REVISTA PRESEI DEPARTAMENTUL DE COMUNICARE, IMAGINE ȘI MARKETING INSTITUȚIONAL
CUPRINS-CLICK AICI
7 IUNIE 2018 CUPRINS
Cel mai mare geograf al lumii interbelice, onorat la Universitatea de Vest Timisoara. Omagiul ambasadorului Marii Britanii la Bucuresti, absolvent de Geografie la Cambridge Săptămâna Verde la UVT, până duminică UVT colaborează cu Universitatea Naţională Chonbuk din Coreea Schimb de studenți și de profesori între o universitate din Coreea și trei instituții similare din Timișoara. Bănățenii ar putea învăța limba coreeană Câte locuri pentru viitori studenți pune la bătaie Universitatea Polithenica. În ce domenii sunt cele mai multe Mai multi studenti timisoreni au demonstrat cum vor circula autoturismele viitorului O școală de elită din Timișoara rămâne fără director. Unul dintre cei mai cunsocuți dascăli din oraș se pensionează ASE organizează în august Şcoala Internaţională de Vară O mașină controlată prin telefon, creată de studenții TUIASI pentru persoanele cu dizabilități, va fi prezentată la o conferință internațională Ce taxe de scolarizare au cele mai importante universitati de stat din Bucuresti La USV se deschide expoziția „Tradiție și inovare în creația artistică a studenților” Şeful ISJ Brăila, revocat din funcţie pentru calificativul nesatisfăcător, pe care l-a contestat în instanţă Preşedintele Iohannis a sesizat la CCR trei legi din domeniul Educaţiei
REVISTA PRESEI DEPARTAMENTUL DE COMUNICARE, IMAGINE ȘI MARKETING INSTITUȚIONAL
CUPRINS-CLICK AICI Cel mai mare geograf al lumii interbelice, onorat la Universitatea de Vest Timisoara. Omagiul ambasadorului Marii Britanii la Bucuresti, absolvent de Geografie la Cambridge https://www.opiniatimisoarei.ro/cel-mai-mare-geograf-al-lumii-interbelice-onorat-la-universitatea-de-vesttimisoara-omagiul-ambasadorului-marii-britanii-la-bucuresti-absolvent-de-geografie-la-cambridge/06/06/2018 Universitatea de Vest din Timisoara a fost gazda unei conferinte dedicate personalitatii lui Emmanuel de Martonne, geograf care a pus umarul la stabilirea granitelor Romaniei Mari in urma cu un secol. Pe unul dintre holurile institutiei a fost dezvelita o placa in memoria geografului francez.
La conferinta organizata de Facultatea de Geografie si denumita „Romania la Centenar. Evocari, mize geopolitice, proiecte nationale. Rolul lui Emmanuel de Martonne” au participat personalitati ale culturii timisorene, reprezentanti ai Academiei Romane, ambasadorul Marii Britanii, tara care a sprijinit formarea Romaniei Mari in urma cu un secol. Una dintre prezentari i-a apartinut ambasadorului britanic Paul Brummel, absolvent al facultatii de Geografie al Universitatii Cambridge, cel care alaturi de prorectorul UVT Madalin Bunoiu si de reprezentantul Centrului Cultural Francez, Delia Craciun, a dezvelit si o placa comemorativa a lui Emmanuel de Martonne. Placheta a fost realizata de Teo Papadopol, un student in anul 1 la Facultatea de Arta si Design. „Am fost invitat si a fost o placere sa accept pentru ca il consider pe De Martonne nu numai un mare geograf, dar si un mare prieten al Romaniei, si cred ca in acest an al centenarului este potrivit sa se faca o conferinta despre contributia pe care a avut-o Emmanuel de Martonne si in dezvoltarea geografiei in Romania, dar si in contextul conferintei de pace de dupa Primul Razboi Mondial. El trebuie sarbatorit pentru ca a cunoscut bine Romania si a fost un om de stiinta riguros. Si Marea Britanie si Franta au sprijinit Romania la conferinta de pace care a dus la dublarea suprafetei tarii, dar si la consolidarea noului stat si Regatul Unit al Marii Britanii va ramane intotdeauna un prieten al Romaniei. Am venit cu drag la Timisoara. Din pacate mandatul meu de ambasador se incheie in luna iunie, dar sunt absolut sigur ca ma voi intoarce la Timisoara in 2021 cand orasul va fi capitala culturala„, a declarat Paul Brummel, ambasador al Regatului Unit al Marii Britanii si Irlandei de Nord in Romania. Emmanuel de Martonne a ajuns in Romania la inceputul secolului 20 si a studiat mai intai Carpatii Meridionali, pe care el i-a numit Alpii Transilvaniei. De Martonne a fost desemnat expert al Comitetului de studii de pe langa Conferinta de Pace de la Paris (1919-1920) in cadrul tratativelor de incheiere a pacii după Primul Razboi Mondial, fiind principalul autor al recomandarilor făcute, cu obiectivitate, guvernului francez, privind teritoriile ce urmau sa fie recunoscute Romaniei si Poloniei prin tratatele de pace.
