Quiz 71

Edici贸n 71 de 2015

I Foro de Investigaci贸n en Comunicaci贸n de la regi贸n oriental AFACOM, organizado por nuestro Programa

2015, un año productivo para nuestro Programa

El Programa de Comunicación Social campus Villa del Rosario ha desarrollado actividades que se encaminan a posicionar a nuestros profesionales como personas integrales que buscan promover el desarrollo de la región nororiental del país, teniendo como premisa la construcción del sujeto de frontera.

Para ello hemos dispuesto un cronograma que contempla diferentes eventos que enriquecen y fortalecen los procesos académicos y de interacción social en el alma máter.

La Cátedra de Periodismo Eustorgio Colmenares se ha convertido en un referente de capacitación para la comunidad estudiantil y docente, en la que en su última edición congregó a más de 250 personas que escucharon la experiencia del periodista Javier Osuna en la construcción de su libro “Me hablarás del Fuego” los hornos de la infamia, que narra historias de vida de víctimas del conflicto armado que se vive en nuestro país.

Otro de los eventos que con orgullo nos deja este año, es la segunda versión de Proyecto Común abordando la temática comunicación y frontera, que contó con la participación del Director de cine Harold Trompetero; Yesid Lancheros de la casa editorial El Tiempo; Jerónimo Rivera, investigador del campo audiovisual; Amparo

Marroquín Parducci hablando sobre la cultura, lo popular y lo masivo y Andrea Jösch quien mostró sus conocimientos sobre fotografía y arte de frontera.

Con la premisa de tener la cultura como eje transversal de todos los procesos y con motivo de la celebración de los 55 años de la Universidad de Pamplona, nuestro Programa se vinculó a través del evento Momentos de la Cultura, liderado por las docentes Lina Paola Leal y Catalina Camargo Pardo, quienes contaron con el apoyo de los estudiantes de las asignaturas Comunicación y Cultura y Comunicación Digital para la elaboración de diseños y el montaje de la programación.

Fueron tres días que estuvieron cargados de música, actividades creativas y de reciclaje, que permitieron mostrar a los participantes que Comunicación Social es frontera, es cultura, es arte, y sobre todo es un programa humano que construye sobre las bases de la interacción y la interdisciplinariedad como promotoras del desarrollo socio-económico y cultural en Norte de Santander.

El 2016 será el año de consolidar y sentirnos orgullosos de lo que tanto hemos trabajado, porque será el año en el que empecemos a mostrar resultados concretos sobre todos los procesos que se han emprendido para lograr lo que hoy somos; un Programa de calidad.

Diferentes perspectivas en un solo lugar, “Cuarto Oscuro”

La práctica como desarrollo personal y profesional del ser humano, se ha visto necesariamente reflejada en los diferentes campos de acción que el Comunicador Social de la Universidad de Pamplona desempeña; es por esto que el programa y sus docentes vienen realizando actividades en las que los estudiantes puedan reforzar los conocimientos adquiridos en el aula de clase y propiciando estos espacios que contribuyen a una formación integral.

Este fue el objetivo de la Exposición Fotográfica “Cuarto Oscuro”, en la que los futuros profesionales dieron a conocer los diferentes teóricos y demás parámetros establecidos en la materia, “los estudiantes tienen la posibilidad de expresar desde una perspectiva ya sea artística, periodística o cualquiera de las ideas que deseen comunicar los diferentes postulados teóricos analizados en el aula” afirma Javier Suescún, docente del área de Fotografía y Televisión.

El evento “Momentos de la Cultura” versión I se realizó en el marco de la celebración de los 55 años de la

Universidad de Pamplona, en el que se llevó a cabo un homenaje a los inicios de la fotografía, partiendo del principio de la cámara oscura y también recordando esas épocas donde se trabajaba en un cuarto oscuro el revelado y copiado analógico.

Es importante la participación de los estudiantes en momentos prácticos para su carrera profesional y futuro desempeño laboral, “la exposición Cuarto Oscuro inició este semestre con la idea que tenga permanencia en el tiempo y se puedan vincular estudiantes de otros programas académicos”, comenta Juan Carrillo, docente de las aulas de Fotografía y Televisión.

Esta actividad estuvo liderada por los docentes de fotografía I y II, Javier Suescún, Manuel Neira, Juan Carrillo, quienes resaltaron el apoyo y compromiso de los estudiantes a la hora de poner a disposición de toda la comunidad, los conocimientos adquiridos en el trasegar universitario.

Grandes Actitudes

José Alejandro Bedoya un joven de 19 años nacido en Cúcuta y raices paisa, es estudiante de Comunicación Social del V semestre en la Universidad de Pamplona. Se ha caracterizado por ser responsable y muy colaborador con sus amigos, compañeros y docentes, sus colegas lo ven como una persona líder, capaz y con objetivos claros.

