Manual Licenciatura en Diseño Gráfico

LICENCIATURA EN DISEﾃ前 GRﾃ：ICO Incorporada a la Universidad Autﾃｳnoma del Estado de Mﾃｩxico

Contenido Mensaje de Bienvenida Organigrama Filosofía de la Escuela de Diseño Gráfico Misión Visión Plan de Desarrollo de la Licenciatura en Diseño Gráfico Línea de investigación Sub línea: Título del proyecto: La Licenciatura y su Plan de Estudios ¿Quién es el Licenciado en Diseño Gráfico?

Vinculación de la Licenciatura con Asociaciones Profesionales Objetivos del Plan de Estudios Perfil de Ingreso Perfil de Egreso Asignaturas que conforman el Plan de Estudios Sectores sociales y productivos donde se inserta en el ejercicio profesional

Ámbitos de desarrollo profesional Talleres y práctica académica Fortalezas Congresos y eventos académicos destacados

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Mensaje de Bienvenida La Dirección de Diseño Gráfico de la Universidad de Ixtlahuaca CUI se congratula con tu llegada te da la más cordial bienvenida.

La Escuela Profesional a la que ahora perteneces te ofrece una planta docente competitiva en permanente actualización y preparación profesional; infraestructura educativa de calidad como salones equipados con cañón o pantalla, talleres, laboratorios de serigrafía, grabado, aerografía, dibujo, fotografía, galería, área de usos múltiples; servicios de apoyo tales como asesorías, tutoría; lo cual será fundamental en tu formación y desarrollo profesional. Además, nos encontramos en el Padrón Nacional de Programas Reconocidos por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), como Programa Académico de Calidad.

Además, formas parte de una Universidad de carácter social, reconocida en el medio universitario, cuya misión es formar integralmente, en congruencia con los valores institucionales, a bachilleres, profesionistas y posgraduados de calidad; líderes, emprendedores, competitivos, humanistas y comprometidos con el desarrollo sustentable a través de la generación, aplicación y divulgación del conocimiento.

En consecuencia, adquieres una gran responsabilidad. Ser universitario trae consigo muchas satisfacciones, pero también obligaciones; debe existir una relación de corresponsabilidad. La Universidad de Ixtlahuaca CUI hará su parte brindándote lo necesario para que tu tránsito académico sea satisfactorio, pero al mismo tiempo, requerimos de tu compromiso con tu rol de estudiante y asumas que las mejores cosas de la vida implican dedicación, constancia y disciplina.

Es importante tu integración a esta comunidad estudiantil, eres parte fundamental de este proyecto. Nuestro objetivo es formar profesionistas integrales, capaces de detectar y solucionar problemas de comunicación visual por medio del análisis, conceptualización e investigación, que les permitan generar procesos o productos gráficos en congruencia con su entorno.

Te deseamos el mayor de los éxitos, recuerda que la suerte es circunstancial, hay que provocarla y estar preparados para ella.

Sinceramente MAD. Karina Matías Garza Directora

Organigrama

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Filosofía de la Escuela de Diseño Gráfico Misión Somos la Escuela Profesional de Diseño Gráfico que forma profesionistas en el ámbito de la comunicación visual desde una perspectiva integral (metodológica, tecnológica, teórica, práctica y de gestión), respondiendo a necesidades de cambio social, con actitud y conciencia congruentes con la filosofía Institucional.

Visión La Escuela Profesional en el 2020 está fundamentada en la acreditación del Programa Educativo de la Licenciatura de Diseño Gráfico. Define y pone en marcha estudios de posgrado.

Tiene consolidado el sistema de movilidad estudiantil y docente, mediante convenios con Universidades en el ámbito estatal, nacional e internacional.

Su cuerpo académico integra y articula las funciones de docencia, investigación y vinculación.

Se vincula con la iniciativa pública y privada en una relación de mutuo beneficio.

Promueve el trabajo interdisciplinario mediante proyectos con diversos programas educativos.

Plan de Desarrollo de la Licenciatura en Diseño Gráfico La Escuela Profesional de Diseño Gráfico elaboró su Plan de Desarrollo 2014-2020, resultado del trabajo de directivos, docentes, investigadores, administrativos, estudiantes, egresados y empleadores mediante foros, con el firme propósito de orientar el quehacer institucional, tomando como eje rector el Plan de Desarrollo Institucional 2012-2020 de la Universidad de Ixtlahuaca CUI. El Plan de Desarrollo contempla cuatro ejes estratégicos: Dicentes, Docentes, Investigación y Extensión y Vinculación; cada uno de ellos desarrollados a corto, mediano y largo plazo, los cuales permitirán el desarrollo de la Licenciatura en Diseño Gráfico.