REVISTA PRESEI DEPARTAMENTUL DE COMUNICARE, IMAGINE ȘI MARKETING INSTITUȚIONAL
CUPRINS-CLICK AICI „El a fost un mare geograf, a venit de tanar in Romania, atunci cand nu era mare, dar avea un potential extraordinar, un om inteligent, un om cultivat, sanatos. Si fizicul conteaza in anumite situatii, mai ales in geografie, pentru ca de Martonne a trebuit sa faca foarte mult teren pentru a cunoaste Romania si romanii in intimitate…Sarbatorim anul acesta centenarul Romaniei mari si ii datoram lui de Martonne in buna masura o parte din traseul granitelor pe care le-a avut Romania mare si pe care le are si astazi Romania. Pentru ca acele granite la care a lucrat de Martonne cu asiduitate, si pe care le-a argumentat ca bun cunoscator al terenului, adica granitele de vest ale tarii sunt si astazi intacte. Acestea nu s-au modificat. Daca, de exemplu, si o spun fara nicio reticenta, orasele Arad, Oradea, Satu Mare, si chiar Timisoara, sunt in Romania si nu intr-o alta tara astazi, i se datoreaza in buna masura lui de Martonne„, a spus profesorul Nicolae Popa, presedintele filialei Timis a Societatii de Geografie. La evenimentul gazduit de Universitate de Vest au participat si reprezentanti ai universitatilor din Bucuresti, Cluj, Iasi si Craiova, dar si studenti din centrul universitar timisoarean. Conferinta nu a insemnat doar prezentari din punct de vedere geografic sau istoric a activitatii lui Emmanuel de Marton. Participantii au fost invitati si la o plimbare prin centrul Timisoarei, ce l-a avut drept ghid de asistentul universitar Alexandru Dragan. Trebuie mentionat de asemenea si faptul ca in Timisoara exista si o strada ce poarta numele geografului Emmaenuel de Martonne, care se afla in sudul orasului. Săptămâna Verde la UVT, până duminică https://www.ziuadevest.ro/saptamana-verde-la-uvt-pana-duminica/ Universitatea de Vest din Timișoara derulează cea de-a III-a ediție a Săptămânii Verzi, în perioada 4-10 iunie 2018, cu sloganul UVT = Universitate Sustenabilă. Inițiativa valorifică și consolidează acțiunile legate de dezvoltarea durabilă din UVT, în vederea angrenării instituției în mișcarea internațională legată de dezvoltarea sustenabilă și a politicilor care reduc impactul antropic asupra mediului înconjurător. Vor avea loc dezbateri, proiecții și ateliere de lucru pe teme precum problematica ecologică în contextul societății actuale, rolul istoricului în conservarea mediului, colectarea şi reciclarea electronicelor uzate, aplicarea principiului safe by design pentru obținerea de noi nanomateriale… și multe altele. De asemenea, va avea loc și o proiecție pe tema proiectelor de cercetare a mediului natural din perspectiva artistului vizual. Miercuri, 6 iunie, va fi o zi fără maşini la UVT. Astfel, accesul autoturismelor în parcarea destinată angajaților Universității va fi închis, pentru a încuraja deplasarea la serviciu pe jos, cu bicicleta sau cu mijloacele de transport în comun. „Ne aflăm deja la ediția a treia. Am optimizat de fiecare dată activitățile, pentru a prelua cele mai noi teme din domeniu. Săptămâna Verde nu este nicidecum singura acțiune pe subiect, reducerea impactului asupra mediului fiind o preocupare principală a noastră. Este important ca întreaga comunitate să fie implicată în aceste demersuri, de aici și rolul acțiunilor desfășurate săptămâna aceasta”, spune rectorul UVT, prof. dr. Marilen Gabriel Pirtea.
REVISTA PRESEI DEPARTAMENTUL DE COMUNICARE, IMAGINE ȘI MARKETING INSTITUȚIONAL
CUPRINS-CLICK AICI UVT colaborează cu Universitatea Naţională Chonbuk din Coreea http://www.observatordetimis.ro/2018/06/06/uvt-colaboreaza-cu-universitatea-nationala-chonbuk-dincoreea/ La inițiativa Ambasadei Republicii Coreea în România, Universitatea de Vest din Timișoara a semnat un Memorandum de Înţelegere cu Universitatea Naţională Chonbuk, Rep. Coreea. Astfel, cele două universități vor depune eforturi pentru a dezvolta cooperarea în schimburile de studenți, profesori și cercetători. De asemenea, se dorește derularea în comun de proiecte de cercetare și acțiuni academice. Memorandumul are o valabilitate de cinci ani. Ceremonia de semnare a avut loc la sediul Academiei Române, Filiala Timişoara, Memorandumuuri de Înţelegere cu universitatea coreeană fiind semnate și de către Universitatea Politehnica Timișoara şi Universitatea de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară a Banatului. La ceremonie au participat reprezentanți ai universităţilor implicate, precum şi Excelenţa Sa Domnul KIM Eunjoong, Ambasador al Republicii Coreea în România. Schimb de studenți și de profesori între o universitate din Coreea și trei instituții similare din Timișoara. Bănățenii ar putea învăța limba coreeană https://www.pressalert.ro/2018/06/schimb-de-studenti-si-de-profesori-intre-o-universitate-din-coreea-si-treiinstitutii-similare-din-timisoara-locuitorii-ar-putea-invata-limba-coreeana/ Documente importante semnate, astăzi, între patru universități, dintre care trei din Timișoara și una din Coreea, la inițiativa Ambasadei Republicii Coreea în România. Este vorba de Memorandumuri de Înțelegere între Universitatea Naţională Chonbuk, Republica Coreea, şi Universitatea de Vest, Universitatea Politehnică şi Universitatea de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară a Banatului. În acest moment, niciun student din Timișoara nu învață în Coreea și nici tineri din această țară nu învață în capitala Banatului. Prin intermediul acestor memorandumuri semnate, astăzi, la sediul Academiei Române, Filiala Timișoara, se vor putea realiza mai ușor schimburi de studenți, profesori și cercetători între cele două țări. „Este foarte important acest memorandum semnat, pentru că este inițiativa Ambasadei Republicii Coreea în România și al Parlamentului României, respectiv al președintelui Asociației de Prietenie, domnul Ben-Oni Ardelean. Acest memorandum este un cadru general, urmând ca fiecare universitate din Timișoara să-și dezvolte aceste contacte individuale. Eu sper să aibă un succes deosebit, pentru că mulți studenți din Coreea doresc să studieze în Europa”, a declarat, astăzi, Ioan Gârboni, consulul onorific al Republicii Coreea. Ioan Gârboni speră ca la Timișoara să poată fi oferite cursuri de limba coreeană, în viitorul apropiat, mai ales că nu puține sunt persoanele interesate să învețe această limbă.