A su corta edad José Alejandro es uno de los representantes estudiantiles del programa en el periodo 2015-2016, reto que asume como un proceso de aprendizaje, entereza, pero con las ganas de ayudar a fortalecer su carrera, "agradezco el apoyo y la confianza brindada tanto de la Directora del Programa de Comunicación Social Caterine Mojica Acevedo y a mis compañeros quienes me animaron a postularme como candidato" argumentó Bedoya.

Por otra parte y gracias a los espacios que brinda la carrera, este joven ha logrado vincularse a los semilleros de investigación, lo que le permitió convertirse en ponente en la segunda versión del proyecto común con el tema de las huertas comunitarias desarrollado en la asignatura Metodología de la Investigación, asimismo, participó en el proyecto Zulia y fue expositor en la muestra fotográfica Sombreo Amarillo.

Actualmente, está a cargo de las capsulas informativas del Sistema de Movilidad Unipamplona SIMUP, todas estas experiencias han marcado su proceso de formación permitiéndole afianzar sus habilidades. "La comunicación social es una carrera que me ha llenado profundamente, en especial el enfoque al desarrollo que tiene la Universidad de Pamplona, a medida que curso cada semestre se van cumpliendo todas las expectativas que tenía" expresó José Alejandro.

En el futuro Alejandro se visualiza, como un comunicador comprometido con el desarrollo y la comunicación corporativa. El creer en nosotros mismos, creer que somos capaces de logar lo que nos proponemos y luchar por nuestros sueños y objetivos.

Momentos de la Cultura cumplió las expectativas

Como proyecto de aula de la asignatura Comunicación y Cultura y Comunicación Digital del Programa de Comunicación Social campus de Villa del Rosario, nace Momentos de la Cultura Versión I, con el propósito de identificar las características culturales y artísticas de la región nortesantandereana, así como los talentos de los estudiantes del programa.

El evento se llevó a cabo en la Facultad de Salud en Cúcuta, durante los días 23, 24 y 25 de noviembre en el marco de la conmemoración de los 55 años de la Universidad de Pamplona. Esta actividad tenía como fin propiciar encuentros de integración y participación de los estudiantes para fortalecer lazos de amistad, procesos culturales, pero sobre todo de formación con base en el respeto y la convivencia por la diversidad.

Para la puesta en marcha de esta iniciativa se contó con el respaldo y el apoyo de los jóvenes de Comunicación Digital y la docente Catalina Camargo Pardp quienes se encargaron de desarrollar la imagen del evento y posicionamiento en las redes del programa.

El trabajo articulado entre las dos asignaturas permite integrar a estudiantes de diversos semestres y sumar esfuerzos para llevar a cabo acciones que enriquecen el programa, generando sentido de pertenencia, colaboración y respaldo. Con este proyecto se logró fortalecer habilidades para gestionar, planear y desarrollar actividades, así como la práctica de la fotografía, producción audiovisual y radio.

Fueron tres días llenos de cultura, en los cuales participaron los estudiantes de diversos semestres de Comunicación Social mostrando todo su talento, también se vincularon cuenteros de la ciudad, grafiteros, bailarines, entidades como el Instituto Municipal para la Recreación y Deporte (IMRD), el grupo Show Basileia de la parroquia El Señor de los Milagros del barrio Comuneros ciudadela Juan Atalaya y la Fundación Artística y Social La Familia Ayara de la ciudad de Bogotá.

De la misma manera, los docentes del programa Rafael Pabón, Javier Suescún, Manuel Neira, Juan Carrillo, Diana Jaimes y Esperanza Rodríguez fortalecieron este encuentro cultural con muestras fotográficas, de radio y exposición de periódicos, este proyecto de aula contó con el respaldo y apoyo de la Directora de Programa Caterine Mojica Acevedo para quién la cultura es un factor importante en los procesos de desarrollo.

“Primera versión de Crónicas Radiales Universitarias: Frontera” Por: Diana Jaimes, docente y Cristian Arciniegas estudiante de Comunicación Social.

Partiendo de la base que los comunicadores sociales de la Universidad de Pamplona proyectan al investigar, visibilizar y sistematizar historias comprendidas desde la realidad fronteriza, con motivo de la celebración del 55° aniversario de nuestra alma mater los estudiantes de la materia Radio I realizaron la Primera Versión de Crónicas Radiales Universitarias: Frontera.

El evento identificado con el slogan ¡Aquí hay historias! tiene como propósito dar a conocer y premiar las mejores producciones de este tipo realizadas durante los últimos 3 semestres en Radio I, bajo la orientación de la docente Diana Mylena Jaimes Parada.

Los productos radiofónicos comprenden situaciones que se viven en la cotidianidad de la región fronteriza, momentos y expresiones culturales que van más allá de una ubicación geográfica, entendiendo así que las zonas de frontera no solo se limitan a puentes internacionales y líneas imaginarias.

