Athenea (1925) by La Colección Puertorriqueña

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Don FELIPE JANER y SOLER

SINCERO TRIBUTO

DH CARINO. RESPETO Y GRATITUD

La Clase de 1925

i3'iS.Rgs

DON FELIPE JANER Y SOLER, Deán Asociado, Profesor de Literatura Española en la Universidad desde su fundación, recientemente nombrado Profesor Eméritus de la misma.

PROEMIO. And we in it shall be remembered.

Shakespeare.

Tras veintidós años de lenta y fecunda germinación, nues tra universidad, la Universidad de Puerto Rico, ha llega do a un ciclo en que comienza indudablemente a afincar su personalidad.

Estas páginas son la piedra blanca que colocamos para se ñalar el nuevo punto de partida. Miramos al porvenir con la confianza del que tiene asegurada la vida propia, y por ese porvenir, tal vez aún más halagador que lo que nuestros sue ños imaginan, enmarcamos aquí nuestro pentálogo de espe ranzas:

Que el espíritu universitario florezca desde hoy como flor predilecta en nuestras aulas;

Que al salir de la universidad a la vida, todos los que en ella estudiaron le ofrezcan siempre su cariño, su en tusiasmo y su esfuerzo;

Que en el pueblo de Puerto Rico se sienta cada día más intensamente la influencia de sus hombres univer

sitarios;

Que la vida intelectual de nuestra isla gire alrededor de la Universidad de Puerto Rico, y que el país sepa re

conocerla, engrandecerla y glorificarla; Que la Universidad de Puerto Rico sea la Universidad de Pan-América.

Y así, años más tarde, cuando la carga de nuestros dejjeres pese más fuertemente sobre el alma, voltearemos con cariño las páginas de este anuario, y una brisa fresca de juventud y de sonreidor entusiasmo ha de soplar sobre nuestros espíritus, y

nos fijaremos con ojos benévolos y simpatizadores en los que entonces ocupen nuestro puesto.

Y aprobaremos satisfechos nuestra obra. LA JUNTA EDITORIAL.

FOREWORD. And we in it sliall be remembered.

Shakespeare.

AFTER twenty-two years of slow yet fruitful germination, our University, the University of Porto Rico, has entered upon a cycle wherein it shall achieve a fuller, richer realization of its powers. These pages are the white mile-stone—the sign post—set

up by US to mark the new point of departure. With the perfect faith of one to whom siiccess has been assured we contémplate

the future—and for that future—brighter it may well be, than our most cherished visions of it, we here inscribe these our five watchwords of hope: May the great spirit of a University flourish henceforth and forever within our walls;

May this University ever retain the fervent affection and loyal willing service of all her sons and daughters;

May our University men and women make their influence for goodness and wisdom felt with constantly increasing intensity among our people;

May the intellectual life of our island center about the University of Porto Rico, and may the island come to know it, and to work for its greatness;

May the University of Porto Rico become the school of the Americas—the Pan American University.

And so in the coming years, when life's burdens weigh

heavily upon us, we shall turn with affection the pages of this Annual and a fresh sweet breeze of youth and smiling enthusiasm will blow the clouds and mist from our spirits and we

shall look with eyes of understanding love and good will on those who shall have taken our places here.

Surely in that day we shall find satisfaction. BOARD OF EDITORS.

IN MEMORIAM

STELLA M. TATE.

MJSS Stcllci Ai. 1 cite wíis born at í^jaiiics. I'cnns\lvania. i i the vcar 1868. Her death in Santurce. I'orio Rico, ou .April 2.^. Rt25. co.icliuled a lifetime of (ievoted .service in the teachin.-- profe^sion. of which the la.st twenty years transpired in Rorto Rico.

A gradúate of the Xorthern Indiana Xonna! .School. (jf iV insvlvania. and

with year.s of successful te<aching ex])erience alrcady lo hcr crcílil. Vhe canic lo I orto Rico in R104. 1 he ne.xt te i years siie speat in Ronce, teaching lirst in the graded schools and later in the High School. wiiere for the hasi t\\o years •she wa.s in charge of the teacher-training courses. She de-nonstrated fron'i the

tirst her marked abiiity as a teacher. her sound judgment. inexhaustible jiatience and level common sense. her warin human interést in all the significant aflairs of school and comnninity. 'i'hese (lualities. and above all. her devoted affection for every individual of the many who were her sludents. won for lier universal esteem and love in Ronce where her ñame is a synonym for the finest of teaching personality and accomplishment.

In 191.3 Aíiss 'J'ate came to the L'niversity at R'o Riedras. where she taught continuously until hcr death. except during the years 1920-22 when she w<'is Assistant Director of Kducation in the X'irgin íslands and oi leave of aiisence

from the L'niversity. Her rich experience of the educational problems and conditions in Rorto Rico, her intimate and hel|)ful spirit, her unfailing svnpiathy cHkI her understaníling of her students. contributed notablv to her service in ilic training of teachers for the schools of Rorto Rico. The success of her work

in this field is attested not only by the jirofessional meriis of the hundreds of teachers who were formerly her students. but also by the voUmtary testimony of apjweciation and ])raise constantiy e.xpressed by theni with affeclioti during her lifetime. and with tears since her death.

-A simple and modest life. ennoliled Í)y unliring and fruilful service. has ended. Hut for the verv many who have kr.own her and wb.o grieve the present personal loss. there is the consoling know'edge ihat her work >till lives in íhe hearts and the lives (jf her friends and her former sludents.

.She still

serves, as she has served alw.ays. the cau>e <jf \(JUlh .and educ.ation in Rorto Rico.

Memoriam JOHN RUSSELL WINSLOW (")ne who was an admirable teach-

er. an ablc and promismii" scientist and a man ot rarely fine per>onal (¡ualiiies was lost lo iho L'niversity b\- liu' deaili. on Xo\'eml oi" 21. l'^24. of Mr. jnlm Rus^ell W in>',o\v,

Mr. W'ins'ow was born in ilie \ear

in C'ariba.i^e. Indiana,

.-\fier re-

civiii!^' in l'M5 ihe (k\.;rcc oí Ibicbelor (tí Science al l-airlbam f olleiio be lauii'ht ]ih\sies and ebeimsirv for onc vcar. Tbe lwo folb>wm!:i" year> be ."^])enT as a .^radraie >ludenl and assi>tani in cbemislry al ibe L niver>il_\- ot Minnesota— 1 ]io-iiion wbicb be leíi in b'lS lo serve as an in^]>ecior of powder and exploi\'es in ibe l'niied Siates ( )rdinanee 1 )ej>ariineni. Ibis serx'ice ended m 1^U9, lid ibereafier be beld professorsbip- in Mouni Morris (."olleii-e. ibe Xorth Dakola Slale .Seliool of Foresiry. and W'asbin.u'ion and 1-ee l'niversiiy. In 1^23 be retnrned lo ihe L*ni\'ersii\- oí Minnesoia for furiber i^radiiaie siudy. and in

September. \^)2A. he carne lo ibe Rio Piedras deparimenis of ihe University of Porto Rico as Professoi" oí Inori^anic and .Pbysical C.bennsiry.

nurino' ibe sborv period of bis conneciion wiih tbe l ni\-ersily he amply juslificd. personallv and professionallv, ibe enlbusia-^lic praise wbicb had been accorded bim b_\- ibo-e witli wbom he had worked elsewbere. l lere he won immediaielv ibe resjicci and devolion oí all wiih whom he came in coniact. l lis siiiileiUs admlred bim for bis enj^a.ein^- personalily. bis scholarsbip and

bis compelence in ihe classroo.n and ihe laboiaiiory.

! he tacult)- found in

him an iiileresieil, ibo'.ii^'hlfnl and ener^elic in-oíe-^sional a-^sociale. and invari-

abl\' a conii'enial lo-woiker and a boable man. ll i^ a sio-nificani íact ihat iboiiiib be carned a íull leacbini;- schedide be vokmlarily ^oni^iu oul and imdenook. abno-^l immedialely afler bi^ arrival. a ncw re-earcb iiroblem peculiar lo Porlo Rico.

l ie was a man void of iie'.lv pretensión-^ and aííeclaPon-. i^itied wiib fine jicrccpl'(i:.s and Ime -^ensilntilie-, tnll (lí desatintn lo i!io--e wbo were neai lo bim b\' relalion-- oí íamih'. ol marnaye. and ot 1 i'icnd--lni>.

l it know him was-

to lie bis íiaend.

l íe was, in ibe irue connolalion oí lime-worn bul -plendid words. a scholar, a leacber. a t iaend, a yenileman.

l o In-- menmry ibe siudeiu-- and ibe íacnli)' oí ibe l mv'ci'sity dedícale ihis inadeípiale iribiue.

CHANCELLOR THOMAS E. BENNER

THOMAS ELIOT BENNER, A. B., A. M., Ed. M., Ed. D.

M ^R. Tilomas Eliot Benner. first fiiii-time cliaiiceiior oí ilie Univcrsity m M

Porto Rico, was l)orn at Danvers. Massacluisclls. oti l'^ebruarv 11.

18^4. He is a direct (iescendant, ihroii^li maleriial and ])alcrnal liiies, of revoliitionary stock wiiicli carne to the Xorth American colonies froni (ireat Britain and Holland.

\\ hile a stiident in Harvard Colletíc, which he eiilered in 1910. he was

employed as a repórter hy newsjiapers in the cities of Boston and í.ymi. l"ollowino' his .í>Tadiiation from Harvard in 1914 with the dejuree í)f A. B.. he went to Baltimore where for a year he was tcacher of hbití'lish in the Marslon University School.

He rettirned to Boston in 1915 and re-entered the cniploy oí the Boston

Advertiser. at that time a newspaper of conservative policv. as "desk man ' or "teleí^rapli eílitor".

He also wrote occasional special stories and interviews

with famons men for other Boston jiajiers and translated manv of the war essays of memhers of the Academie Francaise.

In the fall of 1915. he entered the Gradtiate School f)f Arts and Sciences of Harvard Lniversitv as a candidato for the deí»ree f)f A. H. in h.dncational Administration. Becaiise of "marks of unustial distinction*' this detiree was

awarded him in fime of 1915. in s]nte of the ontside activities in which he was then enj^ag'ed.

Duriiií»" the followinj^' vear he served as princijial of the hii»h school in

Islesboro. Maine. The following- stimmer he retiirned to Boston and aiiain entered the employ of the Boston Advertiser, from which he was callcd a fcvv

weeks later to the stiperintendencv of the schools of Eincoln. Massacluisetts. W hile in this jiosition he vokmteered for service in the L'. S. Ai'inv Air

Service. it was not till early 1918, however, that he was ordered to report at the Grotmd at Princeton. Xew Jersey, for the required three nionths prcliniinary trainin«-. At the time of the signiiií^ of the armistice he was stationed at the /\ir Service Depot, Garden Gity, Lonjí Islan.d. as a nicmber of the 544th Haiiíllev-Pa<>e Service Squadron. 1 wo days after receiviiií^ his honorable discharj^e. Dr. Benner reported as siiperintendent of schools in charj^e of a school district in Massacluisetts. His Jnarriaí>e to Miss Hester Foster. daití^^hter of Kev. and Mrs. James M. h'oster

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of lW).>inn. took place on March 8. Miss I'o-^ler was a gradúale of Siinnions C'ollejLie and a direct de.sccndanl of rcvolulioiuirv stock thro:i«ili lioth hranclies of licr family.

!l was frooi lliis 2^Iassacliiisetls school supcriniend.etcy ihat Or. l>en::er went to lite .\lai)ania Slale De])artment of ICducalion, a year later. as statistician ;ind editor. Durinií Itis three years of service wiili that department he revised the systeni of fitiancial and child accoiinlini>- of ihe state. edited nunieroif^ inanuals and liiilletins. prepared iwo annual reporls of the de¡)artnient. and founded and edited "AlalKiina School Prooress". a monthly edncational

iiewspaper whicli soon achieved wide circulation. I.ater, at the reípiest of the Alahania ICducation Associtition. l^r. Henner ineriicd tiie "Aiahaina School

Pro.tiress" wilh the "Ediicalional l^xchantie" under the new nanie. "Alahaina School loiirnal". and hecanie first editor of this |)uhlication.

nuriny the

period of his editorship this niaifazine attracted national attention aniongediicíitional leaders.

In the fall of V>22. Dr. Benner returned to the Draduate school of lAlnca-

tion of Harvard L'niversity for fiirther stndy. receivino- ihe dei>ree of lAl. M.

(Ma^ler of hakication) in edncational tests and ineasiireinents and co ii])letinj>' all work hnt the necessíi r\' thesis for the de^ree ot Ed. D. (Doctor ot h.dncation).

At the cióse of the year he was apjiointed deán of the C olk\^e ot Ivducation of the Alahania Polytechnic Institiite. Dnrinií" his period ot service in

this position he visited Massachnsetts to report to tiie Xew Ent>land Association of School Superintendents concerniiyo' a stiuly on which he had heen en-

g-aí^ed at their retiiiest. At the same time he took and i)assed the final examinatit)!! for the de^^^ree of luí. D. in school administration. which was then officiallv awarded him in Eehruary, 1^24. .A. few months after. Dr. Benner was offered the ajjpointment as chancellor of the L'niversity of Porto Rico. Dr. Benner has contrihuted to several leadin^- edncational pnhlications and is the anthor of a nnmher of stndies in edncation.

ThonjLíh he has heen here less than a year. Dr. Benner has already won the loyaltv and affection of the stndents of the L'niversity of Porto Rico. His hiííh visión, tireless ener^y, and ])atient determinaf.on inspire ns with faith in his leadershi]). while his genial i)ersonality and nnderstandino- sympathv make US tnrn to him as connsellor and friend—an eider hrother in .\lnia Mater.

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JUAN

B. HU YK

FOARD OF TRUSTEES

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snt^m:

|¿ jü ita:u.tiKi|^

'IrW

y W.0. DURLAHD

H. J. COWLES

J. D- MORALES

L C. MONZON

SOME OF OUR FACULTY MEMBERS.

&. A. BOURNE-

DR. SmOHcS

DR. R.E.LULBBER.^

DU BOIS MITCHELL

J. FABR.EG-A3

T. TH0R.5BÂ£R.G^

DR. H-.CLUf^S

A.S. PE.DR.EIR.A-

DR.C.6.P K.U5CH-K.E.

VERNON ZU5ER.T

^^.^\ONtFELOT SOME OF OUR FACULTY MEMBERS.

PORTICO.

Entramos por aquí llenos de suctios, y otros sueño> crearon nuestras almas al calor de esto> rostros tan risueños

y bajo el fresco arrullo de e--tas palmas. Sonrisas al llegar nos encontramos, sonriendo endulzamo> la jiartida. como si la alejaría con que vamos

nos fuera a acompañar toda la vida. Y si nunca al cruzar por esta senda

el desencanto a sorprendernos vino, i ojalá nuestro afán todo lo eiiqirenda con la misma ilusión (lue este camino!

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[TÉMIflPIlHiiMiTlTiíi '

Professor William O'Reilly, of the English Department, who has earned fast

devotion from all of his students, by imparting a toiich of sympathy and friendship to all h's connections with them.

XHE

SXAEE BOARD OF EDITORS Editor in Chief:

Néstor Vincenty. Editors:

R. Rivera-Otero. Secretary to the Staff, Julio T. MartíneZj Art Editor. María Mercedes Jiménez. Julia Pérez. Diego O. Marrero.

Mariano Vázquez. Vicente Hita.

R. López Domínguez.

Néstor Vincenty Editor in Chief.

BOARD OF MANAGERS

General Business Manager: José Menéndez.

Manageis: Alfonso Panlagua. Rafael Jiménez. Carmen Ana Moreno.

Jovito Silva. Gabriel Soler.

Wi.'son Coibsrg.

José Menéndez

Ede.'miro SoMevila.

Gen. Business Manager.

Basilio Dávila.

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MAYAGUEZ

SCIENCE BUILDING, A. M. C.

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DIRECTIVA

i" FEDERICO MARANGES Presidente.

Siempre a.socio al '' eolarao'" con im fan-

tnstieo niereiiíjue ile la tnisina pinta. muy i iimplidor con Mr. del Valle.

Fué

Cuando

había laboratorio aeostimibraba pintarse las manos de amarillo jiara deeirle a Mr. Dun-

N'i

lap: "Mire <-omo me lie puesto las manos de lo muelle cpie lie trafiajado hoy." l'lutouces le eaiitábamos el estribillo;

"Feilerieo está piiitao De amarillo v coiorao."

MARIANO VAZQUEZ Vice Presidente.

A pesar de ser iiifíeiiiero nunca lo ha da do por medir las calle.s. Y eso. que una vez estuvo enamorado ]ior Colombia. Muy ami go de su cama, rara \'ez sale de su cuarto. Por eso ha llegado a ser. con pac-iem ¡a, tiempo y vaselina, el primer ingeniero de América.

HERMINIO AGOSTA Secretario.

Tlerininio .\costa era muy inteligente, muy

"beato", muy "estofón", muy si-rio. muy simpático y e.vcesivamente popular. V hoy,

a pesar de sus años, sigue siendo muy inteiigeníe. muy '' beato'\ muy ''estofón' muy serio, muy siniiiúíico y excesivamente

]iopu]ar.

Va en la a iic¡;inidad se dedicó a

la agricultui'a.

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HISTORIA DE LA CLASE. m 1STO de ])ájaros metiéndose voluntariamente en una jaula podrá parecer un poco raro: pero no otra cosa fuimos nosotros, una mañanita de claros tañidos de campana y de inquietudes cosquilleantes en el co razón, al zam])arnos ruidosamente, atiborrados de sueños, en estas inolvidables

aulas nuestras. Ahora. des]niés de seis años, cuando las puertas vuelvan a

abrirse j)ara darnos i)aso. ¿adonde nos llevarán nuestras alas? ¿(pié jiunto de luz fascinará nuestros ojos? L n prepa siem])re ])arece una moneda reluciente, acabada de saltar del cuño, ¿no es cierto. Sacarello?

Su cara, como la del metal, nos está curiosa

y entretenida. Y al hn, con el uso. manoseada v tirada, acabamos por sabér nosla de memoria y alcanza el desencanto de lo familiar.

Afortunadamente,

aquellos humildes jirepas de antaño somos (somos, eh, tpie vo soy de la par tida) los altivos seniors de hoy dia. ¡ Sic transit prepae mundi! Xos elijíieron mal las dos fechas jirincipales de nuestra vida como clase. Nacimos cuando debiamos habernos muerto, y nos vamos a morir, alborozados en vez de contritos, en la época más a jírojiósito ])ara saludar la vida. César Rémer se rascará mucho la e.xuberancia jieluda de su melena para explicarse lo (pie a primera vista parece acertijo o chirii^ota. jiero la solucitni es bien sen cilla : ¿no es otoño, cuando surgió a la vida nuestra clase, la estación de las enfermitas convencionales y de los crepúsculos humosos y lejanos, y mayo y

junio, cuando terminamos y desaparecemos, los meses de los jarrones cuajados de rosas y de la efervescencia de energías más o menos eróticas?

Volver la vista hacia nuestro pasado, este pasado que trasciende a rifles, shops, laboratorios e historias de amores, es chocar con la exorbitancia abdo

minal de Jovito. los repetidos ¿no? de Sifre, los embutidos de Rémer. las poses de Sacarello, los insomnios de nuestro vicepresidente, la laboriosidad de Me rengue, las estofadas de Acosta, las gatomaquias de Matos, v entre tanto ros

tro feo como entre negras nubes una estrella, la dulce alma de \bctoria... ¿A qué recorrer de nuevo estas sendas en que nuestras huellas están aún tan fres

cas? Nada tan triste, como decía Dante, que recordarse de tiempo feliz en la miseria. Y aunque atrapar el esquivo diploma no es miseria alguna, ¿no es cierto que entre nuestra alegría, al darnos cuenta que el trecho que íbamos a recorrer juntos ha tocado a su fin y que ahora proseguiremos solos, no es cier to que sentimos deslizar.se. .suavemente, el amargor de una lágrima?

Además, hay un obstáculo: el historiador ha vuelto la vista al pretérito y, como en el mito hebreo, se ha convertido en estatua de sal. Lo cual, fácil es suponerlo, me obliga a cerrar la boca... y estarme quieto y mudo.

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JOVITO

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mis<*rt)s<'i)|ii(i. iiivcsíijíiiii'ií» la art i viilail 'la

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Itaailos

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Ik'^íar a sar ''(ictuTal MaTia;iai' 'la !:i t iil>a!l Aiiiafiaaa Sutíai" t'". Solirc^a I in | i<'r su tiiaiiiiifiaa aillliinist rac-ióii lia || ^ t'"a'liis 'la l;t '-laM-. ALFREDO FONT

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(la vi\-a. muy aaicu 'lal Par'ilia ZíKiirinicí).

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(asílal aii/.a lía irían t a ) | ior taoi ías lia \ oronort', sa

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iiiiaiar una aii

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y. S'^Á- V'f.-

Tabonuco.

J'ifa

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lian

Ilotal

liahlailo

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ton ;íian cariño. Atiaiulonó la agricultura [lara iladicarsa a pe.scailor Con

lili

curtir

ciuu'Os.

"cliincliorro ' *

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Corraci ionaí lia íograilo íi'\antfir un capital considara l>la. Por las llocllas,

concurra asi-

diianiante

tiaiiila-rastan-

l'ant fia Macajcota, aii la pla za "Aliiñoz Hivcra."

VICTORIA MAYORAL

Es la priniara sañorita 'pía sa lia yrailuaiio (It'l curso lia ajíri'-nltara.

Por sn aspirilna-

liihul as inny fpiari'la fia isii.s coinpaliaros

(jua no sa cansan 'la iaiiiantar su mala astralla. desda ipia sa <iiiiolaran liinu

*'■

Í'iiiios

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simpatía,

aitialiilidad sin ]iai'.

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r-"'/ ' •■^"-'^^^-iii'ai-ión iiai-ii'l"-.

Los diiaños ilal

cliiin-

jiaiii-á, al ofaiiautáli, al iiioiio.

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MARIANO MATOS

\-iooros;i ilol

i- laso |o\ ana

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CESAR RAMIREZ

l-c (1 istinjiiicn sus iili'iis iiiul'uiuius. su? iniy luuT^iias iiinu'tui'sus. sus amores iniiu-:i aili\ iiiailns, sus siuu'tus ¡u. otuplotos y

su ]n'l(i c!i'iuasia<ln iat iiO. Tiuis <)¡>inau que nuiu-a se la'ruvta por prouiosa. «'tros por te-

u:(MÍ'lai]. auiiquo

sor ]'or <'loyauoia. Su

trri'or lia sido oaor ou la ' 'iiiodiooriilail'' de uii I'ai-kard. Crooiins alisolurauiouto infnuilado su "on'or. . ■ \í '

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I'RANCISCO SIFRE

;• I I

Todos ooiioroii a l'a,qiilto Sifro. ¿un? l'or eso iKi liay ipu' lialilar iiiiudio do ól, ¿iio? Se dodi<-ó a la (|inmi a y truiní'ó. ¿uo? Lo stMlui'ía taiuhión la liolioiiiia ¿ iu> ? V lioy os

l- ■, (

tan luu'u lodioiiiio ooiuo i|iuiiiioo. ;uo? I'aquito os (U- osos pocos i|Uo han visto la oiicaniacióii osploiolorosa do sus jiU-alos ou su vida. iNof

'.1^' '(S-i i

LÍ-.

MIGUEL SACARELLO

Mayullito.

I'.st lid la ha IIIocuiioi ia. poro su vocacii'm lo oih|Ui.iatia ha la ol casino. Tor su oaonno r, (jiioza, aloiiiKi^ 1,. Ilaiiiaii líov do Oio. tlTms. como os uu apuosto militar, lo dicmi lu-y do

Idspadas.

lo oiisiaso la

holuda. so lo

polil la nominar iio\' dr- Copas t'ort una damonto II • os asi; qiio si iio. . . soría iiu .)uo;.;o

de liara.jas oiuii plot ilo.

A'-'

5^'»J

JUNTA DIRECTIVA Vicente Medina

Presidente

Alfredo González

Vice Presidente

Gabriel Soler

Secretario

Alberto Hernández

Tesorero

Gilberto Hernández

Joaquín Oliver

Vocales

CLASS OF 1926

CLASS OF 1927

f-r

amci

CLASS OF 1928

Ii*-

;auÉ¡^¿ NORMAL BUILBING

DIRECTIVA NESTOR

VINCENTY

Presi 'ente.

.si nóii i iiKi lie i a 'ii \ i il lia l ii|a<l.

.\ cst OI t iiiiaiiioM ti

Tomaba

I l

la ni \'i<' ó I o< lo I of el a n iia rio. i-iijiics a bri'\-íimI.i de )|iiÍMiii';i or

t clco rá fii-a Mirii t <• tíáaica v se com un ífa ba con Ajíiiaílilla. 1-]1 i ccono'-ii; ionio

tos

móritos lo I!c\i'j íimiijof a

r> upar

puestos de mayor coiifiaa"/;i y o.sfi iua cnin' sus compaficros. Si (ii.íti'ís i aí <• j-o.s.-i r)«• lia bladlc (le las <*¡cuc¡;is csot i'-i ii-a •>. o ilcl no encanto

las

<-urvas

i!i\ i

cambiante

plastitcismo «le i.ii cuerpo r s<-a11 ura I. esperamos veide c«in su Dm-torado en

I'i'onto Milin-a

cií'in de H.arvard.

LAURA NEGRON

Vice Presidente.

"Enigma."

Encerrada su alnui en

na liermetismo y

un va^o encanto de misterio, ¡hico liemos «-o 110', ido de su viíla interior.

Corazón de ar

tista, aeaso algún día halle la realizaeión lU' un ideal «¡ue no lia re\'ela<lo minea.

Ella ha

sabido, sin embargo, ]iartiei)iar da nuestra vida, y alguna «pie otra vez nos hizo sabo rear su agradable «diaria

í'ilosófiea.

ELENA NATALI Tesorera.

"La Com Blanca".

Nuestra Eleiiita lia >ido l;i en i-i c io¡ nnl ia l'rancesa «l<d Dr. Osuna. Su pas<» ]Pi.r los Inboratorios «le tai'nia(-í:i le iia liecbu eoiisi iierar la viiIa seriameiiti': con t'r<'i-i;eiieia la

hemos \'ist«i iuir;ti' al liori/«>n I «• p«*asati\'a. y fruncir el eutrec<»j«). Eigiira cstudi«)sas e inteligentes r|e

«■ntro las ni;ís niicsti-a «dase.

Harú la feliíddad «bd «(iie l- gre unir sn «íestiijo al

do ella.

■

^. -

—..:=q

HISTORIA DE LA CLASE.

COX nuestra clase rej)itió el Dr. Osuna el niilaj^ro de los panes y los peces. Conienzanios cuatro v terminamos catorce. De la Escuela Superior de la Universidad vinieron Laura, la eniiiinática. y RiveraOtero. ([uien entonces ostentaba el menos sonoro nombre de Riverita; Bayainón nos envió a su dij^na representante Kalén, con indisiiensable K : y Ciuayama echó a nuestras ])layas al lar«iO v atlético Carrasípiillo. Entonces domina

ba el Oepartamento Normal la democrática v ])eluda cabeza del Dr. Steele. Aún recordamos sus sermones solare "Service", •'Patriotism". y otras yerbas por el estilo. Todavía j^uardan nuestros oidos el retintin de su "Push up for the sake of Humanity."

Después llei»ó Dr. Osuna. A(|uí se comentó mucho su advenimiento. "¿Di ces cpie es Doctor en Filosofia de Columbia? Pues debe ser una capacidad. Seguramente traerá muchas ideas nuevas.'' ¡ Y vaya si las trajo! En tres años que lleva, ya tiene el Colegio de Educación pareciendo otra cosa. Se guido se hicieron proverbiales las moliendas de la clase de Historia de la Edu cación V sus discursos a los maestros en los institutos de verano.

Al tercer año la clase tuvo un aumento considerable. La Escuela Superior

de Aguadilla nos cedió a \'incenty. con patillas, seriedad, y todo ; de no sé c}ué otros lares arribó el ministerial Florencio, puritano y beato: y de otros depar

tamentos de la pro])ia universidad llegaron Elena, la simpática cor.sa. Marietta, la frágil, el rayo de luna, y las amables y (pieridas companeras Julila. Carmen,

Dolores e Iris. h\ié ésta la época del Ouijote y de las huelgas universitarias. Nuestra clase se distinguió por su pasividad en estas luchas. .Xcaso se mere ció una medallita de buen conqiortamiento. o una esiamiiita de San José, que aún no se le ha concedido. Apenas hay más (pie decir. Presidio Laura la única reunicMi del año. y desjiués se nos fueron los dias sin darnos cuenta casi. \ luego.... este año. Año de actividad v movimiento. De los juniors se unieron Ramonita. buena y estudiosa. .Adela Gerardino. erudita y alma mater, y Carmen .Ana. l'enfant terrible.

También volvic) Rivera-( )tero de su visita

a las rancias aulas de Harvard \' su.»; sueños en los caletales de Morovi>.

tre X'incentv y él se formaron sociedades de actividad desconocida. Su radica lismo se hizo sentir varias veces, y junto con Carmen Ana formaron el trio de los insatisfechos.

Desj)ués. ¡hay tantas cosas cpic contar 1

Las lucha> por lo> credito>. las

consulta^ del Dr. Osuna a Cebollero, (pte es una lástima no pertenezca a nues

tra clase, la práctica ])rofesional. las siestas en el salón de ingles, las tragedias en la clase de Pedreira. el anuario v sus comisiones, los detalles cronológicos

de Sáez. nuestros empeños de retójrma. nuestros juegos. nue.->tros idealismos, y todas esas cosas intimas ([ue tienen diferente tono en cada corazón. ])ero cpte

cantan con parecido ritmo en todas nuestras vidas.... X eso ya no se puede expresar en palabras. Hay ([ue cerrar los ojos y esperar ([ue el recuerdo lo va ya hilando imperceptiblemente.

Cerrémoslos, pues, y esperemos.

FLORENCIO SAEZ

Se ilist ¡iiiiiiió ¡por sii cxti oma ri-i-fitiul tic ¡)iirit;i in», tii (-¡isti/;! ¡iríniiiiicim

tic] csiinñol. y ¡lor sii

|j)-cci.s¡óii ;t] fi(;ir fechos y platos, os¡pccia liiicnt o Mlilicos.

La Compañía Dra

mática tic iiiu'sti'a <-l!isc tic ilairilot. (jilo hiihiosc fcccióii si sus múltiplos familia"' so lo hiibioraii

lo asijíiió oí ]iaj)cl «losompoñado a periIcIutos i1<' ''¡ladre de pcritiititlo.

.-'ii

íM

CARMEN CALDERON La

dcliil

\'ococita

;c;i

Car-

luoii ha roto pocas voocs oí siloiicio

ctt'nia

miostro.s

salonca.

¡¡rooeiipación

era

siompi'o la (jiiímica oi'gánica, .•\] hablarlo, nos tía una im presión de ¡taz y de dulzura,

; -i.i¡

como si siompí'o llevara laten te

una

alearía

vis'if icante

llama

in torior.

'§)

'/.il

Manuel carrasquillo Este querido compañoro nos tuvo muchas veces pendientes de sus hazañas en las justas atléticas.

Xos diviidió

. t

< on

sus anécdotas Kuschkeanas y sus perfectos remedos de un

cabrito

joven.

Sufrió

lí]

este

año un eclipse. ]»or mor de ■una apendicitis (¡ue le hizo abundtuiar las ecuaciones iliferencialcs.

r '

ADELA GERARDINO

Adelit.a acosTuiiibró nuestro oído a sus recita

ciones rápidas y prtpfusas.