REVISTA PRESEI DEPARTAMENTUL DE COMUNICARE, IMAGINE ȘI MARKETING INSTITUȚIONAL
CUPRINS-CLICK AICI „Noi n-am mai avut până acum relații, acorduri semnate cu Coreea de Sud sau studenți care să vină la Universitatea de Vest din Timișoara din această țară. Se pare că este o oportunitate deschisă, facilitată de excelența sa, domnul Ambasador al Coreei, pentru a stabili asemenea relații cu parteneri pe care nu i-am avut anterior sub o formă oficială. Credem că este benefic pentru noi și în contextul în care Comisia Europeană investește foarte mult în acest moment în extinderea relațiilor Europei cu partea asiatică pentru a contracara cumva dominația Americii de Nord în diferite domenii. Bugetul programului Erasmus se va dubla în anii următori și pentru noi este foarte important să stabilim aceste relații cu alte universități din timp, pentru a putea cumva atrage cât mai multe fonduri din acest buget dublu al Comisiei Europene”, a explicat Dana Petcu, prorector Relații Internaționale în cadrul Universității de Vest din Timișoara. Câte locuri pentru viitori studenți pune la bătaie Universitatea Polithenica. În ce domenii sunt cele mai multe https://www.pressalert.ro/2018/06/cate-locuri-pentru-viitori-studenti-pune-la-bataie-universitatea-polithenicace-domenii-sunt-cele-mai-multe/ Universitatea Politehnica Timişoara şi-a stabilit cifrele de şcolarizare pentru noul an universitar. Pentru admiterea 2018, la ciclul de licență, sunt oferite 2.291 de locuri bugetate și 1.137 de locuri cu taxă, iar distribuirea acestora s-a făcut în conformitate cu recomandările lansate de Ministerul Educaţiei pentru stabilirea unor noi domenii prioritare pentru învăţământul superior românesc. În 2018, în premieră, Ministerul Educației Naționale a fundamentat şi a repartizat preliminar, distinct, locuri/granturi finanţate de la bugetul de stat pentru studii universitare de licenţă, master şi doctorat, special pentru absolvenţi ai liceelor situate în mediul rural, locuri destinate formării iniţiale a viitoarelor cadre didactice şi mai ales pentru domeniile prioritare de dezvoltare a României. Pentru anul universitar 2018 – 2019 au fost alocate, special pentru aceste domenii, la nivel national, 5.000 de locuri în plus faţă de anul 2017 acelor programe de studii care susţin domeniile prioritare: Bioeconomia, Tehnologia informaţiilor şi a comunicaţiilor, Spaţiu şi securitate, Energie, Mediu şi schimbări climatice, Econanotehnologii şi materiale avansate, Sănătatea. Universitatea Politehnica Timișoara s-a adaptat deciziilor de sus și, în consecinţă, Consiliul de Administrație al UPT a decis repartizarea cifrei de școlarizare pentru studiile universitare de licență. Conform deciziei, cele mai multe locuri sunt la Facultatea de Automatică și Calculatoare, în total – 450 de locuri bugetate și 256 cu taxă), cu următoarele domenii de licență: Calculatoare și tehnologia informaţiei, Calculatoare și tehnologia informaţiei – lb. Engleză, Ingineria sistemelor, Informatică. Candidaţi numeroşi sunt căutaţi şi pentru Facultatea de Mecanică, cu un total 440 de locuri bugetate și 197 cu taxă, cu următoarele domenii de licență: Ingineria autovehiculelor, Ingineria transporturilor, Inginerie mecanică, Inginerie industrială, Inginerie industrială-IFR, Ingineria materialelor, Științe inginerești aplicate, Mecatronică şi robotică. De asemenea, sunt scoase la concurs locuri şi pentru celelalte facultăţi: Facultatea de Chimie Industrială și Ingineria Mediului – total 125 de locuri bugetate și 65 cu taxă, Facultatea de Construcții – total 212 locuri bugetate și 202 cu taxă, Facultatea de Electronică, Telecomunicații și Tehnologii Informaționale – total 296 de locuri bugetate și 125 cu taxă, Facultatea de Electrotehnică și Electroenergetică – total 190 de locuri bugetate și 30 cu taxă, Facultatea de Management în Producție și Transporturi – total 193 de locuri bugetate și 27 cu taxă. De asemenea, pentru Facultatea de Inginerie din Hunedoara sunt stabilite un total de 180 de locuri bugetate și 90 cu taxă) Facultatea de Științe ale Comunicării – total 100 de locuri bugetate și 110 cu taxă, Facultatea de Arhitectură și Urbanism – total 105 locuri bugetate și 35 cu taxă. Din numărul total de locuri alocate, 249 sunt pentru domenii prioritare, iar 75 de locuri sunt pentru tineri proveniți din licee din mediul rural. Şi la această sesiune de admitere elevii care obținut premii la olimpiade și concursuri naționale sau internaționale sunt admiși la Universitatea Politehnica Timișoara fără concurs.
