Manual Instituto Universitario Cuitláhuac by Comunicación Social UICUI

Instituto Cuitlรกhuac

INSTITUTO UNIVERSITARIO CUITLﾃ？UAC Incorporado a la Universidad Autﾃｳnoma del Estado de Mﾃｩxico

Contenido Directorio Presentación Mensaje del Presidente del Consejo Directivo Mensaje de la Directora Escolar Organigrama IUCUI Filosofía e Identidad IUCUI

4 5 6 7 8

Misión Visión 2020 Valores Política de Calidad Escudo Institucional Himno al CUI Himno ICLA (UAEM)

8 8 9 10 11 12 13

Plan de Desarrollo Institucional (P.D.I) Plan de Estudios del IUCUI

14 15

Propósitos generales Perfil de Ingreso Perfil de Egreso Modelo Curricular 2009 Plan de Estudios Talleres de formación integral Actividades Académicas y Culturales del IUCUI

15 16 16 18 21 24 25

Reglamentos Reglamento de Incorporación de Estudios de la UAEM Reglamento de Educación Media Superior de la UAEM Lineamientos para la Promoción, Permanencia y Evaluación para los alumnos del Currículo del Bachillerato Universitario 2009 Reglamento Interno del Instituto Universitario Cuitláhuac, A.C. Responsabilidades Administrativas Reglamento General de las Salas de Cómputo Reglamento General de Bibliotecas Reglamento de Centros de Auto-acceso

28 28

Reglamento de Seguridad y Vigilancia de Accesos y Estacionamiento

31 34 38 40 41 43

Directorio

M. en D. Margarito Ortega Ballesteros Presidente del Consejo Directivo L. T. Nicodemus Flores Vilchis Secretario del Consejo Directivo Ing. María de las Mercedes Vieyra Elizarraraz Tesorera del Consejo Directivo M. en D.A.E.S. Gustavo Mondragón Espinosa Secretario de Rectoría/Dirección General M. en D.A.E.S. Agueda Díaz Reyes Directora Escolar L.L.I. Ileen Urania Muciño Vega Subdirectora Escolar L. en D. Javier Everardo Velázquez Vargas Secretario Administrativo del Plantel Departamento de Orientación Educativa: Lic. en Psic. Norma Ariadna López Miranda Lic. en Psic. Miriam Elpidia Enríquez Ortiz Lic. En Psic. Sandra Beatriz López García

Presentación

El Instituto Universitario Cuitláhuac te da la más cordial bienvenida y pone en tus manos el siguiente manual con la finalidad de que encuentres en él una herramienta que te oriente e informe a lo largo de esta nueva etapa de tu vida ya como universitario a nivel medio superior. La vida universitaria es ante todo académica. No se entra a la Universidad para aprender a hacer algo, sino para aprender a pensar; es el camino académico, que pretende la búsqueda de la verdad con espíritu humanista en todas las ciencias, no de la validez práctica o tecnológica, e independientemente de posturas ideológicas o religiosas. Uno de los objetivos básicos de la Universidad es promover y ejercer el humanismo como formación integral, en su función trasciende a la formación profesional de los nuevos universitarios y adquiere la dimensión de servicio social, por lo que cada miembro de la comunidad universitaria debe asumirlo como piedra angular en todos sus actos. Incorporado a la UAEM, con clave 151, el 27 de Mayo de 2010, el Instituto Universitario Cuitláhuac A.C. continua con la sólida tradición de excelencia que se ha mantenido en su institución predecesora y hermana, la Universidad de Ixtlahuaca CUI, gracias a lo cual garantiza una alta calidad. El presente documento es un apoyo para que el estudiante que ingresa al Instituto Universitario Cuitláhuac logre una fácil y rápida adaptación al ritmo y forma de trabajo académico, cultural y deportivo. Buscando con ello una plena identificación del alumno con la forma de vida universitaria, así como una adecuada integración al Instituto. El manual de bienvenida contiene algunos aspectos que consideramos de gran importancia e interés para los alumnos de nuevo ingreso, pues les permitirán un fácil tránsito durante su primer semestre y los posteriores, los temas que abordamos son: reglamentación académica, administrativa y disciplinaria, funcionamiento del Instituto Universitario Cuitláhuac, directorio del plantel, ubicación física de las instalaciones, antecedentes históricos del IUCUI, entre otros.

Mensaje del Presidente del Consejo Directivo El Centro Universitario Cuitláhuac, da a todos ustedes la más cordial de las bienvenidas a ésta su Institución, que tiene como objetivo consolidarse como una escuela de vanguardia a nivel nacional. Formar a la juventud mediante la práctica cotidiana de los valores, promoviendo con esto una auténtica formación integral de los estudiantes que forman nuestra comunidad. Para lograr el objetivo institucional de formar auténticos líderes, conjugamos la capacitación permanente de nuestros docentes, infraestructura educativa de calidad, tecnología de vanguardia y sobre todo un compromiso de vinculación ineludible con la sociedad a la que pertenecemos y a la cual nos debemos. Nos respaldan más de tres décadas de trabajo en la Universidad de Ixtlahuaca CUI, donde los resultados hablan por sí mismos, de la excelencia educativa que se ha logrado, se han obtenido 59 Primeros Lugares, 35 Segundos Lugares y 26 Terceros Lugares en Olimpiadas Estatales de Matemáticas, Química, Biología, Física e Historia; 11 primeros lugares en Olimpiadas Nacionales de Matemáticas, Química y Biología; asimismo, 24 Primeros Lugares en el Concurso de Conocimientos de Matemáticas de la Dirección de Instituciones Incorporadas a la UAEM; 24 logros en el Concurso de Matemáticas Intra CCH de la UNAM; sumando un total de 179 triunfos académicos; asimismo, 52 primeros lugares en eventos artísticos y culturales como danza folclórica, música, teatro, rondalla, oratoria y declamación. En el ámbito deportivo, en los últimos cuatro años obtuvimos el segundo, tercero y cuarto lugar en puntos de la Copa Rector de la UAEM. Nuestra vinculación con Universidades Nacionales y Extranjeras, así como con distintos organismos ha permitido la celebración de eventos relevantes que impactan directamente en la formación Universitaria, el reto es integrarnos como parte de estos resultados y conformar una Gran Institución. Orgullosamente la oferta educativa ha ido en ascenso, actualmente ofrecemos estudios de nivel medio superior y superior, situación que representa al mismo tiempo la oportunidad para jóvenes mexiquenses y del centro del país de lograr un sueño académico y desempeñarse con talento en la actividad profesional. Sin duda, el Centro Universitario Cuitláhuac habrá de representar para todos ustedes una oportunidad de desarrollo de sus capacidades, los invito sinceramente a iniciar una experiencia enriquecedora que seguro estoy marcará para bien el transcurso de su vida. Respetuosamente M. en D. Margarito Ortega Ballesteros Presidente del Consejo Directivo

Mensaje de bienvenida Estimados alumnos, la fase más importante de nuestra vida, se observa en el trayecto de preparatoria, es a través de este proceso en el cual habremos de elegir una profesión, es la oportunidad de generar nuestro liderazgo y comenzar a vislumbrar nuestro camino profesional. Razón por la cual damos la más cordial bienvenida a esta etapa trascendental de sus vidas El Instituto Universitario Cuitláhuac, forma bachilleratos de calidad, lideres, emprendedores, competitivos, comprometidos, con el desarrollo sustentable, ofrece a Ustedes una planta de profesores, con amplia experiencia, empáticos con las necesidades propias de cada uno de ustedes, así mismo, se ofertan en las instalaciones, talleres artísticos que conforman la educación tales como: música, manos creativas, teatro, baile moderno y fitness, se suman los talleres deportivos de voleibol, futbol soccer y futbol americano. Los valores fundamentales en los cuales se sustenta la formación de los alumnos es el trabajo, respeto, la honestidad, liderazgo, identidad, lealtad, vocación de servicio, tolerancia y actitud emprendedora, somos un instituto joven, comprometido en la formación integral a través de foros, conferencias, tareas específicas en equipo, para el desarrollo integral del alumno. Deseando que su estancia sea satisfactoria, me reitero a sus órdenes, con el compromiso de fortalecer día con día, la formación académica, en un ambiente cordial, humano, respetuoso y sensible a sus necesidades. Cordialmente M. en DAES Agueda Díaz Reyes Directora

Organigrama del IUCUI

DIRECCIÓN ESCOLAR

AUXILIAR DE DIRECCIÓN

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

SECRETARIO ADMINISTRATIVO

CUERPO DOCENTE IUCUI

ORIENTACIÓN PRIMER SEMESTRE

ORIENTACIÓN TERCER SEMESTRE

ORIENTACIÓN QUINTO SEMESTRE

JEFATURA DEL DEPARTAMENTO DE CONTROL ESCOLAR

ASISTENTE DE SECRETARÍA ADMINISTRATIVA

TÉCNICO ADMINISTRATIVO DEL DEPARTAMENTO DE CONTROL ESCOLAR

RECURSOS DE APOYO PEDAGÓGICO IUCUI INTENDENCIA Y MANTENIMIENTO

BIBLIOTECA

CENTRO DE AUTO ACCESO

JEFE DE PROMOCIÓN PARAMÉDICO Y PROTECCIÓN CIVIL

SALA DE CÓMPUTO

SEGURIDAD Y VIGILANCIA

AUXILIAR

Filosofía e Identidad IUCUI Misión Somos una Universidad de carácter social que forma integralmente, en congruencia con los valores institucionales, a bachilleres, profesionistas y posgraduados de calidad; líderes, emprendedores, competitivos, humanistas y comprometidos con el desarrollo sustentable a través de la generación, aplicación y divulgación del conocimiento.

