Edición N° 94
Caterine Mojica Acevedo Directora
Jairo Navarro Editor
Daniela Corredor fuetes Julieth Villabona Diagramadoras
Redactores: Catalina Camargo Anderson Salinas Jorge Andrés Carvajal Grecia Contreras Sibia Guerrero Diego D'Caro Rubén Agudelo Miguel Landazabal Maciel López
Universidad de Pamplona Pedro Contreras [e] Decano Facultad de Artes y Humanidades William Ovallos Director de Programa
Infografías educativas Por: Grecia Contreras, estudiante de Comunicación Social, campus Villa del Rosario.
Para la universidad de pamplona es muy importante velar por el crecimiento académico es por ello que ha hecho participe de las actividades tales como las Infografías, realizadas por los estudiantes de los grupos de comunicación y desarrollo 3 Ar y Br, para presentarlas ante los pares académicos.
Las metodologías que utilizan los alumnos para ejecutar sus trabajos tienen la finalidad de resaltar la labor del profesional, la búsqueda de la excelencia en las áreas, las poblaciones donde se van a realizar dichas actividades, estrategias de comunicación ambiental, también se logró la socialización de estos proyectos el día mayo 10 del presente año. Siempre de la mano de las docentes Martha Lucia y Clara Liliana.
Los pares académicos son muy importantes porque le aportan a las instituciones la calidad, la exigencia, el saber que se debe ser cada vez mejor, uno de los beneficios más significativos del ser par académico reside en la posibilidad de aprender constantemente acerca de realidades, procesos y personas, tanto en el orden nacional como en el internacional. De hecho, una buena cantidad de los estudiantes de esta universidad confiesan que, si bien el objetivo fundamental de una visita como par es la evaluación o verificación de condiciones de las IES o sus programas, la actitud de aprendizaje personal es una condición de la cual no logran desprenderse a la hora de realizar las visitas.
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Fotomural de Comunicación Social Por: Grecia Contreras, estudiante de Comunicación Social, campus Villa del Rosario.
Este proyecto institucional tiene como propósito mejorar la fachada de la institución está compuesto por paneles de madera con pinturas en acrílico, y socializar los proyectos de aula de los estudiantes de fotografía y comunicación.
Se hizo con la autorización previa de los directivos, pues con estos aportes se le da a la universidad un mejor aspecto. De la misma manera se resaltan los valores tales como responsabilidad, colaboración, respeto, sentido de pertenencia entre otros. Los estudiantes deben velar por la institución y todos los elementos que hay en ella, pues contribuyen a que el profesional salga con óptimas calidades tanto humana como social. La socialización de este lindo proyecto se hará en las aulas de clase respectivas y seguido por la orientación del docente Javier Suescun. Este proyecto debe generar en el educando y en su comunidad actitudes de valoración y respeto por el ambiente, y de esta manera, propiciar un mejoramiento de la calidad de vida, en una concepción de desarrollo humano que satisfaga las necesidades de las generaciones presentes, asegurando el bienestar de las generaciones futuras, se restaurará con los estudiantes periódicamente.
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Proyecto de Aula Transmedia Por: Grecia Contreras, estudiante de Comunicación Social, campus Villa del Rosario.
web, en ellas se podrán visualizar los diferentes perfiles, entrevistas, arte, investigación. Esta labor es muy valiosa ya que el estudiante utiliza todas las herramientas ofimáticas, sonido, audio, video.
Sobre los años 70's y 80's, artistas pioneros del arte telemático hacían experimentos sobre la narración colectiva, mezclando los antecesores de nuestras actuales redes, y producían visiones y teorías críticas sobre lo que se convertiría en transmedia. Con la normalización del uso de internet en los 90's, numerosos creadores comenzaron a explorar maneras de contar historias que entretuvieran al público utilizando nuevas plataformas.
La manera de socializar este proyecto es con una charla tipo café, en la cual se expondrán los documentales en las diferentes plataformas digitales. Con la creciente combinación de video, soportes digitales, cámaras, celulares, y el crecimiento de la web como herramientas y servicios están surgiendo un abanico de nuevos soportes y formatos.
Es allí donde nace la importancia de trabajar con los estudiantes, este proyecto, en los cuales ellos hacen este informativo junto con las ONG, instituciones, o cualquier grupo social vulnerable, partiendo por una capsula informativa, luego documental y finalizan a través de una página
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Encuentro internacional de investigación en educación Por: Grecia Contreras, estudiante de Comunicación Social, campus Villa del Rosario.
Este encuentro reunió a más de 100 investigadores en el área de educación, y se trataron ponencias en diversos auditorios de la universidad, la importancia de la educación el Colombia, por qué es importante que el estudiante realice trabajos en el cual utilicen la investigación social, las comunidades vulnerables. También nos presenta a la lectura componente genérico de la lectura crítica.
