a declarat președintele FNS Alma Mater, Anton Hadăr, într-o conferință de presă la Palatul Victoria, la finalul negocierilor cu guvernanții.

Cîmpeanu spune că majorările salariale

sunt de 26,7% pe tot anul 2015, dacă luăm în calcul şi majorările în tranşe de câte 5% de până acum.

Salariile cadrelor didac ce din România sunt cu 50% mai mici faţă de valoarea PIB-ului per capita, ceea ce plasează ţara noastră la coada clasamentului european în ceea ce priveşte salariile profesorilor, alături de Slovacia, Lituania şi Letonia, potrivit unui raport al Comisiei Europene.

Programul „Şcoala după Şcoală“

Propunerea PNL de generalizare a programului „Şcoala după Şcoală” la nivel naţional a fost votată, marţi, în u n a n i m i tate î n C o m i s i a p e nt r u Învăţământ din Camera Deputaţilor.

Acest demers prevede acordarea de chete în valoare de 200 de lei pentru copiii din clasele 0-4 care doresc să urmeze programul menţionat.

Proiectul, dacă va fi aprobat, ar putea intra în vigoare începând cu anul şcolar viitor, 2016-2017. Totuşi, pentru ca acest proiect să debuteze, „Şcoala după Şcoală“ ar trebui să fie adoptat de plenul Camerei Deputaţilor şi al Senatului, ul ma cameră fiind cea decidentă.

Asociația pentru Educație și Jus ție Socială HUMAN CATALYST și Centrul de

Noutăti/ stiri , , Preuniversitar

Resurse pentru Par cipare Publică CeRe au lansat o pe ție adresată Ministrului Educației: ”Solicităm bugetarea Programului ”Școala după Școală”, as el încât să fie accesibil celor peste 400.000 de elevi defavorizați, în situație actuală de risc educațional și implicit, excluziune socială pe termen mediu și lung. În contextul elaborării proiectului de buget pentru anul 2016 până la 15 noiembrie a.c., vă rugăm să introduceți în buget programul Școală după Școală” Cere și tu ministrului educației să aloce fondurile necesare derulării Programului Național Școală după Școală!

4

bservatorul

Educatiei , Din septembrie 2017, elevii din clasele V-IX vor învăţa după programe şcolare revizuite la toate disciplinele Anunțul a fost făcut de către ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu la un eveniment despre o lucrare a scriitorului Mircea Cărtărescu în care apar mai mulţi termeni "indecenţi", lucrarea fiind pe lista lecturilor obligatorii la liceu. Ministrul a adăugat că până în ianuarie 2016 trebuie finalizate planurile cadru pentru programele şcolare de la clasele V-XII, prioritatea având cele pentru clasele VIX. Acest demers a fost demarat de către Ins tutul de Ş inţe ale Educaţiei care a dat startul procesului proiectării arhitecturilor curriculare pentru gimnaziu şi liceu. În prezent, există un grup de elaborare a planurilor-cadru şi o comisie de validare a acestora, cons tuite prin

ordin al ministrului Educaţiei.

Profesorul Marian Staș a publicat o analiză introduc vă a ponderii ariilor curiculare din gimnaziu, și anume ariile: Limbă şi comunicare, Matema că şi ş inţe ale naturii, Om şi societate, Arte, Educaţie fizică, Sport şi Sănătate, Tehnologii. Acesta invită reprezentații elevilor să răspundă la întrebarea “Ce discipline de studiu decideţi că sunt esenţiale pentru elevii de gimnaziu dintr-a V-a până întra VIII-a şi ce bugete de mp le alocaţi as el încât să păstraţi ponderile egale ale ariilor curriculare?”

Cei care vor să răspundă sau să propună soluţii la problemele existente sunt invitați să trimită un e-mail la adresa info@ise.ro.

Nu se va renunţa la evaluările de la nalul claselor a II-a, a IV-a, a VI-a

Testările au fost introduse prin Legea Educației nr. 1/2011, însă nu au fost aplicate, la clasă, la nivel național până în 2014. Până la implementarea acestor evaluări, părinții nu ș au care este nivelul real al copilului lor în fața unor subiecte făcute de Ministerul Educației, decât odată cu primul examen: cel de la finalul clasei a VIII-a.

