Uden venner går regnestykket ikke rigtigt op

”Da jeg skulle videre fra Vestervangsskolen, besøgte jeg Limfjordsskolen. Jeg kunne med det samme mærke, at den her skole var lige noget for mig”, fortæller Andreas, som er 19 år og går på en STU på Limfjordsskolen.

”Jeg kunne bare se og høre, at her kunne jeg virkelig få hjælp til alt det, jeg har svært ved at klare”.

Det er selvfølgelig en voldsom begrænsning af Andreas muligheder, at sygdom har bundet ham til en kørestol, og han har brug for meget hjælp både til praktiske og personlige opgaver. Hans sygdom har skadet hans lillehjerne, og da det er den del af hjernen, der styrer motorikken, går det selvfølgelig ud over hans muligheder for at have kontrol over egen krop.

Andreas har gået på en del specialskoler, inden han fandt frem til Vestermarkskolen i Års og derefter til Limfjordsskolen. En del af vennerne fra Vestermarkskolen rykkede med videre til Limfjordsskolen. For 18-årige Rebecca er historien en anden. Hun har epilepsi og grundet medicin svære udfordringer med sin fysiske udholdenhed.

”Da jeg var 5 år, fik jeg 8 epileptiske anfald lige i rap. Jeg var indlagt på sygehus i et halvt år. Og lige siden har jeg været på stærk medicin, der skal forhindre anfaldene, men det betyder også, at jeg ikke kan holde til så meget, før jeg bliver meget træt”, forklarer hun sin situation. Med medicinen er det, med undtagelse af et enkelt tilfælde, lykkedes at holde

Uden venner går regnestykket ikke

rigtigt op Tekst og foto: Peter Christensen Andreas Louwsma og Rebecca Holm Due Andersen går begge på Limfjordsskolen i Løgstør, og det har gjort en verden til forskel for dem. Her er deres lykke i en liga for sig og de har fået de nye venner, ny viden og nyt livsmod.

BOSTED + STU FOR UNGE MED HØRETAB

Mød os på stand #8

PERSONLIG, SOCIAL, FAGLIG OG SPROGLIG UDVIKLING UDEN

KOMMUNIKATIONSBARRIERER

Se mere på navigator-campus.dk

Kontakt Direktør Jeanette Bille Direktør Mobil: 2811 6163 Jeanette Bille Mail: jb@cbg.dk

KARISEFONDEN

UDVIKLING GENNEM UNDERVISNING OG UDDANNELSE

www.karisefonden.dk kontor@karisefonden.dk Telefon 59 50 58 70

de potentielt livstruende epileptiske anfald stangen.

Rebecca har prøvet at gå i almindelig folkeskole, inden hun kom på specialskole. Det var en tid, hun mindes som fuld af mobning og uden venner. Hun kom derefter i specialklasse på Aars skole og nu altså på Limfjordsskolen. Limfjordsskolen er en tidligere amtslig institution. Skolen er grundlagt i 1969 og overgik i 1980 til Nordjyllands Amt, men efter nedlæggelse af amterne i 2007 tog Vesthimmerland

Kommune over og kommunen driver skolen i dag.

Undervisningen på Limfjordsskolen er praktisk og helhedsorienteret anlagt. Det udmønter sig i, at tilbuddet omfatter både STU og botilbud og er tilpasset hver enkelt elevs behov for støtte og udfordringer.

”Vi arbejder i en helhed mellem undervisningen på STU og bodelen. Vi skal både motivere og afgrænse for eleverne. Det allervigtigste for os er det sociale aspekt og fællesskabet. Det er grundlaget for at kunne deltage og få noget ud af undervisning og samvær”, fortæller forstander Jens Lyngby om Limfjordsskolens arbejde.

»

Uddannelse og udvikling for dig

Hos os får du:

mange muligheder for linjefag f.eks. IT og

Multimedie, eSport, Musik, Kunst og Design,

Erhvervsrettet linje, Studierettet linje spændende valgfag, f.eks. japansk, outdoor, yoga, D&D, sport, capoeira, filmcafé gode praktikmuligheder og egen praktikkoordinatorer fedt ungdomsliv med klub, LAN-party, biografture, sociale udflugter m.m.

