Edición 18 de la Revista Ágora

SEINCO: nuestro semillero de investigaci贸n

editorial ¡ Claro que

somos capaces!

Decano Ph.D. Hellver Ortiz Castro

Director de Departamento William Javier Gómez

Directora Ágora Adriana Vega Guerrero Docente del programa

Textos Artículos elaborados por docentes y estudiantes del programa

Apoyo Periodístico Ali Said Márquez Pasante del programa

Diseño Gráfico Fabián Molinares Amarís Docente del programa

2014

Días atrás grandes industrias y empresas del país, incluidos los más influyentes medios de comunicación, presentaron e iniciaron la campaña Soy Capaz, iniciativa que pretende sembrar semillas de reconciliación y transformación entre los colombianos.

Sin duda alguna se trata de un noble propósito, más allá de las interpretaciones que algunos actores y sectores de la sociedad hagan sobre supuestos favorecimientos amañados a determinados grupos o personas, en asuntos generalmente vinculados a temas de política partidista.

Lo cierto es que más allá de las motivaciones y discrepancias que en torno a ellas surjan, Colombia, una nación multicultural y pluriétnica, además de las enormes riquezas naturales que posee, merece una relación más armónica entre sus habitantes basada en principios de libertad, justicia e igualdad.

Esas condiciones de diversidad son las que deben permitirnos el identificarnos en las diferencias y el potenciar dos derechos que resultan fundamentales para el desarrollo de la sociedad misma: la comunicación y la información.

El programa de Comunicación Social de nuestra Universidad de Pamplona, sede Pamplona, coherente con su misión, visión y Proyecto Educativo, moralmente suscribe también desde la academia el compromiso de coadyuvar en el propósito de liderar procesos que posibiliten posturas y acciones de cambio que el país reclama.

Es lo que hemos venido haciendo durante los ya casi 15 años de existencia en la formación de comunicadores sociales desde las perspectivas del desarrollo y del cambio social, convencidos que en el territorio nacional lo que se necesita es menos retórica y más compromiso.

Carrera 4 # 4 – 38. Segundo piso. Sede La Casona Teléfono 5685304 extensión 238 y 237

Comunicación Social explora

el mundo de la investigación El Programa de comunicación social de la Universidad de Pamplona, sede Pamplona, retoma su camino en el recorrido de la ciencia a través del grupo NUDOS, organización Interdisciplinar de investigación de las artes y las humanidades que tiene como uno de sus referentes explorar la línea de las ciencias del lenguaje y la comunicación.

Surge con el objeto de encauzar a docentes y estudiantes hacia la cultura investigativa desde las áreas de las Ciencias Humanas y Sociales al igual que de la comunicación, con el fin de propender por un mejor conocimiento de las aspectos esenciales de la sociedad; conocimiento pertinente por la profundización con relación a los problemas básicos de la nación, las regiones y las organizaciones, en procura, por supuesto, del bienestar de las comunidades y consecutivamente de sus integrantes.

Asimismo, se busca estar a la vanguardia de los avances de la ciencia, la tecnología y las innovaciones que transitan en el siglo XXI.

como el desarrollo de proyectos, el estudio en temas relacionados con la comunicación, y el intercambio de experiencias académicas y de aula.

Tanto la línea de Investigación Ciencias del Lenguaje y la Comunicación pertenecientes al grupo NUDOS y el semillero SEINCO (semillero de Investigación en Comunicación), están bajo la responsabilidad de los docentes del programa de Comunicación social de la Universidad de Pamplona, sede Pamplona, trabajo que coordina la docente Clara Lilia Araque Suárez.

Estructura interna del semillero de Comunicación Social El semillero de investigación está conformado en las sublíneas por estudiantes del programa y bajo la orientación de los docentes William Javier Gómez, Cristhian Hernández, Sonia Jaimes, Edgar Villamizar y Adriana Vega, quienes poseen la autonomía para desarrollar las actividades que sean pertinentes para lograr el fin requerido de los equipos a su cargo; asimismo, para ejercer la creación de comités o sub‐grupos en el interior de su estructura de acuerdo con las necesidades que se deriven de las áreas de estudio.

Vale la pena recalcar que el semillero de investigación SEINCO se encuentra en una fase exploratoria y tiene un plan de formación que viene desplegando durante el segundo semestre de 2014, esperándose como resultados algunos productos enfocados a la investigación y cumpliendo determinados procesos pedagógicos (formación en el aula, formación en investigación aplicada, formación transdiciplinar y la formación metodológica dada hacia la motivación Inicial, fundamentación epistemológica y formación específica).

En resumen, la línea busca y abre espacios para generar el conocimiento sobre la comunicación en general, para dar cuenta de las disyuntivas sociales básicas y abordar la investigación sobre problemas desde diferentes contextos.

