Agora 035 by Comunicación Social

Fotografía: Oficina de Comunicación y Prensa Universidad de Pamplona.

Comunicación Social - Sede Pamplona | Edición 035 - Diciembre de 2015

ISSN 2422-4138

55 años de

orgullosa existencia @comsocialup

Contenido

Decana Rosy Reyes Pinilla

Directora de Departamento Adriana Vega Guerrero Directora Revista Ágora

Editora Diana Alexandra Rojas Carrillo Docente del programa

Textos Docentes y estudiantes del programa

Fotografías Ludy Rodríguez Adriana Vega William Gómez Nini Luna John Rojas Wilmer Contreras

Diseño Gráfico Fabián Molinares Amarís Docente del programa

2015

Creatividad y comunicación a través de la caricatura

Nuestro programa es pionero en encuentro de semilleros de investigación de la región.

Periodismo universitario desde el lenguaje audiovisual

Se fortalecen los espacios de interacción entre docentes y estudiantes

cultura de altura, apuesta desde la Facultad de 8 Una Artes y Humanidades 9 55 años de historia académica Comunicación Social se vinculó a la celebración de 10 los 55 años de la Unipamplona 12 ¡Mil gracias por tan bonita experiencia! Trabajo Social en Artes y Humanidades, con brújula 14 de acción. 15 Puesta en práctica, Estrategias de Comunicación. La radio de los universitarios se posiciona cada día 16 más 18 Algunas notas sobre eso que llaman “CLACSO” 20 Más que un descuento, una pasión que desborda Una mirada a labor de la directora: expectativas de 21 mejoramiento y participación La Oficina del Estudiante es liderada por comunica22 dores sociales 23 Somos 24 La Economía del Estudiante 26 La caricatura

editorial

Muchas gracias y felices vacaciones Al culminar un nuevo periodo académico, que representa también la despedida del año 2015, queda dar gracias a nuestros lectores, estudiantes, docentes, investigadores, egresados, empleadores y a todos quienes este año han estado compartiendo los propósitos académicos y comunitarios de nuestro programa de Comunicación Social en la sede de Pamplona. Esperamos haber cumplido los objetivos que nos propusimos para desarrollar durante la actual vigencia, los cuales impulsarán los sueños que tenemos para 2016 y los años siguientes dentro de la meta permanente de asegurar una educación rigurosa, de calidad, a los jóvenes (hombres y mujeres) que han tenido a bien depositar la confianza en la Universidad de Pamplona para formarse como comunicadores sociales. El haber compartido este año con los nuevos y antiguos estudiantes, el hecho de acompañar a los actos de graduación en marzo y septiembre a varios de estos últimos, nos llena de satisfacción y de orgullo. Esa misma satisfacción y orgullo que sentimos cuando nuestros egresados nos hacen partícipes de sus logros y éxitos en Colombia o en cualquier parte del mundo. 2015 resultó además muy significativo para nuestro programa de Comunicación Social: celebramos los 15 años de creación y funcionamiento del pregrado, el primero que a nivel profesional se ofertara en el departamento de Norte de Santander. Esperemos reencontrarnos en 2016 con renovadas energías para consolidar los distintos procesos que estamos liderando y donde el aporte de cada uno de ustedes resulta de la mayor importancia. Felices fiestas de fin y comienzo de año les desea la revista Ágora y Comunicación Social.

Especial IV Jornada de actualización en comunicación

Creatividad y comunicación

a través de la caricatura Redactado por: Diana Rojas Carrillo, docente del programa

Alfredo Ramírez durante la conferencia El programa de Comunicación Social de la Universidad de Pamplona realizó la lV Jornada de Actualización en Comunicación que tuvo como slogan: Comunicar para transformar, donde se desarrollaron diversas actividades académicas. Una de ellas fue el taller denominado: “Caricatura política + humor gráfico” dirigido por Alfredo Ramírez Parra, Yeyo, quien buena parte de su recorrido laboral lo ha dedicado al diseño gráfico. “Yeyo” ha ejercido el periodismo a través de la caricatura como forma de expresión gráfica de opinión y crítica en el diario La Opinión de Cúcuta, la revista digital Razón Públi-

ca y otros medios académicos, impresos y digitales. “La idea de esta actividad fue contarle a los jóvenes cuáles son los componentes que van a encontrar en una caricatura para que ellos sepan identificarlos en el momento que la observen. Les conté algunas cosas de creatividad y cómo explotar esa creatividad en las áreas que ellos desean, obviamente desde la labor social de una caricatura. La idea fue hacer un taller donde les dijera a ellos cómo es el proceso para hacer una caricatura”, explicó Alfredo Ramírez Parra. Yeyo finalizó manifestando que es importante que los comunicadores sepan de esta temática por que la carica-

Especial IV Jornada de actualización en comunicación

tura es una forma de comunicación, es un género periodístico tan impactante como puede ser una crónica o una noticia. Los asistentes participaron activamente de esta actividad demostrando la importancia que le dan a actualizarse en diversas ramas de la Comunicación Social. El estudiante Alcides Pérez, por ejemplo, comentó que “son importantes este tipo de eventos porque todos estamos en un proceso de formación. Creo que las cosas nuevas que llegan a ese proceso nos ayudan a estar a la vanguardia”. La alumna Silvia Bohórquez por su parte explicó que “los alumnos tenemos la oportunidad de salir del salón de clase y de asistir a una actividad diferente; esta actividad genera sentido de pertenencia en el programa porque podemos conocer a todos nuestros compañeros y tenemos la oportunidad de compartir”.

desarrollando diferentes eventos académicos: cada dos años tenemos la gran Semana de la Comunicación y en el periodo intermedio tenemos actividades como ésta, que ya llega a su IV versión”. Agregó que lo que se quiere en algunas áreas de la comunicación “es priorizar la actualización y esta vez nos hemos enfocado a la caricatura, que es un tema que nunca habíamos tocado en Comunicación Social Pamplona”. La directora del Departamento precisó que “la idea es que los estudiantes evidencien todo lo que se está trabajando para brindarles una educación de alta calidad y entiendan que la formación no solo se desarrolla en el aula, sino que hay otros espacios donde ellos pueden entrar a aprender, formarse y conocer las nuevas tendencias de la comunicación”.