Visión 2020 La Universidad de Ixtlahuaca CUI en el 2020 está posicionada como una Institución líder, fundamentada en planes y programas educativos acreditados y procesos administrativos certificados. La Universidad tiene consolidados modelos académicos innovadores presenciales y virtuales, caracterizados por un sistema dinámico de movilidad estudiantil, docente y de personal administrativo mediante convenios con otras universidades y centros de investigación en el ámbito estatal, nacional e internacional, en disciplinas que dan respuesta a las demandas vigentes. Integra y articula las funciones de docencia, investigación y vinculación con la finalidad de generar, aplicar y difundir el conocimiento a través de cuerpos académicos e investigadores de alto nivel, respaldados con medios de divulgación de la ciencia y la cultura. La extensión universitaria proyecta los programas académicos por medio de innovadores mecanismos de vinculación y colaboración con la sociedad, la iniciativa privada y el sector público, promoviendo relaciones de beneficio mutuo. Promueve el desarrollo y bienestar de su capital humano soportado en una mística de trabajo y compromiso de calidad en el servicio.

Valores Respeto. Reconocemos el valor de las personas como únicas con diversidad de intereses, necesidades e ideologías por ello la pluralidad representa un ejercicio de tolerancia que enriquece nuestra vida universitaria. Honestidad. Actuamos con coherencia y sinceridad, haciendo lo que es correcto porque nuestro éxito lo cimentamos en la credibilidad y confianza que logramos ante la comunidad. Trabajo. Buscamos con disciplina el más alto desempeño en las actividades encomendadas, acciones forjadas en una actitud responsable, proactiva y con espíritu de equipo. Liderazgo. Ejercemos una actitud de mejora continua sustentados en la capacidad de gestión y proyección en el trabajo, para constituirnos en el mejor referente educativo en el desarrollo regional, estatal y nacional. Identidad y Lealtad. Portamos con orgullo y respeto el sentido de pertenecer a la Universidad de Ixtlahuaca CUI, que con el desempeño diario cumplimos con nuestro compromiso adquirido y como miembros de esta comunidad, sabemos responder con conciencia y actitud creativa a favor de quienes confían en nosotros. Vocación de servicio. Somos una comunidad sustentada en la calidad y calidez del desempeño como universitarios para atender las necesidades y demandas del entorno a través de una actitud positiva, dinámica y abierta. Responsabilidad Social y Sustentabilidad. Asumimos el compromiso y la responsabilidad de retribuir a la sociedad con los conocimientos y el ejercicio profesional, procurando equilibrar la educación con su entorno, para generar proyectos que maximicen los recursos y mejoren la calidad de vida de la colectividad. Actitud emprendedora. Fundamentamos el desarrollo de los universitarios, de la ciencia y del conocimiento promoviendo el espíritu emprendedor para acrecentar áreas de oportunidad en lo individual y colectivo. Tolerancia. Respetamos y tenemos consideración hacia la diferencia, como una disposición a admitir en los demás una manera de ser y de obrar distinta a la propia, siempre que esta manera de obrar distinta a la propia, siempre que esta manera de obrar no vaya en perjuicio de los valores institucionales ni de las personas que conforman la comunidad universitaria.

Política de Calidad La Universidad de Ixtlahuaca CUI y quienes la conformamos, nos comprometemos a formar integralmente bachilleres, profesionistas y posgraduados de calidad que generen y divulguen el conocimiento sustentado en modelos académicos innovadores que satisfagan las expectativas del estudiante, con apego a los estándares nacionales e internacionales de gestión de calidad, que promuevan la eficiencia y eficacia orientados a la mejora continua.

Escudo Institucional

SIGNIFICADO DEL ESCUDO IUCUI Nuestro escudo esta creado para representar seis partes importantes Primero La cenefa representa el pendón universitario y tiene como significado la protección bajo la cual funciona nuestra institución. Segundo La forma del escudo Como los antiguos escudos usados en la época de las cruzadas, representando en ellos imágenes o letras de los reyes que gobernaban esos imperios. Tercero Las alas representadas en color gris, siendo las bases formadas dentro de la institución y que culminando el ciclo de estudio, podrá emprender su partida con libertad equilibrada. Cuarto La aureola situada en la parte inferior del escudo, siendo una abstracción de la corona de laurel y olivo que se da como premio u honor para coronar la gloria o el triunfo. Quinto El báculo y las abejas el báculo siempre representando conocimientos y en la parte superior en forma de panal con sus abejas alrededor, simbolizando al estudiante con energía para absorber los conocimientos adquiridos en su universidad. Sexto El listón representa la institución envolviendo y protegiendo los conocimientos y al mismo tiempo encausando las cualidades que nos ofrece: Sapiencia Sabiduría con toda la capacidad de pensar. Liderazgo Superioridad en lo educativo, cultural, político y espiritual. Innovación Mejorando conocimientos, modificándolos para crear algo nuevo, diferente.

Himno de la Universidad de Ixtlahuaca CUI CORO En llanuras tu estirpe levantas con crisoles radiantes de gloria tus laureles afloran anhelos de justicia de honor e igualdad. Salve ¡oh! centro matiz de excelencia paladín de los triunfos doquier cuerpo y mente del hombre enalteces con congruencia, pluralismo y saber. ESTROFA CUI centro grandioso visionero de lucha sin fin democracia y progreso es tu lema que te entrona en tu noble misión. En el arte y la ciencia se forjan plataformas que impulsan a ser vocación de trabajo y entrega como luz que ilumina un ideal. En tus aulas se siembran valores vanguardista de luchas perenne juventudes que innovan y viven con esmero, humanismo y lealtad.

Letra y música: Prof. Francisco Medrano Alcántara

Himno al ICLA UAEM CORO ¡Instituto!, perínclita cumbre, donde el alba es faisán de arrebol con tu enjambre de abejas de lumbre liba el alma de auroras de sol ESTROFA I En los vórtices, firme y sereno a la vez poderoso y radiante los jardines de luz del diamante acuarelan tu escueto crestón; y en el plinto inmortal de tus glorias, que son líricas pascuas de flores la centella se quiebra en fulgores, y hasta el trueno se vuelve canción. CORO ESTROFA II ¡Instituto! ¡Instituto preclaro! salve a ti que de altura sediento desbaratas las frondas del viento, con la voz de tu enorme clarín y a la vez taumaturgo y ciclópeo por trocar las miserias en galas a la sombra le doras las alas y al ciclón le perfumas la crin. CORO Letra: Horacio Zúñiga Música: Felipe Mendoza

Plan de Desarrollo Institucional (PDI) Después de 20 años hemos crecido; las licenciaturas han dado frutos, sin embargo, debemos estar conscientes que en el siglo en que vivimos, los cambios a gran escala implican una reforma, derivada de las nuevas oportunidades que ofrecen la tecnología y el mismo desarrollo del hombre como ser humano. Pretendemos que nuestra Universidad tenga impacto social en la región y, no perdemos de vista la posibilidad que muchos de nuestros estudiantes de licenciatura hagan su servicio social en comunidades con pocas oportunidades de desarrollo y que, quienes estudian un posgrado, aporten su conocimiento para lograr soluciones a los males que aquejan a la sociedad. La tecnología y la sociedad no marcan la hora de afianzar el destino, que no hemos perdido de vista, pero que en este momento, requiere que consideremos nuevos caminos para llegar; por ello, se plantea este Plan Institucional de Desarrollo, el primero que regirá la forma en la que hemos de llegar a ese destino, aquel que vislumbramos para el año 2020, juntos, los integrantes del Consejo Directivo, padres de familia y también nuestros alumnos. Cada una de las Direcciones Académicas y Administrativas aportarán su propio manual de operaciones, el cual detallará las acciones que fueron planteadas en lo general en el presente documento. Los indicadores que se muestran en este Plan de Desarrollo Institucional no son limitativos ni excluyentes, más bien, está abierto a la colegiación que nos permita el debate de ideas con una visión crítica y tolerante. Pretendemos alcanzar un sistema institucional de indicadores para propiciar una cultura de evaluación y, que esta nos aporte juicios de valor para tomar decisiones. Este es un documento que deberá ser revisado, cada dos años, para adecuar su pertinencia y mantenerlo a la vanguardia. Con ello, sin duda, habrán de surgir áreas de oportunidad que nos permitan seguir en una dinámica de mejora continua a nuestras actividades tan diversas, proceso que nos aportará un aprendizaje.

Plan de Estudios del IUCUI El bachillerato del Instituto Universitario Cuitláhuac en su incorporación a la Universidad Autónoma del Estado de México es predominantemente propedéutico; esto es, considera como objetivo principal preparar al estudiante para realizar estudios superiores dotándole de las herramientas indispensables para convertirse, primero en un universitario competente, comprometido y responsable, y después, en el profesionista de alta calidad que el país requiere.

