Quiz 88

Edición 88 -2018

Revista Institucional - ISSN 24223514 (En línea)

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Caterine Mojica Acevedo

DIRECCIÓN Jairo Navarro Camargo

DIRECCIÓN

EDITOR Julieth Villabona Vega

DISEÑO & DIARGRAMACIÓN

Equipo

REDACTORES

Proyecta: Miguel Landazabal En contacto: Romaire Rojas Quimbaya Frontera: Ismael Canavate Cadena Egresados: Diana García Bustos Proyecta: Aldair Salazar Díaz Explora: Andrés Carvajal Suárez 27°: Diego García D´caro Proyecta: Maciel López Ruíz Vasos comunicantes: Anderson Salinas 27°: Sibia Guerrero

Facultad de Artes y Humanidades Rosy Eugenia Reyes Pinilla Decana William Ovallos Director Programa Comunicación Social campus Villa del Rosario

Luz sonriente Por: Sibia Guerrero, estudiante programa Comunicaciรณn Social campus Villa del Rosario

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PROYECTA

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Contralores escolares, jóvenes siendo actores garantes de transparencia Por: Aldair Alexis Salazar Díaz, estudiante programa Comunicación Social campus Villa del Rosario La Contraloría General del Departamento junto a la Secretaría de Educación en función de la ordenanza No. 112012 expedida en la Asamblea departamental de Norte de Santander establece la gura de contralor estudiantil en la resolución 01087 expedida el 8 de marzo de 2013 con la nalidad de dar seguimiento a la aplicación de los recursos públicos educativos.

Lo anterior en busca de generar una cultura del control del cuidado de lo público y ambiental a través de los jóvenes, siendo actores garantes de transparencia en la administración de los recursos del servicio educativo, por medio de escenarios de vigilancia.

Como comunicadores sociales en formación de la contraloría general del departamento, los practicantes Rómulo Alberto García Zambrano y Emerson Leonel Silva Gallo, sintetizan toda la información del proyecto de una manera didáctica para fortalecer esta gura en las instituciones públicas.

Rómulo García plantea “como meta para este año se planea construir piezas audiovisuales que indiquen como hacer uso de su gura también los deberes y derechos que cada uno tiene frente a la misma, también se están desarrollando puntos relacionados al proyecto de contralores escolares”. Así mismo, manifestó “estamos trabajando en una serie de proyectos que abarcan la construcción y fortalecimiento en temas de comunicación a nivel interna y externa

como son los ciclo paseos, conciencia ambiental, veeduría ciudadana, un programa radial de la contraloría con cobertura en todo el departamento” Los estudiantes del programa que ya llevan dos meses trabajando en la entidad ratican su compromiso con la misma y dicen que su práctica profesional allí tiene el objetivo de crear, enriquecer e institucionalizar y poner en marcha los procesos, a partir de las directrices del contralor departamental.

“Trabajamos en la visibilización de la Contraloría en Norte de Santander sabiendo que este es un ente departamental para la vigilancia de los recursos públicos, dando a conocer los procedimientos a la ciudadanía y que cada uno pueda realizar para mejorar la participación ciudadana como pilar del control social y mecanismos para ejercerla y poder articular con el órgano de control scal, pretendiendo la primacía y el interés general y el mejor nivel de vida de los Norte Santandereanos” expresa Emerson Silva, resaltando su función en la entidad.

El trabajo por parte de los practicantes profesionales en la entidad ha sido satisfactorio, porque ha permitido que desarrollen sus habilidades de forma continua en el accionar diario y apoyen proyectos departamentales que generan impacto positivo en la comunidad, ampliando la información y sobre todo la comunicación bidireccional entre la entidad y el ciudadano.

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Crónicas radiales Por: Maciel López Ruíz, estudiante programa Comunicación Social campus Villa del Rosario Desde el programa de Comunicación Social, extensión Villa del Rosario, se llevan a cabo proyectos con el n de rescatar la cultura de la ciudad que está inmersa en cada barrio que conforma la capital nortesantandereana.

Jefferson Berbesi y Jhoan Sebastian Ascanio, de sexto y cuarto semestre respectivamente, son quienes tomaron el reto de incursionar en la radio sin conocimiento ni base alguna para trabajar contenidos de este tipo. Su iniciativa parte desde cómo poner la radio al servicio de la cultura local, mediante crónicas radiales que den cuenta de las cosas que se desconoce de la región.

El trabajo de campo como herramienta enriquecedora “Me gusta acercarme a las comunidades y sentir esa necesidad de conversar con ellos, es algo que me enardece en lo absoluto”, explica Jefferson Berbesi.

Mediante el trabajo de campo se logran recopilar las historias que son contadas por los propios habitantes, es decir, el mismo relato de la gente es el encargado de contar cuáles son esas tradiciones que los identican.

Desde distintas perspectivas

El proyecto se creó en el segundo semestre de 2017 con el acompañamiento de la docente Diana Jaimes, quien les brinda apoyo a estos dos jóvenes en materia de edición, y demás asuntos al momento de grabar cada una de las crónicas.

Decidieron comenzar con barrios de Cúcuta.

Aquí los habitantes tienen la oportunidad de narrar sus historias y contar cuáles son las tradiciones que han sido opacadas por la globalización, y que, por este motivo, se desconoce lo que signican para la región.

“En el proyecto nos hemos dividido claramente los roles”, así lo expresa Jhoan Sebastian Ascanio, estudiante de cuarto semestre, frente a la consolidación de un buen equipo de trabajo.