La directora del Departamento de Comunicación, profesora Adriana Vega Guerrero, recordó que “el programa ha venido

Especial IV Jornada de actualización en comunicación

Nuestro programa es pionero en encuentro de semilleros de investigación de la región Redactado por: Nini Luna Becerra, docente del programa.

los momentos de intercambio de experiencias en investigación, dotándolo de la altura y elegancia de un evento académico, digno de una Facultad de Artes y Humanidades. Este fue el ambiente encontrado por los estudiantes de Valledupar, Bucaramanga, Ocañá, Cúcuta y Villa del Rosario en el “I Encuentro de Semilleros de Investigación en Comunicación: Nuevos Desafíos para la Investigación Social”, organizado por SEINCO, semillero del Programa de Comunicación Social vinculado al Grupo de Investigación Nudos. “Gratificante es ver que un Semillero puede liderar un evento como éste y llevarlo a cabo de una manera excelente”. Así lo afirmó Ana Isabel Oñate, estudiante de Derecho de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Popular del Cesar, quien participó en el I Encuentro de Semilleros de Comunicación realizado a finales del mes de noviembre en Pamplona y organizado por el programa de Comunicación Social de la Universidad de Pamplona. Como Ana, otros participantes también expresaron su satisfacción y agrado en poder vincularse a este evento que representó la oportunidad para estrenarse como ponentes en su camino de formación como investigadores. La inquietud, la curiosidad, el cuestionamiento sobre la realidad y la posibilidad de transformarla tuvo como lugar Pamplona, una ciudad estudiantil impregnada de historia, de cultura, que conjuga los talentos y expresiones artísticas de los estudiantes que convergen de diversas regiones del país y la convierten en una ciudad multicultural. Muestra de ello fueron las diferentes intervenciones musicales que a través del violín, saxofón, la guitarra, la voz, gaitas y tamboras, entre otros, amenizaron cada uno de

El encuentro abordó como núcleos temáticos principales a través de las investigaciones: la Investigación y la Multiculturalidad, La memoria como estrategia de reparación de víctimas de violencia, Uso y apropiación de nuevas tecnologías, y Promoción de lectura. La camaradería juvenil, alegre y espontánea evidenciada durante los días 18, 19 y 20 de noviembre, brindó la confianza y solidaridad entre los diferentes investigadores en formación para aportar a los compañeros respecto a sus trabajos. “Lo más importante de mi experiencia en el encuentro fue poder recibir de forma muy espontánea y solidaria aportes de los demás estudiantes investigadores de cómo mejorar y fortalecer la propuesta. Entre ellos resalto el gesto amable del estudiante Wajib Palis, quien me prestó el libro Generación Einstein. Me ayudará a alimentar la propuesta de investigación: Uso y apropiación de las TIC en estudiantes de Comunicación Social”, comentó el estudiante Edwar Leonardo Gallardo Ureña, quien cursa cuarto semestre de Comunicación Social en la UFPS Cúcuta. El éxito logrado en este primer encuentro fue percibido por la delegada de la REDCOLSI, Yurley Carime Peña, quien expresó su felicitación al Programa de Comunicación Social, sede Pamplona, de la Unipamplona, por la ini-

Especial IV Jornada de actualización en comunicación

ciativa de brindar un espacio de retroalimentación necesario para fortalecer el conocimiento entre semilleros de comunicación y, en especial, por el liderazgo y motivación de los estudiantes de SEINCO. Reconocimientos En el evento también se premiaron las mejores iniciativas de investigación. El primer puesto correspondió al semillero Comunicando, de la UFPS Ocaña, con la propuesta: El arte de no olvidar, estrategias para construir identidad Cultural, propuesta acompañada por Lina María Arévalo Angarita, coordinadora de dicho colectivo, quien es egresada del programa de Comunicación Social de la Universidad de Pamplona.

El certamen tuvo como jurados al egresado de Comunicación Social Omar Villamizar, Jefe de Prensa de Consornoc, y a Diana Antolinez, asesora del proyecto Enjambre. Precisamente, Antolinez dijo que se trató de un espacio Interesante. ¨La iniciativa de investigación es un paso adelante, más allá de la zona de confort en la que otros estudiantes, temerosos a la investigación. Encuentro algunas similitudes en los procesos de investigación de la universidad y a nivel escolar”, explicó.

“Es satisfactorio volver a la universidad. Tenía muchas ganas de encontrarme con los profesores, ver cómo los estudiantes tienen tantas iniciativas que son apoyadas por el departamento (académico). Es importante que vean que el trabajo que se hace en la academia de la Unipamplona genera frutos trascendentales en otras universidades de la región, como es mi caso al estar laborando en la UFPS de Ocaña”, dijo Lina María. De otro lado, la delegada de la UFPS destacó y valoró la experiencia desarrollada por el semillero SEINCO y titulada: Diseño y aplicación de una campaña educomunicativa para promover la lectura creativa en los estudiantes del programa de Comunicación Social de la Universidad de Pamplona. “Es un proyecto súper bonito, muy interesante y podríamos pensar en replicarlo o solicitar asesoría para poderlo desarrollar allí (en Ocaña), pues tenemos la misma necesidad por el bajo índice de lectura y nadie ha pensado en tomar acciones al respecto”, agregó Arévalo.

Los tres ganadores de los mejores proyectos de investigación presentados en el encuentro

También María Fernanda Pacheco, de séptimo semestre de Comunicación Social de la Universidad Pontificia Bolivariana de Bucaramanga, se refirió al encuentro: “Cumplió mis expectativas, pues es un espacio que aporta a la construcción de investigación en la región. Destaco haber encontrado en este espacio que el proceso de investigación inicia desde los primero semestres y es una gran fortaleza, ya que cuando se llega a trabajo de grado tenemos bases más sólidas”. “Socializar, difundir experiencias, poderlas mostrar para que las investigaciones no se queden en anaqueles, por el contrario, sean conocidas y sobre todo tengan un impacto positivo en la sociedad”, acotó María Fernanda. El I Encuentro de Semilleros de Investigación en Comunicación: Nuevos Desafíos para la Investigación Social, se desarrolló en Pamplona mediante la dinámica de estudiantes para estudiantes, con grandes aprendizajes y logros entre los que se resalta la importancia del compartir.

Especial IV Jornada de actualización en comunicación

Periodismo universitario

desde el lenguaje audiovisual Redactado por: Diana Rojas Carrillo, docente del programa

su mirada como jóvenes universitarios, le cuenten a las personas los diversos eventos, investigaciones, actividades de clase, entre otros, que se están desarrollando en la academia. La docente Victoria Sarmiento acota sobre el particular que el día de la televisión se usó como un pretexto para mostrar el trabajo que se está haciendo desde el área del lenguaje audiovisual específicamente con el lanzamiento del programa y la proyección del documental “Montes de María, tejidos de esperanza”, que los jóvenes produjeron el semestre pasado en la asignatura.