Conform legislației în vigoare, rezultatele individuale obținute de

elevi la evaluările de la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a nu se fac publice, NU se trec în catalog și se comunică de către învățător sau diriginte fiecărui copil și părinte în parte.

Acolo unde iden fică probleme de învățare sau lacune, profesorii sunt obligați să realizeze un plan individual de învățare, pentru a ridica nivelul elevului.

Noutăti/stiri: Universitar

5

bservatorul

Educatiei , Klaus Iohannis a promulgat legea privind stimularea participării copiilor în învăţământul preşcolar Legea preia, la nivel de metodologie, mecanismul programului "Fiecare Copil în Grădiniţă", pilotat în ul mii cinci ani de Asociaţia OvidiuRo , membră a Coaliției pentru Educație, în 43 de comunităţi din România.

As el, conform unei evaluări iniţiale a Ministerului Muncii, 111.000 de copii din familii defavorizare vor putea beneficia de chete sociale

condiţionate de prezenţa la grădiniţă.

Proiectul de lege a fost votat de plenul Camerei Deputaţilor cu 289 de voturi "pentru", un vot "împotrivă" şi cinci "abţineri". Senatul a votat legea în iunie 2015 cu o majoritate la fel de clară: 117 voturi "pentru", două "abţineri" şi nici unul "împotrivă".

A fost lansată campania "Eşti erou în curtea şcolii când opreşti violenţa verbală!"

Ministerul Educaţiei şi UNICEF au lansat campania împotriva violenţei în şcoli, cu mesajul "Eş erou în curtea şcolii când opreş violenţa verbală", care are scopul de a creşte nivelul de informare şi conş en zare la nivel naţional şi local în privinţa formelor şi consecinţelor violenţei verbale în şcoală. În anul şcolar 2014-2015 au fost raportate 18.793 de cazuri de violenţă în şcoli sub toate formele ei, număr în

scădere raportat la anul şcolar anterior, a precizat cu ocazia lansării campaniei, la sediul UNICEF, ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu. Dintre aceste cazuri, 3.397 au fost asociate violenţei verbale.

Potrivit acestuia, una dintre măsurile care pot reduce actele de violenţă în şcoală este şi cea a instalării camerelor video de supraveghere.

Ministerul Educaţiei a semnat un protocol pentru predarea religiei în şcoli

Ministerul Educației, Biserica Creș nă după Evanghelie din România-Uniunea Bisericilor Creș ne după Evanghelie (BCER-UBCE) și Secretariatul de Stat pentru Culte au semnat un protocol de colaborare, care vizează predarea religiei în școli.

"În spiritul deschiderii și al angajamentelor asumate public, Ministerul Educației și Cercetării Ș ințifice va semna parteneriate de colaborare în domeniul învățământului cu toți reprezentanții cultelor oficial recunoscute în România", precizează Ministerul.

6

bservatorul

Educatiei , Scandal sfârşit cu demisia secretarului de stat din educaţie Vasile Salaru ,

Noutăti/stiri: Universitar Vasile Șalaru, secretar de stat pentru învățământul preuniversitar, a declarat într-o conferință de presă la Deva, că ar dori introducerea unei educații de pension pentru elevele din România.

Acesta a ținut să își clarifice sfatul precizând: ”Îmi cer scuze dacă nu m-am făcut înteles, dar cred că un baiat, când are de braț o fată, cel puțin, așa e la mine, în zona Moldovei, nu cred că îl interesează dacă fata ș e educație ru eră, ci dacă ș e să meargă frumos, ca o doamnă. Într-un cuvânt, pieptul în față, dosul în spate și să leșine băieții!”.

Alianța Națională a Organizațiilor Studențeș din România, Consiliul N a ț i o n a l a l E l e v i l o r, C o n s i l i u l Tineretului din România, Uniunea Liceenilor Maghiari din România și

Asociația Elevilor din Constanța au cerut imediat Guvernului României demiterea secretarului de stat “în urma declarațiilor total inadecvate pentru poziția pe care o ocupă, referitoare la perspec va sa asupra modului în care ar trebui modificată arhitectura curriculară, dezbătută chiar în această perioadă de către Ins tutul de Ș ințe ale Educației și Ministerul Educației.” În urma acestor solicitări, Vasile Șălaru și-a dat demisia.