Tal parece i|ue

afici'ón predilecta os la lectura tie iiovtdas ^ obras dram.áticas; a to<las lioras la

veíamos

leyemh]. Ll *'Toddy' ' y su < oncieiicia ti'amjuila tu\-ip''r()nla siempre ^rozando una

salml

exuberante,

.\uesfro

tróiofT,, particular nos dice tjue h;i ría

una

pai'eja

ideal

con

amable aiiministrailor.

niiestní

JULIA MARTINEZ siiht'inoj; si .liilitii

lirsilo lu

vi\o.

mira

<li'l ttMi-i'i' piso

"r,'

Hsfmlitisa al ijíiial )|m?

sil inso]iai-ahU' aiui«;uita CarnuMi Calde rón. ella fiixiiia en micstra momoria oo-

im> una unta ainahle y hlam-a. Sus amigas lo i'uvi<lian ipu* haya lu'rlio la rarrora autes do onirav a la l'uivoisidad.

DOLORES NAVARRO

Kosor\'a<la y ohi(|iiita. Dolores oiui su tonai'idad

logrado

salvar los arrooifos de los lursos do Osuna. Kii las clases

de práctica se le alborotaban

los mticliachos, jiero el con serje de Saldaña la sacaba de

apuros.

Cuando se enamore,

le- tomará su

declaración al

<aunli(lato en tai[uigrafía, sis tema Gregg-Paui.

MARIETTA NEGRON

A pe.sar de tiiie no lo pare ce, Marietta

tender.

es fácil

do en

Estudia muciio, |)ien-

sa bastante y se ex|)resa l)ien. Nunca ohidaiemos su adora

ción por los ingleses, su letra jeroglífica, su naiveté do in genua, sus platonismos, y lo leve y acompasado de sus re

citaciones. (pie subrayaba cuu el mirar de sus grandes ojos inelaiu'ólicos.

RAMONA RODRIGUEZ SIFRE

"Soiirisila

abril'".

Casó

nosotros como su sonrisa, con de bondad en el alma.

Itanionita

outre

un (ovo aíeto')

i'lsta luiichaidiila de

la villa del Capitán Correa fuó siem|jro de las más oiimplidoras y complacientes de

l;i

clase.

dulzura

iio

tiene

límites, y liast.-i Conchita Meléndez api'oíió salist'ooha su laboriosi dad.

CARMEN ANA MORENO

Espíritu iiKiuietíi, cor:tzón lia

snhltlo sonreír

villa.

a las cosas

conciuista,

bellas

de la

El sport, la soeiedad y el arte son

líí!

sus dioses Penates. (Jdii 1 lo vnl};ar y sijíiie con entusiasmo las ideas nuevas. Son tcstí-

gos de su jtaso jior la univeisidad varia» modallas, las actas de muchas sociedades, miiiierosas ausencias en los registros y lo» ambiciosos versos de un poeta soñador.

'O' 1

¡ 1 RAPAEL RIVERA-OTERO

Pensar en liafael es ]iensar en: arte, lite ratura. poesía, f'armen An;i, ;iml)i<'ión, Har vard. alemán.

Kuselike,

mateniáitii as.

des

preocupación, T'eili'eira. español, escepticismo, romauticismo. es<-nela superior. Osuna, Morovis, anuario, t'ianeés, latín, seminario, jisi-

i I ti

colojíía, Viiicenty, or^riillo. ii-onía, silencio, boliem ia, dolor, ent iisiasmo, fi'an(|U('za, Rive ra-Otero. iHtvias. poesía, Caniieii Aun...

CARMEN B. VELA ,'T

Kalén.

Tiple

famosa,

directora

del

"Ringing

Club" de Trinity Academy y de la Pómpa

I' P''

ñía

Drainátiia

l'niversidad.

rácter es incompatible con la melancolía y lio hay nada más cómico Cjue su seriedad. Su adjetivo favorito es ''esporito" y se lo aplica indistintamente a personas y cosas.

i'' .

VNIVERSIDADbPVERTO rico • COLEGIO-DEEDVCACl O K-

Nuestra Promesa

-^D,iA>KvLm..'::^0^^íÁi£íAj9n^

.JÍlíLi^.j>^

^É^^líMu-í:: ::■ •;

;T'4;áí-;

ÉMMtfWiííiiittáÉU --•-•

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Jt-i-; ,v >*•-.;•-í'*,..W' í-t",'•

MIEMBROS DE LA CLASE Luz Divina Castellรณn Martha Lefranc

Aida Vincenty

Miguel E. Vallecillo

..-■•■ >

'isSíf*.:JSbV,

CLASS OF 1927

•

^ ".^.Nw

i •' *•—í■* *< », <• X * * • '^

•»'

CLASS OF 1928

% P

TBMPORARY RESIDENCE OF THE COLLEGE OF LAW

DIRECTIVA

EDELMIRO SOLDEVILA Presidente,

Peñuslas,

IIIK'Slld 1'n-si'lclll !• NU tiví» r]c ese ei':nt Iriti es iilaiit;! i (»inúii cii todos

rituales.

l'ii'l I <-]>I'rsc ell t es

Cíiuio esriulia iit i

iailor sil! ;íi-aii csf'iiei'zo,

alio

'le cari'ci'a fué ju-omiailo lie Coroiis .Iiii-js.

< 'oll I

1 ISO

'I'eiiaz la

iiistfacióii lia sido iiii éxito. 'He acts more than he speaks.''

DANIEL PELLON Vice Presidente. San Juan.

R(']ii-('sf'iitaiite del Icinao ixdslicviiiiic de la ciudad encantada."

Foiaua

con los iiei--

inajK.s I^íiesias la ti'iloeía i'e]ii'esentafi\-a del tui'isnio; y en \'arias ocasiones ex|)Uso su vi da en las excursiones inai'ítiiiias <|ue liizo con su.s íntiiuos. Dotado de liondo sentirlo inaictico lialirá de tener éxito en l:i luofesión. "Tengo perfil de águila y entraña de paloma."

CARMEN MENA Tesorera,

Caguas.

La serenidad .le su mirar irradia .Inlzura

siinimtías. Con tan sólo .su jiresencia reinal>a ambiente <le paz en nuestras reuniónos clase. Xos aj;i'atlaba la flui'lez rb' su ex

presión y la lialiilidad con tjiie sostenía sus ()|iiniones.

Nunca dibujó un yesto .]<■ oryn-

lio <pie ayriara

expresión

afaiile

semblante.

"A thing of "beauty is a joy forever.

HISTORIA DE LA CLASE. ■»^RA una mañana otoñal del mil novecientos veintiuno, cuando los novicios de la Facultad de nereclio. en aleare aljíarahía, extendiamos nuestro cordial saludo a la que habría de ser nuestra (juerida Univer sidad.

Interin se hacian las matriculas, nuestras tertulias v discusiones acalo

radas. parecidas a niitines pueblerinos, llamaban la atención a los denicás estu diantes. (pie señalándonos con el dedo, decían : "Kstos son aboi^ados o "abo

bados".

V en verdad tenían razón, ya (pie t.ú*amos jíbaros abobados proceden

tes de escuelas "inferiores" del "campo".

X'einte estudiantes iní^Tesamos en el C'ole<>io de Leyes ese año. Figuraos el cuadro, las escenas tragicómicas (pie tantos parvulitos hubieran de represen tar en el e.scenario de nuestra Lniversidad.

Enqiezó nuestra comedia en la cla

se de Derecho Civil con Carlos Cintrón. quien volando de asiento en asiento y con el propósito de evadir jireguntas (pie i)U(lieran comprometer su re]nitación de estudiante, (lió (Drigen a (pie nuestro decano y catedrático exclamara: "Pero esta golondrina ¿dónde va a decidirse por fin a pasar el invierno?" V con el nombre de "golondrina" fué bautizado el compañero Cintrón. Pero os asegu ramos (pie en aipiel día. y no en pocos de los sucesivos, todos en la clase nos sentíamos agolondrinados, y en exceso. Había (pie ver el ge.sto cómico con que cada cual trataba de escudarse de alguna bala certera (li.sparada por nues tro catedrático: unos alzaban las manos jiara hacer preguntas a los compañe ros del lado; otros e.scondían sus cabezas como hicoteas asustadas, dejando caer lápices o simulando tomar notas : y otros por no jierder la costumlire. contes taban con tales "pollinadas". (pie ponían en movimiento los músculos faciales a toda la clase, incluso el catedrático.

Fueite fué el estudio en este año; muchos los contratiempos (jue hubimos las nota.s obtenidas tuvimos. Pero iio olxstante. supimos conservar nuestro tem peramento jovial, y las travesuras propias de estudiantes (pie no inieden con-

ce pasar en a.s clases . y muchas y acaloradas las discusiones (pie por causa de

lormarse con tan solo estudiar. Oue lo digan nuestras reuniones tormentosas ^n las cuales nada practico se hacia; nuestras persistentes teriubas a la som bra refrescante de los poéticos bambús ; nuestros reiiuiebros amorosos v el in signe motejador Uarcía \"eve. (piien a su vez no pudo librarse de (lue'un "HIE RRO ROM.AXTR-O" lo bautizara con el nombre de "CABALLí)"

Con diez \ siete miemliros. pues tres conqiañeros se b;itieron en retirada al ])rincipio del curso, jiasamos nuestro año felizmente.

I.le,!íó nuestro se,nun<lo año. y ; cuál no seria nuestra sorpresa cuando su

pimos i|ue a instancias del Sr. Comisionado de Instrucciiin la Inula <lc Sindieos se \ !o

conveitir nuestro Colegio de Le\es en nómada ambu

lante. Los ediMcios de la Asociación de b'ivenes C ristianos v la Biblioteca C ar-

—=-

negie vinieron a ser nuestra residencia. Llevóse este inii)revi>t<» cambio nues tro bienestar universitario, nuestras tertulias a la sombra de io> bambu>. ios

arrullos que nos prodigaban nuestras amiguitas. y ¡tantas co>a> in<á> ! Se oye ron nuestras quejas, y volvió el Colegio de Leyes a lo> campo- universitarios al empezar nuestro tercer año de carrera.

Cuando regresamos de nuestras vacaciones de Xavidad ¡qué suerte la nues tra! volvieron a expatriarnos: nuestro Colegio fué trasladado a una casa que fué anteriormente de vivienda, en Río Piedras.

Tiene esta casa unos salones

oscuros y reducidos, con suficiente ventilación |)ara uno sofocarse sin tardar largo tiempo en ello. Quizás para un Patapie Zoológico e-taría a])ropiada. Y se nos ocurre que al efecto os i)odemos mostrar especiinenes (pie en él debieran figurar. Desfilarán ante vuestra vista un "mulo" de resabios traicioneros (."^oldevila) ; un "caballo" desconfiado y nervioso (García \'eve) ; un "burro" e.x-

tremadamente romántico (Suris); un "jjollino" raro por su docilidad y buen humor (Cbarneco); una "vaca" im])etuosa (.\rroyo): un "caculo" rotiqiedor de bombillas, que a estilo de Unamuno. fué desterrado de la l'niversidad cuan do aquella contumelia de los juegos atléticos interescolásticos (.Miranda): un

mosquito propagador de la malaria (Crespo); un "peje .Manati" (|ue reside en las aguas de "Xaguabo" (Marrero); y una "golondrina" dormilona ajxalada "Canciller de la Ku Ku Ku" (Cintrón).

De una vez presentemos a otros miembros de la clase: "agéi'ita". (pie no

tiene nada de mansa (Encarnación); una "azuípiitar" de primera calidad (Car men); una "viuda" afligida (Rivera): un prófugo "])eligroso" (.\1 varado) ; un'Tambito Dempsey" en miniatura (Ramos); v jiara completar el cuadro: un

"Turista 1" (E. Iglesias); un "Turista 11" (José Iglesias) y un "Turista I II" (Pellón), estos tres t^iltimos. que de vez en cuando" visitan nuestras clases ])"»* mera distracción y para no perder la costumbre.

Vino nuestro último año. y con él. dos nuevos compañeros: Rafael ( aban, estudiante (pie lo fue de la clase anterior. ])ero que a cansa de su bfibemia tuvo que irse "medio loco" para su pueblo natal ; y Fernando Peiró. abogado gra duado en una L'niversidad estadounidense. "La cama, los huevos y la leche son la cau.sa de este burgués abdomen." nos dijo Cahán al encontrarse con nos

otros. Beiró no resultó ser la mosca muerta (pie nos figurábamos. Cuando se encuentra fuera de sus casillas pide desaforadamente botes de "Libby's Yellow

Peaches" para refrescar su garganta y hace chistes a lo "judío" de los cuales la protagonista es siempre "Rebecca". Con este nombre es conocido.

Esta es suscintamente la historia .sana y justa de nuestra clase de MU-' NOVECIEXTCJS VEIXTE Y CIXCO, cpie empezó allá en una mañana oto

ñal en medio del puro ambiente de nuestra (pierida Universidad, v (pie conclu yó entre la dulce calma, las flores, hierbas y semioscuros salones (le una vieja ¡)ero pintoresca casa en el corazón de la roimántica \'1LL.\ UXIC ERSI I AKIA de Río Piedras.

EUGENIO IGLESIAS San

Juan.

I'""!!!*' i'l .l:u'k l>t'in|is«'y ili* mu'strn clase.

Atleta

l'orniih'. es entusiasta

por los «leportes.

Como árliitro ile la

ilivi'i'sión soliresali"'» en sus liaiUs "shim-

luy"' y '• colle;;ia 11. "' Cultiva también el turismo, lialiiomio innlecitlo algunas veces '•fiebres ile gasolina."" "iCómo se pasa la vida!" FERNANDO BEIRO EOVTRA

Guayama.

Be ir ó, ''Master

<:raihiailo in

I.aw"'

ya <le

de una

rni\-<'rsbla<l ilel Norte, ingres«) esto año «m

nuestra dase.

Tiene cl.aro «'iitendiiniento pa

ra penetrar en los |>robleiiias (le) Beiedio.

liibiil

inglés.

Habla con faei-

y i-orrección

el idioma

Es buen estiuliante y

]iosee maneras muy correctas.

Se liizo célebre por sus cuen tos jmlíos.

"Dadme un punto de apoyo y moveré el Universo."

RAFAEL A. ARROYO Humacao.

Posee este mozo altivo áni mo (le buen

b.-it.-illador en las

biclias colegiales. Tuvo id pru

rito «le esforzarse siempre -en el cnm]ilimiento «le sus «lobe

ros de estudiante, y como con secuencia «le esto, se «lesi-ui«ló

en sus em]>resas '' «loiijuanes-

eas", lo que le oi-asiom') cier tos trastornos eon su preten dida.

"He thinks too much, studies more;

Such men are dangerons." RAFAEL GABAN

Aguadilla.

Este rubio se «•omplai-e eii ser "Iiij triguefu) de .\guaililla."

Su menioiia

«leí

sol

felicísicatedrá-

ma cansaba asomluo a compañeros y ticos. rim eiifermedaii le impidii'i gradna rse el año anti'rior,

Uu'i

enjuta

I,a

figura

obesi«la(l tra nsfor-

>li'

los

])iimeros

años de Coh-gio, pero «-«mliiiúa s¡en«lo, no

obstante, soñailor melancéilico

tacitnriHi.

"Stül waters rim deep."

CARLOS J. CINTRON Juana

Díaz.

I'iití a f|iii('n la aí'i<-¡<ni al lia ilOj la ficHÍa y ci bií'ii ¡lasar (Ifsvió (!( iiiiH-IioH triunfos; uno «juo nianora

«•as

'lol

muy suya

Dort'i-ho;

teorías rcs|iccto a ílcbc

i't'iitiii'

fíxio

a'lora ha .le ciiestioiii's f i liisóti • jiroi laniailor (le nuevas las lloras <!<• trabajo que ser iininaijo sui jurls; cae

las

I...Vi ivv

era Ciiitióii. ¡«ara (|iiieii. . . ' 'La vida es sueño. ISAIAS M. CRESPO

Con su sonrisa r(>\-ela un al* iiia onaitiora'hi de lo bello con

leves |<ei-f¡les |i!atónieos. Ea cortés y se le disfinxiie por sus correctos luodales.

dialéctica

empeña

I-]n su

cerlo toílo controvertible, por eso en el foro tendrá sieiinire un

caniino

abierto

sus cm-

)K'ños. "Luchar. .. lucliar no importa lo imposible."

SIXTO CHARNECO

Mayagiiez.

Es este coijipañero una be

lla persona do genio apacible y sereno.

el cuarto año

cambió de estado, convirtiéii•dose en iJou Si.vto.

Fué fiel

cumplidor de .sus deberes co

mo estudiante. Xo es capaz de hacer mal a nadie. Mag nífico niotejador, con sus chis

tea hizo reir miicho sin ofen der a nadie.

"Modesty is a virtue." GASPAR ENCARNACION Canóvanas.

Rebelde encarnación de la inconformidad.

Sos

tuvo acaloradas |>ídéniicas en defensa de sus ideales jiolíticos. Fué un laborioso estudian te. A jiesai' de ello, no pudo evitar que una bella niña distrajera parte de sn tiempo.

Amante de lo bello, gii.sta de

la literatura y la ]ioesía. «I

"Sagacious, boid, and turbulent

of wít.''

tt ¿«.Xí

;,.l I

*0 ^^

ANGEL GARCIA VEVE

Fajardo.

Fiunr:! entro los pooos Joviales. -Mcyri' sioiiii>ro. a su la<lo nadie ]>ue(lo estar triste; euaiulo no tiene tle qué la-irse inventa

> Inste.

Solamente se

ponía serio y |>ensativo euaiulo tenía ijue llevar un easu en la Corte <1<' l'ráetiea. adniiranios su ilevoelón al estudio.

"Wüy do otir joys depart For carea to seize the heart?"

JOSE A. IGLESIAS San Juan.

l'-s ".loe"', eonio

cariñosa-

mente le llamamos, el sejrundo tomo del trío turista. Fué

atleta y entusiasta ))or el doporte como su liermauo, y aco.stumliraba ali;unas veces ir

de i>esea por el río "Xagua-

í^

Lo''.

"¡Cómo podrán vivir!"

DIEGO O. MARRERO Morovis.

Kn .Marrero liay nuaitos y valcM".

u 1

Tres <-osas le carai'te-

rizan: est'uei'/.o, l;i lauiosidad, constancia.

I.a

<lcliili(¡a(l.

filosofía

.-Vfii ionado

fué

í^ri lo.s cci't ánieiies. el año [lasaiio obtin o el premio"1'rincetoa" en I) e r e c h o Coiistit ueional.

Sioin[ire defendió de ataijues a los noi'teamericanos,

Como

orador, su \()/„ sus glastos, y aún sus miradas, est remecían : tanta

era

su fooosida<l.

"Veni. vldi, vid." JUAN RAMOS San Lorenzo.

Adora a más

lie

l.as niñas francas y cariñosas. .. y una

vez

sintió

enamorado.

tempei aiiiento fleniát i<'<i. en la Corte di' Dr.áeti.-a nunca le arreilró el ataipie. por lo

que a veces asestaba certeros trol|ies a . -V ^.n

contrincante,

(iiist.a

las

diver-

\osiones, shitieiuiü predilección ]ior el lia ¡le.

"Trabit sua quemque vohiptas.' «t

H,»"

MANUEL RIVERA de la VEGA Naranjito.

Aquí tfiu'is lui 'toiitütivr jíiiy

JOSE A SURIS San Germán.

8u t'i<>iira

tiene

trazas de

Para este liueii (•(impafuTo todo

cique

es "totry".

iliipiilsivo y exaltarlo, [lero tii'ue

Ks kaito rii la cx-

piielderino.

])resi()ii de sus i<ieas. jicio las ex

un corazón

presa I Olí príijiietlad.

profesión

Tiúiiiero

los

Hiitra eii el

po<-(].s

injieniios.

Gusta <U' la poesía y la literatu

Ids

hondaduso.

actuara

Corte

nervioso, Si en la

coiih) l-o

l'r.ái-fica

;;uranins no pocos triunfos.

hizo aii-

Hizo

ra, actividades a las <|ue dedica

muy huellas escrit uras; i;inórase

ría su t¡e)ii|io culi más entusias

su secreto.

mo (pie a las leyes.

"El que sate callar es siempre

"Eat thou and drink; to-morrow thou shalt die."

el más fuerte."

ci-njmvt

¿LOS RECONOCEIS? CONSULTAD LA HISTORIA DE LA CLASE.

®'y

rLTivV:*' A.-

"" -íSjtSi'íVi • ".vVsJi^lr »^-::¿'';-'7'-J .., w i . s JL' • I. _ _ - •- ♦

JUNTA DIRECTIVA Francisco O'Neill

Presidente

Guillermo Pierluissi

Vice-Presidente

Angel Rivera Colón

Secretario

Carlos Teisonniere

Carlos Pesquera

Eugenio Astol Arce

Antonio

José Carbia

Antonio Oliver Frau

«.V

,í'.^ ..i

;í-v.—í-í

,í. ;

Quirós

Méndez

V,* Jl*^-*-..-V Or ■^. 1

CLÁSS OF 1926

,r¡ '• %?^ '\a

.^V^-c.*"-'''».-

CLASS OF 1927

PRELEGAL CLASS

MEMORIAL HALL

DIRECTIVA

BASILIO DAVILA Presidente.

Hri lia lite cstiuliaiitc y excelente r-ompjiñeK': sus s¡in|jatí¡is lo llevaron al sitial íle la

jH'e.sideiicia de la clase. Sin «Inda llej^'ará a

ser un .sojjundo Axtniayer en Química y Fí sica, sin (pie por esto di-.je de pertenecer al

íí'"i'"n() doiijiianesco, cifrando sus <oriipiist;is í'ii i'l roho de pañiielo.s.

ELSIE VAN RHYN Vice Presidente.

rnfcliyente. sini[iát¡ca. complaciente... jjo liay voluntad (¡ue la \'enza.

Xo es de ex

trañarse; sanyre li(d;indesa, iiijílesa y ¡lortorrirpieña. .\rtista por naturaleza, siis dihu,jos son la ailmiiaición de niudios, lo que <-ontrilniyó a liacerla víctima de varios amores ]datónicos. Su mirada serena y penetrante ^ no [larece aufíiirar ciimlires Inminosas en su vida i

JULIA CARRION Secretaria.

^u filosofía de la

vida la lince unas vo

ces alofji'e y otras pesimista; sin enib.aiaro,

suele allomar su pesimismo en la confusión

de sns palabras y en la re.alidad de sus éxi tos. 'lulia. sabe y:ii;irdar un corazón soñador

lia,jo su seriedad de estudiosa.

HISTORIA DE LA CLASE.

"y *T N'A reacción ([uiinica. y coinplicadí.sitna por cicrlo. fué en verdad nues-

m j tra clase. ICnlrainos diez eleinentos; tres desaparecieron y aún quedan doce, ¡misterios de la (luimica!

Al cal;o de un ai"io .se volatiliza

ron dos. Más tarde se j)recipit() otro, y durante los ilos últimos años, aiiarecieron cinco nuevos en disolución. El "unknown" estaba listo; sólo faltaba

que Mr. .Axtmayer lo sometiera u riguroso análisis cualitativo. En el curso del primer año nuestros humos de "Freshmen" nos bacian ver lo lodo sencillo v fácil. Confiados en nuestra o.sadia de novicios, esperábamos

dilitirlo lodo—sin e.xcluir al profesor analista—a fuerza de imaginación y bo tella. En las clases de nuestro inolvidable Don k'elipe nos sentiamos repletos de lalin y griego. V ¡(juién sabe si llegamos a saber aún más sánskrito que es pañol, a pesar de las espléndidas conferencias de nuestro*ilustre catedrático de literatura! \ . <.'Alr. Snow ? .Al pensar en sus cosas nos sentimos transjiorta-

dos, por contraste, sin duda, a los olorosos laboratorios, en ([ue hicimos e ima ginamos hacer tantas comliinaciones... I'or la cualitativa v la fisica pasamos todos, a excepción de josejibine. la

de meliflua voz. Conde, el tímido militar, y el gordito y sin ])ar Menéndez.

Siempre recordaremos al rubio Ikisilio. cuyo "vaporization ])oint jamás pudo encontrar Lncle loe; a l'dsie. alaruiada \ contundida al observar las múltiples

imágenes de un alfiler en dos espejos en ángulo recto,; a Monchita cuya pa ciencia no la ])udo gastar nadie; el gesto de Julia, al estudiar el sistema diges tivo del gato. V al empeñarse en recoger con un pedazo de cristal un litro de mercurio que dejó caer al piso en el experimento de "vaporization point". ¡ Po bre de ella si "solubilitv jiroduct" la coge infraganti! Tanqioco podemos ol vidar los ajirietos de Maria ¡lara evitar (pie supiéramos los lesultados de sus exámenes; la corbata Hyroniana de l)oa. la matemática; la actitud resignada de Svlvia ( 1 ) ante un problema de cuantitativa ; lo.s suslO•^ de Mar a Mercedes, la de ricilos i.c oio en la clase de Kuscbke; loro, pavonea.u.o-e tras la leja de la biblioteca; la histórica frase del gordito Menendez; "Doctor, it was im-

possible for me to take tbe examination". y ¡tantos oíros incidentes (pie nos hicieron vivir instante.-> de placer en medio de un ambiente de austero esco lasticismo !...

V ahora, va damo.-> jior terminado el análisis. Eos lal.oratorios van ipte-

dando desiertos.

Ivl (piimico analista se siente satisfecho de su obra. Eos

element(^.>^ han reaccionado lo suficiente para identificarlo.-, con e.xactitud.

Al disgregarnos todos lo.> ingredientes de la clase de .Arte.s Eiberales de 1925 se nos ocurre pensar: ¿(pié "unknown" no.-. re,->ervara el porvenir.' .Alia veremos...

■*

WILLIAM BRINDLE Ph. Ch. tacifnnii) <lc la d.-isf.

Kimild

•'í? Cotton Matlicrs, sueña con el «lía e» fjiic verá int].lant.'i<Ia.s las "hliií

líiM-s'' en Puerto Rico [.ara reí;oeijf> di 1,.„ , f'"" le^'oei.if) í

J''s buenos cri.stiaiios <jue cotiio él s(.u ¡ii'Iniii lu^'o. l'ara mejor

íier.'-" lie los qiio i'<r-si;íuen los detractores•*' denúnuTo l:i piohil.ieión.

PEDRO CONDE

l'-l cristiano ni.ás fiel a su Dios. Pedj-o \-c en el niitiia-

terio la luej'or profesión de la tiei'ra.

:■

i)e c;ir:eter serio y

tÍMiiiin, es la traiKjniliílad personificaila.

Allíi pnr (d o:ia

]<|o;{ >5,. enainoiiolaiidesa

clase de í'raticés pei'o solo fue

ron sin-ños. . . Su dificultad en

idiomas (pii-á coiitrihuvó a ^11

silencio.

MARIA R. FREYRE

Admiradora de Juan Riunón

Jiménez, dulce cíuno .sus ver

sos, sería ca|iaz de in.spirar uno de sus mds Ixdlo.s niadri-

gajes. En olla no cabe la crítica burlona y de.sfrm-tiva,

porque su alma es pura como

BU mente. No.s admira que ,su

alma pueda amoldarse al ainDiente^ de uu laboratorio do

bio ogia, pero es <,ue Monchi-

ta ha sabido encontrar la ooeBra de la ciencia.

MARIA RAMIREZ

Dini<'n lo diría cuando la

llenando ¡iizarras de m'inieros v letra.s?

¿O

'.1^; detiV.s de;i ■ .ijíaziiie ? • () '-¡''"inieca cuando euipie/.a reatar el aifínmeiito de la última nove la <lc la semana.' lie ahí sus tres amores: matemáticas, revistas, nove las. . , y quizá aigiui otro ijiie ha

'f(

tenido la liabijiiiad de ocultarnos. f\'-

J '1

MARIA MERCEDES JIMENEZ

y all:iiia<lova tío Dinhniiátií'n lus '' iiifarnial partios.

ulijitáciilos, Portenece

:il yi-ii]iit<) ik' los favoi'Ooiilos por la suerte. ('oo|ioró sioiii]>ro en las actividailos univer sitarias.

Fuó nuestra aley:ría en los inomeu-

tos oríticos y so sentía oiitiniista hasta coii <0

Sr. Axtniaver,

JOSE MENENDEZ

Ks ol honiliro ilol <liiioro.

Moroco iiuostro

aplauso por su liáiúl «lirocción adiuinistrativa <lol amuirio.

("oliunna «k'l Pili Hta Mu,

premiado on ol ("ortamou <lo Oratoria on infrlós, do 11):34, auii(|Uo t'uó voiicido en el tor neo y;ast rollóla ico por Rivi-rita.

Idealista on

el fondo, supo sostoiior su optimismo ;iún loiitia

las

Xorttiup.

v(diini iiiosas

loccionos

Cuontaii i|ue un

día so

Mrs.

volvió

poeta por...

JOSEPHINE OSTENHOUDT

^lil

l''amilla rinoiito la llamamos .loo, y os una do niiostvas más ilulcos i-ompañi-ras. Su tom]>oramouto apacililo sidamonio so turha\)a cuando l>r. Osuna amniciaha un oxauioii.

ontnsiasnio por la historia la hizo ferviente iliscipula do l'i', t'ntler.

,..r "r——

^ 'I' - ' - ' - ' ^ ^'"-4^" "', _ 'j'^

-'^ ""

DORA RAMOS

T>íi JiC'jia '!<' I:i <-l:(Sí-. <'l misnin A x tiiiii ver la

Imi cHTta ocasión coiiI'iin<lió i-oii un

'|iit-'i-ubo (le

la iiioiic'lo. ('i<'n(íí'ica por jiatii-

i-ale/.a,. --. sii

.Síuirisa iiisi'parahic y coiiatante

"I.'m ^ noiitjy

es'**j¡, ,-,inversión'""A de I'<'|'"'fr. iiicródiilos Sua

t',L. í'l ¡lima (lo Jiasilio. I""'

vicfdria Ho-

m V~

SYLVIA (1) SILVA

i Í1

i 'f1

Sylvia 1 ha sido osco^idn por cd Creador jiara llevar (d el número ] lo mismo en su liogar (pie en la niavor jiarte de nuestras ela-

sos.

Es inteligente, dulce y Iniena

su tn-

lento artístico la ayudará a voncer cu la vida.

Piensa estudiar medicina, y en e.se eainpo le auguramos franco ('xito. Nos parece ver la solire una silla jiaia njcjor alcanzar euerjxi del paciente.

JOSE, ESIEBAN TORO

f'll homlire de las dificultades. Todo e! tos' xT aguardando ciertos erédide.-5«;^'

<iue constituían el factor

cuando "lleln ° t«-asladai-i su

f'lnniante birrete ''""lora <|ue pronto

inia moMisinia irlandesa.

Vil í'f

vd.

-i..-;,

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iargot Arce dĂŠe Cadilla

queta Cap'

BSl

:'a'^MíV■ IV

Mil ■:'. ■ í# ^ :i - X if'; ■ ; ^

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SECOND YEAR PREMEDICAL STUDENTS

CLASS OF 1928

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*■:• K'*-

DIRECTIVA ir.,

VICENTE HITA, Jr. Presidente.

el Inhonitorio, en Ins i'j('r«*ii-i<ts mili-

tiii'e.s, 011

|i:i.s('ít(js i-om.-'mtirífs por los

'■■■iiiipos iiiiivoi'Hitín'ios. en toilo iiioiiionto, Ili-

f'i Iucl<) sloüiprc l;i misma sonrisa «lo satis-

laci uiii.

|;| fai-ilirlad con (|iio este

hacía los análisis íjiiímicos le <l:il»a osa au'jrría. Ks do los que oreen <|ne en la vi

da no todo ha de ser liolor y tral)ajo.

HECTOR

O. ALVAEEZ

Vice Presidente.

Elcyante y simpático, este sanfrermeño jro-

;"^

zó de la estimación y ios favores del opuesto

í:^'

sexo. Ks activo y hneii estudiante, [lero un poco nervioso a veces. Tul le sucede a to

' L

dos los espíritus iiicpiietos cuando los sofre

na una voluntad.

Su lema es vi\'ir de prisa,

jiara \'ivii' más tiempo.

TOMAS CARRERA ROJAS Secretario.

Hajo sil tiesto ' 'altivo, yeiiernso y hravo," <•01110 s<jñó un ]meta a nuestro pueblo, <lcbe latir todo un carácter.

