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cocolilo - la guía para familias de mallorca | revista de distribución gratuita | nº 2 primavera 2008
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la guía para familias de mallorca
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cocolilo
edición nº 2 - primavera 2008
editorial página 36
notas y reportajes página 4 educación ¿a qué escuela irá? página 6 entrevista Nati del Grado página 16
maternidad el parto
salud Quiropráctica y bebés página 26 crianza Tocs, galtades...,per Catalina Mas Llull página 30
recomendados paseos Por un camino romano página 28 multimedia CD, libros página 32 alimentación en primavera página 22, 24 la consulta página 34
a dónde ir agenda actividades para disfrutar en familia páginas 8-13 festival Festival de Teatre de Teresetes página 14 talleres Talleres en Pascua página 15
directorio nuestros cocolilos ... página 20 asociaciones de ayuda DISFAM página 36
notas y reportajes
maternidad
El parto Recuperar la confianza en las capacidades de la mujer para parir
Por Isabel Fernández del Castillo Un parto natural no es simplemente un parto sin epidural, sin oxitocina, sin esto y sin lo otro, sino aquel que se produce gracias a la maravilla de la fisiología, y en el que los procedimientos obstétricos se aplican únicamente en caso de necesidad.
No es posible asistir dignamente a una mujer parturienta sin comprender la verdadera naturaleza del parto: es un acontecimiento involuntario, tanto como el sueño o el orgasmo, aunque mucho más complejo. Todos sabemos lo que ocurre cuando uno trata de controlar o dirigir mentalmente estos procesos: simplemente no ocurren. Ese es el motivo por el cual cuando la mujer llega al hospital, la dilatación a menudo se estanca. Cuando el parto se inhibe, se prepara el
terreno para todo tipo de procedimientos que sustituyen la función de una naturaleza que en estas condiciones, obviamente, no puede funcionar: estimulación con oxitocina, episiotomía, anestesia, fórceps, cesáreas innecesarias. Y también para someter un proceso con un ritmo propio al ritmo acelerado que establece el hospital. ¿Cuáles son las condiciones idóneas para un parto fluido?
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Intimidad, seguridad y apoyo emocional. La parturienta necesita una atmósfera que le permita entrar en el estado de conciencia especial propio del parto.
Q Ambiente y entorno apro-
piado. Interfieren las luces, los ruidos, el frío, la prohibición de comer, la incomodidad de tener que mantener una postura
determinada o estar en un lugar poco apropiado, como es el paritorio.
Q Libertad de expresión.
Sumergirse y aceptar el dolor es condición necesaria para la producción de endorfinas, “opiáceos” internos que amortiguan y modifican la percepción del dolor.
Q Libertad de movimientos
y postura para el expulsivo. Numerosos estudios demuestran que la posición vertical favorece el parto y la horizontal lo entorpece. La mujer debe tener la libertad de dilatar y parir en la postura que más le convenga: en cuclillas, sentada en el taburete obstétrico, a cuatro patas, de lado, colgada de alguien, de pié…
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Asistencia profesional respetuosa. Siendo la fisiología del parto tan sensible al entorno, el papel del profesional asistente es estar disponible en un discreto segundo plano, sin interferir, confiando en los recursos de la mujer para dar a luz, y aplicar los procedimientos obstétricos únicamente si hacen falta.
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Procedimientos naturales de abordar el dolor. Cambiar de postura, baño de agua caliente, masaje en la zona lumbar, masaje de pies, sentarse en pelota de goma …
Q Intimidad y tiempo para
recibir y acoger al bebé. El momento del nacimiento es
un momento especial, mágico, en el que el estado hormonal propio del parto natural crea las condiciones para que produzca el vínculo madre-hijo. Madres y bebés deben estar juntos tras el nacimiento, y en todo momento.
Q Cordón umbilical
Es necesario reconocer la función del cordón umbilical, que continúa latiendo y suministrando sangre oxigenada al bebé durante varios minutos tras el nacimiento. Contrariamente a lo que se piensa, parto natural no es volver al pasado, sino recuperar la capacidad y la confianza en la propia naturaleza y rendirse ante ella. Tampoco es renunciar a la tecnología, sino adjudicarle el lugar que le corresponde: las complicaciones, los casos de riesgo. Y es que las prácticas de rutina en el paritorio no son buenas ni malas, son oportunas o inoportunas. Y cuando se imponen de forma sistemática e indiscriminada a mujeres que no las necesitan son inoportunas. La evidencia científica demuestra que el parto natural no sólo es más digno para la mujer, es también el más seguro. Por ese motivo, la Organización Mundial de la Salud recomienda una calidad de atención basada en el protagonismo de la mujer y en su fisiología, y el mínimo grado de medicalización posible. Autora de “La Revolución del Nacimiento“. Ed. Granica, 2006
notas y reportajes educación ¿A QUÉ ESCUELA IRá? Preinscripción a Educación Infantil (3-6 años) para el curso 08-09
Mural del Col·legi Públic Francesc de Borja Moll
Redacción cocolilo Se acerca el plazo para preinscribir al sistema educativo a los niños y niñas nacidos en el año 2005 (y a todos aquellos que han de cambiar de escuela). Se incorporarán a EI, un nivel educativo no obligatorio y gratuito. La libertad de elección es una verdad relativa, o bien porque en nuestra localidad hay un solo centro, o bien porque estamos en la lista de espera del colegio que desearíamos. Estemos donde estemos, es importante informarse, leer el Proyecto Educativo del Centro, preguntar, opinar, proponer, etc. Algunos criterios a considerar: Para empezar… ¿Qué objetivos tiene Educación Infantil? Según la normativa, la finalidad de la EI es el desarrollo físico, intelectual, afectivo, social y moral de los niños. Para conseguirlo, se trabajan 5 áreas curriculares: el cono
cimiento del propio cuerpo, el entorno y la convivencia, el lenguaje y las habilidades comunicativas, la representación numérica, la expresión artística y la creatividad.
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La atención a la diversidad y a la individualidad Que los niños tengan la misma edad no quiere decir que sean iguales. Se trata de agrupar a los pequeños en función de sus intereses, respetando sus necesidades y motivaciones, sin imponer un mismo contenido. Para conseguirlo hay escuelas que ofrecen diversas medidas: desdoblamiento en grupos más reducidos, trabajar en grupos cooperativos, oferta de rincones con materiales de diferente grado de dificultad, etc.. Desde esta perspectiva, se entiende que los cuadernos de fichas son un recurso más, pero no necesarios.