Para lograr que el estudiante llegue a un nivel de Lectura Crítica (LC) se necesita que cumpla o pase por unos procesos y lograr el objetivo propuesto, entre ellos están, el literal, inferencial, el argumentativo y el propositivo. Leer es un proceso que implica varios pasos, como la visualización (la mirada sobre las palabras), la fonación (la articulación oral, ya sea consciente o inconsciente), la audición (la información que pasa al oído) y la cerebración (se concreta la comprensión), por lo tanto los procesos que suceden en el cerebro son de traducción y de significación, relacionándose directamente con los elementos sociales y culturales del lector.
El poder de la lectura ha hecho que a través del tiempo los diferentes entes gubernamentales, los grandes estudiosos de la cultura y la educación, estudiantes y docentes inquietos, planteen numerosas investigaciones sobre su estudio. Hoy en día, hay una mayor preocupación por mejorar el nivel de la educación en el país y sobre todo motivar a todo el pueblo colombiano a superar los déficits de lectura.
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Por: Sibia Guerrero
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Que los hay, los hay... Por: Anderson Salinas, estudiante de Comunicación Social, campus Villa del Rosario
De lo poco que se conoce la academia pretendió desarrollar una perspectiva de ciudad que ayude a fortalecer y enriquecer la tradición oral del municipio. Cúcuta, el portón de la frontera, ciudad fronteriza, la adornan múltiples historias que recorren cada una de sus calles. Cada una de ellas esconde un “Cuento” que aumenta el misterio para sus visitantes.
“… Donde hay seres humanos, por supuesto hay fantasmas…” comenta Beto Rodríguez en tono misterioso, certero, bajo sus gafas que esconden la mirada de la experiencia en el epicentro de una ciudad caótica. Es así, no es más que la expresión real de un tema poco tocado. Donde todos saben que existen, pero nadie se atreve a hablar más de lo que se puede soportar por el común.
Lo que comenzó como una charla de amigos entre docentes y estudiantes se direccionó como trabajo de grado
No solo “la casa de duendes”, la vida, el mundo, la sociedad son un prisma por la cual cada cara tiene su realidad, una historia que narrar. Entre ellas el misterio que ronda por el ambiente, fantasmas, espantos, casas embrujadas complementan la existencia de la humanidad. Presencia a la que la persiguen las tragedias los tormentos y los misterios.
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El lanzamiento de la producción se realizó a comienzos del 2019 en la Biblioteca Pública Julio Pérez Ferrero
Fenómenos que no se diferencian con facilidad de la realidad. Por momentos parecen extraerse de la imaginación del hombre pero que no son más que el mismo presente. Cargado de enigmas que sumergen a la sociedad en su propia destrucción. De ellos no se habla, pero que los hay, los hay… simplemente se respetan. Algunos lo aluden a las creencias de generaciones que alimentan el enigma del misterio que cubre la historia. Otros un poco más escépticos, lo señalan a la energía acumulada. Lo cierto se alude a que, en una ciudad álgida, intensa y en constante movimiento sería egoísta
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pensar que no se comparte el espacio con alguien más, que no es terrenal. Ellos rondan, transitan y conviven con nosotros, componen el contexto real de la gran perla del norte. Convergen en una realidad por medio de un gran pacto de fuerzas del “bien” y del “mal” donde su objetivo primordial es no afectar el estado normal de una sociedad dócil a la que la realidad le genera inconformismo.
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Cuentos de miedo Por: Anderson Salinas, estudiante de Comunicación Social, campus Villa del Rosario
El cuento ha construido gran parte de la cultura colombiana, es por eso que los cuentos de miedo se convirtieron en una herramienta primordial para salvaguardar la tradición oral, desde lo cotidiano y las narraciones populares. Estas historias enriquecen la identidad y el patrimonio cultural inmaterial del país, donde los demonios se mueven entre lo real y lo imaginario. Además se convirtió a partir del 2018 como vertiente de investigación del programa de Comunicación Social por medio del semillero Casa – Bari. Desarrollo que estuvo a cargo de los estudiantes Pablo Castillo, Andrés Carvajal, la docente Martha Lucía Herrera y el docente Javier Enrique Suescún Duarte como proceso para el trabajo de grado de los estudiantes involucrados. Lo que comenzó como una charla de pasillo entre amigos, docentes y estudiantes, se direccionó durante un año de trabajo a recolectar información importante mediante herramientas y técnicas de investigación como entrevistas, revisión de material documental, que señalaron la importancia de documentar audiovisualmente las historias con mayor trascendencia.