Lo corrobora su por

te dijíiio y cuasi imperial, su < aballerosidad y su rectitud en el cumplimiento d<;l deber. se le poilía t<icar cuan<lo trabnjaba. A1yuien le llamó Don Quijote, 110 sin raz()n tul vez.

;

/I- ^ í. ^'A,'

vr>" o;:V

JOSE F. GONZALEZ

No os fióis

r;ul:i lán<:uidii ,

tinH'lm

de sn

DIODO LEDUC GONZALEZ mi-

Este lleva las cosas ecui calma.

Ks un urnn tore

Cree ipie lo más interesante en

ro y un ndorndor ile In annliti-

el ninndo es la mujer, a ipúeu se debe atender antes (pie el tra bajo. Por eso es ]ioeta y dueño

ca. Se aprende unos cuanfos tér minos y los intereala d<in<le(|ui«'rji.

Le llaniálianios <d

Dr. Bow-

de un harén en Suno.'o. Si acaso

iiian, ya (pie últiniainente le dió

os halláis indecisos en

])orque

aventura, venid

casi

todas

las

droy:as

afectan la láiisula de ese nom

sabio

bre.

dor.

palabr.-t

HACIA LOS LABORATORIOS

al<;nna

escmdiar

experimenta

,,,....

<-5;::;^-;

HISTORIA DE LA CLASE.

CI\CO eran los elementos de los alquimistas Icííendarios. cinco las ])artes del Templo de Salomón, cinco son las secciones cónicas, cinco los estilos de columnas y cinco los géneros de aniuitectura. cinco los torr^nn fe mortal, del mahome tano ""v> c^nrrrnf.n cinco los conceptos sintéticos que Dios ha^^ticulos merecido<le del cinco os sentidos corporales y cinco los sólidos Platónicos, cinco las lineas dd pen tagrama y cinco los colores primarios del iris. Alas el hábil esoterista de nú

meros, al dilucidar .sus misterios ha olvidado un caso notorio - que soi o/sim-

Er,°er Csclc ' r' • 'O iraierno Alvarex<.e el hiimddí' lerapeutico Carreras, elI místico y estudioso Paco Gonzáler er'iiniu!erldrr u I'resi

dente Hita y el resignado apagaluces Diodo Lediic González. ¡Oh cielos! |Ni la clarividencia de un Hcnues Trisnic dstus nos luiliicra revelado las do!oro.sas reacciones (luímicas eme -P roJr. ,i, 1 " -

mayer, 'Made in Germauy'. habíamos de sufrir!'Con frecuencia erdeVir casi

a diario, temíamos ionizarnos y traspasar los límites del sa-^rado •soluidlitv product hasta precipitarnos en partículas amorfas de timido.s escalofríos...

Nuestro primer año de estudios universitarios deslizóse con calma v sua

vidad indecibles. Una que otra lecbita que beria corazones v seg- i r.' vuelo litgaz y ligero hasta perderse de vista. En el segundo año i7|u<;. distinto! ¡Pobres químicos! La.s recias e irresistibles acometidas del profesor de quimica analítica nos paralizaban de pies a cabeza. Y para imavor cousolacnni ¡cuantas veces en los interminables "quizzcs" de orgánica csUivinios casi a punto de volatilizarnos como alcanfor al fuego!

Entre lo.s recuerdos gratos e inolvidables de nuestro tercer año figuran sin duda los laboratorios de análisis cualitativo y cuantitativo—•(lué onuos v

placenteros.... los O. K. de Mr. Axtmayer! Él mago Hita po.seía la clave

del misterio en los análisis axtmayerianos. Hasta a un Mefistófeles habría

mos entiegado nuestras ahitas en cambio de clave tan precia<la.

El laboratorio del Profesor 1 liorsberg siempre lo recordaremos por la mezcla que hacíamos de drogas y alimentos con interesantes y amenas conversaciones en las que pretendíamos internarnos en temas laberínticos de ateneo,

i Jue empeñados en lograr hacer un análisis químico de las emanaciones 'es pirituales , emocionales y fisiológicas de esa morfina cpie han dado en llamar amor. Mas todo fué en vano. Nuestra imaginación volaba por otros mun dos mientras en éste el fuego realizaba su misión de akiiiimista pertinaz v constante.

Al cerrar estas lineas pensamos en tantas cosas cpie nos parece imposible

seguir haciendo hi.storia. Cuantas veces sintamos dejiresioncs de espíritu, re

vivamos nuestro pasado de estudiantes-ciuimicos-farmacéuticos y tomemos el fuego como símbolo de nuestros esfuerzos en el laboratorio de ía vida. íhies la vida es un laboratorio: a veces a lo Axtmayer, a veces a lo 'idiorsber"-.

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PHARMACY GRADUATES DIRECTIVA

AiFONSO PANIAGUA Presidente.

Don P;in¡ es sencillamtMito iin ko'oso.

el "Bcau Bruinniel" del coleííio y su bigote es el más airoso entre sus parientes univer sitarios. Correcto y afectuoso, nüenibro ])romiiiente de la Phi Kta Mu, industrioso conio estudiante y administrador <lel anuario,

le liemos podido apreciar en lo que vale. Buen mozo, guarda la llave de cierto corazoncito ponceño.

> \J>

CRUZ MEJIAS

Vice Presidente.

I ';) '

La Microbio es una mucliachita alegre y hablado a U-:

Era

aluinna

ajirovechada

Don Luis. Re]»aitía "opio" a granel, pero siempre triunfaba por sus [irojiios méritos. Ignorai os iior qué suspirab;i clases de Mr. Tliorslicrg.

tanto en las

? .

I^VJ LUIS GONZALEZ Secretario.

Es un niño bueno. Dedicado sus estudios, consiileraba una

darse charlando inieiitras sus li >' s

raban. Con Acosta y Zavala tormaba el tiio formidable de los estudiosos que toni.ilun el curso concentrado.

Sus respue;das tiu-ron

siempre definitivas, salvo un día, (jue otu.scado, dijo que el aceite de croloii era astrin gente. . .

.y vi

HISTORIA DE LA CLASE.

-^UESTRA clase sufre la distinción de ser la más olorosa de la Uni-

/^/ versidad. Por a.seourar nuestro porvenir como "boticarios" hemos te^ nido (|ue soportar las influencias deletéreas del laboratorio, para que luejío cualquier yerbatero se atreva hacernos competencia.

Fuimos veintiocho los aspirantes que en una alegre mañana de otoño nos metimos en el salón número 10. con las caras semiasustadas de recién llegados

que no saben lo que les va a suceder. Las benévolas sonrisas de don Lucas, sin embargo, nos inspiraron confianza y muv pronto charlábamos como si hu biéramos sido compañeros largo tiempo. En este primer año, famoso por las huelgas, se nos quedaron ocho, a jie.sar de los buenos ratos y la fácil vida que nos dábamos en los cursos "diluidos" del Dr. Clayton. tan tenazmente defendi

dos por los del Ku Klux Klan. que presidió siempre el Cano. También es ver dad que el Remington era un enemigo formidable que nos hacía más bajas que los cartuchos del mismo nombre. Recuerdos de estos tiempos son las lágrimas

de Judith al no recordar el origen de los Spyrogyrae o las fórmulas Johnsoniañas de la condensación del ácido gálico, y la habilidad técnica de Crucita y Carmen García al hacer los experimentos de los "esters". Tanto quisieron contribuir a la química moderna que al preparar acetanilida, combinaban los in gredientes de tal suerte que confeccionaban pastas, jaleas y conservas de olores exquisitos.

Este año caímos bajo la egida de Mr. Thorsberg. Es un instructor alto, sereno, muy complaciente y correcto en el vestir. ¿Quién hubiera dicho que aquel apacible Mr. Thorsberg osaría internarse con esta turba de intrépidos en las selvas vírgenes de Africa, Asia y Europa, y hasta en las Rocallosas, para averiguar dónde y cómo se cultiva el Acónito y la Yerba-santa? Revestido de noble paciencia logró iniciar en los intríngulis de las Inccmpatibilidades, al incompatible abuelito, a Alberto Tossas, el romántico "lirio desmayado", a Santiago, alias Monchín, enamorado de una rural muy mona ella, que pretende poner un eslabón entre la industria agrícola y el arte pildorero. y por último,

al excebso trío de las beatitudes, González, Ac'osta y Zavala. Antes de terminar esta reseña histórica, hagamos mención del honorable

presidente, el Kolosal Paniagua, agente catalítico quien con su gesto aristócra ta v figura militar, sin tomar parte activa en muchas discusiones, aparece an te nuestros maestros como el número uno de la beatitud estudiantil.

Ya bien quisiéramos resumir en estas breves líneas todo lo que en el trans curso de estos dos años supo dejar una nota de alegría o de pena en estos die cinueve corazones. Número impar e indivisible el nuestro, tal parece indicar

que siempre hemos de seguir unidos. No fundamos nuestro timbre de honor en el ruido que haya producido nuestro paso por la universidad; acaso nos ha faltado tiempo jiara ello. Ahora que vamos a aplicar en la vida lo que aquí

supimos recoger con desvelo, persistamos en los entusiasmos que hasta aquí nos trajeron, para que así podamos algún día sonreír con orgullo, ya que siem

pre sonreiremos con satisfacción, ante el recuerdo de estos agradables años de vida estudiantil.

-'-fl I

CAUMEN

Viene

G-AECIA AÑESES

Cíirnien

<Ie

^ illa

'lol

Ojo. So.stiene aí|iiell(i «le ijtie en su pnchlo hasta las pi«'<lras eatifaii.

íliih'C y al;i<i ruiii/in t ii-a.

con empeño, liasta

Sii'ni|irc esfinli<)

loriar ser una <ie las

más liáliiles t)f)telleras.

h.n el ciivso ile .Mr.

Clayton ei'a e.specialista eii la !«leti t il lea cien <le aceites volátiles. Solía llamar :il ''()il ot Kosenairv" a^ cite de liosa -María.

EMILIO GOMEZ

Sei'io, ,• V'et'ila'I

siempre. V

^,-;vV<7-

mjg

eslmliaiite

ja-aiititml.

I'iirs así 1 ue

l'ti tmeii miichaclio imoli-lo

<le

Sii lialdar un pm-o

precipitadr) traía

c-out"nso al

Dr. í'laytoii. Cuamio sea ;ileal'le c]e Laics se propcnie eli minar \"arias <le sus eiii'stas...

MARIA LUISA MUÑOZ

Pehelde a ratos, con esa re

beldía ingenua de las mima das; risueña el resto del tiem

po, y simpática siempre. Ar tista refinada, <loinina el no a maravilla. Tiene una

gran facilidad ]i:ira ver a tra vés de las página.s cerradas •de los libros.

NUMA POMPILIO ZAMBRANA

No te asuste.s, lector, ([iie no se trata do nin gún emperailor roinnno, annipie su regio nomy su imponente contextura física te den a prima facii*'' esa impresión. Zanibrana es elemento jirepai'ado para la vida, estu

^\.'i- Z-^-r ^ _

F,-..

Il lí /

r ?

dioso, afable y e.v|)vesivo. Kii huí) diaquellos laboratorios ]ii|jnóticos de ciiantitativa lili guasón iiretendió iitili/.ar í

a l'omjnlio de contiapeso paiai pií-

sur nn miiiúsiulo precipitmlo...

-xiM f: "*=■'

atr-Afj

':mí>ri^s¡fi

«.

GUILLERMO

AGOSTA

('niif>:-iil() piír ol r>o:ito I. Dos]>re(•iiilia a las üiiu-aai-lias j'or les libros. Por

sus

i'onofiiuioiitu.s

sólitlos.

cn-

nictor afable y sus iuelinaeionos lui'icas, liará (le su faniiaeia un ateneo, o por lo me nos el sitio de tertulias en su pueblo.

\-c

{• \ , V,'

MIGUEL FERRER

Aiiuí tenéis a nn carúiter raro.

Ferien tiene iniu'lio

inístieo y bastante de senso

rial. 8u temperamento nlgo nervioso, poeo eomunicativo. aun<iue' sincero. ill^uel .será un entendido prcfesional y un iuieii padre de familia. ¡Que lo diyan la.s ventanas del üvmnasio!

JESUS GONZALEZ

K1 Cano, yiujica, .Marcelo v él formaban

''biincli ' ' ca-

jia?. de sacarle )ninta a una bola de iiillar y de tomarle e! jielo a un calvo. Kra Piinier Teniente del batalbui. Fué un

jiarlidario

i'ntusiast.a

cursos diluííb s.

Seyún

lo.s frase

do Don Lucas, desús es como

Santo

Tomás;

"A'er

]>aia

creer. ' '

RAFAEL LOPEZ DOMINGUEZ

Kl Cano fué indiscutiblemente el más iiojuilar en nuestra (dase. Militar apuesto^ político, liipico comsiimailo y amante de los p('iker de ases.

Fué un misteiio averiouar cuál era

más anciano entre él y Siiáioz. y cosa difícil escocer el más ''despre-

OíUpadii " " Nandín

entre él P*int.

el ^•eterano

^r' GUILLERMO MARTORELL

lOstc joven ^ah'in unció en el l)iu'l)lo (le la luz: Conierío. Ki sini|)le nnuiicio de un examen le pi'odueí.'i

insonuiios. I'na de esas sonrisas (|iie siem

pre tiene a flor de labios le hizo exjierimentar un mal rato en el departamento mi litar.

Guiando

auto

chocado

treinta

veces.

JENARO MUJICA

Mújiea, Mnjiea

como

tú

Mojica,

desees, lector, al

ifíiial (pie Pont, sostenía que los duros pupitres de los sa lones do estudio deben substi

tuirse poi' divanes. ¿Por quéf l'^ormaba ¡larte del Kii Klux

Klan de Farmacia, y era ele mento indispensable en todas nuestras actividades.

MANUEL RABELL

Eabell es de San Sebastián; vino con ideas de entrar en la escuela de medicina de nues

tra Universidad, pero en vista de que se tardaba en estable cer decidió

rio,"

hacerse "botica

Era buen estudiante,

amigo sincero y asiduo concu rrente

las

clases

Don

Luis donde solía ir una vez por semana.

h. k': CARMEN JUDITH RAMIREZ

Judith es de Mayagüez, un pueblo encantador del cual ella está muy orgullosa. Don Luis

siempre nos ha diciio que ella es la más jdcoreta y la más alborotosa.

Carmen es

muy simpática y amable. Nunca hemoa podido saber por (pié Don i,ui3 ,.V insisfi(') en que se .sentara en la p.imera fila y cerca de él...

"''víí^

i-, h' i :■ ISMAEL

SUAEEZ

Wcll, woll, wel!

giiess. . . El

nlnielo asi>ira a una cátedra de cuanlitntiva, mientras tanto escribe un li

bro

de aritmética

use

tomo texto en

que piensa Farmacia.

pedir se Su tesis

I/octorado dice: " íll yodo es completamente

solul)le en a.triin pura, y el mercurio completan.ente

volátil."

•-^" 1 JUAN SANTIAGO

Santiago, alias Juancliín del Alma. . . es de Quebradillas.

\vH

Llorón a más no poder, según sus

lamentos

siempre

estaba

"colgado" en todo y nunca le suspendieron en nada. rrente i>or naturaleza, especializarse

Ocu quiso

hacer

Myrra soluble en agua. . .

í' ! .'Ail

t' ■ ALBERTO TOSSAS

Es el representante j)Or Cayey.

Cariño.s.amente le llíiniá-

banios Don Bea. . .

Don Luis

solía decir que jiarecía un li rio desinjiyado.

I)c un tenijie-

ramento algo místico, contem

plativo y lomántico, Don Boa C8 un Tenorio con muy mala

estrella. Que lo digan los bac teriólogos.

ROMUALDO ZAVALA

¡palve Beato lll! Su.s i onocimientos en tora p.éutica y Mati'ria Médica eran sene illament e vastos. Hay ((iiien opina (|iu' erró su earrera, pues su pasión es el lioxeo. Fiié el ÚJiieo capaz de conseguir que el abuelito violase sus propias reglas fiería. Se rumora que esto a ' .

ciertos que. . .

jiroblenias

de taca se debió anaiitica

í.

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PRACTICE SCHOOL BUILDING

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XHE GRAOO^^TES DIRECTIVA

JULIA M. PJiTlSZ Presidente.

.V<) Hi' |)iH'iU» jiiz^nr ¡itj. las a ] ■;! r ini i-ia s : •Julia tií'iic un tipíi sajón i| iu' al <|i.c la iiiii'a juic'fle parjM-i'rli- una Walkiria; prio lejos <le «■lio, es iiet a 111 en t c•'studiante eu

ci'.olla.

Imi

\'ai"ia.s oeasi . iies

'•illa (le rehelioiies ra'I i<-a les.

radura del arte. tra

(dase

lia

\'icia

si iIo

1-Js una

ealie-

adini-

I'.ii la presidem-ia de nues

luereiddo

jior su eiitusiasuio des

lia

nuest .a

de\aieióu a

t'id ie i t a e it'iu las ;i- ti\'ida-

cdase.

lÉk PALMIEA CABRERA Vice Presidente.

Palniira, la de las ojos íínrzos, la de son risa perenne y lierniosa cahellera, es de las que les encanta mariposear por (d campo azul

del

ensueño.

Indudalileuiente

será

esposa de un iioeta. Xos parece ciue siem pre será una autoridad en toda materia (pie se relacione

con

iuét(ulo

Morin.

Bien

demostró en nuestras (dases.

ISABEL

DIAZ , \

Secretaria.

I.a

secretari.a

i! i;(s!ra

entusiasmos ai'dicutes

«daío.

(dorias

lieimslia'"

ad ix idados

de la (dase, aiiiM|Uo I leu es (dorto <jiio Isabel en ocasiones rlojaiui do sor la ;iniiy;i

afable y cariñosa para

on\'ertirso en scdie-

rana absoluta. . .. cosa (j i .o nos disonstalia a

\eces. De carácter Jovdal y alti\'<>, so]daii brisas del íiorte (jue acariidan su os]dritii ro lad de a imiclios con \"eu<doua I i sinos so<d;i les.

' v.o-

HISTORIA DE LA CLASE.

I liahrá cosas (|ue decir de la clase Xornial! Pero ellas, estas simpa-

ti(|uisimas y sonreidoras normalistas, creen ([i:e es imposible conte ner en lina jíágina todo lo fjiie les bulle en la cabecita v que pugna por salir traviesamente, acompañado tal vez de un g^uiño picaro o de una sonrisita burlona.

Este editor ha tratado de informarse con ellas, de buscar detalles, de co ordinarlos, pero es imposible. Ellas lo asedian alborotadamente:

—¿Por (|ué no habla de la clase de práctica en (pie... ? —Hágale ur.os versos a Domitila y le pone (pie...

—Oiga, diga algo del día en (pie se desaparecieron los ratones. —¡Ah. no se le olviden ios gritos del Dr. Osuna! —Ni los ceritos de Pedreira. —Ni las liotellas de...

—Ni las garatas de... —Ni los pestillos de... A((ui jiresto yo mucha atencichi al nombre, (jue casi me dicen al oído. Y

levanto mi protesta. ¿Pestillos también? Eso me parece muy poco digno de figurar en la historia. Una historia es una cosa más o menos formal, un resu men brev'.simo. algo cpie englobe el espíritu de la clase, y nada más.

Pero como el esp:rilti de esta clase esta \)recisamente en esa algarabía y confusión de ideas alegres, saturadas de un divino aroma de feminidad, el edi tor comprende (pie es iiu'itil su esfuerzo, y deja ([ue la historia se escriba sobre el aire, en palabras perfumadas y locas, bajo la garruler'.a de un bambú (pie trema al viento, o en el sagrado y confidencial tabernáculo de un tocador.

CAEMEN LUCILA ANS5LMI

v ,

Extrciiüulniiicntc ;ifii-i()!i;i'l;i :i los

'proflnctos' csp.-iñolcs... l^spoci;ilist:i eii c-ii*iu-¡:iH (loiiK'st ic;is. su liriy:;ir srrú en todos sentidos un helio nido ríe niiio-

res.

Los hizcoelios í|ue i'<di;il>:i :il :iii"e en

Ríildoriüty piisnron «le ciento.

liU eiicnntn-

dor.'i soniúsn de t'ni'nien Lindln descrihe su niinn a perfección .. . EITA CALDEEON

^íucllas cfinipañera-s tuvimos

1 crloria fie sa horca r el e.xqui-

sito'" lian que por la ventana del salón <Íe 'iencias económi cas nos rr'^alaha esta nina

complaciente y l.iiena. l 'oii sui \z -

risa alejífc cidehraha las mas

¡íj'atas impiesiíriies uni\eisit<irias, V las no muy o-ratas. las

deiaha pasar como inail \-ert i<las

Ella, Malón y Carmen

i.iicila formaron (d trío de las

inseparalik's—un helio trio por cierto.

MAGDALENA CUEIO

Malón, la que en la clase de psicüloííía dalia larjíos paaeítos por 'dreainland í;usta

tanto de reír (pie en .su risi ta tan característica hay un mundo (jue descubrir. ¿Cuán tos caballos corren?... Que en la vida, amiga, sepas contes tar esa preguntita a tiempo.

IRENE MENENDEZ

A Irene le encantan los viajes por mar. Le ha dado por visitar iiaila menos <pie a ("onstaiitinopla, para de allí jiasar a la ciudad santa.

No sabemos si su.s afanes se rea

lizarán; sólo ris ]iodemos asegurar (pie Irene va acercándose a! puerto <le sus amores. Eeliz travesía deseamos

a la buena amiga y conqaulera...

BALDOMERA ACEVEDO

Su t-aliua iii)pi.'rtui"]>alila fué la ailniivat-ióii ik' tiulos. Xada la iuiparit'Utaka: ni aún los tenüliles apuros

lino luil'inios do pasar cu la elaso do his toria do la odiu-ai-ión.

Sólu ini día la vi

mos ii'i'itarso: ol día on ipio cquivooadanioiite la llamaron Branonos.

ROSA AGÜERO

"La viojoiita feliz" como cariñosainonto

llamábamos.

Está muy do acuerdo con Cal derón de la Barca en que la vida es sueño,

l'n sueño dul

císimo del que sólo se despier ta al oir los gritos del Dr. Osuna.

MARIA ARCE

Simpática y reservada hasta

el extremo de conseguir con su silencio que Miss Powers le r > -I

diera una A.

E.studió tanto

en esa cl.ase que estuvo a pun to de qne se lo gastara

"nicdulla ohloiigata."

ROSA QUIÑONES

Notable especialista on modas. Muy nficio; nada al idioma inglés, on el ipio todos le

\ -■

;

reoon cimos méritos ipio sólo ignoró su

profesora. ^Adora a los amorioanos del norte. \ a a talos extremos que asegura: "que ellos y sólo olios sa ben formar hogares.''

—jol

lái'

-■ {

BEA.TRIZ

AERIGOIIIA

I.:i Hinln t i-iyiiofi il ;i

ilc Arc.-iho,

a ()!:<• t:i3ito ;xiistalia tic c. inci- Johos. y tli.stiaicr la atciu'it'm i!c finos t;ala-

bV.:

ncH. . .

Supo

f(in<|nistar

] atías y otras MIS profpsoi-cs.

iiais

mci-cciilas

incrci-itlas

siin-

aún,

entre

LUISA AVILA

1.a villa siiavizai'á la imprc-

■sión

tpic

i'icita

<'\|icri Míen tai'a

ocasii'iii

frente

'C*

en una

americana tiel norte, a (|iiien ella lialirá <le apreciar iniK ho.

I)os año.s istiivo por cortarse sn l'ermosa cabellera, y por fin

fui'-

I o;.a.

ví'tina

Xne.síi'a

ino<la

aini^n

tliilce y traminila como la son

risa ip (' eternamente ilumina su

semblante.

RAFAELA BARROSO

Sale a

lia

las siete tiel Pemsio

nado pa;a licitar a las oc.m a l«a l'niversidatl. I.c encanta e) baile; el estmlio la eiifeiina.

Es iiiilisciitiblemente una gran

ai'r|ueolo<.'a. .\dj.M su ''oionda '' ca liellera.

ZELMIRA BIAGGI PINEEO

Pianista, pintora, y ha.sta c: ítica, ¡'icm-ía pn

.' c vy

blicar una gran,ática en (¡ue se eliniine. lf;S acentos. Fué n ien.brt) tle l;i l'acnl tad lie la itiiiz Belvis. Sus cartas ( irculares la hicieron famosa. Zel

mira cautiva por la gracia y dis tinción de su porte aristocrático

■ . i'y'yr

!-r. CARMEN LUISA BRACERO

y ni>lii-:i(-ióii la

¡(^ur (U' i'sta

niñ:i

t'ii

sus

i'stiulios!

Eii

«.•stC St'Utidu IH) iH'i'iuitió ([lie iiiiijíuiio

i'i> lus litros lu'atos lo llojrara a aventa

jar.

Sus uñas las > oiisorvalia siempre co-

itio espejos: lo tenía a orj;ullo. oi-asiÓM

tuvti

ilis>;usto

serlo

Ka cierta con

Miss

Tilomas.

lá HERMINIA BURSET

¡Qué yenio! Tal ¡larecc que está liedla do resortes. Jamás

la liemos visto quieta.

'^1 •-Í'.

Ctiar-

la hasta más no poder.

haee caso de las teorías Freu-

dianas solire la risa, y ríe sin cesa r,

y i'

MERCEDES CABILLA

Los rizos de ^rerceditas son

incoiifiia<lil)Ies.

Serios v estii-

•diosos han flotado al aire aún

eii lus días en (¡i,e la riirurosa moda del "iioht.ed liair", reeotte a lo hoy, lii/o estiafos Cii

las

ludias

cahelleras

nuestras muchachas.

:d BLANCA CAPARROS

Blanca, la de dulces y eternas simi'.sas,

.\in;

líos temas ei'otices desarrollados con Mia\'idad "

tieliiadeza. bargo.

í-d renlismo no le asusta, sin em \a

directamente al fondo de li

que lee, y si hay palpitaciones ipie nnic vnii su temperamento, entrega sii uia coniplacida sin ninguna clase de reservas.

¡Si

Iranca en la

Blanca

fuera

tan

vidal p: .'S''

CARMONA Esta

fi'ájiil coiniiafiera

C'onierío.

nos vio-

lia sido una gran

anui;íi di'l Profesor Osuna.

En las clallist(»ria de la E<lucac-lón muelias

vet'os liensó en las estrellas, ospeeialmente cuando don Pepe le liablalia sobre Platón.

¡Qué sustos los que pasaba Ana!

MARIA TERESA CARRILLO

Siempre con gran orgullo Su ])ueblo defendió,

V en todas la.s contiendas, Siempre Huniacao triunfó.

MARIA CASTELLO

Sigue al pie de la letra la.s teorías de Booker T. Wash

ington, al hai er siemiire un

poco más de ](» que se le

pide. Sus libretas parecían .\unca e.stuvo •de aeuerdo con usar h.s jmivos enciclopedias.

y pinturas de moda.

ANA CEDEÑO

es artista de «orazón.

Siente pasión por

música. Se ha especializado en la iironnnciación, enunciación y declamación <lel cas tellano.

Con sin igual destreza

higraba

evaulir la vigilancia ríe la maestra ]iai'a hacer sus misti-riosas esca|>atorias.

>»

Entre sus e.xpericjicias ¿cuál sería la más grata E ..

•ij—

"a-:

iiffl

ANGELICA CEPERO

Aiij;élic:i es una de niiestras be-

lle/.as. Sienijire aleare y Imllieiosa,

•• '

en toda ella hay cierta ideardía inolente y esitontánea que encanta y sedu ce. En"sus cstiulius tiene jior lema: "Leave í'or to-inorro\v cverythinj; that yon can dO

to-day."

Así es la dulce Walkiriu de nuestra

universidad.

CARLOTA DE CHOUDENS

Habla

tres

mil quinientas

palabras i)or hora.

Su expre

sión lánguida engaña. No os figuréis que es una santita.

Inteligente y estudiosa, adqui rió

fama

como

maestra

historia americana.

Vil

liUJlIJlU

nleffi ias sohro todos.

.Inlia

(lernnuar a manos llciiaH sus

confia en que la sinceridad, que tan solicita cultiva en su

alma noMo y sencilla, .sieniiire le traeiYi rayos de felicidad y de esjicranza.

BLANCA BELIZ

secretitos a sus ainif^as, tal parece ipie Hlan.a gusta mucho de ese mellndV"'"""í-""'"° iiad.i que _ hien j.odría particular. creerse queEslotan ' capor timidez, cosa que no nos parece cier-

^ '"'S la inuidad ]tersonificada. solviendo algún problema interior que habrá de traernos grandes re

«sluizAs en su mutismo Blanca está re velaciones...

MARIA

Ferviente

María.

DISDIER

devotn

Virgen

¡Qné innchas veees la vÍnio.«5

sinspirando! Al enterarnos averiguamos que todo era jior la Virgen. Mas, ¿1"^^ qué implorar truito a la Virgen? Kso no os lo podemos a.segurar. Aún siendo tan

amable y cariñosa ton todas nosotras, no pudi mos conocer ciertos secretos que su alma

cierra ...

JULIA M. ESCOBAR

Ojos negros y expresivos d© un espíritu inquieto y soñador. Siempre anda de prisa nues

tra amiga .Julia, tal como si fuera en busca de algo que ha

perdido. uadíi

Quizás

Como estudiante por

abandonaba

sus

libros.

sólo por cierta

cosita

que el lector se imaginará. .. . .O'

1^: IV

ANA GAROES

i/í, •

Ana se hizo merecedora del Ú.

eariño y la confianza de to dos nosoti'os por su fina ama bilidad. ÍOntre las <-o]npañeras "callada.s" y humildes,

' '■'.r

sobresale, haciendo el número ano.

AGUSTIN PEREZ ANDINO

Su franca sonrisa le aíompañu a todas par tes.

Ha sid(» siempre uno de nuestros me

jores conipañeuís. ber.s no

A ¡tesar rlc ello

ha (pierido llevar eu

bote. ' ' Cduio actor fue estrella en el pageant <lc Itaiuírez.

fe / - . r'

/ *>

JOSEFA GUEVARA

Tmlecis:i, amable y jiarlaiu'liinn... iisonamoKb so alma sonriente hay ensofiaeio

»v.^C >. _ ^ *'3

lies <le arte, de amor y de belleza. Es ^-n.-^r una niña iiifíeiiua ([oe admira eon la sen-

sibilidad exi|uisita de su es]nritn las no ches de luna, las imestas de sol. el alma de las rosas... En

Universidad Pepita sabía

dar el matiz de la gracia y la alegría a todo cuanto en sus animadas conversaciones decía.

ANA HERNANDEZ

Ana. siempre

estudiosa

amable, no vaciló en rebelarse

contra ciertas injusticias. En cuanto a los resultados, ella os diró que no fueron lo que

esperaba, pero que al fin al gún proveího obtuvo. Su "ar te" le causó no pocos malos ratos.

lETE HERNANDEZ

Con su sonrisa ])icaresca y

!'/ -i l

alegre a todos conquistó, menos a Velma Brown, quien

'' , '

nunca cedió.

creer que Teté tenía necesidad

No vay.óis a

de hacer con(|instas esjiecialea entre sus profesores... Nada

de eso.

Siempre fué amante

del estudio, al (|ue no vaciló en sacrificarlo todo.

MARGARITA LEDESMA

Princesita tierna y de!ic;i<la, de alma soñado ra y belleza sin igual, rendida est.ás al amor,.. Tu alma es ya otra alma.

Tus

inocentes y puros afanes todo.s vue lan

allá...

Tú

irradias

Y te sientes feliz.

felicidad.

¿Verdad?

■íf. ■ {

■

»•-

ir •»

MARIA AGUSTINA LOPEZ

Sus ojos c-laros siijíieron alegres infjinetuflcs de alma enamorada. Es la demostración viva de la afinidad de

los oiniestos: María ríe y llora ejisi de una vez.

Posee una técnica admirable en

el arte de expresarse sin nece.sidad de pala bras: tan vivas soii sus miradas y tan varia dos y expresivos sus gestos.

CONSUELO MADURO

¿Podéis imaginaros un con suelo mailniai? Algo raro ¿ver

dad?

