CARTAPACIO MARZO2011

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PERIÓDICO TRIMESTRAL. CIP “JOSÉ MONTALVO” DE HORCAJO DE STGO (CUENCA)

MARZO 2011.

Número 21

Curso 2010-2011

DEPÓSITO LEGAL CU-86-2003

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IX Proyecto Provincial PRENSA ESCOLAR

Colegio de Infantil y Primaria “José Montalvo” de Horcajo de Santiago.

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SUMARIO

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La segunda edición de nuestro periódico en este curso 2010 / 11 no se corresponde con el final del segundo trimestre debido a que se

PORTADA Y CONTRA-

hacía muy largo y tenemos muchas cosas que presentar. Así también

PORTADA EL ORIENTADOR

nos da tiempo a leerlo en clase y así vamos preparando más adelante

CARBONERAS 2011 EN FEBRERO…

los trabajos de final de curso, que seguro van a ser muchos como siempre.

PRÁCTICAS Y EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN DE RUMANO MARZO… CARNAVAL

Llevamos bastantes proyectos a lo largo del curso, y este año

LOS DE 5 AÑOS PIRA-

en nuestro cole. Trabajamos centros de interés y proyectos de in-

TAS PLAN DE LECTURA, 4 AÑOS B TALLER DE COCINA I 4 AÑOS A LOS DE 3 AÑOS RINCÓN MUSICAL

hemos hecho especial hincapié en el diseño de actividades por “tareas” con el consiguiente cambio metodológico al que todo el Centro se ha apuntado con tal de mejorar la calidad de la educación vestigación por parte de los alumn@s, así hemos visto cómo hemos cambiado hasta la distribución de las aulas, hemos instalado dos nuevas pizarras digitales que ya suman seis en total.

Dentro de la educación saludable tenemos en marcha el Movi – Movi que comenzó en el primer trimestre, para practicar ejercicio fuera

RINCÓN POÉTICO DE

del horario escolar y que va dirigida a los alumnos de 4º y 5º de pri-

2º A Y 2º B PLAN DE FRUTA

maria. Y en este segundo trimestre, el plan de Consumo de Fruta en

4º B SE DISFRAZA

alumnos de primaria.

LA EDAD MEDIA Y 5º A

las escuelas, nos trae un día a la semana, fruta variada para los

LA SENDA DE 5º Y 6º B

Estrenamos o reestrenamos página web para que todos los aconte-

REPORTAJE DE 6º B

cimientos del Centro queden reflejados y los padres puedan consul-

MEDIOAMBIENTE A REIR NUESTROS TRABAJOS

tarla, esperamos seguir mejorando con vuestra ayuda.

Saludos y ya nos queda menos para las vacaciones…

PARA VERLO EN COLOR ISSUU http://issuu.com/colegiojmontalvo Y A TRAVÉS DE http://lasmatesdemicole.blogspot.com/

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SEGURIDAD EN INTERNET: CONSEJOS PARA LOS PADRES La sociedad actual se caracteriza por el uso de la información y las nuevas tecnologías que evolucionan a ritmo de vértigo. No todas las personas acceden a estas tecnologías a la misma velocidad. Los niños, en muchas ocasiones, conocen mejor estas tecnologías que los adultos, sin embargo carecen de la experiencia y madurez para detectar los peligros. Podemos enseñarles a estar prevenidos frente a los peligros de internet e inculcarles hábitos de navegación segura, teniendo en cuenta las siguientes recomendaciones: Vigile a su hijo/a menor en su navegación por Internet. Tutélelos como lo hace en cualquier otra actividad cotidiana.

Acuerde con su hija o hijo ciertas normas a seguir en Internet, compruebe que contenidos consideran ellos y ellas que son los adecuados para exponer y compartir en la red.

Internet y la informática ofrecen numerosas ventajas. Por ello, debemos animar a nuestros hijos en el uso de estas tecnologías, pero no en el abuso. Limite las horas que sus hijos dedican a estar frente al ordenador en Internet.

Existen contenidos sólo aptos para personas adultas o con una adecuada formación intelectual y moral. Existen programas que filtran el acceso a determinados contenidos. Si considera que su hijo no está preparado para entender esos contenidos, utilice esos programas. No escatimemos costes en la educación de nuestros hijos.

