ECC - Revista Humanas by ECC - Escola Comunitária de Campinas

O QUE NOS NORTEIA.

A ECC e a UNESCO

ALGUÉM ME EXPLICA?

As coordenadoras apresen-

Alunos da 1ª série discutem

tam reflexões sobre pres-

a crise política brasileira

supostos da Educação na

contemporânea.

ARTICULANDO

Miscigenação e segregação: um olhar da

ENTREVISTANDO ALUNOS

Reflexões filosóficas partilhadas no Ensino Médio.

História.

Escola.

A Escola Comunitária de Campinas faz parte do Programa das Escolas Associadas (PEA), da UNESCO, desde o final de 2015. Portanto, desenvolve projetos educacionais alinhados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e à Agenda da Educação 2030. Um dos programas da UNESCO que se relaciona diretamente com a área de História, Sociologia e Filosofia é o Programa Memória do Mundo. Criado em 1992, tem o objetivo de proteger e promover o patrimônio documental mundial por meio da conservação e do acesso a documentos arquivísticos de relevância em diferentes escalas:

Humanas Mediações REVISTA DO NÚCLEO DE HISTÓRIA, SOCIOLOGIA E FILOSOFIA DA ESCOLA COMUNITÁRIA DE CAMPINAS

2017

nacional, regional e mundial. Em parceria com a pesquisadora da UNICAMP, Dra Adriana Koyama, temos desenvolvido um trabalho inserido no Programa Memória do Mundo, nas aulas de Sociologia das Segundas Séries do Ensino Médio. Os documentos usados em sala de aula são da Ditadura Civil Militar Brasileira (1964-1985), interpretados e analisados a partir de

referenciais sociológicos (Michel Foucault, Pierre Bourdieu) e, também, ressignificados a partir das leituras pessoais de cada jovem expressas em produções realizadas em diferentes linguagens artísticas (poemas, pinturas, desenhos, vídeos, animações, etc).

Balancing New Technology Ut wisi enim ad minim veniam, quis nexerc tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequatduis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat.

“Hoje

ESCOLA COMUNITÁRIA DE CAMPINAS

Rua Egberto Ferreira de Arruda Camargo, 650 Jardim Notre Dame CEP 13 092-621 Fone: (19) 3758-8500 Fax: (19) 3758-8510 Campinas - SP

já não precisamos perder tempo com muitas informações, precisamos ocupá-lo (e aí somos insubstituíveis), ensinando nossos alunos a selecionar as informações, a questioná las e aprofundá-las. As informações recebidas precisam hoje de um outro trabalho, de um outro trato. Precisam de cuidado. Cuidar das informações é cuidar da formação de nossas crianças, adolescentes e jovens. Cuidar é trabalhar com valores.

”

AMÉLIA PIRES PALERMO Lançando Sementes, p 76.

APRE SE NTA ÇÃ O: É com bastante entusiasmo que apresenta-

A disciplina da Sociologia contribui, portanto, para que os jovens estudantes construam de forma

consistente sua parcela de cidadania participativa.

COM A PALAVR A A CO OR DEN AÇ Ã O

mos nesta Revista uma parcela importante do traba-

A Filosofia no quadro curricular do Ensino Mé-

lho desenvolvido pelo Núcleo de História, Sociologia

dio proporciona o enriquecimento intelectual de nos-

gestão escolar democrática e participativa.

e Filosofia do Ensino Médio da ECC, consubstanci-

sos alunos e alunas ao: possibilitar o aprofunda-

O projeto pedagógico explicita, com clareza, os pressupostos que orientam a educação proposta pela ECC, possibilitando a

ada nas produções realizadas pelos alunos e alu-

mento reflexivo de temáticas consagradas das de-

identificação e participação efetiva de toda comunidade escolar com seus princípios e valores.

nas referentes às diversas temáticas estudadas em

mais disciplinas do curso, sobretudo em História,

sala de aula e aqui compartilhadas.

Literatura, Geografia, Física, Química e Matemática;

Cumpre ressaltar alguns pressupostos teóri-

apresentar temáticas consagradas por áreas do co-

cos e metodológicos importantes que fundamentam

nhecimento que não integram o referido quadro, tais

o desenvolvimento das nossas propostas didáticas no

como os fundamentos da Psicanálise e da Lógica

Ensino Médio.

Clássica; apresentar problemáticas específicas da

Em História, temos por objetivo levar o estu-

tradição filosófica, como a origem da Metafísica e os

dante a um estudo mais aprofundado das temáticas e

fundamentos da Estética. A abordagem histórica

uma maior fundamentação escrita e oral acerca das

favorece a percepção contextualizada dos proble-

mesmas. O tratamento dispensado aos procedimen-

mas filosóficos e dos desdobramentos do pensa-

tos de pesquisa favorece a análise de diferentes tipos

mento conceitual; em termos metodológicos, alia-se

de textos em suas diferentes linguagens, um aprimo-

a leitura dirigida de fragmentos traduzidos dos prin-

ramento na sistematização da leitura, uma maior apro-

cipais filósofos da tradição ocidental à apreciação

priação de conceitos abordados por tradições historio-

de textos de múltiplos gêneros, de filmes e de obras

gráficas relevantes e uma iniciação a temáticas histori-

musicais que veiculam temáticas filosóficas. Além

ográficas. Espera-se que a ampliação do repertório

da interpretação e domínio conceitual, o estudante é

conceitual favoreça a leitura mais complexa do pre-

estimulado a produzir textos de cunho filosófico,

sente, principalmente no que se refere às múltiplas

bem como a estabelecer relações entre o conheci-

relações entre presente e passado, de forma que tais

mento construído e contextos específicos da socie-

referenciais auxiliem o jovem em sua conduta na vida

dade contemporânea. Neste momento festivo, de comemoração dos 40 anos da Escola Comunitária de Campinas,

ria.