Siempre acudió a las

clases de (lilntjo, f|uizás por amor al

arte, o tal

vez por

amor a los dulce.s que guarda ba

Miss

Tilomas en

semblante

mesa.

dice

todo.

Miradla bien v veréis.

DOMITILA MARCANO

En todas sus clases siempre al levantarse a contestar asu

mía gestos íle ctjinliate, fjue a veces infumlían respeto basta

a los mismos profesores. Fué

lo suficientemente inteligente para fingir que sabía aún lo que no había estudiado...

ENRIQUETA MONTILLA

Tiene iierfilcs de beata estudiantil.

Encmi-

ga del turismo uiiivorsiturio, jamíis consin tió formar parte de las comparsas que dieroii en "excusai se" de las clast-s.

Enrir[ueta es de las que sabe que la amabilidad y la cortesía valen mu cho en la vida.

fr^. ~—.—-_

'■.<*/

f-v- ;

CARMEN MARQUEZ

Ti'nii)o;!iimMito reservado y reti cente eii todo.

Tiene inoinentos en

que deja eseaiiar su inteligeneia apri

sionada' y entonces se muestra comunica tiva y alegre. t:il como si fuera otra Car men.

ELENA MARREEO

¿Qué pensiiis de ella? Es una niña en extremo juiciosa,

amable y estudiosa. Está de cidida a abandonar su casa, su

ideal, y su patria ion rumbo España. ])nes dice Elena con ironía y dolor que ya en Puerto Rico no se habla espa

ñol.

¿Tendrá razón Elena?

Xos lo va pareciendo.

MARTA M. MENENDEZ

Una niña inocente y senci lla, diréis al contemjdar su be lla figura. Mas Marta ya se ha iniciado en ol proldmiia de

los prolilenias de la vida: el matrimonio.

De seguro ijue os

la hubiéi'ais imaginado tejien

do eon hilos de ilusiones la fe

liz ([uimera. (pie para ella so ha tornado en realidaci. . .

amor ya ha entregado muchas de sus caras delicias a la ilul-

ce j)riiu-e.<a de un rico hogar... PURA MITJA

Su voz tan

dulcesit:i, sus gestos tan

suaves y

su modo de si'r tan atian-tiio y cariñoso luuen de Pura iiiia excelente maestra de giados ba

jos: ]K)see un arte niuy suyo para atraer a los phi(|uitiiu's. Kii las clases se mostraba con alguna frecuencia algo juguetoim, cosa ipie ella dec¡:i os necesaria luir.-i introdiieir un.a nota de alegrí:i en

seriedad de los tiaibajos lares.

esco

X''

mm:

ELISA MORA

":vl

Inifiada cii la ¡isirolo^ía <le los roík'OH, Elisa lotíralia saber todo cuanto 110 sabía; o al menos aparenta ba saberlo, con siiioninr maestría...

¡Sleiiijire fué amante del turismo. Con los jirofesoies gastaba ciertas simpatías especia les—algo natural en su temperamento.

ANTONIA MORALES

Desde ipie la conocimos era una

loca «'iiamorada

de ci<'rtu

jiersoiiaje de "The J'k'e of St. Agües", en <püen cifraba to das sus esperaiiza.s e ilusio nes... Pero los tiem¡>os cam-

liiun, y con ellos ha cambia do Antonia: se

convenci

do de fpie los .sonetos le lle gan má.s al alma. Es una ni ña tierna y amable.

ANTONIA NAVARRO

La que gusta de estar siem pre dando consejos. Es An tonia tan optimista, que cle.sde el año pasado ha e.stado

pen.saiulü en el 'Class Xight'.

Hay una asociación que ja más olvidará: la práctica y Miss Acevodo... Los chistes y cuentos de Antonia nos re

velaban el fondo de alegría que bulle eu su alma.

PURA CARMEN ORTIZ

Se distinguió Pura por su colosal y rcsiictable figura.

Su "attitude as a tcacher"

la liizo darse a respetar de sus discí]mlos sin nei esidad de recurrir a medios

poco pedagógicos ([ue aún están muy en

boga.

Couocerla fué

hacerse

su amiga. f • T

I - 'U .>■;

-j

U.I ■ j Ai

ROSA PEREA PEREZ "Poilrá

ir.il)larse el

sol eterna-

mente.*' poro jamás perilerá liosa el sereno 0])tlnüsmo ipie todos admiramos en ella. Sus oja/.os soñadores dieen muclias fosas que en vano ([ui.siera liosa eni. errar

liermetisnio

natural

sencillo.

CECUiIA PORRATA DORIA

De nuestras oompañeras una

de las más eomi)laeientes y ocasiones.

verla

com-

prende que Ceeilia es amiga de la quietud y de la calma.

I I O¡ ENCARNACION PRADO

Rosa de mayo, risa de fuei te, rayo de sol..., citando

Martínez Sierra, es como me

jor podemos e.xpresar lo qu es la graciosa iiersonnlid.ad d Encarna, llena toda de giaui

y simpatía.

AMPARO AROMI

Es admirada por sus fm-rzas hercúleas.

rrando cuentos en inglés parece una ameri canita recién llegada.

Sal]úi.a de inge

iiio y gracia sus charlas y ciones.

Por

s(il)re

todo

gue como la atleta <l'e

con versa

se distin su clase

ENRIQUE DAVUíA

K.stmliosf) ('(lino pocos. J>a suerte luj le lia iniiiiüdo iniiclio (|iu> (libamos, luies nos |i:u-e<-e que jtocos jirofesorcs .se sintieron iiiclinndos n reconocer sus es

fuerzos como

estinlinnte.

Coiiio

ntletn

'lió ii cOiHj'"er (les'le {eni|ir;ino en las prime ras contiemlas. Kii !a clasi- del prf)fesor Walters se dice que en ]iocos ronnds venció a un.

poderoso eontrincante.

¿Sería

Mrs. Birdf

AGUSTIN PEREZ PEREZ El secretario «le nuestríi «da se. J)e lial)érs<d<' reniuncrado

por sus mimerosísiinas actas y árdiia.s labores se<-retaidales, a esta feidia estarí.-i rico. Aún envuelto en la serierlad do su uniforme militar salda man

tenerse en disposición Jovial y atentrn.

distinguió

atleta: obtuvo triunfos

como

reso-

íiaiites en el "sliiit piit."

GREGORIO RAMOS

El devoto 'alicate' de la

Srta. Amadeo.

En el desem

peño de tal alioatía sionijire vimos a Goyo tan dilifiente y cumplidor que nunca podremoH olvidarle en tal carácter.

Hizo verdaderos méritos como

expresidente del gran club de inglés, que en paz descanse.

CLAUDIO RODRIGUEZ

Claudio es un muchacho estudioso y formal. So quemaba _ las pestañas con los problemas

aritmética: el caso es que siempre los traía

resueltos a las clases.

Era de los pocos

puritanos recalcitrantes que no consentía que sus proVilemas jiasarun generosa mente a otras manos... En la clase

de registro pagó Claudio las ver, V

des y las maduras.

'v'í-; 'A'-;

JUANA RIOS HiuMKi

i*aniu)S:i

'X,'!

iH)iup:uiora.

Caiitiimlo "no ha habido (luicn le aventajo, sioniiiro (pío lui haya «jne en tonar un re alto, fróilula i>or naturale za. sin oinbavjio mnu-a llo^'ó a oreev on el

vitijo (lo Ana Soto.

Es un alma soiu-illa

noble.

ANA LUISA RIVERA

Luisa

es muy dada a la

mentarse

Consulta

tantas

cosas...

almana(iue

con

tanta í'iei-nencia <|uo aseguran lo s;il)e de numioria. Constau-

teiiieiile le preocUjiaii los viajeeilos a l'oii e. y por verse libre en días festivos haría un

ealendario especial pava la X'n iversida d. La veis seria, pero en el Luido es de veras ocurrente v chistosa.

A ANA JOSEFA RODRIGUEZ

A(|uí tenéis a la dulce, 'bom

bón*.

En realidad que es un

verdadero

boniboncito... Sus

vivos ojos están siempre di ciendo todo cuanto sus l.abios

persisten en callar. cia

esta

niña

'V-t

La gra

fácilmente

.-u

sube de punto y se convierte en

francas travestirás.

Mas

nuiicn pierde el encanto de su risa liechicera.

EMILIO RODRIGUEZ

Le encantan 'ciertas libertade.s en la vida"... Xo sallemos si este mozo viéndose con la

rienda suelta llegaría demasiado lejos. las

clases

nizaba

del

académico

acost nmliiada

Ibnlreira

En ame

gravedad

las sesiones con sus notables poesías.

¡Que si eran notables! Que lo di ga Fedreira, y veréis. ..

PROVIDENCIA

RODRIGUEZ

Gran adniiradora del tipo ¡iiiioricaiio, le seducen ciertíts c((stinnJ)rea norteñas ijiie dan más pei'sona lidad a la mujer. Providencia es una de las ra ras: ¡ Hs tan difícil interpretai- su teiniieraniento! Le encantan el

haile, (d automóvil

Hepliejia en su interior las l)elk'Ziis (le su espíritu, (pie sueña tanto... niainloIiiKi.

liiras

PALMIRA RODRIGUEZ

En su .andar aeomiiasado y

porte distinguido, Palmira asu me aires de jjrinccsa. Xo creáis que lo hace por orgu

llo, pues es todo lo contrario: es sencilla y cariñosa, espe

iC'

cialmente con sus compañeros.

i'Tspuntámosle: ¿Qué

tal

c/j'

vaí y sonreída nos contesta:

*'jEneantada de la vicia!"

MARIA ROURE

Su amor al baile, a la ga

solina y a í>u¡,s es inmenso. En el foiidf» de sus ojos ver des se adivina un alma ávi da de variadas e intensas im

presiones. Mayuca fm'- Presi dente de nuestra clase, turista coiisiiniada y líder de varias

sociedatles (leseo ii ocie las. X nu ca olvidaremos sus lalcios de rojo carmín ... j,frt.

SARA SAIilCRUP

Un poema de amor y ensueños nos inspiraría Sara si nos entregara su bella alma rara...

¡Hay un mundo cu ella ijue desconocemos! La fina

aristocráticn

reticencia

nuesti..

amiga nunca la olvidaremos. K! tiempo..., los amigos, y otras cosas iniicedían (pie la

belleza

cjc Sara

admiraran

sus

Tiiaestros al juzgar sus trabajos uni-

versilarios.

Mas sus compañei'os

siemjij-e l;i ;idmii'amos.

1^.. V':;

CARMEN SANJUAN

En los ojos jxriiiulos y iiejrros de Cnrinen

mira

un alma

bondadosa y

buena. 80 eonsa};ró al estudio eon en b!¿

tusiasmo y devoción. Y sejiún ella lo reeoiioee, desde aliora en adelante es cuando

realidad

estudiará

de veras.

MONSERRATB SANTANA

La amrguita insejiarable de su canasta. Todos sus afanes lian sido ton la literatura. En

varias ocasiones ha

reve

lado sus jiropósitos de escribir una obra que habrá de intitu lar: 'Los Conteni))oráneos

que liará estudios críticos de la jiléyade de literatos en em brión que jiululaban en la cla se de Pedreira.

MARIA SANTINI

Aquí tenéis a una princesita

alemana.

Alma

frájjil

delicada como una azucena, se entrcfía a ensoñaciones místi cas de altos vuelos relifíiosos.

No creáis que María es aleniana, ])ues es pueitorritiueña neta. Eso sí, no juirece <le es

tos tiempos.

Le disjíusta el

'mundanal ruido", y jiarece es tar ansiosa de entregar su es

píritu

a la

devoción

amor...

AMPARO SALIVA

Se dibuja en sus labios Una eterna

sonrisa,

Es alegre y graciosa, Y hasta croo une es poetisa

, ,K' V • r

ANA ROSA SERABALS

Eii clasc-s nunca -sc oye hablar a Ana liosa. Quizás lia hecho un voto formal de silencio, (juizás es mieinliro de altíuiia orden pita^áudca. Xo lo sabemos. Lo < ierto es (jiie ba.j<i los Jirholes habla todo cnanto calla

en el salón

clase, y al<íO más también. Ks ma<'.stra por vo cación. Su.s firmes empeños la liarán alcanzar no pocos éxitos.

MARIA C. SIACA Amante

del

fotoo:iafía.s,

arte

María

tomar

re t raí.aba

con su cámara hasta el tíotito rubio de Toribio. V lo

fpie es Miss Morrill ¡cuántas 'poses' habrá reoi-strado i'ii su cámara! lOn otra esta

eni-arnación

niña fué aniericana: tan

to le gustan los parties, los dates, los jokes. lo.s waiks, y

^"1 ib

hasta los cuentos, las clases y libros con la louulii ión de

tmlo se.a en iny:léK.

',-Vi L- '

MARIA TERESA SIERRA

Habla tan desjiacio esta Ma ría c|ue fácilmente podéis con tar sus palahi'as... Amiíja ín

\ '

tima de Miss Poweis, se en tendían ellas líos con tan sólo mirarse. Su "sweater brown"

líf.'./1

predilecto guardará los secre tos

más

amiga.

íntimos

Pocas

veces

sus impresiones a

sus coin|)añeras.

nuestra

confió

alguna

¿Quién sería

su confidente? Sus libros, qui zás.

ANA D. SOTO

Visitó a Estado.s ruidos ]tor más (pie Juana Ríos se em])('ñe en <lecir (pie no.

Aún pfT-

siste en gastar ciertas bandas (juc dan a Ana un aire muy suyo. Pasea .su dulce mirar todos los días junto al cine Puerto Rico, ¿-Mgo intei'esa su es píritu en la luz de la pantalla?

Ella bien lo sabe, ¡L'iiidariito!...

h.-'T.

CLOTILDE SOTO

Xiria

ficria y l'ornial eotisajrráha-

se por entero a sus estudios, se

.lain a Clotilde abandonar sus > lases

en busea traviesas.

de iinj>resiones divevti>las y Su])o inantenorse en eierta ae-

titíid reservada en lo que a sus asuntos par-

tieiibires respeeta. A pesar de ello en ciertas oe.asionos dejó entrever los londos más íntimos de su alma senciHa.

MARGARITA SUAEEZ

Sin necesidad de ju'esentar evidciu-ia.s todos aceptamos

que Mary:arita es demasiado estudiosa. Cosa buena, natu ralmente. y más aún cuando sabemos que el i>ropio estu dio

sirve

distracción.

8ufi'ía liondaniente en pensar que i>racticaría en «irados ba

jos, y en verdad que a su tem peramento iio< o expresi\-o se

adaptan mejor los grados !^\fitos. -.CV-X.'A

MARIANITA SUAFBl

l.a muy reservada Marianit;i ]ior fin ha escoijido su buen

confidente: ¿ i:i o'eli.-i? Kso lo l'odéis averiguar fácilmente... -Mgo muy raro: cariñosamente hemos dado per IL-nnarl;! "el

negi'O." E.studios:i de veras, no por ello dejaba de estar al corriente de la

última

rumba

]iara cantarla en el salón (b' clase con ingenio y gra«ia...

JUANITA TORRES Guané

Algo en Mayagiie/ se ha a<lm'ñado del alma

toda de la «liilce y gentil Unaiu''.

Huelga

hablar de siis encantos, de su lielleza. \de todo lo «b'inás, pues el amor lo absoibe

to<l(i.

Nos

conformamos

con

desear a niu'stra (¡iierida comiaiñera toda clase de ventuj'as en l;i reali zación de sus í'iisueños.

Así lo dice ella.

al-

MARIA CRISTINA

VALLUIO

m'- Reina ile Carnaval

Río

TMcílias este año. Klo^jante. bella, apaeible y e.stiuliosa, supo atrai-i-se las simpatías <le sus conipafieiais y <le todos los que la eonoeieron. Kitty es de tenipeiamento iluiee por naturaleza, ixu-o jii-oocupada de las caisas f|ue no mueven su inte

rés vivamente, y por solire todo, adoradora do

la belleza y de la (jiiletud de esidritu...

JEANNETTE VECCHINI

I)ls<-ípula de Coiu-ha Espina, Jeannotte

acostumbra

filoso

far sobre la vida con lanj^uidez

ensueños

ilusiones

que ante la realidad se le ba-

een imposibles... Tcniperainen-

to de impulsos enijiniíltieos, a veees suele encerrarse en

tismo ine.xpHi able. ocasiones se cativa

En otras

muestra comuni

exceso.

Entonces

sus palal)ras adtiuieren un to no de fina ironía.

DELIA VILANOVA Delia es de esas niñas vi

varachas y alegres que cifran

la mayor parte de sus empe ños en esparcir jovialidad : su derredor. Cuando sea itiaes

tra necesitará un asiento más

alto que de costumbre. ¿Sa béis ¡)or qué?

ANA HERMINIA VIVO

Mima es sim))ática y dulce ])or naturaleza. Su alma sencilla se expresa con ingenuas timideces de niña. Se preocupa tanto de _

tantas^ cosas, ipie vive en un muiitlo de inoc-eiitea preocupaciones.

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FIRST YEAR NORMAL CLASS

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SECTION A

SECTION B

NORMAL BTJILDING, THE FIRST ERECTED ON GUR CAMPUS

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MXXV-

INAUGURATION.

ON March 12th. 1925, the twenty-second anniversarv of ihe founding of the üniversity, the official inauguration of Dr. Thonias Eliot Benner as Chancellor of the Üniversity of Porto Rico took place in the Olimpo Theatre in the presence of representatives of the Insular and h^ederal Government and of niany other iiniyersities. Governor Horace Mann Towner was the presiding officer. The exercises were held in the Olimpo riieatre because of the fact that the Üniversity auditorium was too small lo accomodate more than a small part of those who wished to attend. Seated on the platform were Governor Towner: Mr. Barceló. IVesidcnt

of the Senate and member of the Board of Trustees; Mr. Huyke. the Commissioner of Education and President of the Board of Trustees'; Dr. Williani F. Russell, As.sociate Director of the International Institute and

Professor of

Education at Teachers College. Columbia Üniversity; Mr. Rodolfo Ramírez Pabón, President of the Alumni of the Río Piedras deijartments of the Ün iversity; the Justices of the Supreme Court; the new Chancellor; and repre sentatives oí forty-seven universities. colleges and learned societies on the continent.

Greetings were received from over two hundred and fifty other organizations which were not represented by delegates. The program for the exercises was as follows: Selections by the orchestra.

Invocation.—Dr. j. W. Harris, ÍTesident of the Polytechnic Institute, San Germán.

Song, AMb^RIC.A—By the Audience. Opening Address.—Goverror Horace Mann Towner.

Roll Cali of Delegates.—Mr. Rodolfo Ramírez Pabón. representing the alumni of the üniversity. Response on behalf of Delegates.—Dr. W'illiam b\ Russell, .Associate Director of the International Institute and Professor of ÍLducation of Teachers

College, Columbia üniversity. Music.—Campos Choral Society. Address.—The Honorable Antonio R. Barceló, President of the Senate of

Porto Rico and member of the Board of Trustees of the üniversity. Music.—Campos Choral Society.

Installation of the Chancellor.--The Honorable Juan B. Huyke. Commissioner of Education and President of the Board of Trustees of the Universitv. Inauguration Address.—Dr. Thomas Eliot Benner. Chancellor. Song, BORIXyüEX.—By the Audience. Selections by the orchestra.

Following the inauguration ceremonies, a dinner was held in honor of the new Chancellor.

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MIRANDO AL PORVENIR. A la Clase de 1925.

Mirar al Porvenir; romper el molde en que hemos vaciado nuestras vidas y con la propia mano destructora

formar el vaso nuevo; hundir los ojos en la orgía de luz que nos sorprende y escribir nuestra tabla de idealismos

con la segura mano del profeta...

Mirar al Porvenir; soñar quién sabe, pero más que soñar, sentir al brazo

la fuerza viva promover el golpe y aprestarse al esfuerzo generoso... Cada imagen de lucha hacia el futuro

sea comienzo de acción, y en cada ensueño vaya un paso de avance hacia otro ensueño.

Va el lánguido reposo r.o es para nuestras venas; sangre bulle

dentro del corazón, y en cada ritmo del palpitar hay nuncios de promesas y génesis fecundas de entusiasmo. Rebrota la esperanza horadando los cauces

que la inercia mordiera cu nneslras vidas, y en una eclosión fuerte de viriles

ini])ulsos. nos aguarílan

las recias e])opeyas del progreso y el nob'e fuego de los nuevos rumbos.

^ílirar al Porvenir; sentir su aviso; afincar nuestra planta en el presente; expresar en palabras la orgullosa racha de sol ([ue hiende nuestras nieblas,

y así. llenos de luz. próximo el triunfo, mirando al Porvenir, soñar la vida mas fuerte, más viril y más sincera. Rafael Rivera-Otero.

***

;crt"Tí

cr'„rv'

LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO. SU PASADO.

POR ley (jue aprobó la Asamblea Legislativa en marzo 12 de 1903, se estableció la Universidad de Puerto Rico.

Como era natural, lo mis

mo (|tie ha acontecido con todas las tmiversidades existentes, nació la nttestra pobre y débil, con sólo dos departamentos: el de origen, la Esctiela Normal, y el que se creó con el nombre de Departamento de Agricitlttira. En abril de 1910 se fttndó el Colegio de Artes Liberales. En septiemlire de 1912 se abrió en Mayagtiez. en edificios y terrenos propios, el Colegio de Agricul tura V .\rtes Mecánicas, el cual sustituyó al cpte se babia estal)lecido en Rio Piedras anteriormente. lut septiembre de 1913 se inatigttraron los Colegios de Leyes y l^'armacia. Escuela Normal.

Bajo la denominación "Esctiela Normal Instilar" nació este imjiortante de

partamento de la Universidad, en el que indudablemente radica la mayor fuer za de la institución. L)e la Normal han salido, en sus veintidós años de vida,

más de (|UÍnientos graduados. c[ue han nutrido al magisterio insular con ele

mentos jóvenes, iniciados en las ideas más avanzadas de la ciencia de la Edu cación.

bbi el 1919 se amplió el cttrso de la Escuela Normal, y oficialmente se instittivó el Colegio de Ivdticación. en el qtie se confieren titttlos de Bachiller en Artes de b^diicación. Muchos estudiantes gradtiados en este L'olegio son en la

actualidad profesores en las escuelas stiperiores del pais. Colegio de Agricultura y Artes Mecánicas. b'ué creado en virttid de tina ley del C ongreso de los bastados Unidos, aproba<la en agosto .10 de 1890. cuyos efectos se hiciero.i extensivos a Puerto Rico. Se inauguró este colegio el año 1904 en el puebhi de Río Piedras, en una (itiinta contigua a la escuela Normal. El 3 (le febrero de 1905 ingresaron los

jirimeros alumims. I ras varios anos de vicisittides y cambios de orden admi nistrativo se cerro el Colegio. \ olvio a abrirse mas tarde,

bbi 1908 el Cio-

bierno l'ederal otorgó a Puerto Rico los beneficios del fondo Morrill-Hatch. y

en el siguiente año por disposiciones de la Legislatura 1 ulular se ad(|uirió te rrenos en hi vecindad de Mayagtiez, y se dio comieii/o a la construcción del

primer edificio (pie más tarde hubo de alojar al Colegio de .Vgriculttira. bbi 1911 se estableció este colegio en Míiyagttez (lefinitivamente. utilizándose pro visionalmente los edificios de la Iv.stación Lxpeiimental basta tanto estuvo

terminado el primer edificio, (jtie llevaba el nombre glorioso de Degetati. .\ medida (pie jiasaron los años se logro ampliar los cursos académicos del Colegio de manera admirable. Hoy ix^r hoy ofrece ventajas inapreciables para el estudio de las carreras ([ue enumeramos a continuación : .Agricultura,

■•>,

...

Ingeniería Civil. Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Mecánica, Oiiimica del Azú car y Ciencias Generales.

Colegio de Artes Liberales.

Fué establecido en abril de 1910, según resolución adf^plada ];or la junta de Síndicos de la Universidad. Se e.xpiden los títulos de llacbiller en .\ries o

Ciencias, que acreditan el ingreso en las mejores universidades americanas. Colegio de Leyes.

Se abrió este departamento de la Universidad en septiembre de 191,1. ^lu chos jóvenes puertorriqueños venían desde hace tiempo estudiando solos, sin la eficaz ayuda de profesores, las diversas y arduas materias (|ue exige la lev para el ejercicio de la carrera de derecho, faltábales a esos estudiantes el mé

todo que sólo proporcionan las aulas, la disciplina mental ([ue sólo se adquiere al calor de la clase, cambiando ideas, discutiendo teorías, en íntimo cf>nsorcio de espíritu entre maestros y discípulos; todo esto faltaba v sólo se tenia un programa seco y austero acompañado de una balumba de libros grandes v ári

dos. El establecimiento de la Cátedra de Leyes vino a resolver'esa "ran difi cultad.

Una resolución reciente de la Junta de Síndicos de nuestra Universidad asegura el prestigio del Colegio de Leyes al requerir dos años de esludios en

el Colegio de .\rtes Liberales, en carácter de curso iireparatorio. para el in greso en el Colegio de Leyes. Colegio de Farmacia.

Como el Colegio de l.eyes. creóse el de Farmacia en septiembre de 19LL por acuerdo de la junta de Síndicos de la Universidad. Era va una necesidad

profundamente sentida la implantación de un centro oficial líara el estudio v jiractica de la responsable y delicadísima carrera (pie confia al saber v iiericia

de un ho nbre o de una mujer nada menos (jue la salud y la vida de toda una c()inunidad; se hacia ya indispensable metodizar los estudios de esa carrera,

dándoles todo el tiempo (pie ellos re(|uieren. Al fin. vino la inauguración de la Facultad de Farmacia en el año 191.L Desde entonces se concelle el titulo

de Quimil o-Farmacéutico después de cursar tres años de estudios bajo la di rección de competentes maestros.

Así pues, el pasado de nuestra Universidad se reduce tan sólo a veintidós años cle luchas incesantes por enaltecer el prestigio de nuestro i)rinier centro de enseñanza a la altura de las mejores universidades de .Vmérica Y en verdad que, en tan corto tiemiio de vida, la Universidad de Puerto Rico ha evolucio

nado lo bastante ])ara significarse con personalidad propia entre las demás uni versidades (el continente americano. Y aún más, R, suficiente para conver tirse en no lejanos días en la Universidad Pan Americana

Felipe Janer y Soler.

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STUDENT FACULTY COUNCIL

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fc*<5? ;TOT

FACULTY MEMBERS

Deán Charles W. St. John Deán Rafael Martínez Alvarez

Dr. José J. Osuna Professor Lucas Luis Vélez

Píofessor Joseph Axtmayer STUDENT MEMBERS

Class oí 1925.

Néstor Vincenty. President Edelmiro Soldevila. Vice President

Class

1926.

Margot Arce Miguel Vallecillo

Basilio Dávila

Alfonso Panlagua

Vicente Hita

Francisco O'Neill

Class of 1927.

Julia PéreZ;. Secretary-Treasurer Rafael Jiménez Domingo Toledo Fidencio Martínez

Class of 1928.

Manuel García Díaz Arnaldo Sevilla

THE STUDENT-FACULTY COUNCIL.

TI11£ Studcnl-baculty Council exists for the piirpose of ])roniotinjy goocl iinderslanding and coaimiinity of interest heiween ihc students ancl

íaculty and enlisting the energies of re])resentative students. and through iheni of the general student body, in the discussion and solution of University proitlems. 'Jdie active inembers of the (.otinci!, who alone are entitled to vote on all

niatters and to hold otfice, are: the president of the niost advanced class of

each college of the University at Rio Piedras, the corresponding facultv chairmen, the deans and the president of the University. and enough others. elected by the associate nienibers from their own group. to ecpialize the number of sttidents and factilty active members.

Xot more iban o:ie associate nienber

may be elected lo active niembershi|) from anv one departnient of the Univer sity.

'idie associate members, who are entitled to attend all meetings, to take

j)art in debate on all matters and to vote in certain special cases are the presidents of all other classes of each departmetu which is represented by active member^hip in the Council. 'J'he active and associate members of the Council ha ve elected unanimously two honoríiry members : Chief Justice Emilio del Toro Cuebas of the Supreme Court of Porto Rico, formerly member and vice-president of the Board of Trustees of the University, and Don Felipe [aner Soler. Associate Deán of the

University at k:o Piedras, a member of tbe facultv of the University since its establishment. and a teacher in Porto Rico for more than fiftv years. The C ouncil has sixteen student me.nbers and six facultv me ubers. The

jiresident in the year P)23-24 was a member of the facultv ; in the current vear both the president and the vice-president are students. An organization of this kind, in which the student me.nbers are the duly elected officers of the several classes and thus adeípiatelv represent student o¡)inion and interests. otfers exceptional op])ortunities for student partici])ation in the affairs of the University.

vV>v

SOCIEDAD LITERARIA ARIEL

% ^\,uM "'"li lf I DIRECTIVA

Presidente: Samuel R. Quiñones. Vice Presidente: Cesáreo Rosa Nieves. Secretario: R. Quiñones Matta. Tesorero: J. Villaronga Chárriez. MIEMBROS

Angélica Cepero Sara Salicrup

Rafael Torres Córdova Eugenio Astol Arce

Carmen L. Anselmi

Jcsé Arnaldo Msyneis

Conchita Rodríguez Antonio Oiiver Frau

Luis Antonio Rosario José López Baralt

Nicolás Lecároz

M. Villaronga Tous V. Géigel Polanco.

"M .—.-.N,.!^^^

--\.,

SCIENÍXIKIC SOCIEXY

>v.' "^k

HONORARY MEMBERS Prof. L. Vélez.

Prof. J. A. Axtmayer. Prof. Thorsberg. OFFICERS

President: Luis González. Vice

President:

Vicente

Hita.

Treasurer: Dora Ramos. ,

Secretary: Alfonso Panlagua. MEMBERS

Rafael López D. Juan Santiago

Mai Marcelo Rivera Car Carlos Matos

María Ramírez Ramona Freire

Jesús González Antonio Diez

Arturo Villaronga Art Ismael Lahongrais Tsm

Sylvía (1) Silva

Romualdo Zavala

Luis Sánchez Lui

María Luisa Muñoz

Hirán Vázquez

Rafael Jiménez Raí

Carmen G. Ramírez Carmen García

Ernesto Rive Gómez

Ismael Suárez Ism

David García Numa P. Zambrana Alberto Tossas Guillermo Martorell Guillermo Acosta

Facundo Hueso Fac Em'jio Gómez Em Jenaro Caparró Jen. Basilio Dávila Bas José José Menéndez Rafael Rivera-Otero Raí

Néstor Vincenty

Julia Cariión

Crucita Mejías Rafael González

Jenaro Mujica Fernando Pont Manuel Rabell

Manuel Carrasquillo Eduardo Pagán

1 %

COLLEGE OF AGRICULTURE AND MECHANIC ARTS

MAYAGUEZ

Í=»iÍ

vA'7^-;;;rv-';í5i'v=^^

^ir;:^' •'■'-■.>iíV- >:..--v.-^-.:^>.-..:::: vV-.v-y^f- ;-,--J

CAMPOS CHORAL SOCIETY

1 Director: Miss Anna W. Merrit. MEMBERS

Belén Amadeo

Irma Ilia Medina

R. Quiñones Matta

Angélica Cepero

Carmen López Gamio

Pablo Roca

Ana Cedeño Sarah Silva

Carmelina Díaz

Salvador del Río

Serafina Carranza

Alicia Noriega

María Martínez

Antonio Rodríguez Gonzalo Velázquez

Restituto

Manuel Rivera

Angeles Pastor

Vélez

Antonio Vives

^pi

DIRECTOR: DR. J. S. DEXTER. MEMBERS:

Asunción Plá

Arturo Ratcliff

Rosa Navarro

Alberto Zamora

Mercedes Gorbea

José E. Toio Manuel Jiménez Julio García

Cruz Mejías Rosendo Qursada José Vega

■ ?.'

,v. .í. CiVí,v.¡¿'* .jirpaai

^ N - {.*r,.V--,*

agricultural society Mayaguez Departments

EDUCATIONAL RESEARCH CLUB STUDENTS FROM THE COLLEGE OF EDUCATION.

