VOL. 1-15é
al
IN
18 porinsco E
V
ON
sd use pe noset € MN PA Gua ae pad 8 regia y a autica pe 1% (guation Ae RA, geego cated 48!
Á
Es.
adoor ear
QBN
G
jant de-
-
per ne '
De.
2a-a araga? Me ae Pg Rom
caior
q. sat
'he
per
ye
A
o
MS
W
3 20 se PATO ds
gn
A a
q
VOL. 1
AGOST )-SEPTIEMBRE
DE
1966
|
NUM. 7
%
SUMARIO Editorials
La
lucha
por
una
educación universitaria
Las formas dol. desafío políticos La
conciencia
individual
militar obligatorio
y el
1. El dosafío
+.
sorvicio
+
.'
o
.
+.
+.
0.04.
.
»
+.
+.
.
e
.
.
a
.
.
1
Richard Lovins
3
. Gervesio L, García
15
7
Los
dueños
de
la
cólora
.
.o
.2.202.0.
"
.
o...
Camilo Torros; Mártir del Evangelio
.
.
. .
Los
.
Seat
verdaderos
Casas
de
El caso
culpables
pupilo
en Río
Piodras
de Richard Lovins |
LA
on Vietnam .
.
.
|
. .
e .
de. .
.
06%.
. A
e
e:
Portada por Lorenzo
ESCALERA CONSEJO
de
.
e.
Evtushenko
o. .
19
JoséM. Lázaro
e
. e
Eugonio
era
Loroy e>
.
Hómar
e
ia
26
Robinson .
e.
21
.
27 31
.
y REDÁCCION
DE
Gorvasio Luis García - SamuelA. Aponte Richard
Distribución:
Levins
Ludgardo Gonzáloz Marín.
'Rovista mensual editada y publicada por Publicacionos Gerani sam, Las opiniones expresadas on los artículos son las de los colaboradores y no noce=:
sariamente
las do LA ESCALERA:
Se pormito la para LA ESCALERA,
Toda dobe
versidad,
reproducción
correspondencia
dirigirso
Río
éstas
total o parcial ,
de los
artículos
oríginalos
(colaboracio y cartas nosal Consojo de | Redacción)
a Publicacionos
Piodras,
aparccon en los cditoriales,
Puerto
Geranisam,
Rico
Aportado
(00931)
Subscripción anual;
.-:"'
-.
$2.00
22576,
Estación
|
de
la
Uni-
E
ei AA
EDITORIAL
LA
LUCHA El
ostudiante
9 una gran sorprosa.
POR
UNA
roción
liogado
EDUCACION a la
Universidadde
Pero,
pronto
es otra. quisición
La de
descubrirá
comprendorque á
travós
do la
dol
labor
osfuorzo
sores y do la misma - Lo chocará cxaltan los ol prosonto
cidad
que
la tan
la
realidad
descada
conjunta'y
a' reflexionar,
a que
y la
oducación
ostimulanto de
lucde ha los
está
abocad
2
a preocuparse par. p ld
se onfr 'en oe la Univer nt sidad a
do inmediato
universitariano
estudiantos
propios
Univorsidad.
se |
y profesores,
estudiantes,
Pap
quo
a posar
esos mismos ¡profesores
que,
invostigadoray creadbra, dol hombro cn el
poro
sino
Aba
de los profo=
A
con vom | engolada,.
valores humano y culturs alos de ópocas pasadas, son los los niogan. Los cscucha ontonar > soriorto sa nusonoa|
en su propio salón do clasos. apatía, repiten una y otra vez
un matorial
Rico
lucha somi-física, semi-psicológica do los, días de matríc ula y ad= libros da pass a otra monos eviden pero temás crucial para él
Pronto
través
Puerto
Croo ingresar a una institución donde so desarrollará o: su.
potencial inteloctual y dondo so lo ostimulará los problomas vitales de su mundo, a .
UNIVER ? ITARÍIA
mismos quo on. a la capa-'
advior su ausenci te a
dosalontadora
Son muchos los profesores quo, por i dolencia o: conforoncias proparadas años atrás, otransmitiendo
quo ya han perdido
todo
intorés;
otros
rebajan
el
ivol
inte-
EE
loctual do sus cursos o ovitan las tareas do linvostigación y rofloxión: base | do toda actividad univorsitariaquo los mantondría al día en sus pspoctivos campos, ciontíficos y culturalos. [Nin de ostos ¡profos gu ores, por lo tanto, no podrá proyoor ostímulo alguno al estudianto univorsitarios su indoleheia y y. tolorancia
de
indolontos salón
de
mediocridad
que toleran clases
- Todo ontro
la
so
convicrte
costo fomenta
unos
intolectual
la ineptitud de
este
naturalmente
estudianteque s han
no
puedo.
on ollos modo
la
pasado
on.«un
sor
proceso
ostudianto
qué cobra concioncia
IBM on busca do un diploma
de
producir
La
moros
ondaa
Labor
corrupción
y el estancamiento
inconoxa, peotrificada, que prefieren ol camino mismo al camino solitario ya menudo poligroso examen crítico. Y ahí ostáol diloma. :
El
que
y en sícmismos.
apatía a
monos
repositorios
del
mutuda
|
intoloctual
|
do información.
fácil y acómodaticio del confondo la roflexión. soria y ol bl pa ll ás
do osta
situación y rohusa
so vo obligado á luchar por q
a
.
ser una tarijota
luchar, porque ol ponsamiento crítico indepondionte lo puede llevar 4 cuestionar... ciertos supuestos de nuostrá vida actual, a examinarlos. y probablomonto' hollarlos. o falsos o doficiontos... Y óntonces, si sus mojoros impulsosno se be atrofiado o prostituído, no lo quedará otro romedio que donunciarlosy actuar 'ogún seu + conciencia. pd: E
4
e |
Ai
dd :
|
rod dl
Estará compolido a luchar, en busca do aquoll pocos profeso osres que están dispuestos a ostimular la intoligoncia do sus ostudiantocon s cursos oxigontes -
¡j
Y
oie ¡
do
>
».
>»
:
.
-
2
A
4Y
|1
$
le4
A
4
td >
es
1% ;
y rolovantes, que están dispuestos 2 dosportar inquiotudos y proocupacionos cuestiones fundamentalos,- quo ostán dispuestos a no volverlo 'la espalda al
prosento.
.
Ya que0
la oducación
la acción inmediata, examino críticamonto
Poro
por
cs
md, do otroso sino también formación
ol univorsitario tondrá que dentro do la Uniyoraiands
precisamente
el pensamiento
e rocibir
no os sólo
ese
conformista
presente
que
teme
.el
las
luchar
que -es tabú
últimas
porque
en
la
consecuencias
esa
en
prosonte se
V.P+R.'
Ante
del
61: rattocede
análisis serio.
Ello significaría encarar nuestra realidad histórica on nuestra dependencia económica y política, la inutilidad
todos sus easpectoss | de nuestras discusiones
sobre
y
el
status,
la
presencia
de
desigualdades
sociales
económicas,
lá
- QpbnoLón manipulada de nuestra pronsa y nuestra sociedad hacia la derecha, la justicia del servicio militar: obligatsrio en el ejército norteamericano...
Finalmonte,
significaría
encarar
el problema
capital
de ese
ol
incli-
presentes
| |
: Pa
la
guerra que los Estados Unidos llevan a cabo “contra. Vietnam y nuestra participación en ella como combatientes y como cómplices. "Son muchos los que en nuestra... L Universidad condenan las matanzas y la barbarie de los ejércitos nazis en el | . pasado reciente, pero instigan o le dan la eSpalda a las matanzas y la barbarie ' del ejéráito nortoamericano en Vietnam, sin advertir que ambas son Aguales. contradicción
de
unos
valores
de
sus
PESLOROESS
y criterios
Y le coloca en lucha por darle
hoy
le
la
ciencia
Del
y
al
del
estudiante
presente
hlvarsttadld
que
les
inculcaron
la
desenlace
de.esta
lucha
presente
dependerá
el
futuro
algunos
desarrollo
habéis sido hechos _—sino para alcanzar
x
--Dante
x x
1, xxvi.
os zuestro
que na
zx
para vivir como brutos, la virtud y la ciencia.”
Alighieri,-La
0
: E
origen,
xl
Divina
|
xXx. x=
1 )
cuál
o
"Considerad
[
Xx x-
inutilidad
cultura. puertorriqueñas.
Xx
x
la
la disyuntiva de una vida intelectual £ác11 y estéril, o de. a la educación universitaria la seriedad y excelencia que
E i
de
muestra
-
a
una
falta.
le
desligados
Comedia, |
|1 j
he
4
xo
xo a
|
Semejante
| y |
|
:
€
D E
FORMAS j
LUCHA
POLITICA
El | FR
EL
1.
ES
4 F 1/0".
Por tc
Ñ
!
a
¿
En
los
últimos
' años,
el
desafto
abierto
: dl
;
4
y organizado
ha
cada vez más importante entre-las armas de lucha políticas históricamente - movimientos
es
posible
y)
por
-pero no lápica
reconocen
convertir
lo tanto,
o ñecesariamente-
su deuda
con
una minoría
los
también numérica,
en
Ahora
tenes
una mayoría
A
+
*
un Papel.
Surgió Ligado Ad
de
conciencia,
de valor,
fiiioo nuestra discusión ko
|
|
y
que
:
bien, enc
a
Y todos. 105
ld.
han demostrado
este artículo al contexto phcifista.
L,
a
asumido
al pacifismo.'
pacifistas,
numérica
E
A
LAS.
A
en.
e
El
desafío puede clasificarse
por
el
grado
de enajenación de
ds
Los tipos de desafío. los desafiantes,
dll
|
por
el objeto
sencilita pero
Emepllatto, y por
y Elemental,
que e
ca
representa
edadd:
Así,
el
T
bebidas
sus
objetivos a Largo
el
eercietó
desafío
de
un
individuál
Y Es' una
anuló
característica
derecho de la
E
alcohólicas
plazo.
|
dicha
ley durante
casi. universal
toda de la
t
En su forma más que bo
ley de :
Y
bd
pera
molestar
a la
oposición
hibición. del
E
su ita policía
Y de los Burécratas
ir más allá de la ley en las restricciones que pretenden imponer, hiben la celebración de actos políticos, el uso de altoparlantes
.PASquines,
cres tener,
política.
el
A veces proel pegar
none
peda
SO
E
1
RICHARD. LEVINS Naturáles
de4ps ¡sus
(* 15 Tenes
de
es la
comienzos
las
(7) Catedrábico! Aoctado
Universidad
y es
páginas
de Puerto
ahora
finales
miembro
de este
de Biología
Rico.
de
Ha
sido
een 1u oli colaborador
su Compa Jo ede
número.
aL
Redacción,
O
6 de, Cienoias
de. a
-.
ESCALERA. Y
¿
-
al
q
EL.
DESAFIO
PUEDE - LOGRAR CONSTDERADA .
LA
COMO
REVISION
las.
que
misiones
de la
1:00
se
moviliza.
están
a pegar
P.M. en adelante, "A
llenas
las
docc las
de agentes,
no logran su propósito desaparecen. Pero.los
dan pegados.
puede forzar
Policía.
¿"3
cuando
la
constitucionealidad
en
duda
de
y el desafío
una vista
ante
el Tribu-
a dar permi:os en
algunos
casos:
El desafío se utiliza también contrá Teyes "constitucionales! o el pro “sito
núlificar
las
ley,
cárceles,
dores
Súr
la
por
como hicieron
loz
derechos
de los. Estados Cuando
más
la
de
los
civiles
de
llenar
1uchaen
nt dos,
enajenación
del
radical
aún a costa .
es. más
el
com--
pleta entre gobernados y. gobernantes, el desafío puede extenderse de una ley : injusta a una entidad que .actúa. injustamente.
Policía
de Nueva
El
comportamiento
municipal
York,
en. los
de
barrios
:os Angeles,
la
negros
y otras.
Ciudades de Estados Unidos, la coloca en la posición de un ejército de ocu- :
k
pueblo
tal
repudia
y muchas
| empis
otra
de
lobjetivos ejemplo, £
y total
parte,
Como un
a
veces
esa
Po-
está
sin consi-.
una
pasa
a
c.
tener
revolucionarios también. anti-coloníal
utilizó
pará
la
no
paralizer
“El , desafío
ghanés,
administración
la concesión
de
ser arma
la
-€yn
no se hará cómplice
por
la
de una
que decide que,
cambiar
Fl por
colaboración
la
puede
minoría aislada puede
que
revolucionario
reforma,
¿colonial y obligar AN
no
el desafío
medio
si bien
lo
menos
de los crimenes
que.
con ella se: cometen. - Muchos pacifistas norteamericanos se niegaa a. pagar-sus:* contriburiones
causar
con
gono. Otro del Partido al servicio
ello
federales
la
sin esperar
bancarrota
del
Penté.-.
ejemplo es la resistencia Nacional sta Puertorriqueño militar en el ejército,
horteaneris Ala
Entonces puede tener el propósito simbólico de despertar el interés
público,
el
a rescatar presos
¿Por
empieza
de intimidación, pasquines que-
nal Suprema. Por ejemplr, el Departamento de Estado norteamericano pr.hibe los viajes 2 Cuba, a China, y a otros países, Lós estudiantes y ciudadanos que desafizron al Departamento de Estado insisten en su derecho a viajar. Actualmente los tribunal2s norteamericanos respaldan el cCerecho del Departamento de Estado a controlir los viajes, pero el Departamento ha acce-
dido
como
movimiento
A veces una ley está
ENTONCES
derar los méritos de los casos individuales. Del repudio del abuso y, pasan al repudio de. los. abusadores. E
calles
-«pero,
Ya
dispuesto
pasquines
la
HASTA
...
licia
su dirección nacional
van
LEY
pación.
tácticas del desafío, ya que los tribunales tienen que fallar en contra de la policía, Por ejemplo, cuendo el
y las
UNA
"CONSTITUCIONAL"
ciones propicias para estrenar
MPI anuncia
EA
a
e
a
El desafío puede ser el arma de. una y minoría vanguardista que expresa .cons|'cientemente un sentimiento laténte de un
| pueblo.