Internet también ofrece riesgos. El fraude y la provocación sexual son los principales riesgos a los que sus hijos se pueden enfrentar. Insístales en que no deben proporcionar datos personales, nombre, fotografías, direcciones, ni horario de colegios. No debe establecer citas reales con nadie sin su conocimiento.

Alerte a su hijo del riego de intimar por Internet con personas desconocidas. La mayoría de las veces, dista mucho lo que se dice ser de lo que realmente se es. Los servicios de mensajería instantánea como el popular “Messenger”, permite contactar con multitud de personas y abrir el círculo de relaciones. No establezca comunicaciones con aquellos de los que no tiene una referencia en la vida real (conocidos por terceros).

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Si su hijo le informa de contenidos que le han hecho sentir incómodos (de tipo sexual) dele la importancia que realmente tiene y denúncielo No permita que su hijo efectúe él solo compras a través de Internet. Supervise Vd. las compras Eduque a su hijo sobre las consecuencias negativas de vulnerar las leyes de propiedad intelectual. El que “mucha gente lo haga” no implica que sea legal. Respetemos los derechos de propiedad intelectual que ayudan y permiten una industria que fomenta la creatividad y enriquece nuestra cultura. La piratería digital tiene como mejor solución la educación ciudadana en el respeto a los derechos de los demás.

BRIGADA DE INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA DE LA POLICÍA NACIONAL http://www.policia.es/org_central/judicial/udef/bit_alertas.html www.facebook.com/BrigadaInvestigacionTecnologica www.tuenti.com/bit PAGINA WEB DEL CENTRO En estos días hemos actualizado la página web del colegio. En ésta, podréis ver las actividades que los alumnos realizan con los maestros, estar informados sobre plazos de gestión (admisión, matrícula, becas,…), leer y conocer los Documentos del Centro (PEC, PGA, NCOF,…) y muchas otras cosas.

Para acceder, debéis introducir la siguiente dirección en vuestro navegador:

http://edu.jccm.es/cp.josemontalvo/ ANTONIO MOTA

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CARBONERAS 2011 “CUENTA CONMIGO” Ese era el título del proyecto que este año están desarrollando en el Centro Rural de Innovación Educativa de Cuenca. Allí los alumnos de 6ª curso hemos aprendido cómo las matemáticas forman parte muchos momentos de nuestra vida.

Hemos realizado un montón de talleres divertidos como “Escalando Ciudades”, el taller de “Numerolandia” o el de “Musimáticas” en el que demostrábamos cómo sumando las matemáticas y nuestro arte fuimos capaces de formar una auténtica batukada. Hicimos también un taller de radio, visitamos Ars Natura y fuimos a la piscina climatizada.

Han sido unos días muy especiales que en la última semana de Enero convivimos con los niños de 6º de Villamayor, y dónde los maestros de allí y los que nos acompañaron nos hicieron pasar unos días inolvidables.

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LLEGAN LOS DE PRÁCTICAS El Colegio José Montalvo, de Horcajo de Santiago, recibe chicos/as para que realicen las prácticas de Magisterio.

Este año somos cinco: Inmaculada Mota ( Inglés) Cristina Rubio (Inglés) Noelia García (Audición y Lenguaje) José Joaquín Herrero (Audición y Lenguaje) Fátima Jiménez (Educación Infantil) Durante este corto, pero intenso período de prácticas hemos aprendido la gran la gran labor de los profesores para una buena educación de los alumnos.

Nos ha gustado mucho compartir esta experiencia, hemos disfrutado mucho, a la vez que ha sido un gran paso para nosotros de cara al futuro, ya que ésta es la profesión a la que nos queremos dedicar.

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EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN DE LA LENGUA DE RUMANO DIAGNÓSTICO Los alumnos de 4º de Primaria terminan el mes de Febrero realizando las pruebas para la Evaluación de diagnóstico que se llevan a cabo todos los años desde la Consejería. Dichas pruebas constan de varias partes, como desarrollo de tareas,

En nuestro centro se llevó a cabo también el 3 de marzo la evaluación de la lengua de rumano al igual que en el resto de la Junta.