Propósitos generales I. DIMENSIÓN HUMANISTA Conocerse a sí mismos, fortaleciendo su potencial personal de aprendizaje, de desarrollo a lo largo de la vida y de actuación en el colectivo, a partir de un código ético acorde con la dinámica de su contexto y la cultura de su tiempo II. DIMENSIÓN COMUNICATIVA Fortalecer sus experiencias de interpretación, expresión, interacción y cooperación mutua; la habilidad y la actitud para analizar e interpretar adecuadamente la información que el entorno le proporciona, además de construir y comunicar a su vez, a partir de las funciones y formas predominantes de la lengua, su propio mensaje. III. DIMENSIÓN CRÍTICO INTELECTUAL Participar activa, reflexiva, creativa y críticamente en la construcción de su conocimiento, gestionando sus propios aprendizajes y desarrollando una autonomía creciente en su proceso académico que le permita desarrollarse adecuadamente al enfrentar estudios superiores. IV. DIMENSIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA Comprender e interpretar la cultura y el conocimiento de su tiempo, asimilando los recursos necesarios para el estudio crítico de los contenidos escolares que le permitan establecer un vínculo eficaz y funcional entre lo que se enseña en la escuela y las situaciones de su vida. V. DIMENSIÓN SOCIAL Y PARA LA VIDA Actuar eficazmente tanto de manera individual como en grupos de trabajo colaborativo, asumiendo el compromiso social necesario para responder de manera consciente y responsable a los retos que le plantea la vida cotidiana, la académica y en el futuro, la profesional.

Perfil de Ingreso Las características que se consideran adecuadas para el alumno que ingresa al bachillerato son definidas por el perfil de egreso de la educación secundaria, por ello, y además reconociendo el acervo cultural del estudiante como producto de su historia de vida y de su trayectoria escolar se enuncian las siguientes: 1. Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y adecuadamente, además reconoce y aprecia la diversidad lingüística del país. 2. Emplea la argumentación y el razonamiento al analizar situaciones, identifica problemas y propone soluciones. 3. Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance para profundizar y ampliar sus aprendizajes de manera permanente. 4. Emplea los conocimientos adquiridos a fin de interpretar y explicar procesos sociales, económicos, culturales y naturales. 5. Conoce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática y los pone en práctica. 6. Reconoce y valora distintas prácticas y procesos culturales. 7. Reconoce y valora sus características y potencialidades como ser humano. 8. Aprecia y participa en diversas manifestaciones artísticas. 9. Se reconoce como un ser con potencialidades físicas.

Perfil de Egreso El perfil de egreso se desprende de las competencias deseables para que el estudiante pueda responder de manera efectiva a las exigencias de ingreso a los estudios profesionales, y se dividen en cinco dimensiones de formación de las cuáles se presenta una síntesis: I. Competencias correspondientes a la dimensión humanista. - Identifica sus fortalezas y limitaciones, intereses y expectativas personales en los ámbitos cognitivo, procedimental y emocional. - Muestra una actitud de liderazgo en la solución de problemas y en la toma de decisiones, personales y colectivas. - Práctica hábitos para el cuidado de su salud física y mental. - Demuestra actitudes de confianza, seguridad y autoestima. - Se conduce en la autorregulación de sus acciones como un individuo con sólidos principios basados en la equidad, la justicia y el respeto. II. Competencias correspondientes a la dimensión comunicativa. - Utiliza los principales elementos que conforman la lengua y el habla de nuestro país para expresar sus ideas y argumentos. - Interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos, utilizando representaciones diversas. - Lee habitualmente y disfruta demostrando capacidad para reconocer, analizar, discutir o inferir conclusiones.

- Busca, identifica y selecciona información proveniente de diversas fuentes y medios. - Emplea los recursos, medios y herramientas que le ofrece el desarrollo tecnológico actual. - Utiliza códigos técnicas y medios para expresarse con sensibilidad a través de diferentes manifestaciones artísticas. III. Competencias correspondientes a la dimensión crítico intelectual. - Piensa de manera flexible, analítica y crítica. - Aplica conscientemente diferentes formas de razonamiento al reconocer un problema y definirlo. - Se conduce de manera autónoma, proactiva y eficaz. - Identifica y recupera el error como un elemento del proceso de aprendizaje. IV. Competencias correspondientes a la dimensión social y para la vida. - Se desempeña con apertura, tolerancia, respeto y flexibilidad en el trabajo colectivo. - Valora, promueve y privilegia el diálogo en la solución de conflictos. - Reconoce la multi e interculturalidad. - Aprecia su identidad nacional y demuestra un sentido de pertenencia. - Explica los principales cambios en la estructura social, cultural, científica, política y económica de México. - Emplea de manera consciente, responsable y sistemática medidas para preservación, transformación y mejoramiento del ambiente. V. Competencias correspondientes a la dimensión científico-tecnológica. - Articula las características generales de las ciencias, su quehacer, su relación con la cultura y la aplicación de sus conceptos. - Utiliza su conocimiento de las ciencias, artes y humanidades en la construcción de juicios sustentados y en el análisis crítico de los mismos. - Explica los fenómenos naturales y sociales aplicando los conceptos y principios básicos. - Muestra interés por los cambios sociales y por los avances científicos y tecnológicos. - Demuestra una cultura general básica que le permite intervenir crítica, reflexiva y conscientemente en diferentes espacios.

Modelo Curricular 2009 El Modelo Curricular del Bachillerato Universitario 2009 se sustenta en una filosofía holista, orientada a la formación para la vida del bachiller –personal, académica, profesional y social-, la concepción constructivista del aprendizaje y una orientación propedéutica centrada en la atención de los jóvenes que tienen la perspectiva de realizar estudios universitarios. El contenido curricular balancea la formación humanística con el conocimiento de las ciencias exactas, naturales y sociales, hace énfasis en el desarrollo de las habilidades de comunicación y expresión, y la adquisición de competencias que capacitan al alumno en la comprensión del mundo y en la manera en que puede influir en él, en el fortalecimiento de su capacidad para aprender de manera autónoma a lo largo de su vida, en la forma de cultivar relaciones armónicas de convivencia y en desarrollar su talento, creatividad y cualidades en los ámbitos académico, social, profesional y cultural. El plan de estudios se organiza en tres etapas para la formación del alumnado, cinco campos de formación y un grupo adicional de asignaturas en el campo de Integración multidisciplinaria (donde convergen contenidos de los diferentes campos de formación. A continuación se muestra en el siguiente diagrama.

Cada uno de los campos de formación está integrado por varios ámbitos disciplinarios, de los cuales derivan las asignaturas del plan de estudios. El siguiente cuadro muestra la relación entre las dimensiones y campos de formación, los ámbitos disciplinarios que los integran y las asignaturas obligatorias derivadas.

Adicionalmente se consideran las denominadas Actividades complementarias, mismas que desempeñan un papel importante en la formación integral del estudiante y que se adaptan a las necesidades e intereses de los estudiantes. Estas actividades son: • Talleres de Educación artística, Deporte y Recreación • Valores y Servicio comunitario

Plan de Estudios Las asignaturas que integran el plan de estudios se cubren en un total de tres años lectivos divididos en seis semestres. La denominación de estas asignaturas, su ubicación por semestre, su carácter (obligatorio, optativo o de tratamiento especial), así como el número de horas teóricas y prácticas en el que se impartirán a la semana, se muestra en las tablas siguientes.

En el siguiente cuadro se establecen los crĂŠditos del plan de estudios:

ParĂĄmetros generales de las asignaturas del plan de estudios:

Asignaturas Optativas:

Talleres de formación integral En Instituto Universitario Cuitláhuac impulsa tu gusto por las actividades artístico-deportivas y te invita a cursar alguno de los siguientes talleres: Talleres Artísticos • Teatro • Música • Danza Árabe • Baile Moderno • Jazz • Diseño Gráfico • Manos Creativas • Idiomas • Oratoria

Talleres Deportivos • Basquetbol • Futbol Soccer • Futbol Americano • Voleibol • Tocho

Actividades Académicas y Culturales del IUCUI •Somos parte de la Red de Escuelas Educadoras en el Municipio de Toluca

• Nuestros alumnos participan y han ganado los primeros lugares en las Olimpiadas de Matemáticas, Física, Biología, Química e Historia.

• Participamos en torneos de futbol femenil y varonil, basquetbol, tocho y futbol Americano. • Organizamos eventos culturales en Abril Mes de la Lectura • Contamos con días de activación física masiva

•Cada año en el mes de mayo organizamos para las Mamás IUCUI el ya tradicional Festival del Día de las Madres.

• Organizamos la Semana Cultural de Día de Muertos donde resaltamos nuestras riquezas culturales

• Los alumnos llevan a cabo actividades de Servicio Comunitario, así como de conservación de la Naturaleza.