Para Diana Jaimes, docente organizadora de la actividad: “Esta primera versión pretende dar

cuenta del “¿QUIÉNES SOMOS?” demostrar qué se hace en toda la región, cómo es la cultura de la gente (expresiones, manifestaciones, imaginarios), cómo somos, cómo es la idiosincrasia, qué particularidades tiene la gente, en qué escenarios se desenvuelve, resaltar las virtudes de la gente, su sentido de emprendimiento”.

También agregó que “la invitación se extendió a toda la comunidad estudiantil y de la región, para que nos acompañaran desde la biblioteca Julio Pérez Ferrero en la transmisión enlazada con Radio San José de Cúcuta a través de la frecuencia 1160 AM” Por su parte, Romaire Rojas Quimbaya, estudiante de Comunicación Social campus Villa del Rosario, quien se hizo partícipe en el desarrollo del evento expresó que “participar en este tipo de actividades me permite identificar la realidad de lo que somos, vivimos y sentimos. Me agrada saber que desde el programa de Comunicación Social de Villa del Rosario y la academia se realizan estos espacios académicos que fortalecen el conocimiento del profesional del mañana”.

8 Docente de Comunicación Social participó en el VII Congreso Internacional Latina de Comunicación Social en Tenerife, España Por: Heider Logatto Cuadros Estudiante de Comunicación Social La docente Caterine Mojica Acevedo del programa de Comunicación Social campus Villa del Rosario se encuentra desarrollando el proyecto “La mujer periodista como lideresa de opinión en San José de Cúcuta” que busca a través de sus historias de vida, contar el rol que cumplen las mujeres en el manejo de la información y los procesos de opinión que se llevan en los medios de comunicación locales.

A partir del proyecto que se encuentra en ejecución fue aceptada la ponencia Mujeres periodistas como lideresas de opinión en San José de Cúcuta, en el VII Congreso Internacional Latina de Comunicación Social que se realizó el 9 de diciembre en la ciudad de Tenerife, España orientada por la docente Caterine Mojica Acevedo.

El proyecto que hace parte de la convocatoria interna de Mujeres 2014 realizada por la Universidad de Pamplona, cuenta también con la participación de la docente de la Universidad Francisco de Paula Santander y coinvestigadora Adriana Espinel Rubio quien de la mano con la profesora Caterine Mojica Acevedo han llevado a cabo una serie de entrevistas a periodistas locales en procura de construir sus historias de vida y mostrar que en su ejercicio profesional se tiene en cuenta sus opiniones y posiciones frente a distintos temas de interés que se desarrollan en el día a día en la ciudad.

El objetivo general del proyecto que es identificar las características de la práctica periodística ejecutada por mujeres en San José de Cúcuta a través de la

reconstrucción de sus historias de vida, permitirá resaltar la labor de 09 mujeres periodistas entre las cuales están la subdirectora del periódico La Opinión Estefanía Colmenares; Directora de noticias RCN Radio Cúcuta, Olga Lucia Cotamo; Directora de Noticias Caracol Radio, Esmeralda Rojas; Sulay Ucrós, Corresponsal Caracol Televisión; Mary Stapper Directora de Somos la Revista (medio virtual); Martha Isabel Martínez, Directora de Radar; Martha Posada periodista Así es Cúcuta (medio virtual); Emily Acevedo Mojica corresponsal canal El Tiempo; Julieth Cano corresponsal Blu Radio.

Para la docente investigadora Mojica Acevedo el proyecto constituye “una oportunidad para realizar investigación en el área, porque a las mujeres no se les ha dado la relevancia que se merecen en el campo laboral y cuando van a ejecutar un trabajo periodístico, muchas veces somos apartadas y no tenidas en cuenta en el manejo de la información, el propósito que buscamos con este proyecto es precisamente mostrar que las mujeres en los últimos años hemos ganado espacios en el campo profesional gracias al trabajo realizado y a la experiencia demostrada” Lo que esperan las investigadoras del proyecto es que se empiece a hacer visible el tema de equidad de género, que ha sido poco tratado en la región, mereciendo mayor desplazamiento académico y científico, fomentando estos espacios que permitan demostrar el rol fundamental de las mujeres como lideresas de opinión en San José de Cúcuta.

Con éxito se realizó el Primer Foro de Investigación en Comunicación Por: Heider Logatto Cuadros Estudiante de Comunicación Social En aras de promover espacios de interacción entre los distintos Grupos de Investigación en Comunicación de la región oriental del país, el Programa de Comunicación Social campus Villa del Rosario de la Universidad de Pamplona organizó el Primer Foro de Investigación Regional que contó con el apoyo de la Asociación de Facultades y Programas en Comunicación AFACOM. El evento se realizó el martes 15 de diciembre en el Auditorio de la Facultad de Salud de la Universidad de Pamplona en Cúcuta, y tuvo como eje central la socialización de los proyectos que se adelantan desde los distintos grupos de investigación que pretenden unir esfuerzos para realizar investigaciones conjuntas y ser referentes de desarrollo en el país.

