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©ibliotí^ea
Comitjz díz: Bibliografías
Bibliografía mínima marzo djz 2001
INTRO^aCaON
El proceso educativo ha evolucionado de una manera significativa a través del tiempo y así con éstas las formas de evalu^. Los niños y jóvenes de hoy demandan un sistema educativo diferente, sobre todo, dinámico. Demandan un sistema que les ofrezca los instrumentos y mecanismos necesarios para cubrir sus necesidades cognoscitivas, afectivas y psicomotoras. Como parte de esta necesidad, el sistema de educación ha dado énfasis al uso de las diferentes técnicas de "Assessment", siendo éstas parte integral del proceso de evaluación del aprendizaje. El término "Assessment" es un "proceso que comprende la recopilación y la organización de datos o información multicontextual relacionada con lo que pueden hacer los estudiantes con los ConocimienlOS adqulrldOS".
Reconociendo la necesidad apremiante de dar a conocer más sobre el término ''AssessmeHt'% süs téctiiceis, üstís y detiids, el etíttliiS dé Sifalitígi-áfíás dé lé Sitilitíiéca dé
L Univeráidad dé Piiéiío UiúQ m Poms se dio a la tarea de eompilar niflierlalgs y recursos disponibles en la misma relacionados con dicho tema.
Esperamos sean dc Utílidfld.
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P^f.Zomcu•te 3^avuíd^ermúxlez
Sr. 2>ani.ménJoz WorcaJo
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