Reglamentos Reglamento de Incorporación de Estudios de la UAEM CAPÍTULO PRIMERO DE LA INCORPORACIÓN DE ESTUDIOS Artículo 1. La Universidad Autónoma del Estado de México tendrá derecho a incorporar los estudios de nivel medio superior, técnico y profesional y de posgrado, siempre que los planteles en que se realicen tengan planes, programas, métodos y procedimientos iguales a los de la propia Universidad, en términos de este Reglamento y normas aplicables. Artículo 8. El control de aprovechamiento de los alumnos y demás requisitos escolares que se exijan a los alumnos que cursan estudios incorporados, serán los mismos que la Universidad tenga establecidos para sus propios estudiantes. (Consulta del Reglamento completo del Nivel Medio Superior incorporado a la UAEM en: www. uaemex.mx) Reglamento de la Educación Media Superior de la UAEM TÍTULO CUARTO DEL INGRESO, PROMOCIÓN Y PERMANENCIA DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PREPARATORIA CAPÍTULO PRIMERO DEL INGRESO A LOS ESTUDIOS DEL BACHILLERATO UNIVERSITARIO Artículo 119. Los alumnos podrán renunciar expresamente a su inscripción, o reinscripción, a más tardar durante la sexta semana de clases del semestre escolar, presentando ante la Dirección del Plantel, una solicitud por escrito explicando los motivos, en cuyo caso no contará dicha inscripción o reinscripción. - Las reinscripciones a la Escuela Preparatoria, se efectuarán en periodos establecidos en el calendario escolar vigente. - Los casos fortuitos o de fuerza mayor que rebasen el plazo establecido en el primer párrafo de éste artículo serán analizados y dictaminados por la Secretaría de Docencia en coordinación con las instancias correspondientes.

CAPÍTULO TERCERO DE LA PROMOCIÓN EN LOS ESTUDIOS DEL BACHILLERATO Artículo 132. Los alumnos serán promovidos al semestre inmediato superior cuando hayan aprobado todas las asignaturas del semestre anterior. Artículo 133. Los alumnos que tengan pendientes de aprobar hasta dos asignaturas, con calificación expresada en escala numérica en el término de un semestre, podrán cursar asignaturas del semestre inmediato superior, debiéndose observar la seriación respectiva. Artículo 135. Los alumnos que tengan más de dos asignaturas no aprobadas, con calificación expresada en escala numérica, al término del primer semestre no podrán reinscribirse al segundo semestre. Artículo 136. Para poder reinscribirse al tercer semestre, el alumno no podrá tener pendientes de aprobación más de cuatro asignaturas, con calificación asentada en escala numérica, correspondiendo dos asignaturas del primer semestre y dos del segundo semestre, incluyendo las que no haya podido cursar por motivos de seriación. Artículo 137. Si al concluir un semestre el alumno tiene pendientes de aprobación asignaturas, con calificación anotadas en escala numérica, de semestres precedentes, podrá reinscribirse para cursar con alumnos de grado inferior. Artículo 138. Los alumnos que hayan concluido el segundo año de los estudios de bachillerato de la Escuela Preparatoria, teniendo pendiente de aprobación alguna asignatura, con calificación expresada en escala numérica, del primer año, no podrán reinscribirse al tercer año. CAPÍTULO CUARTO DE LA PERMANENCIA EN LOS ESTUDIOS DE BACHILLERATO Artículo 140. - El límite de tiempo para ser considerado alumno de Educación Media Superior de la UAEM no podrá exceder del doble del tiempo de la duración del plan de estudios, contados a partir de la primera inscripción a la Escuela Preparatoria. Para el cómputo del plazo a que se refiere este artículo se considerará sólo el tiempo efectivo en que se esté inscrito como alumno. - Artículo 141. Quien haya interrumpido sus estudios de Educación Media Superior, durante un plazo menor a tres años, tendrá la oportunidad de adquirir por otra sola ocasión la condición de alumno, debiéndose reinscribir al semestre que le corresponda. - En el caso de que durante la interrupción de estudios se presente cambio de plan de estudios el alumno deberá sujetarse a éste último; no obstante se le otorgará reconocimiento a las asignaturas ya cursadas y se le inscribirá al semestre que proceda dentro del nuevo plan. En caso de una interrupción mayor de tres años consecutivos, los estudios realizados quedarán sin efecto, debiéndose inscribir de manera directa al primer semestre previo pago de los derechos escolares correspondientes. Artículo 143. Únicamente podrá cursarse hasta dos veces cada una de las asignaturas del plan de estudios de Educación Media Superior de la Escuela Preparatoria de la UAEM. Se dará de baja

del plantel respectivo, al alumno que no apruebe o acredite una asignatura al concluir las evaluaciones de la segunda oportunidad en la misma, perdiendo su condición de alumno de la Universidad. Artículo 144. En todo caso, cuando un alumno cumpla 19 evaluaciones reprobadas, al término del quinto semestre, sean ordinarias, extraordinarias o a título de suficiencia, causará baja en el Plantel correspondiente perdiendo su condición de alumno de la Universidad. Artículo 145. El alumno que haya causado baja automática en términos de los artículos 143 y 144 de este Reglamento, podrá reingresar por otra sola ocasión a los estudios de Educación Media Superior de la Universidad, previo el cumplimiento de todos los requisitos, trámites, acreditación de evaluaciones y demás medios académico- administrativos que se establezcan para ingresar a la UAEM, adquiriendo los derechos y obligaciones como alumno de primera inscripción. En el caso aquí previsto la UAEM no reconocerá los estudios cursados y aprobados con anterioridad a la causa que dio lugar a la baja en el Plantel y consecuente pérdida de su condición de alumno de la Universidad.

Lineamientos para la Promoción, Permanencia, y Evaluación para los alumnos del Currículo del Bachillerato Universitario 2009 de la Universidad Autónoma del Estado de México TÍTULO TERCERO DE LA EVALUACIÓN DEL TRABAJO ACADÉMICO CAPÍTULO PRIMERO DE LA EVALUACIÓN DE ASIGNATURAS ARTÍCULO 22. Las calificaciones de cada evaluación se asentarán en las listas y actas correspondientes en números enteros, y se expresarán en el sistema decimal, en la escala de 0 a 10 puntos. La calificación mínima para aprobar una asignatura, será de 6.0 puntos. Las asignaturas de Orientación Educativa y Cultura Física se valorarán con las anotaciones literales que reflejen su evaluación, las cuales serán “AC” para acreditado y “NA” para no acreditado. ARTÍCULO 23. Cuando el alumno no haya cumplido con alguno de los requisitos para tener derecho a presentar una valoración parcial, se le anotará la calificación correspondiente a las actividades integradoras realizadas y entregadas, y el portafolio de evidencias correspondiente. Cuando el alumno no cumpla con alguno de los requisitos para tener derecho a presentar una valoración ordinaria, extraordinaria o a título de suficiencia, se le anotará “SD” que significa “sin derecho”, para ello se deberán presentar las evidencias respectivas por parte del personal académico. En caso de que un alumno no se presente a una valoración ordinaria, extraordinaria o a título de suficiencia, se le anotará “NP” que significa “no presentado”. ARTÍCULO 24. Las anotaciones literales que sean resultado de la evaluación académica de una asignatura no contarán como evaluaciones reprobadas, sin embargo se deberán considerar para la promoción del alumno. ARTÍCULO 25. Atendiendo a sus propósitos y contenidos, la evaluación será informativa, ya que busca evaluar el nivel de aprendizaje que presentan los alumnos en cuanto a sus posibilidades para describir, comprender, relacionar y aplicar los contenidos disciplinarios; y formativa porque su finalidad fundamental es comprender la evolución y desempeño del estudiante al realizar las tareas que se le proponen. ARTÍCULO 26. La evaluación de las asignaturas será integral y corresponderá al alumno evidenciar su capacidad de movilizar o transferir recursos ante situaciones de contexto, será valorada a través de una actividad integradora en cada unidad. En relación al párrafo anterior, al menos una de las actividades integradoras de cada programa debe tener carácter interdisciplinario. ARTÍCULO 27. El resultado del trabajo académico del alumno inscrito en el currículo, se determinará a través de la evaluación sumativa, con función de acreditación y de carácter departamental.

ARTÍCULO 35. En cada periodo escolar, el alumno tendrá derecho a presentar las valoraciones extraordinaria y a título de suficiencia, siempre que haya aprobado o acreditado en la valoración ordinaria al menos cinco asignaturas. CAPÍTULO SEGUNDO DE LA VALORACIÓN ORDINARIA ARTÍCULO 36. La valoración ordinaria se realizará por medio de dos valoraciones parciales o en su caso de una valoración ordinaria final que tendrán como objeto estimar el nivel de cumplimiento alcanzado por alumno en los objetivos fijados en el programa de asignatura. ARTÍCULO 37. Las valoraciones parciales se integrarán por exámenes escritos departamentales, actividades integradoras y portafolio de evidencias. ARTÍCULO 38. Para tener derecho a presentar las valoraciones parciales el alumno deberá aprobar 50% de las actividades integradoras y del portafolio de evidencias establecidas en la planeación de la asignatura y avalada por la Academia Disciplinaria correspondiente. Las calificaciones de las valoraciones parciales se promediarán para efectos de eximir a los alumnos de la presentación de la valoración ordinaria final. ARTÍCULO 39. Los alumnos podrán exentar la valoración ordinaria final cuando cumplan con los siguientes requisitos: I. Contar con un promedio mayor o igual a 8.0 puntos en las valoraciones parciales realizadas durante el periodo. II. Haber aprobado todas las actividades integradoras. III. Tener un mínimo de asistencia del 80% de clases impartidas durante el curso, porcentaje que deberá definirse con base en el calendario del ciclo escolar. ARTÍCULO 40. En caso de que el alumno no tenga el promedio requerido para exentar la valoración ordinaria final tendrá derecho a presentarla debiendo satisfacer lo siguiente: I. Estar inscrito en el plantel respectivo II. Tener un mínimo de asistencias del 80% de clases impartidas durante el curso, porcentaje que deberá definirse con base en el calendario escolar. III. Tener un promedio igual o mayor de 6.0 y menor de 8.0 en las valoraciones parciales; y IV. Haber aprobado las actividades integradoras correspondientes. ARTÍCULO 41. En caso de que el alumno deba presentar la valoración ordinaria final, ésta se integrará por la aplicación de un examen escrito departamental acumulativo de todos los módulos de la asignatura con un valor del 70% de la calificación así como la revisión y corrección de la actividad o actividades integradoras, con un valor del 30%. El promedio de las valoraciones parciales más el resultado de la valoración ordinaria final, determinarán la calificación de la valoración ordinaria.