Combinando la
educación,
la
protesta y la nulifícación directa de una ley, se puede crear una condición en: la cual una institución, ' 4 an ley, una F.. _ práctica, que sea obsoleta para la minoría vanguardista, llegue a serlo también para la sociedad entera. : E A IAN
el
Finalneñte, en manos, de una mayoría, desafio es el: =tebiscito populsr y
constituye una
revolucionaria.
eLapa
de
la Lo
transición
je
|
| des]
x Mx
Xx
Hori
pe
Xx
Casi
W - tácticas
E
- lado
BA
formas
Y
todos de
lucha
HALO
los movimientos
desde lel punto
la renovación
de dichas
de lucha.
EA políticos
inado..
Xx
formas
X
de
segundo
X
el
lucha
E
Sl
dejando
de
tres
El
que
artículos
aquí
Esta
es nuestra
|
contribución
a
ho
El desafío abierto
es in armade
oficiales,
«concede
¡Opinión pública y no puede
peenrlas o que
|
..local o mundi al -
recurrir
a la pura
mújeres
africanas
Pasaporte en Afric sa
repre-
gobierno
la masacre
lucha
del Sur,
imperturbable
pública
- forma
respondió
de Sharpeville.
clandestina
y la
esa:
- —
de La:
siempre.
ocupación
Deáde
el
col Cuando
ropas
la d estre qella
amarilla a |
o
A
|
A
problema.
a.
número
il
D
ad hi
IN
Mo
E e POLO
ll
|
X
BOO LIA
|
Y AO
-
Lo
ES
la
1 miles.
de lua]
a
(Natural-
nunca
los
fu
1943,
90
a
pa
:
+1
,
.
Y
dd
ojos. toda
serie
de apatía,
a
el :
'
dl
dd
1
En nuestra una
o
inmediato,
varias funciones:
:
Se.combinan
a
de su objetivo
1, Abre
1)
q
sociedad .
de
factores
.
detrás de un -
cinismo,
13
A
indiferencia
6
En un ambien tan satur te ado
es muy difícil obtigarlo
argumentos
utiliza
i
"propag
- preocuparse
Bio ada"
aquí
(1).
A
1 CN
con "TU
bo
sentidode información tergiversada, in. o ? st na completa o tendenciosa. La propaganda LL o positiva: ex E
Puede
ser algo positivo;
e e ideas.. :
|
entontes
sis E :
e
|
forma
tiene
(1)
deis ps: J
JD
A
Ñl
a asesinar
desafío
A
minan Vida] te los nazis
A
esa
. a escuchar
obligaron a los judíos a llevar sobre
sus
atrevieron
mente,
de propaganda,
no
Laila
yel “prurg a hasta o menos (e1 desafío fue lamás forma predo
le el de resis tencia.
_
baluarte
poa
masacrar
q
2 los escandinavos co ¡hermanos arios,. siguieron intentando gamárselos y no se “
y egoísmo.
fascista
las
Y
3
Xx
para aislar al ciudadano
ra
aún un régimen
1
2.
Laa :
|
E X
todo el pueblo, don el rey a la de
Ma
con
imposibilidad
del desafío abierto.
coicge
¡De
Xx
el.
LA
e
Además
la necesidadde una
e
puede
el
anté la opi-
africana,
se señaló
Pero
sus
semi-fascistdel a Premier
Verwoerd, nión
quemaron
le
ll
- posible en Polonia y de pués «de 193, e también los noruegos y los daneses toma= | Ed ron las ataas.) AS ofi
| sión terrorista. Cuando en!1960. las
del
¿
Cabeza, añad una ió estrella amerilla asu . vestimenta. Los nazis, [que consideraban
.
importancia a la
lo;
en nuestro
a
ia
David,
-
- de enajenación entre el pueblo y su | gobierno obstaculiza el uso| de pro-
el desa
EA
pm
' lucha adecuada en situaciones de libertad parcial en las que él grado.
el ¡régimen
|
o
|
sobre
Redacción.
j
pa
Levins
discusión
A
y
|
Dr,
discute
a la
La
|
pel
cedimientos
01: Rx
ME
y aparecerá
E
|
E
del
aparece
discutir el á usa de las elecciones
Y
a
Xx
Ea
E
la
Xx.
a un
de nuevas
$e
A
ÓN
p
han escogido |sus
1 Le
Esperamoque s surjan otras.
Ñ
a
i
la tradición,
;
primero
política.
de noviembre.
E
el
poe:
y la estructuración
Pala
|
. Presentamos
E
,
de
dl
:
1
pop
|
|
locales
de vista
tácticas
A
de “suma. importancia que se corrija esta propénsión al estancamiento pa 'qur e a puedan comenzar á estudiarse las tácticos políti cas desde el punto de vistade lo que puede logr arse con ellas en un momento determ
E
.
pe
-- Consideramos
X XxX
.
a
il L
a
Ji
bl
EEE
|
a
signi-
opeeciAn AN 1 Lol
$
0
OO
a
2:
146
»
El desafío
logra
obligarlo.
En pala=-:
vanguardia
bras del pacifista Alan Lovel1l:; : "Cuando se lleva a cabo alguna desobediencia civil, cuando se está
|
queda que
de alguna
demostrado
un interés
en el.
cual guna
la
acción.
se lanza simpatia
-
-
la
causá
por
la
directa
momento
de
la
permmnecido
es respo-
la
de
»
cfusión
urgente,
y
los
los
los
de
colonialistas
acabar todo esto, transacción. !"
Es
de
para
el
recurso
a é
ven
en la
guerra
resistencia
legal.
hablando En
la
colonialista-
plumas,
propiamente,
su
NARAIXR
burguesía
de
forma
una
bruta,
]
en la situación:
ARRE decisiva,
/
A ES
que
:
la posibilidad
entra
en
acción.
creación de .
esa
no
llegar
a un acuerdoen pro
cualquier
y los
las
acto lamentable.
sillas,
de
violencia
Pero
entonces
burgueses
decirles;
nacionalistas
'¡Estoes
muy
hay que encontrar |
si. las
su propia
partidos
grave!
salvación
común.
colonial en torno al gesto irreversible,
no oyen sino
atentados,se advierte
la
masas,
voz y
cómo
las
"élites"
se precipitan
Nadie
sabe
hacia
cómo
una solución, hay que encontrar ' a
va
una
a
Í
|
1
si
4
y
E
+
4
1
2
¡--Frontz Fanon, Los condenados.de la tierra. e
Eo
AAA , :k
O LOL
GORDO
Y
ROTO DIO
L OOO
ALOTURn A
A,
o.
intelectuales y económicas colonizadas que la burlos mismos intereses que ellas y que resulta. enton-
dispongan los
qué no
a
violencia.
sangre,
incendios
dirigentes
|
j
es un intentode arreglar el problema una mesade juego, antes de cualquier
sin esperar a quese comienzan
la
entonces su.én lecho
no
y desdeña
- Consideramos
noción que es,
colonial:
indispensable,
cualquier
Los]
EEES
A ellos sí les interesa
explicación
hasta
esta nueva
La. no violencia tapete verde de
obligatorio.
el
legales,
a cobardía.
el valor de una
significa para: las élites .guesía colonialista tiene.
ces
contra
de Vietnám o en la intervención en la República Dominicana ninguna causa por - la que estén dispuestos a arriesgarse.
ITRADER
la situación
lucha
Por otro lado, un sector mucho mayorancillamentée no quiere ir a la guerra. - No podemos reducir esta última posición
la vanguardia.
| maneras. Si no logra hacerlo, posible qué grandes masas, aun
Introduce
en la
posible,
- defensas Cp
| que otros puedan actuar en diferentes
haBía
táctico
servicio militar
K| La campaña de desafío tiene que vin| cularse con otras formas de actividad, ¡| tiene que proveer oportunidades para
que
cómo
al individuo a puesto que hace
utiliza
el
sabér
pero que incluye a muchos de los más conscientes y responsables- . está dispuesto a: expresar su repudio al servicio militar enla forma más dramática y
el. desafío puede movilizar esa, simpatía y convertirla en acción. No tiene que ser mecesariamente el mismo tipo
"En
no
o
Si
- tando y admirando
por
al
Por un lado,:un sector de la juventud radical -sector no muy numeroso,
el desafío goza de allatente en el pueblo,
de acción. que
lucha
permanezcan
está, por ejemplo, la médula del
[problema
que hay algo más
egoísta
| 2.-El desafío obliga decidir cómo actuar, | posible
Ahí -
desafía,
a ella.
E
:
manera, ,
asunto; se añade una cierta seriedad a lo que se hace."
a
unirse
dispuesto a ir a la cárcel oa arriesgarse
que
margende la
O caoObaada
ne
EN
LA
LUCHA _ACTUAL
j
|
A
-
CONTRA
]
EL
SERVICIO
|
MILITAR OBLIGATORIO HAY
QUE
EVITAR DOS ERRORES: EL |MACIONALISMO - AISLACIONISTA Y. EL 0 OPORTUNISMO mw. 00] ]
REA
|
A
E
AU
RARA
J
>
E
1 »
NEIRA
Consideramos queen la situación actual, coñ una militancia dispuesta e resistir y una masa por.lo menos sin entusias mo evidente por la|carrera de . E laccalno: hay que evitar dos errores: el del viejo rec tonalá 04 [qué Fesistia con a en el aislamiento, y el del oportunismo, que no actúa por miedo al aisla= miento, o que 'se limita a declaraciones de principi o. : a a la L
La tarea
Por
ejemplo:
|
*
de la vanguardiaes crear ]
una gama
po
de formas
e
a) organizar a|los militantes para un acto como
punto
culminante
IAE y vincularlas.
de lucha
Sd
da
ol
de resistencia dramática
de una campaña diversificad
a; b) movilizar el: apoyo popular en defensa de los mili tantes; “| 6) ofrecer a 1a juventud toda una serie de maneras de resistir el servicio:milita para r distintos niveles de conciencia y distintos :
|
grados de combatividad; —d) llevar a cabola lucha “legal
-
en la calle;
€) reclutar
amplia
|
a otros
|
|
3. El desafía
valor.
Rico podría
es que
los
|
5
aprovechar
esta
organismos
.La experiencia
los Estados Unidos
armado . de
II.
todo.
dé las
luchas
El primero
acusados
de liberación
en los
llega
una bbligación
| 15.0 Ma
ye
Ea
fandos
Pd
eS A
pierdeel miedoy será capaz
de AO a
absoluta
EN
o a apoyar
de los neg enreloSur s de reo
EA
ala
| E
| | | ep t
Ps
seen la
el autoritario, Eb
de obedecer.
quienes
E
a
de muchos movimientos -
54
y
juiciosde Nuremberga,
a
a conocer.
que ¡sabe enfrenta al rs pode er
E
al desafío. Y.
séñala
líderes,
a recaudar
con ¡calma y con disciplina, 4
de
de la+disciplina
Una falla
limitan
|
sin tener Oportunidad de expresar toda su: se desintegrao se pierde en gestos sin
La crítica al desafío ¡gira alrededor mático y el democrático-liberal. los
produce
escuela,
demuestra queun movimiento
de los racistas
La crítica
táctica
locales se
“,
ea
AS
la escuela
:
de e
herra
Por eso educa mientras. fortalece.
declaracionedel s liderato naciónal militancia. Entonces su entugiasmo sentido.
de luch a a, través
y
injustas provee
a cabo, ¡la militancia o]
radicales
las formas
200
o leyes
al enemigo frente a frente. Puerto
todas
a también
ee
Ml
de reglas
Llevándolo
para
campañade educación.
ed sóloen la corte sino
no
e
el prag-.,... lo
Fue la actitud de
Justificaron
los
-
crímenes
más . horribles con la excusa de que solamente obed órden ec es al ía comet erlos n . Es . la actitud de J. Edgar. Hoover cuando se lamenta, refi ri én a las do demos se tra4 Ciones contra la guerra en Viétnam,
Unidos yá no es una general
Hershey
de que entre algunos elementos en los verguerizael haber sido arrestado. Es la actitud del.Estados
cuando ,
se. quejade aquéllos EA
que quieren
deci por di sí mismo rs
3
Gi
eo
El
| :
j
4
des
.
Sl
Ad ¡
->
paja
¡
dl
co! dl Eo
|
P 1 |
I Eds
me.
E
E
j
EN
j
EN
|
E
E
E
Ji
o E
alo
>
¿ ]
dE
y
4
3
4
e
ARANA
an
ARA
ES
E
OJO PS OOOIODOO SO
E E
.
- "En lícito
cualquier tribunal” justo, ya sea nacional O internacional, sería acusar a aquellas personas que sean cómplices del asesinato de en
una
guerra de
Sl A
agresión
americano a Vietnam del Norte. berga no: dejan lugar a dudas.en
A A
2
inocentes
Siendo Senado
el
bombardeo
norte-
Las disposiciones del tribunal de NuremCuanto a la certeza de esta posición,
A Y
así, no es extraño que Everett Dirksen, líder de la minoría en el” y el »lacayo más leal del Presidente Johnson en la cuestión de. .
Vietnam, se
SY A
no=declarada' como
A A YA YA
refiera
a
Esa es la posición
los
juicios
de
Nuremberga como
A E
lógica de cualquier defensor
del
-Baitorial, National
un
!error
asesinato
Guardian,
3
horroroso.
'
a a a 3 a
horroroso,*
30/VI1/66.
1
a
han anulado
de hecho
a pelear. Sin. Ce Nuremberga
este
argumento
logrado. controlar a los elementos racistas violentos. Pero tienden atener más interés en la paz que en la justicia y no constituyen por sí solos una fuerza que promueva el
(2),
El segundo argumento álega que el desafío 3 Por ser una dida "éxtrema" espantaria a los elementos moderados cuyo apoyo sería necesario a la larga.: Es posible que así sucéda, Pero tan-'
bién
es posible
opuesto
una E
de movilizar
Cuestión
tidne
obtener
. Citamos
miento
la
"Por
lo
Estados
general, Los
del
Es
manera
comercio
sufre
civil.'