Las instituciones que se vincularon a través de sus grupos de investigación fueron la Universidad Francisco de Paula Santander seccional Ocaña y Cúcuta, Universitaria de Investigación y Desarrollo UDI de Bucaramanga, Universidad Autónoma de Bucaramanga, Universidad Pontificia Bolivariana y por la Universidad de Pamplona el Grupo de Investigación Observa representado por su director

Edgar Allan Niño Prato, mientras que por el Grupo de Investigación Nudos estuvieron en representación la Directora de Departamento y programa de Comunicación Social – Pamplona, la docente Adriana Vega Guerrero y el profesor César Augusto Parra.

El vicepresidente de AFACOM Santiago Gómez Mejía, manifestó que “la entidad en la reestructuración de los estatutos y con el ánimo de descentralizar los procesos, da la autonomía para que parte de los recursos económicos destinados a la región oriental, sean dispuestos para la creación de un repositorio con el material en investigación de la zona y así entrelazar y visibilizar los trabajos realizados para sistematizar las experiencias”.

Dentro de la actividad se dio espacio para conocer las tendencias y el estado actual de la investigación en comunicación en nuestro país y a nivel internacional, así como las estructuras metodológicas de la investigación en el campo de la comunicación social, socializadas por el M.sc José Miguel Pereira Director de la Maestría en Comunicación de la Universidad Javeriana y el Phd Jesús Arroyave Coordinador del Doctorado en Comunicación de la Universidad del Norte.

“Nos hablan los desaparecidos”: Javier Osuna Por: Martha Lucía Herrera Docente Programa de Comunicación Social Villa del Rosario

Eran 27 personas que nos miraban en el auditorio dos del campus de Villa del Rosario, silenciosos, con sus imágenes detenidas en el tiempo. Allí estaban Alberto Gamboa Capacho, Eliana Lizeth Quintero, Florentino Méndez Durán. Estaban en fila, uno seguido del otro, Jonatan Andrés Mesa sonreía al igual que Wilmer Jácome Velásquez, Martha Cecilia Durán radiante, Jesús Morantes Rincón, de corbata negra. Cinco de ellos estaban de pie, con carteles en sus manos. Son los desaparecidos que han sido víctimas del conflicto en Colombia y estaban ahí, listos para dar inicio a la Cátedra de Periodismo Eustorgio Colmenares que organiza el Programa de Comunicación Social en alianza con el periódico La Opinión.

En esta ocasión, el comunicador social, periodista, investigador y docente de la universidad La Sabana, Javier Osuna presentó su libro “Me hablarás del fuego.

Los hornos de la infamia”, un trabajo investigativo que busca mantener viva la memoria de más de 560 personas que fueron víctimas de los grupos paramilitares en la zona de Juan Frío, Villa del Rosario en Norte de Santander entre los años 2001 y 2003, en los denominados hornos crematorios que operaban en lo que antiguamente era una ladrillera cerca a un viejo trapiche. “La memoria o se ancla en el pasado y no termina, o va a ser una cicatriz de la historia colectiva y esas cicatrices son el punto para contar la historia de lo que nos tocó”, expresó este joven escritor bogotano que llegó acompañado de una guitarra, en jeans, zapatos negros, un abrigo manga larga y sus escoltas que hacen parte de la Unidad Nacional de Protección.

Y aparece una imagen ampliada a todo el auditorio que quedó pequeño para albergar a los estudiantes, invitados y comunidad en general. Un trozo de tela desintegrándose por acción del sol, enredada entre un pedazo de piedra, en el suelo, con algo de tierra y maleza en su entorno. Es una fotografía de la zona donde están los hornos. Esos mismos que se “tragaron”

sin compasión a hombres y mujeres que llegaron allí por órdenes del Frente Fronteras como lo explica Osuna en su libro, que decidió escribir luego de recibir en el año 2008, un material por parte de un periodista de Cúcuta, en el que aparecía Jorge Iván Laverde Zapata alias “el iguano”, confesando desapariciones y crímenes en ese lugar; “era la banalidad del mal”, dijo Osuna, “decir las cosas más horribles como si fuera algo rutinario”.