La propuesta tiene como sublíneas específicas a la Comunicación para el desarrollo, la Fotografía, el Lenguaje audiovisual, la Radio, y la Comunicación Corporativa, áreas en las cuales se empezarán a desarrollar los proyectos de investigación.

Se pretende con todo lo anterior que los estudiantes participantes adquirieran competencias que contribuyan a la formación integral, mediante actividades formativas en investigación, así

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La Comunicación:

punto de encuentro para el desarrollo social

Escrito Por: Cristhian Ricardo Hernández, docente del programa.

Hoy en día la comunicación se forja como un elemento transversal de la sociedad, como factor de competitividad en el campo personal y profesional, ya que todo acto expresivo parte de un proceso interpersonal que busca enunciar una idea para ser comprendido en sociedad.

Consecuentemente con la evolución del lenguaje, el ser humano cuenta con diversidad de habilidades comunicativas como la narrativa, la composición, el tacto, la percepción y el deleite, que le dan la oportunidad al sujeto de tener una conexión diferente con el mundo. Es por ello importante fomentar las sensibilidades con las que cuenta la persona, con el ánimo de potenciar valores, generar una participación activa del sujeto en el entorno social que lo forma como ser pensante, consiente y profesional.

Por tal motivo la comunicación se erige como uno de los pilares fundamentales de las colectividades, puesto que regula las diferentes interacciones que se generan entre los sujetos y su entorno, para la construcción del escenario social a través de la generación de espacios de encuentros que posibiliten la participación ciudadana.

Así mismo, es importante resaltar el pensamiento de escritores latinoamericanos como Luis Ramiro Beltrán que generó una nueva dinámica denominada Comunicación para el Desarrollo, que tiene como condición, orientar los medios masivos y alternativos de información en función del desarrollo social.

Por ende, es necesario comprender la comunicación como un elemento de relación para el desarrollo ciudadano, ya que las aspiraciones, percepciones, expectativas, pre-saberes y conocimientos de cada uno de los actores juegan un papel determinante en la construcción del escenario social y en las interacciones del mismo.

Por tal motivo es importante abordar la Comunicación para el Desarrollo en esta Ágora del Conocimiento, con el propósito de generar un análisis crítico y reflexivo sobre los retos que plantea para la disciplina un mundo cada vez más globalizado y homogenizado, con el ánimo de generar comunidad académica y aportar al desarrollo de la localidad, la región, la nación y el mundo.

Dicha propuesta tiene como objetivo llevar a la evolución del concepto comunicativo de una lógica instrumental a un enfoque funcional, a través del cual se puede dinamizar el desarrollo social a través de la participación de todos los ciudadanos como actores activos de su propio progreso y el de sus comunidades.

Así mismo Alfonso Gumucio retoma una de las percepciones que había enunciado Robert White, en el pasado, de la participación ciudadana, que tiene como eje fundamental el desarrollo

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de espacio de diálogo, que posibilite políticas sociales que garanticen la equidad y el cambio social, ya que las comunidades deben estar implícitas en los procesos para garantizar un progreso endógeno.

Teniendo en cuenta el enfoque latinoamericano de la comunicación es de vital importancia vincular estos elementos conceptuales a la elaboración de estrategias comunicativas que permitan mejorar la calidad de vida de los seres humanos a través del lenguaje y sus diferentes manifestaciones sociales.

Es primordial articular estos conocimientos holísticos con proyectos de investigación que permitan potencializar las diferentes capacidades con las que cuenta el ser humano y su comunidad a la hora de solucionar una problemática específica a través del lenguaje, por medio de metodologías didácticas de la investigación como la cartografía y la etnografía social que permiten la aplicación de la IAP (Investigación Acción Participativa) del sociólogo colombiano Orlando Fals Borda, que se caracteriza por vincular al grupo objeto de investigación para conocer sus percepciones, puesto que los elementos de tiempo y espacio juegan un papel determinante en la investigación del siglo XXI. En tal sentido, hablar de un énfasis en Comunicación para el Desarrollo en términos académicos significa pensar el plan de estudios en función de aumentar las capacidades y posibilidades de los seres humanos, para lograr sus planes de vida en comunidad a través del lenguaje como elemento facilitador de formas de vida que permitan la satisfacción de las necesidades fisiológicas, seguridad, afiliación, reconocimiento y auto realización personal de cada uno de los educandos, profesores, administrativos y comunidad en general.

En el marco de la XI Semana de la Comunicación,

Exposición Fotográfica

“Una ciudad narrada por sus estudiantes”

Escrito Por: Magíster Edgar Villamizar Portilla. Docente del programa.

la cual se forman profesionalmente. Mirada que se contrasta también con los estudiantes que nacieron en la ciudad, que la habitan desde hace tiempo y la conciben de manera distinta, por su diaria permanencia.