Personas
'él
sasosiego
tipo
/dispuestos
gración
racial
la clausura
-N.
en
de
de la R.]
Birmingham
con
'son
en
el dede
alternativa
a
las escuelas públicas
iniciaron el movi-*
miento-para- salvar-las- escuelas, constituyeron comités biraciales, y trataron de promover componendas ton el movimiento de liberación. A me-
nudo
estos elementos
positivos
en el Sur,
han sido puesto
julio-agosto de
derados' se. destacó muy claramente
en la
relación
entre
factores
que han
(Congress On Racial
campaña
gación , hegros
"Norte
de desafío
Equality)
contra
al. Sur.
Anniston llegaron
Cuando
quemó
la
segre-
llegaron a Alabama,
primera guagua
sido arrestados.
Las
en
y asaltó (a tos ' viajeros cuando a Mississippi. 'Los viajes
»Continuaron durante el verano. de agosto, más de 300 viajeros
|
la
lanzó
en los autobuses con grupos de y blancos viajando juntos del
una. turba
este
a acepta la. inter .
como
Monthly Review,
y mo-:
Su
líderes poderosos en la comunidad : que se dan Cuenta de que el cambio es inevitable y deciden .que tienen que cooperar e. el reajuste de la comunidad para evitar desórdenes. Uno | ee de sus portavoces lo expresó de la' siguiente
in Pers=.
vanguardia
CORE
Unidos:
1963:
La
"The
campañade los Viajes por la Libertad ("Freedom Rides"). En-mayo de 1961,
movi-
moderádos
Movement
de .1965, pág.
averiguar: cuándo
experiencia
negroen los
(Anne Braden,
Freedom
pective,"
efecto.
u otro
uno
moderados.
social."
Southern
el resultado
a los
empírica
cambio
noticias
.taron demasiado
A fines habían
]
internacionales Pes
embarazosas para el
gobierno federal. Muchos líderes federalés,: aunque no defendían el segregacionismo, siempre habían considerado la segregación racial como un mal tolerable.
La
publicidad ocagighada por
202 ¡Payerós
NS Wéase] "Estatutos >. de luremterga,0 CAN ESCALERA, Tebrero de 1966.
—
.——
las guerras en que van embargo, los estatutos
]: l ¡ j al
¿ -EN
nia
QUE
CIFCUNSTANCIAS
intolerable
cotoño, la
ssion"
la
"Interstate
“PUEDE
situdción ; y,
en el
Claro
idea
Intepestaran
está. que
sólo
una minoría
ínfima del pueblo particip5.en los . viajes. Pero! la valentía de los viajeros movilizó a los demás, a miles
simpatizantes
'
más
Por
otro
azar
otro
como
Sl
Sd
del
y
resultado,
Reaccióna ría
contra
la violencia de los actos] peo su desproporcionaa severidad, y $ atención”se dificiría hacia 7d suba en sí y no hacia el hecho qué intentamos. destacar. - Por eso,-actos|de tal índole nó consiguen nirinuno de los beneficios|
del
desafio y aaumenta, todas
desventajas..
sus
|
En Nueva
York,
el Row.
las
abandonando
calles
ción este
durante
los
el
putomóviles
dial de
los
indiferenciu
ESE
de
Otro
desafío
principalmente.
fracasó.
aspecto
vino de
de
|
:
ésta. loMábica: al
los comunistas ¡
4
| | | 4
jóven
el
franceses.
S franceses
a
eEt par. dei ejército. 'el proces de la red Jean=' o
amplio
apoyo
franceses,
desafecto hacia
de la 4
guerra
|
|
que
recibieron
en
[currir
a una
PP
de los “inteled---
advirtió. al gobierno
la guerra
entre . , | ón
Argelia
La falla de an aritmétic
a
simplista,
F
no
¡ver la relación entre mguardia. y masa. La fesi stencia tuvo éxYto, no por ser |
mayoz itaria, $ ino porqye expresó en una : forma directa, consciyent Ed] | profue nda “las DTSocupaciones e inquietudes de de UE
además,
contiudadanos.
porque seodia
al
Tuvo
a otras
1| 40
A
|
|
|
a
Í
n
LA
de ias autoridades de la*
inocentes
desafío
los
esas capas de la sociedad y ejerció fuerte presión:.a ¿2vor de la terminac
JUVENTUD
FRANCESES
ciudad frente a los urgentes problemas de la .pob! ción negras La propuesta provocó la oposición del público y de muchos de los militantes én su propia organización porque la: acción. iba.ca
contra
a
¡formas de lucha.
inaugura-
en Argelia
y la red J -anson: que: instaron
resistir
con
¿¡exito, en
Pensando . ninoría iba
e una
militar
acusados de parte
ales
dl
de la Feria Mundial. | Concibió desafío como protestá ante la ¡
servicio
embargo,
son,
millones
Galami son,
presidente del CO?” en Brpolyn, pro“puso que se ocac'onaran ihpones de tránsito
el
Résistence"
Si
ríamos.al: pueblo.
es el
dicha medida serviría para ais lar y más a los militantes os comunistas ' sé opusieron a” brunak como la "Jzune-
Sin
como protesta | contra la impopición del. 1ióra inglés asesinéramos apta rorstrojde inglés -: todos los viernes, o si voláramos un correo en horas de trabajo, enajena-
solanen
que
evadir,
terron
política
al dE
lo-me tor
Y 2ayudaron
fbrma de desafío tendría
la acción
que nada
contra
E
lado,
?
a responder a un ilamamiento al desafío
dr
al
de: que
.q“ue a
y a decenas -de miles
¡
DESAFIO
resultado de las masas proletarias en movimiento, la dirección comuni sta teme
de moderados que preferían no acelerar la liberación negra pero ¡que, Irente. a la lucha más aguda, tujieron que actuar.
E
durante" la guerra de li ¡beración 'argel ina. Debido a que su filoso: ia enfatiza la.
Commerce Commi -
prohibió.la : segregación en la
Pope
de
FRACASAR
ds
j
A |
/
Yi LaS INTILECTUALES E.
' -TUVIERON
EXITO.
cl
su.
RESISTENCIA. A La. GUERRA DE. ARGELIA. - 4 Y 0SomOS 1 5
a pa
¿. PODREMOS
EVITAR
SER
i COMPLICES DE LA ACRESION ACTUAL? A
a
a
de
JE
|
LA + CRITICA
LIBERAL-DEMOCRATICA
AL
DESAFIO
SIMPLIFICA
EL
PROCESO
ca
POLITICO,
>
En términos generales, el ¡ Otros. Mientras más concuerden pueblo 'en general, mientras más
despuede afí enajenar o a alguno y móvilizar s/a las demandas de aquellos que desafían y las del se acerel quen propósito del desafío y su objetivo
inmediato, y mientras mayor see la enajenación entre las autoridades y el pueblo, | más resonancia encontrarán los desafiantes en las masas y menós importante será.
yla
La
antagonización
de los
críticade
liberales.
La
los
tercera
Collins,
crítica
dirigente
"moderados."
21
desafío
.
proviene
de un movimiento.pro
pacifista porque hay que describir
o
del liberalismo
A
el
tiene
gobierno
evitar nocer
gobiernó
y actuar.ton
equilibrio
éntre
o minoritarios.
No
las
ectitud frente (Esto
excluido
b)
Una
al
del
vez
están
que
extremo
los
ese
gobierno,
a diferentes
actitud de "sabemos constituyentes como
'Se
del
que
del
y que
dice,
gobernantes
pueblo,
mutuo
para
que
afirmarse
derechos
un grupo,
gobierno
o
los
no
AS
de
sus
obtener
que reco-
individuales
y
elegidos
a base
y que
el pueblo
com)» los
no
dE
entran
de
su
el desafío
vota por partidos. :
negros
es de ellos,
dirigentes
modos
es preferible
ademá ques, hay
se discute
cuando
de todos
.
evidenciuna a sobre-=simpli-
fueron
en
el
Sur,
tienen
a otro
presiones y responden
queda
ningún -
to
ca mpo
de influencias,
a ellas. - Asumen una de "peritos¿" e hecho, miran a los
lo que hacemos," un elemento molestoso,
y algunos
que
democrac la oposición ia
reglamento,
Estadoy los
Sin embargo;
cual hay que "bregar," y al que Es por eso que las gestiones
arreglo
deseos
específico
cuando
gobierno;
en el
sujetos
vVersitaria
los
hueco»
al problema
de acatarlo.)
deber
de ley o del
necesidades
Mucho menos puede
llega
en una
add
afirmarse
denuncia,
que
"responsabilidad."
e
puede
aduciendo
y refleja
No se trata de un argumento ficación del proceso político: a)
a otro movimiento
;
extenderse
de pedirun cambio
nuestro
el caos un
puede
medios es
critica
Canon
utiel liz desafío, a el cual, dice Collins, "es una técnica como el chantaje de una minoría contra la mayoría." "
El argumento
siempre
democrático.
paz en Inglaterra,
embarazoso,
con el
hay que calmar, o evadir, entre el gobierno o la administración
"súbditos" un,
incómodo,
fin
laberinto burocrático, las armas demora, propuestas de comités de
común,
no
son
una
búsqueda
sino
una
lucha.
común Dentro
a uni-
de un del
son todas de ellos --€l zafaconazo, la investigación, info rmes de peritos, etc. Mientras mayor la enajenación entre -las autoridades y los constituyentes, mientras más se convierten las gestiones en maniobra s de lucha, menos obligación tiene la o posición y con mayor justificación recurre al.
|
desafío,
1
| c) La opinión pública es demas iado comp leja para expresarse un una votación sencilla entresí y no. Uno puede favorecer al mismo tiempola libertad política de los universi tarios, desear que no se aprovechende esa libertad,'
10.
|
|
:
pos
:
i
. a
a enterarse y a decidir,
estar
Xx
y res-
Si esa
el desafío logra hallar
masa
lucha
-y sólo
se
| referéndum ¡esa masa, ¿hasta
así
constituye
tendrá en
en apoyo Es más.
una
la
especie
de
liberales
dios de los
ha dadoen b endición:'1! La feliz coincid encia pa De la plena conv eniencia Y la media convi cción:"+
H A 2
Xx E Xx
delos derechos de Puede hallar eco
Por ejemplo: el Decano Helfeld fue administración universitaria de impedir
octubre pasado.
E
_Les
A
en las “autoridades. |
?
4
4
"El
A
eco: entre
éxito-
S
Xx
petar la integridad y seriedad de aquéllos que desafían al reglamento.
IA
1
" -"Casimiro
liberal
Fuent es, El dios
in édita).
(obra
E
he
" obligado
;
5
or
n de esa supresió la uso, oponerse preferir no' que aa su libertad más
j
.
IENNMMNMNNMN
j
el encargado de nuestro maratón
llevar a c bo.el deseode educativo ( "teach-in")en
> a
—
Pero por otro lado, el profesor Helfel es tambié d n un liberal que;
en sus propios artículos recomienda que se eviten los cont rolepoll s íticos.. Si hubiéramos acatado la prohibición a base de sus argume ntos triviales, -€l hubiera
resuelto
la contradicción ¡entre
| ]
a inmediata. Sin
su filosofía y su necesidad políticd
embargo, una vez que establecimos claramente nuestra decisi ón de nu lificar cualquier reglamento que 'restrinia'el derecho a la discusión. políti ca. dentro de la Universidad, .
él tuvo que afrontar dos alternativas difíciles: permitir la expre ión de una opinión política que desaprueba personalmente y que podría resultar embara zosa par la a. administración universitari lo actuar a, contra su propia filosofía gener al, contra sus. aliados
liberales,
él,. papeí y las poco:
para
suprimirnos,
que desempeñarid
con poce
asumiendo
así
convicción.
un papel muy
agradable para
des
|.
La intervención de Helfeld en las vistas ante la Comisiónde D erechos Civiles declaraciones del Priesidente Benítez parecen indicar qu yaehan cedido un reconocen que es ¿imposible evitar la discusión política dentr o del recinto
universitario.
Eso
representa
terior del: Sr, Decáno y del Sr. Henos logrado con el desafío lo
por .un
lada
el resultado
Presidente, y, por que no pudimos con
de un refer eéndum «en el in= | otro lado, una retirada táctica. | | el puro argument o verbal. sel
ln
d, Contiario a la doctrina de la democracia como un equilibri o pasivo entre las demandas de "-2guridad!! y libertad, o entre el estado y el indi viduo, o entre el poder establecido y la bposición, consideramos que la democracia perpetua entre ellos. Esa pugna se lleva a cabo . componenda basado es la pugna. y por medios: ! _no-oficiales. |El equilibrio del momento
no es una
componenda
basa
a en la
4
manera,
de:
Dado
el
equilibrio
que
el
adquiere
estado
incentivos,de medios
- favorece.
Cada
avance
el aroma
de la justicia
y hasta
Uy
sabidurí y justicia imparcial, sino|el reflejo del poder actual de los lados opuestos. Si | el equilibrio tempo | rero se prolo¡nga, y se incorpora a la ley,, si la s tribu nales em-| piezan a administrar esa ley, tembién se erigen justific aciones para ella. De esa de 1 o.natural.
-o la átministración= tiene toda: una maquinaria de presiones, de auto justificación, y el equilibrio tentativo siempre les . y
que
lo
remos
es
un
ref dellej crecicnte o apoyo
del pueblo. Así, el desafío abierto y militante cs una parte integrante del pro ceso democrático, una espe de ci referée ndum popular permanente, Y la calle. es la. sed e de esta | Asamblea Nacional. | mala 4 $
|
bo
s
4 4 j |
Í
2
III.
