La petite histoire derrière la nouvelle offre de formations CJ

PAR MARIE-HÉLÈNE MARCOUX autrice, formatrice et consultante en éducation

Communication-Jeunesse propose un programme de formations flexible et diversifié. Destinées aux différent·e·s professionnel·le·s travaillant avec les jeunes de 0 à 17 ans, ces formations sont accompagnées de matériel pédagogique, de riches bibliographies et d’astuces de médiation littéraire. Marie-Hélène Marcoux nous parle de son implication dans ce volet important de l’offre de CJ.

Comme conseillère pédagogique, je consultais régulièrement le site de CommunicationJeunesse pour faire le plein de nouveautés à proposer aux enseignant·e·s que j’accompagnais. Devenue formatrice et consultante en éducation, je me suis retrouvée par un jour glacial de février à Yellowknife, dans les Territoires du NordOuest, comme conférencière invitée. J’y ai rencontré France Desmarais et Anne-Marie Fortin, qui étaient à ce moment-là directrice générale et directrice générale adjointe de CJ, et nous avons discuté autour d’un bon repas. Avant de nous quitter, j’ai mentionné que j’aimerais bien contribuer à la mission de ce bel organisme. Cela s’est concrétisé l’année suivante : j’allais animer des ateliers Thème lire auprès des enfants et des adolescents. Le bonheur !

Puis de fil en aiguille, par des échanges ponctuels avec l’équipe, on m’a proposé de donner des formations destinées aux différent·e·s intervenant·e·s du monde du livre et de l’éducation dans la région de Québec où je vis. Au printemps dernier, à la suite d’une réorganisation de l’équipe, on m’a alors confié le mandat de concevoir ce type de formations. Sous la gouverne de Marion Bacci, désormais directrice du développement à CJ, une restructuration et une mise à jour de l’offre ont été effectuées afin qu’elle réponde au mieux aux besoins et aux préoccupations des divers milieux professionnels – milieux de l’enseignement, des bibliothèques, de l’animation culturelle, etc.

Afin de déterminer un thème de formation, je prends d’abord connaissance de plusieurs recherches en pédagogie et je fais des lectures pour cibler les enjeux actuels de l’enseignement de la lecture. Par la suite, je me pose chaque fois la même question : comment la littérature jeunesse peut-elle contribuer à y répondre ? Commence alors la recherche d’œuvres de littérature jeunesse ô combien stimulante et enrichissante ! À ce moment, un plongeon dans les nouveautés reçues au bureau de Communication-Jeunesse s’impose, mais je sonde également la production moins récente (le fond) pour y dénicher les œuvres qui seront présentées aux participant·e·s. Cette recherche oriente ainsi l’organisation et le contenu d’une formation.

De la conception à l’expérience sur le terrain, je suis donc très heureuse de contribuer aux activités de Communication-Jeunesse, qui me permettent d’être non seulement en contact avec les jeunes et les différents intervenant·e·s, mais aussi de collaborer avec une équipe dynamique dont je partage les valeurs et la mission.

À PROPOS DE MARIE-HÉLÈNE MARCOUX

Marie-Hélène est autrice, formatrice et consultante en éducation après avoir été conseillère pédagogique pendant plus de 10 ans. Elle fait partie de l’équipe de Communication-Jeunesse comme conceptrice et formatrice auprès des différents intervenant·e·s du milieu du livre et de l’éducation. Elle agit aussi comme animatrice des ateliers Thème lire auprès des élèves du primaire et du secondaire.