“Nos hablan los desaparecidos” Escribir “Me hablarás del fuego. Los hornos de la infamia”, transformó la vida de Javier Osuna. Se cansó de redactar siempre desde una sola perspectiva. De informar únicamente del hecho como tal y no ir más allá pensando en el dolor de las víctimas y sus familiares. A raíz de ello emprende un trabajo articulado con las organizaciones defensoras de derechos humanos y con el Comité Permanente por la Defensa de los Derechos Humanos para profundizar en la investigación de los desaparecidos en los hornos en el caso de Norte de Santander. Siente miedo, pero ya es un compromiso de vida.

Con la presencia de los actores armados en la región, además del “matrimonio” ente paramilitares y estado, como así lo señala y la indiferencia de los civiles se fue fortaleciendo cada vez más en la zona una guerra como manifestación deplorable. Fue la época de la mal denominada “limpieza social”, en la que se llegó al “exterminio de la clase popular de Cúcuta, son las víctimas y los desaparecidos y están solos”.se a todo se abre un camino hacia la reconciliación a partir de un nuevo capítulo del proceso de paz.

Señaló Osuna que las ruinas de la ladrillera hoy las están tirando abajo, “están tapando la historia, es la vida de unos colombianos y por lo tanto debe ser un lugar de la memoria”.

Ante este hecho, una de las apuestas desde los grupos defensores de los derechos humanos en el departamento es poder mantener la zona donde se cometieron estos crímenes de lesa humanidad como un monumento a la memoria.

Así lo manifestó Tania Agudelo Sedano, presidenta del Comité Permanente por la Defensa de los Derechos Humanos, “es claro conservar el sitio, así como los hornos que hay hacia Puerto Santander, así como muchos espacios como la cancha del chulo, que se tienen que validar como espacios de memoria, donde se pueda decir aquí sucedió esto y no queremos que pase más, pero para eso se necesita institucionalidad, un doliente para que conserven estos sitios, no se destrocen y no se pierdan de allí el ejercicio de la memoria”.

Mientras avanzaba la reflexión de Javier Osuna sobre “Me hablarás del fuego. Los hornos de la infamia”, el silencio del público seguía acompañado por las fotografías de los desaparecidos, por Andrés Genne Martínez un comerciante de Barrancabermeja que vino a Cúcuta por un empleo que le ofrecieron y no regresó, mientras que a Jhon Jairo Coralán

Salcedo, los paramilitares lo asesinaron en 1.999.

En cinco capítulos en su orden: El paisaje de lo perdido, la sociedad, la naturaleza, lo invisible y el espectador; se narra la historia de tres de estas víctimas de los hornos en Juan Frío, en la finca Patolandia. A ellos, el autor al finalizar el texto les escribe una carta fruto del recorrido a la zona, llena de dolor, en la que les hace preguntas de las que quisiera obtener respuestas. Luis, Víctor y Moisés, así como los refiere en la misiva que publica siguen siendo recordados por sus familias, porque como lo enfatiza una y otra vez los desaparecidos nos hablan.

Y en el público asistente está Gladys, madre de Elvis Luis Vargas Jaimes, uno de los destinatarios de la carta que hizo Javier Osuna en su libro. Una mujer de estatura baja, pero con una fortaleza que se ha hecho gigante a lo largo de trece años y medio, tiempo en el que lleva buscando la verdad ante la desaparición forzada de su hijo. “En mi caso, el gobierno creyó lo que el paramilitar dijo, que mi hijo lo habían quemado y que ya, me entregaron el acta de defunción. ¿Pero por qué no le creen a uno como víctima? Mire que yo creo que mi hijo está en Venezuela, en el Cementerio Central porque cuando yo estaba buscando a mi hijo habían 236 N.N. en el 2002”.

Por un periodismo con sentido social “Me hablarás del fuego. Los hornos de la infamia”, lleva a la comunidad educativa del programa de Comunicación Social de la Universidad de Pamplona extensión Villa del Rosario, a reflexionar sobre el papel del profesional con énfasis en desarrollo. Y desde la perspectiva del autor, una de las invitaciones es a “romper desde la academia la pedagogía de la invisibilización”, es necesario fortalecer un periodismo desde “la otra orilla”, desde las voces de las minorías, las que casi no son escuchadas.

“El discurso habitual de los medios de comunicación se centra en los poderosos y el problema es que los poderosos habitualmente son los responsables de esos crímenes que tapan a esa porción invisible de gente que no puede hablar” manifestó Osuna.

Y pese a que este tipo de ejercicio profesional en el que se involucra la investigación en búsqueda de la verdad genera en algunas ocasiones amenazas y temor, la invitación desde el autor del libro es a “dominar el miedo para que las investigaciones se hagan y a no dejar que la academia se vuelva el mundo de las ideas”.

El reto para la academia y quienes hacemos parte de ella, está en promover un ejercicio del periodismo con sentido social, en el que se pueda romper con la idea que lo local no genera una transformación. “No perder la fe a lo particular. Porque una historia local se puede convertir en la historia de muchas personas”.