La reacción de las autoridades frente al desafío. Frente
otra
al
desafio
autoridad,
organizado,
tienen
varias
el
gobierno,
alternativas.
|
la administración
Pueden
decidir
que
SE
universitaria
tal
desafio;
perturbación de su funcionamiento normal es inaceptable, y pueden :utilizar sus fuerzas para suprimir a los desafiantes. Esa ha sido. la respuesta del sudafricano
acción
y de
puede
los
La represión no simpatizan
que
posición
de
gobiernos
resultar
estatales
del
contraproducente.
Sur
de los
Estados
Unidos,
y Se
oponen
a
u
tal:
todas gobierno
Pero
tal
e
evoca una respuesta negativa aún entre sectores con la causa de los desafiantes. Reconocen los
principio
,
que
se
trate
a los
desafiantes
dela población méritos de una
como delincuentes comunes. También sé fomenta el apoyo para ellos de partede aquéllos que tienen cierta simpatía pasiva a la causa. .kn los momentos de represión, si la desobedien cia tiene buena organización, puede En ese caso las autoridades tienen que llenar siones, o ceder derrotadas. S
.
Otra
alternativa
calumnia
en la
provocación
sería
prensa,
de
el
uso
de agencias
la movilización
la violencia
volver'a la acción con nuevos cuadros. las cárceles, continualas r expul-
privadas
de represión:
de demostraciones
de
para justificarla represión
apoyo
en aras
al
campañas
de
gobierno,'la
de la paz y el
orden... Este camino tiene la ventaja de no Comprometer al gobierno y de no "dañar Su imagen." Las autoridades pueden aceptar después una parte de la crítica mientras denuncian sus métodos, tratar de dividir al movim iento a través de negociaciones cón algunosde sus miembros (los respetables) y no con los otros. Hasta puede fomentarse un movimiento "moderado" que persigue el mismo fin, pretendiendo así Conquistar la bandera de la reforma con sus propi as armas. En términos generales, ésa ha sido la tácti derechos
ca pro
civilesy
del gobierno paz.
norteamericano A
frente
“a los
movimientos
pro
s
!
+
Los gobernpuede ann te decis dir que la batalla no vale la pena, que las pérdidas políticas son mayores que los benefici y os acced,er tácitamente a las demandas e cambi o, aún cuando insistan en que desafío. Quizás la liberalización .
si no rida
Finalmente,
las
autoridades
su decisión del derecho
pueden
decidir
se. tomó independientemente del de viajar a Cuba caiga en esta que
el
movimiento
toman medidas quizás tenga una muerte natural. “Esa de los liberales/ Sin embargo, eso los expone, por
es
débil,
categoría.
y que
sería la reacción prefeun lado,'a la presión
derechista de hacer vale la r ley, y por otro, al atrevimiento crecient e de la oposición. En general, el gobierno norteamericano no lleva a los tribunalés a los pacifistas que se niegan a pagar contribu ciones federales por considerar que pocos los seguirán, mientras que un juicio les daría una magnífica oportunidad propagandística, crearía
mártires,
—
La
.
la fuerza Su
reacción .
del
Capacidad
;
de
las
movimiento, de
1
autoridadesno
crecimiento
_Enla práctica,
a
A
5
posu r. base frente
se
E
de: apoyo
a la
la leyse escribe
determina
y
.
por
potencial
tolerancia, y la
s
la
ley
frente
escrita po
sino
4
lí
.
|
por
a la represión,
seriedad
de
su
reto
-
al
en la lucha.
ICAA 12.
|
[Eos
VEPAGINA A S
FINALES
Lara
l
Je
LA
CONCIENCIA Po
INDIVIDUAL
Y
EL
liada
SERVICIO. MINITAR
OBLIGATORIO 1| 1
|
La
guerra
individual la
no
sociedad
de Vietnam plahtea coincide
imponen
norteamericana,
de
su
a
todo
gobierno, está
social
y político
y, por
individuo
abocado
de
tamiento
crear un
« como un
A:todas
y racional Los
Al
delincuente
aé1 individuo, Unidos
vemos
individuales
que
aLgunos 00
00
0000
de
del
El
estado como
' las leyes
conflicto
que
ta a
GERVASIO
ds q
L.
cts Si
cy
e
yo: e
en 1
desata
el
desafío
del núéleo social...
de la Lealtad. la la
y temor, y,
en el
corivergéntes
la que
que
pretenden
: protestas
más destaca
ejército
|
Nación,
posible
encarce-
soca « var e
conciencia
moral
el
Sp contra
la guerra
po
de
obeso 4ba nacional
y de
de
que
y el. servicio hay
ciertos
militar
deberes
obediencia" proviene
|
de
los candidatos a ' reclutamiento. | En Puerto
Rigo. * >
e
GARCIA
es
OE
|
hacen frente los que hoy se oponen a la ¡guerra que libran Eb
Tasindotar
la Universidad de Puerto
ESCALERA,
1
y decisiónes
Ne co
|
más.
"trascienden, la
miembros
Cuestiónar
nombre
culpabilidad
innumerables
que
puertorriqueña,
en ostracismo
que, a
en Vietnam,
estudiar las
obligatorio
disentir” y
inmedíótamente
0d
los éntlarios que: el
sociedad
Lucha,
ss
a Ho qué hacer cuando. la convicción,
de
En la
larga
sicológicas
E
contradice-
que osa
sentimiento
esás Fuerzas
Estados
ende,
2 una
se: traduce
L. García
el problema
sus- ciudadanos.
. tradicional, en presiones “tratan
Pbr Gervasio
de Hictaria
en
la
Facilita de
Hima
dos fico y miembro del Consejo de Medaohdajl de nida IA
A
l
a
|
de
0
“oa
ha
al
NINGUNA
HABITANTE ON
N
: o CARACTERISTICA 'COLONIAL
DE. LA
COLONIA
MAS
QUE EL
RENT
RE RE? RLREREREREAS PIERA ASAS SOSA SATA ACTICIN CIRIO III IOMA CICIODO! AAN
hay 28,185
ES
IRE
TA
ERE
CIAO IAOIZI
E HUMILLANTE
SERVICIO TRE
MILITAR
RETERERE ETE RE RR
III RIA RIOR SOIZIZIRIODOS
E
Y
jóvenes clasificados I-A (San Juan Star,
0 EL
OBLIGATORIO RRERERE
Y
IS PARA
TIRANICA
IAEA
TE RE ER
5/VI/66)
*. RR
RAR
o
ALI
para quienes el
servicio militar obligatorio y la participación en la guerra de Vietnam penden como espada de Damocles. Muchos, frente a la perspectiva de tener que luchar
Contra un pueblo por ser fieles a
evidencia
imocente y morir sin sentido en una guerra imperialista, optan su conciencia, resisten el ingreso al ejército y ponen en
el carácter
colonial
de nuestro
E
un pedazo de hombría con cada concesión a la autoridad de un: poder en el que
no cree." í
Mailer
W la realidad
la' absorción
Cultura
O ener
colonial
económica
es denigrante
hasta
nacional.
de la colonia toda e injusta:
desde.
la deformáción de la
Pero, ninguna de las características coloniales le es más humillante que la: del servicio*militar obligatorio. Y esque el ingreso al ejército de los . Estados Unidos trae consigo un conjunto de renunciaciones que ponen de manifiestoél verdadero carácter inmoral del sometimiento político. A saber:
_ 2) supone aceptar: una ley del Congreso de los Estados
Unidos para cuya aprobación puertorriqueño --y:eso es,
SS
-Norman
SEA
ser hombre
es la lucha constante de nuestra vida y uno pierde
uno
an
Para el' habitante consciente
|
»)OSSNANSABSAAS
OS
o
DE Tra
A
"...
sistema.
no se consultó al puéblo en palábras de los ánte-
pasados revolucionarios de los actuales gobernantes : .horteamericanos, "legislation without representation".-;'
Santo
b) significa participar Domi -y ng Vietna om, con
en actividades
militares
el fin de suprimir
imperialistas,
las revoluciones
como
las de
nacionales; .
c) implica la complicidad en crímenes de guerra'com minado de la población civil » él uso de gases tóxicos,. oel bombardeo indiscrila quema de poblaciones enteras con gasolina gelátin osa, etc,, y finalmente, Po E
d) cientos
supone renunciar
de
inteligencias
a' la vida misma,
para
peores intereses de un gobierno que dice defender en Asia,
la
la única que tenemos, y la pérdidade
ciencia y la cultura y, todo ello, en ára de s los que no es el nuestro y que nos niega la libertad
A la luz de esa realidad inaceptable, el caso de Sixto Alvelo adqui ere su verdadero significa El do, joven Alvelo aceptó ingresar al.
Estados
Unidos
para
evitar
ir
a
la
cárcel.
Pero,
convencido
ejército
de que
de los.
lá ley del:
Congreso de los Estados Unidos que impone el servicio milita r a los puertorriqueños, es injusta, al ser llamado a ¡servir aceptó hacerlo a condición de quese le permitiese declarar por escrito su proteéta contra el carácter injustode dicha ley.
Al negárs su ele legítima petide ci ón protes ta, Sixto Alvelo se aferró a. su convicción moral y rehusó ingresar al ejército de los Estados Unidos. Por tal! razón fue acusadode
_ norteamericano
violar
la: ley
(El Imparcial,
del
servicio
31/1/66). ha
militar
obligatorio del Congreso
:
| $
]
]
a
qa
q
E
¡
|
'
h
A
1
41
b
A a
z
h
!
i
O
d, l
|
¿
4
l
nl 3 al
+
25
il
X
"El
Z
obligará
x R
triunfo en la lucha. La victor final ia contra esta injusticia ocurrirá cuando el gobierno de los Estados Unidos deje de exigir,
R
paso
atr del ás ejército
más
a prestar
americano
juramento
de
tiránicenente, a los puertorriqueños
E
matar
y
dejarse
2
A
el
matar."
' Alválo,
; Para
Unidos,
esta
?
Prensa,
"ys
E
acusación,
los
es
el
primer
la lealtad máximaside
11/VIIL/66.
ae sustentar
de
admitir que no se
lealtad,
E
--Cómunicado
y
al
e
Comité
Sel
Pro
ed
a
dE
8
e... ¡2 dd
-_.
«.
a.
ena
Defensade
e.
|
Y
H
Sixto
E
Al
a.
E
on fiscates
Francisco A, G:1 y Antonio' Córdova,
federales
del
recurrierón.a
gobierno
de
dos argumentos
los
funda
Estados
0dHE
mén='. tales: (a) que en fuestiones puramente políticase inter nacionales, como la guetra .. de Vietnam, las artuacicn y decis esl iones del Presidente de los Estados Unidos ing A están sujetas
es
un
deber
aún mediante ¿Estos siones del
unás medidas
a rejisión por los cortes,
inherent a ela ciudadanía
el usode la fuerza Y
Poll
y que. (b)
que
(El Mundo, :
*
puede
ingreso
a las fuerzas armadas
a un
2/VII1/66).
individuo
et
Aa
a servir,
há la lala
1.
aa
on
|
dl argumentos pratenden derié un carácter infai ible y absoluto a las deci-. gobierno norteamericano y subrayan la indefensión del fiudadano:ante LA
que considera
injusvas..
as
i
Sin
el
obligar
embargo.
dias
»
despues
los
fiscales
EN
H
|
5
4
federates
archiváron
1 LEN
y
a
z
E
E
li
forpresivamente|
E
el caso de Sixto Alvelo "para! asegurarse que Alvelo sepa que una vez sea llamado a nuevamente a ingresar al: ejército puede ser reclutado por las fuerzas armadas del los Estados Unidos aún cuan se do niegue a prestar el Jurame de: nto lealtad, el que no es parte del proredimiento'de ingr al. es ejército" o: (San JuenS ar, 12/VI11/66],..Razón
absurda
pués,
cono
bien
recalcó
el
Dr,
Navarro
Cádiz
en
una
(1
conferenciadei
prensa convocaía po. el Comité Pro Defensa de Sixto Alvelo , eso significque a los.: soldados del ejército norteamericano son mercenarios que pelean por una paga y, UE no por patriotismo. o
|
son
prisioneros
a
obligados
a servir'en e
el
E
ejército,
únicaniente
£ principios
entre
la:misma
juventud
racial
y a la
desigualdad
jóvenes
norteamericanos
libran
en Vietnam
expone
a la
viola
posible
David Mitchell,
necionalistas
norteamericana económica,
crece, el
estén «convencidos lasíleyes
complicidad
por ejemplo.
:
que en
unos
|
independentistas)
junto a la
repudio
rigen
o al
reclutamiento
crímenesde
:
¡
|
Mitchell,
militar,
ES
-
e
El
|
Ub
MucHos|
Unidos
es el caso
pre
ss
E
internacioynales los
Ese
F
|.
que...
que los Estados
guerra,
q
Vemos
al discrimen
las relaciones
E
ilitar obligatorio
oposición
de quela guerra
|
:
o
Ahora bien,no se puede alegar que lá: oposiciónal servicio
Tesponde
E
»
A
4
:
dei.
Ad
a”
empléádo de una libreríade Nueva York, a servir en las fuerzas armadas de los Estados Ur.idgs ¡porque cree que el. gobiernorehus norte méricano viola. |... las leyes. nacionales e internacionales
al! llévar a
cabo
una
$
guerra
en
Vietnam.
| Según Mitchell, Él seria "culpable de complicidad"si participase en una guerra de . Lona agresión y-en actos inhumanos como miembro de las fuerzas armadas. Su plantea- ud miento legal está
encaminadoa probar que
una guerra. f
paris
y Ñ
:
y
1h
los Estados
pl
Unidos
han iniciado
a
E
ilegalmente
oral 4 de
¡HAL
;
EN
po
]
j |
>
:
Polar!
o
E
: $
¡
1
9
OPONERSE - AL.