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Todo un proceso que mediante la narración se construyó una visión (misteriosa) y una mirada de territorio salida de lo común. De igual forma validar la información mediante fuentes oficiales que documentan la historia del municipio, que conllevo a la confiabilidad que tienen las narraciones para contribuir con la tradición oral de Cúcuta. Una verdad que crece en cada calle de la ciudad y acompaña a generaciones en sus encuentros como plato principal. Las historias de miedo son en su esencia un aporte más a la identidad cultural, que diferencia a cada uno de los territorios que acogen estas particularidades. Como huella de la realidad. Porque cada uno de ellos representa el valor de la tradición oral en los territorios y Cúcuta reúne una particularidad misteriosa que la academia caracterizó mediante la web serie “Cuentos de Miedo” y pretende fortalecer la identidad de sus habitantes. Durante la investigación se pudo constatar muchos de los “cuentos” que se conocen de décadas atrás. Aquellos que generan eco en la infancia y se esparcen por cada una de las generaciones hasta acompañar noches enteras en medio de historias de miedo. Y así poder elaborar un producto que pueda aportar a la construcción de la memoria territorial.
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La web serie El producto Audiovisual Por: Anderson Salinas, estudiante de Comunicación Social, campus Villa del Rosario
“Cuentos de miedo”, es una producción audiovisual enfocada a documentar historias tradicionales en Cúcuta, mediante dinámicas narrativas de la televisión y el cine. Proceso de producción audiovisual que arrojó como resultado una web serie constituida por ocho capítulos que encierran lo más característico de la tradición oral del municipio de Cúcuta. Una producción independiente que se desarrolló con todo el esfuerzo de los estudiantes participantes y contó con la participación de actores de la región. Que nutrieron el proceso ciento por ciento cucuteño al que acompaño la Universidad de Pamplona. Representa un baluarte para la historia de la ciudad por medio del misterio y unos medios de comunicación eficaz.
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El lanzamiento de la producción se realizó a comienzos del 2019 en un encuentro que se desarrolló en la Biblioteca Pública Julio Pérez Ferrero. Al que acompañaron un buen número de asistentes que descifraron el péndulo de la producción: revivir esos momentos alrededor de los abuelos con el deleite de una historia de miedo. De igual forma se puede disfrutar y compartir a través de YouTube y Facebook por medio de su portal oficial “Web serie Cuentos de miedo”. Y así conocer lo que prepara el alma mater de la Universidad de Pamplona, campus Villa del Rosario como aporte a la identidad cultural y al patrimonio inmaterial de Colombia.
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Construyendo una comunidad por medio de sueños Por: Miguel Landazábal, estudiante de Comunicación Social, campus Villa del Rosario.
El programa de comunicación social nuevamente debe de sentirse orgulloso por los logros de sus egresados. En esta particular ocasión nos referimos a Ismael Caicedo, quien a lo largo de su extenso trabajo con las comunidades, fronteras y perspectivas sociales ha sido seleccionado para representar a Colombia y Latinoamérica en el consejo mundial de juventudes dirigido por las Naciones Unidas en Ginebra, Suiza. El consejo mundial de juventudes selecciona solo los 17 jóvenes más representativos del mundo en materia del liderazgo con sus respectivos enfoques ya sean migración, desplazamiento interno, construcción de políticas de territorio, trabajos con las comunidades, entre otros. Este año puntualmente, el congreso hablará del trabajo en la frontera, el trabajo desde la comunicación, la perspectiva, las redes de comunicación entre las personas migrantes y la incidencia política.
Ismael se abrió paso por medio del duro trabajo que proyectó en sus intervenciones. “Esto es un proceso que viene desarrollando Naciones Unidas, realizan seguimiento a los jóvenes líderes que demuestran condiciones, habilidades y trabajos con comunidades que se destaquen” afirma Ismael. En ese sentido naciones unidas conoció el proceso que llevaba el comunicador con la organización Quinta con Quinta, Poder Paz y la agencia de cooperación alemana GIZ. El congreso se realiza con el objetivo de conocer y socializar lo que sucede en cada territorio en materia de las temáticas por las cuales fueron seleccionados. Pero, la importancia del congreso recae en poder aplicar y construir rutas metodológicas efectivas para cada población. Y gracias al recorrido de cada joven y sus diversas experiencias en el campo, retroalimentar al grupo para crear estrategias personalizadas con cada territorio de intervención.
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Ismael, desde el colegio tenía una idea del camino que quería forjar. “Durante el proceso que viví en el colegio en cuestiones a liderazgo, vocerías y personería tuve la grata oportunidad de participar en la construcción del tratado de paz entre el gobierno y las FARC EP. El proceso fue liderado por Humberto de la Calle e iba enfocado precisamente con la atención, reparación, liderazgos políticos, incidencia y temáticas juveniles. Esto me sirvió para ubicar cuál era nuestro papel en la sociedad como sujetos sociales, sujetos políticos, pero sobre todo como sujetos que transforman y construyen la paz”.