Login TV es un programa de periodismo universitario producido por los estudiantes de Comunicación Social sede Pamplona, que busca mostrar las diversas actividades por cada uno de los programas académicos de la Unipamplona, en especial el nuestro. “La idea fue gestada desde la dirección de programa a cargo de la docente Adriana Vega quien nos plantea la posibilidad de que hiciéramos un programa de periodismo universitario desde el lenguaje audiovisual, luego de hacer una investigación sobre cómo estaba presente la parte audiovisual en los diferentes departamentos, decidimos que el formato debía ser un microprograma y pensarlo en una divulgación a través de la página web, entonces empezamos el trámite con los departamentos o dependencias de la universidad, encontramos el apoyo de la Oficina de Comunicación y Prensa quien nos autorizó el sub portal y con Alfredo Ramírez Parra, logramos que se nos diera la parte de diseño”, Explicó la docente Victoria Sarmiento, profesora a cargo de Login TV. El programa periodístico busca ser una práctica para que los estudiantes que inician el curso de Taller de Televisión II, puedan hacer un trabajo de este tipo, buscando fortalecer el área audiovisual donde los alumnos a través de

“Este tipo de programa lo que hace es incentivar a los estudiantes a trabajar en los proyectos, creando identidad institucional, ya que es un programa realizado por estudiantes de Comunicación Social, entonces lo que hace es incentivar a los jóvenes en el desarrollo del mismo y también genera investigación porque lo que se está realizando con Login TV precisamente es un periodismo basado en la investigación mostrando no solo lo que desarrolla en el programa si no también lo que hace la Universidad de Pamplona”, afirmó Juan Sebastián Correa, estudiante y actual presentador del programa. Durante el lanzamiento de Login TV se mostraron las promociones del mismo, y sus emisiones que ya se encuentran disponibles en el sub portal: www.unipamplona.edu.co/logintv El espacio sirvió para socializar el documental realizado por los estudiantes en los Montes de María

Especial IV Jornada de actualización en comunicación

Se fortalecen los espacios de interacción

entre docentes y estudiantes

Redactado por:Ludy Mayid Rodríguez, pasante del programa.

Los estudiantes participaron en actividades lúdicas y recreativas

El fútbol, el baloncesto y el tenis de mesa, fueron los deportes practicados en la integración

Durante la IV Jornada de Actualización en Comunicación se realizaron varias actividades en las que docentes y estudiantes hicieron presencia. Una de ellas fue la jornada de clausura e integración que tuvo lugar en el área social de la Granja Experimental de la Unipamplona, Villa Marina. “El objetivo de la actividad, además de propiciar un espacio de esparcimiento y diversión entre docentes y estudiantes, buscaba socializar una vez más el Proyecto Educativo del Programa, especialmente generar la apropiación de la filosofía de Comunicación Social (misión, visión, reseña histórica y logo, entre otros), así como dar a conocer los procesos académicos e investigativos en la carrera”, dijo la docente y directora del Departamento de Comunicación, Adriana Vega Guerrero. Los estudiantes, principalmente, participaron en distintos concursos, además de disfrutar de una caminata ecológica y aprovechar otros espacios como la piscina y las canchas de voleibol playa, fútbol y tenis de mesa. “Este tipo de eventos son llamativos para nosotros como estudiantes, pues podemos compartir con nuestros docentes fuera del aula y es un ambiente en el que se genera una integración con otros compañeros que no distinguíamos y que son de distintos semestres, además que sirve para que nuestra carrera se una”, manifestó Claudia Lorena Pastrana.

José Antonio Wilches, representante estudiantil al Comité de Programa, expuso que “se han logrado los objetivos, ya que la idea era integrar a los estudiantes con los docentes y con los compañeros de otros semestres. Considero que es una actividad que apoya de manera integral a cada uno de los asistentes”. En las diversas actividades los docentes hicieron su participación y aportaron sus conocimientos en cada uno de los concursos. Diana Rojas, Dimelza Villamizar y Nini Luna coincidieron en afirmar que se trató de un espacio valioso que se debe seguir dando. “Me gustó mucho el hecho de poder adquirir conocimientos sobre la filosofía del programa, además de despejar la mente y que los mismos docentes estuvieran apoyándonos. Estuvo muy chévere esa actividad y espero que no sea la última, ya quiero que llegue la próxima”, expresó el estudiante Sergio Méndez. Para el desplazamiento de los estudiantes hasta Villa Marina se contó con el apoyo de la alta dirección de la Universidad de Pamplona.

En la academía

Una cultura de altura, apuesta desde la Facultad de Artes y Humanidades Redactado por: Astrid Carolina Gómez, docente del programa

tos sobre la filosofía del programa, además de despejar la mente y que los mismos docentes estuvieran apoyándonos. Estuvo muy chévere esa actividad y espero que no sea la última, ya quiero que llegue la próxima”, expresó el estudiante Sergio Méndez. Para el desplazamiento de los estudiantes hasta Villa Marina se contó con el apoyo de la alta dirección de la Universidad de Pamplona.

Niño en taller de pintura

Los estudiantes, principalmente, participaron en distintos concursos, además de disfrutar de una caminata ecológica y aprovechar otros espacios como la piscina y las canchas de voleibol playa, fútbol y tenis de mesa. Asistentes concierto musical

“Este tipo de eventos son llamativos para nosotros como estudiantes, pues podemos compartir con nuestros docentes fuera del aula y es un ambiente en el que se genera una integración con otros compañeros que no distinguíamos y que son de distintos semestres, además que sirve para que nuestra carrera se una”, manifestó Claudia Lorena Pastrana. José Antonio Wilches, representante estudiantil al Comité de Programa, expuso que “se han logrado los objetivos, ya que la idea era integrar a los estudiantes con los docentes y con los compañeros de otros semestres. Considero que es una actividad que apoya de manera integral a cada uno de los asistentes”.

Graciela Valbuena en la comunidad

En las diversas actividades los docentes hicieron su participación y aportaron sus conocimientos en cada uno de los concursos. Diana Rojas, Dimelza Villamizar y Nini Luna coincidieron en afirmar que se trató de un espacio valioso que se debe seguir dando.

Presentación estudiantes de música

“Me gustó mucho el hecho de poder adquirir conocimien-

Fotografías: Lisbeth Zárate

Especial cumpleaños #55 Unipamplona

55 años de historia académica

Redactado por: Victoria Sarmiento Henao, docente del programa.

Para la docente del Programa de Comunicación Social Victoria Sarmiento ser parte activa de la organización y montaje de la exposición histórica 55 años Unipamplona, le ha dejado una grata satisfacción, “porque en el proceso de investigación pude conocer a personajes ilustres para la Universidad e identificar los por menores de la fundación de la institución a la que sirvo desde hace 11 años y que me ha permitido crecer como profesional y docente en el ejercicio diario de mi labor”.

La exposición contó con la presencia del señor rector, Doctor Elio Serrano

Dentro de los actos conmemorativos de celebración de vida institucional de la Universidad de Pamplona se realizó la exposición histórica 55 años Unipamplona, organizada por la Dirección de Bienestar Universitario donde participaron como curadores Marlene Sánchez, encargada de la Casa Museo Águeda Gallardo de Villamizar; Christian Hernández, Victoria Sarmiento, Mauricio Delgado y Ronald Espitia, profesores de los Programas de Comunicación Social y Artes Visuales.