A proposta do Ensino Médio é contribuir para que o aluno construa conhecimentos das diferentes ciências, competências e habilidades, atitudes e valores, necessários para realizar o seu projeto de vida. Nos seus 40 anos a ECC tem procurado se manter fiel aos seus princípios ao oferecer a seus alunos um ensino de qualida-

de. Um dos exemplos é a participação de professores e de alunos na elaboração da Revista Humanas - Mediações, que apresenta produções oriundas de estudos , vivências e reflexões realizadas pelas áreas de Filosofia, História e Sociologia. Entendemos que é na valorização e utilização dos conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social e cultural para entender, explicar e modificar a realidade (fatos, informações, fenômenos e processos linguísticos, culturais, sociais, econômicos, científicos, tecnológicos e naturais), que podemos contribuir para o desenvolvimento do aluno como pessoa, cidadão atuante para uma sociedade consciente, solidária e justa. Profa. Dra. Maria Alice Coelho Coordenadora do Ensino Médio

Sobre os professores da Escola Comunitária de Campinas: Dennys Montagner Graduado em História pela UNESP desde 2007, Mestre em História Econômica pela UNICAMP e doutorando do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Econômico, do Instituto de Economia da UNICAMP. Seus estudos se concentram nas áreas de História do Brasil Republicano, com enfoque no processo de formação econômica nacional. Atua como do-

social e coletiva, comprometida com a construção de uma sociedade mais justa, mais democrática e solidá-

A Escola Comunitária de Campinas nasceu pela ousadia de pessoas com crença num projeto educacional inovador e numa

cente desde 2008 no Ensino Fundamental II e no Ensino Médio. Atualmente é professor de História de 1ª e 2ª série do Ensino Médio da Escola Comunitária de Campinas.

A Sociologia proporciona aos alunos e alunas o

queremos rememorar e agradecer a todos os pro-

aprofundamento da leitura e compreensão da socieda-

fessores e professoras que fizeram e fazem parte

de em que vivemos, em seus diversos fenômenos so-

do Núcleo de História, Sociologia e Filosofia da es-

cioculturais e políticos. A dinâmica da vida social, as

cola, assim como alunos e alunas que compuseram

Graduada em História, pela UNESP, com Mestrado e Doutorado defendidos na FE-UNICAMP. Integrante do grupo de pes-

formas de sociabilidade, os conflitos e tensões sociais

e compõem o seu corpo discente. Igualmente, nos-

quisa Kairós: educação das sensibilidades, história e memória. Professora de História da ECC desde 1996 e Coordenado-

advindos das relações entre grupos sociais portadores

so agradecimento às famílias, funcionários, coorde-

ra do Núcleo de História, Sociologia e Filosofia.

de interesses e visões de mundo diferentes, entre ou-

nadores e direção pedagógica. Nosso trabalho é

tros temas, têm estado presentes nos trabalhos de

uma construção coletiva, feito por muitas mãos!

Fátima Faleiros Lopes

João Eduardo Scanavini Davatz

investigação dos sociólogos. A utilização instrumental

Que possamos prosseguir, com espírito reflexi-

Ex-aluno da Escola Comunitária de Campinas, Licenciado em Filosofia, Bacharel e Licenciado em História pela UNICAMP, Mes-

de conceitos e categorias fornecidos pelas diversas

vo, auto crítico, solidário, atuante; que nosso Núcleo

tre em História Social da Cultura pela mesma instituição. É também professor de alemão com proficiência GDS pelo Goethe

correntes sociológicas, aliada a procedimentos de

possa exercer, e da melhor forma possível, nosso

Institut / Munique. Professor no Ensino Médio e Fundamental desde ano 2000; na ECC, desde 2002.

pesquisa em diversas fontes que estimulam o levanta-

papel na execução do Projeto Político e Pedagógico

mento de problematizações pertinentes, possibilitam

da ECC. Obrigada!

Victor Teixeira Wisnivesky Rysovas

aos nossos estudantes pensarem sociologicamente a

Profa. Dra. Fátima Faleiros Lopes

realidade social, em sua complexidade e contradições.

Coordenadora do Núcleo

Bacharel e licenciado em História pela UNICAMP, Mestre em Educação pela mesma instituição. É pesquisador vinculado aos grupos Kairós do Centro de Memória e GEPEC da Faculdade de Educação, ambos na UNICAMP. É produtor de ma-

A articulação da Sociologia com a História favorece o

teriais didáticos, revisor de conteúdos de História para o YOUTUBE Educação, é autor de pesquisas no projeto Memória

entendimento de que as questões de natureza socio-

do Mundo da UNESCO e responsável pelo canal Dez de História, no Youtube. É professor no Ensino Médio e Fundamen-

lógica se constituem historicamente.

tal desde o ano 2000, na ECC desde 2009. É responsável pela editoração desta revista.

APRE SE NTA ÇÃ O: É com bastante entusiasmo que apresenta-

A disciplina da Sociologia contribui, portanto, para que os jovens estudantes construam de forma

consistente sua parcela de cidadania participativa.

