LA MATERNELLE EN PLEINE NATURE

Grande amoureuse de la nature, Emma Pelletier, alias Madame Emma, consacre une journée par semaine à la pédagogie en nature avec son groupe de maternelle. Elle explique dans cet article les bienfaits de cette pratique et présente quelques activités liées à la nature qui plairont aux tout-petits.

LA MATERNELLE EN PLEINE NATURE

PAR MADAME EMMA

Enseignante de maternelle et blogueuse

Lorsque nous parlons d’environnement, nous avons l’habitude d’aborder les enjeux écologiques et nos préoccupations en lien avec la faune et la flore de notre belle planète. Il est toutefois primordial de prendre en considération l’écoanxiété grandissante des jeunes et d’aborder ce sujet avec une certaine délicatesse. C’est ce qui explique que je favorise une approche positive sur l’environnement avec les plus petit·e·s. En effet, je trouve important de mettre les enfants en contact direct avec la nature et de leur présenter toutes les merveilles qui s’y cachent. Une Péagogie En Nature

UNE PÉDAGOGIE EN NATURE

Cette année, avec ma classe de maternelle cinq ans, j’ai décidé de me lancer dans la merveilleuse pédagogie en nature. Ce modèle pédagogique consiste à mettre l’enfant au cœur de son environnement naturel, tout en lui permettant de le découvrir, d’apprendre en s’amusant et de développer toutes les sphères de son développement global. Chaque semaine, je passe ainsi une journée complète dans le parc-école avec mes élèves, même par temps froid. Depuis le mois d’octobre, je constate que mes élèves apprennent énormément lorsque nous sommes à l’extérieur, et qu’iels se questionnent davantage sur les changements de la nature et les éléments qui y sont liés. Iels comprennent de plus en plus que notre planète est précieuse et remplie de belles découvertes naturelles.

Quel rapport y a-t-il entre cette plongée en nature et la littérature ? Eh bien, comme les livres jeunesse sont mes meilleurs alliés dans mon quotidien d’enseignante, il va de soi qu’ils me sont tout aussi utiles en classe qu’à l’extérieur. En effet, j’aime bien amorcer certaines discussions et activités en lien avec la nature et l’environnement à partir d’albums. Nous les lisons à l’extérieur de façons variées : en dessous d’un arbre, en petits groupes, sur nos tapis de yoga, dans la neige, sous une pergola, etc.

Les Merveilles De La Nature

Les merveilles de la nature (Éditions Pomango) fait partie des livres que j’affectionne pour mes activités en nature et pour faire découvrir à mes élèves les secrets de notre faune et de notre flore. Voici des exemples d’activités inspirées de ce livre.

L’arc-en-ciel

Lors d’une journée de pluie suivie d’ensoleillement, il peut être pertinent de découvrir comment sont formés les arcs-en-ciel en allant en observer un à l’extérieur. En plus d’initier les enfants aux sciences, cette activité travaille aussi l’apprentissage des couleurs. En observant l’arc-en-ciel, il est aussi possible de stimuler les enfants en leur demandant d’observer les formes variées des nuages et d’autres éléments (lune, soleil, etc.).

Les cernes d’un arbre

Pourquoi ne pas profiter de l’attention que les enfants portent au décor naturel qui les entoure pour leur parler du rôle important des arbres dans l’environnement ? En forêt, vous pouvez par exemple trouver un arbre coupé et compter le nombre de cernes à l’intérieur de son tronc pour en déterminer son âge. Le dénombrement, et donc les mathématiques, sont mis de l’avant dans cette activité. Les enfants peuvent aussi s’amuser à compter les arbres qui se trouvent sur leur chemin et à les comparer en termes de taille et d’âge.

Les plantes

En apprendre plus sur les besoins des plantes est une belle façon de sensibiliser les jeunes à l’environnement. À travers un projet de jardinage, les enfants développent leurs apprentissages en utilisant leurs nouvelles connaissances pour entretenir et faire pousser des plantes et/ou des fleurs.

Les oiseaux migrateurs

À l’automne, il est assez commun d’observer des envolées d’oiseaux migrateurs dans le ciel. Après avoir lu un documentaire sur les oiseaux, les enfants sont donc en mesure de faire des liens entre ce qu’iels observent dans la nature et cette lecture. De plus, c’est une belle occasion de parler des différentes espèces d’oiseaux qui vivent au Québec, même en hiver, et d’essayer de les reconnaître spontanément au cours de la journée. On peut aussi installer une mangeoire à oiseaux près de la fenêtre de la classe, ou bien dans la cour d’école, afin de permettre aux élèves de les observer au quotidien.

Les escargots

La nature regorge d’informations, et c’est en l’observant que les enfants apprennent le plus. Évidemment, l’observation doit être modelée à l’échelle des jeunes. L’escargot est en ce sens une petite bestiole tout à fait intéressante à étudier ou à avoir en classe dans un aquarium aménagé, puisqu’il présente plusieurs caractéristiques très particulières. Alors, sortez des loupes et lancez le défi aux enfants d’observer cet animal, tout comme certains insectes à l’extérieur.

Bien sûr, les idées que j’ai lancées dans ce texte ne sont que des exemples d’activités à réaliser avec les jeunes pour les initier à l’environnement. Ce contact direct avec la nature joue selon moi un rôle fondamental dans le développement des enfants !