En esta confrontación de ideas se ha venido formando a los estudiantes en los aspectos profesionales de la fotografía para que lo apliquen a esa visión que tienen de la ciudad. Sus calles, sus personajes, su problemática, su entorno cultural y el correspondiente registro fotográfico de su oportuno sentir como habitante natal o foráneo.

Fotografía tomada por el estudiante Isaac Herazo

Generalmente los trabajos fotográficos desarrollados por los estudiantes de las asignaturas de Fotografía I y II se enmarcan dentro de las temáticas profesionales de la composición. El ver y el observar, para luego realizar los registros que se convierten en imágenes con mensajes comunicativos.

Desde el año 2013 se viene trabajando con el grupo de estudiantes una nueva visión, sobre su quehacer fotográfico. Mensajes pensados para la legitimación de su discurso individual, colectivizado por medio de una exposición donde se socialice su forma de ver, componer y percibir el entorno que los rodea.

“Una ciudad narrada por sus estudiantes” se constituye en la vivencia que los estudiantes tienen de la ciudad, donde permanecen la mayoría del tiempo. Al ser un alto porcentaje de personas foráneas que vienen de otros ambientes culturales, el ejercicio pretende conocer su modo de ver la ciudad que los acoge y en

Se busca despertar en la comunidad una reflexión sobre su propia ciudad, que en muchas ocasiones por la costumbre de verla calcadamente, se obvia la belleza que posee y así mismo se ignora la problemática que invade el espacio público en donde se habita.

La exposición está constituida por sonovisos recreados a partir de canciones, fotografías que se enfocan en la transformación que vive la ciudad, mensajes de pensamiento transformador, imágenes del potencial ambiental que tenemos y los problemas que también los habitantes le producen a la ciudad y foto crónicas que están inmersas en todos los aspectos que existen en la ciudad y que por la cotidianidad del diario trasegar, se ignoran o se rehúsan al esfuerzo de observar y apreciar lo que sucede a su alrededor.

Se busca concienciar a un público residente que habita un espacio y que en repetidas ocasiones no es consecuente del entorno que ocupa.

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En actividad la cuarta cohorte del Diplomado en Relaciones Públicas con mucho interés, tengo esa percepción desde la primera vez que vine a Pamplona a dictar una sesión del diplomado” De igual forma, la docente señala que estos espacios son muy importantes en la medida en que se les brinda a los estudiantes la posibilidad de adquirir conocimientos adicionales en la rama en la que se preparan, desde una dinámica y perspectiva diferente. Para ella, la intención de traer profesores de otras universidades motiva a los estudiantes a valorar mucho más lo que tienen, además de retroalimentarse de experiencias y contextos ajenos a los propios.

Nora Elena Botero, docente de la Universidad de Medellín

Varios estudiantes de décimo semestre seleccionaron como modalidad de trabajo de grado el diplomado en Relaciones Públicas. Este curso de educación contínua está compuesto por 10 módulos para un total de 120 horas distribuidas en clases todos los fines de semana hasta noviembre próximo.

El diplomado cuenta con un equipo de docentes externos y del programa que vienen tratando el tema de las Relaciones Públicas como estrategias asertivas en las organizaciones. De la capital de Antioquia están como facilitadoras la profesora de la Universidad de Medellín, Nora Elena Botero, Comunicadora Social – Periodista- , magíster en Comunicación Educativa y con un máster en Mediación social en la sociedad de la Información.

En el caso de Teresa del Pilar, el hecho de que el programa cuente con un diplomado en Relaciones Públicas incentiva a los alumnos a interesarse mucho más por lo que estudian, pues se les da los fundamentos para que sigan investigando acerca de lo que le gusta.

Sobre las expectativas que traía la profesora Niño en calidad de facilitadora de uno de los módulos del diplomado y la conclusión al final de su jornada académica, dice: “Noté que son personas (los estudiantes) muy comprometidas con su carrera, por lo que me llevo la mejor imagen de cada uno. Es más, yo me atrevería a asegurar que se trabaja mejor con ellos que con personas de universidades privadas”.

El documento final a entregar por los estudiantes que integran el curso es el diseño de planes de Relaciones Públicas enfocados a varias organizaciones de Pamplona y la región.

De la misma ciudad también hace parte del curso, Teresa del Pilar Niño, Comunicadora Social, magíster en Comunicación y Desarrollo Organizacional y especialista en Gerencia de Recursos Publicitarios. Actualmente se desempeña como docente de la Fundación Universitaria Luis Amigó.