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Líneas de Investigación Línea de investigación: Patrimonio cultural de la Zona Norte del estado de México

Sub línea: Preservación y difusión del lenguaje como patrimonio cultural

Título del proyecto: Desarrollo de material didáctico como apoyo en la preservación del lenguaje étnico como patrimonio cultural.

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La Licenciatura y su Plan de Estudios Conceptualización del Diseño Gráfico La Licenciatura en Diseño Gráfico es una actividad profesional que identifica, investiga, determina y propone soluciones a problemáticas y necesidades de estrategia comunicacional, derivadas de las actividades humanas, al determinar propuestas de imagen innovadoras, eficaces y eficientes.

Además, el profesionista en diseño gráfico es capaz, desde la imagen de designar, gestionar y operar discursos, particularmente visuales, por medio de sistemas comunicacionales estratégicos, enfocados para la intervención de realidades y dirigidos especialmente en inducir una experiencia del usuario para su beneficio y el de su entorno.

En resumen, el diseñador gráfico tiene como objeto de estudio la imagen, y desde ahí ser capaz de designar y gestionar discursos particularmente visuales, por medio de sistemas comunicacionales estratégicos para la intervención de realidades, enfocados hacia la experiencia del usuario, en su beneficio y el de su entorno.

Vinculación de la Licenciatura con Asociaciones Profesionales La Asociación Mexicana de Escuelas de Diseño Gráfico, Encuadre, organismo que agrupa a 54 escuelas públicas y particulares de la República Mexicana, cuyo objetivo es elevar la calidad de la enseñanza y la investigación del Diseño.

Objetivos del Plan de Estudios El diseñador gráfico debe ser un profesionista integral, capaz de detectar y solucionar problemas estratégicos de comunicación principalmente visual, para expresar gráficamente, analizar, conceptualizar, crear, promocionar, diseñar, gestar, educar, investigar, emprender, comunicar, experimentar y proponer procesos o productos gráficos, debe ser un profesionista calificado, metódico y creativo con valores morales y éticos de la carrera.

- Emplear habilidades intelectuales características del pensamiento lógico para la solución de problemas de comunicación visual.

- Fundamentar y conceptuar a partir elementos sintácticos, semánticos y pragmáticos del diseño gráfico.

- Generar una interacción equilibrada entre la reflexión y la práctica.

- Reconocer la calidad estética y artística ante formas de expresiones visuales.

- Argumentar a través de la investigación, nuevas formas de expresar sus mensajes y sustentar sus proyectos.

- Conocer y aplicar la semiótica.

- Conocer y emplear la comunicación visual.

- Administrar recursos humanos, culturales, financieros, materiales y tecnológicos en sus proyectos de diseño.

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- Interactuar con medios masivos de comunicación y nuevas tecnologías de comunicación.

- Manejar las técnicas de representación.

- Manejar herramientas para la ejecución de productos o mensajes gráficos.

- Poseer la habilidad de sistematización y difusión de mensajes gráficos.

- Actuar con creatividad para la solución de problemas de comunicación visual.

- Emplear técnicas comunicativas dentro de un marco de valores morales, éticos, sociales, y estéticos.

- Interactuar y relacionarse con profesionistas afines.

- Ser personas calificadas, preparadas y conscientes que respondan a las demandas del nuevo paradigma.

Perfil de Ingreso La Licenciatura en Diseño Gráfico está dirigida a personas interesadas en obtener una formación que abarque conocimientos sobre disciplinas como: Diseño, Comunicología, Arte, profesionalmenteMercadotecnia, en el ámbito de laAdministración, comunicación gráficaMatemática, desde el designio, gestión y la profesioFilosofía, Informática, paralaintervenir operación, evaluación, seguimiento e innovación de las soluciones resultantes del proceso nalmente en el ámbito de la comunicación gráfica desde el designio, la gestión y la operación, evaluación,creativo. seguimiento e innovación de las soluciones resultantes del proceso creativo.

La perspectiva de formar profesionales designar, La perspectiva de formar profesionalescapaces capaces dededesignar, crear,crear, operar,operar, evaluar, evaluar, seguir e seguir e innovar sistemas estratégicos comunicacionales, hacepatente patente la necesidad de abordar áreas innovar sistemas estratégicos comunicacionales, hace la necesidad de abordar áreas éticas, jurídicas, artísticas, entre otras; es decir, el aspirante debe tener como proyecto la viéticas, jurídicas, artísticas, entre otras; es decir, el aspirante debe tener como proyecto la visión sión de una vida integral relacionando su futura actividad profesional en favorecer el ámbito de una vida integral relacionando su futura actividad profesional en favorecer el ámbito comunicacional e integral en el que se desenvuelve el ser humano. comunicacional e integral en el que se desenvuelve el ser humano.

