helt sikre på deres valg

Lidt ekstra tid til at få overblik og mærke efter, inden man vælger sin ungdomsuddannelse, kan være rigtig godt givet ud. Det er lige der, 10. klasse kommer ind i billedet.

"Årh, det var godt nok hårdt," siger 17-årige Magnus Daggaard Andersen, da han ankommer. Sidra Othman, 17 år, er enig i det og siger: "Ja, og jeg havde nye sko på. De gnavede lidt."

De går begge i 10’ende Fredericia, og de er faktisk begge to enige om, at den 15 kilometer lange gåtur på 3½ time, som en af lærerne på skolen havde en gruppe elever med på, var god og hyggelig. Det var en god oplevelse og humøret er fint, selvom det var en voldsomt lang tur, der nok havde været 5 kilometer kortere, hvis Magnus havde planlagt ruten.

Midt i en coronatid

Vi sidder på torvet i hjertet af bygningen på Mosegårdsvej, hvor 10. Fredericia holder til. Torvet er stedet, hvor eleverne normalt snakker sammen i frikvartererne og pauser eller arbejder på projekter i grupper.

10’ende Fredericia gør meget ud af, at eleverne skal have mulighed for at have et ungdomsmiljø på skolen og kan knytte venskaber på kryds og tværs. Det seneste har været noget op ad bakke med lige den del. Corona har taget sit indhug og eleverne har været hjemme over så lange perioder, at der ikke var noget andet end lokaler tømt for elever. Det har nu ikke taget humøret fra Magnus og Sidra.

”Et godt skoleår er noget vi skaber sammen”, lyder det i 10’ende Fredericia. Og det betyder, at engagerede elever og lærere vil hinanden og arbejder sammen om at nå de mål, de har sat sig.

"Vi har 5 klasser her på skolen. Vi er meget sammen på kryds og tværs af klasserne, så man lærer hinanden at kende, men det har været lidt svært i år på grund af Corona," siger Magnus.

"Corona har også haft betydning i forhold til ture og til virksomhedsbesøg," tilføjer Sidra om situationen midt i en coronatid.

Virksomhedsbesøgene er normalt en vigtig del af tiden i 10. klasse, så eleverne kan komme ud på virksomhederne og se nogle fag i fuld vigør i virkeligheden. Skolerejsen til en europæisk storby, ture og sociale arrangementer, der skal binde sammenholdet og fællesskabet sammen, har også været hårdt presset af corona.

Fleksibelt og individuelt

Opbygningen på 10’ende er blandt andet kendetegnet ved at eleverne har mulighed for et fleksibelt og individuelt skema.

Der er faste timer i dansk, matematik og engelsk om formiddagen mandag, tirsdag, torsdag og fredag. Om eftermiddagen er der valgfri fag. Onsdagen er noget helt for sig. Formiddagen er valgfri fag, men eftermiddagen er en fællesblok, hvor elevrådet er på og eleverne har virksomhedsbesøg, foredrag, spil og biografture. Det er med andre ord en eftermiddag hvor det sociale element er prioriteret højt.

Valgfagene i 10. er mangfoldige. Det vil føre for vidt at remse dem op. Vi nøjes med at fastslå, at det spænder fra tysk og fysik i den ene ende, over idræt og psykologi til outdoor og personlig udvikling i den anden – og en hel masse fag derimellem

Et frirum med plads til at blive klogere

et frirum til at blive klogere. Eleverne har mulighed for praktik og for bro-

bygning til ungdomsuddannelserne. Ungdommens Uddannelsesvejledning (UU) har fast to vejledere på skolen til at vejlede og inspirere eleverne og hjælpe dem til at få tilmeldt sig på optagelse.dk til tiden.

Hele processen starter dog et helt andet sted, nemlig hos de elever der får øje for, at de har brug for tænketid i 10. klasse.

"Jeg lavede bare dumme ting i 9. klasse og fik ikke særligt meget ud af det. Derfor ville jeg gerne i 10., og jeg synes, det er bedre for mig her. Lærerne er bedre til at hjælpe mig med de udfordringer, jeg har."

"Jeg synes, jeg er blevet klogere på, hvad jeg vil, mens jeg har gået her på 10. Jeg kan bedre koncentrere mig og følge med. Jeg synes også, de er bedre til at hjælpe mig her, hvis jeg har problemer i et fag," siger de to.

Valget er truffet

De har begge fokuseret på, hvilken vej de vil med deres videre ud-

dannelse. De har begge været på brobygning, og de er begge blevet bekræftet i det valg, de i forvejen havde inde i synsfeltet. De har brugt projektuger til at blive klogere på de fag, de havde i kikkerten. "I min projektuge, hvor jeg selv skulle finde et projekt at fremlægge for klassen, valgte jeg at arbejde med uddannelse til og arbejdet som børsmægler. Jeg valgte HHX, hvor jeg får de fag, der interesserer mig mest. Jeg overvejede også STX, men der er for mange naturfag," forklarer Magnus.

"Jeg valgte at arbejde med og undersøge, hvordan man kan blive sprog og matematiklærer. Jeg er rigtig glad for naturfag, og jeg valgte STX af den grund," lyder det fra Sidra.

De har begge tilmeldt sig og er blevet optaget på henholdsvis HHX og STX, hvor de skal starte efter sommerferien. De har begge deres drømme om, hvad de gerne vil arbejde med, når de er færdige med deres uddannelser.

Drømme er gjort af godt arbejde

De to elever har udført et godt arbejde, hvor de har undersøgt og sat sig ind i, hvad de uddannelser der fangede deres interesse indebar. Det er på den baggrund de har nogle drømme om fremtidigt arbejde.

Magnus vil gerne være selvstændig, når han engang er færdig: - Jeg har altid været fascineret af tanken om at se noget, man selv har bygget op, vokse sig større.

Sidra har fået sine drømme skåret ned til to muligheder: "Jeg kan godt lide sprog og matematik. Så jeg kunne godt tænke mig at blive lærer og undervise eller måske at blive læge."

Hvilke linjer kan man vælge på ODA ?

Kombinér dit linjefag med en kreativ 10. klasse eller styrk dit portfolio i Designklassen

Tlf. (+45) 6612 2145 · info@odensedesignakademi.dk · www.odensedesignakademi.dk