Secretarul de stat Vasile Șalaru a intrat și în atenția Consiliului Național pentru Combaterea Discriminării, Csaba Asztalos, președintele CNCD, declarând că a demarat procedura de autosesizare în acest caz.

Protocol de colaborare între Ministerul Educaţiei şi Autoritatea de Supraveghere Financiară

Noutăti/stiri: Universitar Ministerul Educaţiei şi Cercetării Ş inţifice (MECŞ) şi Autoritatea de Supraveghere Financiară (ASF) au semnat un protocol de colaborare având drept scop îmbunătăţirea nivelului de educaţie financiară din învăţământul naţional preuniversitar.

Protocolul prevede organizarea unor ac vități precum desfăşurarea de prezentări cu caracter educaţional în domeniul financiar, susţinute de către specialiş ai ASF și organizarea de către ASF a unor concursuri tema ce de

educaţie financiară în cadrul programelor "Şcoala al el", "Să ş i mai multe, să fii mai bun".

De asemenea, protocolul mai prevede şi organizarea de seminarii educaţionale şi de ac vităţi de formare, în domeniul financiar, d e s n ate c a d re l o r d i d a c c e ș i implicarea experţilor din cadrul ASF în dezbaterea proiectelor de programe şcolare, de la nivelul învăţământului preuniversitar, referitoare la educaţia economică şi financiară.

7

bservatorul

Educatiei ,

,

,

În şcolile din România se strânge în continuare fondul şcolii deşi a fost declarat ilegal Fondul clasei şi fondul şcolii au fost declarate ilegale de Ministerul Educaţiei, dar prac ca colectării acestora persistă în majoritatea școlilor.

După începerea anului şcolar, Consiliul Elevilor a trimis o scrisoare Ministerului Educaţiei în care cerea intezicerea colectării fondului clasei şi sancţiuni pentru profesorii care îl cer.

”Avem nevoie de asociaţii de părinţi cu personalitate juridică pentru ca aceş bani să fie strânşi prin acordarea de chitanţe, să fie cheltuiţi confom necesităţilor şi asociaţia să aibă o contabilitate”, explică Adrian Topor, preşedintele Asociaţiei părinţilor elevilor din învăţământul preuniversitar.

UEFISCDI a lansat trei sisteme informatice integrate pentru învăţământul superior Unitatea Execu vă pentru Finanţarea Învăţământului Superior a Cercetării, Dezvoltării şi Inovării (UEFISCDI) a lansat sistemele informa ce dezvoltate în cadrul proiectului "Poli ci bazate pe evidenţe şi impactul asupra pieţei forţei de muncă (INFO-HE)".

universitar şi piaţa muncii.

Implementarea acestor instrumente va contribui la asigurarea unicităţii şi consistenţei datelor privind sistemul de învăţământ superior, având un rol important în fundamentarea pe termen mediu şi lung a poli cilor şi strategiilor publice în domeniu.

Pla ormele realizate sunt "Registrul Educaţional Integrat (REI)", "Registrul Matricol Unic (RMU)", cu funcţionalităţi exclusiv online, şi "Studenţi, Absolvenţi şi Piaţa Muncii (SAPM)" - instrumente e s e n ţ i a l e p e n t r u î m b u n ă tă ţ i re a capacităţii sistemului de învăţământ superior de a oferi servicii educaţionale de calitate pentru managementul

8

bservatorul

Educatiei ,

,

,

Organizaţiile studenţeşti reclamă lipsa de locuri de cazare în cămine

Reprezentanții Alianței Naționale a Organizațiilor Studențeș din România (ANOSR) au transmis un comunicat de presă prin care atrag atenția asupra faptului că studenții se confruntă cu un deficit de locuri de cazare și condiții "nepotrivite pentru studiu și trai" în multe dintre căminele universitare.

"Doar 70% din cererile de cazare în căminele studențeș sunt acoperite.

Cel mai mare deficit de locuri de cazare pentru studenți se înregistrează în centrele universitare mari precum Cluj, Timișoara, Bucureș , Iași", a declarat vicepreședintele ANOSR Iulia Pop.

De asemenea, potrivit Uniunii Naționale a Studenților din România, una dintre puținele ins tuții de învățământ superior la care toate solicitările de cazare în cămine au fost rezolvate este Universitatea Politehnică din Bucureș , care deține 13.000 de locuri de cazare, respec v 12% din totalul deținut de universitățile din țară.