ViP-X.-

m OFFICERS

President Vice President

Secretary

Néstor Vincenty R. Rivera-Otero

Carmen Ana Moreno MEMBERS

Carmen B. Vela

Aida Vincenty Martha Lefranc

Manuel García

Elena Natali

Adela Gerardino Rosa Navarro

Miguel Vallecülo

su MAJESTAD SARAH I, REINA DE MAYO

A su MAJESTAD SARAH L

Reina de los ojos armoniosos, de los armoniosos pasos,

Mayo te coronó de gracia, pHmavera te rodeó de flores. Tu cetro es el tallo de una rosa.

Tu impei'io es infinito

Dondequiera que tu sonrisa alcanza el corazón de los hombres..

Bajo tu mirada es más fácil la vida y más alegre el sol. Mayo cuaja de rosas los rosales, Pero tú haces florecer la vida en esperanzas, Y es más maravillosa que su gracia

La gracia de tus ojos, de tu boca, de tu cuerpo, de toda tú Esclavos tuyos son los que al pasar te vieron. Esclava tuya es el alma del poeta

Que en vano busca la palabra digna da ti. Señora, Y tiembla en tu presencia como un lirio al primer beso del sol.

Sarah, Reina, Señora, nuncio de dicha, Salve! R. RIVERA-OTERO.

msmm'Mi

EUGENIO MARIA DE HOSTOS CLUB

- 4^

i •> ■:

OFFICERS

President: Luis A. Rosario.

Vice

President:

Pedro

Pérez.

Treasurer: América Figueroa. Secretary: Domingo Toledo.

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^^'V,^':

avQiN'a3iV'y

lAl H S dVdlM^lHlVHd

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^Iti (6í(l JElt ^Iplm dhítpti^r (Éstnblishcít iu Ii"l23

nt l\m ^llí^íirciñ

^i'íttr^s iit lííthti?rsiíctíi" ¿5»Vniiir5

gestor líjurcntu

Alfmtsíi ^Inuinmin

^osr jiiTencubrí

l^nfncl ixiltfrn COiortf

iitis (LuutHñU'^i

Bnsilin pntiiln

Ssníns (Crespa

3ii*rtí«r Ali»nri»2

^Uttiars Autania (Oliiier

^ilsau ^1. Calberj

^uan (Garría

¿S'itphitjrtitrcs i-ttis :3attrltei

(Cntesta (ñaitsáles

Balb cinar lee

^rntr^s iit llrbí' Jhelts ©rhatera, ^r.

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^êlaâ l\amáu iêníte:

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íi^liinu- üi' Ai^rirulturr nníi iHrrltnitir -^rís ¿XU itngiu'S,

^raírí^s in líitilti?rsiíaí:C íírril pcriEaiiE (5Ubcrtii ^nbrígitcE ©Stoalba i)c la Eosa ^Zixis líLhica 5"it»ratio ¿S'iibirá l\nía«?l Jlclgnbc

©srnr (6iroi> ¿H. (Cabilla 33J. ^dUaaitrnl

(Ebgar Jllartíacz

i^ajuójt (.Oelab^rt

(CmBÍbit jittaífiíi

gíralas J,lí¿niias

(Cesar César (Cabrera Cabrera

^^ireiite 4ili; ^^ireiiie 4llebi«n

3oní|uíu lOlibcr

Abab Batttas JRaittos ^bab

i^nitiáu ilaittas

31n»tíi(it

¿fraí:?r nit 3ííjitnrb>iit ^rnfrasitr C. (C. Xí-uthtp

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THE RESERVE OFFICERS TRAINING CORPS.

MILTTARY training was established and government aid auiliorizcd at the University of Porto Rico on February 5, 1910. Tliis work was established and carried on by four different ofíicers. Major F. P. Lawton. Lieutenants Bates Tucker, P. Gilbreth and Rafael Hird. command-

ing for various periods until March 9, 1919, when the i)resent Infantry L'nit oí the Reserve Officers Training Corps was authorized. reorganizing the Military Department and making it a more vital part of the L'nivcrsitv life and training.

Since that time, there have been seven officers and two non-conimissioned

officers on this duty in Porto Rico. At present Captains A. !.. Tuttle and V. N. Cordero and Fir.st Sergeant Francisco Ramos at Rio Piedras. Lieiiten-

ant E. Andino and Sergeant Rafael Cuevas at Mavaguez are in charge of military instruction. These officers and non-commis'sioned officers are "deeply interested in the welfare of the students under their charge and will sj^are no effort to make the R. O. T. C. contribute as largely as possible to the development and efficiency of the University of Porto Rico as a whole.

The R. O. d . C. accomplishes many results, five of which as the princi pal ones may be described as follows: First, it affords a course of four vears mihtary work leading to a commission as a Second Lieutenant in the Officers Reserve Corps of the Army. To win such an honor is an outstandimr achieve-

ment and leads to many valuable connections and associations for the^ gradúate when he starts the more serious business of life after graduation Second the R. O. T. C. carries on the two years compulsory militarv trainimr for all students during their first two years as required bv the'l.and-Grant Uaws under which the University operates. In return for this the student benefits

by havmg to pay much less for bis education on^ct.qcount of the annual support of the Federal Government at Washington. The men who elect to take two years more m this Department receive something over two hundred dol-

lars in cash additional while taking the course. d'hird, everv man who takes any training receives a very important addition to his general education He instructions and how to give theni.

i he Military Department uses evcry means to develop a sense of responsibilit v. others, standards of conduct, behavior and

^onor that will make the student a more valuable man to himself and his conirnunity. bourth, for the men who will take advantage of their opportunitv, there is a thorough e.xperience in leadership of the highest valué 19"fth 'it bnngs practically the vyhole student body together in one interest common to all. Students can not help being proud of a good Cadet Corps and after all the drill and other instruction becomc a thing of the past. the "oíd grad" Iris bpecial stock of memories and associations to look back 'upon and talk over with bis friends as the years roll by.

The Reserve Officers Training Corps of the Universitv of i'orto Rico Iris

.set out to be ol the best. It has the spirit and wilj to do its i)arts fullv in helping the Lniversity to turn out men better and better fiited to buih tii, the conimunity where thev mav live.

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CADET OFFICERS—RIO PIEDRAS

Mayor Carrasquillo Capt. Dávila Capt. Ríos

Capt. Pérez

Ist Lieut. Conde

Ist Lieut. Rivera-Ocero

Capt. Panlagua

Ist Lieut. González Ist Lieut. Pérez

Ist Lieut. Valdejuli Ist Lieut Collazo 2nd Lieut. Muñoz

2nd Lieut. Figueroa 2nd Lieut. Arroyo 2nd Lieut. Vega 2nd Lieut. González

CADET OFFICERS—MAYAGUEZ

Chico

—

Alzamora

Muñoz

—

Soler

Liaño

—

González

Méndez

■^S::¡^J«0VJ g;v: ;.^^V-, -V -

H:.<

COMPANY

CADET OFFICERS

Captain

Benigno Dávila

First Lieut.

Rafael Rivera-Otero

Second Lieut.

Rafael Arroyo

Second Lieut.

Pedro Figueroa SERGEANTS

First Ser^^eant

Pablo Roca

Platoon S^t.

Ramón Colberg

rialoon Sirt.

Rafael Irizarry

Platoon Sgt.

Jorge Ratcliff

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>'ÍV'". .S-v-:?^í;y/-;3

COMPANY -víV'V.^ívY "■ ■ ■ '^^:- 'fJyy\.A'>^' •••.' .w«>' , ' , ,. 1'«L,. 'A L ' . •' . •

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C'aptain

Luis

First

Jesús González

Ríos

First Ivieut.

Luis Collazo

Second Lieut.

Carlos Muñoz

Seconcl Lieut.

José \'ega

Firsl Sei\^-eaiit

Justo Rivera

JMaloon S^^t.

Juan Díaz

Jdatoon

Juan José Gueits

Siil.

Luis Po'o

;LrO-X-.v.

CADET OFFICE RS

Lieut.

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COMPANY

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CADET OFFICE RS

Captain

AI f <J n s o Pa n i a ua

First Lieut.

A<nistín JV'rcz Pérez

First láevit.

Pedro Conde

First

Litis \'aldcjully

Lieut.

Second láeut.

Ernesto (ionzález SFRGEANTS

First

Ser^-eant

J'lal(j(jn

S'U.

J'élix M. Retes

Rafael Ciniénez

Piatoon S<ít.

Irán \'áz(iiiez

I'laloon S^t.

luán Rainirez

sc7^o-,i-..-?-?> - \ :í¿í2Z

COMPANY

CADET OFEJCERS

Cadet L'apl.

Gabrid Soler.

Cadel Ist Lieut. Gonz<ález. Gadei 2nd Eieul. Alzamora. Cadet 2nd Lieut. Muñoz. Cadet 2nd Lieut. Liaño.

Cadet 2nd Lieut. Chico. Cadet 2nd Lieut. Méndez

Jii

Band of the RĂo Piedras Departments, led by Band Master CesĂĄreo Rosa Nieves.

Band of the College of Agricultura and Mechanic Arts, led by Band Master Juan Madera.

RIO PIEDRAS RIFLE TEAM

r V'v'./s' -

MAYAGUEZ RIFLE TEAM

>?..»i.i*i ir^wssjgsagj-'«m

i'^lf

MACHINE GUN SQUAD RIO PIEDRAS

t-»

Cadet Ofíicer

^í^:l

Carrasquillo

receiving cup in .-• ■ •> .c.

R. O. T. C. Contest.

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fciv;-.-

One of the R. O. T. C. Summer

Camps in

*S.T'

Fort San Cristóbal.

The winning platoon in the contest.

o^zôôôô^cmoôômoôôô^Qôô^côôô^QôôôôÔJô^téQéLôéoôÛZ9%U^ÛUo^Z^ZéZéo^Q^tôô^t^t9t¿U%t^t^tîm-•?•C«éc•

í^#o#o#c>«f •o

^¡ül in ^jíitr ©iuit B'ícjri; ^3 íX rltíitirc Íít

iltni |iltixti.ti^xrnplt

iniss^ itjr txt jiinri? uiiitir SS

sigtttiínrc itttbrr iltítsc iinfs lut'ik míght ítnltc iuriíírit für thc ^«w«nl.

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II a«;!Snj88i;S!it8gS!885«a8;s;8j8!ii?8S8S888;í88888g888S88?888;S8888S888!S88S8Sa^^^^

jfl Ã . )lf

EXECUTIVE COMMITTEE, ATHLETIC ASSOCIATION—RIO- PIEDRAS.

EXECUTIVE COMMITTEE, ATHLETIC ASSOCIATION—A. M. C., MAYAGUEZ.

PHYSICAL DIRECTORS FOR

FOR WOMEN

MEN

Cosme Beitia

Catherine Callaban

HEALTH OFFICERS FOR WOMEN

FOR MEN

Dr. Marta Pinero

Dr. Luis A. Saliva

s':^íí

iSSlSlSiiS

TORNEOS ATLETICOS.

■y "yABLAR de nuestra historia deportiva, es decir, volver sobre nuestros m m pasos y entrarnos por este campo no siempre verde y lozano de nuestro pasado, es tarea que nos mueve a sensaciones tan encontradas y complejas, que a no ser porque el momento invita con fuerza irresistible, de buena srana seguiríamos sin volver el rostro.

Pero decidámonos, y lo primero con que choca nuestra mente es el reflejo de plata de una Copa de' Triunfo que una ley absurda nos arrancara de las ma nos. ¿Quitamos el pensamiento de estas memorias tristes?- . . Estoy en la bi blioteca. libros, revistas, susurrante hojear de páginas, pisadas que se ausentan

tímidas de sonar, y a través de la ventana, copas, muchas copas, las copas íle los almendros, de los mangos, de los robles. . . Es el principio de la compen sación. . . La Naturaleza, madre generosa, nos da lo que los hombres y la in

justicia nos quitaran : Copas Verdes en vez de co])as de plata. . . Y en verdad que. abrumados por el peso de la derrota, se nos haría cuesta arriba hablar de nuestros deportes, de nuestros atletas, de nuestros esfuerzos.

Como que el labio enmudece y la pluma se resiste. Pero. ¿i)ara (pié son los milagros sino para salvarnos cuando el dolor es más agudo? He acpií que los labios cantan, y canta la pluma en su.s rasgueos y he aquí que el alma toda es una cuerda sonora y exultante. ¿Qué ha pasado? Puede ser que el recuerdo del fracaso C[uiera hundirnos muy hondo, pero, ¿y estas alas que nos da nues tro amor a nuestra escuela? músculos para defenderla?

¿Y esta pujanza irresistible que hincha nuestros

Siga la arbitrariedad, continúe la injusticia, exclúyase de nuevo a nues tros atletas de los torneos donde se dice va envuelto nuestro honor, nuestra

dignidad y nuestro nombre, y en tanto la acción se repite, que suba al labio la canción de alabanza a nuestra Universidad y vierta la pluma todo el oro re lumbrante de nuestra historia.

Y así, volvamos el rostro, demos el primer paso, avancemos por esta sen da alegre y triste de nuestro pasado. . . LA CONTIENDA ATLETICA EN MAYAGUEZ.

PASEAR nuestra imaginación por senderos ya recorridos donde sólo he mos de encontrar huellas de dolor, es realmente un trabajo penosísi

mo. . . Fuimos a Mayagtiez desalentados, con la idea de cpie habriamos de sufrir las torturas del fracaso.

Se nos había descalificado a tres de nues

tros más formidables atletas ponpie pasaban de la edad reglamentaria: ¡ regla caprichosa que año tras año viene a derribar el precioso castillo de esperanzas forjado en la mente de la inmensa muchedumbre universitaria! ¿Es posible conseguir (pie un estudiante de Colegio, un muchacho (pie sólo anhela i)oder brindar a su escuela el tesoro de sus energías y habilidades en un torneo in terescolástico, un atleta (pie en años anteriores ha luchado por tremolar triun fante el estandarte de una escuela superior, y que luego ha ingresado en una

Universidad, se vea cohibido de ofrecer una hoja de laurel al plantel (pie le brinda una instrucción más avanzada? ¿Acaso los años no avanzan también?... Y ésta ha sido siempre la causa de nuestras derrotas : en las contiendas

atléticas. nunca tiene nuestro más alto centro de instrucción una representa-

eirm c(jmpleta. y sin emííargo cuando nos azotan las ráfagas del fracas(j se dice (pie la Universidad ha sido vencida. . Fuimos a la bella Sultana del Oeste. Nos lanzamos a la arena del com bate a hacerle frente a contrincantes temibles- . . Mayaguez rebosaba de ale

gría. Reinaba en el ambiente una alegría extraordinaria. Los stands apare cían atestados de estudiantes, predominando el bello sexo que daba explendor y c(jl(jriíl(j al regKJ acontecimiento. Era a([uello un desf]]^ encantador de gra cia y belleza.

La lucha resultó sensacional, espectacular, terminando con una resonante

victoria para la UPLNTRAL HIGH SCHOOL. y a pesar de todos los obstácu

los, los universitarios cíjiKpiistaron un segundo puesto de honor.

TRACK TEAM—RIO PIEDRAS.

Ramos, García, Pérez P., Carrasquillo, Morales, La Costa, Dávila, Castrillo, Beitía, Coach Barreiro, Marrero, Pérez A., Bauzá, Ratcliff.

EN EL CAMPO ATLETICO DE MAYAGUEZ.

clientes habrían de poner todos sus enipcñcjs y to-

P^RjE^A^SMlBij|^fi[^ÉH|llflfiH n(d)ic

alta sig-nificación. cual era

^^^S^B^^p|K^B5Li3B^8|ISí¡S¡¿K^r~|FEy^|

'i1^^-''t:•"■'

enarb'olar con origullo el

cliaclores,^ ^ ^ ^

estandarte

honor

cíe

esci:e!a. nuestros gla-

la Lniversidad pensativos

y preocupados por el peso ciue llevaban sobre sus hombros y por la res])onsabilidad moral cjue tenían contraída con sus compañeros y con su escuela. . . Ideas pesimistas a veces torturaban sus mentes, pero la e'sj^eranza v la fe en sus habilidades y prei>aracic.)n trataban de destruir tales temores. . .'

Orgullosos ostentaban sus preciosos uniformes, luciendo con inmensa sa tisfacción tres letras cjue para ellos y para todos los universitarios si"nificaban y significarán un mundo; L*. P. R.

Jacinto Castrillo lanza la pesa, sembrando el terror en el campo adversario: Un momento sensacional fué aquel en el que los titletas se disputaban el premio lanzando la pesa. Muchachos fuertes y vigorosos se presentaban a ha cerle frente a nuestro formidabie combatiente, mas r.o i.or es, o de rayo e ánimo

en Clemente. Sus fuerzas fisicas quizás le podrían descartar en la porfía, pero su amor a su escuela le alentaba, y así salió airoso en la reñida lucha. Barreíro establece un nuevo record al cuarto de milla:

_ En medio de gritos ensordecedores, de ajilausos delirantes, se anotaba la

Universidad el primer jireniio a la carrera del ctiarto de milla. Fué una por-

fia sencillamente especta

cular, donde ])udimüs prc senciar algo extraordina-

rio. Barreíro,^^el^ formi-

iba ]:)or los fueros de nombre. lo-

graba

La mcflia milla también resulté) ima buha llena d.e

c m o c 1 o n i- por la ]aijanza <le lo.. alleta> qae tomaron ])arie.

í-li eniu-

.ytgj

biasnio^era enorme y rei-

^ cientMa cie^rta^quién^ con

''''"I I

atletismo boriciia. Es mu-

canc'.o es iin coioso. y en

im espacio c'e tiempo relativamente lorto ha escalaco ya la cumiare de la fama. Para los esttuliantes de nuestra Universidad, él. es un.ídolo, v para Puerto Rico, tina es])eraiiza.

En e! amanecer ce su carie.a atlctica \a es un mo.mr-

ca, habiendo establecido varios records, descollando entre ellos el de once pies y una ]:iul.q'ada. Maneja con suma maestría la garrocha v salta con una facili dad asombrosa. Pronto, muv pronto, oiremos de sus triunfos resonantes en los juegos Olímpicos, donde habrá de defender el atletismo portorriqueño. Manuel Carrasquillo.. el héroe de la Universidad:

Una eterna deuda de inmensa gratitud tiene contraída la Universidad de Puerto Rico con Mam.c. Uarras<|uii.o. e¡ jnoiaj^.omsta de todas las actividades que jior su imjioriancia y siguil.cacicn l.an le.p.cruü la intervención de un héroe.

Carras(|UÍllo es el atle ta

por todos por

venerado.

■ 'VE vez en cuando encontramos un oasis de alegría cuando nos creemos

m ^ en un inmenso desierto de dolor... Xo siempre hemos de ser víctimas del látigo cruel de la derrota. La victoria también nos prodiga sus caricias. Pose'amos un equipo basketbolero que era en verdad un orgullo para nuestro plantel. Sólo basta recordar una proeza inimitable i)ara darnos cuen ta de la pujanza del formidable quinteto que integraba el club que nos rei)resentó en las luchas celebradas en Y. M. C. A. Se discutía un Cami)eonaío In

sular. Bayamón. el As portorriíjueño en el deporte de los canasto^, e.aboraba con suma maestría la cadena de sus triunfos. Xadie osaba romperla : torios co u-

batían bravamente, pero jamás lograron derribar al team bayamonés... i^cro vino la Lbiiversidad deseosa de C[uebrar en mil pedazos los eslabor.es que tanto honraban al campeón, y después de una porfía soberbia arrancó la corona de laurel (¡ue ostentaba Bayamón y la cadena ([uedó rota en mil pedazou Los estudiantes que presenciaban el partido entregaban al viento sus gritos ('e ale gría. el público entusiasmado aplaudía frenéticamente a nuestro club, y nue;,tros jugadores .sonreían satisfechos de su gloriosa hazaña... Y al igual cjue en todas nuestras actividades dej)orlivas, destacábase nu.c-

va'.u.e tte la figura de Larrascjuiilo. el atleta ídolo d.e la Universidad.

UPRf UPR JJPg

BASKET HALL TEAM—RIO PIEDRAS. Cosme Beitía (Instructor)

J, Cestero

Néstor Menéndez

F. Btieso

Manuel Carrasquillo íCaptain)

L. Collazo

Carlos La Costa

B. Dávila García

, , -I

BASKET BALL TEAM — COLLEGE OF EDUCATION.

J. Hickle, F. Moyá, C. Vela, M. Lefranc, E. Moreno, M. L. López, A. del Valle, C. A. Moreno.

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¡.

BASKET BALL TEAM—COLLEGE OF LIBERAL ARTS. S. P.á A. Marques Colón E. Harris E. Fano

E. Capó

C. Moyá

M. Rodrígusz

BASKET BALL TEAM A. M. C. MAYAGUEZ.

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I ■' 'Ái

*J(L

AFTER A VICTORY.

BASKET BALL PLAYERS

RIO PIEDRAS.

APEXAS tuvimos oportunidad de demostrar nuestro poderío en el más bello deporte yanki. donde impera el monarca de los beisboleros mun

diales: Babc Ruth. Contábamos con un equipo integrad.o por formidalilcs jíeioteros. elementos todos que han de brillar refulgêntemente en no le jano (lia en nuestro cielo pelolcril, si continúan entregándose a ])rácticas con tinuas. C elelu'amos muy jíocos desafíos, ])ero a simj)le vista iôdíamos dedu cir la pujanza de nuestra novena: Un cuadro temido, una batería formidable, un "ouifielder" jôderoso. corredores soberbios, bateadores de gran cartel.

C'arrascjuillo era el alma del ecpiipo y a sus jugadas magistrales le debe mos parte de nuestros triunfos. Hicimos morder el polvo de la derrota a equi pos foríísimos (pie veían en las curvas y rectas de nuestros lanzadores enig mas de difícil solución.

Esperamos con ansiedad el nuevo año para enfrentarnos con contrincantes poderosos. Así daremos a conocer nuestra fuerza irresistible, y así haremos

([ue el sol de la victoria derrame sobre nuestro equipo glorioso sus más radian tes destellos.

IPI^ r

BASE BALL TEAM—RIO PIEDRAS.

Ceferino García,. Arturo Rivera.. Juan SotOj Manuel Carrasquillo, Angel Millán, Milton Janer. Ramón Barreiro, Angel Santiago, Agustín Pérez, Cosme Beitía, Instructor, Tomás Muriel.

A\ :■." ■ T 1 •'

y- .i'"^--

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/íUO< i»,

BASE-BALL TEAM

A. M. C. MAYAGUEZ. Luis Mendoza

G. Marcovitch

José Guerrero

T. Palacios

N. Rodríguez

G. Gómez

Miguel Palacio

C. Castillo

Wm. Mayoral

Comas

E. Aran

C. Figuroa

M. Molinary

Dr. Alvarez (Manager)

^ .4>v

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LOS CAMPEONES ESCOLARES.

CAPRICHOSAMEXTE corre la i)liinia deseosa de trazar unas líneas en demostración de la inmensa alegria y de la profunda admiración expe rimentada con motivo del resonante triunfo alcanzado por esta invicta novena, g-loria de la .Sultana del ()este y oro-uHo del base hall escolar portorricjueno. En \ano cjueiemos sei lact)mcos ; la bella ])á^ina (jue deja escrita este

íoi midable team, nos inspira \ nos da enerj^'ias para ensalzarlo va cpie al bacer esto cumplimos un deber (]i:e nos marca nuestra misión de entusiastas detensores del Oeporte Rev...

En toibcllino de dudas palidecía nuestras es]K'ranzas de ver un día a nues

tra Universidad luciendo el hermoso .galardón de campeones... A([uellas du das no se disiparon... Mas. de pronto surjîo una ráfaj^'a de inefable gozo: la realidad nos vino a sorprender con una nueva agradal>ilísima. El Colegio de Agricultura y Artes Mecánicas de Mayaguez. jârte integrante de nuestro más alto centro docente, poseía el más soberbio equipo jêloteril. v había castigado sevei ámente a todos los clubs escolares de la isla. Con perseverancia v va

lentía combatieron. siemi)re caminando adelante, con la convicción de que ven cerían obstáculos y llegarían con toda felicidad a la cumbre del triunfo.

Hoy lucen orgullosamente la corona de .^ses del Base Ball. Legan a .su J^ueblo y a nuestra Lnivcrsidad el tesoro de sus triunfos, que sabrá glorifi carlos. Se jjreparan. estos bizarros jugadores, para futuras contiendas, y el estandarte (|ue tremolan en los momentos actuales ha de ser el acicate que vendrá a alentarlos en las ¡lorfias venideras. Presentamos al conjunto de escolares que tan varonilmente defendieron el honor beisbolero de nuestra b'niversidad. Ellos merecen un sitial de honor en el

corazón de los estudiantes colegiales. Supieron ofrendar el caudal de sus en tusiasmos ])ara rej)resentarnos dignamente en los torneos atléticos. .Afortu nadamente lograron tremolar victorio.sa la bandera de nuestra escuela, y es

justo ahora que le tributemos un ho.nenaje de admiración y afecto. He aquí al "team" del Colegio de Mayaguez:—C atcher. Cuerrero: Pitcher. Mendoza; Primera Base. Marcovitch ; Segunda Base. Palacios y Rodríguez; Tercera Base, (iómez; Short Stop. M. Palacios (Michelo); jardineros (fielders). Castillo, Comas. Mayoral. .Arán. Molinary y l'igueroa.

En general la labor de este equijio fué estupenda, si consideramos los pro

medios del filíleo y ataque. Lejos cíe cjuererle restar méritos a los jugadores que en conjunto constituían el "team." creemos (pie es justo hacer constar, cpie 11 la eficiencia de la gran batería colegial, (piizás la más poderosa v temible c|ue se ha conocido en Puerto Rico entre los escolares, se debe en gran parte los ruidosos triunfos obtenidos por esta novena. Cnierrero y Mendoza han reali zado maravillas. (bn decir (|ue Mendoza sólo permitió cinco carreras en toda

la tem])orada de treinta y ocho innings. ])odrán los lectores juzgar la la-

ijor y ia formidabilidad de este prodigioso serpentinero. b^s un record asom broso el anotado por el coloso de los pitchers escolares. En tan corto per.ocio de luchas beisboleras. ])uclo silenciar a 43 escolares, permitiendo únicamente 20 "hits." Guerrero, uno de los rece])tores más famosos c[ue ha producido Puerto

Rico contribuv(') grandemente al e.xtraorclinario "])itching" cíe Mendoza. Es é.ste un jugador de gran cartel cpie no necesita de mucha j)resentación... Por eso dejaremos los comentarios.

\*aya nuestra sincera felicitaci(')n para Ic^s aguerridos escolares de la no

vena mayaguezana. (Jue los laureles que han con([uistaclo en esta temporada, permanezcan verdes eternamente., y cpie en chas futuros podamos dejar a nues

tra pluma correr de nuevo caprichosamente, ensalzando la labor del soberbio team del COLEGIO de AGRKULTUR.A

.ARTES MEG.AXIG.AS DE

-MAVAGri'Z. ¡¡¡LOOR A LOS CAM PEOXES!!! Eddie Collins.

IN ONE OF OUR ATHLETIC CONTESTS.

ipj

GIRLS AT DRILL.

CARMEN ANA MORENO GIRLS' TENNIS CHAMPION.

GIRLS' RIFLE TEAM.

iliiPÍÉilE^?

PHYSICAL EDUCATION FOR WOMEN. of ihe isolation of the University of Porto Rico it is natural

that the athletics for woinen be intramural rather that inter-colleo;iate. This is fortúnate in many ways Ijecause athletics within the school makes

it possible for many persons to take i)art whereas athletics between schools means that onlv the few are hi^lily trained and the rest become spectators.

Here at U. P. R. this year \ve have tried to emphasize intra-inural athletics. The basket-ball tournament held in the Sprinj^ was between teams from the

Normal Department. the Collej^e of Liberal Arts and the Colleí>e of Education. A great deal of interest was shown and we hope that this interest will grow.

The W'omen's División of the Athletic Association was formed in order to

stimulate interest in games and athletics among the women and to assist the

department of Physical Education in the management of athletics outside of the classes in ])hysical education. The fact that members nuist earn a certain

number of jjoints in order to have the right to vote and hold office is to insure active interest rather than to exelude any girl. as the ])oint reíiuirement is witliin the reach of all. In the .Association we have tried to formúlate the

beginnings of a point system similar to those in the W. A. .A. in the states, whereby a girl can earn an athletic emblem or letter. Pmt this emblem does not stand for the same thing that the men's letter does. W'here the men's let

ter shows specialized ability in ojie sport or even in one evént, as it sometimes does in Track, the women's emldem is indicative of an all around athlet

ic ability and interest. The student must accumulate 1000 points by playing on teams (dei)artmental teams such as the Liberal .Arts liasket-ball team); by winning championships in tennis or other sj)orts which the L'niversitv may sponsor; by showing proficiency in gymnasium. dancing, rifle, etc ; liv hiking a certain number of miles; and last, but not least, she must have shown her-

self a gooil sport throughout all of her activities. The final award for the gaining of the-e 1000 points shall be a sweater with an emblem which can be ob-

tained only ihrough the Athletic Association. Since the student cannot possibly earn 1000 points in less than two years, she must show also a certain determination and tenacity.

Considering the short time the Association has been formed we feel that

it has accomplished a good deal and we hope that it will grow so large and so powerful next year that it will l)e admitted to the Athletic Lonference of Ame-

rican College Women which is the national organization of W". .A. A. in the states and which is distinctly a stttdent organization.

.............

gSSlsaSMS-5

•

....

•••■

.'1^

BEITIA Y SU RELACION CON LA UNIVERSIDAD.

AI'OR i L XAl^AMlíXTE conlalia la Universidad de .Puerto Rico con los servicios de Cosme Heitía. el Coloso del entrenamiento. A sus grandes iniciativas y a sus esfuerzos inauditos deben en parte los atletas las

inimitables proezas realizadas en Mayaguez. (pie han de constituir una de las más bellas páginas de nuestra historia dei^ortiva. Si bien es verdad ([ue no pudimos escalar el más alto sitial de honor en las luchas atléticas. no es me

nos cierto (|ue grabamos con tintas gloriosas nuestro nombre v nuestro pres tigio.cuando establecimos nuevos records ([ue han de perdurar como orgullo para nuestra institucií'm. Beitia ha jiuesto todas las energias {¡ue su dinámica juventud le presta al servicio de un centro educativo al cual se ha adherido con más aliento y más disposición (|ue un estudiante. Estudia las habilidades generales de los atle tas, sus condiciones fisicas, recomendándoles tal o cual ungüento mágico que les ponga en condiciones de vencer. Su modestia, una de sus bellas cualidades,

hace (pie su personalidad sea casi desconocida, pero la escuela no podrá olvi darlo y los atletas le (pterrán y le adorarán de projiio gusto. V decimos esto de Beitia poripie es justo reconocer su obra, si consideramos cpie del régimen <jue él ha adoptado ha dependido sienpire la salvación del ]u-estigio atlético de la Universidad. ])ues .¿seria la Universidad de Puerto Rico conocicla fuera de sus dominios si además de los honores oiitenidos en el campo de la intelectuali dad V de la milicia no hubiera cosechado mas que derrota.- en el canqio atlé tico?. . .

Juegos Interescolásticos.

Jacinto Castrillo lanzando la pesa.

WHERE MANY OF US CAME FROM

fA-- r"

â&#x2013; "'A-.'S-irS;-

Central High School

Santurce.

UIVIVERSIXY HIGH SCHOOL Tlie University High School was first established as a preparatory departnient íor the University. With the rapid development of first class high schools throughout the island, however. this function became of less immediate importance. The school now should render its greatest service as an institution in which those University students who are preparing to teach in the secondary school migh secure practice. At present the building in which the University High School is located

is so unsatisfactory as to completely prevent its serving the purposes of model school. A newer and better building is a pressing need.

MUÑOZ RIVERA BUILDING

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W,Xg.El-AH OCI

SENIOR CLASS OFFICERS UNIVERSITY HIGH SCHOOL.

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SENIOR CLASS UNIVERSITY HIGH SCHOOL

YOU KNOW THEM WELL.