CAPÍTULO TERCERO DE LA VALORACIÓN EXTRAORDINARIA ARTÍCULO 42. La valoración extraordinaria se integrará por la aplicación de un examen escrito departamental acumulativo de todos los módulos de la asignatura con un valor del 50% de la calificación, la revisión y corrección de las actividades integradoras con un valor hasta del 50%. En caso de que el alumno haya aprobado una o más actividades integradoras, éstas se considerarán dentro del 50% de la calificación para este rubro. ARTÍCULO 43. Para tener derecho a presentar la valoración extraordinaria el alumno deberá: I. Estar inscrito en el plantel respectivo. II. Tener un mínimo de asistencias de 70% de clases impartidas durante el curso, porcentaje que deberá definirse con base en el calendario del ciclo escolar. III. Tener un promedio menor de 6.0 en las valoraciones parciales. IV. Haber aprobado las actividades integradoras correspondientes, y V. Pagar los derechos correspondientes, previamente a la evaluación. ARTÍCULO 44. En cada periodo escolar, el alumno podrá presentar hasta cuatro asignaturas en valoración extraordinaria. CAPÍTULO CUARTO DE LA VALORACIÓN A TÍTULO DE SUFICIENCIA ARTÍCULO 45. La valoración a título de suficiencia se integrará por la aplicación de un examen escrito departamental acumulativo de todos los módulos de la asignatura con un valor del 50% de la calificación y la revisión y corrección de las actividades integradoras con un valor del 50%. En caso de que el alumno haya aprobado una o más actividades integradoras, éstas se considerarán dentro del 50% de la calificación para este rubro. ARTÍCULO 46. Para tener derecho a presentar la valoración a título de suficiencia el alumno deberá: I. Estar inscrito en el Plantel respectivo. II. Tener un mínimo de asistencias del 60% de clases impartidas durante el curso; porcentaje que deberá definirse con base en el calendario del ciclo escolar. III. Tener un promedio menor de 6.0 en las valoraciones parciales. IV. Haber aprobado por lo menos una actividad integradora; y V. Pagar los derechos correspondientes, previamente a la evaluación. VI. Estar inscrito en el Plantel respectivo. VII. Tener un mínimo de asistencias del 60% de clases impartidas durante el curso; porcentaje que deberá definirse con base en el calendario del ciclo escolar. VIII. Tener un promedio menor de 6.0 en las valoraciones parciales. IX. Haber aprobado por lo menos una actividad integradora; y X. Pagar los derechos correspondientes, previamente a la evaluación. ARTÍCULO 47. En cada periodo escolar, el alumno podrá presentar hasta dos asignaturas en valoración a título de suficiencia, siempre y cuando no haya reprobado tres o más valoraciones

extraordinarias en el mismo periodo. ARTÍCULO 48. El alumno deberá aprobar por lo menos una valoración extraordinaria para tener derecho a presentar valoraciones a título de suficiencia. ARTÍCULO 49. Se podrá conceder una segunda valoración a título de suficiencia al alumno que al concluir el sexto semestre no hubiese aprobado las evaluaciones ordinaria, extraordinaria y a título de suficiencia del tercer año, en primera oportunidad de máximo dos asignaturas. En caso de que el alumno no apruebe la segunda valoración a título de suficiencia, podrá cursarla en el siguiente periodo escolar, siempre y cuando su inscripción no haya sido cancelada. ARTÍCULO 50. En las asignaturas de Orientación Educativa y Cultura Física que no sean acreditadas en la valoración ordinaria, el alumno podrá presentar sus valoraciones extraordinarias y a título de suficiencia conforme lo establezca el programa de la asignatura aprobado por el H. Consejo General Académico. Reglamento Interno del Instituto Universitario Cuitláhuac CAPITULO II DE LOS DERECHOS Artículo 123.- Los alumnos de esta institución tienen los siguientes derechos: I. Gozar de la libertad de expresión, sin más limitante que el debido respeto a la institución y sus integrantes. II. Obtener con oportunidad los documentos que acrediten oficialmente los estudios realizados. III. Recibir de la Institución los reconocimientos y estímulos académicos a que se haga acreedor, cuando reúna los requisitos establecidos en la reglamentación correspondiente y los instructivos que al efecto se emitan. IV. Ejercer la garantía de audiencia en los asuntos que afecten sus intereses. V. Recibir de la Institución los servicios que les correspondan. VI. Manifestar sus propuestas ante las instancias correspondientes, tendentes al mejoramiento de los servicios académicos que reciban. VII. Opinar sobre el desempeño del personal académico que mantenga con ellos relación docente. VIII. Recibir asesoría y defensoría cuando consideren afectados sus derechos. IX. Recibir orientación relacionada con la organización y funcionamiento de la Institución. X. Obtener la credencial que les acredite como alumnos de la Institución. XI. Mostrar su inconformidad ante las autoridades de esta institución, cuando se afecten sus derechos, recibiendo el acuerdo correspondiente. XII. Gozar del derecho de autoría o de referencia en las investigaciones y publicaciones en que participe, así como en el uso, publicación o comercialización, de los diseños, materiales, instrumentos y otros entregados para la evaluación de su conocimiento. XIII. Utilizar las instalaciones de la Institución de conformidad con el uso y destino, de acuerdo a las disposiciones que para tal efecto se emitan. XIV. Las demás que establezcan las autoridades de la Institución, el presente reglamento y el Reglamento General del Instituto.

CAPITULO III DE LAS OBLIGACIONES, PROHIBICIONES Y SANCIONES Artículo 124.- Los alumnos de esta institución tendrán las siguientes obligaciones: I. Cumplir y hacer cumplir el presente reglamento, así como la legislación aplicable a los estudios que se cursan y firmar la protesta correspondiente. II. Atender y cumplir las determinaciones de la dirección y la coordinación académica respectiva. III. Conducirse con respeto hacia los integrantes de la comunidad estudiantil dentro y fuera de las instalaciones de este Centro de estudios. IV. Desarrollar las actividades de aprendizaje establecidas en los planes y programas de estudios. V. Someterse a las evaluaciones académicas establecidas en la reglamentación correspondiente. VI. Atender la determinación de actividades derivadas del resultado de evaluaciones de ingreso, académicas, psicométricas y médicas. VII. Prestar el servicio social conforme a las disposiciones establecidas (no aplica para preparatoria). VIII. Abstenerse de realizar actos de proselitismo a favor de cualquier agrupación política o religiosa dentro de la Institución. IX. Realizar personalmente los trámites administrativos. X. Ingresar a la institución con la credencial vigente que lo acredite como alumno de la institución de lo contrario no podrá tener acceso a la misma. XI. Cubrir oportunamente las cuotas, derechos y demás aportaciones referentes a su ingreso, permanencia y egreso de los estudios correspondientes, impartidos por la Institución. XII. Resarcir daños y perjuicios al patrimonio institucional de los que resulten responsables. XIII. Acudir a eventos académicos de relevancia a los que hayan sido convocados con vestimenta formal y guardar el orden requerido. XIV. Para el nivel medio superior deberán portar el uniforme oficial y el uniforme deportivo el día correspondiente al horario de cultura Física. XV. Las demás que establezca el presente reglamento. Artículo 125. Son prohibiciones para los alumnos: I. Ingresar a la institución en estado de ebriedad, con aliento alcohólico o bajo el influjo de alguna droga o enervante. II. Fumar dentro de la institución y durante actividades extra-aula. III. Ingresar con alimentos a las aulas o cualquier otra área donde se lleven a cabo actividades académicas. IV. Usar piercing, grapas o marcas visibles que deterioren la imagen física. Los varones se abstendrán de usar aretes dentro de la institución y en actividades académicas. V. Utilizar gorra dentro del aula, talleres, bibliotecas, salas de cómputo, laboratorios, auditorios y Coordinaciones académicas. Estará excepcionalmente permitido durante actividades deportivas, bajo prescripción médica comprobada o en alguna práctica escolar donde sea necesaria, debido al clima. VI. Los varones se abstendrán de utilizar el cabello largo y deberán portar un corte varonil, es decir cabello corto. VII. Tirar basura fuera de los contenedores destinados para su recolección. VIII. Emplear vocabulario altisonante dentro de la institución. IX. Las faltas de respeto a los directivos, docentes, administrativos y demás personal de la Universidad de Ixtlahuaca así como a cualquier integrante de la comunidad estudiantil.