A Nora Elena siempre le ha gustado trabajar con los estudiantes de la Universidad de Pamplona. “Son personas que por sus ganas de salir adelante hacen sus actividades

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Teresa del Pilar Niño estuvo a cargo del módulo: “La gerencia en las Relaciones Públicas”

Campaña de

Tránsito

Las estudiantes Tulia Helena Atenció y Ángela Sánchez en compañía del Inspector de Tránsito y Transporte de Pamplona.

El programa de Comunicación a través del componente de Trabajo Social viene desarrollando con la Inspección de Tránsito y Transporte de Pamplona la campaña “Cultura ciudadana en tránsito” con el fin de educar y capacitar a los habitantes de la ciudad y turistas sobre temáticas relacionadas con uso de los espacios públicos.

Para el inspector Pedro Mendoza la idea es fomentar el conocimiento sobre la legislación en tránsito, la normatividad y prevenir inconvenientes en ese tema, puesto que Pamplona es un territorio de gran potencial turístico y en consecuencia se debe realizar un uso adecuado de las zonas comunes.

La estrategia está encaminada a producir material radial, gráfico y visual que se distribuirá por toda la ciudad con el fin de educar a la población sobre la normatividad en trán-

sito, manifiesta por su parte Ángela Sánchez, Comunicadora Social en formación de séptimo semestre.

El flujo vehicular en Pamplona ha venido creciendo de manera significativa en los años recientes, además que por las calles del municipio se movilizan a diario un número importante de automotores que tienen como destino el interior del país o el eje fronterizo colombo-venezolano.

El papel que juega el comunicador en la Oficina de Tránsito y Transporte es el de diseñar estrategias comunicativas que mejoren la movilidad en las vías de la ciudad. “Es un área a trabajar interesante porque el estudiante pone en práctica los contenidos vistos en clase y el perfil de periodismo cívico, indica Tulia Helena Atencio, también estudiante del programa.

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Especial Amor y Amistad

La amistad y el amor también se dan cita en las aulas de clase Dicen que las mejores amistades se forjan en el colegio y en la universidad. Los que afirman esto tienen razones suficientes para asegurarlo. Lo cierto es, como reza otro dicho, que encontrar un buen amigo es encontrar un tesoro; la amistad verdadera vale oro.

Cuando llegamos a la universidad estamos en esa etapa final de la adolescencia e iniciando la de la juventud, experimentamos grandes cambios lejos de nuestras familias y de nuestras ciudades. Es ahí cuando se presentan esas relaciones que complementan los lazos de cariño y compañía que hasta hace poco encabezan nuestros padres.

Entonces aparecen los nuevos amigos. Amigos que se conservan durante los 5 años que dura la carrera y, algunos, hasta el final de nuestros días. Ágora buscó algunas de las historias que se tejen entre nuestros estudiantes para celebrar el mes del amor y la amistad.

Cristal Manotas nos cuenta cómo ha sido su relación estos años: “Consolidamos nuestra amistad cuando empezamos a trabajar como grupo y con el pasar del tiempo se fueron fortaleciendo esos lazos. Llegamos a compenetrarnos tanto que a pesar de ser tan diferentes siempre nos entendíamos”.

Por su parte, Adriana Rivera considera que la relación de amistad ha cambiado a través de los años, pero han permanecido y crecido juntas en su quehacer profesional y como personas. “Cada una se distingue por algo muy peculiar. No puedo decir que somos las mismas de hace 4 años, en febrero son 5, porque todo en nuestra vida ha evolucionado”.

Al preguntársele a Gina Pérez cómo describe a sus amigas, las define así: “Cristal es madurez, el aliento cuando lo necesitas; Claudia es alegría y sensatez, ella siempre le saca la chispa a todo, y Adriana es cariños y tierna”.

Otra historia de amistad es la de Katherine Muñoz y Linda Caro. Son amigas desde hace cuatro años y se conocieron en el curso de Fotografía I; desde ese día se volvieron inseparables en la Universidad. “Ha sido una amistad que ha logrado consolidarse a través de cada semestre, en cada materia trabajamos en grupo como ahora. Trabajamos de la mano. Eso y la comprensión y tolerancia de Linda es lo que ha llevado a que hoy seamos tan amigas”, expresa Katherine.

Para Cristal Manotas, Adriana Rivera, Claudia Castro y Gina Pérez hubo algo que hizo que durante el transcurso de la carrera estuviesen siempre unidas: el amor por la Comunicación Social.

No se trata de los tres mosqueteros. Son 4 mujeres, todas de la costa atlántica, que se encontraron por primera vez como primíparas en la inducción de la Universidad y desde ese momento se volvieron inseparables. Nos referimos a Claudia, Cristal, Adriana y Gina, quienes actualmente cursan su último semestre de carrera.