Hasta el cole llegaron la Inspectora y el supervisor de Rumanía, y las asesoras de lengua de la Delegación de Cuenca y Consejería de Toledo. Preguntaron a los niños, hicieron fotos de sus cuadernos, siguieron la clase de Anta, y… nuestra profe salió triunfante de todas las situaciones… ufff, qué nervios.

resolución de problemas, informática, inglés, lenguaje oral, etc. Los resultados de la evaluación se determinan en COMPETENCIAS Básicas que deben ser adquiridas a esta edad y en este curso.

Esperamos que los chic@s no se hayan puesto nerviosos y saquen buenas notas.

Al finalizar, los papás pudieron preguntar a los representantes de la administración rumana por la situación educativa a la que se enfrentan a la vuelta a su país.

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ESTE AÑO TAMBIÉN HEMOS CELEBRADO EL CARNAVAL EN EL COLE, Y LO HEMOS PASADO EN GRANDE. Hemos tenido disfraces de todo tipo, desde los más peques del cole vestidos de alegres payasos, al popular Bob Esponja del primer ciclo, “Los Increíbles” de tercer curso, o unos presos de lo más divertidos en cuarto.

En el tercer ciclo, encontramos a la selección española, algunos deportistas olímpicos, raperos y el cortejo fúnebre acompañando a la sardina.

Aquí tenemos algunas fotos como muestra de aquel día.

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EL COLE SE LLENA DE PIRATAS CANCIÓN DEL PIRATA Con diez cañones por banda, viento en popa, a toda vela, no corta el mar, sino vuela un velero bergantín.

Bajel pirata que llaman, por su bravura, El Temido, en todo mar conocido del uno al otro confín.

José de Espronceda

EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS

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Lo hemos pasado genial y hemos aprendido un montón de cosas jugando a ser piratas

Javier María L. Simona Ikhlas Farah Nuria Ainhoa María M. Mario B. Lucía Guillermo Vanessa Daniel Noemí

Joaquín

Patricia

Mario M.

Nadia

Darío Robert Francisco Ismael Carla Alejandro J.

Joelson Alejandro R. Sandra Adrián Alba Ruth Anastasiya Marwan Jesús

Y las seños Mª Carmen y Lucía

l rado e o l o c n rí atas Y colo los pir e d o t cuen

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En Educación Infantil estamos trabajando el cuento de El Pollito Pito. Es un cuento de encadenamiento poco conocido en nuestro país a pesar de que su origen es español. A los niños y las niñas de 4 años B les ha gustado mucho, se conocen perfectamente los personajes y el orden en el que van apareciendo. Hemos hecho actividades muy variadas durante este trimestre y aquí os presentamos una muestra de ellas.

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Los niños y niñas de 4 años A hemos realizado un taller de cocina ya que estamos trabajando en clase los alimentos.

Nos ha encantado preparar unas deliciosas brochetas de frutas, ¡¡algunos de nosotros llegamos a comernos tres brochetas!!, Fresas, kiwis, plátanos, manzanas, naranjas, mandarinas, ¡¡todo estaba riquísimo!!

Para ser unos verdaderos cocineros lo primero de todo fue lavarnos bien las manos y colocarnos nuestros gorros de cocineros. Después la seño peló la fruta, la troceó y nos la puso en platos para que eligiéramos las frutas que iban a formar nuestra brocheta.

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Cuando las tuvimos preparadas nos las comimos con mucho apetito. Ahora ya estamos preparados para enseñar a nuestra familia esta deliciosa manera de comer fruta Además de preparar las brochetas, hemos realizado la rueda de los alimentos, con la que hemos aprendido todos los grupos de alimentos y la importancia de comer adecuadamente.

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LOS ALUMNOS DE 3 AÑOS TRABAJAN EN LA PDI

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Estamos en época de carnaval, la música tiene un papel muy importante en estas fechas, charangas, comparsas y chirigotas, donde un instrumento destaca por su timbre característico: el cazú. Desde el aula de música os proponemos una forma de construir este instrumento en casa y que podréis utilizar en vuestros desfiles de carnaval.

-Material necesario: - Un tubo de plástico de unos 20 cm de largo y 1 cm de diámetro.

- Una goma elástica.

- Un trozo de papel de celofán de 10 x 10 cm aproximadamente.

-Pasos: 1º- Con ayuda de unas tijeras, haremos un orificio en la mitad del tubo.

2º- Ahora taparemos un extremo del tubo con el papel celofán.

3º- Sujetaremos el papel celofán con la goma elástica. Podemos dar tres o cuatro vueltas con la goma para que quede bien sujeto.

4º- Ya tenemos nuestro cazú de carnaval terminado y listo para utilizar. Podemos adornarlo con tiras de papel sujetas a la goma elástica para adornarlo.

Curiosidades…

Sabías que Beethoven solía ir por la calle con ropas viejas, con los pelos desordenados, gritando las melodías que se le ocurrían a plena voz (el no podía oírse) y anotándolas en un cuaderno. Por no hablar de sus monumentales e históricos ataques de ira, y lo llegaban a comparar con un "animal salvaje", ya que incluso en ocasiones llegaba a destrozar las habitaciones donde se alojaba. Aunque con la gente que él quería, como su sobrino Karl, si que era cariñoso y cambiaba radicalmente de actitud. ÁNGEL MOTA

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Los alumnos de 2º A han trabajado

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Para dibujar a un niño

la poesía, han aprendido lo que es un

Hay que hacerlo con cariño.

verso, la rima de los versos y han leído

Pintarle mucho flequillo,

diferentes poemas recopilados por

-que esté comiendo un barquillo-;

ellos. Han tenido que buscar poemas de

Muchas pecas en la cara

la genial poetisa Gloria Fuertes, que es-

Que se note que es un pillo;

cribió un sinfín de libros dedicados a los

-pillo rima con flequillo

niños, a los que adoraba y también del

Y quiere decir travieso-.

magistral poeta Juan Ramón Jiménez.

Después de leer los distintos poemas con su adecuada entonación, que han tenido que aprender y ensayar, queremos mostrar para todo aquel que quiera compartir la belleza de la poesía un descriptivo e ingenioso poema de Gloria Fuertes “Cómo se dibuja a un niño”

Continuemos el dibujo: Redonda cara de queso.

Como es un niño de moda, Bebe jarabe de soda.

Lleva pantalón vaquero Con un hermoso agujero; Camiseta americana

¡Nos la imaginamos recitando este poe-

Y una gorrita de pana.

ma con su peculiar voz! ¡Ah!

Las botas de futbolista

Os invitamos a dibujar al niño del poema.

-porque chutando es artista-.

Se ríe continuamente, Porque es muy inteligente.

Adrián, tal vez el

Debajo del brazo un cuento

prototipo de niño

Por eso es tan contento.

dibujado por Gloria Fuertes.

Para dibujar un niño Hay que hacerlo con cariño.

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Y para recibir la primavera nada mejor que un poema de Juan Ramón Jiménez que os dedican todos los alumnos/as de 2ºA Poema

Novia del campo, amapola Que está abierta en el trigo; Amapolita, amapola, ¿Te quieres casar conmigo?

Alumnos de 2ºA

2º B

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En 2ºB jugamos a ser poetas Los alumnos de 2ºB hemos hecho dos poesías. Una de ellas es de Pulgarcito, el cuento que tenemos que trabajar en el Plan de Lectura del cole. Otra poesía habla del mes de Marzo y la hicimos el 6 de Marzo, el día que nevó.

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En MARZO comenzamos el plan de fruta para los alumnos de primaria. Todos los martes desde marzo hasta final de mayo se repartirá fruta a todos los niños con el objetivo de trabajar los hábitos de salud infantiles, acostumbrar a la ingesta de fruta, al desayuno saludable como fuente de energía para mantener una gran actividad, que es lo que los niños tienen que hacer durante todo el día. ¡A LA BUENA FRUTA!

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MATERIAL: Una bolsa de basura grande y negra.

3. Recortamos una cinta de unos 5 cm. Y un círculo aproximadamente del tamaño

Cinta de carrocero blanca.

Una cartulina negra.

de la cinta y lo pegamos todo. Después, decoramos con la cinta de carrocero haciendo rayas.

Papel de periódico.

1.Abre la bolsa de basura y recorta cuello y las mangas .

2. Pega la cinta de carrocero por ambas caras a una distancia igual.

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4. Recortamos cintas de cartulina negra de unos

6. Y ya está terminado. Nuestro traje de

3 ó 4 cm de ancho, y de ellas trozos de unos 20

PRESO

cm, y los unimos formando las cadenas.

5. Por último, hacemos una pelota de papel y la liamos de celo. La forramos de bolsa de basura .

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LOS ALUMNOS DE 5º A EN…

LA EDAD MEDIA Es una muestra del trabajo grupal cooperativo en clase.

En concreto, desarrollamos un tema del área de Conocimiento del Medio LA EDAD MEDIA, que cada uno de los grupos enfocó de una manera diferente (powerpoints, maquetas, murales, videos, teatros...). Para poder observar mejor este trabajo, contamos con una redacción con la que una alumna nos cuenta el desarrollo del mismo, así como fotografías y videos.

ALMA LÓPEZ, 5º A

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LUCÍA CONSUEGRA, 5º A

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LA SENDA DE LAS PALABRAS Las aulas de 5º b y 6º b, participan en el Proyecto de la Senda de las Palabras, dirigido desde el CEP de Cuenca, y han terminado trabajos de investigación sobre una noticia “Concavenator”, también llamado “Pepito” dinosaurio descubierto en un paraje de Cuenca.

Después había que trabajar una noticia propia inventada, he aquí algunos ejemplos.

SE HAN ENCONTRADO DOS ESQUELETOS HUMANOS DE LA PREHISTORIA EN LA PLAZA DE HORCAJO DE SANTIAGO. Al lado de la plaza una obra de un edificio se descubrieron cuerpos humanos de la prehistoria.

En la localidad de Horcajo de Santiago (CUENCA) han sido hallados unos restos humanos que se cree que pueden ser pertenecientes a personas de la época del paleolítico las autoridades de la localidad conquense han puesto en conocimiento de la junta de comunidades dicho hallazgo.

Hasta la zona se ha trasladado un equipo de paleontólogos pertenecientes al C.S.I.C para llevar a cabo un estudio minucioso de los restos hallados .Los restos fueron encontrados de casualidad ya que se estaban llevando acabo otros de remodelación de la plaza mayor de Horcajo de Santiago . Esta noticia ha causado un gran revuelo en los habitantes de la localidad, los cuales se han mostrado muy sorprendidos ante tal hallazgo . Los que lo descubrieron se llaman: Aitor, Juan Carlos, luis e Iván .

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RESCATAN A UN MAMUT EN SIBERIA HA SIDO ENCONTRADO UN MAMUT PERTENECIENTE AL PLEISTECENO El mamut era un macho de 47 años media 3,30 metros de alto y pesaba 4 toneladas.

Pertenece a una especie llamada Kharkov, tenia los tejidos intactos, la cabeza no se ha encontrado en buen estado pero conserva los colmillos, se pueden apreciar mechones de pelo de color gris y pardo rojizo.

El cuerpo de mamut congelado hace 23.000 años en Siberia, sera llevado para estudiarlo en el laboratorio e intentaran clonarlo usando un elefante asiático. Fue hallado en el pueblo de Khatanga.

Ya en 1.799 y 1.977 se encontraron 8 ejemplares de la misma clase pero no tenían el mismo esta que el hallado recientemente.

Los paleontólogos van a reconstruirlo y exponerlo en el museo de frío de Siberia, para la contemplación de todo aquel que lo desee. Aunque esto aún llevará una temporada, ya que primero estudiarán los científicos los restos encontrados , ya que podrían arrojar nuevas teorías sobre la existencia de estos animales.

DOS ASTEROIDES CAEN AL MISMO TIEMPO A LA TIERRA Asteroides caidos al mismo tiempo en Asia A las 5:00 horas del pasado lunes dos asteroides caen al mismo tiempo en Asia.

LOS GOTINES

Este ha sido uno de los asteroides más significativos y fuertes del mundo.

Quedó más de medio continente destrozado.

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THE SENDA TIMES Diario independiente de la Senda de las Palabras

Han encontrado vida ¡EN MARTE! Estos chicos y profesores del colegio José Montalvo han demostrado mucho valor.

La NASA afirma que hay vida en marte y dicen que enviaron a unos alumnos del colegio Jose Montalvo de Horcajo de Santiago a Marte para explorar si hay vida para poder vivir, el jefe de la NASA dijo "Si hay vida en Marte estos alumnos del colegio José Montalvo y sus profesores/as podrán vivir en una mansión de lujo en Marte con piscina climatizada, cine 3D, mayordomos incluidos y 1.000.000.000 euros por haber descubierto que hay vida en Marte".

Alguna gente preguntó si era peligroso vivir allí por el suelo tan rojo, el colegio José Montalvo le a contestado "no, no es peligroso, el suelo es de azúcar glas" Por la gran hazaña que han logrado el colegio ahora son famosos por todo el mundo.

LOS CEREZOS

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LOS ALUMNOS DE 6ºB HAN TRABAJADO EN ESTA TRIMESTRE EL GÉNERO PERIODÍSTICO Y DENTRO DE ESTE GÉNERO EL REPORTAJE. EN ESTE NÚMERO PUBLICAMOS ALGUNOS DE LOS TRABAJOS. El grupo de Rock TRANCE sacan su nuevo disco "VERITATUM" Desde Cuenca llegan los Trance y su último disco está entre los tres que yo destacaría de este 2010, porque la realidad es que es un disco que no tiene desperdicio.

Tras cuatro años en la carretera/local y una grabación en el 2008 titulada “De golpe y porrazo” llegan al 2010 los de Horcajo de Santiago formados por Víctor a la voz, guitarras y metales, Loren a la guitarra y coros, Rubén a la batería, José al bajo y Juanjo a las teclas, cuerdas y coros. Éstos se fueron a los estudios Geekrecords de Boadilla del Monte (Madrid) y se pusieron a las órdenes de Anne para la producción, mezcla y masterización, corriendo la edición a cargo de Producciones Malditas.

El resultado once temas que se mueven entre el rock y el blues, en ocasiones más intimistas o más transgresivas, pero siempre con mucha calidad y sentimiento, haciendo de este disco una colección de melodías de buena digestión por cualquier oído, porque escuches el tema que escuches te llegará.

Con Soledad" arranca el disco y ya se aprecia que es un tema hecho con sentimiento y con el corazón, donde vas a encontrar power pop, blues y cañita de la buena, siempre acompañado por unas bases rítmicas muy compactas y una voz muy clara y limpia. Sigue con "No suelo mentir", un rock and roll potente donde recoge las mil y una influencias de la banda desde el rock clásico, al urbano, pasando por el punk y el blues. Suena después “Así soy yo" un impresionante rock blues súper rítmico con unas voces y unas teclas mas rockabillys que le hace sonar enorme.

En el ecuador del cedé "Sin correspondencia", uno de los mejores cortes del disco, un tema de sentimiento sobre los atentados del 11S, un corte muy duro donde el dueto que se hace Víctor con Esther de Acero Azul es estremecedor, de lo mejor del disco. "Ahora mírame" es otro corte de puro rock and roll con partes más aceleradas y una voz casi desganada, pero siempre con grandes dosis rítmicas y en ocasiones macarras. Continúa "Gorrino tu", que es un tema demasiado extremoduro, casi una versión del Hiniesta, quizás es donde menos trance son. Sigue "Ríndete a mis pies", otro rock and roll en la línea de Los Platero o Rosendo donde la aparición de Quini de Benito kamelas la hace diferente con esa peculiar forma de cantar de mediterranía.

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En el tramo final suena "Historias del Querer" que es otro de los temas destacados del cede, un blues con sabor, donde la voz y la música crean unos ambientes y unas cadencias sonoras impresionantes, déjate llevar por el ritmo y su amor pasajero con una copa en la mano y acabala en los seis minutos de duración. Llega "Clara" otro de los temas duros, donde se entremezclan sentimientos de amor-desamor, odio y violencia, una pasada está historia interpretada por los de Horcajo, te hace sentir la rabia.

Para cerrar "Quisiera despertar" en plan himno punk rock a lo Reincidentes con Fernado Madina como colaborador que hace el tema suyo y “Un velero llamado libertad” que es una fabulosa versión de Perales, con mucho respeto y mucha gracia en plan punk y power pop, como guinda al pastel genial y con muy buen sabor de boca me ha dejado.

Esta es la ULR del video clip "SOLEDAD" http://www.youtube.com/watch?v=xUqCRCrU4T0&feature=player_embedded Tambien los chicos de el colegio del colegio Los Arévacos para el día de la paz hicieron un video de Quisiera Despertar, canción de TRANCE http://www.youtube.com/watch?v=2n8_sYzt97E

ENTREVISTA A LOS MIEMBROS DEL GRUPO -¿Cuántos años llevais con el grupo?

5 años llevamos dando guerra.

-¿Cuántos discos habeis vendido de vuestro nuevo disco "VERITATUM"?

450 discos aproximadamente desde 4 meses que salió a la venta.

-¿Os cuesta mucho quedar para ensayar?

Si, cada uno está en sus cosas.

-¿Y os cuestá mucho ensayar?

No, lo hacemos bien todos.

-¿Cuántos concursos habeis hecho?

3 o 4 concursos.

-¿Habeis ganado en muchos?

-¿Dónde fue vuestro primer concierto? En todos jaja, nos han dado En el pub Jofran de Horcajo de Santiago.

-¿El video os costó mucho hacerlo?

Mucho trabajo y dinero.

-¿Por qué creasteis el grupo?

Porque nos aburriamos y nos gustaba el

premios están en el bar Mesón Luna.

-¿Os cuesta mucho crear las canciones?

Depende si estoy inspirado o no.

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:::NOS PREPARAMOS PARA EL INSTITUTO::: Los alumnos de 6º nos preparamos para ir el próximo año al instituto.

Nosotros hemos querido hacer un reportaje en el que tratamos de hablar de cómo será cuando nosotros ya no estemos en el cole y si cuando estemos en el instituto de aquí de Horcajo de Santiago. Hemos entrevistado a dos chicas que están en el instituto y que nos van a hablar de cómo fue su llegada al Instituto y de cómo es ahora.

Ellas son: Desiré Martínez Garrido y Noelia López López. .

Noelia es una chica que está en 1º de la E.S.O y estas son las preguntas que le hemos hecho. *¿Qué asignaturas tienes?

Tengo 11 asignaturas. *¿Como fue tu llegada al Instituto?

Muy Buena. Me adapté sin dificultad. *¿Qué te gusta más el instituto o el colegio?

Ahora vamos a entrevistar a Desiré.

Desiré es una chica un poco mayor, ya lleva algunos años en el instituto, está estudiando 1ºBachillerato *¿Es muy difícil el Bachillerato?

Si mucho. *¿Se nota mucho el cambio de 4º de la E.S.O a Bachillerato?

Si se nota un montón.

El colegio. *¿Son difíciles? Si un poco. Unas más y otras un poco menos *¿Qué asignaturas cambiarías? La que primero cambiaría es el Francés.

Alberto, Beatrice, Laura, Alberto O. y Juan Pablo

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Este curso seguimos trabajando el medioambiente desde varios frentes, seguimos con el huerto aunque en invierno tiene menos actividad, realizamos unas jornadas con los monitores de la Delegación de Medioambiente, y de ADIMMAC. Dentro de unos días iremos a las Tablas de Daimiel como salida complementaria a estas actividades.

Por otra parte, los alumnos de 6º B, realizaron unos trabajos en power point para concienciar a los demás cursos sobre aspectos ecológicos, control de residuos que se producen en el colegio, y el uso de nuestro patio como lugar de encuentro y ocio de todos. Los alumnos de 5º y 6º han comenzado este trimestre como “patrullas de patio” intentando que todos cuidemos las instalaciones, reciclemos y que el ambiente sea bueno. GRACIAS CHIC@S

SOLIDARIDAD CON JAPÓN

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para reírnos un rato…

Desde la clase de 1º A , queremos que paséis un rato agradable y de risas. Para ello, aquí os dejamos unos chistes que creemos que os gustarán.

- ¿Se convenció usted de que mi perro lee el diario?

- Su perro mira el diario, pero no dice ni una palabra - Yo nunca dije que mi perro leyera en voz alta.

Era una vez un tomatito y una tomatita e iban caminando por la calle.

Entonces venía pasando un carro y atropelló al tomatito. La tomatita le preguntó al tomatito: ¿Qué te hicieron?

Y dice el tomatito: Ketchup

Dios estaba creando el mundo y le estaba poniendo el nombre a los animales: - Tu te llamaras gallina - Tu te llamaras caballo - Tu te llamaras burro Y siguió poniéndoles sus nombres y después el burro pregunta: - ¿Cómo me llamaba yo?

Y Dios contesta: - Burro Después de 3 minutos más, el burro pregunta: - ¿Cómo me llamaba yo?

- Burro Y así cinco veces más le vuelve a preguntar: - ¿Cómo me llamaba yo? Él le responde: - Burro idiota Y el burro dice: - Yo ya me estaba aprendiendo el nombre y usted ahora me dice el apellido

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