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Aunque es el primer reconocimiento internacional, a nivel departamental y nacional, Ismael ya había sido reconocido. La agencia de cooperación alemana GIZ en su momento —comenta— estuvo interesada en conocer: cómo desde las percepciones el punto de vista juvenil observaba el ejercicio de la política tradicional y alternativa en Colombia. Recuerdo que varios alemanes nos entrevistaron para dar nuestra perspectiva dependiendo del lugar de permanencia. También, he tenido otros reconocimientos en Medellín por ejercicios de frontera que he realizado.
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Siempre —concluía Ismael— desde que entré he visto a la comunicación social como una gran plataforma para poder contar la verdad. Trabajar siempre de la mano con las formas para construir paz desde la comunidad y para la comunidad. Y haber cursado desarrollo para el cambio social me permitió tener una percepción diferente del mundo y más allá de eso, crear mi propio mundo y trabajar en función de él. Si yo nunca hubiese soñado con ingresar en la universidad nada de esto fuera posible, por eso creo que cuando se trabajan por los sueños estos se cumplen y eso es lo que yo hago, sonar y trabajar para cumplir mis sueños. Es importante que esta visión tan humana y particular de Ismael, se propague a los nuevos
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estudiantes de comunicación para el cambio social. Una forma de entender que los procesos, los trabajos, los proyectos y todas las construcciones académicas que hacemos corresponden a un fin mucho más grande enfocado en la gente, la comunidad y la paz. El trabajo encaminado cumple sueños y los sueños construyen un mejor futuro.
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Por: Sibia Guerrero
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La otra Cúcuta Por: Ruben Agudelo, estudiante de Comunicación Social, campus Villa del Rosario.
El lodo ha de sucumbir todo, menos los zapatos de material que guían los sueños de las gentes que habitan las casas de cartón. La falta de tierra y propiedad en un país como Colombia ha generado conflictos entre invasores y titulares. El alto crecimiento en la población urbana, la falta de oportunidad y el desplazamiento forzado auspiciado por los años de guerra, han desencadenado un fenómeno social imparable. A tan solo 20 minutos del casco urbano de la ciudad de Cúcuta en donde se ubican los grandes centros comerciales y edificaciones de ladrillo con hormigón, encontramos poblaciones como La nueva Fortaleza, situadas en la periferia, saturadas de contrastes por la condición social en la que se habita.
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Los asentamientos humanos, barrios enteros antes llamados invasiones, surgen como agua de paramo por estos lares, brotan sin cesar de los poros más profundos de la tierra, lejos de los grandes lechos urbanos, emanando vida en montañas apartadas, donde el grito reclamante de dignidad no alcanza a retumbar en forma de eco por los valles de la conocida casa de duendes. Desde este lado de la ciudad, las distancias parecen ser más largas, la visión para la mayoría de las familias es borrosa, un horizonte sin punto fijo, veleidoso como las tierras en la que se vive. Diariamente las madres cabeza del hogar enfrentan batallas con su ambiente, un ecosistema que parece tragarse todo a punta de pobreza, donde se confunde la humildad con la miseria y se camuflan las angustias con un chorro frio de cerveza.
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UNA SONRISA POR ATALAYADía del niño “Dentro y fuera de la tribuna somos la hinchada más noble, leal y valerosa”, el barrismo un estilo de vida que le apuesta a lo social, desde hace varios años se viene trabajando conjuntamente con diferentes sectores de la ciudad y colectivos interesados en fomentar la convivencia y seguridad del fútbol colombiano. “Ser líder es producir resultados más allá de las condiciones de éxito; transforma realidades, generar puntos de apoyo en tierras frágiles y organizar el camino para perder el miedo a fracasar.”
líderes de cada parche juntos a el aguante femenino organizaban en bolsas y costales la entrega de los más de 500 regalos que se habían conseguido con el esfuerzo acumulando de varios días de trabajo. Fomentar el desarrollo integral del niño y especialmente el derecho al juego, eran los objetivos principales de la campaña solidaria llamada “Una sonrisa por atalaya”.
El día había iniciado cargado de energía, un domingo de futbol sagrado, jornada 20 de la liga colombiana, se finalizaba una campaña deportiva para el olvido, estábamos fuera de los ocho. En una reunión interna de parches, se había pactado con anterioridad la cita en horas de la mañana en una cancha de micro por el sector de Natilan, los roles ya tenían nombre, la logística atenta al cronograma y las eventualidades, los
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El enfoque de estos gestos es aportar y movilizar desde la empatía, la mayoría de los pelados que integran la barra y que van a la tribuna Sur del estadio General Santander provienen de comunidades vulneradas, con poca oportunidad y muchas necesidades. En el camino hacia la parroquia del padre Pablo, donde se iba desarrollar la jornada, se visualizaba en el horizonte desde la ventana de la buseta el paisaje terracota característico del sector, en esos momentos retumba la frase de compromiso generado por los barristas, “todo comienza en casa” Carlos Pineda líder del parche de Atalaya, explicaba algunos de sus compañeros que ese había sido su anterior barrio y que las calles le traían los recuerdos de cuando estaba chinche. El viento mezclaba con fuerza la alta temperatura del ambiente, mientras la tierra se adhería a los poros de la piel sin discriminar color, la arcilla que había bajado de la montaña la noche anterior dejaba una huella de lodo, el fango se pegaba a la suela de los zapatos casi imposible de limpiar, ya estábamos en la nueva Fortaleza.