SERVICIO
MILITAR
OBLIGATORIOES OPONERSE
A- SERVIR
DE. COMPLICE
EN UNA GUERRA ILEGAL DONDE SE COMETEN CRIMENES “DE «GUERRA DENUNCIADOS Y CONDENADOS POREL TRIBUNAL DE NUREMBERGA. — ERE RE REq RERE 0
IRTE d
AALILIVIIIOA
RETIRE f
A
DA
RRE
RE
RE
RE
A
RERE
RRE G
REE
ERRE O
RE Q RRA0 RT
| Además, Mitchell alega que deber que tieneel individuo de
crímenes
contra
RA
ARS
q
00000 O
ERATERAR 00
()
HERE ON DO
E
ERAS y
0
Jodl
la paz y la humanidad"
de conspirar
medios,
contra
incluyendo
la
la paz para
amenaza
violar acuerdos
y tratados
Cabo
de
una
guerra
(National
ARE RARE RENE RA ERA RS DIJO AO IICA IIA VIVIA DO
y
Guardian,
y la (véase
criminales de guerra alemanes y generales Wilhelm Keitel y Alfred
violencia. el
Fueron
acusados
con la intención
estudio
de
un
grupo
por Cuálesquier también
de:-
de preparary
de
abogadós
(a):
llevara
norteameri-
So
canos, "American Policy vis-a-vis Vietnam," Minority of One, enero-febrero, sobre la relevancia de esa decisión respecto al caso de Vietnam); . |
(b) participar en crímenes y matar por hambre a seres
Atrocities generales
actuaba
a.la
1966,
de guerra: tales como fusilar, ahorcar, quemar, torturar humanos (véase el artículode Eric Norden, "American.
in Vietnam," Liberation,
(c) maltratar
A
22/1/66).
lograr unos fines políticos
fternacionales
agresión
Y
los juicios de Nuremberga muestran claramente "el rehusar cuando su gobierno le ordena que efectúe
En los juicios de Nuremberga. se juzgó a los los acusados fueron hallados culpables los
entre
A
población
fueron condenados
civil
febrerode 1966);
de
las
a muerte
regiones
por un tribunal
y,
|
ocupadas.
|
Irónicamente,
ambos
en el cual
a nombre de los Estados Unidos (Ramparts, abril de 1966).
uno
de sus fiscales
Esas decisionesde Nuremberga. claramente establecen que el individuo está. obligado a desligarse de las acciones ilegales de su gobierno ya que de acuerdo
tribunal
los
militar
individuos
- Cional
de Nuremberga"la , ley
como a los estados.
son [cometidos
Castigo
de
los
por
hombres
individuos
que
internacional impone unos deberes
..,
Los crímenes contrarios
y no por
entidades
abstractas
come tales ten atrocidades
es
¡Cionales pueden implementarse" (National 'Guardian,' 29/1/66). El
caso
de David Mitchell,
resistirel servicio no
quiere
decir
como
militar obligatorio
que
la, suerte
a Vietnam. Los
¡ham
soldados creen
James A. que
solicitan un
la
Johnson,
guerra
"injunction"
tanto
a '
a la ley interna=
y sólo
que
las
a través
leyes
muestra
después
del
interna-
DS:
la posibilidad “de
de entrar al ejército. echada
al
de
Pero eso
ingresar
al
*
de Fort Hood muestra que la resistencia es posible entrenamiento que reciben, antes de ser enviados
y
porque
¡Ellos
antes
del individuo está
mismo/ El caso de los soldados aún después de participar en el |
el de Sixto Alvelo,
l
que
A
Dennis allí
contra
o
Mora
se
el
y David Samas
libra
es
gobierno
ilegal,
e]
se niegan
inmoral
norteamericano,
le
a ira Vietinjusta,
basándose
en
¡la Carta de las Naciones Unidas, los Acuer de dos Ginebra de 195k y las decisiones de Nuremberga, las que, según ellos, violael gobierno de los Estados Unidos. Decla=: ran,
además,
que
su envío
¡una declaración de guerra, La-opinión más
a Vietnam
rro]
radical del
es ilegal
grupo de
'torriqueño Dennis Mora en una entrevista 'grentada de
las
industrias
guerreristas
porque
ne
soldados
pública: ni
el Congreso
Ea
daré
mi
noha aprobado
p
de Fort
Hood la expresó
"No pelearé vida
para
el
puer=
por la paga ensán=..
que
las
corporaciones
-.-
j
A
1
4
|
a
.
L
dado
|
A
1
ep
A
i
|
j
norteamericanas
los
| recursos y el pueblo de Vietnam" | (National. SUE Eran: 9/VI1/6 el
Eo
de
las
pa
re
sí
Otra
reclamen
foramás
Y
Xx Xx Z:
Los que aducen razones
ción
directa o indirecta
en combate militar cito
pero
ajenas
en lcombate
sólo lleven
a cabo
directo.
lanzar
E
una
(Har -Abook for
Ambas
pa cualquier
y
1
E
de
criminal napalm
indefensa,
Xx
.de
|
B
sobre
dl
x
no es
E
ningún héroe sino un asesino bien pagado que
,
E
tratado
Xx
si
--Mary A
|
merece ser no importa
como tal,
'seguía
E E
órdenes! 9 no. Me
4
2
8
Hays Meik, National. 23/11/68.
labores
Mientras
que los que se oponen a toda tipo de servicio militar civil que contribuya al sostenimiento.de la salud, la
nal"
bombas
gente
2 Xx x
;ingresan Jal ejér-
al combate
xl
E
o en las fuerzas armadas. Aquellos que únicamente solicitan no participar
es que
.mente en la tarea
,
religiosas O el rechazo absoluto de la violencia pueden acogerse a. una clasificación que evita su pericipa-
cierto
aviador que participé consciente-
E
Ecomunes
de oposición al servicio militar obli-: gatorio es la de los objetores por
conciéncia,.
"Lo
Consciertious
celebificaclones
Objectors)..
debbnadn
del
son. asignados a un "trabajo seguridad y el interés eb
'
criterio
ii de las
E
juntas. locales
,
A
la
del servicio.
militar obligatorio y tienen la limitación de que no incluyen como razones válidas para solicitar la clasificación de paleu FO conciencia PEIORIANO políticos,
o| filosóficos.
lr
E
l
a!
sl
: e
son iegicos
p
y también se niega
A
cárcel
a tener
que
.... pedir
Último,
Verios que
se generuliza
de brosición
permiso
participar
de las juntas locales del en
la
masacre 1 de seres:
'
e
creciente a la guerra
a isoctores más amplios
dd
|
1. E
ta
la
militar obli igatorio; h.. para no (Catho1 o1ic Worker, abril de 1956).
obligatorio
arma
+.
+4
:
| di
Por
ir.al
Su principal
y al servicio. militar
de la ciudadanía e incluso llega
hasta los ci:¿rculos universi ¡tartós. En los Estados Unidos varios grupos le han declarado un bbicot a los productores de material de guerra,. como el -que recientemente se inició contra la Dow Chemical Co.. FAQEA cante e hapalm usado en Vietnam, | HE y de Saran Wrap, x nl 23 E a ad lolo y ql e | ¡
inci
tica
¿Por otro lado, varios profesores de linivelsidaded norigamericales se y niegan : a calificar a sus estudiantes o prefieren darles una calificación de excelente.a todos los varones para no sér parte del engranaje del servicio militar obligatorio que toma las calificaciones de los estudiantes como criterio para su reclutamiento en masa y su ulterior Lrasidool al. frente de Pia: E o : cd
PS
servicio humanos"
en el ejército.
A
"Prefiero
a inscribirse
la huelca pacífica. Paul Salstrom, uno de .sus. miembros, que ha. sido varias veces por oponerse al servicio militar obligatorio, afirma:
pr
ciencia,
protesta es encarcelado
e
en la de ya
Un :gupo hás radical del resistencia. es el que se niega a coopérar y participar: toda Neil relaciornda ton el gobierno o. con el ejército. De este grupo organización más articu! ada y militante es la del Catholic. Worker, agrupación. católicos anarquistas- pacifistas. Sus miembros se niegan a pagar impuestos ' que éstos sirvszn para comprar armas y para encarcelar a los objetores por coñ=
ri
|
RESISTENCIA
¡EN
LA
AL
GUERRA
+ CICIOICIOIOOS a:
SERVICIO
MILITAR
DE VIETNAM
IA 010% ON 0ON
ACI O
abr
AA LOGOS 0
9
OBLIGATORIO DE
NUESTRA
IRANCEBA
Y
A
LA
DECISION
GON AN CI OLOR de 0
ION
COMPLICIDAD nd INDIVIDUAL. ..
NRO
mo
LA
AMARO A
CLIO
»
Todos los ejemplos de resistencia mencionados anteriormente recalc an una vez más que las desisiones vitales que afectan al individuo, como la del' ing reso al : ejército de los Estados Unidos, no las impone el destino sino que dependen de la decisión individual de cada ciu dadano.
Y,
sobre
momentos
todo,
en_que
dertuesthan
en
nuestra
tradicionales pierden
al_asumir Si Corte
tomamos
en
Secuente
con
a disentir ¿Puerto
tenzmo$ Auéstra
le
es
resistencia
la
que
la
defensa
concluir
oposición
guerra
que
e
Vietnam,
el
derecho
resisten
;
religiosas
Sumisamente,
o
:
Presidente
Johnson
y el
a disentir
que a pes ingreso
a la "guerra
a los
de
Rigau. del
que
osible
autoridad al asentir
que hacen A,
es
organizaciones políticas
y toda
ante
Rico Marco
negado
la
eficacia
moral,
serio
Suprema«de Puerto
minoritarios,
al
de los
ejército
Juez
de
grupos
no sería con-
de
Victnan,
el.
servicio militar obligatorio
en
la
celebración
inúti1
an
la:
FIDerEo,
ese
derecho
Rico,
Creemos,
en
toda
un neutralismo
que
sociedad las
torno
al
pues,
status
discutir y trazar disentir
de
hos
que
más
político,
anotan
es
que
1e celebración
de una
un pian de trabajo concreto Bar
que se oponen
al
servicio
conferencia. nacional
hacer
militar
de un plebiscito
efectivo
el derecho
para
a
obligatorio,
AA $
A a
LECTURA
A
RECOMEN
DADA
A
A a
3 Y
ax
7
and
Corisciénbious
, he Catholic
Objection.
>. Deckman' Street,
br E
Central
*
«Precio
Peace Fellowship
Committee
006 Walnut Street, |
e
for Conscientious
ica:
.15) d
0
New York 10039
_ Handbook for Conscientious Objeétors.| cu
|
A
da
s
Catholios
Préciol 5) d:
Objectors
A
al
Pennsylvannia 19103. 1
1
a
a
ne
T
po
e
A
E
|
LoS TA
ir
]
' a
Í
E|
pes
|
i|
|
Í
p
LOS
DUEÑOS
DE
LA
|
COLERA
P.
4
Í-
Por Eugenio
ÑlMs
Evtushenko
|y
=>
pa
Siglo
Veinte
| e
qué engendraste el Satélite: dolory niebla en ti ¡no tiene límites
Lar
!
onto
Eresun siglo de ¡nobleza
siglo asesino mira
de la cólera,
sl er UA
Iglesia.
y a los
despreciah
E
falsos
a la mujer
y al
profetas
implacable
tierra
> y
pe]
oa
a la
|
03]
'
Y Su mirada, su desprecio! partidos y gobiernos,
desprecian
ed
publ
>
|
pS 4
4
4 ¡
su cólera
Desprecian ce]
A
jóvenes:
son dueños
“¡Como pesa
de la
de tus propias ideas,
a esos
4
1|
miedo,
rostro
y hasta el desprecio de su propio desp recio. Para ellos, el siglo no es un padr e Sino un padrastro cruel...
'
A
mira,
y de
Todo para ellos es disgusto |
Hay en
y
Se
inquietantes los
muelles
del
negros del
en los muelles ¡|
-
exasperan.
Hi:
>;
fermentos
Hudson,
del Tíber, Sena,
del: Támesis, todas partes esos jóvenes
en
| ¿van a pasear
Pe
su tedio.
Son crueles, .
X=
+
_holgazanes,
+ excéntricos,
extraños
ante el
|
| tiempo
en que
E
navegan.
45 da
:
| i
,
+
]
|
]
E
É
j | | 4
2d La
aL
:
2
4 :
So
pls
¿1
nea
por]
die
as |
o a 4
PoR:
espa
ARS
4
¡ J|
ho
E
E
«
ER
q
DN
Comprendo
qué rechazan;
pero
qué
es lo
Lanzar
ignoro
que
están
gritos
este
buscando,
de' injuria
¿Será En
|
su nuevo
sin
l
qué
desean.
descanso,
credo?
instante,
aquí
desde :'Moscú, como
hombre, simplemente, - Ofrezco estas palabras:
yo también grito de cólera, .
pero mi porque
Si de
gesto! no Ens
fe
es
como el de ustedes, grito sin esperanza, en mi país.
gritamos
de
cólera, -
mis
amigos
y'yo
librar
:
la
para
Y a ustedes, ¿la
allá
verdad
por
Siglo
Veinte
la
lejos, les
importa?
tvagan ociosos los muchachos,
las
tierras
de América,
e
hijos,
y con ellos tienes que mostrarte
Siglo
satélite: y de la incertidumbre.
que tengan fe en la justicia en la bondad,
Son tus
Veinte, ¿me has escuchado?
¡Ayúdalos!
(1963)
orgullo
verdad,
que engendraste el erráncalos de la sombra Logra
el
batalla
saber
Por el mundo vagan
tenémos
piadoso.
aer
o
e
ve
TORRES;
A
“de
al
leer
la historia
en pS
a
este
| eLgún: lector
de un misionero
o en
Camilo
título
el
Torres
no lo 'neltárón
los
Vietnam
sac: ificado por los
Septentrional,
comunistas,
fue
oa
ese
un cura
lector
y fue
se dicen
Colombia, en
Y»,
cristianos
ni murió en el
coda
rojos
Lo
mo La
en
un país
dice que Camilo, Torres
en
Colombia.
Camilo
Ala
que
el
Gura
este
"católico" cura
murió
y archiclerical
cometió
con el
Torres
usaba
¿Quién sabe? . A mí
alguna parte; de
Los. soldados [del
en una tumba
ida
en China,
o.
e
pero
el
error
queZ se lama.
de: tomar
al
Evangelio
!
