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Forma:
¿Qué características tienen los seres vivos que comparten el planeta?
Conexión:
¿Cómo la acción de los seres humanos ayuda en la conservación del planeta?
Responsabilidad:
¿De qué manera evitamos que un animal esté en peligro de extinción?
L1.
Los seres vivos se clasifican de diferentes maneras.
L2.
Las decisiones de las personas impactan en el medio ambiente.
L.3
Acciones para la preservación de los animales en extinción.
Los estudiantes iniciaron sus indagaciones sobre ¿qué hay en nuestro Planeta Tierra?, ¿cómo lo compartimos?, ¿dónde se ubica? para identificar el título de nuestra unidad: “Ayudemos a cuidar nuestro planeta”. A través de actividades lúdicas descubrieron que existe una gran variedad de seres vivos y no vivos lo que los motivó a expresar sus interrogantes sobre ellos e investigar el beneficio que nos ofrecen las plantas, la organización social de algunos animales como lombrices, hormigas, abejas y suricatas, explorar un terrario con lupas, así como reflexionar sobre los animales extintos y compartir sus indagaciones sobre los animales en peligro de extinción como el delfín rosado, cortaramas, ajolote, entre otros. Tuvieron una experiencia directa en el parque donde aplicaron y contrastaron sus aprendizajes sobre la contaminación del medio ambiente. Finalmente propusieron alternativas para cuidar nuestro planeta, poniendo en práctica el uso de las 3R: reducir, reutilizar y reciclar. Nuestra acción tuvo como eje la reutilización de residuos donde recolectaron tapitas para ayudar al Programa “Angelitos de Cristal” y la elaboración de diversos juguetes con material reciclado.
