Concepto11 by RevistaConcepto

ARQUITECTURA EDUCACIONAL

C A RTA EDITORIA L

La educación es algo que está presente toda nuestra vida, desde pequeños que empezamos a ir al maternal, hasta adultos que regresamos a las aulas, ya sea como maestros, padres o para seguir actualizándonos. Esto significa que gran parte de nuestras vidas las pasamos en estas instituciones educativas, convirtiéndolas así en nuestro segundo hogar. El ambiente en el que nos desenvolvemos y nuestros alrededores pueden afectar directamente en el rendimiento académico, es por ello la importancia de crear espacios agradables para la educación. En esta edición presentaremos diferentes instituciones educativas, que abarcan todas las etapas estudiantiles, donde se busca la integración del diseño con la funcionalidad específica del edificio. También tuvimos la oportunidad de platicar con Agustín Lanta Ruiloba, que se encontraba de visita en la ciudad de Mérida, y quien nos compartió un poco de su filosofía y arquitectura, la cual podrán leer en nuestra sección de entrevista. Como siempre esperamos que el contenido de nuestras páginas sea de su agrado. Agradecemos a todos nuestros colaboradores y lectores porque gracias a ellos podemos seguir contando con un producto de calidad. Les invitamos a colaborar enviándonos proyectos, comentarios y artículos a contacto@revistaconcepto.com

Maria Jose Evia Rodriguez Directora General

DIRECCIÓN GENERAL Maria Jose Evia Rodriguez DIRECCIÓN CREATIVA Mónica Vales Cámara DIRECCIÓN ADMINISTRATIVA Marielle Dager García REDACCIÓN Y ESTILO Leticia Valencia Caamal Sergio J. Aguilar Alcalá DISEÑO GRÁFICO Sofía Pacheco Pérez COORDINADOR DE VENTAS Rafael Irigoyen Sánchez Of: (999) 2.89.3773 ventas@revistaconcepto.com.mx CONTACTO contacto@revistaconcepto.com.mx Web: www.revistaconcepto.com.mx Twitter: Rev_concepto Facebook: Revista Concepto SUSCRIPCIONES: suscripciones@revistaconcepto.com.mx

CONCEPTO es una publicación bimestral. AÑO 2, NÚMERO 11. SEPTIEMBRE - OCTUBRE La revista Concepto Estilo y Espacios es una publicación editada por Servicios Editoriales La Casa S.A. de C.V. ; Calle 50 No. 400 x 29 y 31 Jesús Carranza, (999) 2.89.3773. Mérida Yucatán México CP. 97109 Certificado de licitud en trámite. Derechos reservados. Se prohíbe la reproducción total o parcial por cualquier sistema o método, físico o electrónico, sin previa autorización del editor. El contenido de las imágenes es responsabilidad de sus respectivos autores y no representa punto de vista de la editorial. Nos reservamos el derecho de publicar cualquier anuncio y/o artículo.

CONTENIDO ACTUALIDAD

-Noticias -Agenda -La entrevista

6 8 10

TU ESPACIO

GADGETS

FORMACIÓN

INTERIORES

-Oficinas Mejoralabs -Tendencias -Decoración

24 28 32

ARQUITECTURA EN YUCATÁN

-Ibero / AS Arq. + Jorge Bolio + Roberto Ramírez -Laboratorio Anahuac Mayab / Estudio 360 -Arrayanes / Álvaro Ponce

36 40 44

EN PORTADA

ARQUITECTURA EN MÉXICO

-Artes Plásticas / Mauricio Rocha -DAE / Grupo ARKHOS -Colegio Nuevo Continente / Miguel Montor

56 60 64

ARQUITECTURA EN EL MUNDO

-Centro de Investigaciones Tecnológicas / 3S Arquitectura -Centro de Educación Ecológica / 24H Architecture

70 72

TEORÍA DE LA ARQUITECTURA

HISTORIA

FUERA DE LINEA

ACTUALIDAD LAS SETAS TAMBIÉN PUEDEN SERVIR COMO MATERIAL DE CONSTRUCCIÓN Las raíces de las setas son, sorprendentemente, el material de construcción de moda para las soluciones ecoamigables. Ecovative son los responsables del diseño de una casa que utiliza raíces de setas como su aislante en el interior. Al exterior, madera da la apariencia de una casa “normal”. Su mínimo costo es otro aliciente a darle una oportunidad al nuevo material. Su facilidad de construcción ayudará a que en un futuro no muy lejano se vendan las casas prefabricadas y sean montadas por nosotros mismos

FRAMIS IN PROGRESS Alicia Framis, famosa artista de Barcelona cuya obra gira en torno a las instalaciones y espectáculos que unen moda, arquitectura y diseño, será homenajeada en el Museo de Arte Contemporáneo de Arnhem (Holanda), junto con diseños de otros artistas europeos de la moda. Framis in Progress es el título de este homenaje, en el que se podrán ver líneas de ropa como la famosa Anti-Dog (2003, sobre la violencia contra las mujeres), Not for sale (2008, denunciando la explotación infantil) y Moon Life Academy (2009, sobre un hipotético modelaje en la Luna). La exposición estará desde inicios de junio y hasta finales de septiembre, para luego trasladarse a Bruselas y Austria, coincidiendo con otras retrospectivas al prestigiado Piet Paris