Q
La relación familia-escuela Si en cualquier nivel educativo es fundamental la colaboración de las familias, lo es
especialmente en EI. La calidad educativa de los centros mejora. Busquemos o exijamos escuelas que favorecen el contacto regular, directo y personal, con los profesores, que permitan entrar en las aulas, que propongan actividades con y para las familias. Es importante participar en la asociación de madres y padres de alumnos.
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El período de la adaptación La adaptación a la nueva escuela es una fase importantísima y delicada. Escojamos y exijamos centros que mimen especialmente este período, que permitan la participación de las familias y que respeten los ritmos de cada menor.
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La estabilidad del profesorado El número de bajas y substituciones, y el grado de movilidad es otro de los criterios; un proyecto singular de escuela necesita un núcleo de personas cohesionadas. Pero el mejor indicador es la ilusión que transmite el profesorado y la manera de relacionarse con los niños y niñas.
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La escuela del barrio Escoger la escuela cercana implica fomentar la vida de barrio con todas las ventajas que ello implica: amistades cercanas, poder ir caminando, vida comunitaria, etc.
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Con niños y niñas de diversa procedencia La diversidad es motivo de excelencia educativa. Así lo defienden los expertos. Una adecuada integración exige como condición la distribu-
ción equitativa del alumnado inmigrante (los estudios aconsejan no sobrepasar el 15% por centro).
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Oferta de servicios e instalaciones Para ayudar a la conciliación entre la vida laboral de los progenitores y los horarios escolares, muchos centros ofrecen comedor, actividades extraescolares, “escola matinera”, etc. ¡Pero no abusemos! Los niños de 3 a 6 años necesitan una vida hogareña que predomine. En cuanto a las instalaciones: ¿Dónde están los alumnos cuando llueve?, ¿Disponen de una sala apropiada para psicomotricidad?, ¿El patio es amplio y soleado?, ¿Son espaciosas las aulas?, etc.
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Horarios Están los defensores del horario de 9 a 14h, y los que prefieren la jornada partida. Quizás deberíamos mirar a otros países europeos donde el sistema educativo da la opción y aconseja que los niños de 3 y 4 años estén escolarizados sólo 3 horas diarias. l El calendario de preinscripción y matriculación, a las escuelas financiadas con fondos públicos, saldrá a finales de marzo o a principios de abril. Podéis consultar en http://weib.caib.es o llamando a las Oficines d’Informació i Escolarització (Palma: 971 732880 / Inca: 971 507265 / Manacor: 971 555912).
a dónde ir
marzo | abril | mayo
marzo SábAdo 01.03 08 espectáculo: Nino i la poesia. De la compañía Té a Tres. Cuenta la historia de una payasa a la que le gusta mucho la poesía y, sobre todo, decir poesías, aunque delante de la gente le dé un poco de vergüenza. Con ocasión de hacer un recital, Nino irá recordando las partes que forman una poesía: la rima, el ritmo... ¡Y ya veremos si consigue o no decir alguna! público: para niños/as a partir de años. precio: adultos 10€ niños 6€ Dónde: Porta Gran, Pl. J. M. Quadrado, nº2. Reservas en el 971 72 58 01
un joven guerrero Pyross, se enamora de Kallisto, una chica miembro de los Hydross. público: Para niños y niñas a partir de años Actividad gratuita, previa reserva de plaza. Horario: de 11:30 a las 12:56 y de las 18 h a las 19:26 h Dónde: Caixa Forum Palma- Plaça Weyler, 3- Palma. Reservas: 971 17 85 12
mArtES 04.03.08 Charla-taller: mantenimiento del suelo pélvico. Cómo recuperar la tonicidad muscular pélvica después del embarazo y el parto. público: mamás, papás y bebés. Actividad gratuita. Horario: 17:30 h Dónde: ABAM, c/ de la Rosa 3 2º. Palma. Informes: 617 897 175
dEl 4 Al 9 dE mArzo
29 dE FEbrEro Al 20 dE AbrIl FIrA dEl rAm 2008 La tradicional Fira del Ram abre sus puertas para disfrutar de nuevas atracciones, además de los clásicos puestos de comida, máquinas de juegos, rifas y casetas. público: familias Horario: lunes a jueves 17h a 20h, viernes de 17h a 2:00h. Sábados, domingos y festivos de 10 h a 1: 00 h Dónde: Polígono de Son Fuster
domINGo 02.03.08 proyección: los chicos de la lluvia Del director Phillippe Leclerc. Había una vez dos pueblos enemigos, los Pyross, un pueblo que adoraba el fuego y dependía del sol, y los Hydross, un pueblo que dependía del agua para su supervivencia. Ambos pueblos estaban inmersos en una guerra interminable hasta que Skan,
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Espectáculo: bobot Unos personajes diversos y bien particulares que desde la danza contemporánea crean su mundo escénico y que nos harán viajar a través de la imaginación y la fantasía. Compañía Mariantòniaoliver Precio: 10€ adultos, 7€ niños hasta 12 años. Horario: viernes y sábado a las 19h y domingo a las 12h y a las 19h.
VIERnES 07.03.08 taller: descubramos la meteorología Mediante el trabajo de campo en la estación meteorológica los niños podrán en-
tender cómo se recogen y se interpretan datos sobre temperatura, humedad etc. Y a través de experimentos averiguarán cómo se forman las nubes. Público: Para niños y niñas a partir de 7 años. Actividad gratuita. Horario: de las 18h a las 19:30 h Dónde: Caixa Forum Palma- Plaça Weyler, 3- Palma Reservas: 971 17 85 12
Viernes 07.03.08 Conferencia: Vacunes Infantils, si o no? Llibertat, reflexions i perils A cargo del Dr. Xavier Uriarte, presidente de la Lliga per a la Llibertat de Vacunació Público: madres, padres, educadores, profesionales de la salud Actividad gratuita. Horario: 19.45 h Dónde: Teatre Municipal de Manacor, Av. des Parc s/n.
Sábados y domingos de Marzo Taller: Cuadres sonors Un taller que se basa en la asociación entre lo visual y lo auditivo. Miraremos las formas y los colores de la obra de Miró y los representaremos mediante sonidos. De esta manera cada cuadro elegido será recreado como una pequeña obra musical. Público: Familias con niños entre 7 y 12 años. Precio: 2€ por niño Dónde: Fundació Pilar i Joan Miró, c/ Joan de Saridakis, 29 Palma. Reservas: 971 70 14 20 de 9h a 15h.