COM A PALAVR A A CO OR DEN AÇ Ã O

mos nesta Revista uma parcela importante do traba-

A Filosofia no quadro curricular do Ensino Mé-

lho desenvolvido pelo Núcleo de História, Sociologia

dio proporciona o enriquecimento intelectual de nos-

gestão escolar democrática e participativa.

e Filosofia do Ensino Médio da ECC, consubstanci-

sos alunos e alunas ao: possibilitar o aprofunda-

O projeto pedagógico explicita, com clareza, os pressupostos que orientam a educação proposta pela ECC, possibilitando a

ada nas produções realizadas pelos alunos e alu-

mento reflexivo de temáticas consagradas das de-

identificação e participação efetiva de toda comunidade escolar com seus princípios e valores.

nas referentes às diversas temáticas estudadas em

mais disciplinas do curso, sobretudo em História,

sala de aula e aqui compartilhadas.

Literatura, Geografia, Física, Química e Matemática;

Cumpre ressaltar alguns pressupostos teóri-

apresentar temáticas consagradas por áreas do co-

cos e metodológicos importantes que fundamentam

nhecimento que não integram o referido quadro, tais

o desenvolvimento das nossas propostas didáticas no

como os fundamentos da Psicanálise e da Lógica

Ensino Médio.

Clássica; apresentar problemáticas específicas da

Em História, temos por objetivo levar o estu-

tradição filosófica, como a origem da Metafísica e os

dante a um estudo mais aprofundado das temáticas e

fundamentos da Estética. A abordagem histórica

uma maior fundamentação escrita e oral acerca das

favorece a percepção contextualizada dos proble-

mesmas. O tratamento dispensado aos procedimen-

mas filosóficos e dos desdobramentos do pensa-

tos de pesquisa favorece a análise de diferentes tipos

mento conceitual; em termos metodológicos, alia-se

de textos em suas diferentes linguagens, um aprimo-

a leitura dirigida de fragmentos traduzidos dos prin-

ramento na sistematização da leitura, uma maior apro-

cipais filósofos da tradição ocidental à apreciação

priação de conceitos abordados por tradições historio-

de textos de múltiplos gêneros, de filmes e de obras

gráficas relevantes e uma iniciação a temáticas histori-

musicais que veiculam temáticas filosóficas. Além

ográficas. Espera-se que a ampliação do repertório

da interpretação e domínio conceitual, o estudante é

conceitual favoreça a leitura mais complexa do pre-

estimulado a produzir textos de cunho filosófico,

sente, principalmente no que se refere às múltiplas

bem como a estabelecer relações entre o conheci-

relações entre presente e passado, de forma que tais

mento construído e contextos específicos da socie-

referenciais auxiliem o jovem em sua conduta na vida

dade contemporânea. Neste momento festivo, de comemoração dos 40 anos da Escola Comunitária de Campinas,

ria.

social e coletiva, comprometida com a construção de uma sociedade mais justa, mais democrática e solidá-

A Escola Comunitária de Campinas nasceu pela ousadia de pessoas com crença num projeto educacional inovador e numa

cente desde 2008 no Ensino Fundamental II e no Ensino Médio. Atualmente é professor de História de 1ª e 2ª série do Ensino Médio da Escola Comunitária de Campinas.

A Sociologia proporciona aos alunos e alunas o

queremos rememorar e agradecer a todos os pro-

aprofundamento da leitura e compreensão da socieda-

fessores e professoras que fizeram e fazem parte

de em que vivemos, em seus diversos fenômenos so-

do Núcleo de História, Sociologia e Filosofia da es-

cioculturais e políticos. A dinâmica da vida social, as

cola, assim como alunos e alunas que compuseram

Graduada em História, pela UNESP, com Mestrado e Doutorado defendidos na FE-UNICAMP. Integrante do grupo de pes-

formas de sociabilidade, os conflitos e tensões sociais

e compõem o seu corpo discente. Igualmente, nos-

quisa Kairós: educação das sensibilidades, história e memória. Professora de História da ECC desde 1996 e Coordenado-

advindos das relações entre grupos sociais portadores

so agradecimento às famílias, funcionários, coorde-

ra do Núcleo de História, Sociologia e Filosofia.

de interesses e visões de mundo diferentes, entre ou-

nadores e direção pedagógica. Nosso trabalho é

tros temas, têm estado presentes nos trabalhos de

uma construção coletiva, feito por muitas mãos!

Fátima Faleiros Lopes

João Eduardo Scanavini Davatz

investigação dos sociólogos. A utilização instrumental

Que possamos prosseguir, com espírito reflexi-

Ex-aluno da Escola Comunitária de Campinas, Licenciado em Filosofia, Bacharel e Licenciado em História pela UNICAMP, Mes-

de conceitos e categorias fornecidos pelas diversas

vo, auto crítico, solidário, atuante; que nosso Núcleo

tre em História Social da Cultura pela mesma instituição. É também professor de alemão com proficiência GDS pelo Goethe

correntes sociológicas, aliada a procedimentos de

possa exercer, e da melhor forma possível, nosso

Institut / Munique. Professor no Ensino Médio e Fundamental desde ano 2000; na ECC, desde 2002.

pesquisa em diversas fontes que estimulam o levanta-

papel na execução do Projeto Político e Pedagógico

mento de problematizações pertinentes, possibilitam

da ECC. Obrigada!

Victor Teixeira Wisnivesky Rysovas

aos nossos estudantes pensarem sociologicamente a

Profa. Dra. Fátima Faleiros Lopes

realidade social, em sua complexidade e contradições.

