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EXPEDIENTE
Querido(a) estudante do 2º ano!
Grupo de trabalho:
É com grande alegria que iniciamos hoje a escrita com a letra cursiva!
Diana Leonhardt dos Santos, Fernanda Severo,
A partir deste momento, você irá descobrir que entre linhas e voltinhas
Gabriela Kapla e Raquel Brum Ferraz
novas letras podemos formar.
Poesia:
O traçado da letra cursiva requer muito treino e atenção, mas tenha
certeza de que, com a ajuda da sua professora e com dedicação, logo, logo
Maria do Carmo Hornos Steffens
você estará escrevendo textos lindos, cheios de emoção!
Projeto Gráfico Editorial:
Para escrever com a letra cursiva, vamos fazer primeiro alguns
movimentos, que o ajudarão a treinar a mãozinha para esse novo conhecimento.
Matheus Abreu
Com o tempo, muitas letras você irá aprender, e então poderá dizer que,
com a letra cursiva, já sabe escrever!
Coordenação dos Anos Iniciais: Letícia Bastos Nunes
Com carinho, Professoras do 2º ano.
C122
Caderno da letra cursiva: 2º ano do Ensino Fundamental / [organizador] Colégio Farroupilha. – Porto Alegre: CF, 2020.
77 p.; il.
1.Educação. 2.Ensino Fundamental. I.Colégio Farroupilha. II.Título
CDU 37(07)
Catalogação na publicação: Maricélia Cezar – CRB10/2152
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Dia cinza, céu chuvoso Carolina, em sua casa, passa o dedo na janela “lá fora, como deve estar gostoso!”
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Ricardo pensa rápido em um jeito de escapar faz força com o pensamento “Esta chuva vai passar!”
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Mal a chuva passa e o sol já nasce bem no meio de uma praça.
Lá, na praça, ninguém se conhece, nem é preciso, naquele momento, o que todos só desejam é mover-se com o vento. Vamos fazer os movimentos do vento?
Usando um prato de papelão, prendedores e tinta amarela, vamos criar um lindo sol?
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Carol, Ricardo, Laura e Rafael, com seus movimentos na praça, imitam abelhas no céu enchem os brinquedos de graça, num tremendo escarcéu.
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Festa na Praça Cubra os pontilhados com lápis fazendo os movimentos da bicharada.
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No alto do balanço, Camila vê, com admiração, a corda e a menina a levantarem areia do chão.
“Não pode ser verdade”, Ricardo logo pensa: “a profe já nos espera naquela escola imensa!”
E Ricardo, no escorrega, olha longe a cidade o mundo está completo: “Isso é que é felicidade!”
Camila chega rapidamente: pega o crachá, passa na catraca e atravessa o Campão “este Colégio é enorme, que emoção!”
Mas a noitinha já chega e é hora de voltar amanhã começam as aulas ninguém quer se atrasar!
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Agora é hora de se exercitar: na Educação Física, vamos a corda pular!
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A professora chama-se Olívia, e o seu rosto mostra afeto o Colégio Farroupilha - todos descobrem tem muito mais do que suas paredes de concreto.
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Enquanto pensava sozinha, procurando um sorriso, Camila olhou mais de perto aquele guri de cabelo liso. “É o menino de ontem que, hoje, encontrei no balanço correndo em frente ao Ambulatório, quase não o alcanço.”
Na Sala de Artes, eles se encontram, em meio a lápis, tintas e muita atividade, já se sentem grandes amigos e conversam à vontade.
Hora de criar! Construa os bonecos de papel com as suas características e as de um(a) colega. Materiais sugeridos: cola, retalhos de tecido, pedacinhos de lã.
Faça o contorno do corpo no papel pardo ou com giz no chão do pátio.
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Vamos contornar a mão?
“Que vontade de correr pelo Ginásio, jogando bola a valer!” Chamam todos os colegas e até a professora para ver. E lá se vai a turminha: conhecer a Minicidade, passa pela Educação Infantil e bate aquela saudade. E, depois, o Colegião, com seus corredores e espaços as crianças descobrem os laboratórios, da sua sala, a poucos passos.
Experiência com slimes
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A Biblioteca e a Esplanada, a Figueira e aquele cheiro de flor! Ali perto o Campão: em todos os seus lugares o Farroupilha transborda amor.
A caminhada continua... e a profe Olívia é quem guia. A turma segue com a emoção que a todos contagia. Chega o momento, então, de todos conhecerem a Direção.
Vamos recolher folhas secas para fazer uma produção artística?
Ali conversam com Marícia, a Diretora da instituição, e descobrem que o ensino é a sua grande paixão.