X. Ingresar con cualquier tipo de arma a la institución. XI. Pintar, rayar, marcar o destruir el mobiliario escolar. XII. Hacer uso inadecuado de las instalaciones, equipo y mobiliario institucional. XIII. Utilizar celulares, mp3, mp4 con audífonos, así como cualquier aparato electrónico durante las clases, eventos sociales y académicos. XIV. Los integrantes de la comunidad estudiantil se abstendrán de participar en juegos de azar en cualquiera de las áreas del Instituto Universitario Cuitláhuac. XV. Deambular dentro de la institución, en áreas diversas, patios o pasillos, cuando se debe estar en el aula de clases. XVI. Los alumnos se abstendrán de jugar con balones o pelotas en pasillos y dentro de salones de clase. Para ello existen espacios específicos. Artículo 126.- Son causas de sanción para el estudiante, además de las señaladas en los numerales anteriores: I. Incumplir con las obligaciones y prohibiciones señaladas en las disposiciones que anteceden. II. Realizar actos de fraude académico como extraer ilícitamente exámenes, plagio de trabajos, plagio de tesis de licenciatura o grado, suplantación en exámenes o cualquier acto que implique una violación a la normatividad académica. III. Ingerir, consumir o aún introducir bebidas alcohólicas, o cualquier tipo de droga en algún espacio institucional o fuera de él, tratándose de prácticas académicas extra-aula. IV. Apoderarse o destruir con dolo o mala fe algún bien propiedad de la Institución, de su personal administrativo, docente o de la comunidad estudiantil. V. Hacer uso de la violencia física o verbal en perjuicio de los integrantes de la comunidad estudiantil de esta institución o de persona extraña a ella que se encuentre dentro o fuera de la misma, siempre y cuando afecte los intereses institucionales o de la comunidad. VI. Poner en peligro su integridad física y la de los miembros de la comunidad estudiantil en escenarios internos y externos. VII. Presentar certificados o documentos falsos, así como alterar el contenido de documentos expedidos por la institución. VIII. Impedir el acceso a la institución, aulas, bibliotecas, talleres, laboratorios, auditorios, instalaciones deportivas, o realizar cualquier acto que tienda a limitar el libre ejercicio de las funciones de la Institución. IX. Realizar dentro de la institución conductas que puedan considerarse lesivas a la moralidad de los miembros del centro y a la imagen institucional. X. Negarse a acatar las indicaciones de las autoridades universitarias o del personal de seguridad y vigilancia. XI. Las demás que señalen las disposiciones legales aplicables a los estudios que se cursan, así como disposiciones de carácter interno de la institución. Artículo 127.- Las sanciones aplicables a los alumnos por cometer una o más faltas de las enumeradas en el artículo anterior serán: I. Amonestación. II. Nota de demérito. III. Suspensión temporal de sus derechos escolares hasta por dos años académicos. IV. Expulsión definitiva de la institución. Artículo 128.- La sanciones previstas en la fracción I y II del artículo anterior serán impuestas por el Coordinador de Preparatoria. Las sanciones previstas en la fracción III y IV serán impuestas por el Director de la institución.

Artículo 129.- La sanción será proporcional a la gravedad de la falta. La reincidencia será una agravante en la aplicación de sanciones posteriores. Artículo 130.- En ningún caso podrá imponerse sanción alguna sin otorgar previamente al interesado el derecho a ser oído, otorgándole la oportunidad de aportar los elementos de convicción que estime convenientes.

RESPONSABILIDADES ADMINISTRATIVAS La información contenida en este apartado le permitirá al alumno conocer los trámites y pagos administrativos que deberá llevar a cabo para ingresar al Instituto Universitario Cuitláhuac, así como renovar su permanencia en la Institución. I. PREINSCRIPCIÓN E INSCRIPCIÓN. I.I. Preinscripción. Acredita al alumno como aspirante a ingresar a la Institución y le da derecho a presentar el examen de selección en el nivel que corresponda. I.2. Inscripción. Formaliza la relación del alumno con la Institución, asignándole un número de cuenta que lo identifica en su vida de estudiante universitario. II. REINSCRIPCIÓN Este trámite se realiza al terminar cada semestre cuando el alumno es promovido académicamente, teniendo que pagar los derechos correspondientes y le obliga a cumplir con el pago de colegiaturas del semestre a cursar. III. COLEGIATURAS El pago de colegiatura es mensual, y se toman como base los semestres agosto - enero y febrero - julio. El pago de la mensualidad es de $ 1,600.00 (Un mil seiscientos pesos 00/100 m.n.) para este semestre y deberá realizarse dentro de los primeros 16 días del mes correspondiente, de lo contrario se cobrarán $ 50.00 adicionales, que serán acumulables por cada mes de retraso. IV. FORMAS DE PAGO 1.- DEPÓSITO BANCARIO: Acudir a la ventanilla de cualquier sucursal bancaria BBVA Bancomer y depositar a la cuenta 0174643488, ó Banamex con no. de cuenta 8549964 suc. 7000 a nombre del INSTITUTO UNIVERSITARIO CUITLÁHUAC, A.C. el importe según el concepto de pago solicitado en el área de cajas de la Secretaría Administrativa, donde el alumno deberá revisar que los datos de la ficha sean correctos y anotará el nombre del alumno, número de cuenta, la escuela en que está inscrito y el concepto de pago. Posteriormente la ficha debe ser canjeada en el área de cajas por el recibo, esto es muy importante ya que hasta entonces el pago se registra en el expediente del alumno. 2.- TRANSFERENCIA ELECTRÓNICA: Recepción de pagos por Internet, es para todo cuen-tahabiente de BBVA Bancomer o de otro banco, para ello la CLABE interbancaria es 012420001746434882 y accesar al portal del banco del cuentahabiente para realizar la transferencia de fondos, imprimir el comprobante y hacer el canje en el área de cajas por el recibo del pago correspondiente; si el banco es Bancomer el número de cuenta que necesita el alumno es el mismo que para depósito bancario. 3.- TARJETAS DE CRÉDITO O DÉBITO: Directamente en cajas en la Secretaría Administrativa, los requisitos para esta forma de pago son la presencia del titular de la tarjeta para la firma de los pagarés y tener disponible en la tarjeta el saldo suficiente para cubrir el monto a pagar. Cabe aclarar que debe presentar identificación oficial con fotografía del titular. En las formas de pago que contengan depósito bancario o traspaso electrónico, se deberá presentar a más tardar en 3 días hábiles posteriores al pago, el comprobante bancario en el área de cajas

de ingresos de la Secretaría Administrativa para que se expidan los recibos oficiales, los cuales deberá presentar para derecho a examen. En el caso de que exista alguna cantidad para cobrar por concepto de intereses o reciclaje, en ese momento se cobrará. El IUCUI no se hace responsable de la pérdida de los comprobantes originales expedidos por el banco. V. BAJA ADMINISTRATIVA Cuando un alumno no puede continuar con sus estudios, debe tramitar la baja en las oficinas de su coordinación y en la administración, antes de haber transcurrido la sexta semana del semestre, ya que de lo contrario deberá pagar la totalidad del semestre. VII. BECAS Las becas se pueden solicitar al término de cada semestre cumpliendo los siguientes requisitos: Alto aprovechamiento académico (mínimo 8.5 de promedio), no haber presentado exámenes extraordinarios o a título de suficiencia, necesidad económica y realizar los trámites correspondientes. Las becas son renovables si se cumplen las condiciones mencionadas. En los meses de diciembre y junio se publica la convocatoria de becas en Secretaría Administrativa. VIII. CREDENCIALIZACIÓN La credencial de alumno es obligatoria y se renueva cada semestre, pues con ella el alumno se acredita como tal, y le permite el acceso a los servicios que ofrece la Institución, como la biblioteca, salas de cómputo, laboratorios e instalaciones en general. Deberá presentar la credencial para derecho a examen junto con el último recibo de pago que acredite que está al corriente con sus pagos de colegiatura. IX. USO DE LAS INSTALACIONES La institución está acondicionada con instalaciones amplias y confortables que permiten el buen aprovechamiento académico y la formación integral, por lo que es compromiso de cada alumno de esta Institución mantenerlas en buen estado y no dañarlas. X. SEGURO DE VIDA Y GASTOS MÉDICOS Este seguro es independiente a los servicios del IMSS, es contratado cada año para los alumnos inscritos en la Institución y ampara gastos médicos hasta por $50,000.00 (cincuenta mil pesos) presentando facturas que cumplan con los requisitos fiscales y en caso de fallecimiento se entregarán a su beneficiario $100,000.00 (cien mil pesos), siempre y cuando el suceso sea por accidente ocurrido dentro de la Institución, en alguna práctica académica autorizada por la Dirección del IUCUI o en el trayecto estrictamente marcado del domicilio a la Institución o viceversa. NOTA: En la realización de las evaluaciones (departamentales, extraordinarias y títulos) el alumno deberá identificarse con su credencial y recibo de pago de colegiatura.