Coordenadora do Núcleo

A articulação da Sociologia com a História favorece o

teriais didáticos, revisor de conteúdos de História para o Youtube Educação, é autor de pesquisas no projeto Memória do

entendimento de que as questões de natureza socio-

Mundo da UNESCO e responsável pelo canal Dez de História, no Youtube. É professor no Ensino Médio e Fundamen-tal

lógica se constituem historicamente.

desde o ano 2000, na ECC desde 2009. É responsável pela editoração desta revista.

Quero ver os historiadores do futuro expli-

carem o que está acontecendo no Brasil! Prof. Victor

vimentos sociais com o governo. A abordagem compre-

car que diversos conflitos sociais vêm acontecendo no país as forças democrático-populares representadas pela Frente

ensiva veio na livre escolha de meios de comunicação e

devido ao fato de que muitos políticos não conseguirem lidar Brasil Popular e pela Frente Povo Sem Medo, resistirá a toda

fontes a serem consultadas. Cada aluno escolheu as

com nossa estrutura político-social, deixando clara a falta de e qualquer iniciativa que vise retirar direitos dos/as trabalha-

fontes, o único pedido é que fossem mais de uma.

governabilidade. Após analisar todos esses aspectos, é pos- dores/as, precarizar as relações de trabalho, diminuir o in-

O título deste texto é uma frase recorrente nas rodas de Com sua coleta de dados feita, os alunos formaram gruconversa brasileiras nos últimos anos. A situação política pos para discutir o tema pesquisado em comum a partir

sível destacar reações diferenciadas vindas de diversos vestimento nas políticas sociais e piorar a qualidade das po-

vem se degradando e os movimentos dos diferentes

dos dados que cada um encontrou. De cada grupo saiu

conjuntura sociopolítica e, também, aos atuais governantes -

atores políticos por vezes surpreendem. Como entender

um texto, apontando a visão do grupo sobre este aspec-

exemplo disso é a forma como os movimentos sociais se Emergência, que visa antecipar as eleições presidenciais

os movimentos políticos? E os movimentos sociais que

to. Com os textos escritos, os juntamos, procurando tra-

posicionam diante dessa situação.

estavam na rua outrora e agora não estão mais? O que

zer uma visão mais completa do assunto.

fazer para se sentir bem informado? Tendo em vista

A abordagem explicativa surge ao repetirmos este méto-

nharam maior importância na década de 1960, quando surgi- gundo o movimento, se resume em defender os direitos dos

todas estas questões como desafios para um cidadão

do nas três turmas, ou seja: cada turma da primeira sé-

ram movimentos contra a política daquele momento. Os mo- trabalhadores, ampliar a democracia e a participação popular

comum, o que se dizer do professor de sociologia em

rie produziu um texto, usando o mesmo método. Temos

vimentos sociais são ações coletivas de um grupo organiza- nas decisões sobre o país, promover reformas estruturais

sala de aula? De que forma tratar dos temas com os

três explicações diferentes, usando o mesmo método de

do que tem como "objetivo alcançar mudanças sociais por para construir um projeto nacional de desenvolvimento de-

alunos? A explicação poderia vir do professor, mas isso

análise. Cada texto diz respeito às conclusões que cada

meio do embate político, dentro de uma determinada socie- mocrático e defender a soberania nacional. Além disso, esse

não seria nem justo nem suficiente.

grupo de cada turma chegou. Os textos, como era de se

dade e de um contexto específico". São exemplos disso: mo- movimento social é contra as reformas trabalhistas e da pre-

Não seria justo por diversos motivos. O primeiro deles é

esperar, estão bem diferentes. Algumas conclusões são

vimentos populares, sindicais e as organizações não gover- vidência, sendo que ocupou Brasília a favor da saída de Te-

que perderíamos uma ótima oportunidade de ajudar os

comuns aos três, outras não.

namentais. Podemos destacar atualmente alguns movimen- mer e da realização das eleições diretas, crendo que isso

alunos a estabelecer relações mais amplas. É preciso

Em nenhum dos textos é determinante a figura

campos da sociedade brasileira em relação à nossa atual líticas públicas", diz a CUT.

para este ano, aprovar a reforma política e revogar as leis do

Movimentos sociais, principalmente no Brasil, ga- Teto de Gastos e Terceirização. O objetivo deste plano, se-

tos no Brasil com maior número de seguidores, como: Cen- seria a saída para a crise política.

entender que eles são capazes de estabelecer relações

do professor. A conclusão, interpretação e seleção das

tral Única dos Trabalhadores (CUT), Frente Brasil Popular

mais significativas do que em geral pensamos. Por isso,

fontes são produto da escolha dos alunos. Desta forma,

(FBP), Movimento Brasil Livre (MBL), Marcha Mundial das

a tarefa de explicar a crise foi dada aos alunos. Também o pro-duzido pelos alunos não coincide, não seria justo pois impor outras visões sobre aquele necessariamente, com a visão do professor.