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Al bajarnos del bus, rápidamente la organización concertada se hizo cargo del espacio, había una emoción especial en los rostros de esos que son padres, la satisfacción era doble e incontenible la piel de gallina, se notaba que la pasión por estos colores había superado las canchas. Ya el sector se abarrotaba, los niños y niñas a pesar de estar sacudidos por la inclemencia del sol y las necesidades, manifestaban en sus rostros la esperanza que quizás le arrebataban las calles polvorientas y altas temperaturas que no impedían el bajar corriendo desde sus ranchos, a pie pelado, unos en shorts, otros sin camisa y los más pequeños cargados por sus hermanitos mayores.
hinchada prefiere morir parada en la tribuna que abandonar el navío, por eso la terquedad es sinónimo de pasión para el cucuteño. Los integrantes de la barra brava del Cúcuta Deportivo han soportado los peores climas del bosque seco tropical, las mejores brisas del rio Pamplonita y las injusticias de una administración mercenaria que ha provocado sequias deportivas.
Un éxito total, se ganó por goleada, sin haber iniciado el partido de fútbol contra Junior de Barranquilla. Ganó el corazón y la pasión heredada, esa que a veces es señalada de violenta y desadaptada, pero la energía por momentos desgastante de la tribuna, también se ve reflejada en cada una de sus parches y comunas. La esperanza es lo último que se hunde, la
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Pero se aprendió a cultivar, las ideas se siguen sembrando como nuevas conductas, los hinchas le han apuntado a generar practicas positivas, como el mejoramiento de sus entornos mediante el muralismo, también impulsando proyectos de sostenibilidad económica y la creación de iniciativas de reconstrucción del tejido social, actitud que desde hace varios años esperaba la ciudad.
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Cúcuta es la tercera ciudad con una de las brechas sociales más crueles del país, su condición de zona de frontera ha propiciado escenarios antes impensables para los estadistas. La geopolítica en los últimos años ha generado consecuencias económicas y los sectores con más depresión del área metropolitana sienten el coletazo de un comercio en crisis.
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Inauguración del Museo escolar Mnemósine La idea del museo surgió en 2018 tras la visita de 3 estudiantes al CNMH en Bogotá. En el marco del Día internacional de los Museos celebrado el pasado 18 de mayo, se realizó la inauguración del 'Museo escolar Mnemósine' del Colegio Julio Pérez Ferrero, ubicado en el barrio Cundinamarca en Cúcuta.
queremos fortalecernos como museo, nos gusta apostarle a esto, la idea es seguir creciendo y nos motiva ver lo que ya hemos alcanzado, es un museo hecho por jóvenes pero queremos que muchas personas nos visiten y conozcan más del barrio y del colegio”.
La idea surgió posterior a la visita de tres estudiantes del colegio al Centro Nacional de Memoria Histórica en Bogotá. Después de relacionarse con estudiantes de todas las regiones del país y tras comprender de manera detallada el conflicto colombiano, llegaron motivados a Cúcuta para construir un Museo de la memoria, para enseñar la historia de su institución y su barrio. Carlos Parra, uno de los estudiantes y guía del museo afirma que: “desde nuestra poca experiencia
Estudiantes dan la bienvenida a las instituciones educativas y entidades invitadas.
El Museo Casa Natal General Santander presente en la inauguración.
Oscar Aldana, rector del colegio corta la cinta e inaugura el museo escolar.
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El museo cuenta con 6 estaciones en las que se resalta la importancia de la memoria histórica y la no repetición de hechos violentos.
El diseño y la creación del Museo escolar es producto del proceso y el trabajo en equipo de un grupo de jóvenes estudiantes del Colegio Julio Pérez Ferrero con apoyo del Museo Casa Natal General Santander, la Comisión de la Verdad, la Cooperación Alemana GIZ Programa ProPaz – Ambero, el Centro Nacional de Memoria Histórica (CNMH). La misión de este museo está cimentada en tres funciones estratégicas que son: En una de las estaciones del museo se recuerda a Jaime Garzón.