EDIFICIO MÁS SOSTENIBLE DEL MUNDO Dubai es una de las más importantes ciudades en cuanto hablamos de cualquier tema arquitectónico. Ahora vuelve a ser noticia por tener el edificio más sostenible del mundo. The Change Initiative (TCI) es el nombre del edificio que ganó 107 de 110 posibles puntos otorgados por la certificación LEED, rebasando por 9 puntos el récord anterior, curiosamente, de otro edificio de Dubai: el Dubai Electricity and Water Authority’s. Paneles solares, pintura reflectante, sistemas de reutilización de agua, materiales reciclados y 4 000 metros cuadrados de tiendas dedicadas a ofrecer soluciones sostenibles, es lo que se encuentra en el interior y exterior del TCI

AMAZON VENDERÁ OBRAS DE ARTE

Amazon.com ha decidido incursar como consultor artístico al ofrecer un catálogo de más de 40mil obras de más de 4mil artistas en más de 150 galerías a través de Amazon Art. Los precios varían desde una fotografía de Clifford Ross por 200 dólares hasta un cuadro de Norman Rockwell por 4.5 millones de dólares. Los artistas cuyo trabajo está a la venta, van desde callejeros hasta nuevos independientes y gigantes del tamaño de Monet y Warhol de galerías y distribuidores de arte de E.U.A., Canadá, Países Bajos y Reino Unido. Peter Faricy, vicepresidente de plataformas comerciales de Amazon comentó que “Amazon Art da a las galerías un medio de llevar su pasión y experiencia para los artistas que representan a nuestros millones de clientes”

AGENDA

CONSTRUCCIÓN

DISEÑO

CONGRESO DE ARQ. Y DESARROLLO URBANO Fecha: 25-29 septiembre 2013 Lugar: Hotel Oasis, Quintana Roo (México)

CONTECH QUEBEC Fecha: 10 octubre 2013 Lugar: Wilfrid-Hamel, Quebec (Canada)

6TO CONGRESO INTERN. DE ARQ, Fecha: 11-13 septiembre Lugar: Tec de Monterrey campus Querétaro (México)

BIENAL INTERNACIONAL DE ARQ. Fecha: 21 septiembre-octubre Lugar: Centro Cultural Recoleta, Buenos Aires (Argentina)

ARCHITECT @ WORK Fecha: 10-11 octubre 2013 Lugar: La Grande Halle de la Villette, Paris (Francia)

INTERGIFT Fecha: 11-15 septiembre 2013 Lugar: Feria de Madrid, Madrid (España)

FERIA D & D Fecha: 26-29 septiembre 2013 Lugar: Centro Costa Salguero, Buenos Aires (Argentina)

EXPO CIHAC Fecha: 15-19 octubre 2013 Lugar: Centro Banamex, D.F. (México)

SEPTIEMBRE

ECOVIDI EXPO Fecha: 13-15 septiembre 2013 Lugar: Centro de Convenciones de la Provincia del Chaco (Argentina)

ARQUITECTURA

OCTUBRE

ARCHITECT @ WORK Fecha: 17-18 septiembre 2013 Lugar: Ahoy, Rotterdam (Holanda)

XVI CONGRESO NACIONAL AMPUD

100% DESIGN Fecha: 18-21 septiembre 2013 Lugar: Warwick, Londres (Inglaterra)

MOVEL DESIGN Fecha: 3-6 octubre 2013 Lugar: Porto Alegre (Brasil)

Fecha: 2-4 octubre 2013

Lugar: Siglo XXI, Mérida (México)

METALMADRID Fecha:23-24 octubre 2013 Lugar: Feria de Madrid, Madrid (España)

ARCHITECT @ WORK Fecha: 23-24 octubre 2013 Lugar: Station Berlín, Berlín (Alemania)

BUILDING AND DECORATION MATERIALS & HARDWARE Fecha: 28-30 octubre 2013 Lugar: Wanchai, Hong Kong (China)

LA ENTREVISTA

AGUSTÍN LANDA R.

¿Quién es? Me defino como una persona que le gusta hacer las cosas bien, de forma responsable; no me considero perfeccionista, pero me gusta que la arquitectura que hago sea moderna conforme a la época, atemporal, haciendo referencias a la historia, la cuál me gusta mucho. Siempre pienso en la casa cerrada hacia fuera, muy abierta hacia dentro, donde se una la sala con la terraza sin que distingas si entró el perro o es la casa, la que sale. Es vital enfocarse en la orientación de los materiales, que se esté fresco; por ejemplo visité a las 11 de la mañana, una casa que está en construcción en Mérida y no le entra el sol, la luz inunda toda la casa pero no así el sol, entonces va a poder ser una casa que se esté abierta todo el tiempo.