DEGETAU BUILDING

A. M. C. MAYAGUEZ.

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THE TEACHING OF ENGLISH IN THE UNIVERSITY OF PORTO RICO.

THEtionstethat acherperjjlex of En.íândlish inspire in l ie him. Universiínivwrilien oí Eoriando Kioralco tatc> coiulicoinpoîiion he (the pror.otin harks back to the males' day of dominión, tor soine of Gur best teachers are women^ must be on jîiaríl eonstanll>' ajâinst errors

of proniinciation. vocabulary and construction ihal creep or boblly slride inlo the lanjíuage of instriiction froin S])anish, the lan^iiamc ot iradition and oí social intercourse. His stiidents are the sons and daiii^biers ol .Sj)anisb speaking citizens of the United States, and thoiigh from tbeir earlie>t years in scbool English has been their class-room tongiie, S])anish continúes lo be ibe language of their most intimate and sj)ontaneous thoughls and feelings. 1 be instrucior s problenis of correct correclions are therefore more numerous. inore constant.

and frequently more baffling ihan those that are niel in a elass in ibe in,un ían d.

\\'hen it comes to the teaching of literature. however, be is loriunale ni having to deal with groups of young Eatin Amerieans wbo bave sludied oi are studying with devoted interest the masterpieces of anollier greai language.

Temperamentally F'orto Kican sludents arq more res])onsi\e lo ihe beauti iul passages aiiíl exalled moods of great literature than are lho>e ol ibe C oulinent.

They have furthermore ihe immense «'idvantage of knowing ibc ui.isUi-

pieces of their own literature and the ages that begol and condilioned ibcin. Thev^ are therefore ])repared to deepen their appreeialion and brornlen ibcit culture by coaijiarative sludy. d'hey are able lo comiiare F ervanles and el Siglo de Oro" with Shakesjieare and the Age of Elizabelh. Dieken.-^ wiib ( uildos. Rubén Darío with W'hitman, or Blasco Ibañez with Dreisser. lliereb\- aclneving not only a broader understanding of literature and ln>lory. bul ol nieii and women.

William O'Reilly.

THE LANGUAGE QUESTION IN PORTO RICO.

■ M ^1*- favor a liilingual plan of instruction designed to secure 'the convcrsat.ion of Spanish and the acquisition of Engiish'. That the Deiiartnient of Education has been striving for many years to accomjilish this aim nohody denles. Biit if an impartía] analysls of the methods iised to teach Engiish In our schools Is made oiit. it Is easlly recognlzed that they are not sulted to the needs of onr chlldren. If actual re-

siilts are closely examlned. the fallure of the présent system hecomes evldent. The type of Engiish predomlnant among elementary and hlgh school puplls. and even among college students Is the most convlnclng proof of what we state. We bel leve that the only thlng to do Is to change the system actually used in our schools from the bottom to the top.

The most imfortunatc mlstake that Is belng commltted In our schools Is

to use língilsh as a médium of Instruction. The supreme functlon of the mother tongue In the growth and development of the abllltles and powers of our chll dren Is thus entlrely dlsregarded. The fact that language Is a social process Is

completely forgotteíi. Engiish needs not be taiight at the expense of hamperlng the normal mental, moral and social growth of our chlldren. Wlll It be com-

niendable to mortgage the efflclency of our school system In Its entlrcty In order to teach the Engiish language, not only as a language. Init chlefly as a médium of Instruction?

By uslng Engiish as a médium of Instruction In the elementary grades all school actlvitles are vlolently Isolated from our social médium—an atmosphere of artlflclalltv curbs the free development and self-expresslon of the students. l'or as Bobblt ])uls It : "The mother tongue Is man's prlmary Instrument of so cial Intercourse and Intercomnumicatlon. It Is also the jirlnclpal vehlcle of hls thoughls." Can It be i)edagogically sound to use a forelgn language as a ve hlcle of thoughts by chlldren In the schoolroom when they have a vernacular whlch serves as the gcnuine médium for thelr social Ufe and intercourse? Are our sclu)ols lo malntaln such a marked cleavage In our social mllleu? Of course

it Is jilaln that thls sltuation of uslng F.ngilsh as the médium of instruction in our schools is fundamentallv absurd and goes against the main principales of motlern educatlonal psvchologv.

Belng- compellcd to transíate their thoughts In the dally recltations of the dlffeieiit sul>jects luto the Engiish language. our chlldren get accustomed to slovenllness and obscurlt\' of thoug'ht and expression. It is absolutely Imposslble foi such Inmature mlnds to accpilre a forelgn vocabulary while they are stdl geltlng hold of thelr vernacular's vocabulary. In order to exjiress thclr thoughts clearly about such a wlde variety of Information covered bv the different subjects of the curriculum. b'n(|uestlonablv there must be a state of

Keen stialn and tojisy-lurvy in a child's mind subject to absorb at the same time

the nUiicacies of two languages so different in their pihilological structure as are S]):inish and 1-lnglish.

1 o imi)rove this anomalons situalion we suggest the use of our vernacular as a médium ol instruction in the elementary school. first of all em])hasizing the need oí a correct. polished, accurate and sociallv pleasing Spanish ; no just anything that wlll 'crudely ex])ress crude thoughts'... Then. the teaching of Engiish as a spiecial subject ; intensive teaching of oral and written Ihigiish. not b\ poorly trained Corto Rican and continental teachers. but by specialized teachei^ ol hmgiish. receiving a dignifving ])av and enjoving a lair stabilit>' asstiied l)\ leasonable oppoj-^mJjj^.^ advancement along their line. I'.ngH>h. good l'.ngiish. more l'.ngjish is certainlv what we need in (nir elementary

sthooLs. l)Ut not h.nglish as a médium of instruction. Spanish. good Spani>h. mote S[)anish i> certainlv what we need in our elementarv schools as a médium of instruction.

Néstor Vincenty, Ed. '25.

ALMA COSMOPOLITA por

Rafael Rivera-Otero, '25. C H I F F O N. Au fond (le ton cocur retarde, \'ois bien si Ton a (!'crit

Ce sécret cjue cachent si mal

Tous les niots (jue je t*ai diis. Mes yeux seraicnt lr(*s inalheurenx Si dans ton coeur tu ne lis rien :

Un seul de tes rej^ards suftit Pour creuser ton noni dans le inicn !

THE QUESTION. Yoti have studied víjur words so nianv limes

To find a ])hrase lo fit ycjur ])ose and ])ride, You have concealed so lonjL^ The trtie visión that floats in all vour dreams,

That r.ovv. when in your eyes A beam of new found joy comes flashin<í thru, I know the ([uestion within yon re-echoes : "Another play at love, or love at last!" TRIUNFO.

Te dije asi mi amor, y no dijeron Mis ¡xilabras bastante. Sonrisa y verso y flor, todo fiKÍ iniitil Ante el rebelde .tirito de tu saní4Te.

Hasta cpie un dia, ¡Oh milají'ro de amor!, sin es])erarle, basto una indiferencia de mis ojos para volverte loca y entrenzarte!

DI QUALE? dhioi (jcchi neri come la sera, Tue (lite bianche, bianche tue braccia

Tutto il capellfj di seta ñera, Tutta la ])e]le come di acacia. Colore bianco. nerrj co'ore.

\ lujle il ])oela sappere il vero... E un sejzreto. e un favore: S'il cuíjre siuj e bianc(j o ñero.

íQfí,

Ésíiteássas:

SALUTACION A la Juventud de América. En esta liora magna de las exaltaciones te saluda mi \'erso. y te incita a la realización de ilustres

empresas libertarias.

Nuevas ondas de vida estremecen el Cosmos. Sacude la modorra (pie entumece tus nervios.

Alza tu frente pálida, (jue ha llegado el momento de tu gesto magnifico. Esta hora es la tina,

hora empurjnirecida de sueños agresivos,

de intuiciones fecundas, de audacias y presagios,

hora en (pie se ilumina de gritos decisivos

la amplitud de los cielos, y se derrocan todas las viejas construcciones (pie erigió la Injusticia , llora santa, hora trágica en (pie serán vencidos los negros estandartes del Dolor y la Muerte. V en (pie el Apocalipsis de los nuevos protetas llenará de un estruendo solemne de epopeya

el corazón del Mundo.

V sobre los escombros de tantas negaciones se afirm^i''^ una nueva Humanidad.

¡Despierta, juventud! Es la hora jiropicia de decir a los hiDiiibres

la palabra armoniosa de las nuevas ideas. Largas voces proféticas se exaltan en el viento,

pres^giaiiílo la gloria de amplios amaneceres

de Paz y de Belleza

Pasa sobre las siembras un hálito fecundo.

El Espíritu intuye verdades más profundas. Una como onda mágica de incpiietud agobiante tortura el Pensamiento.

Es la Hora Su])rema. Es la gran Hora Irágica de las Liberaciones.

Abre tu corazón al dolor de este siglo. V ante la desventura, y la sombra, y lo-^ negro.-,

designios de la Suerte ¡exalta tu optimismo ^

V enciende las fogatas de las nuevas aiiroia^.

Vicente Geigel-Polanco, Law

26.

THE LAWYER AS A LEADER OF DEMOCRACY. A tribute to tbe memory of Di". José C. Barbosa.

'HEX an occurence, however reniarkahlc in ilself. heconu-s usual ancl expecteci, it ccases to altract attention. Sunrise and rain, tkc pioccssion of seed time ancl harvest, tlic blosscjiuinií' of a llowc-r. ancl the birth of a chilcl are miracles, but to ícw only do ihey spcak of a

viclence. Since tbe befíinnins" of history, tbe world was rulcd by kin^s

by tbe accident of birtb or by tbe forcé of arms. Even sniall retorius. snia concessions cvere usually obtainable by revolt, lujr ibis reasou

tbat tbe ascenclencv of cíemocratic ideáis bas to be considered as a ^reai

in tbe bistory of tíie oriíanization of «íovernmenis. And \ve cali tbis a luiraclc, because man, bv nature, is selfisb and ccjnservative. inclincvl oidy m rec<)L;mx.e otber men's ri^^lits tbrou.^b tbe ])ressure of unavcjidable circuin>iances.

If \ve study tbe bistory of bumanity from tbe bei^inniui;- of ibc* 1 n'st so-

cieties to tbe present clay. froni tbe or.^ani/.ation of tbe .\>iatic uiouarcbie^ to tbe representative clemocracies of tbe modern republics. \ve are torceil to tne conclusión tbat tbe wbole course of bitman prcj^i-ess bas bcíen a

struíísle. not onlv for tbe survival of tbe filtest, as Darwin ])roclaiuied was

objec'r of tbe evolution of tbe sj)ecies. but also for tbe attainnient <»l

cleo-ree of mental and moral freedom in tbe buman race as to deteruinie

esUddisbment of a réííime in wbicb all tbe individuáis wbo c<miiH)>e tbe l>m y

politic, be considered witb eí|ual ri.obts. privde.oes and ()p])ortunitie-. m o-reat struiíiíle for buman rií^lits and constitutional limitations upon tno>c

ganisms udiicb are tbe repositories of tbe faitb of tbe j;eo])le. tbe lawyei tas ahvavs occuined a ])lace in tbe \tinguatd.

To prove our asscriion. lot »s consi.ler so:i,c oí Uu- nio.-i

ampies tliroiiiíhout tlie hisKiry oí tiic uorM. in lliis -cneral snrvey ol " facts, we si,all begin n ilb so.ne ot ll.e (.reeb and koman l^uyc >• M those of oriental antiquity. because. practically. n, tbose t.n.es be c » _ sitrns of democracy, tbe people ben,.« ruled tliron-l, tbeocratic b,n' > '-

ernnient In Greece Solon and kleisthenes are representatives ol (iciuc ~ ()f SoVón it is said tbat be evas tbe first to lav ."e.pnndat.ons of

constitutional sovernment, In Konic «e Imd a lartte ntnnber ol

„

liest times, men sOtisbt disimction on tbe lieid ,,l battie. but m tl,e ''tlu of tbe republic bonor was conlerrcd lor lorensic alnbty. Ibis is a pio tbe sreat contribution of tbe lawter to demoei.iew

fame bas been recot;ni«d .lurins all ases. I be nanies ot Scaeyola. I ; : and Cicero shed .sreat slory on koman ciydizat.on In Kome. 7;''" « . ^ays But it is in modern times tbat tbe lawyer bas become tbe most I "".7",' cbampion of democracy. Tbe sreat leaders of tbe Aiiteidcan l<ev.>b,tnm. verv few exceptions. were lawyers. I'atnck Henry. Jobn .\dams. I btni Madison, Kins a"'l belonse.l to tbe lesal profession. Tbe I'".'"V'

vnliitinn u'is tlic fruit of the etiorts ot men. among wlioni members ol

were numerous. In fact all the sacrifices made for ihe enjoynient of democracy

would have been lost if. in countries bke the Lmted Stales. there bad not been men like Chief Justice Marshall and those who have followed hmi. wno have devoted the highest powers of thought and sclujlarly wisdom io the inlerpretation and application ol constilutions as well as to the general prin

cipies of law, upon which the hap])iness and safety íjf the peoj)le are firnily

established.

^iego O. Marrero. Law '25.

HE CANNOT READ HIS TOMBSTONE WHEN HE'S DEAD, "If with i.Ioasnre yon :no viowinjr

.loin-

If yon liko liini, if yon lovo liiin, toll liini now; Don't williliohl your npiMolnition till tlio ]):nsoii ninkos oratioii And lie líos witli snowy lilios o \>r liis Inc-w For no innttoi- if yon sñoiit it lio won't ronllv otiro nbout it.

lio woirt know liow ninny tonr-droi.s yon linvo shod; Jf \ on tliink sonio prniso is dui' hiin now's tlio timo to Foi- ho onnnot rond Iiis tomlistoiio wlu.n lu»'s dond."

it to hiin, Forbes Magazine.

OFthanthe the manyabove. inspirational poems I have rcacl. none has uplifted me more Almost flijípant in form though it be. it has deep and solemn si^nificance for us comino- at tlie ])resent moment when we see with great sorrow heloved teachers of this L'niversitv passinsí awav, un-

noticed by those who shoiild and oiioht to a])])reciate bést. the faithful services which they have rendered.

A few weeks ago a black clotid aróse in the olear skv of oar coliesfe year, and very shortly all was moiirnful jíloom and sorrow where before'^all'had been brigi'htness antl htippines.s. Aliss J ate. for thirteen vears a member of our

facultV, \\hich she joined after ten years of devoíed service in the public schools of .1 orto Ivico. \ ielded her body to deatli. followin"' a lonjy strug'gle with paralysis.

As a teacher. IMiss late had all the love and admiration of her pupils as well as the resiiect of her colleagues. on accoiint of her lovelv character, broad-

mindedness and intelliticnt discharge of her ])rofessional and social dutiesBut even thon<>h we knew all that. and fe't aware of her true worth. the praises which she so well deserved were not uttered till the very honr of her death. How iniich easier her last da\s woiild have Iteen. had we shown onr appreciation of her work while she still was aüve. and able to taste the sweetness which comes from the hearty reco^^nition of a liveioiv»" career of useful ser vice to the people who;n she loved so deiirlv?

bor the sake of the fiitiiie healthy life of Alma Maier. we her sons and

daiighteis, shall resol ve to bestow onr aj^probation and recognition to those

\\ho sei\e llkk well. As the poe.n says, there is r.othing" which makes for bravery. slreno-lh. hearl and spini. betíer than the timely warm approval of a Inend. \\ e as the fiicnds ot iho^e who bring inio ihe trame of (¡reater Alma ^lalei. lite i;esi ot llteir lives. ninst noi shrink in the al.owance of kind comiiteiits. 1 íeel snre ihai we will never jiraise eno.ioh in co ni^e.isation of their work.

Xow leí ns be^in.

1 Itere are lwo ladies in o.ir k^acnltv. who wiihonl any

ihonghl of nialerial reward for their seit inijiosed sacritice, and in order that

Miss late inighi enjoy all sorls of comforts dnring her iilne^s. volnnteered to carry on her class work. that she mighl draw fnll salary dnring all the jieriod oí her illness. P»y that acl Miss Ihigh and Miss bdansbnrg snrelv deserve the apprecialion oí all lite slndent body. becanse by so doing ihev bronght a new spirit of service into lite iradilions of Alma Maler. Praise lo iheni.

José Menéndez, Lib. Arts '25.

EL PORVENIR JURIDICO DE PUERTO RICO.

será el futuro juridico de Puerto Rico? Dudas, incertiíluinW

bres, asaltan el pensamiento, que no puede señalar con fijeza el rumbo de nuestra legislación, en cuyo desenvolvimiento influyen

múltiples elementos. El desarrollo intelectual, el auge de la industria y el co mercio, el progreso social, y las relaciones de amistad y políticas ([ue unen un pueblo a otro, afectan la evolución en el orden legal. El Derecho, v^ariable y progresivo, se manifiesta como un fenómeno de la cultura.

Puerto Rico ofrece al estudio una situación excepcional. Durante los cua tro siglos de vida española, todas las instituciones jurídicas de Esiiaña echaron aquí hondas raíces. Desde hace veintisiete años nos gobierna una nación íle raza y civilización distintas, cuyas instituciones difieren mucho de las es|)añolas. En su consecuencia, dos fuertes y opuetas corrientes de doctrina legal se mueven en Puerto Rico: el Derecho Civil o Romano y el Derecho C oinun o Consuetudinario (Common Law), los dos sistemas que hoy contienden jxu- la supremacía en el mundo civilizado. ¿Qué provendrá de este choipie de ten dencias opuestas?

La subordinación de un pueblo a otro influye ])oderosamente en el des arrollo del Derecho. Los celtas, iberos, fenicios, griegos, cartagineses y godos, sentaban sus instituciones jurídicas donde posaban su ])lanta. Roma en todas sus colonias hizo Los ^ w «.a < ail£,.v/ cam])ear V. C^l 1 1 jy I su Derecho. J I V^V, 1 iv^. X-vVVr» árabes dejaron Vl\« J <*. » 1 huellas I I 1.4 V- I 1 cv.^ imhorraldes i I • ■' » - - -eni la legislación española. Inglaterra y Esi)aña vaciaron en .América con é.xi, sus opuestos sistemas de Ley. Toda metrópoli se ins])ira siem])re. con res-

i^-ícto pecto al sistema juridico de sus colonias, como Feli])e 11 de Es])aña. en la teo

ría de que "las leyes y orden de gobierno de la una y de las otras deben ser los más semejantes y conformes cjue se pueda." En Puerto Rico se siente la influencia apuntada.

se — ha extendido v-^n^ii,iiuu consideral)leniente.

ICn s(')io veintisiete anos Xuestro sistema judicial esta organizado a

base del sistema americano. X'uevas instituciones han tomaílo asiento en nues

tro Derecho; las leyes procesales de California y Idaho. el babeas corpus, el pequeño y el Gran jurado, la Ley de Evidencia y la de Cor])orac¡qnes. la ^Ju dicatura, los recursos extraordinarios v las teorías relativas al flivaircio. El sistema americano de casos y ])recedentes, útil ])ara la interpretación <lc con ceptos, pero atentatorio a veces contra la esencia misma de Iti Lev. v.a toman do incremento.

Nuestro futuro jurídico depende, pues, en gran |)arte. de la suerte que

corramos couk) puel)lo. C onio coloniti. estaremos cada ília mas sujetos a la imitación y íidopción. v menos libres ¡)ara líi adaptación,^ del sistema leg<al u'uteño. Como listado dé la Unión, nuestro Derecho, teniendo i>or bases el t ivil " ' '

de éstos

no por su razón . restados l nidos seguiría goliern

bondad de sus instituciones.

Pero el Congreso a

^ —

será nuestra suerte jiolitica. Por esta razón, no iiodemos indicar nite.->tra orien

tación jur'uliea. Si ])odenios afirmar (|ue el elemento romtmo perdurará en nuestro Derecho. Hijos íle Alma Máter, nosotros somos los llamados a com

penetrarnos de las corrientes de doctrina legal en Puerto Pico, para asi crear un Derecho iieculiarmente nuestro, como hi tierra (jue nos s(í>,tiene v el cielo que nos cohija.

E. Soldevila Leyes '25.

ROBERTO KOCH.

FLE Rolierto Koch uno de los sabios que más directamente ha contrLbuído a establecer, junto con los principios de la moderna bacteriología, la base de los problemas asociados con la inmunidad v prevención de "r T'1 alguna fué el primero en considerar la trasmisión hlJ.T- derivado beneficiosos artificialmente de un animal a otro v de cuvos métodos hemos resultados en los últimos años. PC.1, Hanover, el 11 de diciembre de 1843. sus esuiclios en (lOtinga. y poco después de doctorarse en medicina, fijó suHizo residenmédico agregado del Hospital general. SucesiPiotesion en Langebagen (1866), Rackswitz v Waellstein

sentwvW

tiempos realizaba estudios sobre las enfermedades

-rm En esta última ciudad fué donde Koch hizo su badlo n.ihl? ? con referencia al Antrax. Su trabajo sobre este or"ani\smo rnn r la relación etiológica del microobscurid'id ^ en eimeclad. y arrojaba el primer rayo de luz en la tenebrosa OD^cuiKltid íIpI del mundo micro-orgamco. dm leonas fueron extensamente discutidas v teóricamente aceptaBert V nn i'"" no sucedió lo propio eñ Francia, donde Paúl duci¿ndn , p Ciomez de Roca combatieron las teorías de Koch, in-

laro-os nese /ir"""

el estudio del ántrax. Este último después de

a sentar ro.iH,? observación, confirmó a bemar uní una conclusión i)ractica v satisfactoria

las teorias de Koch. llegando

rioló<ncTT'er'sin°dMd^'' ardua tarea de mejorar los métodos v técnica bacte-

les descubrimiento P su esfuerzo a quien debemos muchos de los más útilización. V suo•ir¡ó"^lú¡chos me"'"''^' ' " '."cjores métodos de esteriduda aloMÚin !:7i íi -

mejoramientos en los métodos de trabajo. Es sin

aisIamie7ito\le oro-ímsí^oVen^ mh ^ método de cultura en placas, usadas en el

r,is s:s rr/rcírtiífs dio de cultivo para'el (lesai-rolín"! TT- 1QQ9 -inr.-. Fn

nrin.-in'if ''J".

fSr

de los V- (icsai rollo oe ios micro-orívnmsmos; micro-organismos.

un magnifico me-

residencia en Berlin v en el

mismo año ;os me-

alcanzó tuber-

M^:fví.4r.

,1:

<ie -o:

'■'"'k;; íínmdancmr' a invésiiy/,Mas\n^fcn'ní!h(k"''!' """ ''"riada por el gol.ierno alemán e I-í^üt IH.SO ser el car.san.r.le d'iel.a enílnnellad""''"'"'''' él sntula por 1 ñor ,le Bann. I.'inkier v especial a so,r r'"" 7 '"«I"' 'os Lneri-d'r'n imperial de Berlín,

""" '«"O en iuna n

menrioti-, i-^.i

tituberculosas. Pero el uso A ^

mayor parte de las verp^ • ^

sos. habiendo perjudicado nn Hov en día. con mein

^ tib piimeias ])ieparaciones terajiéuticas an-

pioducto de acción Jtoderosísima. aplicado la

^le seguido por resultados desastroreinitacion de Roberto Koch.

exactos de los medios dp f"" "\tnodos de preiiaracion y con conocimientos más se ha ouesto en exien 'idministracion y dosificación de la '•tubercuhna". ésta

n\n nu'iodo de diaonA'T-

terapéutico otra vez en casos de tuberculosis o co-

hov Ih va su nombre VnV" ^"fj'i-medad. Trabajando en el instituto que benclaciur de la Humanidad.""""""" ' """" S""" Alfonso Paniagua, Ph. '25.

'gj^^l^felll

- -" -"'Si^kLr

CANCIONES DE LA ALDEA HISTORIA TRISTE. Ya no más en los verdes limoneros

De tu jardín verás la mariposa Que miraba morir la tarde rosa. Y encenderse los timidos luceros.

La mariposa huyó por los oteros Sombríos de la selva misteriosa.

Sin que una mano misericordiosa Le señalara el rumbo en los senderos.

La mariposa que en la tarde triste Sobre una rama en flor volando viste,

L'fana de la jiompa de sus ítalas.

Huvó. presa de mórbidos antojos. Cuando vi(') el color verde de tus ojos,

Que fallaba en la maí>ia de sus alas. SINFONIA ROSA.

De tu ])iano cansado y dolorido Que canta la l)lancura de tus dedos 1 en<4(i. en la red de armónicos enredos, Líricamente el corazón jirendido.

Escucha compasiva su (juejido Cuando, venciendo ruborosos miedos.

\ a de su amor en los susiiiros (|uedos La balbuciente súplica a tu oído.

fJuisiera en cada tecla de tu jnano Poner el corazón, y que tu mano

Que acaricia el marfil hora tras hora. Sintiera en cada nota un beso suave.

Como la matinal canción de un ave

C uando entreabre sus j)c lalos la aurora.

Pedro Angel Cebollero.

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HETERODOXIAS DE UN BACHILLER. Dedicado al amigo Rafael Rivera-Otero,

"Wlioso would be a man, must be a non-

espíritu de nobles rebeldías.

conformist.

Emerson.

"^^OS parece que lo más y lo mejor (pie ajirendemos eii la L'ni versiclad de Puerto Rico es a tratar con tanta diversidad de opuestos; jirofesores, y a veces estudiantes, impertinentes. ])etulantes v necios ; v otros,

por suerte bondadosos, prudentes y sencillos. ¡Lástima (pie estos últimos haya que buscarlos con 'flash-li^hts' aún a las doce del día!... asi i)or el estilo, representada está la más rica .í^ama de ojiuestos, sin (pie omitáis a fanfarrones, idiotas e imbéciles. ¡(,Jué muchos hav !...

Solicitamos que en beneficio de la ciencia y la i)eda¡n-o<;ía se declare en nuestro país un día festivo en honor al fue^^o. V (pie en ese dia ¡glorioso se lancen a las entrañas de una gran hoguera todos los libros de texto rpie infes tan nuestras escuelas y nuestra Universidad,

h'l libro de texto—nos lo com

prueba nuestro microscojiio clinico—es un bacilo infeccioso (pie en sus efectos morbosos hace 'dormir' a ])rofesores y estudiantes. ¡ \ enga el fuego a devo rarlos y a despertarnos !...

¡Qué maldita estrechez de criterio, ([ué miserable pobreza de espiritu. qué cinismo académico, el del profesor libresco y rutinario (pie lo ensombrece todo con sus gestos y amenazas de cruel iiKpiisidor de almas juveniles!... ¡Ya es tiempo de que el profesor deje de ser PROh^E.SOR para convertirse en bon dadoso y humilde guiador de almas!.. . Proponemos (pie la clase de 1925 de la Universidad de Puerto Rico esta blezca un fondo para (pie todos los años se premie a cada estudiante í[ue al gra duarse obtenga 'Honors' o 'High Honors' con un asno linqiio y reluciente, im portado del norte, con a])arejos. cintas, cascabeles, y en fin. con cuantos en seres sean necesarios para denotar mérit(js. l'2n los ejercicios de .graduación un número del pro.grama habrá de ser el 'I lomenaje a los asnos.' Tenemos

por seguro (pie ncj jiocos 'Ma.gisters'. en unií'm a los estudiantes a.graciados, re buznarán a las mil maravillas...

Sostenemos (pie en armonía con l(js ¡irincipios peda.go.gicos más avanzados, en nuestras escuelas deben eliminarse notas, e.xámenes tormales. diplomas 'es-

tereotijiados'. y todo cuanto da un ambiente de severo escolasticismo a los es tudios. ¿X(Jtas?...—curso aprol)ado o no ajirobado. ¿ L.xámenes ?.. las conversaciímes diarias entre profesores y discípulos. ¿Diplomas?...—cursos

aprobados y cursos no ajjrobados ; carácter y a]>titudes (jue el estudiante revele más tarde en la vida.

V asi la escuela dejará de ser una jirision de almas...

"¡Jesús, ([ué botella!" exclama desesperado el estudiante insumiso y pen sador. V ¡(pié botella es en realidad casi todo lo (|ue se esttidia en ntiestras

escuelas, colegios y universidades! ¿Y la vida? hXa no se estudia, ponjue

sus ondulaciones de flexibilidades infinitas jamás j)0(lrán "embínellarse'..

¡ Pobre idioma español! ¡Qué mucho te estro])eanios hjs estudiantes de hoy en (lia!... ¡Pobre idioma in.glés! ¡Uuánt(j te maltratanujs los estudiante.s de esta islita!...

los llamados niae>tros y profesores ¿acaNo no hacen lo mismo.í'...

Néstor Vincenty;, Ed. '25.

—

"^27=^.

CUENTOS PARA COLEGIALES.. LA SANTIDAD DE DEOMINA PRESLATI Amado mío, con la aurora vendrá el amor.

CUANDO Paulu.s. el amoroso solitario del desierto, sintió sobre sus ojos las primeras nieblas claras de la muerte, llamó a la joven Deómina Preslati de Tracia. e incorporcándose sobre su duro lecho de piedra—el cual, decna la leyenda, "habla compartido durante toda una sequia con un es

corpión —dejo en oídos de la joven estas palabras:

f.,

para >"i alma la suprema ])az. Me sien-

mJ I. 'f

< í? 1

í permanecer en el desamparo de este desierto, sin mi. por-

humano no son como las fortalezas del

cha en h sen 1

I'ara el avttno v la oración, mar-

í^u humiU f ^obt^'T'o de Tiro y con,parte cón él tu oración y eLctlen, in !■' , 1.°| ""=1"°;^ <lel desierto posee él la sabiduría, la o los iner-n'l ' ■ huscalc guiaiidote por los peregrinos de Capadocia de mi ñóU ce.Bahdoma. . . .Mtora. dante un beso. Deómina. siento dentro 1^2 ' ' Ittminoso. conto si tuviera preso en el alma un rayo de

tallo^n'isd!-rf'!i^"^*^'^r T^dtielctico y pttro quedó inmóvil como el gran laiio místico de un lino ^^'^D'O marchito. tres auroras'^ fi!ero¡f^'-n1

láí>rimas y de oración, rezó hasta que

manos dolórosnrrñl pie<lras sencillas amontonadas por sus blancas de Aleiandrín cuerpo milcagroso y lacerado como el de Macario a"-ua sus vípÍo 1 ^^^<^¿íicndo algunas raices dulces de las arenas, llenó de

tió ^n brisca de AiUinoío.^'^'^'""'

ca c^no

mente la piel amoro'^i'^'l

r"''"

leones que tenían nar-i piT

leones mansos par

desolación <lel desierto, fúlgida y Idan-

^ niai lirologao. dejando .sobre la arena incle-

Pumitas, durmiendo en el regazo bravio de sus

que un día, sol re K ' rf

y calor, cue^r

tieron la cruz tosca\:"

ma perdida en''\-ilupüuy?ás''réf'uh^

con hambre v con sed, hasta

vc^sperale.s, lejana el al-

el fuego ardiente de la (iración dnl P í i V ' su barba cruda por extrañas unció.íes de perdón v de ^ente sobre las niano.s que tenían

trada de la cueva, csne au Pó / ^'^^''duna. . . Deoniina se arrodillo en la endulo en los labios del eremita'^"'^ ^Us le/os. hi ultima agonia del salmo ])rencuatro veces hasta las niedi-i' d dcspues ([ue el hubo humillado su frente

de rocío erepusc:;^i!?drh:^en;a;!d;:tTal

el abriga/ (le^\V/^pie(h?d'"x^\u 'f n l^utlus, . ,ue .utn-n//n Lmuias

liumilde criatura del desierto, (jue busca '"^dma un año ha de la ¿racia de

cara en las piedras de tu nw. -

, el me señalo tu ruta para (jue bus

cadora. No tengo más n-urii)'^

bieiae y consolador jiara mi alma pe

tos dos leones mansos a (luion/^^'l'V ^1'^' mi túnica y mi cuerda de es|)arto >• cs'UKiUs liberte de las jaulas de un esclavo de Sodoma... —Bienvenida.

evangelios. . .