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Ambas estudiantes actualmente cursan décimo semestre. Ya próximas a culminar su carrera profesional y a pesar que viven en ciudades distantes la una de la otra, creen que su amistad va a continuar pese a no verse cotidianamente. Para Linda, su amiga ha sido un apoyo inmenso

Linda Caro y Katherine Muñoz siempre hablan de cómo será la vida después de la universidad.

Especial Amor y Amistad durante su estadía en Pamplona. “En medio de varias dificultades que se le presentan a uno a lo largo de la carrera, ella ha sido mi apoyo constante en lo personal y académico”, afirma.

Pero la amistad no sólo nace en las aulas de clase, en ellas también hay espacio para el amor. Relaciones afectivas entre compañeros de estudio que comparten los mismos gustos por la Comunicación Social.

Erika Torres y Nefer Quintero, ejemplo de lo anterior, están próximos a cumplir dos años de noviazgo.

Ella es de Barrancabermeja y él de Valledupar. Cursan semestres distintos y se conocieron en Pamplona en el 2011 cuando llegaron a esta ciudad a buscar cumplir el sueño de formarse como comunicadores sociales.

formalizaron su relación como alumnos de colegio en su ciudad de origen, la misma se ha mantenido ahora como jóvenes universitarios.

“Algunas personas, podrán pensar que porque nos ven todo el tiempo juntos puede resultar la relación muy 'empalagosa', sin embargo nosotros la vemos como si fuera una relación conformada por muy buenos amigos”, comenta Sylvia Yajaira. Por su lado, Jean Carlos enfatiza: “Una vez pisamos las instalaciones de la Universidad, paradójicamente nos convertimos en dos estudiantes comunes y corrientes, donde cada uno entra a los salones con su buena disposición para aprender. En verdad, nos concentramos básicamente en los compromisos académicos porque, a fin de cuentas, es lo más importante y fundamental en estos momentos para nosotros”.

Ambos le han sacado “provecho” a su relación como novios, compañeros de estudio y paisanos: comparten todos los gastos que demanda la carrera. “También ahorramos dinero respecto a la compra de materiales necesarios para los diferentes ejercicios”, dicen.

Lo único que queda esperar es que este mes permita seguir fortaleciendo esas relaciones en donde prime el amor y la amistad pero, sobre todo, la pasión por la Comunicación Social.

“Pues durante dos años fuimos muy buenos amigos y compañeros de clase. Con el tiempo nos sorprendimos al darnos cuenta “Espero que nuestra relación no quede sólo en este ciclo universitario, sino que con él quiero mucho más con el que sentíamos algo favor de Dios”, dice Erika. más y decidimos ser novios; de la amistad surgió el amor. En cuanto al estudio siempre nos estamos apoyando en todo y no hemos tenido inconvenientes que se mezclen con lo académico”, indica Erika.

Y es que la Universidad da para todo: en el caso de nuestra estudiante, le permitió conocer a su actual pareja a quien define como la persona con la que puede contar siempre. “El me soporta en mis malos ratos y está ahí para alegrarme los días y salir de la monotonía. Tengo mucho que agradecerle porque cultiva en mí sentimientos muy lindos” ¿Pero qué tan difícil es llevar una relación amorosa con un compañero de estudio? Eso le preguntamos a otra pareja de novios conformada por dos estudiantes del programa, ambos oriundos de Tibú. Se trata de Jean Carlos Durán y Sylvia Díaz, quienes llevan más de tres años juntos y aunque

“Hay una colaboración y un apoyo mutuo en lo que tiene que ver a los trabajos. Ambos aportamos ideas y así se enriquece el contenido de los mismos”, afirman Sylvia y Jean Carlos.

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Nuestros egresados Ser profesional en Comunicación Social,

misión posible profesional.

Situación similar vive Libnny Galvis Ramírez. Mientras estudiaba tuvo su primer hijo y cuando cursaba la práctica profesional se enteró que estaba esperando un segundo bebé, aspecto que cambió su vida. “Para resumir un poco, la dificultad se intercala entre lo económico y los compromisos familiares, pues eso de ser mamá hace que mis prioridades se vuelvan sus prioridades”, comenta la estudiante.

Jorge Davidson es un destacado hombre de radio en Arauca.

Algunos completan entre cuatro o cinco años de haber dejado inconclusos sus estudios. Esto tienen en común, sumado a las ganas de terminar su carrera y obtener el título como profesionales. Este semestre un grupo de estudiantes pertenecientes a planes de estudios de los años 2000 y 2002, regresaron a las aulas con una meta clara: graduarse como comunicadores sociales de la Universidad de Pamplona.