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De volta para a sala, todos vão e não é pouca a empolgação, pois cada um descobre que, tanto Ricardo, Camila, quanto Alice, Marícia ou Olívia, todos são parte, todos constroem o Colégio Farroupilha.
Todo dia no Colégio, torna-se muito especial, hoje a profe Olívia levou a turma ao Memorial.
“Que espaço bacana!” é uma viagem no tempo lá se conhece a história desse lugar de conhecimento.
E a profe Alice é quem conta tanta coisa que aconteceu mas também fala do futuro, que somos você e eu.
No meio da gurizada, eis que Ricardo, distraído, deixa cair um caderno bem velhinho e puído.
Vamos brincar de construção? Pode ser com Lego, caixinhas ou usando a imaginação, construa algo grande com os amigos do coração.
A profe Olívia chama a sua atenção, ali, tudo veio do passado. Exige, por isso, muito cuidado.
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Enquanto ela fala, a turma não consegue deixar de ver as páginas têm letras lindas: “Que vontade de assim escrever!”
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Assista ao vídeo preparado, com muito carinho, pela professora Alice Jacques, responsável pelo Memorial do Colégio Farroupilha.
Acesse-o no link abaixo: https://mestra.me/LJWsc
Como, para a turminha, tudo acaba em alegria, a profe faz um desafio: “Vamos fazer um caderno de Caligrafia?” Camila lembra-se da letra cursiva que começam a aprender todos festejam muito, não vendo a hora de escrever. A turma ficou empolgada com tanta revelação e pede, na volta para a sala, que continue a exploração. Camila e Ricardo tomam a frente da missão, com lápis e caderneta, prontos para a anotação.
Em seguida, você irá brincar com a sua turma, usando giz, fazendo o traçado das letras.
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Régua Alfabética
Quem sou eu? Vivo voando no céu; moro numa colmeia e fabrico um doce mel. Cubra os pontilhados da letra a, depois faça uma pintura caprichada.
Hora de criar! (anexo 1) Contorne a letra A com tinta. Material: tinta têmpera.
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Apesar de ser gorducho, tenho um porte elegante. Na floresta ou no circo, sou o famoso elefante.
Um, dois, trĂŞs indiozinhos, quatro, cinco, seis indiozinhos, sete, oito, nove indiozinhos, dez num pequeno bote.
Cubra os pontilhados e treine a vogal e.
Cubra os pontilhados formando a letra i.
Hora de criar! (anexo 2)
Hora de criar! (anexo 3)
Contorne a letra E com cola colorida. Material: cola colorida.
Contorne a letra I com giz de cera. Material: giz de cera.
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O que é? O que é? Uma caixinha bem fechadinha que nenhum marceneiro consegue fazer.
Adivinhe qual é o nome desta fruta redondinha. Pode ser grande ou pequena, verde, preta ou roxinha.
Cubra o pontilhado treinando a letra o.
Cubra os pontilhados e forme a vogal u.
Hora de criar! (anexo 4) Contorne a letra O com barbante. Material: barbante e cola.
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Hora de criar! (anexo 5) Contorne a letra U utilizando giz de quadro e água. Material: giz de quadro negro e um potinho de iogurte com água.
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Descubra o Segredo Ligue as figuras à letra inicial.
Escreva a letra inicial de cada figura e faça as junções.
Agora é a sua vez!
Escreva a letra maiúscula de cada vogal:
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Agora é a sua vez!
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Agora é a sua vez!
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Agora é a sua vez!
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Agora é a sua vez!
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Agora é a sua vez!
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Agora é a sua vez!
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Agora é a sua vez!
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Agora é a sua vez!
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Agora é a sua vez! Agora é a sua vez!
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Agora é a sua vez!
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Agora é a sua vez!
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Agora é a sua vez!
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Agora é a sua vez!
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Agora é a sua vez! Agora é a sua vez!
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Agora é a sua vez!
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Agora é a sua vez!
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Agora é a sua vez!
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Agora é a sua vez!
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Agora é a sua vez!
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Agora é a sua vez!
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Xamm p u Xa
Agora é a sua vez! Agora é a sua vez!
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Vamos praticar Preencha a linha e treine o traçado da letra cursiva por semelhança de movimento.
Agora ĂŠ a sua vez!
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Vamos praticar Preencha a linha e treine o traรงado da letra cursiva por semelhanรงa de movimento.
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Vamos praticar Preencha a linha e treine o traรงado da letra cursiva por semelhanรงa de movimento.
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Vamos praticar Preencha a linha e treine o traรงado da letra cursiva por semelhanรงa de movimento.
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Vamos praticar Preencha a linha e treine o traรงado da letra cursiva por semelhanรงa de movimento.
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ANEXO 2
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ANEXO 3
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ANEXO 4
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ANEXO 5
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