Tiud

•

lodo lo m.o. .Xípii tendrás raíces, aguas, silencio y

vagosu pálpUar en mano v aeV.sÓaViios lamieron las\,l iniVs ^'''1 ' jiiantas (kl solitaruj

"" 'l'í™ de Nitria.

'I'"' . .

II.

—Muy joven eres para nuestros rij^ores. pereí^rina de Tracia. —Teuf^o veinte años, Antinoco; a los (luince hui al desierto a buscar iiaz. —¿Marido tuviste?

—Soy virgen. Xo he tenido más amparo duradero de varón que el de Paulus de Capadocia. Conocí algunos hermanos del desierto cuando fui en pe regrinaciones a besar los huesos milagrosos de los solitarios a ([iiienes desen terraban las alimañas de la arenas. Pero con ninguno me he unido para re zar... Algunos me ai)esadumbraron con su soberbia, eran esclavos de un as cetismo bárbaro y altivo; he visto arrancarse a un monje de la montaña de Athos los ojos con sus proj)ias uñas; otros tenían herido el instinto y en su cas tidad ultrahumana había más lujuria íjue en el ])ecado carnal. L'na noche es tando de oración con un eremita tabenoíta cjuiso poseer mi cueiqx). hhi ningu no de ellos he encontrado tu sencillez y tu humanidad... Tú lavas tus ojos con agua clara y no huyes de las flores i)álidas del desierto, ^'o tto te he visto

lastimar tus uñas con las ]iuntas afiladas de las rocas ni hundirte en el vientre las espinas de nuestras raíces. Todo en tí es ])erfecto. .Antinoco; llevas sangre de piedad en las venas. Ouiero vivir a tu lado y amarte como amé a Paulus el anciano, con amor sin amor , con ternura fraternal, como una so.nbra amiga a tu vida, unida mi juventud a tu juventud en la ingenua misericordia del evan

gelio. 1 ú rezarás por mí. ([ue llevo la mahlicíón de la lascivia sobre mis ¡janales de niña, yo rezaré por ti, rezaremos jjor el munchí. j)or los (¡ue sufren por el otro amor agrio y ardiente como un fruto tesalónico. —I.os que sufren ¡tor el otro amor no necesitan nuestras oraciones. —\ iv'en en el pecado, .Antinoco. —Sí, pero todo pecado de amor es santo. —^ o creía (¡ue era la carne nuestra lejjra común, carne de manzana 1)(j-

drida a quien hay ípte subyugar y esclavizar a la pureza de nuestra alma. —La carne que arde en deseos no es la (jue ])alpita bajo el beso del amor...

Como minea has bajado hasta la verdad de la vida no sabes esto, peregrina; la vida está hecha de armonías de amor, todo ella es la fructificación (le las si

mientes amorosas, ellas realizan el milagro de la maternidad, el brote germi-

nador que es semilla sobre el viento, agua sobre las nubes, beso solire la bo. .. Ese ¡iecado de todo amor, hermana, es santo. - . por (¡ué. Antinoco. no has ido en busca de su milagro?

\ iví mal. Llené mis ¡lalacios de cortesanos y harapientos filósofos de

ojos de serpiente... Huí as(¡ueado de los versos más violentos, de los perfu mes más elotiuecedores. de las ])ui)ílas más extrábígas... Huí del vicio creyen

do huir del amor... Pero a(iuí en el silencio de estas piedras he co:n|)rcndido mudit). El amor nunca llegó hasta mí. La mujer del amor no se paga nunca, Heomina. X'iene como una ofrenda a nuestro anhelo, tímida e ingenua. —Me confundes. .Antinoco.

Algún día en tus meditaciones comprenderás. \ amos a rezar. Deomina Termana, a rezar por los (¡ue odian. p(jr los (|ue matan. j)or los (¡ue van contrji la

viílci en busca de la lujuria, de la ambici(')n o el rencor, pero no por los (|ue anian. ¡jorcjue esos no necesitan nuestras oraciones.

Están benditos en todas

las tilosofías armoniosas de Jesús... 111.

Pasaron seis estaciones ¡jor la cueva de la cruz tosca y milagrosa en cuya entrada velaban mansamente los leones de Deómína Preslatí de Tracia.

hhi

una noche clara y cálida del desierto, mientras .Antinoco leía sus más consola(lOres sentones de j)íedad, Deómína ])Osando sus ojcjs luminosos en las j)Upilas

(or( lales del joven lector (jue ])0.>eía su])remas unciíjiies de elocuencia v sabi duría. tiajo hasta sus labios el más ins])irad(j de sus secretos...

.ia\ "en-Autiníjco, he conqjrendido toda la verdad; a pesar de su pecado nada nuestra vida más j)erfecto (¡ue el amor. N o te amo. mae-^lro con amor de mujer.

Doblo el eremita su vieja hagiografía raída y sobre lo, labios floridos de eoimna Preslali. la liernio>a peregrina de '! racia. dej,', ..n primer beso de amor.. .

i (j<.he del desierto . . .

'<1 eiieva. fué la gran noche del amor dentro de la gran

Emilio S. Belaval, Leyes '27.

HEALTH AND MARRIAGE.

JFopinciU \ve would slop lo tliink tlie influence ihat marriage has upon the de\eloí a wholesoiiic. clean society. and thus. upen the futura of those thing-s niost dear lo us. that is. our children and our country, we would realizo ihe ini])ortance of it.

Tliorc aro nianv rcasons to believe whv marriage is one of the most iiir-

portant prol,lcms lliat confront us in a socielv. B.olog.callv tvho are tiol íillcd to he marned shoukl he torhidden to ! .y'. '¡ exporiiiionlailv proven tiiat physieal_ and nioial c larac er s y 'more nroparetus are transmitted

insanes. and

nouiiood. It is ropulsive to sea i \ i l leava bahind tham a haritaga of somistits aro allowod to gal mamad and transniissibla^ disaasas

cial undosirahlos. Feopla who

[,i,,.,ieal axamination and a doctor's

cendíieme to%'h:'en-:^t Ihár^all danger oí .Vaníntission of the disease to their childron has boen overeóme.

. foiítv ín Porto Rico is ahout fiftaan thou1 he avoragc yearly .infant rhildren undar ona yaar of age. Fifty sand and of theso mora than halt aie jj^fant, and this is dua chiafly to percent of the mortality in Porto Kito ^ not tha worst

transmissihlo diseasos on tha part o

.u '.vnrld neonla who. dua to tha sins

evil. Still a greater evil is to hrmg to'

of their parents live a hfe of

society are pttblie

• y"'

charges. their eontrilnition if

Sociologists estímate that

^ i ../"Jq disaase and wa know that whan

about sovontv fiva i:)arccnt of povaitv

j,-, pfe. and ara aconom-

Povarty almunds paople get discouragad. hava no K-ally dapandent. Crimo is a violation of tha distinguisbed l)v cartain charactaristicb

Crimináis ara

.u ^ara heradita'ry; for instanca brain. vital organs; and

physieal charaeteristics lika tha f ^s to induce criminal acts. their degree of sansibility niav he o -.Li^ are oftan observad anomalies Moreover. in tha mental constiUition o c . ' i,p,-editarv defects is a coinbiof intelligence and faalings. Crimmabt> (i . indicata that most of ^ha nation of weakness and viciousnass. 'feebleinindedness and lack •^^niiiiality duc to hereditary defects is a ^ very cióse connaction nioral sanee. I.ombroso, experimenta \

bettveen the charaeteristics of the moral, the All of ihese,give tise to seriotis ee-oimm

pul)li(; iiistitutions for dafaetives. s t , . • ,

?-hools, ¡njlümbns for the hlind.

interesting studv of the cause of crnnc in

eriniinal.

,„m,penance of

asylnms. refonti

pids and iienitentiari s. ^

the Unit^l Smtes'mas

1 rison eiiíinlin of the Fvangelistie boaat> ot .

York. Fie found that $1,

defectivas. A great daal

075,000.000 «ere spent in maintaimng "y','" '^,,mi,,ations rciinired ot al those of this money could l>a savad ware

' j^ot fitted are pre\en c

who intand to be marriad, and whctcb\ «o.

Society needs good,

In the hands of us giris is the ramad}

help deveíop

healthy. moral men, and it is the duty of ns u

raise our ic c

Let US urge the state to establish good marna^^e ^ of nianhood aiul make man come up to tiieni. let

and nevar give up until man raaches tham. '

standaids

proud ot oui-

shaU have done our

salves bacausa we shall hava made man hettxi. y

part for the improvament of our race and of socie , • T ib. Arts üío.

María Mercedes Jimen

EL HUMORISMO EN LA OBRA DE NEMESIO R. CANALES. La Nota Esencial.

EIR es más humano que llorar. La vida es en el fondo tan fatal mente í^rave que sería insoportable si a ratos la risa no marcara en

ella un fulg'or de aurora, tornasolandola al reflejo cambiante de su luz. Por eso Canales ponía en sus producciones literarias sazón de ^risas. El hu morismo es la nota esencial de su obra. Ningún puertorritpicño cultivo con

tan notorio acierto ese pintoresco matiz de la inteligencia. Siempre nal aba ocasión de hacer sonar los cascabeles de su espíritu. 1 cnia ese don instintivo,

mezcla de flexibilidad mental y agudeza en el decir, (|uc permite aprehender

al primer golpe de vista el gesto risible de las cosas y troc^uclar su esencia en una frase de reveladora sutileza. Poseyendo en alto giado la percepción lu cida del detalle menudo, lograba sorprender en las manifestaciones mas senas de la vida el indicio íle un rasgo riilículo que se insintia. el asomo de itn po sible motivo de burla. Y con 'niarav¡llo.sa habilidad ponía de resalto ese ras

go, lo amplificaba, lo acentuaba, le imprimía el mismo aspecto caricaturesco que tuviera de haberse manifesta<lo plenamente. Las Veras de sus Bromas y las Bromas de sus Veras.

Burla burlando, como en el soneto de Lope de \'ega. Canales sembraba verdades de hondo sentido. Era un moralista a su modo. Su humorismo no

pertenece a la estética pura. Particijia asimismo de la ética, i ara apreciar su

valor afirmativo hay que determinar .su función útil, (jue es una tuncion do

cente. Docente, en una significación aproximativa. Pero no magisterial. JJiscordantes resultarian en !a literatura de Canales el tono dogmático y el ci iterio

hermético del '•magister". V de ella los ha excluido en absoluto el escritor. Si alguna vez asoma la toga dominical es ribeteada de cascabeles tintineantes.

La función social del humorismo es obvia, y evidente su ^^f"'J,^'YnmioHsTa

lizadora. Xo en otro sentido dice el autor de Vanitv aii q ' Miistees un predicador laico. "Corriget ridendo mores . ' nénr'díst-i' dn<r!! ro censor con su fiscalización im])ertinente, lo cpie no ii canza e

« . <

mático elevándose hasta la solemnidad remontada (le su (.otli 111.1, o coiisi.^ue

el humorista sin más recursos (pie sus burlas. Cien bbros de empingorotada

seriedad tal vez no bastarian liara desterrar una costumbre hondamen e an-^

gada. Pero lanzad sobre ella una carcajada, y a buen segmio

radicalmente. Por e.o aplicaba Canales el diagnostico de sus al organismo colectivo, señalando en las bromas de sus veras la anemia me ral ciue lo mina c(jn exasperante jiersistencia. El Parnasiano del Humorismo.

Canales rio ^ien.pre. ICn ocasiones llc^'a a enfadarnos una <lisposici,p Imr-

lona <iue se piajionya eiernanieme, y deseanamos que se fonnah/.a.a > n lamo. Pero nos arreneminios al |mnlo. i'orque abroquelado en uua .gravedad benuelica, fanales va no e. lab Perderla su individualidad activa. Su anibicnlc natural es la riCi ( me en él se manifiesta por generación espontanea. ( nmido

ironiza, no báce ^Tno poner al desmido .su propensión te iipcraineiital. Si se

deja llevar pt.r la frase cbis])eaiite es poiapie le rebo>a de adentro, e.s ¡loniue la gracia jocunda le viene reidora y iiicaresca a flor de labio, j-.n la corriente mágica de su^ palabras vf,brenadan el comentario zumbón. |a ocurrencia dcliCKjsa, el "canard' agiulo. lo> chistes lendeiKlosos, (pie salen afilado^ y siitilizad(js de -<11 \ena inagotable van a vaciarse t()n giaciosos, ge>to-" en un hu

morismo ora regocijado, ora nielane<V!i(o; ya tie. no. ya ino¡ < iaz, uándo Sen timental, cuándo casi grosero; unas veces apasionado, impasible otras; delieado. pe-,aid-.((. amargo, rudo, basta frivolo; Jiero siem¡)re tan perfecto en su .gracia de ( iir\a que n<o hace ( xclamar, como si en realiílad t anales lo acica lara y lo piilicia nidu-trio--ainente en su laboratorio mental ; ¡ l ie a()iii el paruasiaiuj del buinorisiiiol

Samuel R. Quiñones, '26.

CARTA DE UN JIBARO... Lema: "No tuvo más señorío que

una hamaca bajo el ala de un bohío y un bohío bajo el ala de un bambú.. L. Lloréns Torres. Madre:

No me escribas triste

que me pones a lloral, cuando me contestes ésta

quieo alegría na má... Yo estoy de oro en la melicia aquí no me falta ná, tengo tres múas de ropa too lo tengo de má... Pero yo daría ma que esto

por estar contigo allá... Aquel muchacho trigueño que se ñamaba Pascual, ta con nojotros aquí... Vivía a la vanda allá del río de Buena Vista...

;Te acueldas que ño Julián con él formó una soruca

V yo los juí a sepaltal ? Ta aquí jecho un presentan

no nos quiee ni miral... Cuéntame qués del compae y sus hijas como están, que yo creo madre mía

c[ue no las veré jamás... Disme sis tá grande Toño y de mi perro Leal. V mi talita de arrós

y la vaca de papá... Cuando pienso en to estas cosas

me dan ganas de lloral... ¿y mi pollo canasrrei estará ya de peleal... ? Cuídame toa las cosas

como si estuviea vo allá...

■■

-íCáOíuís

Me dices ([ue Tula tie una í^ran enferincá, disle a mi compae ño l'ele que la avancen a cural que si al.qún día yo yuelbo con Ella me vua a casal...

Yo no sé (|ue dulce lié e.sa muchacha al besal,

tal parece (pie la veo cuando diba a la quebrá, con el calabazo al hombro

y yo si<í"uiéndola atrás, sin perderle en el camino tan siípiiea una ])isá, y liajo del tamarindo nos (hilamos a jablar... Yo le contaba mis penas

y se jechaba a 11 oral, ¡irobecita nena m'-a nunca la podré olvidal... C liando .se ja\ e mejol

jasla (lir a retratal (pie íjuieo \a (pie estoy lejos en este berenjenal,

manípie sea en un caltón dejalme de Ella miral... ¡ Si supieas. ..! to los (lías sueño con to lo de allá, el vecerrito de dono

y la vaca de jiapá. mi tiplito de ifrayumo.

la jamaca y el maisal... Disme muchas, muchas cosas

man(pie me iaj^an lloral y recibe un fuerte abrazo de tu (pierio hijo. Juan...

P. I).

Si la ínierra no telmina

iasta Francia iré a paral, te estoy escrebiendo aí^ora dende Cob'm, Panamá...

Cesáreo Rosa NIEVES.

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S(^^U£draS/ . ■

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Abarques de.píbraleon, Conde «^yíenaJca^.Vyy gag¿* - tV; res^V^zc^ndc dcla Puebla d¿^Ico7.ec¿§ei2bf',3é v í>'' viliasdeCapiÜajCuflcjyy^ Burgiiios» iy

».

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Con prJullegio de CañiilapAragón,y Portugal. £

D ^ I Dy Pof lusn de la Cueíla

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ri •Ék^du rVr.V.^%/

EL QUIJOTE EN PUERTO RICO PEDAGOGIA LITERARIA. "W" A en.señanza de la literatura en la.s escuelas secundarias, y aún en los

¡ j primeros años colegiales reiiuiere un singular cuidado por parte del

* ^ maestro, cuya finalidad principal debe ser desarrollar un hábito de lecY (I0 juicio, a base del mas vanado \ franco ínteres estético. No debe fo

silizarse la enseñanza en las amargas y áridas lecturas de los clásicos, de un

interés relativo para levar entusiasmos juveniles, sino fiue debe simplificarse, aclararse, vivificarse en beneficio de lo.s cjue ensenan y estudian tales obras. Hay que actualizar todo ese fárrago de literatura fuerte y meritoria que por las'condiciones peculiares de exposición e idioma le es un tanto repulsiva al estudiante. Hay que modernizar y ajustar a la vida del presente la divul gación de los viejos libro.s sin ciue jiara ello sea necesario modificar en nada la prístina ideología de sus autores. Hay (jue allanar, hay ([ue deslindar, hay que facilitar la en.sWianza de la literatura en beneficio de los di.scipulos y del pro pio maestro.

El Quijote es el más rico venero filosófico y psicológico de nuestra len gua, y por ser principe de nuestra literatura debe enseñarse en la escuela supe rior á fin de dar a conocer a aipiellos alumnos que no puedan estudiarlo hon

damente en colegio, las cálidas l;cllezas ile nuestro Libio Key. ]eio creemos firmemente que en la ma\or parte de las veces el alumno ([ue lo estudia, tal como hoy se enseña, sale de la escuela odiando al libro ([ue le obligan a leer sin inspiración alguna, v (lue además, el tiempo í|ue emplean en tal trabajo es mu

cho mayor c¡ue el beneficio c[ue se obtiene. La falta de una solida ])rej)aracion

por parte del maestro es el ])rimer obstáculo con ([ue se tio])ieza ])ues no podra

enseñar con amor y entusiasmo ([uien no co;n])rende ni sabe arraiK\ir a los ca pítulos el verdadero sentido de su significación e importancia. Ha\ honrosas

excepciones (jiie merecen toda nuestra sanción y respeto. ])eio en su mayoría carecen de la preparación v espíritu (jue es necesano para abarcai los múltiples

a.spectos del Quijote y para aliordar lo., co iqilejos jirobleaias éticos y e.stéticos

que el libro nos presenta.

Por otra parte el alumno de la escuela suiierior tampoco tie;x* una prepa

ración adecuada para ahondar con jiaciencia en los extenuadores iirincipios üe nuestra literatura clásica, y las óptimas j^rimicias oei libio e.->capan a su com prensión, teniendo (lue hacer el buen maestro un doide esfuerzo para (pie pue dan apreciar su fondo v forma. Para ellos resulta el libro extemiioraneo y gro

tesco. (si es (pie el ma'estro no consigue corregir con su ce.o tan errónea apreciacidin) y las fuentes de referencias y consultas a (pie pueden aciulir son tan exiguas v e.stán tan de..organiza(las en nuestras bibliotecas. (|ue la justa valo ración literaria, histórica y filoh'igica se hace lotalme.ile imposible. Por estas lame.itable. co.idiciones (pie afectan gran('e;nenle el mejor éxito

de la en..eñanza del (Juijoie. ei iilu'o les re..iilta demasiado largo y muy árido; y el tiemj:o ipie ]Hidieran emp'ear en el análisis y estudio ( e sus capítulos so bresalientes. io emplean en cubrir en de'.erminados me.es la lectura general

tfr

del libro, sacarificando asi el entusiasmo, la reflexión, el Ínteres y la importan

cia (pie encierran sus mejores páí;inas.

Hay (jue estar saturados de un alto y sano españolismo que facilite una provechosa divuli^acion : hay (pie j'ienetrar con buen sentido y con jioc'tica pa ciencia en el rico venero cervantino ])ara allanar las multi])les dificultades de

la adolescencia; hay (pie ajustar la olira maestra a las exiííencias psicológacas

de la juventud, v endulzarles el ^'uslo con las pajiinas más excitantes e insi nuadoras del libro. Desptie.s de haber observado en diiCientes planteles los mé todos en liü'va iiara enseñar el Ouijote v tfas de haber comprobado en miestros cursos colegiales el escaso pTovecho que el alumno promedio deriva de ta les enseñanzas, hemos llegado a las siguientes conclusione> . ()ue el Otiiiole debe enseñarse en la escuela superior.

2 Oiie porcias condiciones especiales de muchos maestros y la falta ele

preparacic'm en los alumnos, el libro tal como se enseña hoy no puede

rendir la titilidad e.sperada.

, ,

S.—C.)ue las bibliotecas de la isla carecen de los libros de referencias ne-

tx^sarios ])ara la investigación, y por lo tanto el estttdio re.^tilta stipei-

4._(ju'c'(?^1 tieTnpo (pie se emplea en su enseñanza_ es muy largo para^ el beneficio í|i'.e se obtiene. 5-()ue seria más práctico v provechoso para profesores y alumnos ense

ñar unas selecciones deí Ouijote para lo ctial recomendamos los si guientes capítulos, amén de los á,, a-tit xvtt

PRIMERA PARTE:—Cap.tulos 1, 11- HE ..V ', :\ ' XN III. XXI, XXII, XXV, XXIX xpv y I.IL SFGL'XD V i'.AKTIC:—t'a|>iiulos \ll, IX, X, XII XlV A\ , A\ 1,

X\ 1 1, XX, XXI, XXII, XXV, XXVI, XXXIl, XI-I, Xl.ll, XI.III,

\L\ 11 EXI\ V EXX1\. 1 otal, 20 capítulos. Con esta selección hecha a l>ase de aventuias diamátitas co.sa que ha <Ie intero.-íai- a los jóvenes <Ie la "1.

ambas parles 92 capítulos y .sobra lieiupo para ¡'<^'''7/ p. huporlaucia, ICI buen juicio ilel

ph',!'nue h se^¿'"eslPlfo

lección origina, y ])ara a(iuella.s chisc^ sonicsaiic de los siguientes capítulos adicionales:

iq-ÍIMlCRA PAR 1 1'-—Ca]):tulos 1\'. Xll. Xlll. XXXI, XI.\ 11 > XIA HE .SIxCil'XlXV P.\KTI^—Ca])ittilos \'. XXX\'E XE1\. XE\ 111 y ER . Asi (piedaria siempre a flor de rccueialo la grata coinnelidos ])oi ñor tm curso compelióos un luí.

escolar. lo,-s estudiantes teicei co c ne.'.m ,i,v.deintensa

perior, y ya en colé,.,o. se,nu-au en el r-p. . u "7 "7,:,^

cer a fondo y a conciencia todos lo.-i i.qmu.os de la

•' por eo.io-

,„iccrsabueiue

conocida tpie escribiera ingenio alguno.

V por bov basta, (Jue así cumplo e,t tuis escasas íueivas

seo tle

7;';;,';

cou el I íepartantento de lustrnccton I uolua, > .^ .'-j,

coiuptouiiso a que Ule vi oblipttdo pt>r bt anittb.e pttttion q t o t culto-^ ciliiores de este anuario.

^''•ly".

Antonio S. P-d eira '22.

SUMMER SCHOOL.

KRHAPS ihe first branch of ihc L'niversiiy lo arrixt- ai a po^ition ot Pan-Aiiierican co:itacls is tlie Suainier Scliooi o! S¡)aiii>h. In tlic Mi:n-

mer <e- sio:i of last ycar alniost ha!f of ihe Xo'ali A'ncricp.n si ates were rc¡M'esente(l in the enrollnient of thcíse who liad lone to llii> mstiluiioi lo advance their kr.owledííe of tlie lainj^uaj^e of ("erva nes.

Ever sii":cc ihc c-;íal)lisiimeiu of llie L'niversity \vlie:i ihe Xor nal Sel'ool

was the only de¡)arlmenl. siiinmer schools have heen coiidiieled al Mine time or olher either hy the L'niversity or by the l)e¡)'irtinent ot ÍM;iieatioi. In later years tlie Dejiarínient of Education has been lonpielely in ehar.ye. i he direeíor of teaclier trainini^ in the L'niversity has usu.'illy i;een ap¡)o¡nted director by the De;>artinent of Edi'cation and the L'niversity has loaned its e(|in]):nent. It was in 1922 that the suinmer school first be^mi take a fliííereu trend. In tliat vear tiie first sessio.i for continental teachers ol Sjianish \\a>

h.eld under the dire.'tion of Miss josephine \\ . l lolt. At the same time the Department of h'dicat'Oi londncted tlie conrses nnder ilu* diiection ot Mi. Pedro Gil who. for the first time, arran.^ed to ot ier co.trses lot >ttidents who were not candidates for the licenses isstied by the Departineiu bnii who wished to seciire Lniversitv ere !it. Since then the stimmer sthooi ha> í4io.\n rapidly.

'J'he ]ntr¡m-e of the Departnient of hXlncation stimmer mainly to train teachers and lo inpirove tho-^e alre:id\ in ^ l)tirpose of the Sitmmer School of S])anish has been to ti «un men a ers of Spanish for the United States in a Spanish envnonm^''"'

e.it i

The r'reat inlerest manifested in th.e srnimer school

ainply jtistified its co itiniiance. The schoo! for coalinenta c-u ki^ i i., <410^ .1

constantlv and nuich is e.xjiected fro.n it. Were tiie ^ comniodate all th.o.e who wish to tone, it could e noli :inaht,ed stiulents m

subcoüe-iate and coLe-iate conrses to the mimber Inadetinate facilities make it necessary to reject ^ wish to to.npiete their hitíh school w ork an<l tro ii mai.\ 10 improve theaiseives btu who are not in the

^ ' | " vvish (. the ''''

P^epartment of Education to avail themselves of the ojipoi u

The summer school has emphasized thovoc.í.;h haid ^vilh that. a -ood time. Its students speak of the prevails.

Picnics are held ; socials and concerts are

bocly shows a spirit of splendid cooperation m everythmo- attempicd. 1 he t ve-

ning assembíiei in the ipen air and the moonlio-ht smr>-s are lon.o- reaiembered hy those who have once attended the summer sthoo!.

The Summer School of Siianish. condiicted by Mi>> jo e¡)hme\\ . Hoh. marle tip oí students fiom the north as well a> froai l'orto Kito. I he lende.icy is to briny; inio cio.^er contticts the Spanish students and .Xniei ican students no

that the latter mav jirofit by the o])portunity to study in a bpani>h atiiiosplieic ith this purpose m mind stu<le!U> fro.n the noith aml ilie -tufie.iti lio n 1 ÍNland >iu(ly .Si,anÍNb lo-ether in the Ñame cla.->N,(„,;n. tauí;lu by onc vJ o

M nativc lans4uai;c is Spanish. aiul where the Anierican stiulcnts have a y-rcat op-

porlnniiv lo rociio iti Spanish lo a Spanish leacher ancl atnoay- Spanisli students. Xo olhér uiiiversilv eilher in América or iiuro]ie oífers ihis o])poriunity to leachers I rom ihe conlinent.

The L'niversilv of Madrid has excelleni courses for American leachers

•.vho can <iO to Spáin. bul the opportunity to sil in the same classe- with stu dents \\'hose moiher-iontfue is Spanish is not provided. The L'niversilv of México also holds a Spanish school for Anierican leach ers bul under the same conditions as the L'niversilv of Madrid. The L'niver£itv of Torio Rico has the s])ecial advantage that students from the norih and fróm the island and from any other jxirt of América may come lo^eiher here

to sludv the Si)anish lant>ua<íe under an environment unusually favorable. Henee, the work of the Tan-American university. as far as the study of Span ish is concerned. has already begam.

The work of the summer school for those leachers in the island who wish either to continuo their studies or improve themselves also offers great opportunities. There is no body of teachers who are as eaj^er to attend summer schools as the teachers of Porto Rico. Perhajas seventy-five per cent of them would enroll il the l.Jniversity could aecomodate them.

It is im])ortant that in the development of the L'niversity the summer .sehool both for teachers of the north and for leachers of the island be so ex

tended that it mav no longer be necessary to limit the enrollment so that no^ leacher in the island who wishes lo continué lo study may be denied the privilege of so doing.

}

,â&#x20AC;¢

HOMENAJE.

Y ya que hemos hablado aquí tantas co sas del futuro, hasta que nuestros espíritus se han sentido envueltos en una ola de en

sueño y de esperanzas, detengámonos un momento en nuestros afanes, y recogiendo el pensamiento en un puro momento refle xivo. recordemos con toda la gratitud que se merecen, las vidas de estos grandes

hombres, sembradores de ideal, que son seguramente los que nos inspiran estos

francos impulsos.

RAMON EMETERIO BETANCES.

Xiii'i'') «'11 ('alid liajo i'l ^ rlr ahi il <]*■

V fall(M-iá en "iHílH.

Kstiiilió

l'arís el

IS t]i- sf|itianihn- 'la

Mc'lifina

aii

|-'rain-ia

n--

tírc'.só a su país. (•Jitcícih!" la i-aiTara en Mavatíücz. K un lió una Sm-icilail A Im! ii-i<>n ist a

jaira Ülicrtar najíi-itos «ui la pila ha iit isiiia 1. Tíleó

Confcilcración

.Siitillana

Santa l)onnny:o y Piu-rto

Uica.

<1«'

l'ulia.

(¿iiiso imla-

jicnilizar la isla de Ksjiaña jiar medii) ile la Revolución y fué el alma mater de surrección de Lares en

ISfs.

I'hi

l'arís fue

el Afjente Re\-fdui-iona ida de los Cubanos. Buen médico, ajjitador j iolítico \'ehemente, gran corazón.

ROMAN BALDORIOTY DE CASTRO.

Xai'ió en (ínayiiabo el -M de febrero de

]X:12 y falleció en l'oiice (d ¡bt de sejdienibre

líe

IMSP.

K.i.:tudió en San

.Inan y Ma

drid ijonde ol)tn\'o el título de Licenciado en Ciencias físico-niatemáticas en la I iiiversi-

(lad Central.

Regresó a su ¡mis y lúe Ca-

íeilr.ático de .Xáutica.

Re] iresentó a

l'iierb)

Rico en la lOxposic-ióii ile París de isb.i. I''undó el periódico El Derecho, en Ponce,

par;i ilefiuider las ideas a u1 oiiouiist as. Piu' ¡•residente del I'artido .\ iitononi ist a eii is.S/. Comprimido en conspiraciones contra Ivspana filé reiiiicido a ¡irisióu injustamente y ein-e-

rrado i'ii las bóveibis del Castillo del Morro, l-'iu'-

("atedráti'-o

('(degi,,

pniice.

Su entierro fué una deniostración «le duelo

¡ ■úblico.

Corazón bondadoso, aniioo leal, no-

i,le ci iidlo.

SE&UNDO RUIZ BELVIS.

Xació en Hormiguero- <d Id de mayo de 1S2'.) V falleció en X'alparaíso (t'liilei ''I 4 «le

novieiubre di- IxiiT.

Kstudió en Madrid la

i-arrera de .\bogado >- la ejerció en _.Ma>a-

gi'ez.

Cará'-ter diamantino unió sus idi'ab'S

ii los d<- P>etanci's.

-'¿/I

Fué electo en

IsilT para

la'jiresentar a Puerto Rico en Mailrid como miembro 'le la .lunta de 1 nformadore- de l'eformas ;\ ni i lia ñas. I'idió la liberlad 'b- los iii-eres coa iixii'muizai ión n sus amos o sin ello.

i'ué destel la'!" por id gidieniador .Mar-

chessi al regresar al país eii IslíT y cotifiiiod" a la Pi'iiíiisiila, l'reí'i i ió eotiier el pan did osl ra'dsmo. Pnido a i'.et a ii'-e-- se fugó <1 ' Maxagüez. im uii bote, los ¡n-. gió ini baf'-o a/ncari'i'o 'pie los lte\ó o SI. 'idiomas; de

ilotidc pai'ti'-ron |tara NiTe\o

N'oik.

Pe all i

IHiiz

(joiob'

fal lecii''

BeKis si'

Coiá'der

¡^■3

r f

inti'gro,

fué o

Idiile

\ol initad

a'-ero.

JOSE JULIAN AGOSTA.

N:i<-ió t'ii

S:in .lu;in i'l

l(i <le felírero fie

lSi25 y fjilli'fió t'ii la nüsiua .iiulail el 2(i de

a<i<)sto de ISS»1. Madrid

l'stiidió en San .luán y en

donde <d)tiivo el títuU>

de Lieeiu-ia-

ilo en C'ieneias t'ísieo-inateinátieas.