Kontakt os

København: Mie Helslev, 20 31 21 88 Hillerød: Torbjørn Berg, 26 44 34 39

www.sputnikstu.dk

Tag dit STU-forløb hos Sputnik i enten København eller Hillerød

Skolen arbejder med livsduelighed i bred forstand. Eleverne får nogle kompetencer i forhold til at få et selvstændigt liv gennem undervisningen. Eleverne skal støttes til at blive så selvhjulpne som overhovedet muligt, så de kan håndtere så mange aspekter af deres liv som muligt.

”Eleverne får også nye venner på skolen, som de får gensidig gavn af på skolen, og når de er færdige med at gå her. Mange elever kender hinanden fra specialskoler og ikke mindst fra Lykkeligaen, som er en stor ting her på skolen”, fortsætter Jens Lyngby.

Limfjordsskolen sørger for at give den hjælp til hver enkelt elev, som eleven har brug for, men – for der er et velbegrundet men: - Vi hjælper dem til det næste trin for deres udvikling, men heller ikke mere. De skal jo også udfordres og udvikle sig. Så vi gør tingene sammen med dem, vi gør ikke tingene for dem, understreger han.

Et ophold på Limfjordsskolen er efterskolelignende, og eleverne kommer hjem hver anden weekend og i ferier. Limfjordsskolens opland, hvor eleverne kommer fra, strækker sig fra Frederikshavn i nord til Vejle i syd.

Uden venner går det ikke rigtigt

Tilbage hos Andreas og Rebecca fortæller de, hvad venner betyder for dem og deres liv.

”Uden venner – hvad skal man så gøre”, spørger Andreas. ”For mig er venner det vigtigste. Nogen at hygge og snakke med. Nogen der forstår en, og forstår det man er glad for og det man er ked af”, fortsætter Rebecca. ”Her på skolen får man venner. Her er vi alle lige. De andre elever har samme

»

ERHVERVSRETTET STU OG BO-KOLLEGIE

- Mekaniker - lager/produktion - køkken/restaurant - pedel/service - butik/handel - omsorg/pleje

4Individuelt tilrettelagt forløb i en virksomhed, hvor du tilknyttes og uddannes efter mesterlæreprincip.

Det kan kombineres med fx ordblindeundervisning eller kurser. 4Forløbet er rettet mod en tilknytning til arbejdsmarkedet. 43årigt forløb hvor du kan skifte imellem linjerne og finde den rette vej for dig. 4Grundig afklaring af passende timetal, effektivitet og skånehensyn. 4Tæt samarbejde med

STU vejleder. 4Det er muligt at bo på vores bokollegie hvor der er fokus på at ruste dig til at klare tilværelsen i egen bolig. 4Vi lægger stor vægt på at finde vejen til det virkelige liv – for dig – og støtter med en hånd i ryggen i det der er svært. 4Vi tilbyder Selvforståelsesforløb og udarbejder Stressprofil.

4Se mere om vores bo kollegie og andre forløb på www.boskolejob.dk

STU Special Minds

En særlig tilrettelagt ungdomsuddannelse til dig med autismeprofil

STU Special Minds er en individuelt tilrettelagt uddannelse for dig, som er 16-25 år og har autisme eller tilsvarende profil. På uddannelsen arbejder du målrettet med at blive klar til videre uddannelse eller job. Uddannelsen er både for dig som brænder for IT, og for dig som er glad for almene fag, praktisk arbejde osv. STU Special Minds er kendetegnet ved, at

vi lytter og er nysgerrige

• vi ser dine ressourcer og skaber et individuelt forløb for dig • du oplever mening og formål med det, du gør

du er en del af et socialt fællesskab

• din fremtid bliver konkret gennem gode praktikforløb i virksomheder ” Jeg er nu fagligt klar til HF og har fået struktur på min lektielæsning. Desuden har jeg nu redskaber, som jeg kan bruge til at komme ud af en svær situation.