Como primer paso llevan a cabo el trabajo de campo. En esta parte el objetivo es darles la oportunidad a los habitantes de cada barrio a que cuenten sus historias, sin temor alguno a sentirse avergonzados ni intimidados; el segundo es donde se revisa todo el material y se rescatan los testimonios más enriquecedores para contar una misma historia desde perspectivas distintas.

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Lo llamativo de este proyecto es descubrir la cotidianidad de quienes viven en estos barrios.

Sus habitantes tradicionalmente guardan ciertas prácticas que los medios masivos no consideran material importante para ser publicado en alguna nota.

Para estos jóvenes es importante recurrir a la multiplicidad de las fuentes donde distintas perspectivas aporten para la elaboración de cada crónica. En el primer producto que saldrá de este proyecto se escucharán distintas voces que cuentan una misma historia, cada uno con un sentimiento y una emoción que logre marcar la diferencia.

“Cuando pensamos en el concepto de visibilizar, nos enfocamos en darle fuerza al relato del ciudadano, este es el más importante”, argumenta la docente Diana Jaimes.

Un plus que tendrá cada una de estas crónicas es que no serán contadas desde ninguna institucionalidad. El ciudadano del común, quien es quien lo vive, es quien lo cuenta.

7 Radio Calle en la calle Por: Sibia Guerrero, estudiante programa Comunicaciรณn Social campus Villa del Rosario

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Comparte tu rollo Por: Jorge Andrés Carvajal Suárez, estudiante programa Comunicación Social campus Villa del Rosario.

La plataforma en línea Comparte Tu Rollo hace parte de un proyecto del Ministerio de Cultura y la Biblioteca Nacional de Colombia, que busca motivar a bibliotecas públicas, universidades y colectivos de la comunidad a compartir en línea sus fotografías e historias.

Este sitio web resume los conceptos más importantes de este proyecto: compartir historias y recuperar archivos, fundamentalmente fotografías que aún están en formato analógico, y que pueden ser digitalizadas y publicadas en la plataforma en línea, basada en la página web de Historypin.

Su adaptación al contexto colombiano, mediante el título “Comparte Tu Rollo”, contribuirá a cohesionar comunidades locales en Colombia, fomentar el orgullo nacional por la historia local, y presentar al mundo la vibrante historia cultural colombiana, haciendo énfasis en la fotografía histórica.

La iniciativa no está relacionada solo con la recopilación de fotos, o con el 'carrete' tradicional, sino también con las historias personales y las memorias que aún no han sido reveladas, que tienen guardadas muchos colombianos.

Es decir, las historias del común, de quienes hemos vivido y construido la historia de Colombia.

Fotografía y memoria La invitación se ha extendido a todas las bibliotecas públicas del país; es necesario que estos centros culturales desarrollen procesos comunitarios en torno a la recuperación de la memoria fotográca. Esta iniciativa es útil para fortalecer los lazos entre la comunidad, y crear un clima propicio para dialogar en torno a las memorias locales.

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Una iniciativa para compartir fotografías y los relatos de quienes hemos vivido y construido la historia de Colombia.

Aeropuerto Cazadero, hoy Aeropuerto Camilo Daza, principios de la aviación en Colombia en 1950.

¿Cómo participar?

Compartir las fotografías históricas de tu comunidad en la plataforma en línea de Comparte Tu Rollo es muy sencillo; debes entrar al enlace comparteturollo.gov.co, allí encontrarás diferentes materiales multimedia que te guiarán en el proceso.

Si perteneces a una organización o colectivo interesado en la recuperación de la memoria, a una biblioteca, a un archivo o a una universidad –o si cuentas con un archivo familiar con fotografías históricas– puedes hacer parte de esta comunidad.

Archivo Fotográco Norte de Santander Aunque el Archivo Fotográco de Norte de Santander cuenta con solo 15 fotografías publicadas en la plataforma 'Comparte tu rollo', diferentes colectivos y personas han compartido sus fotografías en los diferentes municipios del departamento.

Panorámica de la ciudad de Ocaña, tomada durante los años 40.

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10 Entre Brisas Por: Sibia Guerrero, estudiante programa Comunicaciรณn Social campus Villa del Rosario

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11 Entre Brisas Por: Sibia Guerrero, estudiante programa Comunicaciรณn Social campus Villa del Rosario

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Emprendimiento com Por: Diego G. D'caro, estudiante del programa de Comunicación Social campus Villa del Rosario.

Colombia cerró el 2017 con un 9,4% de desempleo, y esta cifra ha aumentado considerablemente en los últimos meses, alcanzando casi el 11%. En la ciudad de Cúcuta, la cual se encuentra en segundo lugar con la tasa de desempleo más elevada del país, y donde las empresas mueren en un promedio de tres años, el emprender con innovación es una necesidad.

La RAE dene emprendimiento como la acción y efecto de comenzar una obra, un negocio, un empeño, especialmente si encierran dicultad o peligro. Sin sonar a caótica esta armación, el emprender es un entorno cargado de barreras, como las económicas con el difícil acceso de nanciación; la mala gestión del tiempo e incluso problemas de salud provocados por el estrés y la falta de sueño.

nuevos hábitos. Quien decida iniciar con una idea de negocio debe tener en cuenta que no se trata solo del dinero, se trata de pasión, cumplir sueños y alcanzar metas.

En la Francia del siglo XVIII los 'entrepreneur' se caracterizaban por dos tipos de individuos: el guerrero arriesgado que emprendía una lucha o hazaña, reconocido por sus características personales; y el rey o jefe de Estado que planeaba sus estrategias y políticas para obtener con éxito sus metas, y era reconocido por sus funciones.