A Frente Brasil Popular lançou o Plano Popular de

Mulheres, Movimento Negro e Movimento dos Trabalhadores sem Teto (MTST). Numa imensa crise econômica, inflação de 150%, dívi-

que pode produzir a própria também não é o me-lhor caminho. Não seria suficiente a explicação vir do

da externa de 100 bilhões de dólares e dependência do Fun-

professor pois aí perderíamos a riqueza de outras leitu-

do monetário surge a Central Única dos Trabalhadores, fun-

ras, outras abordagens, outros olhares sobre este conte-

dada em 28/08/1983 no Pavilhão Vera Cruz, em São Bernar-

údo tão controverso.

do do Campo, São Paulo, durante o 1º Congresso Nacional

A difícil tarefa de discutir e produzir sociologia em sala

da Classe Trabalhadora, ocorrido em agosto de 1983, ainda

de aula nos colocou este desafio: como abordar o tema

durante o regime militar e em contraponto à ditadura civil

político brasileiro que defende o liberalismo (um conjunto de

permitindo que várias vozes fossem ouvidas? Mas ain-

militar.

ideias políticas e econômicas capitalistas que propõem a não

O congresso de fundação da CUT aprovou as lutas

da mais significativo: de que maneira fazer sociologia

O Movimento Brasil Livre, ou MBL, é um movimento

participação do estado na economia, onde deve haver total

com algum método e rigor sociológico para efetivamente

pelo fim da Lei de Segurança Nacional e do Regime Militar,

liberdade de comércio) e o republicanismo. Está ativo desde

produzirmos um olhar mais sociológico e mais distante

exigindo eleições diretas para Presidente da República . Os

2014, quando promoveu sua primeira manifestação, reunin-

do senso comum?

delegados aprovaram o combate às políticas econômica e

do cerca de 5.000 pessoas no Masp pela investigação e pu-

A resposta veio ao reafirmarmos alguns conceitos bási-

salarial do governo, reivindicando reajustes trimestrais dos

nição dos envolvidos no escândalo apurado pela Operação

cos da sociologia: relações de poder, política, movimentos sociais, sociologia compreensiva e explicativa, cidadania, poder econômico, poder político, mí-

“A crise política” Pelos alunos da 1 A

salários, a luta contra o desemprego, a defesa da liberdade e Lava Jato, e pela liberdade de imprensa, depois da sede do autonomia sindical com o fim das intervenções nos sindica-

Grupo Abril ter sido vandalizada em outubro do mesmo

tos e a reforma agrária. Milhares de Sindicatos, dezenas de

ano.

federações e confederações são filiados a CUT. As organi-

O MBL se declarava apartidário no começo de sua fun-

O sistema político encontrado no Brasil possui

zações sindicais de base buscam juntar as atividades afins

dação, porém hoje promove manifestações a favor ou contra

crise veio da seguinte forma: cada aluno escolheu um

diversas características que contribuem para a atual

ou por ramo de atividade econômica em suas formas de or-

determinados partidos e governos. O líder do movimento já

tema de interesse: poder econômico, poder político, mí-

situação política, econômica e social do país. Presiden-

ganização como os sindicatos, federações e confederações.

se declarou contra o presidente Temer, e inclusive já pediu

dia ou movimentos sociais. Então foram feitas coletas de cialismo, estado democrático, eleições e multipartidarismo são termos que já contextualizam a conjuntura polítidados que buscavam explicitar a relação entre estes

Em relação à Temer a CUT avisa que não reconhe-

sua renúncia e prisão. Em contraponto, estas manifestações

dia e o sistema partidário. A tarefa de elaboração de um texto que explicasse a

ce o governo Temer como legítimo e anuncia resistência a

foram recuadas pelo movimento. Portanto, pode-se notar

atores sociais e a crise política.

ca brasileira, sendo fundamentais para uma profunda

qualquer projeto contrário aos direitos dos trabalhadores,

que a posição do grupo perante a permanência do presiden-

Desta forma encontramos um método: analisar as rela-

análise sobre o momento de turbulências pelas quais

mostrando opiniões que julgam as reformas de Temer que,

te Temer é muito instável. O movimento assume uma ideolo-

ções entre mídia, poder político, poder econômico e mo- nossa sociedade passa. Dessa forma, podemos desta-

segundo a CUT, tiram direitos dos trabalhadores; "Junto com gia, no entanto, não a aplica diretamente ao governo.

vimentos sociais com o governo. A abordagem compre-

car que diversos conflitos sociais vêm acontecendo no país as forças democrático-populares representadas pela Frente

ensiva veio na livre escolha de meios de comunicação e

devido ao fato de que muitos políticos não conseguirem lidar Brasil Popular e pela Frente Povo Sem Medo, resistirá a toda

fontes a serem consultadas. Cada aluno escolheu as

com nossa estrutura político-social, deixando clara a falta de e qualquer iniciativa que vise retirar direitos dos/as trabalha-

fontes, o único pedido é que fossem mais de uma.

governabilidade. Após analisar todos esses aspectos, é pos- dores/as, precarizar as relações de trabalho, diminuir o in-

Com sua coleta de dados feita, os alunos formaram gru-

sível destacar reações diferenciadas vindas de diversos vestimento nas políticas sociais e piorar a qualidade das po-

rodas de conversa brasileiras nos últimos anos. A situa-

pos para discutir o tema pesquisado em comum a partir

campos da sociedade brasileira em relação à nossa atual líticas públicas", diz a CUT.

ção política vem se degradando e os movimentos dos

dos dados que cada um encontrou. De cada grupo saiu

conjuntura sociopolítica e, também, aos atuais governantes -

diferentes atores políticos por vezes surpreende. Como

um texto, apontando a visão do grupo sobre este aspec-

exemplo disso é a forma como os movimentos sociais se Emergência, que visa antecipar as eleições presidenciais

entender os movimentos políticos? E os movimentos

to. Com os textos escritos, os juntamos, procurando tra-

posicionam diante dessa situação.

sociais que estavam na rua outrora e agora não estão

zer uma visão mais completa do assunto.