REVISTA PRESEI DEPARTAMENTUL DE COMUNICARE, IMAGINE ȘI MARKETING INSTITUȚIONAL
CUPRINS-CLICK AICI Mai multi studenti timisoreni au demonstrat cum vor circula autoturismele viitorului http://www.tion.ro/mai-multi-studenti-timisoreni-au-demonstrat-cum-vor-circula-autoturismeleviitorului/2055289 Tendinţa la nivel mondial în domeniul auto orientează producătorii spre autonomia condusului. Maşinile ne vor duce singure la destinaţie, iar o importantă companie locală le propune studenţilor să-şi folosească creativitatea pentru a produce tehnologiile care să susţină această dorinţă a autovehiculului viitorului. 35 de studenţi timişoreni au fost provocaţi, la Timişoara, de producătorul de componente auto Continental să proiecteze şi să realizeze mai multe maşinuţe care să poată parcurge un traseu marcat în miniatură, la o viteză constantă. Împărţiţi în şapte echipe, aceştia au primit câte 500 de euro de echipă, buget cu care să achiziţioneze piesele şi componentele necesare vehiculului. Ulterior, sub supravgherea unor mentori din cadrul companiei germane şi din cadrul Universităţii Politehnica, aceştia au avut la dispoziţie 13 săptămâni să-şi pună în practică ideile. Proiectele lor s-au întrecut, miercuri, la sediul producătorului din domeniul componentelor auto. În cadrul „InGENIOUSly Continental”, studenţii au construit vehicule care să urmeze un traseu rutier marcat şi să ofere posibilitatea controlului automat al vitezei. De asemenea, pe un smartphone, sistemul dezvoltat trebuia să afișeze permanent viteza de deplasare și distanța parcursă din momentul începerii fiecărui traseu. Cele mai bune idei au fost premiate de organizatorii concursului, urmând să devină parte componentă a unor viitoare tehnologii care vor „conduce” autoturismele viitorului. O școală de elită din Timișoara rămâne fără director. Unul dintre cei mai cunsocuți dascăli din oraș se pensionează https://renasterea.ro/o-scoala-de-elita-din-timisoara-ramane-fara-director-unul-dintre-cei-mai-cunsocutidascali-din-oras-se-pensioneaza/ După o experiență didactică de peste patru decenii, unul dintre cei mai cunoscuți profesori din Timișoara a decis să se pensioneze. La cel 68 de ani, Cornel Petroman va pune punct carierei în învățământ. În prezent, el este directorul Liceului Pedagogic Carmen Sylva din Timișoara, iar în 1 septembrie va elibera această funcție. Deocamdată nu s-a stabilit cine îl va înlocui. Cornel Petroman a deținut, în trecut, și funcția de inspector școlar general al Inspectoratului Școlar Județean Timiș.
REVISTA PRESEI DEPARTAMENTUL DE COMUNICARE, IMAGINE ȘI MARKETING INSTITUȚIONAL
CUPRINS-CLICK AICI ASE organizează în august Şcoala Internaţională de Vară http://www.edumanager.ro/ase-organizeaza-in-august-scoala-internationala-de-vara/ Studenţii de la toate ciclurile de învăţământ (licenţă, masterat şi doctorat) pot participa, în perioada 12 – 26 august, la cea de-a XIV-a ediţie a Şcolii Internaţionale de Vară organizată de Academia de Studii Economice din Bucureşti şi Uniunea Studenţilor Academiei de Studii Economice din Bucureşti. Potrivit unui comunicat al ASE, aplicaţii pot fi depuse până pe 8 iulie. “Oportunitatea li se adresează studenţilor de la toate ciclurile de învăţământ (licenţă, masterat şi doctorat), putând astfel să devină parte a Şcolii Internaţionale de Vară Bucharest Summer University. Participarea este fie în mod gratuit, prin intermediul unei burse alocate, pe baza unui eseu trimis, fie printr-o plată parţială sau totală”, se arată în comunicat. Ajunsă la cea de-a 14-a ediţie, Şcoala de vară Bucharest Summer University vine cu o temă de actualitate şi extrem de interesantă: “Cultural Heritage: fostering Community Spirit and Sustainable Development” şi îşi propune să promoveze în rândul celor 55 de participanţi din peste 30 de ţări schimbul de idei şi uniformizarea conceptelor de bază din domeniul economic şi nu numai. Totodată, Şcoala de vară Bucharest Summer University oferă participanţilor săi din ţară şi din străinătate o perspectiva asupra oportunităţilor şi provocărilor din lumea afacerilor şi a managementului de la nivel internaţional, pregătind studenţii pentru iniţiativa unui aport unic în acest domeniu. Pe lângă activităţile academice, participanţii au oportunitatea de a îşi face noi prieteni internaţionali, se vor bucura de o serie de excursii atât în Bucureşti, cât şi prin ţară, seri şi petreceri tematice, cursuri interactive şi, mai ales, vor avea parte de o experienţă creativă, unică şi plină de satisfacţii. Programul complet al activităţilor din vară poate fi vizualizat pe site-ul www.bsu.ase.ro, secţiunea Program. Accesând această opţiune, vizitatorii pot realiza un tur virtual al locaţiilor şi activităţilor pregătite, aflând astfel mai multe detalii despre modul cum îşi vor petrece timpul în această vară. O mașină controlată prin telefon, creată de studenții TUIASI pentru persoanele cu dizabilități, va fi prezentată la o conferință internațională https://www.ziaruldeiasi.ro/stiri/o-masina-controlata-prin-telefon-creata-de-studentii-tuiasi-pentrupersoanele-cu-dizabilitati-va-fi-prezentata-la-o-conferinta-internationala--191520.html Facultatea de Mecanică de la Universitatea Tehnică „Gheorghe Asachi” din Iași (TUIASI) va organiza cea de-a VIIIa ediție a Conferinței internaționale în Concepte Avansate de Inginerie Mecanică ACME (Advanced Concepts in Mechanical Engineering) în perioada 7 - 8 iunie, la Iași. Cunoscută ca fiind una dintre cele mai importante conferințe de inginerie mecanică din țară, anul acesta, în cadrul ACME va avea loc joi, ora 12.00, în fața Corpului T, Rectoratul TUIASI, și lansarea în România a unui proiect coordonat de Ion Ababei și Adrian Vlas, studenți ai Facultății de Mecanică, AVAI Movement. În urmă cu mai bine de doi ani, cei doi studenți au demarat o campanie de strângere de fonduri pentru a construi un prototip de mașină care va putea fi condusă de persoanele cu dizabilități, având un sistem unic de acces lateral, pe ușa șoferului, folosind o platformă hidraulică.