,

,

Rectorul UMF din Iaşi a demisionat în urma izbucnirii scandalului studenţilor marocani retraşi de pe listele de admişi Rectorul Universității de Medicină și Farmacie (UMF) ”Grigore T. Popa” din Iași, Dragoș Pieptu, și-a anunțat demisia într-o conferință de presă la care a fost prezent și ministrul Educației Sorin Cîmpeanu. Demisia este o reacție la scandalul retragerii unei liste oficiale cu 45 de studenți marocani care au fost inițial admiși la studii.

Medicină și Farmacie din Iași, în special ca urmare a publicării recente a noii liste de studenții străini admiși în primul an", după ce Ministerul marocan de Externe a convocat ambasadoarea României în Maroc, pentru a explica de ce au fost retrași de pe listele de admiși cei 45 de marocani, înscriși în primul an la Medicină în Iași.

Primele date ale anchetei procurorilor DNA arată că erorile care au determinat această situație au fost la nivelul aparatului adminstra v.

În același mp, optsprezece studenți din cei 94 care fuseseră admiși în urma unor măriri nejus ficate ale punctajelor, se regăsesc și pe lista finală de la UMF Iași, întocmită după reevaluarea dosarelor, iar în cazul altor 38 de studenți vor fi deschise procese întrucât au reușit deja să se înmatriculeze.

Ambasada Franței în România a anunțat că urmărește "cu atenție evoluțiile în curs de desfășurare la Universitatea de

9

bservatorul

Educatiei , Ministerul Educaţiei deţine un portal online de gestionare şi evaluare a lucrărilor de doctorat O componentă a portalului este un so an -plagiat care ar putea fi folosit de orice coordonator de doctorat din țară, pentru a depista bucățile copiate.

Portalul a fost realizat în cadrul proiectului "Sisteme moderne de preluare, evaluare și informare privind tezele de doctorat și de ges onare a t l u r i l o r u n i v e r s i ta r e î n ca d r u l Ministerului Educației Naționale", lansat la finalul lunii iulie 2012. Întregul

proiect a costat aproape 15 milioane de lei, din care 12,7 milioane de lei sunt bani europeni, asigurați de Fondul Social European prin PODCA (Programul Operațional Dezvoltarea Capacității Administra ve). Portalul este online, funcționează, dar nu este folosit de nimeni, deoarece universitarii nu au fost informați cu privire la existența lui.

Adresa portalului este doct.edu.ro.

Consiliul Naţional de Finanţare a Învăţământului Superior (CNFIS) va avea doi noi membri Cei doi sunt sociologul Marius Pieleanu, care apare frecvent ca invitat la dezbaterile de la Antena 3, fiind prodecan al Facultăţii de Ş inţe Poli ce al SNSPA, şi Marcel Dîrja, profesor la Universitatea de Ş inţe Agronomice din Cluj.

Rolul Consiliului este, în principal, de a formula propuneri ministrului Educaţiei privind necesităţile viitoare de finanţare a învăţământului superior, p re c u m ş i d i st r i b u ţ i a a n u a l ă a fondurilor bugetare pe ins tuţii de învăţământ superior de stat din România.

Ministrul Educaţiei a emis un ordin pentru micşorarea perioadei de echivalare a studiilor preuniversitare Ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu, a emis un ordin care prevede micșorarea perioadei de echivalare a diplomelor preuniversitare, atât pentru românii care au învățat în străinătate, cât și pentru cetățenii altor țări care vor să studieze în România.

De asemenea, potrivit acestuia, este nevoie de o "evaluare profesionistă" în ceea ce privește echivalarea

diplomelor, as el încât acestea să fie recunoscute în sistemul românesc.

Deocamdată, a adăugat Cîmpeanu, aceste modificări vor fi operate în învățământul preuniversitar și, în funcție de rezultate, vor fi ex nse și la nivelul universitar.

10

bservatorul

Educatiei , Curtea de Apel Bucureşti a decis anularea ordinului ministrului Educaţiei privind obţinerea atestatului de abilitare Actul norma v semnat de Ministrul Educației stabilește cum se obține cer ficatul de conducător de doctorat, eliminând conflictul de interese, dar și obliga a ca teza de abilitare să fie susținuta în engleză.

Ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu, a declarat că Ministerul va face recurs în procesul câș gat în primă instanță de Asociația Ad Astra și că în prezent nu sunt afectate de hotărârea instanței cele Burse Noutăti/ stiri , de studii , pentru refugiaţi Potrivit unui proiect de Hotărâre de Guvern, ministerul Educaţiei intenționează să acorde 500 de burse de licenţă pentru refugiaţi. 100 de burse ar urma să fie acordate în domeniul

103 de persoane care au devenit conducători de doctorate.

Reprezentanții Asociației Ad Astra susțin că ordinul a fost emis cu încălcarea Legii nr. 52/2003 privind transparența decizională în administrația publică, și cu nerespectarea prevederilor Legii nr.

1/2011 a educației naționale, eliminând prevederi anterioare care asigurau transparența procedurii de abilitare.

Luna iunie în: Universitar medicină şi 400 de burse în domeniile inginerie şi petrol-gaze, cele 500 de burse urmând să fie acordate anual, începând cu anul universitar 2015-2016, pentru cinci promoţii.

Noutăti/stiri: Societatea civilă , , Asociaţia OvidiuRo , a strâns donaţii de peste 100.000 lei într-o lună, cu ajutorul unui lanţ de supermarketuri, pentru programul „Fiecare Copil în Grădiniţă”

Acţiunea face parte din campania de conş en zare cu privire la importanţa educaţiei preşcolare - “Fără educaţie, visurile dispar” - desfăşurată în acestă toamnă de OvidiuRo şi partenerii săi.

Pentru susținerea acestei cauze, se mai pot face donații prin SMS, prin trimiterea cuvântului GRĂDI prin sms, la 8844.

Donaţia este recurentă, as el încât fiecare dintre noi poate ajuta un copil sărac, să aibă acces la educaţie în fiecare lună (donații de 2 Euro/lună). ”Fiecare Copil în Grădiniţă” sprijină în

acest an şcolar peste 2.400 de copii din 43 de comunităţi din 11 judeţe să meargă la grădiniţă, oferind familiilor defavorizate chete sociale în valoare de 50 de lei/lună dacă îşi aduc zilnic copiii la grădiniţă.

Conform unui raport al Băncii Mondiale, două treimi din copiii vulnerabili de 3-5 ani din România nu sunt înscrişi la grădiniţă (compara v, 77% dintre copiii din familii cu venituri m e d i i frecventează Membru al Coaliției pentru Educație grădiniţa).

11

bservatorul

Educatiei , Conferinţa Naţională pentru Management Modern în Educaţie şi Gala Premiilor Noutăti/ stiri Luna 13-15 iunienoiembrie în: Universitar , , vor avea loc în perioada Edumanager.ro

Portalul Edumanager.ro con nuă seria de evenimente dedicate Educației și organizează cea de-a opta ediție a Conferinței Naționale pentru Management Modern în Educație.

Conferința ise organizează în paralel cu Gala Edumanager.ro. Cele două evenimente vor avea loc în perioada 1315 noiembrie, la Hotel Clermont, în Covasna.

Păstrând tradiția, Conferința Națională pentru Management Modern în

Educație se adresează deopotrivă mediului preuniversitar și universitar.

D i n t r e o b i e c v e l e C o n fe r i n ț e i : iden ficarea unor soluții în managementul educațional din România, dezbaterea unor probleme de sistem și evaluarea rezolvărilor potențiale, prezentarea unor studii de caz, aprecierea eforturilor manageriale din sistemul educațional, universitar și preuniversitar.

Membru al Coaliției pentru Educație

Asociaţia C4C-Communication for Community a organizat în perioada Noutăti/ stiri Luna iunie în: Universitar , octombrie , 23-24 conferinţa “Bune practici în educaţia celor vulnerabili” Sute de mii de nerii care au abandonat școala pot fi atrași să se reîntoarcă în sistemul de învățământ doar prin proiecte flexibile de pul ”A doua șansă”, care pun accentul pe latura prac că a educației și care sunt adaptate nevoilor lor. Aceasta este principala concluzie a conferinței ”Bune prac ci în educația celor vulnerabili”, la care au par cipat aproape 200 de cadre didac ce și specialiș în educație.