Taller: Fer de públic no és tan fàcil ¿Has pensado alguna vez cuántas cosas ya sabes hacer cuando haces de público? Un taller donde se hablará de todo lo que podemos o no podemos hacer en las salas de exposición. Se trata de imaginar otras formas de establecer una relación con el museo, creativa y atrevida. De jugar al gato y al ratón.Público: niños y niñas de 6 a 12 años acompañados por adultos. Precio: 1€. Horario: de 11:30h a 13:30h Dónde: Museo Es Baluard, Plaça Porta Santa Catalina, 10 Palma. Reserva previa en el 971 90 82 01
Seminari: Vacunació amb resposabilitat
lliure
Por Xavier Uriarte Precio: 30€ Información: 971 820435 Lugar: Centre de Teràpies Globals Es Taller. Manacor.
DEl 8 al 15 de marzo Especial: Molt d´anys biblioteca! La biblioteca Can Salas cumple tres años y para celebrarlo se realizarán actividades durante toda la semana: pintaremos camisetas, crespells, representación teatral y taller de huevos de pascua. Público: Para niños y niñas a partir de 3 años. Actiividad gratuita. Dónde: Biblioteca Pública Can Salas, Plaza Porta Santa Catalina, 24. Más información, Tel: 971 71 18 40
Domingo 09.03.08 Proyección: Momo
Sábado 08.03.08 Espectáculo: La lluna, la pruna Un espectáculo para los más pequeños. Presenta una colección de poemas, canciones y trabalenguas muy conocidos por los niños y las niñas, con imágenes, música y pequeñas dramatizaciones. A cargo de la compañía Mercè Framis. Público: Para niños y niñas de 1 a 6 años . Precio: 1€. Horario: De las 11:30 a las 12:15 y de las 18h a las 18:45h Dónde: Caixa Forum Palma- Plaça Weyler, 3- Palma Reservas: 971 17 85 12
Del director Enzo S´Aló. Una niña pequeña llamada Momo, con la ayuda de una tortuga mágica y el maestro Hora, el administrador del tiempo, intentará lo imposible para salvar a sus amigos, y a la ciudad entera, de los hombres grises que han invadido la ciudad con la única intención de robar el tiempo a la gente para englobarlos en una nueva y rígida estructura social. Público: Para niños y niñas a partir de 6 años Precio: 1€ Horario: 11:30 a las 12:50 y de las 18h a las 19.20h Dónde: Caixa Forum Palma- Plaça Weyler, 3- Palma Reservas: 971 17 85 12
Lunes 10.03.08 Charla- coloquio: Per qué emmalalteixen tant? La salut del nadons A cargo de Neus Salas, enfermera de pediatría. Público: Padres, madres y educadores Entrada libre, sin inscripción previa. Informes: Tel: 971 84 91 02 . Horario: 17 h. Dónde: Centro Municipal 0 a 3. C/ Nou 39 Manacor Tel: 971 84 91 02 ( de 8 a 15h)
Martes 11.03.08 Charla- coloquio: Per qué emmalalteixen tant? La salut del nadons A cargo de Neus Salas, enfermera de pediatría. Público: Padres, madres y educadores Entrada libre, sin inscripción previa. Horario: 10h Informes: Tel 971 84 91 02 Dónde: Centro Municipal 0 a 3. C/ Nou 39 Manacor ( de 8 a 15h)
Sábado 15.03.08 Concierto: 3 músicos, 6 manos, 12 notas y 24 clarinetes El Trío Salmoè es un grupo formado por tres clarinetistas y más de veinticuatro clarinetes diferentes. En sus espectáculos, llenos de sopresas y buen humor, hacen un repaso de prácticamente todos los miembros de esta extensa familia, que incluye desde clarinetes de más de 300 años de antigüedad hasta instrumentos modernos que casi son más grandes que quien los hace sonar. Público: Para niños y niñas a partir de 5 años. Precio: 4€ Horario: De las 11:30 a las 12:20 y de las 18 a las 18:50h Dónde: Caixa Forum Palma- Plaça Weyler, 3- Palma Reservas: 971 17 85 12
Taller: Fer de públic no és tan fàcil ¿Has pensado alguna vez cuántas cosas ya sabes hacer cuando haces de público? Un taller donde se hablará de todo lo que podemos o no podemos hacer en las salas de exposición. Se trata de imaginar otras formas de establecer una relación con el museo, creativa y atrevida. De jugar al gato y al ratón.Público: niños
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y niñas de 6 a 12 años acompañados por adultos. Precio: 1€. Horario: de 11:30 a 13:30 h Dónde: Museo Es Baluard, Plaça Porta Santa Catalina, 10 Palma. Reserva previa al 971 90 82 01
MARTES 18.03.08 Charla: Comenzar a trabajar y dar el pecho. Conoce tus derechos laborales. Técnicas de extracción de leche y como almacenar leche para tu bebé. Público: mamás, papás y bebés. Actividad gratuita. Horario: 17:30 h a Dónde: ABAM, c/ de la Rosa 3 2º. Palma. Informes: 617 897 175
Sábado 22.03.08 Taller: Lámparas de cartón Con un trozo de papel de la basura, un poco de papel de seda, pedazos de metal y pintura los niños crearán lámparas y aprenderán a dar valor a objetos que, para muchos, no sirven de nada. Pasarán un rato entretenido en familia, potenciando la imaginación y creatividad. Público: Para niños y niñas a partir de 7 años. Actividad gratuita, previa reserva de plaza Horario: De las 11h a las 13h y de las 17h a las 19h Dónde: Caixa Forum Palma- Plaça Weyler, 3- Palma Reservas: 971 17 85 12
Días 25, 26 y 27 de MARZO Cena- espectáculo: Rico pamboli restaurant Teatro de clown a cargo de los Germans Memoli. Incluye cena. Público: familiar. Precio: adultos29,50 € niños 15,50 € Horario: 20:30h cena y a las 22h espectáculo Dónde: Sa botiga de Buffons Teatre Café, c/ Valldargent, 29. Palma. Reservas 660 419 673