REVISTA PRESEI DEPARTAMENTUL DE COMUNICARE, IMAGINE ȘI MARKETING INSTITUȚIONAL
CUPRINS-CLICK AICI Tinerii au legat integral funcționarea mașinii de telefonul mobil, printr-o aplicație care controlează mai multe aspecte - permite pornirea și oprirea motorului, încuierea și descuierea mașinii, monitorizarea GPS de la orice distanță, dirijarea platformei de acces în autovehicul, dar și funcții mai simple, precum activarea alarmei antifurt. Întreg proiectul a fost pornit pentru a-l ajuta pe Alexandru, un tânăr din orașul Hâncești, din Republica Moldova, imobilizat în scaun cu rotile, să poată conduce o mașină cu care să ajungă mult mai ușor la destinațiile sale. În cadrul conferinței ACME, cei doi studenți vor prezenta raportul cheltuielilor și vor împărtăși rezultatul efortului lor cu toți sponsorii sau susținătorii de-a lungul timpului al proiectului. Conferința însă nu se va deschide cu lansarea proiectului celor doi studenți, ci cu o sesiune plenară la care sunt invitați profesori reputați din Franța, Portugalia sau Republica Moldova. „Conferința organizată de Facultatea de Mecanică este una deosebit de importantă, se organizează din doi în doi ani, avem de fiecare dată lucrări prezentate de colegi din universități de prestigiu din Europa, precum INSA Lyon sau Institutul Superior Tehnic din Lisabona. Cele 142 de lucrări ce vor fi prezentate anul acesta în cadrul conferinței vor fi publicate într-un volum cotat ISI, la editura Springer”, a declarat prof. univ. dr. ing. Gelu Ianuș, decanul Facultății de Mecanică de la TUIASI. Mai există doar câteva conferințe cu profil similar, de inginerie mecanică, în țară, în timp ce ACME este organizată din 2004. Mai jos puteți regăsi programul integral din cele două zile ale manifestării științifice. Joi, 7 iunie 2018 Loc de desfășurare: Sala de Conferințe a Universităţii Tehnice „Gheorghe Asachi” din Iaşi, parter, corp T Rectorat 09.00 – 10.00 Înregistrarea participanților 10.00 – 10.30 Deschiderea Conferinței 10.30 – 12.00 Sesiunea în plen 12.00 – 12.30 Lansare şi prototip proiect AVAI 12.00 – 14.00 Pauza de prânz Loc de desfășurare: Facultatea de Mecanică – Corp Decanat, Corp OMM, Corp UTTex 14.00 – 16.00 Prezentări pe secțiuni 16.00 – 16.30 Pauză de cafea 16.30 – 18.00 Prezentări pe secțiuni 19.00 – 00.00 Conference Gala Dinner (Palas Conference Center) Vineri, 8 iunie 2018 Loc de desfășurare: Facultatea de Mecanică – Corp Decanat, Corp OMM, Corp UTTex 09.00 – 10.30 Prezentări pe secțiuni 10.30 – 11.00 Pauză de cafea 11.00 – 12.30 Prezentări pe secțiuni 12.30 – 12.45 Închiderea conferinței 12.45 – 14.30 Prânz
REVISTA PRESEI DEPARTAMENTUL DE COMUNICARE, IMAGINE ȘI MARKETING INSTITUȚIONAL
CUPRINS-CLICK AICI Ce taxe de scolarizare au cele mai importante universitati de stat din Bucuresti https://www.wall-street.ro/articol/Money/231754/ce-taxe-de-scolarizare-au-cele-mai-importante-universitatide-stat-din-bucuresti.html Cei peste 100.000 de studenti din Bucuresti, inscrisi la studii de licenta in cadrul universitatilor de stat, platesc in medie circa 4.000 lei pentru fiecare an de scolarizare, potrivit datelor furnizate de principalele institutii de invatamant din Capitala. Cea mai scumpa facultate ramane cea de Film din cadrul Universitatii Nationale de Arta Teatrala si Cinematografie I.L. Caragiale, cu o taxa anuala de scolarizare de 19.100 lei (4.100 euro). La mare distanta, pe locul al doilea, se afla facultatea de Medicina din cadrul Universitatii de Medicina si Farmacie Carol Davila, unde studentii la licenta platesc 9.000 de lei pe an. Facultatile din cadrul Universitatii de Arhitectura se inscriu in randul institutiilor de invatamant scumpe, cu taxe anuale ce variaza in general intre 5.000 si 6.000 de lei, in vreme ce facultatile din Universitatea Bucuresti au in general costuri usor sub medie. Cele mai mici taxe sunt platite de studentii de la Universitatea Nationala de Aparare Carol I (2.200 lei/an), precum si de cei de la SNSPA, cu mentiunea ca in cazul acestora din urma Decanatele au politici speciale in stabilirea taxelor pentru cea de-a doua specializare. CITEȘTE MAI DEPARTE – CLICK AICI La USV se deschide expoziția „Tradiție și inovare în creația artistică a studenților” http://www.edumanager.ro/la-usv-se-deschide-expozitia-traditie-si-inovare-in-creatia-artistica-a-studentilor/ Joi, 7 iunie, începând cu ora 11:00, în spațiul expozițional al Universității „Ștefan cel Mare” din Suceava, situat la etajul I al Corpului A, va avea loc deschiderea expoziției „Tradiție și inovare în creația artistică a studenților”. Vor putea fi vizionate lucrări de artă aparținând studenților și cadrelor didactice ale Facultății de Arhitectură, Construcții și Artă Decorativă din cadrul Universității Naționale „Yurii Fedkovici” din Cernăuți. Expoziția va cuprinde o paletă generoasă de creații: picturi, sculpturi, prelucrări artistice ale metalului, costume populare, elemente de tapiserie, icoane. Deschiderea va avea loc în prezența Rectorului Universității Naționale „Yurii Fedkovici” din Cernăuți, prof. univ. dr. Stepan Melnychuk, și a Decanului Facultății de Arhitectură, Construcții și Artă Decorativă, prof. univ. dr. Igor Fodchuk. Şeful ISJ Brăila, revocat din funcţie pentru calificativul nesatisfăcător, pe care l-a contestat în instanţă http://www.edumanager.ro/seful-isj-braila-revocat-din-functie-pentru-calificativul-nesatisfacator-pe-care-l-acontestat-in-instanta/ Şeful Inspectoratului Şcolar Judeţean Brăila, Cătălin Canciu, a fost revocat din funcţie pe baza calificativului “nesatisfăcător” primit la evaluarea activităţii manageriale pe 2018, măsura pe care inspectorul şcolar general din Brăila a contestat-o în instanţă. Cătălin Canciu a declarat că s-a adresat Tribunalului Brăila şi Direcţiei Naţionale Anticorupţie imediat ce a primit calificativul “nesatisfăcător”, reclamând “nereguli în procesul de evaluare”. Şeful ISJ Brăila a revenit luni din concediul medical, iar marţi a sosit de la Ministerul Educaţiei ordinul de revocare a sa din funcţie, aceasta fiind a treia încercare de demitere a sa în ultimele zece luni.