El desconocimiento de los benecios de legalizar una empresa en el país ha generado que en Colombia el trabajo informal ocupe un 63,0%, pero el entender la clasicación de empresa que se tiene, y formalizarla, trae algunas ganancias; como mayores posibilidades de obtener un Aunque se les da a entender a las personas crédito, facilidad para contratar, alcance a que emprender es una acción terroríca, ser mercados nacionales e internacionales, acceso a empresario implica que la persona asuma toda clase de responsabilidades y generar QUIZ

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mo proyecto de vida territorio nacional, donde todos los interesados pueden acercarse para recibir asesoramiento.

Para averiguar sobre los lugares donde se puede recibir este servicio podemos acceder a la página ocial www.fondoemprender.com.

También existe la posibilidad de recibir conferencias en espacios convencionales, con Si no se tiene claridad a la hora de innovar con asesores profesionales del tema, si se hace la una idea de negocio, existen herramientas como respectiva solicitud. el Manual de Oslo, una “Guía para la realización de mediciones y estudios de Para quienes ya han emprendido existen actividades cientícas y tecnológicas” de la algunos aspectos que no deben olvidar si OCDE (Organización para la Cooperación y el quieren que su negocio progrese, como Desarrollo Económico). La actualización y uso de este manual contribuye a la implantación de segmentar y estudiar el mercado, un proceso que debe durar mínimo 2 meses; si trabaja con una cultura tecnológica actualmente en productos empacados y de consumo no olvide desarrollo constante. su registro sanitario de Invima (Instituto Nacional de Vigilancia de Medicamentos y Existen recursos a los cuales se puede acceder Alimentos), que ahora permite a los empresarios como los del Fondo Emprender, para realizar trámites en línea; también con los ciudadanos colombianos, mayores de edad, nuevos consumidores del siglo XXI la que estén interesados en iniciar un proyecto empresarial desde la formulación de su plan de delización del cliente se hace necesaria negocio y que acrediten al momento del aval de mediante estrategias capaces de propiciar esa conanza y lealtad, pues ofrecer un producto o plan de negocio.

El Sena, por medio de este fondo, ha establecido servicio innovador de calidad ya no es las Unidades de Emprendimiento a lo largo del suciente. múltiples programas de apoyo y acompañamiento empresarial, además de ello las personas menores de 28 años en Norte de Santander tienen un descuento del 50% en el trámite de legalización en Cámara de Comercio.

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El camino de las viejas prostitutas Por: Sibia Guerrero García y Daniela Corredor, estudiantes programa Comunicación Social campus Villa del Rosario.

La prostitución en Cúcuta es consecuencia del alto índice de desempleo, de la desesperación, y de la falta de recursos económicos para comer, estudiar o vivir. Para una mujer, una vez que se involucra en ese camino, es difícil salir. Al nal de los días termina con el rostro arrugado, el cuerpo descompuesto, contagiada de sida o abandonada en alguna esquina. Aun así, hay quienes tienen suerte, mejoran su calidad de vida, estudian y ayudan a la sociedad como abogadas, médicas, policías y otras profesiones.

Jorge, 'Don Barbas', es mayor de edad y lleva más de ocho años en la esquina del Parque Mercedes. Arregla sandalias, tenis y tacones a más de una trabajadora sexual.

Yajaira Martínez usa sandalias doradas, de tacón bajo; lleva años en el camino de la prostitución. “Para que mis hijos no aguanten hambre, tengo que vender mi cuerpo”, cuenta. Tiene 40 años. En el rostro se le nota la tristeza y la lucha que ha padecido durante años para mantener a sus hijos. Trabajó en restaurantes y almacenes, pero los pedazos de papel llamados pesos, no le alcanzaban ni para útiles escolares. Un día, decidió salir del barrio Toledo Plata y ubicarse en la calle Octava con avenida Octava, para exhibir su cuerpo y cambiarlo por $80.000.

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15 Este trabajo no solo tiene benecios económicos para quienes lo ejercen, también para dueñas y dueños de bares y residencias. María hace 23 años es propietaria de un bar en el centro de la ciudad. Ahí han trabajado decenas de prostitutas a las que les ha dado trato familiar y llama 'hijas'. Conoce la historia de cada trabajadora, y le alegra cada vez que una se retira del negocio.

Sabe que cumplieron el ciclo negativo en la vida y se convierten en servidoras de la sociedad.

María conoce historias de mujeres que durante el día estudiaron, y de noche trabajaron en el bar.

Hoy no lucen medias veladas ni faldas cortas; las cambiaron por batas blancas y uniformes verdes. Otras, se convirtieron en dueñas de restaurantes.

Un ejemplo de esas mujeres, que han dejado el trabajo sexual a un lado, es Patricia; de 57 años, y dueña de un restaurante en el barrio Belén. Los ingresos como microempresaria le han alcanzado para la carrera de su hija como sicóloga. La vida no fue fácil y se crio en un ambiente caótico. La madre salía temprano y regresaba tarde, y su padre era alcohólico. En la calle encontró un falso ambiente familiar.

Cuando apenas era una niña conoció a unas mujeres que laboraban en un bar del barrio, le enseñaron técnicas de seducción y la indujeron al camino de la prostitución. Ingenua, decidió involucrarse en ese mundo para tener aquello que sus padres no le daban, dinero.

Patricia duró varios años como prostituta, hasta que conoció al amor de su vida y quedó embarazada. Dos años después, mataron a su esposo y no tuvo otra opción que retomar su viejo pasado. “La necesidad la lleva a una a internarse en esta vida, de la que es difícil salir.

Si se sale, queda una manchada. Es una parte de la vida en la que nada puede olvidarse”, asegura.

Un año después de la muerte de su esposo, Patricia ahorró para montar el restaurante en el que hoy ofrece sus delicias culinarias.