Quero ver os historiadores do futuro expli-

carem o que está acontecendo no Brasil! Prof. Victor O título deste texto é uma frase recorrente nas

A Frente Brasil Popular lançou o Plano Popular de para este ano, aprovar a reforma política e revogar as leis do

Movimentos sociais, principalmente no Brasil, ga- Teto de Gastos e Terceirização. O objetivo deste plano, se-

mais? O que fazer para se sentir bem informado? Tendo A abordagem explicativa surge ao repetirmos este métoem vista todas estas questões como desafios para um do nas três turmas, ou seja: cada turma da primeira sé-

nharam maior importância na década de 1960, quando surgi- gundo o movimento, se resume em defender os direitos dos

cidadão comum, o que se dizer do professor de sociolo-

rie produziu um texto, usando o mesmo método. Temos

vimentos sociais são ações coletivas de um grupo organiza- nas decisões sobre o país, promover reformas estruturais

gia em sala de aula? De que forma tratar dos temas com três explicações diferentes, usando o mesmo método de os alunos? A explicação poderia vir do professor, mas análise. Cada texto diz respeito às conclusões que cada

do que tem como "objetivo alcançar mudanças sociais por para construir um projeto nacional de desenvolvimento de-

isso não seria nem justo nem suficiente.

grupo de cada turma chegou. Os textos, como era de se

dade e de um contexto específico". São exemplos disso: mo- movimento social é contra as reformas trabalhistas e da pre-

Não seria justo por diversos motivos. O primeiro deles é

esperar, estão bem diferentes. Algumas conclusões são

vimentos populares, sindicais e as organizações não gover- vidência, sendo que ocupou Brasília a favor da saída de Te-

que perderíamos uma ótima oportunidade de ajudar os

comuns aos três, outras não.

namentais. Podemos destacar atualmente alguns movimen- mer e da realização das eleições diretas, crendo que isso

alunos a estabelecer relações mais amplas. É preciso

Em nenhum dos textos é determinante a figura do pro-

tos no Brasil com maior número de seguidores, como: Cen- seria a saída para a crise política.

entender que eles são capazes de estabelecer relações

fessor. A conclusão, interpretação e seleção das fontes

tral Única dos Trabalhadores (CUT), Frente Brasil Popular

mais significativas do que em geral pensamos. Por isso,

são produto da escolha dos alunos. Desta forma, o pro-

(FBP), Movimento Brasil Livre (MBL), Marcha Mundial das

a tarefa de explicar a crise foi dada aos alunos.

duzido pelos alunos não coincide, necessariamente,

Mulheres, Movimento Negro e Movimento dos Trabalhadores

Também não seria justo pois impor outras visões sobre

com a visão do professor.

sem Teto (MTST).

ram movimentos contra a política daquele momento. Os mo- trabalhadores, ampliar a democracia e a participação popular

meio do embate político, dentro de uma determinada socie- mocrático e defender a soberania nacional. Além disso, esse

Numa imensa crise econômica, inflação de 150%, dívi-

aquele que pode produzir a própria também não é o melhor caminho. Não seria suficiente a explicação vir do

da externa de 100 bilhões de dólares e dependência do Fun-

professor pois aí perderíamos a riqueza de outras leitu-

do monetário surge a Central Única dos Trabalhadores, fun-

ras, outras abordagens, outros olhares sobre este conte-

dada em 28/08/1983 no Pavilhão Vera Cruz, em São Bernar-

údo tão controverso.

do do Campo, São Paulo, durante o 1º Congresso Nacional

A difícil tarefa de discutir e produzir sociologia em sala

da Classe Trabalhadora, ocorrido em agosto de 1983, ainda

de aula nos colocou este desafio: como abordar o tema

durante o regime militar e em contraponto à ditadura civil

político brasileiro que defende o liberalismo (um conjunto de

permitindo que várias vozes fossem ouvidas? Mas ain-

militar.

ideias políticas e econômicas capitalistas que propõem a não

O congresso de fundação da CUT aprovou as lutas

da mais significativo: de que maneira fazer sociologia

O Movimento Brasil Livre, ou MBL, é um movimento

participação do estado na economia, onde deve haver total

com algum método e rigor sociológico para efetivamente

pelo fim da Lei de Segurança Nacional e do Regime Militar,

liberdade de comércio) e o republicanismo. Está ativo desde

produzirmos um olhar mais sociológico e mais distante

exigindo eleições diretas para Presidente da República . Os

2014, quando promoveu sua primeira manifestação, reunin-

do senso comum?

delegados aprovaram o combate às políticas econômica e

do cerca de 5.000 pessoas no Masp pela investigação e pu-

A resposta veio ao reafirmarmos alguns conceitos bási-

salarial do governo, reivindicando reajustes trimestrais dos

nição dos envolvidos no escândalo apurado pela Operação

cos da sociologia: relações de poder, política, movimentos sociais, sociologia compreensiva e explicativa, cidadania, poder econômico, poder político, mí-

“A crise política” Pelos alunos da 1 A

salários, a luta contra o desemprego, a defesa da liberdade e Lava Jato, e pela liberdade de imprensa, depois da sede do autonomia sindical com o fim das intervenções nos sindica-

Grupo Abril ter sido vandalizada em outubro do mesmo

tos e a reforma agrária. Milhares de Sindicatos, dezenas de

ano.