REVISTA PRESEI DEPARTAMENTUL DE COMUNICARE, IMAGINE ȘI MARKETING INSTITUȚIONAL
CUPRINS-CLICK AICI Prima încercare demitere a fost în august 2017, pe vremea când în fruntea Ministerului Educaţiei se afla Liviu Pop, Cătălin Canciu câştigând în instanţă, în primă fază, repunerea pe funcţie şi revocarea ordinului de demitere. MEN a făcut recurs, iar procesul se află în derulare, următorul termen fiind pe 16 mai 2018. Cea de-a doua încercare de demitere a avut loc în februarie 2018, în timpul mandatului ministrului Valentin Popa, pe motiv că şeful ISJ Brăila a fost evaluat cu calificativul “nesatisfăcător” pentru munca desfăşurată în 2017. Canciu a formulat plângere la Direcţia Naţională Anticorupţie împotriva ministerului Educaţiei şi a angajaţilor din minister, pe care îi acuză de abuz în serviciu, fals şi uz de fals. Demersul este făcut împreună cu alţi 9 inspectori şcolari generali şi adjuncţi din ţară, aflaţi în aceeaşi situaţie. Plângerea penală a fost trimisă şi către Parchetul de pe lângă Judecătoria Sectorului 1 din Bucureşti. Preşedintele Iohannis a sesizat la CCR trei legi din domeniul Educaţiei http://www.edumanager.ro/presedintele-iohannis-a-sesizat-la-ccr-trei-legi-din-domeniul-educatiei/ Preşedintele Klaus Iohannis a trimis, pe 6 iunie, Curţii Constituţionale a României o sesizare de neconstituţionalitate asupra Legii pentru modificarea şi completarea Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011, a Legii pentru modificarea art. 16 din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011 şi a Legii pentru modificarea şi completarea unor acte normative în domeniul educaţiei, informează Administraţia Prezidenţială. Şeful statului a primit cele trei legi spre promulgare pe 19 mai. “Considerăm că atât prin modul în care au fost adoptate, cât şi prin conţinutul normativ, cele trei legi contravin normelor şi principiilor constituţionale”, arată preşedintele în sesizarea transmisă preşedintelui CCR, Valer Dorneanu. Potrivit lui Iohannis, cele trei acte normative contravin art. 1 alin. (5) din Constituţie. El adaugă că acestea modifică şi/sau completează Legea nr. 1/2011, ca act normativ de bază, între acestea existând o conexiune, atât de conţinut, cât şi sub aspectul procedurii parlamentare de adoptare. “Întrucât aceste iniţiative legislative au ca obiect de reglementare modificarea şi/sau completarea aceluiaşi act normativ de bază, şi anume Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011 şi au fost adoptate de către Senat în aceeaşi şedinţă din data de 7.05.2018 şi trimise preşedintelui României spre promulgare la aceeaşi dată, 19.05.2018, rezultă că Parlamentul a adoptat trei legi distincte, cu acelaşi obiect, fără a asigura corelarea acestora, după regulile şi cerinţele de ordin tehnic-legislativ pentru elaborarea actelor normative, aşa cum sunt prevăzute de lege şi de jurisprudenţa Curţii Constituţionale”, menţionează el. Conform şefului statului, toate aceste trei legi deduse controlului de constituţionalitate vizează prevederi care au acelaşi obiect, respectiv modificarea şi/sau completarea Legii nr. 1/2011, şi au fost adoptate de către Parlament după o procedură care nu asigură sistematizarea, unificarea şi coordonarea legislaţiei, ceea ce contravine principiului securităţii raporturilor juridice, negarantând astfel claritatea şi previzibilitatea actelor normative. În opinia sa, dispoziţiile Legii pentru modificarea şi completarea Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011 încalcă prevederile art. 1 alin. (5), precum şi pe cele ale art. 16 din Constituţie. Iohannis indică faptul că acest act normativ modifică unele dintre condiţiile pe care cadrele didactice angajate cu contract individual de muncă trebuie să le îndeplinească pentru a fi repartizate de inspectoratul şcolar, dacă postul didactic/catedra este vacant/vacantă. Şeful statului susţine că prevederile din noua lege continuă să perpetueze o modalitate “paralelă” de accedere la calitatea de titular în învăţământul preuniversitar, contrară derulării în condiţii optime a procesului de învăţământ în cadrul unui sistem naţional predictibil şi funcţional, aspect ce este de natură să conducă la denaturarea regimului juridic al instituţiei titularizării, astfel cum este aceasta reglementată prin Legea nr. 1/2011 şi, prin aceasta, să genereze discriminări în interiorul sistemului.