El aspirante a la Licenciatura debe poseer determinados conocimientos, actitudes y valores, los

El aspirante a la Licenciatura debe poseer determinados conocimientos, actitudes y valores, les permitirán desenvolverse con eficacia en el transcurrir del programa educativo. los cuales cuales les permitirán desenvolverse con eficacia en el transcurrir del programa educativo.

Los conocimientos básicos relacionados, obviamente, con con el perfil de egreso todo de todo Los conocimientos básicos vanvan relacionados, obviamente, el perfil de de egreso nivel Medio Superior,elelbagaje bagaje cultural y científico que estoque conlleva. estudianteestudiante del niveldelMedio Superior, cultural y científico esto conlleva.

Las actitudes y valores estar encaminados al servicio de de lala interrelación interrelación humana, Las actitudes y valores deben deben estar encaminados al servicio humana, mostrando valores como: respeto, responsabilidad, colaboración, mostrando valores como:tolerancia, respeto, tolerancia, responsabilidad, colaboración, solidaridad, solidaridad, honestidad, confianza, cooperación entre otros que acompañen su proceso académico y, por ende, honestidad, confianza, cooperación entre otros que acompañen su proceso académico y, por su ética profesional. ende, su ética profesional.

El siguiente cuadro muestra aptitudes, intereses y actitudes particulares que requiere un

El siguiente cuadro muestra aptitudes, intereses y actitudes particulares que requiere un asaspirante a la licenciatura: pirante a la licenciatura: 1. Indispensable

2. Importante 3. Necesaria

4. Deseable

Rasgos

5. No la requiere 1

2

Inteligencia

•

Percepción viso espacial

•

Percepción de las formas

•

Percepción de las escrituras

•

Coordinación psicomotriz

•

Percepción de colores

•

Intereses (Gusto Trabajar con herramientas y equipo o Preferencia Trabajar en grupos interdisciplinarios por) El trabajo rutinario X, metódico, concreto y organizado

5

•

Aptitud numérica

El trabajo abstracto y creador

4

•

Aptitud verbal

Aptitudes

3

• • • •

8

1. Indispensable

2. Importante 3. Necesaria

4. Deseable

5. No la requiere

Rasgos

1

2

4

El trabajo diversificado y el cambio

•

Las actividades de servicio social

•

Los trabajos que dan prestigio o confieren la estima de los demás Las relaciones y los contactos humanos

•

El trabajo científico

•

Las actividades que se traducen por resultados tangibles

• •

Efectuar un trabajo de acuerdo a directrices particulares

•

Dirigir, controlar y organizar

•

Trabajar apartado de la gente, en solitario

•

Ejercer una influencia sobre la gente Trabajar en situaciones críticas e imprevistas

• •

Juzgar el valor de la información en función de criterios sensoriales

•

Juzgar el valor de la información en función de criterios racionales

•

Dar una interpretación personal de sentimientos, ideas y hechos

•

Trabajar con precisión dentro de los límites, tolerancia o normas establecidas

•

Ética profesional

5

•

Las actividades donde el aspecto científico y técnico de las cosas prevalece sobre el factor humano

Actitudes (Disposición Favorable por)

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•

Mantener una actitud de seguridad en sí mismo

•

Mantener un sentido de responsabilidad

•

Mantener un sentido de disciplina

•

El de perfil de ingreso privilegia características como: como: aptitud verbal, percepción de las de formas, El perfil ingreso privilegia características aptitud verbal, percepción las formas, coordinación psicomotriz; bagaje cultural básico en relación a diversas disciplinas coordinación psicomotriz; bagaje cultural básico en relación a diversas disciplinas artísticas,artísticas, a a saber:saber: Pintura, Cinematografía, Literatura, Arquitectura.

Así como también se favorecen Pintura, Cinematografía, Literatura, Arquitectura. Así como también se favorecen actitudes de liderazgo y el establecimiento de relaciones interpersonales adecuadas actitudes de liderazgo y el establecimiento de relaciones interpersonales adecuadas.

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Perfil de Egreso El egresado de la licenciatura en Diseño Gráfico de la Universidad Autónoma del Estado de México contará con los elementos teóricos, metodológicos y prácticos para su intervención en aspectos que conciernen a la comunicación gráfica; responde a un profesional con la capacidad de designar, gestionar y operar evaluar, dar seguimiento e innovar para intervenir realidades, enfocados hacia la experiencia del usuario, en su beneficio y el de su entorno. Será un profesionista cuyos valores éticos se encuentran comprometidos consigo mismo y con la sociedad.