federações e confederações são filiados a CUT. As organi-

O MBL se declarava apartidário no começo de sua fun-

O sistema político encontrado no Brasil possui

zações sindicais de base buscam juntar as atividades afins

dação, porém hoje promove manifestações a favor ou contra

crise veio da seguinte forma: cada aluno escolheu um

diversas características que contribuem para a atual

ou por ramo de atividade econômica em suas formas de or-

determinados partidos e governos. O líder do movimento já

tema de interesse: poder econômico, poder político, mí-

situação política, econômica e social do país. Presiden-

ganização como os sindicatos, federações e confederações.

se declarou contra o presidente Temer, e inclusive já pediu

Em relação à Temer a CUT avisa que não reconhe-

sua renúncia e prisão. Em contraponto, estas manifestações

dia e o sistema partidário. A tarefa de elaboração de um texto que explicasse a

ce o governo Temer como legítimo e anuncia resistência a

foram recuadas pelo movimento. Portanto, pode-se notar

atores sociais e a crise política.

ca brasileira, sendo fundamentais para uma profunda

qualquer projeto contrário aos direitos dos trabalhadores,

que a posição do grupo perante a permanência do presiden-

Desta forma encontramos um método: analisar as rela-

análise sobre o momento de turbulências pelas quais

mostrando opiniões que julgam as reformas de Temer que,

te Temer é muito instável. O movimento assume uma ideolo-

ções entre mídia, poder político, poder econômico e mo- nossa sociedade passa. Dessa forma, podemos desta-

segundo a CUT, tiram direitos dos trabalhadores; "Junto com gia, no entanto, não a aplica diretamente ao governo.

A desigualdade entre homens e mulheres é presidente, Michel Temer, o movimento coloca-se fir-

ma que além da piora na disponibilidade de recursos para

Dentre os principais partidos brasileiros, existe uma for-

praticada desde Brasil Colônia, quando as mulheres memente na oposição, algo muito nítido na adesão

esses projetos, durante o governo Dilma, foram contratadas te divergência de opiniões e de posições. Atualmente, tais

eram dependentes de seus pais, maridos e irmãos. deste a inúmeras manifestações sociais. Dentre as

cooperativas para a construção de 35 mil casas da faixa 1 diferenças estão sendo ressaltadas devido à relação com o

Naquela época, as mulheres lutavam por direitos à vida questões que causam tal posicionamento do grupo,

(R$ 1,8mil). Porém após a saída dela (Dilma), o ministro das governo.

política, educação, direito ao divórcio e livre acesso ao encontram-se as reformas propostas pelo governo Te-

Cidades, Bruno Araújo, suspendeu todas as contratações. O

mercado de trabalho. Com suas lutas, as mulheres fo- mer. Tendo levado muitos outros movimentos sociais

desejo do movimento era a liberação das contratações, que e, em sua maioria, seus integrantes apoiam o governo Te-

ram ganhando mais poder, mais voz, um exemplo dis- às ruas, as reformas da previdência e trabalhista atin-

eles consideraram que ficaram "congeladas".

O Democratas é pertencente à base aliada do governo, mer e ambas as reformas propostas pelo presidente. Logica-

so é A Marcha Mundial das Mulheres que nasceu em gem diretamente a população negra, segundo o grupo.

Por fim, ao analisar a forma como a população e os mo- mente, o partido considera o governo legítimo e não tem pla-

2000, é uma luta para a autonomia delas, para conse- Ele alega que, por ser alvo histórico da desigualdade e

vimentos sociais por ela organizados estão reagindo ao go- nos para abandonar a base aliada, isto é, se nada mais afeta

guir direitos iguais sem serem questionadas pelo gêne- da violência, nunca efetivamente usufruiu da cidadania

verno Temer e suas respectivas propostas políticas, é nítido -la. Isso foi revelado em uma reunião que ocorreu em 12 de

ro. Além disso, é uma mudança nos conceitos da atual como outras camadas. Assim, o congelamento de gas-

que a nação brasileira encontra-se meio uma situação de junho de 2017, e o partido justificou seu apoio ao presidente,

sociedade. Hoje em dia é reconhecida e praticada por tos públicos por 20 anos e a terceirização são propos-

enorme polarização ideológica. Tratando-se de um espaço de forma parafraseada, "pois luta em prol da estabilidade

mulheres do mundo todo.

tas que tendem a apenas agravar a segregação social

urbano e democrático, o país têm se mostrado cada vez política e econômica". No entanto, se mais escândalos políti-

Em relação ao governo Temer, o movimento é e racial, no entender do grupo. A revolta fez com que o

mais como um palco de conflitos - no qual, apesar de muitos cos abalarem a base de Temer, é provável que o partido

contra as atuais propostas da reforma da previdência, grupo aderisse à greve geral do dia 28/05, por exem-

grupos sociais apresentarem reivindicações semelhantes, a deixe de se aliar ao governo. Outra razão pela qual o partido

por, no entender deste movimento, igualarem a idade plo. Além de negar diversas propostas do governo Te-

presença de inúmeros representantes políticos e diversifica- pode "trair" Temer é o fato de que, se o presidente sofrer o

de aposentadoria de homens e mulheres. Criticam tam- mer, o grupo não sente representado pelo presidente e

dos torna a manifestação dos movimentos sociais ainda processo de impeachment, o presidente da Câmara, Rodrigo

bém comentários e opiniões do atual presidente, sua escolha de Ministros. Um de seus líderes declara o

mais marcante.