ACTUALIDAD

ENTREVISTA

Arquitectura, ciudades y proyectos diferentes Un yucateco y un regiomontano son totalmente diferentes, debido a que comen, visten y hacen cosas diferentes. Es el mismo idioma pero es la misma distancia entre España y Alemania, son polos opuestos e independientemente que exista cierta relación de humanos, que el humano sea social, que le guste la proporción, la geometría y como arquitecto, debas atenerte a las necesidades solicitadas, siempre haciendo una arquitectura en la que tú creas, en los valores arquitectónicos (estructura, época, orientación, modernidad, transparencia, relación de volumenes), entonces habrás encontrado la manera de realizar proyectos en diferentes ciudades. Quizá algún día me toque realizar un proyecto en otro lado y entonces, tendré que investigar, analizar como funciona esa ciudad para hacer algo que perdure para toda la vida. El Proyecto, el preferido Siempre cada proyecto, es tu favorito, cuando lo estás haciendo. En el momento que se pierde eso, pues ya te tienes que dedicar a hacer otra cosa pero mientras sigas haciéndolo con emoción va a ser tu favorito, el predilecto, el último proyecto. Actualmente estamos haciendo un plan maestro, varias casas, departamentos, un edificio comercial, entonces todos son totalmente diferentes pero es como cuando tienes hijos (no tengo la fortuna) y te preguntan ¿Cuál es tu favorito? Pues, todos son mis favoritos, no hay uno. Influencias Mi padre, el Arquitecto Agustín Landa Vertiz, trabajamos en la misma oficina con proyectos separados y algunos juntos; tenemos las mismas creencias arquitectónicas. Y también trabajé, con un modo de trabajar muy diferente pero interesante con Alberto Calach, donde aprendí un poco más de la exploración espacial, los muros además de divertirse mucho al diseñar siempre con referencias históricas por todos lados; descubriendo que una sola casa podía contener influencias de Kahn, Wright, Barragán, Le Corbusier. Mayor Reto Llevar un despacho; empezar de la nada con un proyecto que nunca se construyó, gracias a un amigo me pidió una casa tomé la decisión de abrir mi propia oficina y el reto personal es más, continuar teniendo trabajo, haciendo las cosas de forma interesante, aportando un poco a la arquitectura y a la forma que las personas usan la arquitectura, el edificio además de cómo lo perciben. Creo que ese es el mayor reto, mantenerse actualizado porque nunca podemos cruzarnos de brazos, ésta es una profesión de tiempo completo a la cual, voy a dejar el día que mis facultades físicas o mentales me lo impidan.

ENTREVIS TA

AC T UA L I DA D

Cultura de la ciudad Todos somos responsables, los usuarios, independiente de la profesión; todos deben tener un poquito de cultura de las ciudades; los arquitectos podemos y debemos proponer obtener esa cultura, mediante cualquier construcción, tenemos un reto importante de hacer que embone la ciudad. En lo personal, opino que las ciudades sobre todo de este país no han sido desarrolladas con un plan maestro interesante para un buen crecimiento; se observa una carencia total en este sentido, las ciudades han estado crecido y creciendo, por ejemplo en Mérida te trasladas de un lugar a otro sin un punto de ubicación, algo que te diriga. Arquitectónicamente en la ciudad han estado realizando cosas muy interesantes pero urbanamente se presentan problemas; creo que debería existir un cinturón verde que las proteja del crecimiento sin sentido, la ciudad va cambiando sin que brindemos una mirada consciente al desorden y al mayor problema: el desarrollo urbano y las restricciones de construcción. Enfoque de TU carrera arquitectónica Me interesa hacer cosas serias, espaciales, interesantes sin ser como los desconstrivistas que hacen cosas que llaman la atención; estoy enfocado en cosas que perduren, atemporales. Debemos apostarle a la tecnología, las oficinas están revolucionando y cada generación egresa conociendo un programa diferente de representación arquitectónica, lo cual nos impulsa a estar en una total actualización; con ésta ola de tecnología, me veo haciendo arquitectura seria, contemporánea, acorde a la época y más amable para las ciudades. Filosofía de tu Taller Construimos proyectos contemporáneos, acorde a la época utilizando materiales y estructuras; siempre se enseña como cargar un muro, no decoramos las cosas porque éstas no requieren decoración cuando el muro ya está acabado y en contadas ocasiones se requiere pintar. Me involucro en los proyectos, con un trato personal al cliente soy el responsable de cada proyecto y dentro del taller cada persona esta involucrada en un proyecto diferente. La filosofía es hacer arquitectura moderna, atemporal, influenciada por los arquitectos de la época moderna, haciendo que el cliente gane al proporcionarle siempre más de lo que pide. Laboramos una cantidad enorme de planos y detalles para generar el menor número de dudas en la obra y se realice lo más exacto posible. Al final... Felicidades por la revista, a los yucatecos porque he visitado su ciudad y me he encontrado cosas muy destacables de Arquitectura que me han llamado la atención, cosas muy sencillas pero muy elegantes, muy atemporales. