Autor:
Autor: Marcelo
Autor:
Autor: Fátima Vasquez Rojas
Forma:
¿Cómo es la vida en el planeta Tierra?
Conexión:
¿Qué pasaría si en la Tierra todo el tiempo fuera de noche?
Responsabilidad:
¿Qué cosas debemos hacer para cuidar nuestro planeta?
L1.
Investigación sobre las características del planeta Tierra y sus movimientos (conocimiento)
L2.
Las características que se originan por los movimientos de la Tierra (concepto)
L.3
Nuestra responsabilidad ante el planeta y proponemos cuidados para su conservación (idea central)
Iniciamos nuestra unidad de indagación partiendo de la curiosidad de los niños salimos a explorar el parque del colegio, los estudiantes registraron su información a través de dibujos y escritos. Pudieron reconocer que en ese espacio había vida animal y vegetal las cuales nos proporcionaban el oxígeno para vivir.
Lograron identificar el título de la unidad: “La exploración del espacio nos ayuda a comprender nuestro lugar en el universo”. De esta manera surgieron interrogantes que los motivaron a indagar sobre el espacio, el universo, las expediciones espaciales, y a comparar las propiedades de los planetas que conforman el sistema planetario solar.
Los aprendizajes fueron representados a través de sus experiencias, dibujos, exposiciones, organizadores gráficos, maquetas, manualidades. Para concluir, los estudiantes expresaron sus compromisos de cuidar el planeta tierra , por medio de un poema, llevando a la reflexión a los estudiantes de nuestro colegio , que la tierra es nuestro hogar y debemos de cuidarlo.