Evenimentul a fost organizat la Sinaia, în perioada 23-24 octombrie, de –Asociația C4C Communica on for Community, asociație membră a Coaliției pentru Educație, cu scopul de a prezenta lecțiile învățate din proiectele derulate în domeniul educației și de a propune îmbunătățirea cadrului legisla v.

Conferința a fost organizată în cadrul proiectului”Cu mic, cu mare, din nou la școală”, derulat de către –Asociația C4C

Communica on for Community, în parteneriat cu Inspectoratele Şcolare Județene din Gorj, Călărași și Prahova.

Prin acest proiect, 377 de adulți (majoritatea nere mame) au reușit să poată absolvi cel puțin clasele primare.

Aceș a provin din 13 comunități defavorizate din zona Munteniei, acolo unde școala nu a reușit să învingă riscul de abandon școlar asociat în general acestor comunități. Conferința a fost un prilej pentru a aprecia efortul celor 30 de cadre didac ce și mediatori școlari implicați în acest proiect, prezentat în campania de informare “În căutarea școlarilor pierduți”. Pe 5 noiembrie, la Ins tutul Cervantes din Bucureș , va avea loc o conferință în cadrul căreia vor fi prezentate rezultatele proiectului, precum și concluziile dezbaterilor de la Sinaia. · Campania “În căutarea școlarilor pierduți”.

12

bservatorul

Educatiei ,

Noutăti/ stiri „Salvaţi Copiii“ , , a lansat manifestul pentru dreptul la educaţie Organizaţia Salvaţi Copiii a lansat Manifestul pentru Dreptul la Educaţie prin care solicită încadrarea în agenda ministrului Educaţiei a 10 priorităţi pentru îmbunătăţirea sistemului de educaţie. Printre acestea se numără

introducerea educaţiei interculturale şi a educaţiei pentru toleranţă, par ciparea mai mare a elevilor la procesul decizional din şcoli şi câte un consilier la cel puţin 300 de elevi în fiecare şcoală.

Noutăti, : Mediul business şi educaţie

Programul “Mobilizăm excelenţa”

Mobilizăm Excelența este un program creat de Porsche România și dezvoltat împreună cu Fundația Comunitară Bucureș . În ce privește domeniul educaței, programul finanțează între 3 și 10 bursieri, în funcție de nevoile acestora. La această sumă se adaugă fi n a n ț a r e s u p l i m e n t a ră p e n t r u bursierul cu cele mai multe voturi din partea susținătorilor.

Bursele cerute pot fi până la maximum

120.000 de lei, în funcție de nevoile specific ale solicitantului.

Solicitările au putut fi înscrise de sau în numele copiilor și nerilor din Bucureș și județul Ilfov, între 6 și 20 de ani care fac performanță în artă și design, sport și ș ințe exacte, până pe data de 30 octombrie. Câș gătorii vor fi anunțați pe data de 7 decembrie.

Studenţii de la Universitatea Politehnică din Bucureşti au patru maşini Fiat care pot  folosite în sistem car sharing Iniția va este parte a unui program internațional implementat de Fiat Chrysler Automobiles (FCA). Campania Fiat Likes U pune la dispoziția studenților mașinile mp de trei luni, a anuntat AutoItalia, importatorul Fiat în România. Pentru programări, studenții s e v o r î n re g i st ra p e p l a o r m a

fiatlikesu.eu și își pot alege modelul dorit, pe care îl vor prelua din fața Facultății de Transporturi. Se poate opta pentru u lizarea autoturismului mp 24 de ore sau pentru test-drive prelungit pe durata weekend-ului, ambele opțiuni fiind gratuite pentru studenții Universității Politehnica.

13

bservatorul

Educatiei ,

Oportunităţi, nanţări şi evenimente

Bucharest Excellence School (Scoala BEX) - programul de Învăţare , şi Dezvoltare al DB Global Technology Programele de dezvoltare ale Școlii BEX acoperă trei arii principale: Cunoș nțe de Business și Financiare, Competențe Sociale și Competențe Tehnice. Aceasta

își propune să reprezinte o pla ormă pentru inginerii so ware cu o înaltă pregă re, care își pot dezvolta carierele aici, la nivel național și internațional.