Con
sol
estar se li
San
anónima sin
o
no se me
Vicente
ejército
el fusil
hace
de Chucurí,
regular
como
cualquier
1]
fácil
guerrillero.
|
creerlo.
¡El hecho
4 ON en el Departamento de Santan
sepultaria
el. cuerpo
acribillado d
siquiera una Cruz. que señalara el. final |
¡
|
|
|
exige
la| caridad
al
5
e
o de verano, LA ESCALERA ' publicó. su, cristiano Hoya (Num. 5= E, 1966). y
"| er,
EN
delo 4
Pa
Eje]
y
“JOSE MA. LAZARO os Catedrótipo de Filosofía en la Facultad:de Humbnida des de da Universidad de Puerto Rico... En su númer artículo "¿Qué
E
A: e
fusil M-I en la mano.
mE
e
común y corriente. ocurrió
que. se trata
nos ' individuos
?
ó
a
Y.
.lo mataron | porqhe
quiere insinuar
o
del Brangelio,
serio,
Se
Si
se equivoca.
un mártir
'
que
|'
cándi do y - desavisado piensa
cristiano
ciertamente
:
Lo
EVANGELIO
Por José M. Lázaro Si
e
MARTIR.DEL
|
:
CAMILO
Eo 4
1-1] f
8
8
conoce
por dentro
podredumbre
exponga
que
esas
la
ante
la¡ clase UN
Camilo
Bohemia,
:
Universidad
Torres,
de
Bogotá,
y allí _se
El
del se
movimiento
investigador
estudiantil
traducir
dedicó
en su cátedra
Torres
- haciendas
de
|
no fue
un comunista;
y un hijo de la
de su familia
llaneros
de
Colombia.
de terminar
a
'una
activa
los
Ordenado
le
llevó
de
graduados,
de sociologí en ala
condiciones
lucha
1a
sociiles
E
actividad
cristiano
se
la Iglesia
convencióde
El
que no
de Cristo,
y
-
teórica
emancipádora.
.eterna
de
?
re y sed de justicia,
Camilo fundó el Frente Unido del Pueblo con reforma, agraria con expropiación de latifundios,
títulosde propiedad de las viviendas de
la
economía;
reforma
públicas
|
bastaba
exigencia:que
E
A
un programa revolucionario: sin compensación; traspaso de
a sus
inquilinos;
fiscal
con
impuesto
sobre
hasta
los
18 años;
y,
la
planificación
renta
a partir de : ingresos mensuales de $250; nacionalizac ión de los banc os, com pañ ías de seguros, hospitales y clínicas, de las empresas de los transportes, la radio, la tel de producción y distribución de medicinas, evisióny de los recursos naturales; enseñanza gratuita y obligatoria : '
con todós los países: del mundo
4
sociólogo
Esta iglesia está enviscada en compro misos económicos, políticosy social esy las estructuras del país no dan pas o a la menor reforma, El men saj e evangélico, el "soplo de Diós" no ha agitado ni ha hecho tambalear la plaza fuerte de la opresión y los pobres tienen hamb
central
et
sacerdotey después
o:
en la de
orientales
sus estudios
las
|
junto. a los
llanos
cátedra
investigar
universitario El
Evan.
los sufrimientos ;
pos
la exigencia
del
|
a la desgracia s ueblo,
aristocracia colombiana. Entró al - Seminario a los 18 años; vivió en las
ocupó
a la participación
convirtióen revolucionario.
compartir
Camilo
|
económicadel s pueblo colombiano.
sensibilizado necesidadesde
fue un cura católico
ES) e
21/1/66.
las enseñanzas
éste,
toda la:
] --Padre
quiso
résquebraja,
cosas
popular."
elio a_las
Ss as a
y que
uno de sus burguesa,
cura colombiano, repito,
en serio
Mere
sas
"La Iglesia Católica ... es tradicional servidora del régimen
y por eso le duele que miembros de extracción
tomó
Este
5
carrera.
relaciones
En diversas ocasionesel cardenal Con cha expresó su tesis y actitudes del cura Torres. La jerarquía decidió del país a estudiar en Bélgica, pero negó a obedecer tales órdenes y pidi Camilo optó en favor ó ser relevado de sus La iglesia colombiana aprovechó la oca sión para A toso, estorboso
diplomáticas
.
reprobaciónde las que Camilo debía salir de su pueblo,
se
obligaciones 'clericales,
tan molese insoport(par abale . ella ) elem ento y le dió to las las facilidades pera una reducción provisional al estado laico, de |
TOMAR
EL
EVANGELIO
ESTORBOSO E - INSOPORTABLE 22:
|
|
sa
EN
SERIO. TORRES
RESULTABA.
PARA LA JERARQUIA É
]
UN | ELEMENTO
MOLESTOSO,
DE LA IGLESIA COLOMBIANA. |
pi
a
a
flo
INEA
O
>
POR
y vo Y OJO WIN IO)
|
4.
AE Camilo concentra
pl entonces
-.
todas sus energíasen la campaña en ?
.
|
DEDACACAARARARAR
favor del Fre Unidonte del Puéblo, éxito por
que el régimen,
la creciente
joven dirigente,
Cer
bancas
hentes
repetidas
en la jerarquía,
promi-
financiar
de la
oposición." ;
estos inte| ntos,
Fracasados menzaron
Vida
los atentados
cont ra putg
del cura Torres. e
Je
4
cola
+
;
al
y el ardor de su
"Todo
para
análisis
de
E
do
=
do
iguales 81 millonario
obreroy al
empleado
'
E
en el
1
y al
y al mendigo,
empresario,
al-pequeño
LEN
propoten al ano te, y al
'
sicrvo.” Pero. el tratar como iguales e quienes no lo'son realmente, es consagrar de hecho, la violencia del
poder
contra
el
débil."
Camilo
E
el.
Torres,
21/1/66.
se
para empujar a Camilo Torres
juvenil
:
cual las leyes ignoran deliberadamente costas desigualdades y pretenden tratar
--Padro
a unirse a los guerrilleros, inci. tado también, sin duda, pór su fogosi-
dad
Ao
|
AARARARADAR ARERARAR O
Nos encontramosen ún sistema
Tanto
los poderes eclesiásticos eles hicier - | como A los temporal onlo ¿n-
decible
.
40
o-legalización de la injusticia económica y lá aberrante desigualdad social.
: como
de Camilosi
consintieseen convertirse.en
"dirigente
ota
-
!
s
Le bfreció
- la campaña: electoral éste
ate-
en “el "Senado, 'puesitos
A
IVAR , E y
a
«++ la violencia ha sido institu cionalizada con la. instit ucionalización
influencia
trató
veces de sobornarlo.
?
sas > sal
del
.
a
con tal
morizado
¿
ds
N
Heat
Bohemia 3
+
fe,
la sociedad
dar de comer al hambriento,
colombiana
revela
la necesidad
de una
revolución
vestir al desnudo y realizar las aspiraciones -
pin
de nuestro pueblo," decía (Camilo Torres a sus estudiantes. Y su mensaje fue. escue chado por los que se unieronal Frente Unido Revolucionario. E | Elba | | o ol A 1 e AE R Otro. curá, Mi22%a Acrijya Fortínez AS , párroco de Tunja| , se aia asoció al movimien to :. lanzado por Torr 7
E
es.
Es preciso j
conocer el carácter
sio
montarazmente 1
conservador de la sociedad colombiana pará comprender el escándalode la re be li de esto ón s clérigosy la extraord
a.
aquélla
encendida
Pero:
como
inaria emoción hace veinte años
entonces,
el
cobierno
z
despertada en el pueblo, por Jorge Gaitán; ahogó
en
sangre
la
e!
emoción a | p
palabra
comparable ye
j
A
incendiaria..
+. Camilo riores y de
Torres no podía vivir esperandola improbab le conversión de sus supe= gus paros eclesiásticos, no podía dejar perecer.su esperanza en un mejor. . Por eso, A fines de 1965, se unió a los guerrilleros para a los calmesin>s as exigencias sociales de la fe. E |
¿porvenir predicar
Luego,
Unidos
en la
los acontesiniéntos
y el ejército
militares ¡lanzando canos |
había
ocupado
provocado
las universidades.
16
combatir de
felrlero
la
bl
guerra de
15:66
adiestrados
militares
intervención
manifestaciones
de los Estados
de estudiantes /.
el departamentode Santander,
en Panamá por
revolucionaria. los
Ya la
Las guerrillas crecieron y los
desencadenaron una gran ofensiva contra
la zona de San Vicente.
Torres.
se precipitaron.
Dominicana: había
a la batalla' comandos
para El
República
instructores norteameri- .
poi
O
sorprendieron a los
Entre las pérdidas revolucionarias fig I
A
Po
REN
errilleros en
aba Camilo O
o E
103
L-31
den
Aa
ie io A
|
»
|
|
Creo que me he entregado a la
:
i
+64
Los estudiantes reclamaron para
a
Forres una sepultura' cristiana.
Les
Revolución por amor al prójimo. He dejado de decir misa para realizar ese amor al prójimo en el
E,
py
a 2 2
-el és
terreno temporal, ecofiómico y social, Cuando mi prójimo no
a a
realizado
2
E
Cuéllar reveló que 1á conferencidel a Tercer Mundo en
A E
festado interés porél alistamiento del católico Camilo Torres en las
tenga nada contra mí, la
cuando haya
Revolución,
volveré
a ofrecer la misa si Dios me lo ps .
e
--Padre
Camilo
Bohémia,
21/1/66.
lugar de la ún sécréto.
que continuaba
fuerzas
Xx
añadió:
a
creyendo
tumbade Cámilo | AM
La
|
i
"
Torres
más
grande
del
y que
vez
esperaba
que
| a
mbniz
Montaña
a
pecado
había
ser un verdadero cristiano.
"Primera
en Dios
Habana
revolucionarias.
"El
«fue afirmó
Se teme a los muertos y
En una entrevista a El Espectador. el dirigente comuni Diegosta Montaña
y
Torres,
negada.
:
Cuéllar :
P.
Torres
La
nos encontramos,
$
|
me
su perdón si
!
había quebrantado las leyes divinas, El P. Camilo fue un Santo. Vivió con Dios, pero al margen de las leyes imperialistas. Decíán que estaba loco. Si, estaba. loco por salvar a Colombia, porque veía que todos los caminos para una lucha pacífica estaban
cerrados."
La opción mayor.de su vida la expresó Camilo Torres el 2h de mayo de 1965 en un comunicado en el que decía por qué había pedid o su reducciónal estado laico: "Cuando
el
existen
sacerdote
precio
tiene
circunstancias
como
función
que
propia
impiden
de la posibilidad de celebrar el “rito
la donación de los cristianos.
...
1
Camilo
mexicanos
Torres
figurará
los
tales
circunstancias,
eucarístico,
a Cristo,
aún al
que no se comprende
realizado de modo auténtico uno de los derechos que más
culto exterior de la Iglesia auténtico dicho culto."
he
muertosen la lucha
hombres ,se den
sin
La comunidad cristiana no puede ofrecer el
sacrificio de forma auténtica si, antés, no ha precepto del amor del prójimo. ... Saerifico
profundamente amo: poder celebrarel para crear las condiciones que hacen
que
combatir
probablemente
Junto
por la primera
|
a Hidalgo
revolución
como
Js
el
sacerdote, M
:
y Morelos,
social
los curas
del continente americano. Pero para que los movimientos actuales no desconozcan la suerte del levantamiento de 1810, sería indispensable plantearse un número de preguntas tanto de orden
táctico
"... echado dediquen
como de orden estratégico:
es búeno que
a andar y dicho a
en esta hora,
en que la humanidad ha
¡basta! , comunistas
filoso si far el'alma
es
mortal
una, cuestión de la conciencia de cada cual. ofrece
dudas
es que
--Baldomero
se
lá miseria Alvarez
es mortal."
kíos,
Bohemia,
y católicos
o
inmortal,
nd Exa
Lo que sí no 21/1/66.
se. es
>
ce
la mayoría es
:
A
Ea,
|
o
"No soy anticomunista como sociólogo, [porque en los planteamientos comunistás para combatir la pobreza, el hambre, el analfabetismo, la falta de
qe dl 0a.
vivienda,
la
eficaces
y ciéntíficas.."
falta
de
servicios
para
el
encuentran: soluciones
o
2 A3 -
|
"No soy. anti elotes acarrea una condenación
io
se
;
Xx
3 y 2 Xx Xx
pueblo:
.
e
8
:
potrer
E
|
Xx
A
gente
Hr
como cristiano, porque creo que el anticomunismo en bloque de todo lo. que An 0. comunistas."
'
-Padro
Camilo: Torres, Bohemia,
TARRAGONA
de
"Na soy anticomunista como. colombiano, porque «el anticomuntla o se orienta para perseguir a compatriotas inconformes, comunistas. o no, de.los cuales -
be
x Xx a a Xx Z
ESAS
xl
21/1/06.
ARANDAS
á e
ONE NONDARIA NES
¿No ha barazarse
sido Camilo
de
él
Torres
prribconándalo:
0
la víctima en la
de provocaciones
clandestinidad?
sm
)
|
¿Qué
hay
que
pensar
de la dl
,
y sobre
todo , el
en el Perú y en otras partes, tesis
por
del
alto
. tener ter
Che
Guevara,
o subestimados?
500,000 el
tomando
hombres
Perú,
que
transportados,
de
actual división de las
¿no debería en
¡A saber:
en
fuerzas
el
poderío
los
alfombramientos
las a
cierto
de
los
del
.
e
|
E
revisión de
número de factores
napalm,
bombas...),
la
l
iia
arias
Estados Unidos
toda subversión
éfectos con
de
(0
revolucionarias,
pul
conducir a una
consideración
Vietnam y aplastar
ha experimentado los
acaso
pl
Al
:
actual: aniquilamiento
| a desen-
|
E
y cómo. remediarla?