1. Función pedagógica: para hacer pedagogía desde los acontecimientos del pasado, de crear aprender para que no vuelva a repetirse lo sucedido. 2. Función de preservación: para preservar la historia y los elementos claves del conflicto armado con el fin de no permitir nuevos ciclos de violencia. 3. Función sociocultural: para reflexionar como comunidad educativa, como nortesantandereanos frente a los imaginarios y las dinámicas que ha generado el conflicto armado en clave de convivencia y no repetición.
Galería fotográfica que narra en orden cronológico la historia de la institución.
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27° La inauguración fue el jueves 16 de mayo, al evento asistieron representantes de las instituciones aliadas y estudiantes de colegios públicos y privados.
El docente Jorge Enrique Ramírez, quien lidera al grupo de estudiantes asegura que: “Este museo va a despertar nuevos imaginarios y conceptos en los estudiantes que lo visiten, participar en el museo es una oportunidad para que salgan de aquí con retos y desafíos para aplicar en comunidad. Es una oportunidad para que el conflicto y la violencia no se repita en el entorno de la institución”.
Representantes de las entidades que apoyaron la creación del museo escolar.
Estos jóvenes estudiantes sienten orgullo por ser pioneros con esta iniciativa, anhelan poder replicar el t r abajo que han he cho e n ot r as instituciones y están convencidos de un lema que resume su objetivo como museo. “Escuchar, reconocer y comprender para transformar”.
Al final del recorrido los visitantes escriben sus opiniones.
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El poder de los celulares para narrar historias Por: Jorge Andrés Carvajal Suárez, comunicador social.
SmartFilms 2019. Ya están abiertas las convocatorias para su quinta edición.
El primer festival de cine hecho con celulares SmartFilms desde ya abrió sus convocatorias para la quinta edición que se llevará a cabo en el mes de septiembre. Este año SmartFilms pretende continuar con sus objetivos principales, apostarle a los contenidos y a los participantes, mostrar las alternativas de monetización de contenido que existen y conocer las transformaciones que se dan durante la industria.
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Lanzamiento de la V edición de Smartfilms en el teatro Cafam en Bogotá.
Durante la edición del 2018, SmartFilms llegó con invitados especiales, talleres, conferencias y estrenos de películas. Las transformaciones del mundo digital, sin lugar a duda, han hecho cambiar la forma de pensar, de conectarse y de aprender no solo de los jóvenes en cabeza de la industria cinematográfica sino también del periodismo o de la televisión (streaming) y los creativos que se atreven a contar historias a través del lente de una cámara de celular sin tener la experiencia que requiere la industria.
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Hay tres categorías para inscribirse hasta el próximo 13 de julio:
1.Categoría Profesional: Para todos los que llevan años y son unos duros en el mundo audiovisual. El tiempo de las historias entregadas este año por los participantes será de siete minutos.
2.Categoría Aficionado Motorola. (Phone Life Stories):
Parece que los celulares en lugar de conectar a las personas las han alejado y aislado. En esta categoría participarán historias inspiradas en la desconexión que ha generado el celular en las personas, partiendo de la premisa de “Conectarnos con los que están lejos, sin desconectarnos de los que están cerca”. Los cortometrajes se podrán realizar dentro de los géneros de drama, comedia, ficción, acción y fantasía.
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Comunicado extra: Según las políticas establecidas, durante esta categoría NO puede verse dentro del cortometraje un celular de otra marca que no sea Motorola. Sin embargo, el corto lo podrá grabar con un celular de otra marca, pero si tiene un Motorola será un plus.
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Esta es la categoría hecha para los jóvenes que están empezando (13 a 17 años). Los jóvenes creativos y aficionados por el cine tendrán que explotar toda su creatividad. Tendrán que contar una historia donde el bullying sea derrotado por el loving donde el mensaje principal sea que la seguridad, el amor propio y la confianza son herramientas suficientes para evitar la depresión y, por supuesto, el buylling.
El envío del material debe realizarse entre el 3 de abril y como fecha final el 13 de julio, después de este día no se recibirán historias de concursantes.
Esta nueva categoría les dará la oportunidad a jóvenes de crear historias de máximo 5 minutos de duración. Sin duda alguna, SmartFilms es una puerta para llegar a nuevos espacios y nuevas formas de narrar.
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Videos verticales y cortometrajes para IGTV
El formato vertical también ha comenzado a ser reconocido dentro de los circuitos de exhibición de cortometrajes en formato tradicional. El cortometraje SNAP, de Felipe Elgueta y Ananké Pereira, ha recibido varios premios en varios festivales de todo el mundo, incluido el Premio Especial del Jurado en el Festival Internacional de Cortometrajes de Clermont-Ferrand. SNAP fue parte de las actividades del Movimiento Bogoshorts en 2018, jugando en las sesiones de Bogoshorts en Cine Tonalá, Bogotá.
cortometrajes en formato cuadrado. También en abril la compañía surcoreana Samsung lanzó su nuevo televisor, The Sero, que tiene la capacidad de convertirse en un televisor de 43 "en formato vertical, diseñado para contenido grabado con dispositivos móviles, y saldrá a la venta durante este mes en Corea del Sur.