El 23 de noviembre no solo se celebró la firma del acta de fundación de la Universidad de Pamplona, sino el inicio de un sueño que se ha cimentado con esfuerzo y participación de la comunidad pamplonesa por ver crecer una institución que le sirve no solo a la región, sino al país, a través de sus siete Facultades que día a día se han ido fortaleciendo académicamente, lo cual se vio reflejado en la exposición histórica realizada en la Casa Museo Águeda Gallardo de Villamizar. Las fotografías dadas en préstamo sobre momentos históricos de la Universidad de Pamplona y los elementos de propiedad del Padre José Rafael Faría Bermúdez, que hacen parte de la colección permanente de la Casa Museo Águeda Gallardo de Villamizar, lograron remontar el tiempo y hacer vivir a propios y extraños los 55 años de la institución. Christian Hernández afirmó: “Como docente del Programa de Comunicación Social es importante reconocer la importancia de la fotografía como elemento de documentación y contextualización de la historia y sus actores”. Algunos de los asistentes el día de la inauguración revivieron los recuerdos de su paso por la universidad, no sólo como estudiantes sino también como fundadores y directivos de una institución que ha crecido gracias al empeño y solución a las necesidades de desarrollo de la región, donde el Programa de Comunicación Social se ha destacado como pionero en el departamento de Norte de Santander, egresando profesionales comprometidos y de alto nivel en el área de la comunicación para el desarrollo.

Especial cumpleaños #55 Unipamplona

Comunicación Social se vinculó

a la celebración de los 55 años de la Unipamplona Redactado por: Adriana Vega Guerrero, docente del programa.

Algunos de los estudiantes que participaron en el desfile de carrozas

Durante la semana anterior se desarrollaron diferentes actividades para festejar los 55 años de creación de la Universidad de Pamplona. Nuestro programa participó activamente en varias de ellas.

en cuanto al material que se iba a utilizar se pudiera tener en la fecha prevista, y cabe resaltar que nuestros estudiantes y egresados participaron en la parte de protocolo y presentación del evento”.

La primera se trató de la muestra fotográfica en Casa Águeda en donde a través de imágenes se buscaba recrear todos estos años de historia del alma mater. La jornada inició con la participación de nuestros docentes quienes estuvieron organizando la correspondiente exposición, teniendo en cuenta el material que se pudo rescatar en reserva y otro que algunos pamploneses colaboraron aportando. En la organización estuvo al frente la profesora Victoria Sarmiento en compañía del docente Cristhian Hernández.

Además de esta actividad, La Unipamplona llevó a cabo la Semana de Investigación en la cual se vincularon las estudiantes del semillero SEINCO Paula Fernández, Karen Gómez y Angélica Gallardo, quienes expusieron el proyecto denominado la Gran Fiesta del Libro Unipamplona.

“Participamos en la organización y curaduría de la exposición histórica de los 55 años de la Unipamplona, y al ser parte también del Centro de Bienestar Universitario se nos encomendó la tarea junto con dos docentes de Artes Visuales que acompañáramos el proceso”, acotó Victoria Sarmiento.

“Con este proyecto hemos participado en diferentes eventos como la Fiesta del Libro en Cúcuta, fuimos a Cali a exponer en el encuentro de semilleros y aspirábamos participar en un encuentro en México pero no nos alcanzó el puntaje aunque fuimos uno de los mejores. Además participamos en el Primer Encuentro Nacional de Semilleros aquí en la Universidad y ocupamos el segundo puesto, entonces creo que en realidad hemos tenido un gran impacto con este trabajo y nos sentimos realmente satisfechas con lo hecho”, afirmó Paula Fernández.

Cristhian Hernández sobre el particular comentó: “Se hizo convocatoria para que las facultades nos apoyaran

En el gran concierto de los Sonidos de la Paz uno de los músicos que se presentó fue el estudiante de Comunica-

Especial cumpleaños #55 Unipamplona

Estudiantes que participaron en el campeonato deportivo

ción Social Juan Sebastián Vera, quién hace parte de la Banda Sinfónica de la universidad. “Es gratificante para mi representar mi programa de esta forma y haciendo lo que más me gusta que es la música, y demostrar que los comunicadores somos personas integrales y que podemos alternar nuestro estudio con otras actividades que hacen parte de la misma Universidad”, comentó. Así mismo, el profesor Fabián Molinares fue el encargado de producir el jingle alusivo a los 55 años de la Unipamplona, el cual interpretó en el banquete por la solidaridad realizado por las directivas del alma máter en el Cariongo Plaza Hotel. Otro docente, esta vez el profesor Edgar Villamizar, participó en la creación de las bases del concurso denominado Primer Maratón fotográfico de Artes y Humanidades,

en donde se premiarán los tres primeros lugares en las categorías infantil y juvenil. Alternamente se realizaron campeonatos deportivos. Estudiantes de Comunicación Social, sede Pamplona, hicieron parte del equipo de fútbol que compitió en representación de nuestra facultad contra la Facultad de Ciencias Básicas. Para finalizar, se realizaron comparsas en las que el programa acompañó la carroza de la Facultad de Artes y Humanidades. “La idea nace de los mismos estudiantes, ellos mismos propusieron cómo querían salir y al verlos así de motivados los apoyé con la idea y los mismos alumnos pidieron el campo para salir junto a la carroza de la facultad”, dijo sobre el particular la docente Johanna Rozo.

ámbitos

¡Mil gracias

por tan bonita experiencia! Redactado por: Jessica Lizeth Torres Ballesteros, estudiante del programa

mientos, donde obviamente se fortalecen los gustos y aspiraciones de cada uno de nosotros. Ese día se nos reflejaba la felicidad y la “envidia” que le teníamos a cada uno de los periodistas o escritores con los que contaba cada lugar, anhelando estar en sus posiciones; pero así será, muy pronto estaremos sentados en esos lugares. En las instalaciones de Radio Guaimaral en Cúcuta

El 12 de Noviembre no era un día común, pues tenía una experiencia inolvidable que aportaría a mi vida profesional; pero sobre todo me haría entender más a fondo las exigencias que hacen los docentes con la veracidad que debe tener un periodista, y más aún con el aprender a trabajar bajo “presión”, como bien lo expresa la docente Dimelza Johanna Villamizar Ramírez. Era una de las primeras salidas que hacíamos como un grupo unido que a mi parecer es lo que nos caracteriza; y más aún donde todos estamos en una formación luchando por un mismo sueño. Fue una experiencia maravillosa sin duda alguna, aprendimos y gozamos como nunca, esperando compartir de nuevo salidas como estas, que aporten y enriquezcan nuestros conoci-

La visita de medios fue más de lo que esperaba: el periódico La Opinión, la emisora Guaimaral, el Centro de Comunicaciones del Centro Cristiano y la biblioteca pública Julio Pérez Ferrero nos brindaron su mejor disposición para compartirnos sus experiencias y conocimientos; de igual forma, para aclarar y responder cada una de las dudas que teníamos acerca de los diferentes temas o etapas en la producción de un periódico, una revista o programas radiales. El periódico La Opinión, ha sido reconocido por su buen trabajo, donde a mi parecer se caracteriza por estar bien diseñado y, sobre todo, por ser muy concreto en el momento de transmitir la noticia al público; el Centro de Comunicaciones del Centro Cristiano y la emisora Guaimaral son una sola, donde personalmente me atrevo a decir que para ellos debe ser difícil tener conforme a toda una sociedad.