25, 26, 27 y 28 de marzo Talleres en Pascua El centro DPKS organiza una Ludoteca para niños de 3 a 5 años y un taller de
teatro y creatividad en inglés para niños de 6 a 9 años. Horario: de 9:30 a 13:30 horas. Grupos reducidos, Precio: 120 € por niño/a Dónde: DPKS. Psicopedagogía. Pasaje Sta Catalina de Siena nº 2. Los Geranios. Informes e inscripción:
Precio: 15€ por niño Dónde: Centro Onda Vital Inscrpción: 971 45 53 49 / 608 060 Envianos tus actividades para familias y niños a agenda@cocolilo.com
627 469 449 o 661 403 343
Días 26, 27, 28 y 29 de marzo Taller de chocolate ¿Te gusta el chocolate? ¿Te gustaría sorprender a tus familiares y amigos con una delicatessen hecha por ti? A cargo de Federico Quintana, confitero Público: para niños y niñas a partir de 5 años. Actividad gratuita, previa reserva de plaza Horario: De las 10h a las 13h y de las 17h a las 20 h Dónde: Caixa Forum PalmaPlaça Weyler, 3- Palma Reservas: 971 17 85 12
Sábado 29.03.08 Taller: Té nassos! Relacionar el arte con los olores. El sentido del olfato, y por lo tanto la nariz, protagonizará este taller. Público: niños y niñas de 6 a 12 años acompañados por adultos. Precio: 1 € Horario: de 11:30 a 13:30 h Dónde: Museo Es Baluard, Plaça Porta Santa Catalina, 10 Palma. Reserva previa al 971 90 82 01
Espectáculo: Hansel y Gretel Basado en el cuento Hansel y Gretel. Público: Para niños y niñas a partir de 7 años Horario: De las 11:30 a las 12:20 y de las 18h a las 18:50h Precio: 1€ por servicaixa Dónde: Caixa Forum Palma- Plaça Weyler, 3- Palma Reservas: 971 17 85 12
Taller de alimentación para niños: el huerto en casa En este taller los niños conocerán lo secretos para hacer un pequeño “huerto” y como sembrar tomates, cebollas y hierbas aromáticas en macetas. Público: Para niños y niñas a partir de 7 años Horario: De 10h a 13h
abril MARTES 01.04.08 Taller: Masajes y fotografía conoce los beneficios del masaje para bebés. Además se realizará una sesión de fotos con tu bebé. Público: mamás, papás y bebés. Actividad gratuita. Horario: 17:30h a Dónde: ABAM, c/ de la Rosa 3 2º. Palma. Informes: 617 897 175
Sábados 5, 12, 19 y 26 de abril Taller: Té nassos! Relacionar el arte con los olores. El sentido del olfato, y por lo tanto la nariz, protagonizará este taller. Público: niños y niñas de 6 a 12 años acompañados por adultos Precio: 1 € Horario: de 11:30 a 13:30h Dónde: Museo Es Baluard, Plaça Porta Santa Catalina, 10 Palma. Reserva previa al 971 90 82 01
Jueves 10.04.08 Espectáculo: High school musical Público: recomendada para niños a partir de 12 años . Precio: 35€ Horario: 20h. Dónde: Auditorium Palma. Paseo marítimo, 18 Tel: 971 73 53 28
Viernes 11. 04.08 Espectáculo: High school musical Público: recomendada para niños a partir de 12 años. Precio: 35€ Horario: 18:30h. Dónde: Auditorium Palma. Paseo marítimo, 18 Tel: 971 73 53 28
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a dónde ir
marzo | abril | mayo
luNES 14.04.08 taller de primers Auxilis A cargo de Chantal Magriñá, enfermera. público: Padres, madres y educadores. Entrada libre, sin inscripción previa.Horario: 17h. Dónde: Centro Municipal 0 a 3. C/ Nou 39 Manacor Tel: 971 84 91 02
mArtES 15.04.08 taller de primers Auxilis A cargo de Chantal Magriñá, enfermera. público: Padres, madres y educadores Entrada libre, sin inscripción previa. Horario: 17h. Dónde: Centro Municipal 0 a 3. C/ Nou 39 Manacor Tel: 971 84 91 02
Charla: la introducción de los alimentos en los bebés. ¿cómo, cuándo y qué? ¿cómo saber si ya está preparado? público: mamás, papás y bebés. Actividad gratuita. Horario: 17:30 h a Dónde: ABAM, c/ de la Rosa 3 2º. Palma. Informes: 617 897 175 Entrada libre, sin inscripción previa. Horario: 10h. Dónde: Centro Municipal 0 a 3. C/ Nou 39 Manacor Tel: 971 84 91 02
17, 18 y 19 DE ABRIL
Fira de la ciencia Una propuesta que invita a los niños y adultos a encontrarse de una forma divertida y entretenida con la Ciencia. Habrá actividades, talleres y exposiciones. público: familiar Entrada gratuita Recinto del Aeropuerto Son Sant Joan
más información: www.balearsfaciencia.org
SábAdo 26.04.08
Feria Alternativa de Santa maría del Carmí Como cada año podremos disfrutar de talleres y actividades para los peques, mercado y todo tipo de productos ecológicos y naturales. Horario: de 10h a 21h Dónde: Plaza principal de Santa María del Camí
SábAdo 26.04.08 Concerts per escoltar i aprendre: con el Trio de Vent Fusta interpretando obras de Kumer, Beethoven y Mozart. público: familiar. Horario: 12h. Dónde: Claustre de Sant Antoniet.Palma. Entrada libre y gratuita.
DOMInGO 27.04.08 VIII diada de la educación pública. Como cada año la Federación de Asociaciones de padres de alumnos organiza un encuentro para familias. Bajo el lema “ Construeix un bon futur, fes una passa més per a la teva educació”, habrá actividades y juegos para los jóvenes y niños y una gran paella. público: familiar. Horario: a partir de las 10h Dónde: Campus de la UIB, Carretera de Valldemossa s/n. Más información: www. fapamallorca.org
mayo SábAdoS 3, 10, 17, 24 y 31 DE MAyO taller de danza: Juegos de interpretación y expresión corporal” A cargo de Bettina Lapeyre. orientado a niños de 8 a 12 años. Plazas limitadas, previa inscripción llamando al 9 1 1 18 0. Actividad gratuita.