Por otro lado el pasado 28 de mayo Instagram cerró una convocatoria que tenía como objetivo que los usuarios concursaran en el primer festival de cortometrajes para la plataforma IGTV (Instagram TV) con el hashtag #IGTVFilmFestival. Los seleccionados se anunciarán el 11 de junio y sus cortometrajes se presentarán en el 66.º Festival Internacional de Cine de Sydney, que tendrá lugar del 5 al 16 de junio, en la capital australiana. Pero este no es el primer acercamiento de los festivales y creaciones tecnológicas hacía una iniciativa en formato vertical y para redes sociales. El Festival Internacional de Cine de Toronto - TIFF, hace tres años creó nueva sección llamada TIFFxINSTAGRAM Short Fest para
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PROYECTA
Laboratorio de periodismo con La Opinión Por Jairo Navarro Camargo, docente de Comunicación Social, campus Villa del Rosario.
El periodismo es uno de los componentes más apasionantes de la comunicación. Contar historias de vida de situaciones cotidianas, reales; historias que nacen y mueren en las convulsionadas calles cucuteñas, ser el narrador omnisciente de todos los vericuetos magníficos de una región de frontera que ha sido importante desde épocas de independencia, y que pareciera acercarse a ese encuentro cumbre con la historia; es el trabajo diario de quienes diariamente hacen periodismo. El periodista que se forja en esta parte de la frontera crece con una coraza impenetrable esculpida por los fenómenos sociales de los cuales ha hecho parte como narrador y formador de opinión. La desbordada migración y todos los daños colaterales que provoca en la
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población de frontera, unos disparados índices de delincuencia e inseguridad que se esparcen como la gangrena por todas las comunas de la ciudad, la galopante informalidad y el desempleo que esta región ha soportado desde sus entrañas como una sanguijuela que asfixia hasta la muerte; son, por mencionar algunos, los temas que forman el criterio periodístico de los futuros comunicadores de esta parte de la extensa frontera entre Colombia y Venezuela.
PROYECTA
Es un ejercicio práctico, y es en el campo real de acción donde ocurre la parte más valiosa de la formación de un periodista. Por esta razón, y sin desconocer la importancia del saber teórico, la Universidad de Pamplona, desde el programa de Comunicación Social de Villa del Rosario; ha buscado la manera de vincular a sus procesos académicos el trabajo que realizan diariamente los medios de comunicación de la ciudad, como el diario La Opinión, que por décadas ha sido uno de los informadores de nuestra historia.
El 'Laboratorio de periodismo' es una alianza que se creó con La Opinión para los estudiantes de cualquier semestre apasionados por el periodismo escrito, que quieran hacer parte de un equipo periodístico que se conformará entre el periódico y la universidad. Este grupo de trabajo, en donde habrá periodistas y editores del diario, y docentes de la universidad; se encargará de escribir historias locales de diferentes contextos (económico, político, deportivo, comunitario) que, después de una revisión y previa aprobación, serán publicados en la versión digital e impresa del periódico. Los trabajos periodísticos serán producidos por los estudiantes que conformen el equipo de trabajo, bajo la supervisión y orientación de los docentes Caterine Mojica y Jairo Navarro. Esta semana en las redes sociales del programa se anunciará la primera reunión para conformar el grupo de estudiantes que empezarán con el proyecto.
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EGRESADOS
La pasión de contar historias Por: Maciel López Ruíz, estudiante de Comunicación Social, campus Villa del Rosario.
Con solo 4 años de ser egresado, Juan Diego Aguirre se ha incursionado apasionadamente en el campo cinematográfico. Comenzó durante su recorrido en la academia en la producción de cortometrajes con recursos propios y con el apoyo de su grupo de amigos. “En Cúcuta no hay industria cinematográfica, se deben buscar los recursos del interior del país, mixtos y privados”, así fue como este joven de 27 años se refiere a cómo ha sido su proceso para poder surgir en este campo. Todo esto lo llevó a trabajar coproducciones con contactos del interior del país.
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Las inclinaciones cambian igual que cada semestre Juan Diego Aguirre hizo parte del equipo de trabajo del canal internación de televisión abierta, NTN24. Allí su inclinación fue hacia el periodismo, no sin antes reflexionar y dar por hecho que este no sería el campo de acción que él iba a tomar para su vida profesional. La expectativa era muy grande, todo indicaba que Juan Diego iba a formarse más hacia los medios de comunicación. “Pensaba que todo era enfocado hacia la televisión, el estereotipo que tiene el comunicador social, pero al salir me di cuenta que tenía un aspecto más amplio”.