Reglamento General de las Salas de Cómputo del Centro Universitario de Ixtlahuaca CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES Artículo 3. El servicio de Salas de Cómputo tendrá como objetivos: I. Satisfacer las necesidades tecnológicas de la comunidad académica universitaria por medio de recursos computacionales, ofreciendo múltiples servicios, asesoría técnica y operativa; II. Brindar un servicio ordenado, eficiente y oportuno; fundamentado en la calidad. CAPÍTULO II DE LOS SERVICIOS, HORARIOS Y FUNCIONAMIENTO Artículo 5. Los servicios que se proporcionan en las salas de cómputo son: I. Uso y manejo de diferentes sistemas operativos, así como software de aplicación cuya versión está regida de acuerdo a las necesidades académicas; II. Asesoría en todo lo relacionado con el software instalado en los equipos de cómputo, así como orientación e información sobre temas de computación; III. Conexión a internet en los equipos de las salas de cómputo; IV. Servicio de impresión y material consumible de cómputo. CAPÍTULO III DE LOS USUARIOS Artículo 10. Son obligaciones de los usuarios de las Salas de Cómputo: I. Atender puntualmente las indicaciones del administrador de la sala, registrando su visita mediante una identificación institucional u oficial vigente en el mecanismo que el administrador especifique para este proceso; II. Verificar que no exista anormalidad alguna en éste, en caso de que alguna irregularidad sea detectada, deberá notificarlo de inmediato al administrador de la sala de cómputo; III. Respetar la estructura y configuración de los directorios, sistemas operativos, programas y aplicaciones instalados en el equipo, esto para el buen funcionamiento de la sala de cómputo; IV. Una vez que el usuario haya terminado de utilizar el equipo de cómputo deberá dejar en orden tanto el equipo como el mobiliario y registrar su salida del espacio. V. Evitar introducir y/o consumir alimentos o bebidas; VI. No Tirar basura en las instalaciones de la sala de cómputo; VII. Evitar hacer uso inadecuado de las instalaciones, mobiliario y equipo de cómputo; VIII. Evitar rayar o colocar leyendas en los equipos; IX. Mantener el equipo de su lugar, no conectar o desconectar dispositivos periféricos, cables de red, etc. sin autorización previa para hacerlo por parte del administrador; X. No será posible utilizar los equipos de cómputo para almacenar archivos sin que éstos corran el riesgo de ser eliminados; XI. Evitar la extracción y/o alteración de cualquier dispositivo del equipo de cómputo; XII. Mantener el mobiliario o equipo libre de todo tipo de objetos ajenos a los fines de la práctica;

XIII. No realizar actividades distintas a las que se requieran para la práctica, así como aquellas que pongan en riesgo la seguridad de las personas o el equipo dentro de la sala; XIV. Evitar cambiar la configuración del equipo o instalar software sin la autorización del administrador de la sala; XV. Evitar la formación de grupos de personas que causen desorden. Artículo 11. Todos los usuarios de las salas de cómputo tendrán los siguientes derechos: I. Ser atendido con cortesía y respeto por el administrador de la sala de cómputo; II. Hacer uso de los servicios de cómputo, respetando las disposiciones contempladas en el presente reglamento; III. Hacer uso del software existente; IV. Almacenar de forma temporal información en las unidades asignadas en cada equipo; V. Hacer uso del equipo de cómputo de acuerdo con la disponibilidad del mismo y las prioridades establecidas; VI. Informar oralmente o por escrito a la Supervisión de Salas y/o Departamento de Servicios de Cómputo de las anomalías observadas. CAPÍTULO VI DE LAS SANCIONES Artículo 14. El incumplimiento de las obligaciones establecidas por este Reglamento dará lugar a la imposición de sanciones, así como a la reparación del daño, según sea el caso, dependiendo de la magnitud de la falta, sin perjuicio de que puedan aplicarse otras sanciones previstas en la legislación universitaria, o denunciar el hecho ante las autoridades competentes. Reglamento General de Bibliotecas del IUCUI CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1. El presente Reglamento tiene como objetivo regular la organización y el funcionamiento de la biblioteca del Instituto Universitario Cuitláhuac, con la finalidad de proporcionar recursos y servicios de información para colaborar en el proceso de creación del conocimiento, en un ambiente de calidad que estimule, facilite y satisfaga las necesidades de información de los usuarios. CAPÍTULO IV DE LOS USUARIOS Artículo 10. Los derechos de los usuarios son: I. Acceder y hacer uso del espacio físico en el horario establecido; II. Consultar en la sala de lectura un máximo de tres obras simultáneamente, las veces que sea necesario; III. Solicitar material de las diferentes colecciones (tesis, publicaciones periódicas y obras de consulta) para utilizarlos dentro de las instalaciones de la biblioteca; para el servicio de fotoco-

piado o para préstamo a domicilio; IV. Ser atendidos con amabilidad y respeto por parte del personal de biblioteca; V. Recibir información, orientación, asesoría y ayuda por parte del personal de biblioteca; VI. Obtener apoyo en la búsqueda especializada de información. Artículo 11. Son obligaciones de los usuarios: I. Registrar su entrada en la bitácora ubicada al ingresar a la biblioteca, II. Hacer uso adecuado y conforme a su fin, del material y/o acervos que les sea proporcionado para consulta, evitando su mutilación o deterioro, sin importar el soporte y la forma de préstamo, respetando las fechas establecidas de devolución; III. Respetar hora y fecha establecida para la devolución del material bibliográfico; IV. Contribuir a la conservación de los inmuebles, mobiliario, equipo y acervos de las bibliotecas y sujetarse a los mecanismos de control, seguridad y vigilancia que se establezcan; V. Observar respeto y consideración a los demás usuarios y al personal de la biblioteca; VI. Conducirse de manera correcta, evitando el uso de palabras obscenas y manteniendo un ambiente de tranquilidad; VII. Presentar credencial vigente que expide el Instituto Universitario Cuitláhuac y registrar los datos personales y obras consultadas en el formato establecido para ello. VIII. Acatar las instrucciones del personal en caso de presentarse algún simulacro, siniestro o contingencia; IX. Abstenerse de introducir o ingerir cualquier tipo de bebidas o alimentos a la biblioteca. CAPÍTULO V DEL HORARIO DE SERVICIOS Artículo 14. Los servicios de la biblioteca serán totalmente gratuito y estará a disposición de los usuarios de lunes a viernes en horario de 8:00 a 16:00 horas y los sábados de 7:00 a 13:00 horas. CAPÍTULO VI DE LOS SERVICIOS Artículo 15. Los servicios que presta la biblioteca del Instituto Universitario Cuitláhuac se deberán realizar bajo la modalidad de estantería cerrada, por lo cual deberán solicitar el material requerido al personal de bibliotecario. I. El préstamo interno se debe llevar a cabo con el fin de facilitar el material documental a los usuarios dentro de la biblioteca o para consulta en sala de lectura. II. El préstamo externo será en dos modalidades: - Apoyo didáctico: es el utilizado en el interior de la Institución sea en salón de clases, talleres, laboratorios o para fotocopiadora. Este préstamo no podrá exceder de tres horas. ➢ El préstamo a domicilio: se refiere al servicio otorgado al usuario interno autorizado para llevar a domicilio un máximo de 3 libros por un periodo de 3 días hábiles, pidiéndole renovar el término de dicho plazo. El material que no se presta a domicilio son: Tesis, publicaciones periódicas, obras de consulta

–diccionarios, enciclopedias, atlas, almanaques y legislaciones-, colecciones especiales y libros únicos. III. Los requisitos para el préstamo son: ➢ Llenar el formato correspondiente al préstamo. ➢ Presentar credencial oficial vigente que lo acredite como alumno de la Institución. ➢ La fecha de devolución la determina el personal de la biblioteca. La biblioteca es la instancia responsable de emitir el comprobante de NO ADEUDO BIBLIOGRÁFICO, el cual certifica que el usuario no debe libros y/o material didáctico o audiovisual a la biblioteca, y se emite para retirar documentos originales en caso de baja o egreso y/o para realizar el trámite de titulación. CAPÍTULO VII DE LAS SANCIONES Artículo 25. El incumplimiento de las obligaciones establecidas por este Reglamento dará lugar a la imposición de sanciones, así como a la reparación del daño, según sea el caso, dependiendo de la magnitud de la falta, sin perjuicio de que puedan aplicarse otras sanciones previstas en la legislación universitaria, o denunciar el hecho ante las autoridades competentes. I. Los usuarios que dañen o pierdan el acervo que les haya sido proporcionado en préstamo o consulta deberán realizar la reposición correspondiente. II. Los usuarios que no realizan la devolución del material o acervo en la fecha establecida, estarán obligadas a donar un libro, revista vigente u otro material documental, según lo determine el personal responsable de la biblioteca. III. Los usuarios que no observen una conducta adecuada les será requerido que abandonen las instalaciones de la biblioteca reteniendo su credencial y enviado un reporte a la Dirección Escolar. Reglamento de Centros de Auto-Acceso del IUCUI CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES Artículo 3. Para efectos del presente Reglamento se entenderá por: CAA(s): El Centro de Auto-Acceso, que es el espacio físico conformado por recursos humanos, recursos didácticos, recursos tecnológicos y bienes muebles, que tiene por objetivo desarrollar procesos en el autoaprendizaje de lenguas diferentes al español, facilitando en el usuario el desarrollo de las habilidades de comprensión y producción oral y escrita, así como aspectos del uso formal de las lenguas. Artículo 4. El Centro de Auto-Acceso ofrece los siguientes servicios: I. Cursos de inducción; II. Asesorías personalizadas o en pequeños grupos;