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Horario: 12h Dónde: Biblioteca Pública Can Salas, Plaza Porta Santa Catalina, 24. Más información, Tel: 971 71 18 40
SábAdoS 3, 10 y 17 DE MAyO taller: té nassos! Relacionar el arte con los olores. El sentido del olfato, y por lo tanto la nariz, protagonizará este taller. público: niños y niñas de a 12 años acompañados por adultos. Precio: 1 € Horario: de 11:30 a 13:30h Dónde: Museo Es Baluard, Plaça Porta Santa Catalina, 10 Palma. Reserva previa al 971 90 82 01
SábAdo 10.05.08
Horario: 17h. Confirma los datos y horarios. Tel: 971 84 91 02 ( de 8 a 15h)
mArtES 13. 05.08 Charla: Començar a l´escoleta. o no A cargo de Plataforma 0 a público: Padres, madres y educadores Gratuita Horario: 10h Confirma los datos y horarios. Tel: 971 84 91 02 ( de 8 a 15h)
Charla: Has decidido dar el pecho? Enhorabuena! Beneficios de la lactancia y cómo vencer las dificultades . público: mamás, papás y bebés. Actividad gratuita. Horario: 17:30h a Dónde: ABAM, c/ de la Rosa 3 2º. Pama. Informes: 617 897 175
domINGo 18.05.08 rastrillo “todo para niños” Una excelente idea para comprar cosas para los niños a muy buen precio y proteger el medio ambiente. Organizado por un grupo de padres, encontrarás una gran variedad de juguetes, libros, ropa, cochecitos y más. Si llueve se suspende para el sábado siguiente. Para participar con un stand puedes hacerlo llamando al: 1 20 09. Dónde: Club Tenis Novasport, Palmanova
domINGo 11.05.08 Jornada de puertas abiertas el Jardí botànic de Sóller Coincidiendo con la feria en Sóller, el Jardí Botànic de Sóller organiza una jornada de puertas abiertas. Durante esta Jornada, todas las familias que lo deseen, podrán visitar gratuitamente las diferentes colecciones de plantas del Jardín. Ctra. Palma – Port de Sóller Km 30,5 Sóller. Tel. 971 634014
luNES 12.05.08 Charla: Començar a l´escoleta. o no A cargo de Plataforma 0 a público: Padres, madres y educadores Gratuita
Concerts per escoltar i aprendre: David Ortíz, interpretando obras de N, Zivkovic Paul, Smadbreck y Arthur Lipner. público: familiar. Horario: 12h. Dónde: Claustre de Sant Antoniet. Palma. Entrada libre y gratuita.
MARTES 27.05.08 charla: romper mitos. Causas y fracasos de la experiencia de amamantar. Mitos y tabués. público: mamás, papás y bebés. Actividad gratuita. Horario: 17:30h a Dónde: ABAM, c/ de la Rosa 3 2º. Palma. Informes: 617 897 175
SábAdo 31 dE mAyo y domINGo 1 dE JuNIo Espectáculo: didjazztic Adaptación del musical Dijazztic en formato didático. Jazztic es un espectáculo que muestra el jazz en música y danza, en todas sus variantes: jazz, jazz moderno, funk, y hip hop. Recomendada para todos los públicos Precio: 5 € Horario: 20h. Dónde: Teatre Municipal, Passeig de Mallorca, 9 Cocolilo no es responsable de cambios en fechas y horarios.... MAS INFORMACIÓN: WWW.COCOLILO.COM
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a dónde ir
festivales
10. FESTIVAL INTERNACIONAL DE TEATRE DE TERESETES MALLORCA
Del 5 al 18 de mayo se celebra el Festival Internacional de Teatre de Teresetes de Mallorca, con la misma ilusión y filosofía de divulgar el mundo de las marionetas como un tesoro histórico del teatro popular que encuentra su eco en el público de todas las épocas y edades.
son más representativas del género tradicional y otras más vanguardistas. De esta manera, el Festival ofrece un amplio abanico de la actualidad del teatro de marionetas. Así pues, os invitamos un año más a pasearos en familia por toda la isla para disfrutar de unos encantadores y creativos espectáculos. Per molts d‘anys!
En esta décima edición del Festival, además de las actuaciones de las compañías mallorquinas, contaremos con la presencia de otras que llegan desde Argentina, Holanda, Italia, Alemania, Catalunya, País Vasco, y País Valencià. Unas 14
Más información:
www.festivalteresetesmallorca.com
talleres en pascua
a dónde ir
o su muñeco preferido!. Cada taller tiene una duración de 1 hora e incluye los materiales. La frecuencia de los talleres se distribuye de acuerdo a la motivación, al agrado y a la disponibilidad del niño. Os esperamos en Baobab…
Taller de plastilina BAOPLAST Un taller de gran creatividad en donde los niños aprenderán el modelado de la plastilina, convirtiendo en arte cada uno de sus trabajos. Podrán crear muñecos en relieve, cuadros, maquetas y caricaturas
Taller de Teatro en Inglés Con este taller los peques aprenderán la lengua inglesa a partir de los recursos básicos del arte teatral. La propuesta es estimular la creatividad a través del juego, utilizando las diversas técnicas de expresión y de inter-
Horarios: martes y jueves a las 17:30h, sábado a las 11:30h
Dónde: Llibreria infantil i juvenil Baobab -Baoplast c/De la Carnicería, 11 Palma Precio: 10 € plazas limitadas, reservas en el 971 727 949 / 654 922 410
pretación. Nos introduciremos en el mundo de la expresión oral, plástica y corporal. Las actividades programadas son atractivas para los pequeños de tal forma que el inglés es vivido y así interiorizado con naturalidad. Dirigido a niños y niñas a partir de 6 años con muchas ganas de divertirse y aprender jugando. Días: 25, 26, 27 y 28 de Abril de 9:30h a 13:30h. Precio; 120 € por niño Dónde: DPKS PSICOPEDAGOGÍA. Pasaje Sta. Catalina de Siena, nº 2. Los Geranios. Palma Plazas limitadas, reservas en el 661403343 ó 627469449. 15
notas y reportajes entrevista NATI DE GRADO: EL ARTE DE CONTAR CUENTOS
Nati de Grado lleva veinte años manteniendo viva la tradición de contar cuentos. Pequeños y grandes nos reunimos en museos, bibliotecas, escuelas o cualquier rinconcito de Mallorca, para escuchar sus maravillosas historias. En su maleta guarda todo tipo de objetos: desde instrumentos de música, a máscaras de animales, los que además de sorprender a los más pequeños, ayudan a dar vida a sus cuentos. Desde cocolilo hemos querido conocer más de cerca a Nati y que nos cuente, en que consiste ese maravilloso oficio de contar historias.
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¿Cómo surge tu vocación de cuentacuentos? Siempre trabajé en temas referentes a la educación formal y extraescolar en Santander que era mi ciudad, al venir a Mallorca y estar sin trabajo aproveché para pasar mi tiempo en bibliotecas y librerías que siempre fue mi pasión secreta…. me dediqué a ordenar mi biblioteca, a encuadernar, a plastificar mis libros hechos a mano….. y tomé contacto con los cuentacuentos de todas las comunidades en el Maratón anual de Guadalajara. Allí me enamoré del oficio, este quehacer educativo sencillo y de gran trascendencia al tiempo porque el mensaje se trasmite en directo.