Cerere de propuneri în cadrul Programului Erasmus+

Cererea de propuneri lansată vizează următoarele acțiuni cheie ale programului Erasmus+: Mobilitatea persoanelor în scopul învățării, Cooperare pentru inovare și schimb de bune prac ce, Sprijin pentru reformarea poli cilor, Ac vitățile Jean Monnet, Sport.

Orice organism public sau privat ac v în domeniul educației, formării, neretului și sportului poate solicita finanțare în cadrul programului Erasmus+. În plus, grupurile de neri

ac ve în domeniul neretului, dar nu neapărat în contextul unei organizații de neret, pot solicita finanțare pentru mobilitatea în scopul învățării pentru neri și lucrătorii neri, precum și pentru parteneriate strategice în domeniul neretului.

Termenul de depunere a cererilor precum și alte detalii legate de eligibilitate și acțiunile finanțate puteți accesa următorul link.

Studii/Rapoarte ţ Sistemele educaţionale din Europa

Comisia Europeană a publicat o broșură ce prezintă difetele sisteme educaționale din Europa.

lungimea studiile în unele dintre statele Europei, structura sistemului educațional și posibilitățile de tranzit între diverse nivele de educație.

Aceasta prezintă într-o serie de grafice

14

bservatorul

Educatiei , Interviu cu Eva Egron-Polak, Secretar General şi Director Executiv al Asociaţiei Internaţionale a Universităţilor pe tema echităţii şi internaţionalizării

Eva Egron-Polak, Secretar General al Alianței Internaționale a Universităților (IAU) consideră că echitatea este un aspect important al vieții academice care ar trebui să fie de interes pentru toți membri comunității academice, studenți și profesori deopotrivă.

Similar, internaționalizarea educației este un fenomen ce nu poate fi evitat sau ocolit de universitățile din România cu atât mai mult cu cât România este parte a Uniunii Europene și a Procesului

Bologna.

Pentru a realiza dezvoltarea acestei laturi a educației, membrii comunităților academice trebuie să înțeleagă că internaționalizarea nu este doar despre studenți mobili, ci trebuie să ia în considerare și curricula, oferirea de servicii adaptate nevoilor studenților străini și formarea cadrelor didac ce în medii internaționale (în străinătate).

Stiri pe scurt , Cazul "fusta cu floricele": Directoarea școlii a fost eliberată din funcție, dar predă în con nuare Directoarea care a trimis acasă în mpul programului școlar o elevă de clasa a VIa pentru că avea fustă cu floricele, și nu una neagră simplă, așa cum spunea regulamentul, a fost eliberată din funcție, dar co nuă să predea la școală.

Zoia Bucovală, inspectorul școlar general din Constanța a declarat că "Atât poate face Inspectoratul".

Ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu, și ministrul delegat pentru Relațiile cu Românii de peste Hotare, Angel Tîlvăr, au semnat miercuri un protocol de colaborare privind derularea proiectului "Limba română este patria mea".

Un tânăr de etnie rromă din Brădeni, judeţul Sibiu, a învins prejudecăţile legate de romi şi şi-a urmat visul, devenind unul dintre puţinii din satul lui care au urmat o facultate. Acesta a absolvit Facultatea de Geografia Turismului de la Sibiu, apoi s-a întors în satul natal angajându-se ca învățător.

Adrian Pascu a reuşit în același mp să devină mentor în mai multe proiecte europene dar și să aducă la Brădeni cursuri finanţate din bani europeni care să le ofere o şansă în plus oamenilor de aici.

15

bservatorul

Educatiei , Elevii bucureşteni au chiulit doar 6.616.890 de ore anul trecut Numărul total de absenţe ale elevilor din Capitală a fost, în anul şcolar 2014-2015, de 6.616.890 de ore, potrivit datelor furnizate de Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureş , absenteismul fiind în scădere, numărul fiind mai mic cu 700.000 de absențe faţă de anul şcolar 2013-2014. Ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, spune că absenţele s-ar reduce dacă s-ar introduce catalogul electronic, ce permite no ficarea părinţilor în mp real când copilul chiuleşte.

Studenţii orădeni vor par cipa gratuit la o testare Mensa a coeficientului de inteligenţă Studenţii Universităţii din Oradea au putut să îşi testeze gratuit coeficientul de inteligenţă (IQ) în cadrul unei testări Mensa, organizate pe 17 octombrie, la Facultatea de Ş inţe, la care au fost invitaţi toţi cei doritori, inclusiv copii, de la 11 ani.