III. Equipo y material de audio, video y grabadoras interactivas; IV. Audio libros; V. Computadoras con multimedia e internet; VI. Biblioteca, préstamo de libros y revistas de manera interna y a domicilio; VII. Juegos didácticos; VIII. Reproducción digital de material específico en cantidades limitadas; IX. Clubes de conversación; X. Talleres y otras actividades grupales; XI. Material informativo sobre aprender a aprender; XII. Revistas en varios idiomas; XIII. Material impreso diverso; XIV. Métodos y cursos completos; XV. Libros de consulta; XVI. Hojas de trabajo para fines específicos. CAPÍTULO V DE LOS USUARIOS DEL CENTRO DE AUTO-ACCESO (CAA) Artículo 21. Los usuarios podrán hacer uso de los servicios que presta el Centro de AutoAcceso, siempre que cumplan con los siguientes requisitos: I. Los usuarios deberán presentar credencial vigente expedida por el Instituto Universitario Cuitláhuac A. C. II. Los usuarios deberán acudir al CAA con el portafolio de evidencias vigente al ciclo escolar según el calendario institucional III. No haber causado daños al patrimonio de las salas de auto-acceso o del Instituto, o en su caso haber reparado los daños causados en su totalidad. IV. Mantener una conducta de respeto al interior de las instalaciones Artículo 22. Los usuarios tienen los siguientes derechos: I. Hacer uso de las instalaciones, recursos tecnológicos y recursos didácticos con que cuente el Centro de Auto-Acceso; II. Recibir orientación y asesorías individuales o grupales respecto de los servicios, recursos tecnológicos y recursos didácticos del Centro de Auto-Acceso, por parte del personal auxiliar del mismo; III. Ser atendidos en forma correcta y respetuosa por el personal del Centro de Auto-Acceso; IV. Recibir la constancia, sello u otro que acredite el tiempo de permanencia en el Centro de Auto-Acceso y en su caso, las actividades desarrolladas en el mismo. Lo anterior será a petición del usuario y mediante los mecanismos que determine el propio Centro de Auto-acceso; y V. Los demás que se les asignen. Artículo 23. Los usuarios tienen las siguientes obligaciones: I. Recibir la sesión de inducción, con la finalidad de conocer el Centro de auto-Acceso, así como los servicios que se prestan y las actividades que se desarrollan en el mismo; II. Registrarse en el área que se les indique al concluir cada sesión de trabajo, para constatar el

tiempo de permanencia en el Centro de Auto-Acceso y control de usuarios del mismo; III. Hacer uso adecuado de los recursos tecnológicos y recursos didácticos, así como de los bienes muebles con que cuenta el Centro de Auto-Acceso, atendiendo las indicaciones técnicas y de funcionamiento que se les indiquen; IV. Hacer del conocimiento del personal auxiliar del Centro de Auto-Acceso, cuando exista cualquier anomalía, desperfecto o irregularidad en el equipo, materiales o bienes muebles que se les hayan facilitado, previamente a su uso; V. Entregar al auxiliar en funciones al término de la sesión, los recursos tecnológicos, recursos didácticos y bienes muebles completos y en las condiciones que los recibieron; VI. Conducirse con respeto hacia el auxiliar del Centro de Auto-Acceso y demás usuarios, en dicho espacio; VII. Resarcir los daños o perjuicios causados al patrimonio del Centro Universitario de Ixtlahuaca, respecto de lo bienes que conforman la infraestructura del Centro de Auto-acceso; VIII. Observar buena conducta durante su permanencia en el Centro de Auto-Acceso; IX. Las demás que establezca la normatividad universitaria y disposiciones aplicables conducentes. X. Llenar los formatos correspondientes cuando se solicite material para uso interno o a domicilio. Artículo 24. Se prohíbe a los usuarios: I. Introducir y/o consumir alimentos y bebidas en las instalaciones del Centro Auto-Acceso. II. Deteriorar, marcar, maltratar y escribir en los materiales, equipo y/o mobiliario del Centro de Auto-Acceso. III. Introducir al Centro Auto-Acceso, memorias, CD’s y DVD’s no autorizados. IV. Sustraer sin autorización alguna, equipo, material o mobiliario del Centro de Auto-Acceso. V. Acceder a Internet para fines distintos a los académicos. CAPÍTULO VII DE LAS SANCIONES Artículo 25. El incumplimiento de las obligaciones establecidas por este Reglamento dará lugar a la imposición de sanciones, así como a la reparación del daño, según sea el caso, dependiendo de la magnitud de la falta, sin perjuicio de que puedan aplicarse otras sanciones previstas en la legislación universitaria, o denunciar el hecho ante las autoridades competentes. I. Los usuarios que dañen o pierdan el acervo y/o recurso tecnológico que les haya sido proporcionado en préstamo o consulta deberán realizar la reposición correspondiente. II. Los usuarios que no realizan la devolución del material o acervo en la fecha establecida, estarán obligadas a donar un libro, revista vigente u otro material documental, según lo determine el personal responsable del CAA. III. Los usuarios que no observen una conducta adecuada les será requerido que abandonen las instalaciones del CAA reteniendo su credencial y enviado un reporte a la Dirección Escolar.

Reglamento de Seguridad para Accesos y Estacionamientos. CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1. La finalidad del presente reglamento es establecer los objetivos, organización y operación de los accesos y estacionamientos del Instituto Universitario Cuitláhuac, para salvaguardar la seguridad e integridad de quienes conforman la comunidad universitaria y de sus instalaciones. CAPÍTULO V DE LOS USUARIOS Artículo 4. Para tener derecho a los accesos y estacionamientos del Instituto Universitario Cuitláhuac, los usuarios tendrán las siguientes obligaciones: I. De los accesos: a) Abstenerse de encontrarse en estado de ebriedad o con aliento alcohólico, o bajo el efecto de drogas o enervantes, o de presentar conducta agresiva o cualquier otra que altere el orden. b) Tener consideración y respeto por el personal de seguridad que resguarda los accesos. c) Abstenerse de ingresar para realizar comercio ambulante. d) No ingresar con armas de cualquier tipo o explosivos de ninguna naturaleza. e) Mostrar la credencial vigente del Instituto Universitario Cuitláhuac para su acceso y cada vez que sea requerida por el personal de seguridad aún en el interior de las instalaciones universitarias. f) Permitir la revisión de sus vehículos, mochilas, portafolios, bolsas, bultos, paquetes, cajas o cualquier otra pertenencia que se estime fundadamente revisar. g) Acceder o entrar al Instituto Universitario Cuitláhuac solamente por el lugar que le indique el personal de seguridad. h) Presentar pase de salida de bienes, debidamente autorizado por el Director General o por la Secretaria Administrativa, para sacar de la universidad mobiliario, equipo, herramientas, materiales, etc. i) Registrar en el control de visitantes y proveedores el equipo, mobiliario, herramientas, materiales, etc. de su propiedad o ajenos y que vaya a introducir al Instituto Universitario Cuitláhuac, debiendo obtener la autorización por escrito de la coordinación o titular del área correspondiente. j) En días no laborables o vacaciones, obtener la autorización correspondiente, para tener acceso a las instalaciones del Instituto Universitario Cuitláhuac. CAPÍTULO VII DE LAS SANCIONES Artículo 18. Los usuarios que incurran en alguna falta contra el presente reglamento o su manual serán sancionados de acuerdo a lo que este capítulo establece, y en caso de ser necesario, a lo que establezca la legislación que deba aplicarse para cada caso particular, turnándose al área responsable de imponer las sanciones. Artículo 19. Las sanciones serán impuestas por la autoridad de seguridad que corresponda, según se dispone en este reglamento, dependiendo de la gravedad de la falta. Artículo 21. Cuando la sanción por la infracción de este reglamento sea impuesta en forma directa por el Director del IUCUI, esta será definitiva y no admitirá reconsideración alguna.

Artículo 22. Las sanciones que se podrán imponer por infracciones a este reglamento y su manual serán: I. Amonestación privada. II. Apercibimiento ante dos testigos. III. La suspensión del acceso vehicular. IV. La suspensión del acceso personal a las instalaciones del Instituto Universitario Cuitláhuac. V. El pago de daños generados por la falta. VI. La suspensión temporal o definitiva del servicio o actividad dentro de la Instituto, sea cual fuere la condición del infractor, o en dado caso la expulsión de la Institución, aplicando para ello la legislación que corresponda. ARTÍCULOS TRANSITORIOS PRIMERO. Todos los casos no previstos en este reglamento, serán examinados por el Presidente del Consejo Directivo y por el Director Escolar y su decisión será inatacable.