ámbitos

Los estudiantes en la rotativa del diario La Opinión

Admiro cómo han logrado salir adelante sin importar las dificultades que puedan presentarse en el transcurrir de la lucha por mejorar cada vez los medios de comunicación con los que cuenta, y sobre todo por querer lograr un cambio en las personas a través de compartir la palabra de Dios.

No tengo ninguna queja para estos lugares, sino que presento mis más sinceros agradecimientos, no solo a ellos sino a cada una de las personas que hicieron esto posible: a la docente Dimelza Johanna Villamizar Ramírez por sus exigencias que nos ayudan a ser mejores periodistas, que aunque para muchos ha sido difícil entregar una noticia en una hora lo hemos logrado, y entendemos que al fin y al cabo a eso nos vamos a enfrentar.

Por último, la biblioteca Julio Pérez Ferrero, no siendo la menos importante, ha sido un lugar público que se esfuerza por mejorar cada vez más, brindando espacios que apoyen a la comunidad; no solo cuenta con una cabina de grabación sino que tienen diferentes espacios que pueden ser utilizados y disfrutados por cualquier tipo de personas.

Cada vez que puede, ella nos recalca que es increíble que una noticia nos quede mejor redactada en una hora a diferencia de las que tenemos con un tiempo más extenso. Obviamente, agradezco a Dios por permitirnos experimentar y llevar a cabo tan grata experiencia.

Por otra parte, al estar presente en cada uno estos lugares solo anhelaba culminar mis estudios para empezar a enfrentarme con la realidad que abarca mi profesión, pero sobre todo pedía a Dios para que sea El quien me ubique en el lugar y cargo indicado que tenga asignado para mí.

Por último, deseo dejar claro que la vida es una constante carrera donde muchas veces hay obstáculos, como en todo, pero colegas, que sea en esas dificultades donde recordemos el por qué decidimos estudiar Comunicación Social y, sobre todo, la razón del por qué amamos nuestra profesión.

global

Trabajo Social en Artes y Humanidades,

con brújula de acción Redactado por: Astrid Carolina Gómez, docente del programa

La Facultad de Artes y Humanidades, viene desarrollando durante este segundo semestre del 2015 el Reglam e n t o d e Tr a b a j o Social con todos los programas que hacen parte de la misma. La idea surge gracias al programa de Comunicación Social sede Pamplona ya que era el único departamento de la universidad que había creado su reglamento interno desde hace 8 años, con el propósito de darle una normatividad y ruta de acción a dicha labor. La propuesta busca crear un solo reglamento que permita unificar criterios desde las Artes, y que los jóvenes cuenten con la flexibilidad académica que se propende desde la acreditación institucional. El Trabajo Social debe tener un camino a seguir desde la visión de la Interacción y el trabajo comunitario. Se han trabajado en cinco sesiones en donde se evidencian avances con relación a la normatividad. El proceso lo lidera la docente Graciela Valbuena, representante del Comité de Interacción Social de la Facultad de Artes y Humanidades, CISFA. En el trabajo de equipo están los programas de Comunicación Social sede Pamplona, Artes Visuales, Filosofía, Música y Licenciatura en Educación Artística y Cultural. “La experiencia ha sido significativa, por un lado el Trabajo Social permite ratificar el compromiso social de cada uno de los programas de la facul-

tad, y así mismo se evidencia el vínculo y desarrollo de propuestas por parte de nuestros estudiantes desde distintas áreas, a partir del trabajo participativo y organizado” así lo manifestó la docente Karol Martínez del programa de Música. El docente Ismael Hernández, docente encargado del Trabajo Social en Artes Visuales, expresó: “participar en la propuesta del reglamento ha permitido ser más acorde a las áreas humanas, el proceso es totalmente nuevo para nosotros, el escuchar otras experiencias da una nueva visión de cómo desarrollar la labor social desde las artes”. La idea es entregar para finalizar el semestre la propuesta consolidada con el fin de ser la primera facultad que lidere el proceso y que sea una oportunidad de replicarlo en otros programas y facultades.

En la academia

Puesta en práctica,

Estrategias de Comunicación

Redactado por: Nini Luna Becerra, docente del programa.

Con el propósito de fortalecer diferentes procesos que lidera la Universidad de Pamplona, desde el curso de Estrategias de comunicación II, se vienen realizando durante el segundo semestre ejercicios de diagnóstico, diseño y ejecución estrategias de comunicación con los estudiantes a través de proyectos de aula. Uno de ellos es la experiencia realizada por las estudiantes de noveno grado del Colegio Técnico La Presentación quienes participaron en la puesta en marcha de una estrategia educomunicativa para la promoción de la lectura realizada por los estudiantes de Comunicación Social sede Pamplona, Karol Johanna Flórez Basto, Sebastian Bonilla Angarita y Dayan José Alejandro Uribe Flórez.

Proyectos de Investigación TV Consciencia que se realiza con niños y jóvenes de la comunidad de Cristo Rey y el Macro proyecto de la Facultad de Artes y Humanidades, Una Cultura de Altura. Todas estas acciones se han fundamentado bajo la metodología de taller lo que le ha permitido a los estudiantes la implementación de Estrategias de Comunicación y Educación para el Desarrollo Sostenible CEDS, en los diferentes contextos.

El ejercicio se viene desarrollando hace ya cerca de un año a través de un proyecto de investigación que se fortaleció durante el segundo semestre de 2015, a través de la aplicación de un diagnóstico de comunicación bajo la metodología de Investigación Acción Participación (IAP) y el diseño conjunto de una estrategia educomunicativa, que facilitará el afianzamiento del gusto y la pasión por la lectura a través actividades lúdicas, alternativas y el aprovechamiento de los medios de comunicación institucionales, como el circuito cerrado de televisión, emisora escolar, medios impresos, sala de lectura, entre otros. La docente Elizabeth Floréz quien orienta el área de Lengua Castellana, manifestó su agradecimiento a la iniciativa emprendida por el Programa de Comunicación Social de la Universidad de Pamplona quien a través de estas acciones propenden nuevas alternativas metodológicas que fortalezcan los procesos de aprendizajes de los estudiantes, en especial, la formación de actitud crítica a través de la lectura. Como esta experiencia se realizaron tres prácticas, entre ellas, la estrategia de comunicación del Proyecto Académico-Cultural Calle Realazo,

días de radio

La radio de los universitarios

se posiciona cada día más Redactado por: William Javier Gómez, docente del programa.

La radio sigue siendo ese medio de comunicación que maravilla y transforma a lo largo de todo el año, pero cuando se trata de despedir una vigencia como la actual, la de 2015, resulta valioso intentar hacer balances y proyectar nuevos retos. Son aproximadamente 30 mil las emisoras que funcionan en América Latina y el Caribe, de todos los tipos y para todos los gustos e intereses, de las cuales cerca de 1800 se localizan en Colombia. Dentro de las reflexiones que surgen cabe mencionar que, por fortuna para el país, la radio universitaria ha venido ganando mayor espacio cada día gracias al decidido apoyo de varias instituciones de educación superior que han entendido cómo impactar también de manera positiva a la sociedad a través de señales de amplitud y frecuencia modulada, además de aquellas que viajan por el ciberespacio.