Jorge Davidson Torres es de Arauca, gasta de 12 a 14 horas para llegar a Pamplona a cumplir su reto y el de su familia: retomar los estudios y poder graduarse pronto. Durante el tiempo que ha estado alejado de la Universidad se ha desempeñado en varios trabajos, especialmente en producción radial. Fue productor, editor, locutor y periodista en Arauca Estéreo; estuvo dos años en la Oficina de Prensa de Enelar (Electrificadora de Arauca) y ahora trabaja en una empresa contratista de comunicaciones que presta servicios a Ecopetrol.

Durante estos últimos años ha estado vinculada a la Biblioteca Pública Julio Pérez Ferrero en Cúcuta, pero no ejerciendo directamente la Comunicación Social. Frente a la pregunta si da lo mismo tener o no el título como profesional, ella responde: “Las oportunidades se presentan, pero siempre te piden el diploma y eso impide que escales. Mis jefes y compañeros de trabajo me sacaban siempre el tema y, bueno, tomando el pelo me exigían que terminara, además que es cuestión de compromiso y un poco de esfuerzo”.

Finaliza la lista Oscar Yesid García. Su dificultad ha radicado en el trabajo de grado, el cual tiene pendiente como último escaño para convertirse en profesional de la Comunicación Social.

Lleva varios años vinculado con la Oficina de Prensa de la Gobernación de Norte de Santander. Esta vez espera graduarse, pues con su título confía en que la situación laboral y económica mejorará para su vida.

Todos estos alumnos comenzaron el presente periodo académico con grandes expectativas, con inmensos deseos de graduarse prontamente, pero también reconociendo que todo lo aprendido durante sus años de estudio en la Unipamplona les ha servido para poder trabajar sin título profesional, pero que una vez obtengan el mismo el panorama seguramente sea mejor.

“Sin el título usted no puede exigir, se debe limitar con lo que le den. Muchas veces uno se deja llevar por el factor dinero y no piensa que con el título se puede ganar más y tener mejores condiciones laborales, pero la realidad es otra”, dice Jorge.

Davidson Torres señala que el mayor defecto es ir postergando los estudios, pensar que ya se tiene todo con el hecho de estar activo laboralmente, creer que ya está todo aprendido por llegar a décimo semestre, así en la realidad no se esté en condición de

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Libbny Galvis (a la derecha) durante su trabajo en la Biblioteca Pública Julio Pérez Ferrero.

Estudiantes hicieron presencia en

taller de televisión en Medellín Escrito Por: Alí Said Márquez, pasante profesional

Que la televisión sea educativa y económica no debe ser motivo para que sus formatos sean aburridos y de mala calidad. Tampoco debe estar restringida a un determinado tipo de público y mucho menos se puede olvidar cuáles son sus verdaderos objetivos.

A esta conclusiones se llegó luego de finalizada la última sesión del 'Taller de reporterismo universitario', evento académico realizado durante los días 10, 11, 12 y 13 de septiembre en la ciudad de Medellín, al que asistieron 4 estudiantes del programa de Comunicación Social de la Universidad de Pamplona, sede Pamplona.

Apoyados para su desplazamiento por la rectoría de la institución el grupo de jóvenes que estuvo conformado por Silvia Trujillo, César Tarazona, Leidy Rosero y Alí Said Márquez, emprendió el viaje hasta la capital antioqueña motivados por el deseo de profundizar sus conocimientos en el área de la producción audiovisual.

Los seminarios se desarrollaron en el Centro de Convenciones Plaza Mayor y fueron dirigidos por la escritora y catedrática Ana María Miralles, quien compartió con los asistentes experiencias de su trayectoria por el mundo de la pantalla chica.

Para César Tarazona oportunidades como estas son de vital importancia para estudiantes como él, ya que “lo motivan a seguir aprendiendo sobre la carrera que eligió para formarse profesionalmente”.

Asimismo, Alí Said Márquez, quien se encuentra a punto de terminar su proceso de formación universitaria, resaltó la validez de este tipo de iniciativas y enfatizó en que se deben seguir fomentando desde la academia.

El taller contó con la participación activa de varios Comunicadores Sociales y productores audiovisuales del país

“Convocatorias de esta categoría nos permiten retroalimentar conocimientos y experiencias con participantes de otras regiones del país, lo que conlleva a que traigamos de regreso perspectivas diferentes que a su vez serán compartidas con nuestro compañeros y docentes”, señaló Márquez.

Entre las temáticas que más llamaron la atención de los cuatro representantes del programa de Comunicación Social se encuentran las relacionadas con los nuevos desafíos de los productores jóvenes y la participación de las universidades en la televisión educativa.