Profesoara din orașul Victoria, județul Brașov, care a lovit un elev, a fost sancționată cu reducerea a 10% din salariu Profesoara filmată cu telefonul mobil în mp ce lovea un elev în mpul orei de informa că, la un liceu din orașul brașovean Victoria, a fost sancționată cu

reducerea a 10% din salariu pe o perioada de trei luni, însă Consiliul Județean al Elevilor Brașov cere desfacerea contractului de muncă al acesteia.

Conform unui proiect de lege, elevii ar putea învăţa doar dimineaţa Proiectul a trecut de Comisia de Învăţământ din Camera Deputaţilor, dar a picat la vot în plenul Camerei, nefiind votată de către PSD. Va intra însă la vot final la Senat, care este camera decizională. Deputatul Ștefan Băişanu explică acest proiect de lege prin faptul că elevii dau mai mult randament dimineaţa decât seara şi că aşa ar ajunge să înveţe mai repede lecţiile de la şcoală.

PROIECT de Hotărâre de Guvern de aprobare a Metodologiei de acreditare, evaluare periodică, organizare și funcționare a centrelor comunitare de învățare permanentă Pe site-ul Ministerului Educației a fost pus în dezbatere publică un proiect de hotărâre de Guvern care face referire la centrele comunitare de învățare permanentă. Acestea ar urma să fie organizate pe lândă autorități publice și înființate de către universități (singure sau în parteneriat cu alți furnizori publici sau privați de servicii educaționale).

16

bservatorul

Educatiei , Jumătate dintre studenţii care încep o facultate nu o mai termină Conducerea Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași a observat, în ul mii ani, că 50 la sută dintre studenții care încep o facultate nu ajung să-şi dea licenţa. Reprezentanții ins tuției de învățământ spun că sunt trei mo ve principale pentru nerii care nu reușesc să termine studiile și anume: alegerea unui profil greșit, sen mentul că sunt copleșiți, dar și faptul că mulți studenți se angajează și nu mai au mp să meargă la cursuri. Situația vine și în contextul scăderii numărului de studenți. Dacă în 2008 Universitatea „Al.I.Cuza" avea înmatriculaţi aproape 42.000 de studenţi, anul acesta sunt aproxima v 25.000.

Guvernul a aprobat un acord de memorandum de cooperare între România și Ucraina în domeniul educației Guvernul a aprobat un Memorandum de cooperare între Ministerul Educației și Cercetării din România și Ministerul Învățământului și Ș inței din Ucraina pentru anii de învățământ 2015-2018.

Potrivit acestui document, părțile își vor acorda, pe baza de reciprocitate, mai multe burse de studii.

Conform protocolului încheiat, cele două țări vor sprijini stabilirea si dezvoltarea relațiilor directe între ins tutele de p e r fe c ț i o n a r e d i n România și centrele de

formare con nuă a cadrelor didac ce din Ucraina. Protocolul prevede și schimburi de literatură de specialitate într-o gamă largă de domenii, precum și schimburi de instrumente mul media în domeniul educației.

67 de cadre didac ce de la Universitatea 'E imie Murgu' din Reşiţa au declanşat o grevă de aver sment Greva a fost mo vată de faptul că profesorii nu şi-au mai primit salariile de două luni. Profesorii au declarat la acel moment că, în cazul în care nu vor primi un răspuns pozi v din partea Ministerului Educaţiei, vor declanşa greva generală pe termen nelimitat.

Universitatea din Bucureș este cea mai sus clasată în topul Universităților din țările în curs de dezvoltare Potrivit clasamentului pentru 20152016 realizat de Quacquarelli Symonds, Universitatea Lomonosov din Moscova este cea mai bună ins tuție de învățământ superior din țările în curs de dezvoltare din Europa și Asia Centrală.

România este reprezentată de șapte universități în clasamentul acestui an, însă doar două sunt în Top 50: Universitatea din Bucureș , care ocupă locul 36 și Universitatea BabesBolyai. Clasamentul a comparat în jur de 150 de universități din 20 de țări.

17

bservatorul

Educatiei , O initiaţivă:

www.coalitiaedu.ro

Realizat de:

www.cpedu.ro

Fondatorii ”Coaliţiei pentru Educaţie”