Cabe decir que la radio que se hace desde las universidades públicas y privadas no es mejor ni peor que la de otras emisoras (comerciales, comunitarias, de interés público) sino diferente. Así de simple. Ahí está su gran valor. Por ello, lo que la radio universitaria debe ofrecer a sus públicos y/o audiencias de manera permanente es una forma múltiple de aproximarse, discutir y facilitar comprensiones válidas y pertinentes sobre la vida en lo artístico, informativo, cultural, recreativo, científico y educativo, entre tantos otros posibles principios que puedan encontrarse a nivel de la radiodifusión. No resulta desconocido que Colombia sea uno de los países aventajados en América Latina y el Caribe en materia de organización de la radio universitaria. En el país en la actualidad 58 emisoras pertenecientes a 40 centros de educación superior llegan a distintos puntos de la geografía nacional y mundial con diferentes contenidos y propuestas.

días de radio

La Red de Radio Universitaria de Colombia, RRUC, merece ser destacada por el trabajo serio, responsable y comprometido que viene desarrollando desde 2003 y que ha logrado mantener de manera firme, dentro del claro propósito de posicionar a este tipo de radiodifusoras pero, sobre todo, para que la comunidad en general se beneficie de sus producciones y contenidos. La apuesta que decidieran hacer en su momento universidades como la de Antioquia, Javeriana, Pamplona, Cauca, Norte, Quindío, Sucre, Industrial de Santander, Tadeo Lozano, entre otras más, ha venido dando los mejores frutos. Tanto así que el número ha crecido de manera considerable año a año cuando los directores de las emisoras se encuentran en algún lugar del país para en asamblea discutir problemáticas y soñar con nuevos proyectos. Resulta cierto decir que el camino que falta por recorrer es aún largo y dispendioso. También, que unas emisoras responden de forma más consistente que otras a los proyectos comunicativos que les dieran vida. De la misma manera, que en unas se disponen de mayores y mejores recursos que en otras. Sin embargo, en buena parte de ellas, por no decir que en todas, se encuentra no solamente el conocimiento para saber lo que se hace, por qué se hace y para qué se hace, sino la pasión y el toque de magia permanente que la radio exige y posibilita. A diario la radio universitaria debe consolidar aspectos tan simples como el intercambio cotidiano de producciones, el reconocimiento de nuestros pueblos en las diversas relaciones simbólicas que asumen (la cultura), los registros sonoros de diferentes voces inteligentes y los relatos cargados de sentido. Por ello, a pocas semanas de finalizar un nuevo año, vale la pena destacar la manera como la radio universitaria de Colombia se sigue afianzando por medio de sus apuestas particulares y de aquellas otras que dan sentido común a través de la Red que se constituyera en los inicios del siglo XXI. Para el caso de la Universidad de Pamplona los desafíos deben ser permanentes para que tanto 94.9 f.m. Radio Universidad de Pamplona como Radio San José de Cúcuta sigan fomentando la identidad de este medio con responsabilidad y creatividad.

en contexto

Algunas notas

sobre eso que llaman “CLACSO” Redactado por: Cesar Parra Méndez, docente del programa.

"Cambiar el Mundo, amigo Sancho, no es locura ni utopía, sino Justicia" El Quijote

El evento académico más importante del año se desarrolló en Colombia. Esta aseveración en un país de grandilocuencia y exageración puede sonar como un lugar común, pero la verdad es que esta vez el enunciado no es ajeno a la más fiel realidad. CLACSO VII Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales estuvo en Medellín, pese a no ser cubierta por los medios masivos de información y su efectiva realización nos parezca una idea del pensamiento utópico, ese que promulgan la mayoría de los ponentes de primera línea que participaron en el evento y que hacen parte de lo más granado en el acontecer académico e intelectual del contexto iberoamericano y hasta mundial, pues CLACSO en su afán de hermanamiento ya incluyó dentro de su importante lista de aliados a Alemania y África. Medellín quedó posicionada en el panorama mundial como una ciudad que le apuesta a eventos de primer nivel académico e intelectual, como lo demostró la presencia de Pepe

Mujica, Lula Da Silva, Boaventura de Sousa Santos, Anibal Quijano, Susy Castor, Monedero, Rita Segato, Ebrima Sall y Arturo Escobar, entre los más de 150 conferencistas y panelistas invitados de todas las latitudes del “Orbe” representado esa otra parte del mundo que encarna al “Sur”, al sometido por las cartografías de expolio, al subalterno de las revoluciones anti hegemónicas, a los movimientos alternativos y ese enorme entramado de seres humanos que alimentan la utopía de: “Un mundo mejor es posible” CLACSO estuvo en Medellín y el país ni se enteró, pues es muy difícil competir contra Los Realitis, la Vida de Diomedes y su cosificación de la mujer, los partidos de futbol, el descárate de Eva y la noticia de “entreteni- miento”, Vicky Davila libreteada por Gurisatti, siendo la mentira de los medios la que habitualmente entretiene, “forma y educa” a falta de un verdadero sistema educativo que por lo menos les explique a docentes y estudiantes de qué se trata eso que llaman CLACSO.

puntos de vista

Estudiantes del programa que acompañaron al docente Cesar Parra Pero, hubo otro país que sí estuvo en CLACSO, ese que no pertenece a los chovinistas que usan camisetas cuando juega la Selección Colombia, el de miles de jóvenes, docentes, investigadores, que querían ver de cerca a sus teóricos, a esos hombres y mujeres que les han formado en la lectura, de los que han debatido en las aulas, en los pasillos, cafeterías y bibliotecas. Pablo Gentili, Sousa Santos y Mujica entre muchos otros, coincidían en que lo más abrumador era la enorme participación de los jóvenes, manejando una cifra muy disiente que indicaba que el 70% de los asistentes al evento tenían menos de 25 años y esta cifra llenó de mayor orgullo a la ciudad paisa al enterarse que ni siquiera Brasil, un país con 200 millones de habitantes, sede del anterior evento, superó la inscripción de más de 25.000 personas y más de 10.000 participantes activos del evento. Podrán ser solo estadísticas para los ávidos de “Guines Records” pero vivirlo es otro cuento, sentir el calor humano, el lenguaje común, la solidaridad, la avidez de conocimiento. Quizá lo más significativo fue el discurso inter y transgeneracional de Pepe Mujica que rompe las barreras de la edad, de las ideologías, del discurso político, para buscar un lenguaje común que hunde los pies sobre la Madre

Tierra para seguir soñando una Latinoamérica Unida, tejiendo lasos de hermandad con todos los desposeídos, ninguneados e invisibilizados del planeta. Poder ver a miles de jóvenes conmovidos con el discurso de estos seres llenos de sabiduría y experiencia, es pensar que no todo está perdido, que efectivamente la educación, pese a los lineamientos mercantilistas de los gobiernos como el nuestro, pese a la vergonzosa falta de apoyo de COLCIENCIAS, denunciada por Gentili en el acto de cierre, pese al desconocimiento de miles de docentes y estudiantes sobre la existencia de CLACSO en sus 50 años de creación, pese al vehemente ataque hacia las Ciencias Sociales y Humanas del actual Sistema Mundo (Wallerstein), pese a todas las vicisitudes de la ignorancia y la rapiña de quienes administran las “otras ciencias”, el evento fue un total éxito y más cuando algunos, quizá muy pocos estudiantes de Comunicación Social y de la Universidad de Pamplona pudieron hacerse presentes aunque todos merecían estar allí, pues quizá ellos y ellas en nuestros años de docencia puedan escuchar nuestra cátedra repetida cientos de veces pero, la Cátedra de CLACSO en nuestro país, esa será IRREPETIBLE.