Al respecto, Silvia Trujillo, estudiante de séptimo semestre, enfatizó su compromiso con la creación de formatos que promuevan la formación y decidió presentar ante el comité de 'Televisión educativa y participativa', organizadores del evento, una serie de propuestas que aspira a trabajar desde la ciudad de Pamplona.

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Nuestros docentes

Sonia Jaimes, nueva integrante del equipo docente de Comunicación Social Escrito Por: Alí Said Márquez, pasante profesional

la pantalla chica, tanto es así que antes de iniciar su carrera de pregrado ya adelantaba una especialización en televisión en la Pontificia Universidad Javeriana.

Ha trabajado en programas de reconocimiento nacional como 'Hola Paola', y 'Magazine Caracol', 'El café de la esquina´ y ´Sólo para hombres', además de haber aportado su granito de arena a trabajos discográficos como el representado en el video de la canción 'Tu Boca', de Andrés Cabas.

Asimismo, se desempeñó como jefe de producción de 'Colombiano es un acto de fé´ y 'Mamá tómate la sopa', dos películas colombianas que le permitieron adquirir mayor experiencia en su ejercicio profesional.

“Me verás volar por la ciudad de la furia, donde nadie sabe de mí y yo soy parte de todos”. Con esta estrofa inicia ´La ciudad de la furia,' canción favorita de Sonia Stella Jaimes Guerrero, nueva integrante del equipo docente del programa de Comunicación Social de la Universidad de Pamplona, quien por su forma de ser parecería que tiene como referente este tema musical, compuesto por la agrupación argentina 'Soda Stéreo'.

“Para muchas personas puedo pasar desapercibida. En ocasiones suelo no saludar a mi alrededor, y esto no es porque sea creída, como algunos dicen, lo que ocurre es que soy bastante retraída, siempre estoy pensando en algo”, dice la docente, encargada de áreas de periodismo y estrategias de la comunicación.

Jaimes Guerrero es la quinta de seis hijos de una familia pamplonesa, conformada por un padre psicólogo y una madre psicoorientadora, quienes le ayudaron a formar un carácter fuerte y sensible a la vez, asegura.

“Me considero una mujer muy sentimental, me conmueven muchas cosas, es por ello que de los trabajos que más disfruto es el que se hace con las comunidades, con ellas aprendes a ser gente”, sostiene la profesora.

La Comunicadora Social y Periodista, egresada de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, se considera una apasionada por

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“Debido a que en la televisión se presta mucha atención a los detalles, me convertí en una persona perfeccionista, me gusta que todo esté en su lugar y eso se ve reflejado hasta en la organización de mi casa”, precisa la profesora Sonia.

En el plano de lo familiar se considera una mujer afortunada.

Dice sentirse agradecida por todo lo que tiene y aunque prefiere no hablar mucho del tema, sus ojos reflejan alegría cuando se refiere a Juanita, su hija de 10 años, a quien define como el pilar de su vida.

“Cuando me convertí en mamá la vida me cambió por competo, muchas cosas empezaron a tener sentido. En un sentimiento único”, enfatiza.

Sus estudiantes la catalogan como una docente moderna pues, aseguran, sus métodos de enseñanza están relacionados con las edades de un estudiante universitario.

“A pesar de que maneja grupos grandes sabe cómo dirigir las clases para que no se hagan aburridas, trata de llegar a cada uno de nosotros con anécdotas e historias de interés para todos”, resume uno de sus discípulos.

“A mis pupilos les aconsejo que siempre tengan presente que lo que están aprendiendo es para la vida y no para una clase.

Que más importante que el parcial es la adquisición de conocimientos que les permitan tener mejor desempeño en su vida laboral”, concluye.

Nuestros egresados Liderazgo de nuestros

profesionales en Arauca Erika Hernández Gutiérrez tiene 33 años y hace parte del significativo grupo de egresados que trabajan en todo el departamento de Arauca, entre quienes se destacan, principalmente, las mujeres. Desde inicios de 2012 se desempeña como Jefe de Prensa y Comunicaciones de la Gobernación.

Tenía como meta llegar a este cargo desde que decidió hacer sus prácticas profesionales en la misma entidad pública en el año 2007.

“El mayor reto que he tenido es posesionar la imagen positiva de nuestro departamento, teniendo en cuenta que Arauca es una región estigmatizada al interior del país por el orden público y la corrupción que se Erika Hernández Gutiérrez, actual Jefe de Prensa y Comunicaciones de la Gobernación de Arauca vivió en la época de regalías.

Mis alegrías han sido acompacomunicadores sociales graduados. Siempre he puesto en ñar al gobernador hasta los rincones más apartados de nuespráctica los conocimientos adquiridos en mi Universidad, en tra geografía araucana. También recuerdo el día que mi jefe especial en los procesos de comunicación que se desarrollallegó a ocupar el puesto número uno a nivel nacional, con una ban en los entes donde trabajé”. imagen positiva del 95% de favorabilidad; eso me dio una satisfacción enorme porque reflejó mi trabajo”.