Nicklas, tidligere STU-elev, Special Minds

Ditte Stern Bach

Afdelingsleder, Aalborg Tlf: 30 84 46 27 dsb@specialminds.dk

Laila Fill

Afdelingsleder, Kolding Tlf. 28 79 60 41 lafi@specialminds.dk

Kamille Ebbe

Afdelingsleder Aarhus Tlf. 30 84 48 13 kbb@specialminds.dk

Sidsel Freja Birk

Afdelingsleder, Silkeborg Tlf. 51 54 49 37 sif@specialminds.dk

Kig forbi

Du er altid velkommen til at kontakte den Special Minds-afdeling, som er tættest på dig og booke et uforpligtende møde og en rundvisning. På den måde har du de bedste forudsætninger for at træffe dit valg.

Læs mere på www.specialminds.dk

problemer, som man selv har, så man passer bare godt sammen. Og man kan snakke med sine venner om ting, man ikke lige snakker med andre om”, bliver de to hurtigt enige om.

Gode til at støtte

Andreas og Rebecca uddeler et bundt verbale roser til Limfjordsskolen for evnen til at støtte eleverne på den rigtige måde i undervisningen. De går begge to på en STU på henholdsvis 2. år, Rebecca, og for Andreas vedkommende på 3. år. STU er et praktisk orienteret og særligt tilrettelagt uddannelsesforløb for unge med særlige udfordringer.

”Jeg har fokus på at lære dansk og matematik. Det er en udfordring og jeg synes, matematik er pænt meget svært, når jeg ikke har lært så meget af det før”, siger Rebecca.

Inden eleverne starter på skolen, bliver de screenet, så Limfjordsskolen præcis ved, hvor de skal sætte ind i forhold til den enkelte elev. Det er vigtigt, når undervisning skal lægges til rette til den enkelte. Grundlæggende er undervisningen praktisk, så der gøres mere, end der snakkes om at gøre.

STU’en på Limfjordsskolen omfatter både en faglig og en almen dannende del samt nogle valgfrie linjer, hvor eleverne selv vælger efter interesser. For Rebeccas vedkommende er det kunst og samfundslinje, hvor holdet netop har afsluttet et tre måneder langt projekt om FN’s Verdensmål.

”Vi får også undervisning i bodelen, hvor der skal gøres rent, handles ind og laves mad. Det får vi hjælp til, indtil vi kan klare det selv”, fortsætter hun. Eleverne er i fire bo-grupper inddelt efter, hvor store muligheder de har for selv at klare opgaverne. Rebecca bor i en gruppe, hvor eleverne skal arbejde med at styre hele husholdningen selv.

Andreas har valgt at arbejde med budget og økonomi.

”Vi har fået apps på telefonerne, der kan hjælpe os, og vi har fået lavet et regneark til alle vores indkøbsbon’er, og hvor jeg kan skrive min pension ind, så jeg kan bevare overblikket og holde øje med min økonomi”, fortæller Andreas.

Han har valgt friluft som linjefag. På linjen opholder de sig i naturen, laver bål og leder efter spændende dyr. Senest bævere, som de desværre ikke havde held med at spotte i første omgang. Andreas bor i en anden bo-gruppe end Rebecca, da han Andreas helt store interesse er musik, og han betragter sig selv som lidt af en musiknørd.

”Jeg kan godt lide at komme til koncerter og snakke om musik. Af de nye er min favorit Andreas Odbjerg, men ellers kan jeg for eksempel godt lide Gnags og TV2”, forklarer han.

Lærerne giver sig tid

”Lærerne er rigtig gode til at vise os, hvordan vi i praksis selv kan løse opgaverne.

De ved, hvor vi skal have hjælp. Der er 2 lærere til 9 elever, så de har også mulighed for at give større individuel støtte til hver enkelt elev”, forklarer

Rebecca om undervisningen.

”De giver sig også bedre tid til at hjælpe”, tilføjer

Andreas.

Begge elever stortrives på Limfjordsskolen. Andreas har taget hul på sit 3. år på STU og ser så småt hen mod afslutningen af sit ophold om et lille års tid, medmindre han kan få sit ophold forlænget.

”Det vil jeg rigtig gerne, og det har jeg brug for. Det er jo kommunen, der afgør det, men jeg har allerede nævnt for skolen, at det er det, jeg gerne vil. Det håber jeg på kan lade sig gøre”.