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Más que un descuento,

una pasión que desborda Redactado por: Ludy Rodríguez, pasante del programa

Cada uno de los estudiantes además de elegir su carrera y destacarse en lo que les gusta y escogieron como profesión, encuentran en la Universidad un espacio en el cual pueden fortalecer sus conocimientos y pasión por las artes. Se trata de los espacios ofertados por el programa de Música como la Coral Palestrina, la Banda Show o la Banda Sinfónica, entre otras manifestaciones a las que cualquier estudiante de la Unipamplona puede acceder. Tal es el caso de algunos estudiantes de Comunicación Social quienes se han integrado a estos grupos. Karen Estella Vargas es una de ellas. Cursa primer semestre del programa. Desde los 4 años le gusta la música. “Siempre me inclino por el canto, principalmente el gusto por la música es lo que me motiva para realizar cada una de las cosas que me propongo y por eso hago parte del Coro, además del descuento que obtengo también me ha ayudado a fundamentar lo que sabía“.

materia más. Ingresé a la banda y fui muy acogido ya que me recibieron de acuerdo con el proceso que ya he tenido. Los docentes me tienen gran aprecio, aquí he podido aprender mucho más y me encuentro con unos profesionales de alta calidad, y ya que puedo acceder a este espacio, porqué desaprovecharlo”, manifiesta por su parte Sebastián Correa.

Karen hace parte de la Coral Palestrina

También afirma que la carrera le ayuda para poder expresarse en público, pues piensa que comunicación es más que presentación. Aura María Gélvez Capacho, de 18 años, es otra estudiante que se apasiona por todo lo que tiene que ver con el arte. “Aparte del beneficio que me da la universidad me gusta pasar mi tiempo haciendo música, arte, baile, entre otras cosas, ya que Comunicación social es un campo demasiado abierto y es la parte de artes en la que uno se puede desenvolver”, señala.

Sebastián está vinculado con la Banda Sinfónica de la Unipamplona

En Comunicación Social se encuentra una riqueza en cuanto al arte por parte de los estudiantes, ya que cada uno muestra una pasión diferente, disfrutando de los espacios que ofrece la universidad. “Distribuyo mi tiempo de acuerdo con la universidad, me organizo con los horarios de las materias, la sinfónica la incluyo como si fuera una

Aura hace parte de la coral y de un grupo de baile.

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Una mirada a labor de la directora: expectativas de mejoramiento y participación Redactado por: Génesis Soler, estudiante del programa.

La docente Adriana Vega Guerrero fue nombrada el pasado 26 de agosto como directora del departamento de Comunicación, y tiene bajo su responsabilidad también la dirección del programa en la sede de Pamplona, por su experiencia, capacidad, dedicación y entrega a la Universidad. Además de su cargo, es madre de dos hermosos pequeños a quienes también les dedica su tiempo y amor para educarlos y formarlos como personas integras y responsables. Está casada con el docente de Comunicación Social y ahora director de la División Administrativa de Posgrados, William Javier Gómez. Llegó a su cargo con nuevas propuestas. Además, uno de sus objetivos en este segundo semestre académico de 2015 ha sido compartir con los antiguos y nuevos estudiantes las aspiraciones del programa. “Yo quiero que los chicos me conozcan y no digan que uno no es accesible; también, poderles colaborar con las inquietudes que cada uno tenga. Hablarles de cosas importantes que tiene la academia, materias que son súper importantes, recordarles de los reglamentos, las prácticas profesionales, el trabajo de grado, de todos los medios institucionales con los que cuenta el programa”, señaló la docente. Agregó, refiriéndose a los estudiantes, que se trata de “invitarlos a que nos sigan, que revisen sus correos, pues esa es la forma de comunicarnos. Yo quiero que prevalezca una buena información y que todos sepamos lo que está pasando”.

También la dirección de departamento y de programa cuenta con la colaboración de una pasante profesional que está bajo el direccionamiento de la profesora Adriana Vega Guerrero: es el caso de Ludy Rodríguez, quien apoya a los estudiantes en los eventos y maneja algunas de las plataformas digitales que tiene el programa. “La iniciativa de la directora de pasar por cada salón me parece la más acertada, ya que ella se da a conocer y además promueve el programa y las actividades que se están realizando, comunicando dónde y cómo pueden acceder a información impartida por los mismos docentes y quienes aporten al trabajo del programa”, explicó la pasante. Finalizó diciendo que se encuentra contenta con las nuevas estrategias que la directora está desarrollando para el programa en cuanto al manejo de las redes sociales ya que son recursos que los estudiantes pueden consultar fácilmente.

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La Oficina del Estudiante

es liderada por comunicadores sociales Redactado por: Adriana Vega Guerrero, docente del programa

explicación alguna para dar a conocer lo que siento cuando piso un escenario vestida con una falda larga, unas alpargatas y un tocado en mi cabeza. Sólo puedo decir que desde los 4 años ha sido mi filosofía de vida y que ha traído de las mejores cosas para mi vida: grandes amigos, bendiciones, estabilidad económica, viajes, alegrías y reconocimiento”, recalca nuestra egresada.

Cindy Dayana Torres tiene 24 años y es de Pamplona. Hace poco se graduó como Comunicadora Social de esta casa de estudios y de una vez ingresó a laborar en la Universidad de Pamplona, específicamente en la Oficina del Estudiante. Su núcleo familiar está compuesto por sus padres y tres hermanos. Desde que estaba en el colegio sintió afinidad por la oratoria, le redacción y las artes. Admiraba a las personas que hacían parte de los medios de comunicación, desde ese momento supo que lo suyo era la Comunicación Social. Ahora ya, como egresada, no duda que escogió la mejor profesión porque como ella bien lo acota, le ha “permitido explorar diferentes campos de acción”. Pero alternamente a la Comunicación Social a Cindy le apasiona la danza y a la fecha ha logrado combinar ambas. Es tanto el amor por la música que para el año entrante tiene previsto crear con un amigo una academia de baile. “No existe

Cindy Dayana hace parte del equipo de comunicaciones de la Oficina del Estudiante en nuestra alma mater. Ella lidera proyectos y actividades creadas para los estudiantes de modalidad distancia. “La ventaja que tiene la Oficina del Estudiante es que ha sido un proyecto que inició de cero y ha venido fortaleciéndose y consolidándose fuertemente en la Universidad de Pamplona, lideramos estrategias de comunicación para campañas que tienen que ver con el bienestar de la comunidad estudiantil”, explica. Se siente feliz por su desempeño en la Oficina del Estudiante y por retornar a la Universidad de Pamplona, esta vez en un nuevo rol, como trabajadora, aunque tiene como meta en el 2016 comenzar a estudiar Inglés. Al preguntarle qué se siente volver a la U, responde: “Personalmente, desde acá, he logrado conocer muchas habilidades que no sabía que tenía, arriesgarme a realizar cosas diferentes y obtener en conjunto excelentes resultados, además que se me ha permitido vincularme laboral y artísticamente, puesto que desde la Oficina me han facilitado los espacios para representar a la institución a través de las danzas”.

puntos de vista

Somos Redactado por: Zaida Tatiana Barajas Flórez, estudiante del programa.