¿De pequeña ¿te gustaban muchos los cuentos? ¿Quién te los contaba?
¿Crees que es importante el cuento de “antes de ir a dormir”?
Me los contaba mi madre, unos pocos, siempre los mismos, en un castellano rico. Mi padre también, los domingos por la mañana en su cama…. a los 10 años pasando unos días en un pueblo de Castilla con mis primos, descubrí la primera biblioteca, no me lo podía creer que pudieran ir a fisgar, a mirar, a leer lo que quisiera…todas las tardes del verano…..y sobre todo me fascinó que se pudieran llevar los libros a casa…. y a mi también me dejaron sacar mis preferidos….
Si, es un momento especial, de serenidad de final del día, de evaluación, de cariño…. disfrutar de la voz de un ser querido que comparte con nosotros una historia que vamos imaginando o que nos enseña a interpretar las ilustraciones de un álbum….. dormirnos con la voz que nos acuna ¡que felicidad!
¿Qué es lo que más te gusta de contar historias? Enseñar divertir y sorprender, todo al tiempo….ver las caras. Cada sesión es diferente porque las respuestas del público cada día son únicas. Es una comunicación muy interesante.
¿Crees que los cuentos son necesarios para los niños? ¿porqué? Por trasmitir el gusto por la palabra oral y escrita, impresa, en las narraciones y en los libros. Descubrir la palabra adecuada, jugar con ellas, rimar….compartir, no solo con niños, con sus padres, ser cómplices en la comunicación y aprovechar para realzar los valores, la sensibilidad...reirnos juntos. 17
¿Por qué muchas narraciones infantiles presentan personajes y relatos crueles (el ogro, el lobo que se come a las cabritas, la bruja, etc.)? Era más en los modelos de antes, los cuentos populares, atemorizando a los pequeños se ejercía el control: obedecer, no alejarse….ahora, en los cuentos actuales se trata a los niños con mucho respeto, se les valora, se les deja espacio para el análisis, para la reflexión y para la expresión de sus sentimientos…..
Ante la multitud de novedades editoriales, ¿cómo elegir una buena historia? Con olfato sin prisa y con el consejo de los buenos libreros, Hay que huir de los muy comerciales, los que estan de moda, las colecciones “más de lo mismo” Cantidad de editoriales pequeñas se están esforzando para editar cuentos que defienden los derechos humanos, la igualdad de género, la tolerancia intercultural, el cuidado de la naturaleza, todo ello sin renunciar a unos artistas ilustradores de primerísima calidad que acercan a los pequeños el mundo del arte, las novedades en la expresión plástica….
¿DVD o cuento? todo, todo, todo, hay espacio para todo y también abundancia, alternar los buenos 18
álbumes ilustrados con los cuentecillos cutres de nuestra infancia, los CD de narraciones y música con los libros de mirar, manipular y jugar, los de verdadera lectura solitaria, los libros gigantes , los pequeñines, los de trapo, los de plástico en la bañera y los que vemos en la pantalla. Variedad y riqueza como en las comidas. Pero clara, como la música, el directo, el espectáculo con lo que tiene de proximidad, eso no está en los audiovisuales.
¿Qué consejos le darías a un padre o una madre? Si son lectores no hay que decirles nada, si no lo son que sepan que NUNCA ES DEMASIADO TARDE para las cosas importantes de la vida y ésta, sin duda es una. Y como también NUNCA ES DEMASIADO PRONTO pues que se pongan ya a ello, que están en el momento ideal. Que se marquen un día semanal para ir a la biblioteca, hay muchas y de todo tamaño, todas gratuitas, todas mejor surtidas que las bibliotecas de nuestra casa y de nuestro colegio……Tener hijos brinda la oportunidad de redescubrir y a veces de sorprendernos con juegos, con materiales, con viajes y con libros. Compartir tiempo en la biblioteca y llevarnos libros para casa alimenta mucho más que ir de compras al centro comercial. Y encima preserva nuestro bolsillo… porque los mejores regalos de la vida NO SE COMPRAN. l 19
nuestros
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cocolilos
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recomendados alimentación la alimentación en primavera
por Estrella Alba, Naturópata Coma ya viene diciendo la Medicina Tradicional China hace más de 5000 años, para sentirnos en armonía, es necesario penetrar en el baile del tiempo y entrar en sincronía con la naturaleza. La alimentación es uno de los puentes de unión más directos con la naturaleza, y hacerlo de manera adecuada nos ayudará a no perder el equilibrio con ella. Pero, ¿cómo podemos hacerlo en una sociedad sometida a la presión de la rapidez y la falta de tiempo?
energía que caliente, nutra y refuerce, pero con menos intensidad que durante el otoño e invierno. ¿Cómo podemos ir introduciendo estos cambios en nuestro día a día? Q Reduciendo estilos de cocción muy calientes como: cocciones muy largas, fritos, presión… ya que si seguimos haciendo esto durante la primavera nuestros hijos se sentirán más tensos, irritables y disgustados.
Solo adoptando una serie de cambios paulatinos, con respeto y paciencia, iremos reconectándonos y disfrutando de los beneficios que ello aporta a largo plazo.
Q Introduciendo cocciones más cortas: salteados rápidos, hervidos, al vapor, ensaladas (sobretodo en días calurosos)
Cada estación comporta energéticamente un cambio, y este afecta muchísimo, sobretodo a los más pequeños. Por tanto, es de vital importancia prestar atención en estos momentos e ir introduciendo nuevas pautas que ayudarán a nuestros hijos a seguir en equilibrio, sanos y felices.
Q Comiendo las verduras y frutas de la estación: puerros, alcachofas, champiñones, nabos, apio, remolacha, cebollinos...
Ahora, se acerca la primavera y con ella explosión de energía, expansión y apertura. Seguimos necesitando
Q Introduciendo proteínas vegetales y pescado: tofu, seitan, temphe, legumbres, semillas…
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Q Usando germinados frecuentemente
recomendados recetas Ensaladilla de arroz con aguacate y germinados
1 taza de arroz ( mejor si es integral) 2 zanahorias cortadas a cuadraditos ½ taza de maíz 1 lata de atún en aceite de oliva o tofu, previamente salteado 1 aguacate ( a taquitos) ½ taza de germinados * ½ taza de olivas sin hueso 1/3 de taza de mayonesa sin huevo * Hervimos el arroz (si es integral 1 taza de arroz por 2 de agua y 50 minutos a fuego lento) con una pizca de sal marina. Hervimos las zanahorias con el maíz y una pizca de sal marina durante 5-7minutos. Se escurre bien. En un bol se mezclan todos los ingredientes excepto la mayonesa, se remueve bien. Al final se le añade la mayonesa. Se pueden servir en terrinas individuales o con formas. *Mayonesa: 1 tacita de leche (también puede ser leche de soja) por 2 tacitas de aceite, una pizca de sal. Se procede igual que la mayonesa con huevo .