Ke«;resó

a su ]'aÍH y fué Catedrátieo de Aurk-ultura. Kué

miembro ile

Junta

de Informadores

de lS(i7 i)ara Reformas Antillanas. Pidió la supresión de la Esi-lavitud. Al vefiiesnv

a su país fué preso por sosp3Clioso y c-onfiuado a la cáree! de .\reeibo por ereerlo comj)lieado en

movimiento insurrereic-nal de

Lares de 18(i8.

Fué Reetor del Instituto de

-a. Enseñanza en 1S7S y Catedrático de .•V<;ricultura. Diputado a Cortes. Editor de la Gaceta del Gobierno.

Gran Ci'uz de Isa

bel la Católica. HidaljíO, bondadoso, político asimilista.

FRANCISCO MARIANO QüIÍÍONES. Xaciü en San Germán el 14 de febrero de is:k> y falleció en la misma ciudad el lo de

se].tienibre de IDOS. Estu.lió en su pueblo y \ iaj<i por Europa. dedicáudc»se liieyo a la Ajiriciiltiira.

Fué miembro de la Junta In

formadora de 1S(>7 en Aladrid.

Pidió la su-

laesión de la Kscl.-tvitnd (.or ser un (>adrón

de ijíiuiininia. AI rey:resar a su juiís publicó \arias novel.-i.-;.

Fué ¡>artid;irio de la Auto

nomía y ctiaiulo los atropellos tlel goberna

dor _ 1'a lacio ¡.iibiicó un libro i ombatréndolos. .•\ I implantarse en la isla el reoimen aiitoiio-

mista fué nombrado Presidente del Conseio tle Secretarios. Cuan.lo el cambio de naci'onah.lad en iSbS. fué electo Alcalde de San Germán. El (E Iderno lo nombró Historiador olicial de Puerto Rico. Cunij.lido caballero l'ati'iota le.al.

JULIO L. DE VIZCARRONDO.

' •M».

•'

'li-i>'mbre de

el llU de iuuio las .le Estudio en -Mmlrid la Capital. Cultivó

Petras. 1-ue _ i enodista. Pnblieó libios de l-.iisenanza. 'riadujo_ del fiaiicés a Eedríi, .Mudicionista l'erxielite. se marcbó a Mailri.;

en P *i.->

fundó li^ S, ¡edad Alndicio'nista

Española, .le la cual fué se.retario t.erpelKi

y la .|ne ol.tiivo de la Hi'piildica K o.-iñ.d"'

en P'7J la l iberación de les es-lnvos líe' Piier lo Rico: y después en I^M p,

vos ,le t uba. IMU. i ipnla.b. a Cortes. Co-

rrespomal asnino de los Voceros cri.dlos <,m

.al .-gaban por las reto,n,as lituTaies p.ara e ta .\,it,l la.

l ulmin.. ant,. el Colnerim una

euergiea prol..sta_ ciando jos atr.ipeli.c «leí coberiia.b.r Palaco, Hombre <b' carácter re cio. liiilalgo. buen |i, leiuista.

EUGENIO M. DE HOSTOS. Njii-ió cH M;i el 1 1 lir riii'i'ii 'le 1S3{) V f:illci-ió i'ii Sinito J.)(iiii¡nji() el 11 'le agosto

(k- lS)ii3.

Ksfiitiió (.-n el Scniiiiai-io <'<iii<-tliar

lii- San .liiaii y en Mailri-l. «loiirk' obtuvo hi can-era 'le Aboyado. I'a rt bla rio tío la Conffcloracióii .Viiliüaiia do Tuba. Santo Doniiii-

yo V Puerto Jíii-o, al saber la ex|iatriaoión <le j-}etai)r<'s y liiiiz Pel\-is. no ([uiso reyrosar a su país y fuése a t'liile. doinle ejen-ió el Pi-ofesora'lo eii el ('<ileyio Ainunateglii.

allí pasó a Sanio Doniiiiyo. donde fundó un "rail l'oleyio v tuvo dis>-ípii[<'S «¡ue iian sabiílí. lionrai- sus cenizas.

Cuandii id cambio

de iiaeionalidatl en ISPS reyresó a su jiatria

a trabajar j»or !;i Iiuleiieiideiicia. mediante un

plebiscito. Alma altruista, educ-ador eximio.

AGUSTIN STAHE.

Xació en Ayuadilla (d 1 de enero tío 1842 V falleció en Payainón (d 12 <le julio de "iíHT. lO.studió en Alemania, ilonde obtuvo

cd título de Doctor en Medicina y ("irujía.

Keyre.só a su ¡mis y ejerció su carrera en

.•arios pinddos di- la isla. Se dedicó a ¡a Bo tánica V publicó varios fidlelos .sobre plan

tas dcd'jiaís- Dedicóse tambiñij a la Paleonfo"lo"ía V Ktnoloyía y eilitó en l.S,7 un litiro "titulado Loo indios borinqueños. Creó un Museo lairticular antropidóyico en Baya.nón, donde vivió sus últimos años. Fué ,„ie.ubro activa de la Academia de Medicina «le I'uerto Pico. I no Catedrático de Histoj-i:i Natural en el Distituto do 2a. Knseñanza' Sabio, educacionista, espíritu liberal.

MANUEL DE ELZAEURU. Nació en San Juan el 2 de enero de 1851

V f-'illeoió en la misma ciudad el 13 de fe brero de 1892. Estudió en el Seminario Coleyio «le los .Jesuítas y en Madrid, donde obtuvo el titulo de Aboyado. Reyresó a su país V e.)erció la carrera en la Capital. Fué el fiiiidador del Ateneo Puertorriqueño en 1S75 donde pronunció brillante.s discursos. Fundó el Instituto de Enseñanza 8iiperior en la ini.snia Casa. Desempeñó una cátedra de ella. Com]»iló las Poesías del desgraciado

|,„eta (íautier Benítez.. Colatmró como tra ductor de poetas france.ses en los Almaiiacues de A costa y González. Pulido, atra-

yeiite, culto, alma blanca.

SALVADOR ERAD.

Xiii'ió 011 Cnlit) Rojo ol

11 'lo oiioi'o de

1S42 y f;illoi-ió oii S:iii .iiinn ol 5 do noviemItir do 1SU3. so formó.

Estudió oii £u pueblo d'.nde

So dió u i-onooor como i>oot:i y

druituitiirao.

Vino a San Juan donde fué

oin[iload(. de la lutondomda, i-ar-ío '[Ue dejó

para dirijiir ol vocero El Clamor del País, ¡•bcritor ciu'r^ico, uroiilo estuve a vanmiar-

di.i del Partido Liberal Reformista. En 1SS7 fué electo Secretario del Partido Au-

tcnomlsta en la yran .\sainbloa do Pon.e.

Fué Diputado provinci.al. |iero su acta fué iinpuiiiiada por los Incondicionales. ilioiuluo <?o la Junta del Coutenario en 1S93. to mó ]i;irto activa en ol ilonumonto ( ulobriñas. Cuando la Autonomía fué nombrado Jefe do la .Aduana do San Juan. .A la muer

to do Quiñones, fue dosiíjnado Historiador Oficial

Puerto

Rioo.

Poeta

de altos

vuelos.

ROSENDO MATIENZO CINTRON.

Xaeió en Luc|UÍllo ol 2:1 do abril do 1S55 y falleció en o) mismo pueblo ol 27 do dicioiíibro <le 1913.

Estudió en Madrid donde

obtuvo ol título de Abofrado.

Fo.yrosó a sii

ji.'iís V ejerció ol X'otariado en Ponco. Fué uno (ie los fundadores del Partido Sagastino

en ISÍH) jiara evitar l;i revolución (jue se fra

guaba

por teda la

isla.

Cu.ando el cam-

iiio <le ji;icionalid;id en

víó (|ue la dis

cusión entro las dos fracciones del antiguo

Partidp Autonomista llevaba al i'aís al de

sastre y ])rodicó La Unión y triunfó. Fué el verd.-idoro

fundador

Puerto Rico.

del

Partido

Lo siguieron

Unión

Muñoz Rivera.

José do Diego y otros Hileros.

Su discurso

en el Teatro Muuici])al Iiaco época iiistórica. .En sus discursos eii el Ateneo Puertorrif|ue-

ño delineó el tip'o Pencho Itero de mano maestra.

Corazíin noJ>!e. gran orador, a}>ós-

tol de iile.ales pafrio.s. JOSE C. BARBOSA.

Xació en Bayamón el 27 de Julio de IS.V/ y falleció eu Santurce el 21 de l^e]>tiembre

de 1921.

ICn el 1S77 ingresó en la Univer

sidad de Micliig;in. «lomle idduvo el gra<lo <le Doctor en Meilicina. Regresó al país en l^sl, En los estudios uiii\ersitarios (pie se

dieron en el .\teneo. bajo el régimen de l;i Universidad de la Habana se hizo cargp de una cátedra

de Historia

Xatural.

jxdítica data del año IKSJ. ñoz Rivera en

el P.artido .\ u1 ononiistn fun-

d-ido por l-?;ild( rioty en dador

del Partido

fundó el HMHi

hasta

J-lJecutivo.

Su vida

Militó con Mu

1- iié el fun

Re])ublii-ano.

perióilico ''Uí 1917 fué

Tiempo'".

miembi'o

del

15>n7

Desde Consejo

En 1917. al implantarse la ley

Joni's. fué i'legi'io senador por acumulación. Un el 1911 la Univers..l.-Ml de -Michigan le

otorgó el grado de ''Master of .\rts .

.iiiesfra Uiiivei'sidad le confirió el U <ie Ju nio de 1917 el título de Doctor en Le\es.

LUIS MUÑOZ EIVEEA.

X:m-íú i-ii j^:i n-;ui'|iiil ;is t' l 17 ihl>'!l y iú ,.ti S;inti;iTi rr rl I ijr IM>\ ÍrNl<¡r ]'.117. 1-Xt lidió i-!i II SU |>urMn natal, Ij.'iJó ili-

la Tiirjiitaaa a la a riu'iail

<lr

I'unrií

doaijc finnló rl |ici'ióiiÍ<-o •o Li Democracia, I'rniitn sr lii/.r iiotaiilr| i<i|- sus a i t ír11 1< is \ iu[riitus iMintra <•] rórjan-ii rsiriñol rulnnial. í^iit'i'ió inultas

rara la-rla in irn t n

rim

la l'iiiuiación .'[rl Partido Sagastino <|iir la isla sirni,.]-;,

|,,j^ i'r \'i I iir ¡(I na f i os «ir ('ul>a.

l'nlítirti |.i';í tiro, «jia-ría

irt'onias para

p«'<|iu'ña .\iitilla jior mc-dio <lr la Evolución y fd (Munliatr rii la prrnsa. Snliió al ¡todiT •■liando Sa;iasta siiliió rii -Madr i il. Venida la A iit (ui tijiiía l'iir SciTcl a r io de Kstarlo. ( 'iian'd

••ainido dr

na c-lona li<lad

l^íis

era

I ri'sit Irn t r did ('luisrjo de SriTrí a r.os.

Rom-

pin con <d oolK'i'iiadnr llriirv y pulilii-i') «-n Xf'w \'orU id Puerto Eico H2rald. rifiinainriitr

transó

con

(iotdrnio

.Vniniranr)

f iir í'oin isionado Hrsidrntr m \\'a s'i i n ■;! on. JOSE

DIEGO.

Nació m .\jíracii!l;i r] (i dr aludí di* y talleció en .Nueva

ll'l''^.

Kstndió

Aliojíado. troi-a en

^'(ud\ id

Madrid,

17 dr jiilin <10

donde

liizo

Regrei ó a sn ] p;'is v e jerció .so ca-

.\reidíio. rjonde fmi iló un

titulado La Eepviblica.

iiri'iódico

Sr \-ino a San Juan

y tnnrlo El Liberal rn Iinióa de .Muflo/.

ítive-

i'u, ('olí y Tosté, Ilernánde'/. Lópc'. y líodrígiiez ("alirero,

iiei'inano

•■tiestión

Tn\'o ini dueKi a esjjada •••'U

del

Ilr.

Ordóñe/.

fie nn artículo.

rs[tañol,

<'iian<lo el

por

camldo

•i'' iiitc iona lida d fué Seere1ai-io de .Muño/- Ri*

vora en iuk's

l)e])artanienlo

Reoi-rsenta nte

lOstatlo.

Cámara.

DesI.uego

f'resideiite del Partiilo Unión de Puerto Eico.

ritiiiiainente Speaker «le la Cámara ] ireseiit a lites.

de|ieii«li'ii(da.

«le

Re-

l'ai tiflario acéridnio de l;i

In-

Orailoi" foro.'-o, jiran poet;i. di

rector de niU(dief|nml>re:s, caiaictei' ho in la (loso.

FEDERICO DEGETAU. •Naidó en l'oiice td ó <U' difdi'iiiiu'e de 18(53 y falleidó en Saiiturci- td 30 d<' enero de

l-'U.

Idstmlió en

título de Aho^ailn.

Madrid dotitie ohtu\-ü el

Se ijinuló en p, {",,fte y

se dedieó a las Letras.

lii'os.

f^scrihió varios H-

Cnamlo el atrojiello del ifciteral Pala-

••io defendió a su |iaí.s eoii enerfrí.,

(■ohienio Central al lado «le Lalu-a.

Fué Di-

pnlaflo a Corte.s por I'iu'rto Rico. Cuando el camino ile iiaidoiialidafl vino ;i su pafida v .se

le (digió Coniisiiniatlo Residente en VVa'sliIn'gton, donde prestó buenos ser\d<do.s. l'rotegió la l'niversidad de l'nerto Rico, qu = sü convertir en I'aii Anieidcana y a la dial re galó innchas obras de Arte, especialmente al

oleo.

Corazón des] n tere.sa «lo. amigo conse

cuente, lionibre culto y simitático.

KÍT3XZÍtXnÍtXtt:ÍS

^^rzciita ^'j^rrnlLés, ^T. ^siuxsx ^Ittbtxns, ^x,

(§itttznlez,

^x,(SjiilJíjrmtt

^x* ®Ji»íj1íhí ^'nntinja. Jíar.

ííeiic CnUaiía

Jí. Shamns €. ^' xnxttx, JUxí». Jlxisi ÓEjjita

i m m

^'t;u

"''máMmJi^

THE SCHOOL OF TROPICAL MEDICINE.

^^ ^"y^HE School of Tropical Medicine of tlie University of I'orto Rico,

under the auspices of Columbia ünviersity" was established ])y law

in the special session of the lej^islature lield durinjí" the siininier of 1924. A year earlier the legislature of Porto Rico had api)oiiUed a coninnTsion lo consider and inve.stigate the establishnient of .such a school. This conimission met with a committee of professors froni Colitnibia L'niversity who visited Porto Rico and conferred with the officers of the Institiite of Tro¡)ical

Medicine and Hyg-iene already in existence in San Juan.

The confereiices of

these two group.s lead to the eventual authorization of the new school, which

is the first of it.s kind to be located in the tropics. Everywhere in the world disease cxercises a malign infhiencc in the af-

fairs of state.s or of nations. It is only in recent ycars. however. ihat science

has seriously and successfully turned its attention toward the soliition of this problem in the tropics. The construction of the Panania Canal through a zone infested by malaria and vellow fever, was one of the first i>rojects to attract the attention of the medical world to the extraordinary iniprovenients which

could be made through the application of medical science. d he success of C olonel William C. Gorgas in his sanitation campaign in the Canal Zone pro ved a tremendous stimulus to scientists and created a confidence everywhere in the

ability of medical leaders to lower the death rate beyond all previous exj)ectations.

It is the experience of Gorgas in the Canal Zone. of the C nited Fruit C onipany in several of the Central Anierican countries. of Dr. Pailey K. Ashford

in his studies of hookworm and of spriie in Porto ivico aiiíl of various others, which have brought so clearly into the public eye the iniportance of training men in the tropics for the work of iniproving conditions of life and of curbing the menace of diseases peculiar to warm climates.

Porto Rico has long been fortúnate in having a health service which is a niodel of its kind and which has done valiant work in improving conditions of

life everywhere throughout the island. Its success has been reflected in the greatly lowered death rate which its efforts have biought about. Ibis practical denionstration oí an interest in work of stich iniportance has

attracted wide attention aníl ser ved to make Porto Rico the logical point at

which to lócate a school of tropical medicine in which gradúate jihysicians

,.:T

seOta sÉ

couUl avail thenisclves of the experience of those wlio have workecl successfiilly in the tropics.

In the sunimer of 1924 the legislature of Porto Rico set asicle $100,000 froni the fiinds available for the construction of liiiilclings for the Pniversity

or Porto Rico and aiithorized the ex]:)endititre of this siini for the construction of a Iniilding- to hoiise this new gradúate branch of the University. Ground for the new school was broken earlv this year on a plot of land adjacent to the new capitol buildings and facing-, on the one side, the carretera leading^ out of San Juan and. on the other, the cool breezes from the ocean. The building

is to be of tile finest Spanish architecture. It will contain a comprehensiva medical library which will collect the scientific periodicals of the world, reference books, and such other literature as may be of valué: a museum for the

collection of sjiecimcns demonstrating tropical diseases, insects, vermes, and plants: s])ecial laboratories for bacteriology. pathological anatomv, choinistry, biological chemistrv, entomology. pharmacologv. tro])¡cal botany. helmentho-

logy, and protozoologv ; a lecture hall and a special lahoratory for the use of Students.

Dr. Samuel

Lambert, who will be the deán of the new school, is a man

of provecí abilitv. For some years he has been with the Rockefeller Founda-

tion in Krazil. Mis jireliminary training was secured at \ ale University where he took the degree of A. B. in 1880 and Ph. B. in 1882. Mis medical studies were carried on at the College of Phvsicians and Surgeons of Columbia Un iversity. where he graduated in 1885. He has since been awarded the degree of A. AI. by A'ale University in 1905 and the degree of D. Se. from Columbia University in 1921.

Oiir own Dr. Bailey K. Ashford will lie clinical professor of tropical me dicine and will teach tropical niycology. Everv member of the teaching staff

will he a man of wide experience in bis sjK'cial field. Although the work of the new school will include some formal Icctures. the chief emphasis will be

placed U])on teaching by demonstration and experimentation.

The School of Tropical Medicine, while complete in itself will be. it is hoped. only the fir.st of .several gradúate .schools to be established in cooperation with the University of Porto Rico by leading institutions on the continente

It is. therefore. one of the first steps in the direction of building up a PanAmerican university in which so nuich interest has everywhere been expressed.

IN MEMORIAM

t OSCAR MENDOZA

La Junta de Redacción dedica este humilde home

naje a la memoria del que

rido compañero y amigo.

r.3

aKHsáttí^n^-^^^^

Mayagüez Departments. Civil Engineering Agriculture Agriculture

Acosta, José R. Acosta, finan Altiery, Mateo Alvarez, Anfjusto Amadeo, Rafael

General Sciencc General Science

Báez, Enrique

Civil Engineering

Basora, Ramón E. Berrocal, José Brunet, ,Tosé Burgos, Rafael Carro, Felipe

Silgar Cheniistry Agriculture Sugjir Cheinistry Agriculture Silgar Cheinistry Agriculture

Casanovas, Teohaldo

General Svience

Castro, Mario Catoni, Luis A. Celis, Luis de Cintrón, Angelina

Meclianical Engineering

Cintrón, Leopoldo

Agriculture

Cintrón, León Cario

Silgar Cheinistry Silgar Clieinistry Civil Engineering

Bermúdez. Rafael

Agriculture Agriculture General Science

Colón, Ismael

Colón, Pedro Correa, flosé F.

Silgar Cliemistrv Agriculture Civil Engineering Civil Engineering

Crespo, Miguel Angel Cuevas, Sergio Danway, Alfonso Dávila, Jorge

Mechanical Engineering

Delgado, Cecilio Deliz, Luis A.

Civil Engineering Civil Engineering

Deyne, Susana

General Science

Díaz, Marcial R.

Silgar Cheinistry

Dnlievre, Francisco Fernández, Onilleino de J. Figneroa, Carlos A.

Civil Engineering

Agriculture

Agriculture Civil Engineering Silgar Cheinistry

Figneroa, Juan J. Fleming, William L. Font flr., Ramón Girona, Luis A. González, Manuel T.

Agriculture

Silgar Cheinistry Agriculture Agriculture

González, Policarpio González, Rafael L,

Civil Engineering Agriculture Agriculture Agriculture

Gnás, Ramón Hernández, Elias Hernández, Manuel

Iturregui, Jorge

Mechanical Engineering

Iztpiierrlo. Luis A. Joglar, Francisco

Agriculture Agrie ulture Agrie ulture Agriculture Agriculture

Justo. Manuel

López, Uenuirdo López, Ernesto López, flosé

Silgar Cheinistry

Luciano. José

.\griciilture Agriculture Agriculture

Lugo, Ramón L. Mari, Mariano Markoe, Claude O.

Silgar Cheinistry

Már<|uez. N'elson Mattei, Edwin

Agriculture .\gricult uve Agrie iilt ure

Mayol, Guillermo Mayoral, Adtdfo

Agriculture

M( tiesto, Arturo

M echaiiical En gineering Agricult ure

Molinary, Enritiue

■ \"silv"'""

1918 1918 1915 1920 1923 1918 1924 1924 1920 1923 1922 1921 1920 1920 1919 1923 1923 1921 1920 1919 1923 1923 1915 1919 1922 1924 1923 1923 1923 1922 1915 1920 1915 1918 1919 1924 1917 1915 1915 1923 1924 1922 1921 1921 1919 1919 1915 1915 1915 1920 1919 1924 1921 1922 1923

1923 1920 1915 1919 1924

^ v "A

-1

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NUESTRO MUSEO.

Ya que agrandar y mejorar nuestra universidad es el lema que hoy se proponen todos los que pululan por estos bambús y blancos edificios, recomendamos que con los primeros cuartos que logremos arrancarle al Pueblo de Puerto Rico fundemos un Museo Arqueológico anexo a la uni

versidad, y como primeras valiosas adquisiciones sugerimos las siguientes his tóricas reliquias; 1. La estatua de Muñoz Rivera en nuestro campus. 2.

El R. O. T. C.

Los discursos altisonantes de Mr. Ramírez.

4. La notoria cortesía de Capt. Lamb.

5. Las inscripciones en los basements. 6. El Student-Faculty Council.

7. La pose académica de Pedreira. 8.

Los sandwiches de las americanitas.

9. I-os paraguas de Don Luis y Dr. Kuschke. 10. Las botellas que exigia Dr. Cutler.

11. Las gesticulaciones del Dr. Osuna. 13. Nuestro paraninfoide Assembly Hall.

14. Los monogramas de los bambús. 15. Las maquinillas del Anuario. 16. Los ruinosos laboratorios.

17. La gracia del que escribió esto.

FAMOUS SAYINGS.

Miss Tate: Just vvait. A jingle!

Miss Brown: I want it short. specific, definite. and concreie. Miss Thomas: I mean what I say.

Dr. \\ alters; Young people, that won t do. Stop that miscellaneous conversation! Dr Cutler - El buen puertorricpieño americano,

Miss Morrill: I ahvays feel like scolding when I come to this class. Bluff when yon can bluff well.

Mrs. Bird: Don't yon know you are only visitors here. Dr. Osuna: I doió want niy Normal people to sink when they ought lo think.

Miss Powers: 1 ake cod liver oil as a cure for rickets.

Miss Callaban: Can't you keep perfectly (luiet? I absolutely refuse to teach the class unless you do so! f can be as nasty as you are and more so. Dr. I.uebbers: How are \"0U fi.xed <m your lesson t(}(lay? (jood!!!

4^?: m '!vAV"5í^SC>I V'"^».V*'*'<i'^--'• -^ *

É¿S±¿±r^^rr^rÍ£)^^

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A RALLAD

ON THE NOBLE INTRICACY OF CALCULUS. With all due respect to Herr Dr. C. P. G. Kuschke.

There's a groiip of 4 kinatics W'ho are niad for Mathematics

Ancl will surely break their necks

Making horricí calculations On the Doctor s ex])lanations, Integrating- xdx. Do not think it foolish chatter For there is no better niatter To develop brain cortex

As to find the speed of shadows, Or the dv's of tornadoes. Or the size of avocados

Through the use of xdx!

If by chance there is no chalk W'e must take a little walk

To get it. no matter sex; If the erasers are not clean

\\ e must tap them, and breath in All the fornier xdx!

Dr. Knschke gives instructions

How to niake secant reductions, And to stew arcus concoctions,

Or to broil tangent beefsteaks; But we write and write forever, Kver striving to be clever While he watches our dx.

"Since ze other man comes late, You peojde who have to vait Better see the problem checks..." Like this were his wise remarks;

Hurrah for those genial sparks, For they made us reg'lar sharks In the seas of xdx! R. R. O. Ed. '25.

EFFICIENCY.

MOllIFR; 1 can't decide where ío hang our daughter's diploma, the one she received for her excellency in cooking.

FAlHh.R: Well. if the meal sl e cooked today is a sample of wliat she

is going to do, yon had better hang that diploma in the dining rooin where the guests can see it and make allowances accordinglv.

Sár7/o Obrero 22^-M

Futuros abogados c?mbian de residencia...

WHAT THE ANNUAL DID TO THEM. Tliere'.s Xé.sror \'incenty. a serious cliap A\ ho lor fr¡vou!oiis r!o;n,í>'.s cares nol a saj).

His niinífs philosopliic—his prcíerence lo l)rootl CJn the probleni of lite in coaiplele süütiule. How oft llave I seeii him head bowed. tolded arms.

In dcep cüiiteiiiplation pass fcniinine charnis ; Bul after ihey niade him the i\nnual chief, A chanííe carne upon him past all beliet : Wdiencver I saw him as I hurriecl lo classes

He was aUvays comi)letely surrounded by las.scs :

He lauí^-hed a'nd he chatiered and I saw not a trace Of a yearning for soliiude show in his face.

There's |ose])h IVÍenéndez. who weighcd almost a ton. His face showed g(jo<l humors. conientment and fiiii. \Vhenever 1 met him í felt it was mean

'J'hal he was so corjnilent while I vvas so lean. He never seemed worried. ñor anxious ñor pained:

His peace was so great ibal 1 ihought it was feigned. And then when they drew up the .'\.nnna] plan They pounced ujjon loe as a goofl business man.

His work was to g^et oiit and hustle for sales; He nuist bring in the nioney or meet with loiul wails. I niet him last week and I thought I should sob W'lien 1 noted the fearfid results of his job; He'd lost his contentinent and a part of his chin, The Annual ahnost had niade him look thin.

Then Rivera-Otero, a talented youth. \\'ho poetically urges that Beauty is Truth And writes graceful verses on girls that are gone In the nianner of Beccpier and Francois X'illon. 1 he first time 1 met him I knew by his air So spirited, dashing. in a word, debonair, Tliat he had the soul of a gay troubador â&#x20AC;&#x201D;A lady to sing to, he asked nothing moreâ&#x20AC;&#x201D;. I admired the fervor that glowed in his eye And little expected so soon it wotild die: But the Annual eager to use the best minds Considered Rivera as one of its finds.

He was given of course editorial duty And he speedily found that Truth wasn't Beauty For he had to rewrite or correct or invent

Manv things that he thought that contributors meant, And it wasn't so long till this dashing young man Was hustling as only an editor can. Bespattered with ink with red pencil in hand He crosses out all that he can't understand,

With poets he's especially harsh and sevcre For the Annual has made him prosaic, 1 fear. Bimont.

GuĂĄrdi'so iiiiu-lio el maestro

Que lioy su diploma recibe Do

mirar mientras escribe

Su clase a diestro y siniestro

Xo )KM|ue de jioco diestro Y de buenas a luimeras T.e vaya a arrancar enveras i.;is orejas a un idllete,

Mientras ]uilnla el copiete De los alumnos lumbreras.

DICHOS Y HECHOS.

1 ,,^'"*Clean Axtmayer; ehü! up." "Is that so? Get to work. «íct to work. ^'ou l(jok wise, ,K"schke: "Ya, ya. ya. Mr. Carrasquiüo. closc zat ])arrcnthcs¡s. Tlie ^

'chok' is a verry, verry. verry sniall particlc of

AT-ig^elito el conejo, Joe elDexter: Concha la ardilla, con su olor abominable, esqueleto y su double la tortuiía.

ni,P vous ne ^savez pas ecrire ca?" (liable. est-ce que vous eles tellenient hete que

flirl >ou g^et up this (en una clase de Economía) "^'ouncr man. at whal time morning;?" 1 ietri: (muy ufano) "At five sharp, sir." -011 wont be so sleepy in class!" ,.ou

nam^"

-^even and then

' ("""^triculando en su oficina) "Vouno; lady. what is your

mv nerviosa) "Just a minute, please. Let me look at . card... Mana del Carmen Siaca."

Cl' 1 .íohnson. '' ; "ForMonroe. tomorrow study fillMe. Muzzey, Devvey. Tbomas. theKinley, outline Me. maps.Aliirry. study chapters íive, and six in your textl.ook, and come ready to visit the eiííhth S^ttcle.

liarnos

Navarro; "Sí, ¿cómo no? ¡y aún nos sobra tiemi)o para apesti-

l-uebbers; (hablando de dos novios que tuvieron una .q-arata) "And the look off her enj^aj^ement ring^ and threw it into the sea. An hour later, ei" httle brother vvent fishinj? and cau.ííht a little fish. He took it home and wiien it vvas opened, vvhat do yon ihink they found?" Ena lumbrera; "d'he riní^! The ring^!" Huebbers: loem : ¡las tripas!""Oh, no! What vou find in ordinary fishes when vou open

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Y AHORA

Ya está aquí el anuario. Xunca la realidad respondió a lo soñado. Al final de nuestra tarea, alegares de ver por fin concretados nuestros afa nes en algfo tang^ible. hemos dejado reposar nuestro espíritu. Y al me

ditar sobre las fatigas apremiantes de este breve limite de cuatro meses en que vivió nuestro proyecto, desde su génesis en el cerebro de los estudiantes hasta sit final cristalización, reconocemos ahora cuán lejos nos quedamos de nuestro propio ideal. Más de una vez hubieron de ceder nuestras ideas de belleza y nuestro sincero concepto de las cosas ante la inevitable premura del tiempo. Más de una vez estuvimos a punto de desesperar frente a las dificultades imprcvistas, ante los conflictos creados y ¿por que no decirlo? la indiferencia de algunos.

yuien se ha dado cuenta de nuestra vida en esta época, nos recordará en apresurado andar de un sitio a otro, buscando informaciones, solicitando artícu

los. gestionando los mil y un detalles de una empresa como ésta, o bien ence

rrados en nuestra calurosa oficina, olvidados en absoluto de nuestras propias clases y dejando acumularse el trabajo para el mismo día de exámenes, reco

rriendo con ojos cansados las pruebas, redactando de memoria, y haciendo mu

chas veces lo imposible. Es por eso. que nos queda en el alma' el gran placer de haber rendido todo lo que pudimos dar. auncpte no podamos entonar nuestro

Te Deum Laudamus con todo el júbilo y la satisfacción que una vez soñáramos.

Aquí e.stá la obra. Démosle gracias a todos los que nos prestaron generosainente su ayuda. Mencionemos el buen espíritu de cooperación con que acogieron su ])arte de labor las firmas de Ros. Hull y Colorado. Recordemos

el interés con que siguieron nuestro trabajo algunos de nuestros ]írofesores. Y guardemos con especial cariño la flor de la amistad que ha sabido nacer entre

este unido haz de amigos que juntó el calor de tina idea y que tendrán, con el sabroso comentario de los incidentes ])asados. de los apuros, de las comisiones,

y de las alegrías que puso en ellas nuestra juventud, un hermoso v jovial ve nero de felicidad.

Xtiestro deseo era probar que habia un fuerte sentimiento de renovación en nuestra Universidad. Xos halaga la idea de haber cumplido ese deseo. Y ahora... vengan nuevas generaciones de estudiantes, llenos de más fuerte en

tusiasmo cada día. a (pie hagan cumplir las esjieranzas cpie dejamos escritas en el prólogo.

LA JUNTA DE REDACCION.

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