La carrera profesional de Erika inicia como Jefe de Prensa de la Asamblea de Arauca, luego trabaja en la Alcaldía de ArauErika actualmente realiza una especialización en Gerencia quita y, posteriormente, en el Hospital de San Vicente de Social en la Escuela de Administración pública, ESAP, en Paúl.

Como aspecto a destacar, el desempeño de su ejerciArauca. “El trabajar con el gobierno departamental ha descio como comunicadora se ha dado en su tierra natal, Arauca. pertado mi gusto por el sector público y quiero enriquecer mis “Siempre supe que mi formación estaba enfocada para laboconocimientos en estas áreas, además siento que ya he cumrar en una entidad y no en medios de comunicación. Claro plido un ciclo y debo proyectarme hacia otros niveles laboraestá que estos han sido mi herramienta principal para divulles”. gar los resultados de mi trabajo”, comenta Hernández Gutiérrez.

Para nuestra egresada el hecho de haber estudiado Comunicación Social en la Universidad de Pamplona le ha permitido contar con muchas oportunidades profesionales. “Me ha servido mucho, ha sido mi carta de presentación en las entidades donde he laborado. Cuando terminé mis estudios había pocos profesionales en el medio (araucano), casi todos de formación empírica, y la mayoría de instituciones requerían

Arauca es un territorio que cuenta con buen número de egresados del programa, situación que Erika describe así: “Es grato escuchar cuando dicen que la Jefe de Prensa de tal entidad es de la Unipamplona. Eso es un orgullo porque los comentarios son positivos”.

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Nuestros estudiantes

Angélica Herrera, el ejemplo de que la distancia no es impedimento para salir adelante Escrito Por: Alí Said Márquez, pasante profesional.

mitrada”, con el objetivo de cumplir sus sueños de ser profesional.

La joven, de 18 años, explica que tomó la decisión de abandonar su terruño debido a la buena imagen que compañeros y amigos le inculcaron sobre la Universidad de Pamplona y, especialmente, sobre el programa de Comunicación Social, carrera donde se encuentra realizando el primer semestre y en la que asegura sentirse realizada.

“Afrontar retos como el de viajar por más de 30 horas por carretera no es nada fácil. La distancia de la casa y la familia es el principal desafío para una persona tan sentimental como yo; sin embargo, debo resaltar que ha valido la pena y que el apoyo de mis docentes, compañeros y amigos ha sido muy importante para superar los obstáculos”, dijo Angélica.

La guaviarense, quien se considera una apasionada por la comunicación, tiene como meta próxima ser una periodista nómada y conocer la mayor cantidad de culturas que le sean posibles.

“Me encanta viajar y a través de ello adquirir nuevos conocimientos. Me gusta sentirme libre y eso lo reflejo con mi forma se ser, creo que esa es la razón principal por la que estudio Comunicación Social”, añadió Herrera, quien se define como una persona creativa y emprendedora.

Entre sus mayores aficiones se encuentra la lectura, siendo su obra favorita la titulada como: 'Bajo la misma estrella'. Ahora, si de cine se trata, se identifica con el género romántico, es por esto que el largometraje que más le gusta es “Cadena de favores”.

Una de las características más representativas de la Universidad de Pamplona es el interesante mestizaje étnico-cultural que se ha venido acrecentando gracias a la diversidad de regiones, de Colombia y Venezuela, de las que proviene un significativo número de sus estudiantes.

Es por ello que resulta más común de lo que se cree encontrarse con personas originarias de la costa atlántica, de los llanos orientales, del interior del país y hasta de la región de la Orinoquía. Este último caso, por ejemplo, es el de Angélica Tatiana Herrera, quien siendo oriunda de San José del Guaviare (Guaviare) decidió empacar maletas y partir hasta esta, la “ciudad

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Sus compañeros la perciben como una mujer recatada y sigilosa, aseguran que es muy dedicada con sus estudios y la ven como una gran profesional en el futuro.

Angélica tiene entre sus expectativas terminar su carrera en la ciudad de Pamplona y continuar siendo el orgullo de su mamá, a la que considera una heroína.

Mientras ello ocurre, dice que seguirá disfrutando de la música de la agrupación Ha-Ash, y deleitándose con la comida italiana, que tanto le gusta.

tu lente Fotografía: Estudiante Said Márquez

Fotografía: Estudiante Iván Beltrán

Fotografía: Estudiante Yaneth Suárez

Fotografía: Estudiante Miguel Mora

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Rayando

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Del 11 al 15 de

Noviembre

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