*Germinados: son muy fáciles de hacer en casa, y nuestros hijos
pueden ayudarnos! los más sencillos son alfalfa, lentejas o soja. Se coloca la semilla elegida en un bote de vidrio y se cubre completamente de agua. Después de 6 horas se escurre. Se cubre el bote con una gasa y se coloca en un lugar oscuro. Dos veces al día se lavan y se escurren las semillas en agua fría. Tardan de 3 a 5 días en germinar. Después de germinar se pueden guardar unos días en el frigorífico.
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Ingredientes para 4 personas:
notas y reportajes
salud
La quiropráctica y los bebÉs
por Karel Deprez, Quiropráctico En el desarrollo del embrión, la primera estructura que se forma es el sistema nervioso central, seguido por las primeras vértebras. Esta estructura básica está completamente formada alrededor del momento que la madre se da cuenta de que esté embarazada (día 15-17 después de la ovulación)… A partir de ahí se forman las demás estructuras del cuerpo como los órganos y las extremidades. Basado en este dato, es obvio que la columna vertebral es una estructura de vital importancia en el desarrollo metabólico de un niño, ya que protege la médula espinal que alberga las raíces de los miles de nervios que se ramifican transmitiendo los mensajes del cerebro al resto del cuerpo. Por todo ello, el examen quiropráctico pe26
riódico de la columna de los niños es cada día de mayor importancia para los padres. La meta del ajuste quiropráctico es corregir el estrés sobre los nervios espinales, un problema serio y a menudo indoloro en los más pequeños. Este estrés, en forma de irritación o rozamiento, interfiere en el pleno funcionamiento del sistema nervioso, debilitándolo y dando lugar a dolencias a menudo de origen difícil de determinar. La quiropráctica, por tanto, se basa en la simple premisa de que un sistema nervioso a pleno rendimiento mejora la respuesta del cuerpo ante agentes externos a los que están expuestos como pueden ser bacterias, cambios de temperatura, humedad, tóxicos, polen... restableciendo el equilibrio y la resistencia ante ellos, y así trabajar
de forma preventiva, antes de que se presenten los síntomas…
La primera subluxación ¿Cómo puede la columna vertebral de un niño perder su alineación natural? Las causas de una subluxación vertebral son múltiples. El nacimiento es, a menudo, la primera fuente de trauma tanto a nivel cervical como espinal en general. La columna vertebral de un bebé pudo haber sido dañada durante un parto difícil; incluso en un parto “natural” la
presión ejercida sobre el cuello del bebe puede suponer un mínimo 20kg de presión, (por posición materna horizontal) en condiciones más agresivas para el feto (inducción, epidural, cesárea, fórceps, ventosa…) hasta 50kg... además de las rotaciones a las que se ve sometido en el proceso. Todo ello hace muy recomendable el chequeo quiropráctico de los recién nacidos para así aliviar posibles problemas en el futuro, como pueden ser cólicos o resfriados comunes, otitis crónica o incluso hiperactividad, que a menudo tienen su origen en el sistema nervioso. l
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recomendados
paseos
Excursión con mochila portabebés DE BINISSALEM A ALARÓ POR EL CAMINO ROMANO
Lugar de salida: estación del tren de Binissalem.
Duración: 3 horas aprox. Dificultad: camino de asfaltado, camino de tierra y camino con calzada romana.
Recomendación: si se quiere hacer con bici mejor que sea de montaña para que el tramo de calzada romana y de camino con piedras no sea un problema.
Atención: podemos encontrar algún vehículo circulando en los tramos asfaltados.
Itinerario: Empezamos a caminar cruzando las vías del tren de la estación de Binissalem en dirección a las montañas. A los escasos 100 metros giraremos a la izquierda hacia una carretera estrecha desde la que tendremos una preciosa vista del campanario de la iglesia del pueblo. Seguimos 28
caminando, y en el primer cruce que encontremos seguiremos de frente hasta otro cruce con unos contenedores de basura a su izquierda. Seguiremos por la derecha, por el “Camí del Pou Salat”, hasta un nuevo cruce y cogeremos a la izquierda. Pasaremos por delante de las casas conocidas como “Can Cabrit” de origen árabe (si miramos hacia el tejado, descubriremos unas hermosas tejas con dibujos pintados a mano). Pronto encontraremos una entrada a mano derecha que a los 10 pasos tiene un cartel indicando el camino romano hasta Alaró. En el comienzo hay unas cadenas para que no puedan pasar los coches. No tiene
hacer siesta o jugar a algo. Ya desde aquí se puede ver el pueblo de Alaró muy cerca. Retomamos el camino y llegamos una pequeña carretera que cogeremos a la izquierda y que ya no dejaremos hasta llegar al cruce que indica “Castillo de Alaró”. Una vez aquí podemos girar a la izquierda y llegamos en un periquete hasta el pueblo. l
pérdida. Así es que dejamos el terreno asfaltado y empezamos a caminar por la tierra entre un campo y el terreno de una enorme posesión. Este caminito está lleno de matorrales y pequeños “ullastres” pero se conserva limpio y es muy agradable. De repente nos topamos con que la tierra deja paso una calzada romana muy bien conservada aunque lastimosamente corta. El camino vuelve a hacerse de tierra y cuando clarea, veremos que a la derecha, detrás de una verja, seguramente habrá unos preciosos caballos, incluido un pony. Si les damos una piel de fruta seguro que lo agradecen. Continuamos nuestro recorrido pasando por un campo lleno de almendros y llegamos a una posesión abandonada con un gran espacio delante, ideal para merendar, comer, 29
notas y reportajes crianza Tocs, galtades, estirades d’orella, tupades...