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No hay control sanitario Anteriormente la secretaria de Salud Municipal llevaba el control de sanidad de los establecimientos o las residencias donde las trabajadoras sexuales acogían a los clientes. En medio de la revisión, los agentes exigían el carné en el que se llevaba el registro de los exámenes sobre enfermedades de trasmisión sexual.

Si el registro marcaba positivo, inmediatamente esas mujeres quedaban suspendidas, entraban en tratamiento y recibían suministro de antibióticos. El médico noticaba a la secretaría la anomalía para el seguimiento respectivo. En algunos casos, la mujer asistía por corto tiempo al tratamiento, y por la necesidad regresaban al trabajo. De esa manera infectaban a más hombres.

También se llevaba control de higiene en los recintos o bares, en las zonas de tolerancia. Lastimosamente, ese proceso nalizó hace más de diez años.

Víctor Duarte, técnico en saneamiento ambiental de la secretaría de Salud Municipal, comentó que “era interesante, cuando la secretaría empezó a manejar el programa. En compañía del Centro Antivenéreo se identicaron unas 3400 trabajadoras sexuales pertenecientes a los sitios que prestan ese servicio. En el presente año no existen un censo real”.

Ahora, es rara la mujer que toma conciencia sobre su salud. El seguimiento se desarrolla con la visita al médico, en los centros de salud y en las unidades básicas, no como control de sanidad, porque no hay quién ejerza vigilancia. La mayoría de las trabajadoras sexuales solo se cuidan con condón y consideran que es la manera más efectiva para protegerse de enfermedades de transmisión sexual.

Este ocio no es más que la secuela de la falta de oportunidades y de las desigualdades que se maniestan en la sociedad. Las mujeres que ganan a diario más de $ 50.000 arman que los ingresos son mejores de los que pueden obtener en otro tipo de trabajo, y se quedan allí, mientras que otras ahorran, estudian y montan negocios propios. En la prostitución solo hay dos caminos, pararse y quedarse en una esquina de por vida, o pasar temporalmente entre esas esquinas.

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17 Cara-Arte Por: Sibia Guerrero, estudiante programa Comunicaciรณn Social campus Villa del Rosario

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Adriana Barrera Alba, una comunicadora social hecha para ayudar Por: Diana Patricia GarcĂ­a Bustos, estudiante programa ComunicaciĂłn Social campus Villa del Rosario QUIZ

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Inició su etapa de educación profesional a los 17 años en el municipio de Pamplona, en una carrera relacionada con la formación en ciencias naturales que había recibido en bachillerato, pero con el paso del tiempo lo descubrió, sus habilidades se direccionaban hacía las humanidades, estaba hecha para ser comunicadora social.

Un año después empezó sus estudios en el programa de Comunicación Social en la sede principal, siendo una estudiante integra, enfocada en las artes, en el trabajo con la comunidad y en las relaciones estratégicas que pueden ayudar al óptimo desarrollo de sociedades vulneradas.

“En principio lo que más me llamó la atención de la carrera fueron las dos materias de Fotografía que guraban en el pensum. Era la posibilidad más cercana de estudiar algo de producción fotográca, luego empecé a encontrar temas que me apasionaban igual como lingüística, prensa, cine contemporáneo, ciencia política, investigación y estrategias” indica Adriana Barrera Alba.

En el transcurso de su nueva formación profesional encontró docentes que hicieron vislumbrar habilidades de conectora y catalizadora que durante su educación podía potenciar. “También conocí personas con las que compartía muchas aciones como leer a José Saramago en la plaza, escuchar las canciones de Emir Kusturica and the Non Smoking Orchestra a todo volumen o ver todas las películas dirigidas por Tarantino, que me hicieron enamorar de los ejercicios prácticos, los debates académicos, los trabajos en grupo y que son mis amigos cercanos hasta el día de hoy”.

Volvió a su ciudad natal en el año 2007 con el ánimo de trabajar y cubrir sus propios gastos, “En Villa del Rosario me encontré con una academia que se me antojaba diferente, más

de contención y de diálogo hacia la incursión profesional” en manos de sus nuevos docentes, fue para Adriana una experiencia diferente y enriquecedora.

Su vida profesional la inició en el año 2008 en la Emisora Radio San José de Cúcuta haciendo el programa '¡Viva la Universidad!' también laboró en el mismo periodo en la Empresa Social del Estado, IMSALUD, como asesora de prensa, en marzo del 2009 recibió su título profesional, graduándose con la primera promoción de comunicadores sociales de la sede Villa del Rosario.

Pero en su cabeza siempre estuvo la idea de trabajar en pro de las comunidades, involucrándose en proyectos sociales entre municipios y pueblos secundarios de Norte de Santander, sobre todo en el Catatumbo Medio con El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, UNICEF; La Agencia Alemana para la Cooperación Técnica, GIZ y La Ocina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito, UNODC. En unos como Ocial de Medios y en otros como Fotógrafa Documental.

En 2010 tomó otro rumbo, se mudó a Medellín para trabajar como parte de un HUB de profesionales del Instituto Metropolitano de Medellín, ITM; que promovía y buscaba nanciamiento a través del marketing y la comunicación para start ups y emprendimientos de jóvenes y estudiantes. “En el 2012 me mudé a Bogotá para volver al camino de las ONG que fue lo que siempre quise hacer en mis planes laborales. Empecé a trabajar con una organización austriaca llamada SOS Children's Villages o Aldeas Infantiles SOS, que está presente en más de 120 países y que fue la mejor escuela que he tenido hasta ahora, en muchos sentidos profesionales y personales”

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20 Las lecciones más importantes que ha aprendido a raíz de su profesión son potenciar las herramientas que ha tenido a su alcance, los conocimientos en la Universidad pueden o no ser instrumentos para alcanzar lo propuesto, pero solo está en manos de cada uno lograr los objetivos. Adriana Barrera Alba expresa que “Ningún ser humano es una isla, todos necesitamos estar conectados y por suerte, los comunicadores sociales sabemos crear esas conexiones. No importa en qué sector decidamos trabajar o de qué nivel es el lugar de trabajo, tener presente eso y usarlo a nuestro favor, nos deja avanzar seguros.”