En fin
cominadas
q
E slds
a
que pueden
ES
en "su" continente... de los rangers
traición
de
las
+53
Le,
:
clases :
dirigentes que han abdicado de todo nacionalismo y son entera mente solidarias de los Estados Unidos, el nuevo papel que desempeñan los ejérci tos que vuelven Saa
encontrar
e los
¿Guano cuédtos
ellos y
su razón de ser len la lucha
lá. ubwersiBno
>
1
nr
pa
|
od
y
pel
desde 19h5 no se sabía qué hacér con las fuerzas dnblidas ni ji cómo emplear a ellas consignados, hoy los militares han recobrado la: confia nza, ya Laa
son la talanquera
los helicópteros
_tajar una
con
parte
ro jos S defender
de la nación.
son
el
leonina
¡símbolo
de
Hoy los créditos
esta
del' presupuesto,
al Occidente
uote
bello
"eristiéno. 01.00
se inflzn desmesuradamente
situación:
bella ocasión
para
instrumento: PEA rad
A
E
|
]
p
HU
ES
cn
a los >
+ La
|
e
|
1
F "ly E
pi
quiere
comentar,. ampliar
o planteamiento
pen pentaños .en LA
| Apartado 22576
o criticar. alguna
nemtnón
'
escríbanos
lla
| Estación U.P.Ri ¡Río Piedras, Puerta 90931.
, A
Rico
cuestión
a,
id 4+ 4d | yor
y
||
Í e
|
| |
irte
deste e
ON
E
LOS
“VERDADEROS'
|
CULÉABLES'
.
A
GEN
Pel
vi
Al
:
al
ETNAM::
la opinión desavisada pero muy
común entre nuestros medios noticiosos, Sobrela verdadera naturaleza de la guerra
en _ de
Vietnam, queremos oponer esta declaración los editores de la revista católica E
francesa,
Freres
du Monde,
- Órgano de la Orden. pe Nor sospoéia a ¿
"En Vietnam,
.
la paz no es un jueyd
un lado está un agresor, continuamente
- comunismo napalm,
que
de
parece
generoso
|
.
iguales.
BES
acepta
del
a
Í
De
z
que el
Norte.
al llamado
amenazada
por
ER
anti-
porque
la rebelión:de
a interA
1
desea
la humillación
dépongan sus E
usted
16s |:
Bl
tiempo
seguramente! +!
Es
"mundo libre"
2d
y del Vietco ' ng. Qué los rebeldes
será
R,)
incluyendo la «tortura, el”.
Vietnam
llevando
la
u ; pueblo que está siendo
usted
la paz ardientement peroéeal mismo
del Norte
Unidos
que está
contra
:
"Usted desea de Vietnam
diarios
equipos
|
todos los medios,
de
|
dos
z
modo:es porque
y exentos
|
>
-
gste
su hegemonía
pobres.
Estados
asunto
de la cruzada
dondequiera
pueblos
Pos
de bombardeos
la validez
venir
el
-
es un fin que justifica
y docenas
acepta
c
ve
entre
(N.
|
:
de fútbol
bombardeadoy diezmado.
"
ustedno
-
los Estados Unidos, y del otro,
oprimido, 4
"Si
E
Bordeaux,
ranciscana, comunismo.
e
"
de
armas y.
/
|
dia] ez
"Es aquí doride. estamos ahora, pero por : una pequeñaco nsideración
por Estados
Unidos.
Es Estados
Es Estados
Unidos
quien mata,
|
Quema,
terroriza,
nosotros hasta terminariamos sintiendo compasión
Unidos
quien ataca,
pero por una peque
ña consideración hasta nos permitiriamos creer que sus víctimas tienen Lal'culpa de todo esto. "Es Estad os
Unid quien os practica
implacablemente
la
política. de
la
'esca
lada,! pero por una pequeña consideración culparemos en su lugar a. los Pa eros mitas que insisten en ganar:su libertad. Es Estados Unidos quien diariamente Amen la. paz az mundi a. al,.pero por una pequeña: consideración pecas a darle las gracias por construír la paz a la sombra de sus cohet es intercontinentales..
"Tal
actitud debe
denunciats
e. Rehusamos ser por más tiempo las víctimas ( crédulas'deun imperialismo norteamericano que,. bajo prete xto de defender valores humanos,' no hace otra cosa que asegúrar su propia posición privilegiada en el mundo subdesarrollado. Y afirmamos qué si úun régimen se ve reducido a tales estrategias
y a tales
podrido
crímenes
la médula,
preservarse
a
:
sí
A
mismo,
entonces
se
ese régimen
:
|
está
apo
de todo
desembarcan
queman
guerra,
ganancias.
esto:
:
.
Ol
que
hacia
se establezca
marina, ' bombardean
y cosechas,
:
se orienta
la guerra
y que deriva
claramente
de
la responsa-
verdaderos traficantes de guerra:son todos aquellos
sus tinfantesde
guerra nuclear."
A
Es imperativo
hoy*los
ciudades,.aldeas
que
y se preparan,
ce
%
$
poblaciones
muy
:
Sra
inocentes,
serenamente,
l
|
a desatar
A
o
(Citpor ad Minor oity of One,
una
CA
1/66)
»
enormes
bilidad que
|
7 "No sentimos rencor alguno hacia los Estados Unidos, pero pecinos no a un que se nutre de la
sistema
ella
para
Fm
o
mea
ETA
ATE
-.
hasta
10".
9
CASAS LA pe
ÓN
q.
-
a
ci
DE PUPILO EN RIO PIEDRAS
Por Leroy Robinson A
"Quince licuado
.
viven en mi hospedaje.
a
|
Compartitin mos baño y es
casi imposible usarla ducha. No tenemos un cuarto para estudiar ni nada parecido. Toda la casa está hecha de habitacio donde nes cuatro
o'seis
estrecho
con
por:
un lavadero,
habitación.
una cocina
. e
y una
nevera.
asillo-
La basura
¿2
EN
pero muchas muchachás Qué
hora
- Veces
tl
no quieren
llegamos '|o si
una
habitación
llegamos.
no tiene
lucesno funcionan, las
alquiler mensual. $50 al mes y ahora hospedaje
de lunes
tanto
¿La iluminación
arreglan
en
tres
es
pobre.
. Muchas
Si nos quejamosde que Semanas
y nos
“o a
:
No hay nadie para vigilar
luz alguna.
:
las
aumentan el
Eso pasó cinco veces este año. Empezamos pagando és $55. La mayoríade nosotras come fuera del
como
puede.
a viernes,
Nuestra dieta mesa y Cuando
cooperar.
3
está
Siempre amontonada cerca de nuestros cuartos porque nadie viene nunca a limpiar. Nosotras tratamos de mantener nuestros cuarto s decentes.
|
da
ai
|
hay.
en
Se
usan
o cualquier
comida
las mismas
habichuelas
diaria es arroz con habichueles. Rara la hay las porciones son muy pequeñas.
- una: vez al día en vasitos domingos y tampoco
sábados
de tres onzas.:No alternos.
cocidas
que se quedó del día anterior. vez hay carne en la Se sirve leche
se sirven
Muchas
estudiantes
comidas
ed La
los
no pueden irse . a sus casas los fines de semana porque viven lejos y no tienen el dinero para el viaje. Sus compañeras de cuarto les prestan dinero para que / puedan comer un 'sandwich' o tomarun jugo durante el día, Nosotr as traemos nuestra propia ropa de cama y los 'mattresses' son malos." ”
e:
Esta l
HE
cita no
estudiantil
está
en algun
tomada
país
habla
por
lejano.
cientos
de
de pupilou hospeda jes de la zi
ls*
viven
|
aÍ
:
en circunstancias pes
/
e e
1
LEROY
ROBINSON
e
|
|
- en cuyo número es
de
] j 1 |
0
es
versidad ¡de Puerto 2
sobre
Es la queja
sus
compañeros E
Sa
:
de
las
incomodidades
de la vida
de una
estudiantede
1a Univer-
|
a
del
A. Fernández.
de
1966 o
.
ti j
A
04]. n
]
reducidas
>
Inglég
¡Reproducimos'
de junio
;
que
Piedras. j
en estas
viven én
Muchos
as a |
casas.
j
las
EN
de ellos . -
1
En cuanto Lips
ho
;
y
a
ds
a ms... 2]
1
;
S
Instructor
Rico.
estudiantes
ciudad de Río
extremadamente
Ba a
novela
hermosa
|b
a
De e e e e e a 2
de una
aa
lm
| sidad de Puerto Rico. Ella
o
en
su
apareció
la
Facultad:
artículo
el
de
Humonidndos
con permiso
original
del
de
San
la
Uñi=..
Juan Review
en inglés;la trad tección
AA
El
4
EN MUCHOS. PUPILAJES AARARRRARMRNARARNONRA
cada
Suficiente
una
todavía
y operan
representan
dinero,
Sustancioso
que
PIEDRAS
NN N NN ANNRMANN
madrinas que poseen mes
DE RIO
RANA
estos
$825
al
aún después
una
dieta
SE EXPLOTA
RN
MN SNS
hospeda jes
mes de
en sus años de formación.
la basura!
arroz
D090 VIS
DO YDeE
ETE TE
«bueno,
o $9,900
de pagar los
diaria
0 04AASALALA 9900 008
A LOS ESTUDIANTES
al
RR
15 muchachas :a $55
año.
Eso
impuestos,
y habichuelas
Por lo menos,
RE RE RRE
%
sería
parecería
para proveer para
al
permitir
algo más
mujeres
jóvenes.
suficiente para eliminar
| |
Pero dejemos a otro estudiante físicas en un hospedaje típico: "Cuartos
-pequeños.
Usados
no son adecuados. , Sala
la
¡
UPR
por
.
dar
su
informe
de las
¡a
5 o 6 estudiantes.
Los
-no hay sala- la, misma
condiciones 'closets*
que usamos para estudiar, Una mesa larga cerca de la cocina. - Todos 'nos reunimos allí. Las: luces no son suficientes para estudiar y son opacas. Si llueve, el agua cae sobre la mesa y comemos de pie o en los cuartos -3 para el uso de 25 o 26 personas, incluylos end dueños o y 2 niños pequeños. No
¿
están
para
de
limpios
durante
el
lavarnos la cara."
Veinte Debiera
más
de
estudiantes,
ser
suficiente
electricidad.
día.
digamos. para
20 x $50
proveer
Por lo menos,
Cada una de ocho
Por
un
techo
la mañana
tenemos
problemas
= $1,000al mes = $12,000 al año.
¡limpiar
sin
goteras.
los
inodoros!
O
unos
pocos
|
vatios
0%
muchachás que comparun ten baño paga $55 al mes. 8 x $55 = “Esto parecería permitir una ganancia suficiente
$ULO al mes =$5,280 al a ño.
para que típico:
la
ma drina o
les
sirviera
un
desayuno
mejor
que
el
siguiente
ejemplo
"Agua con ácido cítrico (sabor irreconocible -se: sabe qué fruta es' sólo por el color). Cereál horriblemente cocido, sazonado al extremo, con demas iada
para Además
pupilo de
la
el
café,
del
arriba manera
azúcar
tratamiento
descritas, siguiente:
"Todo
o
sin
hirviendo
azúcar
para
ti pico
tener que
alguna.
excusa
reciben
Unas
por lós
existe la dueña excepcional
lo que se deja
fuera
pocas
la poca
onzas
de
leche
cantidad."
estudiantes
en las cagas
de
descrita pór una muchacha
que valga más de un centavo
"echa
pies,! es decir, desaparece. 'Cuando'se le pregunta si ella ha visto el i objeto 'perdido' siempre contesta que no, que es muy extraño porque . "en su casa no se perdió
nada nunca.'!
Lo raro
es que las
cósas 'caminan' sólo cuando ella está sola. -Estos objet os caminantes incluyen prendas, sombrillas, almohadas, y hasta cajas de Kleenex.
Nos permite porque todo
Se lanza
usar sus neveras, que son de marca Cabo Cañaveral lo que se pone en ellas, jugo, Leche, bizcocho, helado,
al espacio."
A, pesa de rlos
O
l
casa en particular 28
chistes
A
continuos
ell
que
entretienen
“una casa no es obviamente
a las
un hogar-
muchachas
oo
o
de cba . ds la situación en los
os |
INCOMODIDADES,
5 s
ROBOS ...
DESNUTRICION,
¿Y
CORREGIR LA |
QUE
PUEDEN
SITUACION? ]
HACER
LAS
PLA
DIR
la
RIESGO DE
MUY “POCO.
il
PARA
4
laica
aL
po
AAA
DIAS
SS
LALO
|
s en general no es cosa de risa. _Muc de losho dueños s de
versidad cuyas facilidades de
Y HASTA
AUTORIDADES UNIVERSITARIAS
ODDODDODODODODDO
se aprovechande la necesidad
planificadores
EXCESIVAS
-- AL PARECER,
ná
. pupilajes: de Río Piedra hospedajes
MENSUALIDADES
estudiantil
de dormitorio
Universidad
quizás
|
de residir
son. terriblemente
,
tienen
culpa
insuficientes.
de ello.
$
eE
Cerca. de una uni=.
1
Los
epa
da.
Puede ser difícil,;isin embargo, afirma que r“la Universidad comparte activa= Er mente mucha de la responsa por bi la situa li ción da endlos pupilajes. -El Decano ... |. de Estudiantes de la UPR tiene casasde pupilo
parece
la. autoridad para fijar requisitos mínimos para los requisitos son los mínimos posibles= antes de .
que
colocarlas'én una lista oficial de hospedajes aprobadopor s la Universi Y |. el: Decano dedo enviarun comité de técnicos de salud pública a. ealizar dad. investigaciones
de vez en cuando
se ignoran a se echan El no puede bbligar'a
cn tos hospedajes.
a un lado los cumplirlos,
El Decano
requisitos 4
mínimos e
que
tambidh pued ver eque . él ha
establecido. Mi
Por otra parte, la Universidali pudo. haber revelado la situación eñ Río Piedras al público general desde tiempo atrás. Quizás la presión pública
a realizar Í
|.
una
limpieza
¡general..