Retomando a Luis Ramiro Beltrán, investigador social en periodismo para el cambio social, los verdaderos procesos de avance de la humanidad se pueden lograr a partir de las pequeñas escalas, visibilizando sus procesos, sus apuestas, sus sueños.

“La comunicación para el desarrollo es esencial para el país, realizar un trabajo con poblaciones por las que no se da un peso, valorando el aporte desde el desarrollo, promoviendo una transformación integrando a todas las comunidades, de todas las edades”, expresó Javier Osuna durante el conversatorio que se generó y que permitió a algunos estudiantes oriundos de Villa del Rosario revivir sus recuerdos de infancia, al expresar en público que el tema de los hornos creció con ellos, hasta ser el argumento de la intimidación por parte de sus padres cada vez que cometían un error; de la realidad de este municipio fronterizo que pese al tiempo no ha cambiado mucho.

Investigar sobre los hornos en Villa del Rosario en los que desaparecieron cientos de personas, despertó en Osuna además la composición musical como expresión de duelo personal y reivindicación de las víctimas. Y luego de solicitar autorización al auditorio, sacó del forro negro su guitarra, y al compás de notas lúgubres fueron saliendo las palabras lentamente…”hoy recuerdo esa voz de quien ha muerto, no volverá y en el recuerdo me queda esto que es como un sueño, que te oí”.

Y uno a uno, los 27 seres humanos que desde algún lugar piden a gritos que no les olviden, vuelven a ser empacados cuidadosamente por sus familiares y amigos.

Gladys toma en sus manos la foto de Luis, su hijo, tan sólo uno de las cientos de víctimas de la barbarie y del horror del conflicto en Colombia, que pese a todo se abre un camino hacia la reconciliación a partir de un nuevo capítulo del proceso de paz.

Nuestro Equipo

“Alegría, Pasión y Calidad Humana” Carlos Adrián Sánchez Por: Silvia Juliana Quitian Rovira.

Estudiante de Comunicación Social Carlos Adrián Sánchez García es Comunicador Social Periodista con énfasis en Comunicación Organizacional especialista en Gestión de Proyectos Informáticos, candidato a Magister en Educación, con experiencia de trabajo en el sector público y educativo, también fue secretario de cultura de Pamplona durante tres años.

Este Pamplonés, tiene claro el valor que tiene la amistad, es leal, responsable y paciente; le apasiona poder ayudar y trabajar por la gente, es un hombre con cualidades y virtudes que resaltan su calidez y calidad humana.

Es un visionario que quiere “seguir trabajando por el mejoramiento de las condiciones de vida de las personas, por el desarrollo y proyección de mi ciudad natal, de esta forma aportar desde mi ejercicio profesional y personal a la construcción de un mejor departamento y país que sustente su desarrollo en la paz, democracia y participación ciudadana” comento, Sánchez García. ¿De qué se siente orgulloso?

De haber logrado lo que he logrado hasta ahora, me siento orgulloso de haber construido una familia como la que tengo del trabajo que he realizado en las diferentes empresas e

instituciones en las que he estado, de mis estudiantes y lo que han alcanzado desde las aulas de clase ¿Cómo se describe?

Soy una persona dinámica, emprendedora que ha asumido retos desde muy joven, con una visión de futuro muy clara, con una vocación de servicio que no se sustenta en el beneficio personal sino en el beneficio colectivo y con la necesidad continua de estar trabajando. ¿Para usted qué significa la familia?

Es la unidad y motor de la sociedad, es la célula que debemos cuidar porque de ahí parten todas las cosas buenas, pero también todos los vicios y los males. ¿Cuál es su mayor temor?

Morir, eso le produce temor, angustia y escalofrío.

Para este apasionado hombre su esposa y sus hijas son lo más importante en su vida, su mayor desafío es aprender a ser papá. Carlos Adrián asegura que seguirá soñando para vivir al máximo cada instante de su exitencia.

En Proactiva trabajan por los más vulnerables Por: Laura Serrano, Comunicadora Social Fotos: Cortesía Proactiva Una de las formas más gratificantes y productivas de sentirse unidos con la comunidad es el trabajo que realizan en Proactiva, una empresa de servicio público de aseo que en todo lo que hacen se llenan de satisfacción y orgullo por ayudar a los demás.

A través de Proactiva es que estudiantes de últimos semestres de la Universidad de Pamplona, campus Villa del Rosario; pertenecientes al programa de Comunicación Social han podido diseñar y ejecutar diversos proyectos en pro del desarrollo de la ciudad.

Para Karime Parada, coordinadora de gestión social y comunicaciones de la empresa, recibir desde hace tres años a los estudiantes que llegan a realizar sus prácticas ha sido de gran ayuda.

“Los practicantes de la Unipamplona siempre llegan con un proyecto y la idea es que nosotros como organización logremos apoyarlos para que no se quede sólo en el papel, sino que puedan ejecutarlo”, afirma Parada.