REVISTA PRESEI DEPARTAMENTUL DE COMUNICARE, IMAGINE ȘI MARKETING INSTITUȚIONAL
CUPRINS-CLICK AICI El mai arată că, potrivit reglementării introduse în legea transmisă la promulgare şi dedusă controlului de constituţionalitate, cadrele didactice urmează să ocupe posturile vacante prin repartizarea realizată de inspectoratul şcolar în şedinţă publică, fără a mai fi menţionate nici durata pentru care este realizată această repartizare, cu privire la categoria din care va face parte cadrul didactic respectiv ulterior repartizării – personal didactic angajat cu contract de muncă pe durată determinată sau nedeterminată – şi nici eventuala titularizare a respectivului cadru didactic pe post. “O asemenea reglementare poate conduce la situaţia în care o astfel de procedură să echivaleze cu o titularizare pe post în absenţa vreunui concurs. Astfel de neclarităţi creează dificultăţi în aplicare, fiind contrare exigenţelor de calitate a legii impuse de art. 1 alin. (5) din Constituţie”, spune Iohannis. Şeful statului semnalează şi lipsa de unitate legislativă. “Dispoziţiile referitoare la ocuparea posturilor vacante prin repartizarea realizată de inspectoratul şcolar sunt şi în contradicţie cu prevederile art. 254 alin. (3) din Legea nr. 1/2011, potrivit cărora: ‘Concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor din învăţământul preuniversitar de stat cu personal didactic de predare încadrat cu contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată sau perioadă determinată se organizează conform art. 89 alin. (1)’. Totodată, din analiza comparativă a alin. (2) şi alin. (21), ale art. 2541, constatăm că, dacă alin. (21) introdus prin legea dedusă controlului de constituţionalitate prevede detaşarea pe o perioadă de 4 ani într-un interval de 10 ani, în forma legii aflate în vigoare alin. (2) al art. 2541 prevede că detaşarea se face pe o perioadă de cel puţin 5 ani şcolari consecutivi. Aşadar, prin noul text introdus la art. unic pct. 3 din legea criticată se instituie o nouă condiţie, contradictorie faţă de cea aflată în legea în vigoare. Astfel de dispoziţii contrare, creează neclarităţi şi dificultăţi în aplicare, fiind contrare exigenţelor de calitate a legii, stabilite de art. 1 alin. (5) din Constituţia României”, afirmă Iohannis. El indică faptul că legea pentru modificarea şi completarea unor acte normative în domeniul educaţiei încalcă prevederile art. 1 alin. (5) din Constituţie. Klaus Iohannis menţionează că prin această lege se creează o dublă reglementare a condiţiilor necesare înfiinţării unor grupe, clase sau unităţi de învăţământ preuniversitar cu predare în limbile minorităţilor naţionale atât prin raportare la cadrul general, respectiv la art. 19 alin. (3) care reglementează cerinţele minime pentru organizarea unităţilor de învăţământ preuniversitar în funcţie de necesităţile locale la cererea părinţilor sau tutorilor legali, cât şi prin raportare la art. 45 care se referă la organizarea învăţământului pentru persoanele aparţinând minorităţilor naţionale. “Instituirea aceloraşi reglementări în mai multe articole sau alineate din acelaşi act normativ este contrară prevederilor art. 16 alin. (1) din Legea nr. 24/2000 referitoare la evitarea paralelismelor în procesul de legiferare şi, implicit, celor ale art. 1 alin. (5) din Constituţie”, spune el. Preşedintele arată că în ceea ce priveşte obţinerea avizului ministrului Educaţiei Naţionale pentru organizarea unităţilor prevederile sunt neclare şi de natură să genereze un regim juridic diferenţiat între instituţii de acelaşi tip. Astfel, indică Iohannis, se introduce un criteriu suplimentar pentru unităţile de învăţământ preuniversitar înfiinţate la solicitarea părinţilor/tutorilor legali – obţinerea avizului ministrului Educaţiei. “Considerăm că acest aviz este un act ce ar trebui să emane de la minister şi nu de la ministrul Educaţiei, de esenţa competenţelor acestuia din urmă putând fi, mai degrabă, aprobarea şi nu avizarea. Nu în ultimul rând, din cuprinsul art. 19 alin. (3) din legea supusă controlului de constituţionalitate nu rezultă cu claritate nici dacă acest aviz este unul conform. În acest mod, este încălcat art. 1 alin. (5) din Constituţie în dimensiunea sa referitoare la calitatea legii”,susţine el. Şeful statului subliniază că prevederea conform căreia pentru unităţile de învăţământ cu personalitate juridică care au luat fiinţă în urma divizării sau fuziunii drepturile şi obligaţiile, inclusiv cele referitoare la autorizaţiile de funcţionare provizorie/acreditare, se transferă către unităţile/unitatea cu personalitate juridică rezultată este neclară şi insuficientă, de natură să creeze impredictibilitate şi, pe cale de consecinţă, contravine art. 1 alin. (5) din Constituţie, putând genera abuzuri în aplicarea normei în ceea ce priveşte autorizaţiile de funcţionare provizorii/acreditare care urmează a fi transferate către unităţile/unitatea cu personalitate juridică rezultată, cu repercusiuni asupra calităţii procesului educaţional.