A sus 33 años la motiva creer que conocer otras realidades, viajar y aprender es lo más importante, cambiar la manera de pensar y abrirse a lo desconocido, aunque en algunas situaciones por insignicante que parezca puede lograr increíbles resultados. “La revolución de las pequeñas cosas existe, generalmente arranca en la curiosidad que cada uno tiene por el mundo y las personas que nos rodean. Alimentar esa curiosidad, buscar respuestas, conocer otras culturas y experimentar lo diferente fuera de la zona de confort, es lo más valioso que podemos regalarnos a nosotros mismos, porque revoluciona lo que pensamos, sentimos, creemos y hacemos” manifestó Barrera Alba

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Una experiencia triste que para ella ha sido una gran lección fue una emergencia humanitaria en Mocoa, “En medio de la frustración y el olor a cadáver leí una frase de Fred Rogers que decía: (en inglés empezaba con: 'Look for the helpers') 'En medio de una emergencia, busca a las personas que están ayudando.

Siempre hay personas dispuestas a dar todo para ayudar'. Nada más cierto que eso, podemos encontrarlas siempre, y mejor aún, podemos ser una de esas personas”.

Ser una de las personas que puede ayudar, la ha motivado a continuar, aún más si desde la comunicación social puede lograr cambios que mejoren las condiciones de vida de personas en situaciones difíciles, esto la ha llevado a viajar por el mundo, con el interés de conocer, salir de su estabilidad y por supuesto colaborar.

Adriana reconoce que “A veces bromeo con que durante esos años viví en una maleta mediana, en la que cargaba lecciones buenas, lecciones malas, ropa, computadora, cámara fotográca y cepillo de dientes. Conocí muchos sitios hermosos en Colombia y otros países, pero los que más me sorprendieron fueron: el Resguardo Indígena San Lorenzo en Riosucio, Caldas; y Dharamsala, en el norte de la India, frente a Los Himalayas.

Las personas que conocí en esos lugares me rompieron la

cabeza con cosmovisiones diferentes y cambiaron mi visión del mundo” Sus viajes siempre se dieron por labores programáticas de terreno, agendas de medios, workshops, relaciones públicas y encuentros regionales, hasta que en el 2015 llegó a su vida, su hijo Lorenzo, “86 cm de genialidad y risas, la mejor experiencia personal que he vivido y la razón por la que el futuro me emociona tanto. Sigo viajando, pero ahora él viene conmigo y llevamos dos maletas, la de siempre y una con rueditas para ir sentado encima mientras mamá lo pasea por los aeropuertos” arma Adriana B. Desde hace ocho meses vive en Argentina y sigue trabajando como consultora independiente con organizaciones no g u b e r n a m e n t a l e s internacionales que necesitan encontrar sostenibilidad a través de la comunicación, el marketing y el fundraising.

Esta cucuteña enamorada de la comunicación, culminó un posgrado en Periodismo para el Cambio Social de la University of California, Berkeley, en alianza con la Universidad de los Andes, el cual aportó para su vida otra perspectiva de las realidades sociales de los países latinoamericanos y el rol que los comunicadores sociales deben asumir en la transformación comunitaria, la cooperación y la generación de proyectos de cambio.

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Eliana Contreras, siempre al servicio de la comunidad Por: Ismael Canavate, estudiante programa Comunicación Social campus Villa del Rosario

tecnologías en el crecimiento personal, sociocultural y económico. La formación académica y el gusto por la formulación de proyectos le han permitido implementar estrategias comunicativas, como la “Corporación para el desarrollo innovación, región y paz”, un espacio que busca brindar Comunicadora Social con especialización en Gerencia de Proyectos, y candidata a Magister talleres y proyectos a las comunidades de diferentes partes del departamento, iniciando en Paz, Desarrollo y Ciudadanía; nacida hace 29 años en el histórico y fronterizo municipio de por su querida tierra Villa del Rosario, donde Villa del Rosario, donde además de vivir junto a nació la Gran Colombia. su familia, comparte el trabajo con las Con actitudes de solidaridad, sinceridad y comunidades más vulnerables, y disfruta el inmenso orgullo de ser madre soltera de David lealtad, asume los compromisos laborales y sociales con suma responsabilidad. Sin Santiago, un niño soñador y talentoso. embargo, pasear, el buen humor, y conversar con amigos y familiares, la hacen enteramente Mujer alegre y emprendedora, quien además feliz. de asumir sus roles de profesional y madre, departe con líderes sociales, institucionales y comunitarios, su pasión por la cultura, el desarrollo y la importancia de las nuevas Visionaria y luchadora. Una mujer que comenzó sus estudios en la Universidad de Pamplona con la ilusión de ser inuyente, solidaria con el alma mater y orgullosa en cada paso que da.

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Cree rmemente que la educación es el principal instrumento de progreso de un territorio y un apoyo muy importante para el éxito personal. Por tal razón, la enseñanza se ha convertido para ella en el medio por el cual comparte sus experiencias, y lo que ha venido aprendiendo con niños, jóvenes, mujeres, personas en condición de discapacidad y adultos mayores.