Además asegura que el trabajo ha sido más de lo esperado: “El trabajo hasta ahora es muy bueno, ellos llegan con muchas ideas y propuestas; los dos

últimos años han logrado tanto lo trazado por ellos mismos como lo que les solicita la organización”.

Para Diego Monsalve, estudiante de último semestre de Comunicación Social del campus Villa del Rosario, ser parte actualmente de la organización ha sido la posibilidad de aplicar todos los conocimientos adquiridos en la academia; él mismo cuenta que su llegada y permanencia en la empresa le ha permitido no sólo crecer personalmente sino que ha logrado consolidarse como un comunicador social integral.

“Mi experiencia como practicante en Proactiva ha sido muy enriquecedora, he aplicado todos mis conocimientos en todos los campos que tiene la comunicación y así es como me he podido afianzar como un comunicador integral”, cuenta Monsalve quien añadió todo su desempeño.

“En medios de comunicación mi trabajo consiste en entregar materiales audiovisuales, comunicados de prensa y cuñas radiales; por la parte del desarrollo e

Docente: Julieth Villabona Lugar: Biblioteca Pública Julio Perez Ferrero Muestra de proyectos de Fotografía

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Las huertas; una estrategia educomunicativa que nace del aula de clase

Los estudiantes de quinto semestre del programa de Comunicación Social campus Villa del Rosario; José Alejandro Bedoya Álvarez, Alejandra Estefanía Martínez González, Angélica Dayana Pereira Llanes y Natalia Andrea Manzano, han venido trabajando desde el segundo semestre del año 2014 en la construcción de huertas como estrategia educomunicativa y económica en la comunidad infantil del barrio La Primavera en Cúcuta, Norte de Santander.

Por medio de los métodos de observación participante y grupos focales, los estudiantes establecieron como objetivo que las huertas surgen como mitigadoras de las múltiples problemáticas presentadas en el barrio La Primavera, entre ellas el mal uso del tiempo libre, la drogadicción y malos hábitos alimenticios de los niños de 5 a 13 años que habitan la zona.

“Con esta iniciativa se pretende generar conciencia; responsable, ambiental, social y humana logrando así la apropiación de la huerta como hábito y alternativa para la erradicación de los problemas mencionados anteriormente; mal uso del tiempo libre, la

drogadicción y malos hábitos alimenticios” puntualizó Alejandro Bedoya.

Es importante recalcar que el proyecto de las huertas, fue propuesto por los mismos infantes de la comunidad, quienes expresaron que a través de esta actividad dedicarían su tiempo a procesos de formación alejándolos del mal uso del tiempo libre, manteniéndolos ocupados evitando así incurrir en malos hábitos o grupos sociales.

Alejandra Martínez señaló que después de año y medio trabajando continuamente con la comunidad, se dará paso a la creación de la huerta como producto del proceso que se ha venido desarrollando y que esperan entregar en diciembre.

19 Modernización Curricular, camino hacía la excelencia Por: Natally Contreras omunicadora social A partir del proceso de autoevaluación al que se sometió el programa de Comunicación Social y como parte de la acreditación de alta calidad, en el que se determinan las oportunidades de mejora en el factor 4 – Procesos Académicos, se instó la necesidad de modernizar el plan de estudios en el entendido de ofrecer a sus estudiantes una formación integral y de calidad acorde con los retos actuales del comunicador social enfocado al cambio social en una zona de frontera.

En este proceso están comprometidos los docentes del programa, para lo cual se han capacitado de la mano de uno de los expertos en el tema, quien hace dicho acompañamiento en la Universidad; en esta ocasión la profesora Martha Lucía Herrera, quien hace una labor fundamental en este propósito, cuenta lo siguiente: ¿Cuál es la importancia de modernizar el plan de estudios del programa?

Es importante modernizar el plan de estudios del programa porque estamos en un proceso de alta acreditación, lo que nos lleva a pensar en ofrecer a la región y al país un comunicador social con énfasis en desarrollo que tenga una formación no sólo conceptual sino también práctica, acorde con las necesidades y realidades que demanda el contexto a nivel general. Se debe tener en cuenta que las sociedades son dinámicas y por lo tanto nuestros profesionales deben incorporar en sus contenidos enfoques, teorías, conceptos y herramientas innovadoras que les permitan fortalecer sus habilidades y destrezas en el campo laboral. ¿Cuál es el objetivo de la modernización del plan de estudios?

Ofrecer a la región y al país un comunicador social con énfasis en desarrollo humano, sustentable, capaz de ser gestor de estrategias para la intervención social y comunitaria, con fortalezas para investigar sobre problemas regionales de frontera; un profesional responsable, ético e idóneo para diseñar, ejecutar y hacer seguimiento y evaluación a proyectos de desarrollo; capaz de articular en su quehacer herramientas y canales de comunicación masiva y comunitaria que visibilicen los procesos sociales.