Maia, que pertence ao DEM, irá assumir o cargo, deixando o partido na presidência.

"Temer afirmou (...) que a responsabilidade do trabalho fato de não haver pelo menos 3 ministros negros no

O Partido da Social Democracia Brasileira (PSDB)

doméstico e cuidado das crianças é nossa. Recente- atual governo é incabível e injustificável. O Movimento dos Trabalhadores sem Teto

continua apoiando o governo de Michel Temer, decisão que

governos precisam passar a ter marido”. Isso demons- (MTST) é um movimento social, político e popular, que

dividiu o partido. No dia 12 de junho de 2017, numa reunião

tra o projeto político golpista para as mulheres: somos se iniciou em 1997 a partir do Movimento dos Trabalha-

ampliada da Executiva Nacional, o PSDB anunciou que man-

feitas para não ter autonomia, e obedecer nossos mari- dores Rurais sem Terra (MST). Quando a organização

terá tal apoio, em favor da estabilidade política e econômica

dos."

se desvinculou do MST, ela tinha como principais obje-

do país. Também afirmam que um possível

tivos atuar nas grandes cidades para lutar pela reforma

com Temer poderia ser prejudicial à aprovação das reformas

urbana, cidades mais justas e direito à moradia para

trabalhista e da Previdência, às quais o PSDB também é

todos, tinha seus próprios princípios, programas e for-

favorável. Além disso, o PSDB busca também preservar sua

mas de funcionamento, sendo assim, é um movimento

Realizar a tarefa diária de exercer a função de Presi- aliança com o PMDB, devido às eleições de 2018, que se

mente, soltou a pérola de que, para não quebrar, “os

rompimento

autônomo. Além de lutar por moradias, esse movimen-

dente da República brasileira é cada vez mais dificultado, aproximam.

to mobiliza pessoas em bairros pobres, organizando

pois agradar um país com grupos cujas necessidades se

lutas, ocupações/invasões e atos de desobediência

diferem tanto é praticamente impossível. O governo Temer, pode ser desfeito, caso haja futuras denúncias contra o pre-

O surgimento do Movimento Negro no Brasil não civil. O MTST defende transformações da forma da so-

não tendo caráter populista, é direcionado a ideologias deter- sidente e a consequente deterioração da crise política. Sen-

é totalmente definido, mas pode-se dizer que ganhou ciedade como uma maneira de atender aos interesses

minadas. No entanto, há uma desaprovação popular tão do que Tasso Jereissati, presidente interino do partido, ainda

força com o fim do período escravagista. Reunindo os dos trabalhadores, apostando nas ações diretas, com

grande em relação ao governo por este não estar lidando afirmou: "esse não é o meu governo, o meu governo dos

negros que buscavam inclusão social pós-escravidão, destaque nas ocupações/invasões de terrenos urbanos

adequadamente com as demandas dos movimentos sociais. sonhos. Estou aí por causa das circunstâncias do país".

o movimento era denominado “quilombagem” e passou para a construção do poder. As ocupações/invasões

No geral, a população e os grupos que protestam há tempos

a ser cada vez mais desenvolvido com o passar dos urbanas hoje, já reúnem cerca de 40 mil famílias de

no Brasil lutando por suas causas não estão sendo minima- verno Temer, se referindo a quem o compõe como golpista

anos. Após os anos 60, o militarismo no país impulsio- participantes do movimento.

mente representados pelo governo.

Por outro lado, foi constatado que o apoio a Temer

O Partido dos Trabalhadores se posiciona contra o goe, já na matéria em que Gleisi Hoffmann, a presidente do

Em relação ao atual governo, o MTST se posi-

Assim, como uma forma de ganhar uma maior repercus- partido, defende as eleições diretas, dizendo que estas irão

grupo social. O movimento, generalizando, luta contra ciona contra já que para eles houveram desvantagens

são e visibilidade, tais movimentos buscam, além do apoio salvar a democracia, o redator da matéria, que foi postada

o racismo - que ainda é visivelmente presente na socie- em relação à renda disponível, grupos de auxílio e dis-

dos seus seguidores, o apoio político de partidos que com- no site oficial do PT, chama o presidente de "usurpador". Em

dade brasileira e é exercido de formas diversas (desde ponibilidade do governo. Representantes do movimen-

partilham opiniões semelhantes às deles, formando, assim, relação ao governo de Dilma Rousseff, o partido se posicio-

de fatos cotidianos até políticas públicas).

to passaram 22 dias em protestos, acampados na cal-

"alianças" constituídas por grupos de uma mesma visão polí- na a favor da ex-presidente e não considera o governo de

Analisando a atuação do movimento no século XXI e çada da Avenida Paulista, em frente ao escritório da

tica. Exemplos claros de tais relações entre movimentos so- Temer legítimo. O partido faz parte da oposição, e é contra

mais especificamente o período atual pelo qual o país Presidência da República, com o objetivo de conseguir

ciais e partidos são as aliança entre o partido de esquerda ambas as propostas da reformas, tanto a trabalhista quanto

passa, é possível notar a posição desse grupo em rela- a liberação de recursos para a construção de casas

PT e o movimento sindicalista da CUT e o PSOL e a Frente a previdenciária, dizendo que estas são contra os interesses

ção a diversas propostas políticas. Quanto ao atual para famílias com renda de até R$1,8 mil. O MTST afir-

Brasil Popular.

nou ainda mais as manifestações exercidas por esse

do povo. No entanto, o PT e o PMDB, sendo este último o