Per Catalina Mas Llull, Pedagoga Fa uns mesos, caminant per un carrer de ciutat, vaig presenciar com una mare pegava una coça a la seva filla de devers 7 anys perquè li havia fugida. Aquella desagradable escena me va fer pensar molt... Si, enlloc d’un infant, hagués estat el cas d’un home que pegava a la seva parella, més d’un mòbil hauria advertit a la policia. Avui dia hi ha una gran sensibilització envers la violència de gènere. Però, i els infants? No són persones també? Per què una galtada a la cara no crea alarma social? Per què no acceptam que les escoles apliquin el càstig físic però si el toleram dins la vida familiar? Per què es pega més als fills petits i menys als fills 30
adolescents? No es tracta d’un abús de poder i de superioritat física? La pràctica del càstig físic està fortament arrelada a la nostra societat, en la qual s’ha transmès a través de generacions. El passat 20 de desembre es donà una passa cap a l’eradicació: el Congrés aprovà la modificació de l’article del Codi Civil que permetia el càstig físic als fills i filles, i que popularment se li ha dit la “Ley del Cachete”. Va ésser una notícia bastant discutida entre la població. Ja fa uns anys que Save the Children desenvolupa campanyes per sensibilitzar contra aquest fenomen. Defineix el càstig físic com l’ús de la força que causa dolor, però no feri-
des, amb el propòsit de corregir una conducta no desitjable en el nin. Però es tracta d’una forma equivocada d’educar per les raons següents: Q els infants aprenen que la violència és una forma vàlida de resoldre conflictes; Q els ensenya a ser víctimes, els danya l’autoestima; Q els fa sentir ràbia, por, tristesa, soledat; Q no aprenen a cooperar amb els progenitors ja que s’exclou el diàleg i la reflexió; Q no els ensenya a tenir criteri propi de decisió. Després d’un toc o una cas-
tanya, no arriba el benestar i la pau. Normalment el càstig físic produeix ansietat i culpa als pares, fins i tot quan es considera correcte. Una mare, un pare, pega quan ja no té més recursos per afrontar un comportament inacceptable; quan una situació conflictiva es desborda; quan sent que perd el control. Però el càstig físic fa mal a tothom. El càstig físic no educa: paralitza la mala conducta de l’infant, però no li ensenya alternatives. Cerquem estils de criança més democràtics, basats en l’afecte, el respecte mutu i el diàleg. Aprenguem a negociar els conflictes, a acompanyar les emocions, a cercar solucions conjuntament. Exercitem l’autoritat, però no el poder. l
recomendados
libros - CD
CD + libro
A la sombra del olivo
El Magreb en 29 canciones infantiles Ed. Kókinos ISBN: 9 88 88 2881 Nanas, juegos con las manos, retahílas, canciones, rimas… El repertorio de los niños argelinos, marroquíes y tunecinos, en árabe y berebere, recopilado por Magdeleine Lerasle y Habida Favret. Esta obra forma parte de una preciosa colección con cancioneros y nanas de Brasil y Portugal , África negra, judías.y de repertorio eslavos.
libro para padres
La revolución del nacimiento por Isabel Fernández del Castillo ISBN: 8 - - 22-
La ciencia ha demostrado que la seguridad del parto normal no depende del uso de tecnologías sofisticadas que someten a la mujer, inhiben el parto y sustituyen su fisiología, sino del respeto de las condiciones que favorecen su progreso espontáneo. Isabel Fernández del Castillo ha estudiado el modelo que siguen otros países más avanzados y propone una “revolución del nacimiento”. Las mujeres y sus parejas deben despojarse de la ingenuidad, y ejercer el derecho y la responsabilidad de dar a luz en cuerpo y alma, de velar por sus hijos/as, y volver a retomar un poder que es propio.
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libros - CD recomendados
libros para niños
Colección Tirurany Editorial Moll
12 títulos de “rondalles” mallorquinas de Antoni M. Alcover, ilustradas y adaptadas para la lectura de los niños por diversos autores de nuestra isla: La rabosa i l’eriçó, N’Espirafocs, La filla del carboneret, La jaia Grill, De quan el Bonjesús i Sant Pere anaven pel món, Les tres germanes i els nou gegants, etc.
recomendados
la consulta
En esta sección daremos respuestas a las preguntas que llegan a cocolilo.com. Si tienes alguna consulta, escribenos a preguntas@cocolilo.com.
¿Cómo puedo saber sin moverme de casa qué colegios tienen jornada intensiva en Palma? o qué colegios con esa jornada hay en Marratxi? Vivo en Marratxi pero trabajo en Palma, y no se si en algún colegio cercano al trabajo me cogerán al nene el año que viene. ¿Me podéis resolver esta consulta?? Gracias! Malena- Marratxi
Querida Malena, para tener una sobrevista de los colegios que hay en Palma y en Marratxi, saber qué tipo de jornada tienen y sus datos de contacto, puedes visitar la web www.dgplacen.com (página oficial del Govern) donde, en la sección „mapa interactivo“ encontrarás un listado completo de colegios por municipio.
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También puedes consultar en las oficinas de escolarización, donde te informarán sobre tus dudas. Oficina de escolarització en Palma c/ Ruiz de Alda, 4 Tel: 971 17 65 00 Punt de informació Edifici de la conselleria d´educació y cultura: c/ del capitán Salom, 29, 1r Tel: 971 68 13 06 Oficinas en Marratxi: Avda. Antoni Maura, 45 Pont d´ Inca Tel: 971 60 10 89
asociaciones de ayuda DISFAM DISFAM- Asociación Dislexia y Familia
La Asociación DISFAM está integrada por familias con hijos con dislexia, profesionales de diferentes ámbitos, adultos disléxicos etc, preocupados y sensibilizados por las dificultades de aprendizaje durante la etapa infantil y adulta y también por las consecuencias emocionales que este trastorno conlleva.
¿Qué es la dislexia? La Dislexia es un trastorno de aprendizaje que afecta al 10% de la población, cuatro de cada 6 fracasos escolares y alrededor de 38 millones de europeos. Objetivos: • Dar a conocer a la sociedad qué es la dislexia y cómo prevenir y solucionar los problemas asociados a este trastorno. • Ofrecer apoyo, información y asesoramiento a las familias y a los afectados. • Ofrecer colaboración a los
editorial
Centro Educativos (charlas, asesoramiento, pautas y estrategias…). Servicios que ofrece: • Información y orientación a las familias y afectados. • Asesoramiento en los Centros Educativos. • Pautas y estrategias para trabajar dentro y fuera del aula. • Actividades: Talleres y grupos de apoyo emocional o de trabajo, para niñ@s, adolescentes, familias y adultos con dislexia. • Organización de charlas informativas para familias. • Atención telefónica y vía email.
DISFAM: Camino de Jesús nº 68, Local 9. Polígono de Can Valero, Palma. Tel: 902886565 (de 11h a 13h) . www.disfam.net
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