En tod>
caso).
el
público
explota crudamente a muchos de nuestros estudiantes, a menudo perniciosos para sus estudios y su salud. da i
con
resultados pd
A
Quizás la Universidad debió acudira la Asamblea Municipapor l ayuda. la Legislatura.' Ciertamente, esos legisladores del.ELA que han $ido
Profesores
_ mirada manera _. (y
de la" UPR
oficial e]
reto
cuando no
a hO o 50 de que
allí
están
jugando
estos pupilajes
lencontrarán.
a la política
debieran
0Oa.
o todavía echar una
son.
y ver si pueden respónder de alguna. | e
Si no, las cosas sdgúteln como hasta ahora, LA ESCALERA] publidará otra vez quejas como
a
E
Y el año próximo el Review éstat: a
da ia
"El lugar donde yo dormía era una habitación de 16! od y una nevera. Había tres estudiantes más, en tamas gemelas, y no había. casi espa paraci ¡mover ose. No había donde colgar la ropa 9 poner zapatos
'
y otras cosas, Los cuatro compartíamosun pequeño escritorio, A veces . uno o-dos:de nosotros tenía que estudiar hastala unao dos de la mañana y el
resto tenía que dormir con la luz de la bombilla:en' la cara. Yo pagaba $60 al mes por ese cuarto. No me daban comidas los ¡sábados ni los . domingos.
Mo
.* Como dice
Nuestro. cuarto
este
A
estudiante,
|
se limpió
|
que
una
vez
E
de la forma cruel. en “que - sufrimos '
conseguir
Í Í
una educación;¿*
en esas dos
s
ana y s' media."
pS
se mud3 otra vez a su casa a pesar
; lárga distancia que tiene que viajar dimriamente,
general
|
habría obligado debiera saber que se
pa
"Este
de la
E
ejem espl sóloo un esquema
: nosotros los estudiantes para
¡MAS Tenemos
LASPIRINAS.
información
PARA
EL
PENTAGONA |
procedente
del
tercer
acerta de ' una reunión socreta celebrada en ol “sótan> del Chasl de LA- ESCA e Manhattan jank durante una. una noche lluviosa hace unas semanas atrás. Asistieron a ella representantes
del Departamento El
del
Servicio
S.S.sz
Selectivo
-="Caballeros,
gente
FBl:
de Estado,
como Alvelo
el FBI,
inició5
deso
que
que
-"Los arrestamos."
nive
el Ejéroi to y la Junta
la
reunión:
me - orienten
n>' quieren
Selectivo,
|
sobre
entrar
e
de Servicio
al
lo
que
hacer
debemos
ejército.”
con esa
| Estado (pálido): -"¡No, no, no! Luce muy mal afuera y en las Naciones Unidas arrestam>s a muchos puertorriqueños con leyes feder alos." . 5 FBI: -"¿No podemos redactar una ley insulár-de servicio obligatorio?" Y Estados -"No. Cuestiones de esta índole quedan fuera de la jurisdicci ón del ELA, y no
podemos
— utilizan esa voz."
ni sugerir
qué
ellos
los
otros
-
bajo
sargento,
Recuérdeso: que
de veteranodel s
ejército
Y por cada miembro de la FUPI
tres
agentes
por
Quizás
lo: menos.
-"¡Hay
Servicio
que
Hombre,
no;
arrestarlos a todos!"
Selectivoz
-"¿No
podríamos
el
asunto,
arrestaddo
o
porque
tal yez
como
nuestra
aquí. Eso
tarea
: No haría
, 2.109 20 militantes fuera del ejército." Ejóroitos '-"Así mismo digo yo. Vamos'a mandar diciendo que no lo queremos en el ejército su lealtad." a |
E
la revoluci $n argelina
francés
olvidarlos?
eN 1 el a dos p. tres
A
quo' reclutamos,
mátas y.no castigar a los independentistas
FBI;
Ben
Bella,
se hizo que
era
4
hay que rodearlo gs
matar. vietna-
le toal ca FBI."
pd]
pos mucho, daño
si dejamos
| >| una carta al presidente de .la FUPI a menos que él pusda comprobar. | | Ed Estado: -"Pero si excluímos a los.independentistas radicales, otros jóven es van a declararse independentistas para evitar ir-al ojéroito.” . a o Servicio Selectivo: -"Est .
.
traer
FBI:
a
Estado;
que
"Hay
FBI
ds
que ha sido
Mari
-"¡Hoy
4
É
-'. que probar
A
no los queremos.
en
|
futrza,
callados."
la dirección
con
Ml
van
-"Poro
voz
E
FBI; . -"¿Y bajo las leyes de tránsito?" Estado; -"Mejor sería roclutarlos a la
Ejército:
tengan
si
que
Bras:
como
ja,
.
bien,
y
podemos
radical
arrestarl a todos os!" hacerlo
difícil
ñ
celebrar
antes
testigo."
.
de
ser
-
.
vistas
donde
llamado.
ESE
para
otros
el
Y si es
E
que
muchacho
cierto,
La?
él puede
:
sigan
|
tenga Eb
ld no
|
A
n Alveló,"
ES
(indicando la coronilla): *=" ¡Estoy hasta aquí con el maldito caso de Alvele! Nos está haciendo más daño que bien aún ontre los buenos Populares." Servicio Selectivo: -"Es cierto. Después de Alwelo hay po lo r menos 40 casos más.” Estados -.-"¡Ay,. bendito, mi pobre plebiscito! Mejor es archivar el caso y olvidarlo,” á ll La reunión
continuó
por varias horas
más,
pero nuestro
informante
se
durmió, Por la madrugada desper en un tó salón vacío, entre ceniceros llenos. En la mesa” encontró una botellade aspirinas vacía y el eco de una -voz casi: llorando, "hay que 'arrestarlos a todos, hay que arrestarlos..." ta Ho Parece servicio
30
ME
que el gobierno militar
ad
está
obligatorio!
do
A
reorientando
su táctica
¡Aba la jo guerra!
¡Más
actualmente. aspiriñas. para
¡Abajoel
(Ri)
a
Eo]
el Pentágono!
a
- ]
|
d
E EN 5
LEV
INS.
y 2
El Dr, Richard lovins, nuevo miembro del
Consejo de Redacción de LA ESCALERA y uno de los participantes en el maratón educativo del año pasado, ha sufrido la s represalias do la Junta Administrativa de la U.P,R. heredada por el Rector Abrahén Díaz González de la entigúa:admiñistra ción del Lcdo. Jaime Bení ' toz, ahora Presi= dente de la Universidpd.. El 11 de agosto se le notifi que cóse le había negado la permanencia como prof esor
En Levins,
decanos
wiversitario.
y se, voté sobre los¡miembros de
salientos.
Convencidos
a
su caso, más la Junta, on
que Su |
44
4
i ¡
AN
a
mayoria i
eo lbó! -
1 ra
pra
1 +
Lo. i
S
de |
do qhe a los hombres de les juzga por lo que. acen y no por lo .. prefprimos ofre
que dicen Hacer,
cer
una relación dol trab
ajo del Dr, Levins,. 0] Sirva ósta como información para los que desconocen sus aportaciones inte lect uales y como contestación a ¡ los que ponen en duda su trabajo académico y su labor científica. cd id q 1
j 3
y
RESUMEN
0
DEL TRABAJO DE RICHARD: LEVINS:¿ como
ponente
a...
|
Pers
International Congress 'of Genetics, La Haya...“ Mathematical ara Theoretical Biology, Princeton ' Universidad
visitante,
Universidad
de ¡La-Habana
Particir en an seminari teos Universidad
Long Ea
auspiciados
do Pennsylvania
pa
de Michigan +.
Yale
i
Wistar Instituto, Priladelphia Biometries Symposium. Brookhavon, Poabody Museum Antennial, Yale
Universidad
dé
A
Island
por
AECA
. Conferencianto
II.
A
Universidad
de Tejas
Universidad
de Chicago
Universidad
UnivireiAda
de
Lar
Universidad del Estado de Michigan: .
Minnesota
de Harvard
-II1. Trabajode invostigación «científica
|
| | | | f ] y + h
l. Invitado
OS
E
Bb
Wap,
me
>
as
En Mayaguez trabaja con el
grupo que investiga la ecologf la drosophilia desde 1962... 10:00. . A O En Río Piedras trabaja en sistemasde adaptació en n, un por los National Institutes of Health; en un estudio de pob en colabora con cielón Dr. Harold Heatwole,
auspiciad poro :
aciones
a Nati Foundatioyn;on genética matemática, auspitiado por la Universi dad de Chica |
la
L
al
ES
aÑo
ld ¡
: 14
dd
S:
na
io A does e 20
Pp
; 2
|
A ¡
|
|
|
Ed
ais
4
la rounión donde se discutió so juzg lai ad competen acia de |Í
;
4
z
RICHARD
cercanos
DE
Í
O
TRES
CASO
:
:
A
EL
Er
E A ES
A
Lal.
ca
l
y
1
E
H
i
Bye
,
k
a
la
|
: e
j
id,
+
hi
rap
/
e] .
+
nidad
V.
se
r Organizó dur | ante los últimos cuatro años el Caribbean Bi ological Sympos en colaboración ium, 'don el Dr, H, Heatwo le y el Car ibbean Jou rnal of Science, :
Iv,
“VI.
Dra.
E:
.
1962:
:
el
ho
19633
l
Evelina
Trabajó en el programa de honor en colaboración | con la sido consejero
Yrtiz y ha
de
a
1961;
l
¡MendoJian
spooiek
as
"Theory of fitness adaptive
Science,
adaptive
systems,”
American
El
"Theory
er
colaboración
of fitness
General
"Theory
in a heterogeneous
of fitness
1237-1210,
"The
genetic
matical Biology
| +
"Theory
(editado
natural
111.
Carib,' displac
environment,
Tho
«Sci.
"La
manipulación
de
LA ESCALERA, febrero. viornes
Santín,
noticias
una
to
A y
:
4(1): 321-322. a patohy
-
Ea and
a
Mathe-
9
(en prensa).
on. la prerisa
libres
A
lección
para
LA ESCALERA.
|
:
ph
E
la
ed
El.oaso
2
h
a
de Vietnam,"
PA
ce
izquierda," y reseña
analítica
LA E
ESCALERA,
|
*
L
,
e
si
O
de marzo. |
Llei
en ol próximo número de: dc boo
sd
Eos
ld
á
a
j
A
|
1
A
la de bi
io ¿A
a ,
4
da
| dE Eo
E >
E de
in
Theoretical
Y
A
A
IV. The adaptive . .
635-638,
selection,"
"La' ciencia y la Universidad,” aparecerá
A,
|
A
on Robert MacArthur.
¡e
3
|
of
response
ment
Puerto Rico: Freedom and Po werin the Caribbean (GoLewis) , | e rebelde a revolucionario," LA “ESCALERA, abril=mayo
A do
.
mal genetic systems,” Gonetics (en prensa). a E io DEA "Ecology and gonotics of Púerto Ricá n Drosophila,I. T he foeding proferenc Of sympatric species," Carib. es J.
"El
y
"o
por T.H.Waterman y H.J.Morowi tz. . BlasdgTI1), in a heterogeneous environment, Y, Opti
of fitness
Sci,
1966:
e
ad!
en colaboración
Evolution18 (4):
of
|
d. Sci. .3(2 y 3):
+
enviro nment,
in a heterogeneous
consequences
|
|
l
Pro
Corib,
1964; 224-240,
Significanceof gene flow,"
VI: 33-39,
NN
on islands,"
con.H. Heatwole.
PNAS 51.(6):
Systoms
|
environment, I1, Developmental
"Fainal notos on Monito Island, "Competition, habitat selection Puerto Rico," arid character
environment,"
MS
Amor. Nat. 97(893):75-92. Puerto Rico," Caribbean Journal
A
J.'"Theor. Biol.
graduados.
¡
in a heterogeneous
3(1):29-30D.
- selection,"
1965:
3 estudiantes
|
environment, 1. The fitness set and 96(891):361-373, aa
Naturalist
the distributionof organisms
173-177,
1964:
de
al
in a heterogeneous
function,"
"Thoory of fitness
On
tesis
o
floxibilitand y nithe selection,” "Faunal notes on Culobra Island,
6
O A
Labor académica; . Cursos avanzados.de biología poblacional, biología matemá biogeografía. |¿Seriesde conferencias tica, informales sobre biología de población | , análisis ostadístico,
lr
.
al
Ha sido Director del Comité de Estudi os Graduados del Departamento . . . hasta diciembrede 1964, Partic ipó en la organización de los serv de Biología iciosde computación del Colegio de Ciencias Nat ura les . Ha sido consultor estadístico para otros. miembros de la fagultad Io. o Pd
| lb:
| |
po
SS
y
:
iyl E
AA
j ]4
+
bye
as
a
A
1
>
pi
z
E
h
E
| i ¡
YE
j
A
El
XA Xx
anunció
Xx
de 1966
archivar
E
X Xx Xx x
en-uná
DEFENSA DE
conferencia
que nó cesará
SIXT)
de prensa
ALVELO-
el 11 de
agosto
en sus funciones y actividades
aunque las autoridades federales hayan decidido
Xx.
X Xx
COMITE PRO
E
el caso contra
El | COMITE | se
+
del
servicio
Alvelo,
propone
militar
luchar
obligatorio
| por la abolición para
_ queñoós.. Y ofrece todos sus recursos abogados a todo ¡joven puertorriqueño ingresar al ejército norteamericano.
|
Xx zx
||
||
|
Xx
|
los
puértorris...
y su equipo que rehuse * boa
É
A
| ]
q
á
||
al
| ¡ 5 |
.
4
|
j
:
ES Í
1 4
¿
4
-
j
| a]
| al
a|
A |
de
AL.
2
|
|
a
ed
ses
:
.
A
A
a
E
es
7
2
E
A
A
e
AP
j
4
»