Este hecho diario, o encontrármelos en la calle con sus nietos y estos decirme, a las escondidillas, ya está aprendiendo y me pide prestado el 'compu' mío, son sucientes hechos para dar gracias a Dios y sentirme satisfecha”.

Son 6 años estar en el mundo de las TIC's (trabajando con diferentes operadores, pero con un mismo n), llevando un mensaje para reducir la brecha digital en “La Universidad de Pamplona me permitió reexionar en temas sociales, a fortalecer el los maestros, estudiantes, y permitiéndole a discurso y enfrentarme en el mundo laboral, la comunidad una visión más amplia de la importancia de las nuevas tecnologías. Sin reconociéndome como un actor importante en la mediación y las estrategias públicas”, embargo, tiene muchos retos, seguir tocando puertas de grupos sociales, líderes comenta Eliana mientras su rostro se llena de una gran sonrisa, y melancolía a la vez. de barrios, veredas y medios alternativos de comunicación, para que tantas personas que no han podido acceder al mundo El trabajo en equipo que realiza en el digital, tengan esa oportunidad. De igual mundo de las TIC´s le ayudó a desarrollar modo sigue preparándose con didácticas y habilidades para conocer las novedosas metodologías y maneras potencialidades, debilidades y creativas que le permiten gozar de su oportunidades de cada persona en trabajo. formación, familiarizándose y expresándose abiertamente para hacerles Eliana Contreras Malagón es egresada de romper cualquier miedo o apatía por el la Universidad de Pamplona, convencida aprendizaje. Cree en la inclusión y en la de los proyectos a largo plazo y de la alegría interacción poblacional, procura siempre como alimento de éxitos y sueños que los seleccionados sean personas mayores de 40 años porque “generalmente cumplidos. Tiene la dicha de contar con muchos amigos y conocidos. Como amante al llegar a la capacitación, además del de la política, rme y seria en su palabra, temor por acercarse a la tecnología, maniestan un enorme deseo de aprender y sueña con ser algún día alcaldesa del de poder explorar desde su cotidianidad la Municipio Histórico. Está convencida que la inmensidad de algo que ellos saben es muy Comunicación Social es un puente que conecta las necesidades y desafíos con la útil y apasionante”, añade. lucha constante, y la gestión del conocimiento.

“La más grande satisfacción y medida de crecimiento profesional y personal me lo brindan ellos: madres, padres, cuidadores, abuelos, quienes, con un abrazo o una sonrisa al terminar la jornada, me dicen gracias profe, lo de hoy fue muy chévere.

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“Estrategia educomunicativa que permite fortalecer el uso de las tic's en los estudiantes de 12 a 15 años de la institución educativa Julio Pérez Ferrero sede 4, barrio Simón Bolívar, Norte de Santander – Colombia” 2016 Por: Anderson Salinas Boada, estudiante programa Comunicación Social campus Villa del Rosario.

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Uno de los principales problemas actuales en Colombia del porqué los procesos culturales no trascienden en el tiempo, se debe al conicto interno en el que se han jugado todos los papeles los gobiernos de turno. Esto le otorga el poder de desaparecer aspectos característicos de cada región, desviando la atención a temas de interés particular.

El valor que debe dársele a la identidad de los pueblos ha sido minimizado históricamente por la euforia de un modelo occidental que no conoce el signicado y representación de la cultura. Le adjudica a la sociedad tercermundista herramientas que no coinciden con la realidad de la tierra latinoamericana.

Es de una u otra forma el contacto con sociedades superciales lo que colinda en una sociedad individualista que vela solo por sus inclinaciones particulares. Entre estos los procesos pedagógicos que pierden temporalidad hasta desconocer completamente al individuo al que está dirigido. La educación no presta las condiciones necesarias porque está basada en un modelo extranjero en el que se extingue el estudiante como constructor de conocimiento.

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La educación en Colombia es un espejo de lo que verdaderamente no le interesa al estudiante; el individuo a diario es expuesto a un espacio que achica sus habilidades y lo encasilla en un sistema que está diseñado solo para producir para otro, al que está más arriba. La educación cada vez más inmiscuye al sujeto en un nivel de competencia agigantado.

En Colombia sucede algo paradójico si se vive en el centralismo del país, y el poder adquisitivo familiar alcanza para una educación privada, el estudiante con seguridad ocupará niveles altos de la sociedad, y accederá a una educación de calidad. Pero si la condición social varía, la educación puede cambiar negativamente y pasa a ocupar los niveles que sostienen la pirámide social.

La realidad precisa del país que ostenta el vergonzoso tercer puesto en desigualdad, según el informe del programa de las Naciones Unidas para el desarrollo (PNUD), en marzo del año actual, se debe en primer lugar a la tergiversación del sentido de lo público y lo privado, donde lo primero como es regalado debe ser en condiciones precarias, y el otro porque requiere un pago en sus servicios por lo general es de primera calidad.

En segundo lugar, el acceso a una educación gratuita, universal y de calidad es algo más que un sueño, y hoy con el desarrollo tecnológico la educación debe estar a la vanguardia de todos los procesos que decanten en un mejor aprendizaje. Sin embargo, la academia en sus facultades de humanidades no escatima esfuerzos, es el caso de la Universidad de Pamplona con su programa de Comunicación Social, campus Villa del Rosario, con énfasis en desarrollo social.