Las decisiones cambian de la mano con los gustos Opinión, donde también recibió ánimos para continuar trabajando con sus documentales y cortometrajes. Al despedirse de este medio, se abrió la oportunidad para hacer la serie web Frontera City. A partir de esta primera experiencia nace la Corporación Frontera Film; con esta comenzó a ejecutar varios No suficiente, también p r o y e c t o s d e f o r m a perteneció al equipo de voluntaria. periodismo del diario nortesantandereano, La Durante sus prácticas en el canal NTN24, Juan Diego tuvo la oportunidad de pasarle a los productores v a r i o s d e l o s documentales que, durante su paso por la academia, pudo realizar. Aquí recibió esas primeras palabras de aliento para seguirse desarrollando en el medio audiovisual.
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EGRESADOS
Los sacrificios valen la pena si cada quien aporta
La carrera fue auspiciada por su padre y aprovechada en todo el sentido de la palabra por este joven que, sin contar con grandes recursos, decidió no quedarse con lo adquirido en las aulas, sino ir en búsqueda de aquellas historias que otros quizás no fueron capaces de abordar por el temor a recibir amenazas o demás conflictos.
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Aunque Aguirre y su equipo de trabajo han sido amedrentados por quienes se vieron perjudicados por los contenidos que transmite cada producto de la Corporación Frontera Films, no desistieron de la idea de seguir mostrando realidades que, al mismo tiempo, son el diario de muchas personas en su contexto social en la Perla del Norte.
Las dos caras de la moneda
EGRESADOS
Si por una parte Juan Diego recibe buenas críticas sobre el buen contenido y manejo de las historias incentivando así la industria del cine en la ciudad, por otra los espectadores no muestran una afinidad con su trabajo, pues sólo muestran la cara mala o lo que también conocen como 'porno miseria', a lo cual se oponen pues consideran que así no es Cúcuta en realidad.
No obstante, Aguirre ha contado con la fortuna de tener reconocimiento a nivel nacional por su destacado trabajo en este campo, el buen desarrollo de historias reales y la producción que estas mismas tienen para ser mostradas ante públicos realmente exigentes durante 7 años que lleva fuera de la academia.
El optimismo es la clave de todo Aunque el esfuerzo que este profesional de la comunicación ha hecho sobre sus proyectos audiovisuales, para los cuales ha tenido que salir a buscar esos recursos que le contribuirían para poder ejecutarlos, es grande, no desiste la idea de seguir abriendo campo en el mundo cinematográfico en Cúcuta para que más jóvenes apasionados participen y desarrollen sus capacidades. Todo esto lo llevó a trabajar con gente de otras
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partes del país, entre estos productos se encuentra “Tres pies” el cual fue ganador del Fondo de Desarrollo Conematográfico. Igualmente obtuvo este mismo reconocimiento con el cortometraje “Vendo pipas”. Actualmente se encuentra realizando otros proyectos con el Ministerio de Cultura, dentro de estos está el hacer más cortometrajes.
PROYECTA
Convenios internacionales por la investigación en Norte de Santander Por: Sibia Guerrero, estudiante de Comunicación Social, campus Villa del Rosario
Thiago Rodrigues investigador y politólogo de la universidad federal de Brasil visitó el departamento Norte de Santander en busca de realizar alianzas con los diferentes grupos de semillero de investigación que abarquen temas relacionados con la frontera. El programa de Comunicación Social campus Villa del rosario viene realizando a través del grupo de investigación observa y los semilleros Ibaramí y Casa Barí una serie de trabajos relacionados con temas fronterizos; desde los ámbitos sociales, culturales, económicos y políticos los cuales
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buscan comprender, analizar y dar cuenta de la realidad histórica que se está viviendo. Thiago comenta que el interés de visitar el departamento es poder conocer todas esas investigaciones, experiencias y artículos que se han desarrollado con el objetivo de que ellos como país puedan comprender y buscar soluciones a las problemáticas que se desarrollan actualmente en Brasil con la llegada masiva de venezolanos, son más de 130 mil migrantes de este país venezolano que atraviesa una gran problemática social.
“En Brasil no contamos con suficiente material de investigación con referente a temas fronterizos con Venezuela, pero si tenemos una investigación previa realizada con legalidades fronterizas, pero nos hace falta comprender la realidad de la migración, es por eso que estamos adelantando convenios en este territorio, para poder comprenderla desde la experiencia viva que los investigadores de este departamento tienen” comenta Thiago Rodrigues.
La universidad de Pamplona con el programa de comunicación Social ya se encuentra realizando los procesos para realizar este convenio “Estamos analizando y realizando la alianza para el acuerdo de voluntades de las universidades, para lograr trabajar en conjunto” comenta Caterine Mojica, docente investigadora de la Universidad de Pamplona.
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Ros tros Por: Sibia Guerrero
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