REVISTA PRESEI DEPARTAMENTUL DE COMUNICARE, IMAGINE ȘI MARKETING INSTITUȚIONAL
CUPRINS-CLICK AICI “O autorizaţie de funcţionare provizorie/acreditare prin efectul legii, care să permită desfăşurarea activităţii de către o altă entitate juridică rezultată ca urmare a divizării sau fuziunii, poate să creeze cadrul propice pentru eludarea criteriilor stabilite de legiuitor în vederea garantării calităţii în educaţie. În această situaţie, există riscul ca unităţile cu personalitate juridică astfel create, prin divizare sau fuziune, să nu mai îndeplinească criteriile necesare în vederea funcţionării, criterii care au fost îndeplinite anterior de către entitatea juridică existentă iniţial”, menţionează Iohannis. El semnalează că obiectul Legii pentru modificarea şi completarea unor acte normative în domeniul educaţiei, în varianta iniţiatorului, se limita doar la modificarea şi completarea art. 99 din Legea nr. 1/2011, însă în forma adoptată de Parlament şi transmisă la promulgare, vizează, prin art. II, şi modificări asupra Ordonanţei de Urgenţă a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii educaţiei referitoare la transferul obligaţiilor, drepturilor şi autorizaţiilor de funcţionare provizorie/acreditare către unităţile de învăţământ cu personalitate juridică care au luat fiinţă în urma divizării sau fuziunii. “Cu certitudine, în cadrul procedurii de legiferare, Parlamentul poate opera modificări asupra formei iniţiale a oricărei legi, însă potrivit normelor de tehnică legislativă, statuate în cuprinsul art. 14 alin. (2) din Legea nr. 24/2000 referitor la unicitatea reglementării în materie, un act normativ poate cuprinde reglementări şi din alte materii conexe numai în măsura în care sunt indispensabile realizării scopului urmărit prin acest act. Or, prin extinderea obiectului de reglementare şi asupra Ordonanţei de Urgenţă a Guvernului nr. 75/2005, legea criticată nu îndeplineşte cerinţele tehnico-legislative şi, prin urmare, este contrară art. 1 alin. (5) din Constituţie referitor la calitatea legii. Completarea adusă acestei ordonanţe de urgenţă nu este nici indispensabilă realizării scopului urmărit prin legea dedusă controlului Curţii Constituţionale, reprezentat de asigurarea formării continue a învăţământului în limbile minorităţilor naţionale, şi nici nu reprezintă o reglementare conexă acestei materii, întrucât face o referire exhaustivă la transferul obligaţiilor, drepturilor şi autorizaţiilor de funcţionare provizorie/acreditare către unităţile de învăţământ cu personalitate juridică care au luat fiinţă în urma divizării sau fuziunii”, spune şeful statului. Iohannis adaugă şi că legea pentru modificarea art. 16 din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011 încalcă prevederile art. 1 alin. (5) din Constituţie. “Textul normativ referitor la instituirea învăţământului obligatoriu prezintă neclarităţi, întrucât diferă în ceea ce priveşte momentul de la care aceste dispoziţii se aplică pentru învăţământul preşcolar şi pentru cel liceal. Astfel, în prezent este prevăzut faptul că numai primii doi ani (clasele IX-X) ai învăţământului secundar superior sunt obligatorii, în timp ce întregul învăţământ liceal (clasele X-XII/XIII) devine obligatoriu până în anul 2020, iar în privinţa învăţământului preşcolar se precizează că ultimii doi ani (vârsta de 5-6 ani) sunt obligatorii. Cu toate acestea, în teza a doua a art. 16 alin. (1) din legea criticată se arată că grupa mare din învăţământul preşcolar devine obligatorie până cel târziu în anul 2020, grupa mijlocie până cel târziu în anul 2023, iar grupa mică până în anul 2030. Ultimii doi ani ai învăţământului preşcolar vizează grupa mare şi grupa mijlocie. Din această perspectivă, norma este contradictorie statuând, pe de o parte, că învăţământul general obligatoriu cuprinde şi ultimii doi ani din învăţământul preşcolar, iar pe de altă parte că grupa mare şi grupa mijlocie devin obligatorii până în anul 2020, respectiv 2023, aşadar nu fac parte la momentul intrării legii în vigoare din învăţământul general obligatoriu. Neclaritatea normei contravine exigenţelor art. 1 alin. (5) din Constituţie”, afirmă şeful statului. El menţionează că modificarea adusă art. 16 alin. (1) nu este corelată cu dispoziţiile art. 24 alin. (1) din Legea nr. 1/2011 care au următorul conţinut: “Învăţământul general obligatoriu este format din învăţământul primar, învăţământul secundar inferior şi primii 2 ani ai învăţământului secundar superior”. “În lipsa corelării prevederilor art. 16 alin. (1) din legea criticată cu cele ale art. 24 alin. (1) în vigoare din Legea nr. 1/2011, normele juridice sunt contradictorii, fiind neclară întinderea învăţământului general obligatoriu. Acest aspect lipseşte norma de previzibilitate şi precizie, contrar exigenţelor de calitate a legii prevăzute de art. 1 alin. (5) din Constituţie, astfel cum acestea au fost dezvoltate în jurisprudenţa Curţii Constituţionale”, afirmă Iohannis. Şeful statului indică faptul că un alt aspect care afectează cerinţele privind calitatea legii îl reprezintă lipsa de consecvenţă în utilizarea de către legiuitor a unor termeni atunci când defineşte etapele educaţionale obligatorii, folosind atât termenul “ani” cât şi cel de “grupe” în cazul educaţiei preşcolare. Preşedintele Iohannis solicită CCR să constate că cele trei legi sunt neconstituţionale. Oficiali ai CCR au declarat, pentru AGERPRES, că sesizarea va fi discutată pe 4 iulie.