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VASOS COMUNICANTES

28 La salida del sedentarismo tecnológico en los estudiantes fue inmediata, se comenzaron a apropiar de ciertos espacios y aparatos tecnológicos con los que la institución contaba, La periferia en los departamentos del país es foco pero no las utilizaba. Con lo cual se diseñó una estrategia educomunicativa que tenía como predilecto de la desigualdad, la cobertura en objetivo principal reconocer e identicar las TIC educación, información, comunicación y como herramientas esenciales en el proceso tecnología expande a diario su brecha. Es una condición lúgubre, pero una de las características educativo. del colombiano en el mundo es su templanza y su La estrategia fue diseñada con el apoyo de poder de lucha contra lo adverso. productos audiovisuales, el uso de redes sociales, páginas web y navegadores, la cual requería que Y el nortesantandereano sí que conoce de esto, el estudiante pudiera adaptar sus conocimientos distante del primer lugar de oportunidades la preestablecidos a un mejor entorno, otorgándole institución educativa Julio Pérez Ferrero sede 4, al ambiente educativo una mejor formación del barrio Simón Bolívar, se convertía en la académica para enfrentar retos en su sociedad, y población del trabajo de investigación de las estudiantes Lizzy Moreno, Angie Pabón y Shakira proponer soluciones colectivas.

Velasco, quienes adelantaron una fase Esto le permitió adquirir una base de exploratoria durante el año 2014, y ejecución conocimiento amplia a la hora de enfrentar durante el 2016.

Una institución ubicada en una de las zonas con nuevos avances digitales, y a su vez asumir mayor convulsión social de la ciudad capital era nuevos hábitos para la exploración e interacción con las diferentes plataformas educativas que epicentro del acercamiento de la universidad al potencien sus capacidades en el aula de clase: lo bachillerato, en el momento justo para decidir qué estudiar profesionalmente. La población que que pueda ofrecerle al estudiante una mejor oscilaba entre los 12 y 15 años en grado octavo - proyección en su vida educativa. en su mayoría pertenecientes a la generación ZUn proceso de intervención desde la academia en la que se pudo identicar como nativos que le proporcionó el desarrollo social a una digitales. comunidad a partir del uso adecuado de la comunicación, la información y la tecnología. Al La fase exploratoria que arrojó unos resultados igual, establecer una hoja de ruta en la institución positivos en cuanto al conocimiento de los para el desarrollo a futuro de las diferentes estudiantes con las tecnologías de la didácticas pedagógicas. información, pese a que no había un adecuado uso. El tiempo que se perdía en el uso de redes sociales desviaba la atención de los estudiantes y El trabajo de investigación que por su destacada labor tuvo ponencia en la XXIII Cátedra UNESCO el uso del internet con nes educativos era de Comunicación, en noviembre de 2016, y en el II mínimo.

Encuentro de la Asociación Colombiana de Investigadores de la Comunicación (ACICOM); Las condiciones para la investigación fueron organizado por ACICOM y la Universidad siempre positivas, se encontraron con una comunidad participativa a la hora de proponer y Nacional de Colombia, en octubre de 2017, pudo simbolizar la participación de los estudiantes y la ejecutar acciones. “La participación siempre fue la adecuada, contamos en primer espacio con la laboriosidad de las estudiantes involucradas, y de la institución en su compromiso con la disposición de la institución y la cooperación de sociedad los estudiantes en el desarrollo de la investigación”, comentó una de las estudiantes, para la posterior intervención.

Acercamiento a las Tecnologías de la información y la comunicación a la población rural.

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VASOS COMUNICANTES

28 Luz sonriente Por: Sibia Guerrero, estudiante programa Comunicaciรณn Social campus Villa del Rosario

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Buenas prácticas en la comunicación para el desarrollo Por: Romaire Rojas Quimbaya, estudiante programa Comunicación Social campus Villa del Rosario.

El desarrollo personal surge de una comunicación de doble vía, donde los actores implicados sienten la necesidad de ser escuchados, cuando han aprendido a escuchar. Ÿ Desarrollo de la paz y prevención de crisis. Ÿ Política ambiental y protección del medio Aquí la comunicación trasciende porque se ambiente. divulga una información ya existente, para generar cambio convirtiéndola en nicho para la Ÿ Fomento económico sostenible. sociedad.

Su campo de acción abarca más de 12 departamentos y aunque su sede principal está La típica frase: “un comunicador social es ser en la ciudad de Bogotá cada región cuenta con periodista”, queda corta cuando se quiere trascender del ámbito informativo, pues existen programas enfocados en las necesidades de la población, sin desconocer que siguen los otros enfoques que resulta ser más oportuno y mismos lineamientos, pues son un todo. En satisfactorio para el crecimiento colectivo a la Norte de Santander la agencia de Cooperación hora de ejercer la profesión, y es el cómo Internacional Alemana hace presencia duplicar lo positivo para generar un cambio mediante cuatro programas: social. Por esto, las buenas prácticas desarrolladas en lugares poco visibles, donde PROINTEGRA-Sector económico. se está construyendo una sociedad deseosa por 1.

2.

PRODES- Sector económico. olvidar el pasado, y cambiar el futuro de sus PROPAZ – Sector para la paz. generaciones, se visibiliza a través del ejercicio 3.

4.

REDD+ – Sector del medio ambiente. de la comunicación para el desarrollo, y en Norte de Santander hay mucho por resaltar.