Tomo sus manos pueriles al suscitarse el sol; cada línea, cada arruga gestada concibe en mí, las más extrañas sensaciones taciturnas que acaricia la brisa al bordearte la vida, en estos cortos instantes. Cada paso, cada sonido, me retrae en el tiempo, para indicarme que se termina; mueves tus pestañas en el vaivén del silencio, tus labios esculpen el más e x t r a ñ o deseo que la soledad suscitó. Es tu sonrisa la que se hace prófuga ante el presente, es mi necedad de querer escudriñarte el alma a través de tus ojos. Las miradas son lascivas a n t e e l recuerdo; me acaricias la esperanza al tenerme en tu regazo. Se aproxima la luna, al reflejo de tu andar bajo la oscuridad, me da la impresión de demencia y altruidez. No arrugues la razón tratando de encontrar explicación a mi risa tonta, porque no me río de tu andar, ni de tus manos en las mías, ni de tus labios conjugando las mejores poesías, ni del

desorden de nuestros cabellos, me río de nosotros, del tiempo, de la sociedad que ahoga toda esperanza de libertad. Un sentimiento invade la extrañez del recuerdo al tomar tu retrato en mis ya sórdidas y desgastadas manos, viajo en el tiempo, sonrío con melancolía al cerrar mis ojos en el infortunio del pasado, tomo las tuyas y las contemplo con demencia, porque son estas entre mezcladas en la tiranía de la inconsciencia en donde la razón tendrá su lugar para luego no lamentar un adiós. No puedo aquietar esta parálisis emocional, mis labios se tornan torpes al pronunciar cada sílaba que contiene tu nombre, mis dedos tiemblan sórdidamente; me invaden la diversidad de mariposas que sobrevuelan cada poro de mi piel. Se asoman tus labios para terminar de conjugar esta historia.

puntos de vista

La Economía del Estudiante. La ignorancia financiera e intelectual de los estudiantes Redactado por: John Rojas Cabrera, estudiante del programa.

educativas, desde la primera hasta la profesional, deben enseñar obligatoriamente dos libros: la Constitución Política de Colombia y “Padre rico, Padre pobre” de Robert Kiyosaki. El primer libro es esencial porque nosotros como estudiantes y ciudadanos debemos entender cuáles son nuestros derechos y deberes mínimos que ha consagrado la constitución de 1991 y todos aquellos mecanismos y maneras que nos ayudarán a sobrevivir en esta sociedad corrupta, perdón, estratificada.

La mayoría de estudiantes estamos en una estratificación con la que nos clasifica el Estado para diferenciarnos en aspectos que tienden a ver con lo económico, social, de posición, influencia y hasta discriminatorios. Personalmente pienso que esa escala es un reconocimiento estúpido para subir el ego de personas que poseen actividades socioeconómicas diferentes. La tercera parte de los estudiantes de la Universidad de Pamplona son de estrato dos, no tienen muchos gastos, pero tampoco cuentan con buen flujo de dinero. Viven con lo suficiente. El problema es que no todos los educandos pueden decir lo mismo ya que tienen grandes familias, están endeudados, vienen de muy lejos, tienen que pagar arriendo, comida y las matriculas son exageradamente altas para ser centro de estudios público. Me parece curioso la cantidad de jóvenes que se consideran de la realeza (quién sabe de dónde) y en realidad tienen una entrada de dinero insignificante, solo que comparado con la mayoría, ellos son los “ricos”. Pienso que las instituciones

El segundo, una obra bellísima de Robert la cual nos enseña muchísimas cosas que nos guiarán financieramente en nuestro diario vivir. No es de difícil análisis el hecho de que los universitarios somos pobres por la poca capacidad de comprensión económica que tenemos, es decir, en reiteradas ocasiones he escuchado decir a mis amigos lo siguiente: “La semana estuvo muy pesada, todos los días estuve estresado, por eso merezco tomarme unas cervecitas el fin de semana”. He ahí el primer inconveniente, se gastan lo que le sobra de lo que le envían para la semana o el mes, en dos días, y eso es un círculo vicioso. Kiyosaki dice en una parte de su libro: “un tonto con dinero es una gran fiesta” y permítame traerlo a la realidad: la mayoría de nosotros creemos que porque nos llegó un poco de dinero adicional al que nos mandan, debemos gastarlo en fiestas y alcohol. Ésa es la concepción que tenemos la mayoría en la universidad. Esto va a sonar muy ñoño, pero qué interesante sería que en lugar de varias cervezas compremos un libro que fortalezca nuestra construcción profesional, eso sí, haciendo con antelación las

puntos de vista

cuentas y revisando si se pueden realizar gastos adicionales. Por décadas hemos caído en la ignorancia financiera e intelectual. Sería muy diferente si un estudiante al cual le llega gran cantidad de dinero mensual, se dedicara a emprender su propia empresa, a invertir o a tratar de experimentar nuevas cosas, pero simplemente se acostumbran a gastarse todo en cosas vanas y que al final, no dejan nada bueno. Nuestra economía se basa en la manera en que asumimos nuestros gastos y llevamos nuestras finanzas. Es importante que no gastemos más de lo que nos envían.

Además, voy a añadir que no podemos generalizar. Hay una gran cantidad de estudiantes que por diferentes motivos o razones no han logrado salir adelante, así intenten llevar sus finanzas de la mejor manera. Esto se debe a las instituciones y el sistema que tenemos. Lo que tengo claro es que si aprendiéramos a usar el dinero, viviríamos mejor. Dejen a un lado la idea que el alcohol y la fiesta es lo único que los hará felices. Claro que a veces es necesaria la diversión, el compartir y el baile… pero no cada fin de semana. No seamos los tontos con dinero, siendo una gran fiesta.

Es necesario aclarar que no soy experto en economía, pero sí comprendo muchas cosas en cuanto al dinero, porque el hecho de vivir solo con mi hermano me ayuda a entender estos temas.

Tu lente

FotografĂas: Adriana Vega Guerrero - Directora de Programa

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