¿En qué se basa la modernización del plan de estudios?

A partir de la revisión de los tres ejes transversales propuestos por la Universidad de Pamplona, axiológico, de sustentabilidad y gestión del conocimiento, pretendemos avanzar hacia el desarrollo de competencias a partir de cada una de las áreas del conocimiento que se articulan dentro del plan de estudios diseñado para la formación de nuestros profesionales en comunicación social con énfasis en desarrollo. ¿Cuáles son los referentes teóricos y competencias profesionales y laborales de la modernización del plan de estudios que se quiere implementar?

En este proceso hemos estado abordando a partir de la cualificación ofrecida por el Doctor Santiago Correa, enfoques conceptuales del sociólogo Basil Bernstein sobre los códigos elaborados y restringidos que pueden afectar el nivel de formación de no abordarse las herramientas comunicativas adecuadas; las escuelas del pensamiento educativo; el enfoque anglosajón para poder identificar el tipo de acción intencionada que pretendemos generar desde nuestra propuesta curricular en el marco del perfil del comunicador para el desarrollo; la apuesta de la Escuela de Frankfurt como referente para una formación emancipatoria, práctica y técnica; además de la apuesta teórica del psicólogo y pedagogo Benjamín Bloom, sobre la clasificación de los objetivos en procesos educativos.

Las competencias profesionales y laborales es el ejercicio en el que nos encontramos todos los docentes del programa en este momento, en la medida en que desde cada una de las áreas estamos identificando los requerimientos del estudiante desde el saber, el hacer y el ser. Lo anterior, porque venimos de un proceso de formación por objetivos y nuestra meta es poder articular un plan de estudios a partir de las competencias en coherencia con la línea institucional trazada.

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¿Cuál es el valor agregado de dicha modernización frente a los demás programas de comunicación social de la región?

El abordaje del plan de estudios a partir de la integralidad y coherencia entre las áreas del conocimiento, estableciendo lineamientos que permitan a los estudiantes la profundización en la investigación y búsqueda de nuevo conocimiento. En el caso del área de desarrollo, en el que el programa ofrece tres asignaturas de comunicación y desarrollo a lo largo del proceso de formación, hemos articulado el área de metodología de la investigación para que en conjunto, el estudiante diseñe, consolide, ejecute y evalúe un solo ejercicio de intervención social que surge en su aula de clase durante tres semestres seguidos e incluso, pueda presentarlo como proyecto en opción de grado. A esto se suma, que los estudiantes a partir del presente semestre, una vez finalizado su proceso de formación en comunicación y desarrollo de la mano con metodología de la investigación, empezarán a redactar artículos científicos que les permita recopilar bien sea el modelo prototipado de intervención propuesto para el trabajo con las comunidades, o la sistematización de la experiencia realizada con las mismas. ¿Cómo se está llevando a cabo este proceso de modernización del plan de estudios?

Este proceso de modernización se está llevando a cabo desde el proceso de cualificación de los docentes que están vinculados con el programa de Comunicación Social, ha sido vital el aporte del doctor Santiago Correa quien desde su experiencia como asesor en procesos de modernización curricular con la universidad, nos está indicando las perspectivas, metodologías, procedimientos para poder cumplir tal fin. A esto se suma, que desde la Dirección de Programa se ha trazado una línea de acción que hace seguimiento continuo a los docentes, quienes a partir de su compromiso con la institución, se vienen reuniendo para abordar las reflexiones sobre la redefinición del perfil profesional del comunicador social identificando a la vez, las competencias desde el saber, el hacer y el ser. ¿Quiénes intervienen en el proceso de modernización del plan de estudios?

En este proceso estamos llamados a participar directa e indirectamente todos los actores vinculados con el

programa. Sin embargo, en esta fase de cualificación hemos estado los docentes, la directora del programa, representantes estudiantiles, expertos temáticos e integrantes de los contextos sociales, político y empresarial, con el fin de ir avanzando en esta primera fase. ¿Cuánto tiempo durará el proceso de modernización de plan de estudios?

Este proceso toma su tiempo. Retomando al doctor Santiago Correa, no podemos pretender iniciar el próximo semestre con el plan de estudios totalmente modernizado. Primero debemos hacer la revisión de los contextos, puntualizar claramente el enfoque de desarrollo que promovemos desde la academia, identificar las competencias saber, hacer y ser, formular los campos de acción y las evidencias o productos. Este proceso tiene una dinámica especial pero lo importante es que estamos trabajando de manera coordinada en el mismo. Nuestra meta conforme a lo establecido desde la Dirección del Programa, es terminar el proceso a mediados del próximo año.

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