Desde el programan PROINTEGRA, a través del área de comunicación, se están visibilizando Una de las entidades dedicadas al desarrollo los resultados de sus tres líneas de acción: social es la Agencia de Cooperación Generación de ingresos en el área rural, Internacional Alemana GIZ, cuya visión es trabajar para darle forma a un futuro en el que generación de ingresos en el área urbana, y legalización de asentamientos humanos y valga la pena vivir, apoyado por el Ministerio atención psicosocial. Es una buena noticia Federal de Cooperación Económica y Desarrollo (BMZ), que trabaja de la mano con el cuando surge la necesidad de mostrar aquellas prácticas que posiblemente lleven a nuevos Gobierno Nacional a través programas paradigmas sociales. enfocados en: QUIZ

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31 Yessica, dentro de sus prácticas profesionales, considera que es importante para los futuros comunicadores sociales de la Universidad de Pamplona intervenir en espacios como estos, pues su enfoque al desarrollo permite adquirir nuevos retos para la trasformación social desde las estrategias comunicativas, pues entidades como estas abren la mente a un mundo de posibilidades para trabajar con el tejido social: “Trabajar en una agencia internacional genera nuevas las expectativas, es decir tienes más visión, tienes más saberes, te apropias mucho más de las cosas. El trabajo en equipo siempre ha estado, son muy humanos”, asegura.

Las estrategias comunicativas van encaminadas a resaltar los protagonistas del cambio social; victimas de conicto armado, donde a través de capsulas audiovisuales, piezas comunicativas, bitácoras de fotografías, entre otros, muestra la integralidad del proceso: sus emociones, sus actividades laborales, su desarrollo familiar y el empoderamiento del ser al salir de su estado como víctima. “una estrategia del programa es apalancarnos de las plataformas virtuales de nuestros aliados estratégicos (noticieros de la gobernación, medios locales La Opinión, Caracol Radio, la Diócesis de Cúcuta) cuando consideramos que hacemos un impacto en el territorio” maniesta Yessica Jhuliana Cáceres Jaimes, practicante de decimo semestre de Comunicación y Social de la Universidad de Pamplona.

A través de los tres campos de acción dentro del programa PROINTEGRA la meta para la futura comunicadora social es mostrar que sí existe otra cara de Norte de Santander, por medio de experiencias vividas, demostrando que la violencia está quedando atrás y que las personas víctimas del conicto armado están abandonando su pasado para forjar un nuevo futuro. Por lo tanto, la recomendación de Jhuliana Cáceres a quienes desean apostarle al desarrollo desde la comunicación es: “No se queden solo con el aula, con lo enseñado por la universidad, sino investiguen más allá. Sepan qué es lo que quieren hacer, donde quieren estar para que se proyecten desde temprano”.

Todo plan de acción para el cambio social en un grupo meta necesita de una comunicación efectiva dentro de la institucionalidad, para evidenciar verdaderos resultados. Razón por la cual el intercambio de experiencias al interior de cada programa hacer mayor el compromiso por resaltar las buenas prácticas, esto como parte de una estrategia de comunicación interna.

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UPDATE: Quiz Tv

Por: Miguel Landazábal, estudiante programa Comunicación Social campus Villa del Rosario Quiz Tv es un proyecto que lleva ya cerca de 3 años y que nació como una propuesta de los estudiantes Paola Novoa, Ramses Contreras, Paula Vera y Aldair Salazar del programa de Comunicación Social campus Villa del Rosario. Este espacio que se origina como un laboratorio audiovisual, vincula a estudiantes del programa para aprender y fortalecer las diferentes dinámicas que encierran los productos audiovisuales, ya sea presentador, guionista, editor de videos y audios o camarógrafo.

La idea surge como un apoyo para la revista institucional del programa Quiz Digital; otra plataforma escrita y gráca que permite que los estudiantes y egresados del programa, puedan escribir sobre la ciudad, la frontera, eventos académicos, reportajes y perles de personalidades que poseen una trayectoria enriquecedora para los estudiantes, entre

otros.

El contenido de Quiz Tv se basa generalmente en video blogs informativos sobre las actividades del programa y los diferentes eventos que se relacionan con la universidad.

La nueva mirada Este año se presenta una iniciativa encabezada por el estudiante Aldair Salazar, quien realiza su práctica profesional y se encarga de la producción de Quiz Tv, para expandir la marca y generar un impacto en la sociedad con productos audiovisuales en la comunidad, que creen reconocimiento por parte del ciudadano como resultado en la pantalla.

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La nueva cara de Quiz Tv, pretende mostrar ideas que representen la identidad del cucuteño abordado desde diferentes puntos de vista, además indagar nuevas formas de narración digital acordes a las diversas plataformas y visibilizar las actividades del habitante de frontera, con el n de generar una memoria de la ciudad.

Aldair Salazar, maniesta que se está trabajando en la producción de un programa de 30 minutos de ejecución mensual en el que se plantean diferentes secciones, todas enfocadas a la construcción de una cultura regional y la nueva visión del habitante de frontera. Así mismo, Salazar expresó "Tenemos hasta ahora 3 espacios en canales del área metropolitana: Los Patios, Villa del Rosario y Atalaya, disponibles para la proyección de Quiz Tv, la idea es aprovecharlos y luego subir estos programas a la página del programa, porque Quiz Tv también sirve de sistematizador de experiencias” El contenido que hará parte de esta idea serán: Crónicas narradas de tal forma que exponga positivamente las cualidades de la región como las principales industrias, lugares icónicos y barrios antiguos; Perles que digniquen al habitante de frontera rezagado y muchas veces excluido; Entrevistas en lugares inuyentes con personajes inuyentes sobre diversos temas como arte, música, política, paz; Perles con artistas desconocidos de la región donde expongan sus productos y hablen de su vida artística; Un espacio donde se visibilicen el impacto de los proyectos de aula de los comunicadores y además el perl del comunicador como parte de este proceso y nalmente las tradicionales notas informativas del programa.

Se espera que la nueva propuesta de Quiz Tv inicie en el mes de mayo, donde se integre a la comunidad en primera mano con los procesos comunicativos e investigativos del programa y de esta forma dar a conocer el talento del estudiantado en los diferentes campos que se manejan en la carrera.

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