Asignaturas que conforman el Plan de Estudios Núcleo Básico (1° y 2° semestre) Primer periodo

Segundo periodo

- Construcción visual - Técnicas de representación - Dibujo natural - Principios tecnológicos - Percepción visual - Fundamentos filosóficos para el diseño - Historia del arte - Sensibilización y apropiación de la cultura

- Bases y conceptos del diseño - Bocetaje - Geometría plana y del espacio - Color - Dibujo vectorial - Lógica argumentativa para el diseño - Historia del diseño - Inglés 5

Núcleo Sustantivo (3° al 7° semestre) Tercer periodo

Cuarto periodo

- Diseño tipográfico - Objeto y entorno - Edición de imágenes digitales - Metodología del diseño - Estudios del signo - Fotografía básica - Teoría de la comunicación - Inglés 6

- Diseño editorial I - Ilustración básica - Sistemas artesanales de impresión - Grafimática de textos - Tendencias del diseño gráfico - Producción fotográfica - Inglés 7

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Quinto periodo

Sexto periodo

- Diseño editorial II - Ilustración avanzada - Sistemas industriales de impresión - Contabilidad aplicada al diseño - Fotografía para el diseño - Mercadotecnia - Inglés 8 - Temas selectos de diseño

- Diseño editorial digital - Integrativa profesional - Sistemas digitales de impresión - Visualidad - Administración del diseño - Comunicación integral de mercadotecnia - Análisis de la comunicación - Temas selectos de diseño gráfico 1

Séptimo periodo - Diseño de identidad - Aplicaciones enriquecidas para internet - Construcción discursiva - Legislación del diseño - Cultura y comunicación - Investigación para el diseño - Temas selectos de diseño gráfico 2 Núcleo Integral (8° y 10° semestre) Octavo periodo - Gráfica del entorno - Integración de medios audiovisuales - Ética profesional - Gestión del diseño - Procesos de investigación para el diseño - Temas selectos multidisciplinarios

Décímo periodo - Proyecto Integral de diseño gráfico II - Prácticas profesionales

Noveno periodo - Proyecto Integral de diseño gráfico I - Identidad profesional - Instrumentos de estrategia laboral - Desarrollo del emprendedor - Temas selectos de diseño gráfico 3

Sectores sociales y productivos donde se inserta en el ejercicio profesional

Por un lado, desde el Estado en sus tres niveles de gobierno, a saber, el federal, el estatal y el municipal, además de los partidos políticos y las empresas e instituciones paraestatales. En segundo término, la empresa o el mercado, en cuya escisión se encuentran las grandes, medianas, pequeñas y micro empresas. Finalmente, en el sector social, el cual incluye a las organizaciones sociales (ONG), Instituciones educativas, religiosas, colectivos, sindicatos, familias, recreativos, entre otras.

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Ámbitos de desarrollo profesional • Educativo • Gubernamental • Económico • Comercial • Social • Empresarial • Investigación • Publicidad y mercadotecnia • Digital • De libre contratación o profesionista independiente

Talleres y práctica académica • Laboratorios de informática con tecnología de punta (equipos mac-pro G4 y G5 y imac).

• Talleres con restiradores.

• Aulas equipadas con proyectores y pantallas.

• Laboratorio de fotografía con estudio fotográfico, revelado e impresión.

• Laboratorio de dibujo.

• Laboratorio de grabado.

• Laboratorio de serigrafía.

• Laboratorio de aerografía.

• Galería y área de usos múltiples.

Fortalezas - Planta docente competitiva en permanente actualización y preparación profesional.

- Infraestructura educativa de calidad como salones equipados con cañón o pantalla, talleres, laboratorios de serigrafía, grabado, aerografía, dibujo, fotografía, galería, área de usos múltiples.

- Servicios de apoyo tales como asesorías, tutoría.

- Miembro de las Asociación Mexicana de Escuelas de Diseño Gráfico, Encuadre.

- Nos encontramos en el Padrón Nacional de Programas Reconocidos por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), como Programa Académico de Calidad.

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Congresos y eventos académicos destacados - Exposiciones de proyectos finales de Identidad Visual e Infográfica realizados para clientes reales que pertenecen a pequeñas y medianas empresas.

- Congresos Nacionales e Internacionales como: Congreso Cero “Realidad es diseño”, Congreso Internacional de Diseño Gráfico “Significaciones 2013”.

- Exposiciones anuales o semestrales de trabajos realizados por los alumnos en Unidades de Aprendizaje prácticas como: ilustraciones, láminas, pinturas, dummies o modelos, etc.

- Ferias del producto en donde se exponen y venden los proyectos liderados en la Unidad de Aprendizaje Desarrollo del Emprendedor en conjunto con varias más, en la cual se pueden encontrar: mochilas, monederos, tarjetas, cajas, gorros, libretas, calcomanías, lámparas, etc. Todos con aplicaciones de diseño gráfico y de identidad.

- Salidas académicas a congresos de diseño gráfico organizados en toda la república mexicana.

- Exposiciones permanentes de fotografías, ilustraciones, dibujos, objetos en 3D, etc.

- Presentación de portafolios de trabajo para ser evaluados por expertos en el área del diseño.

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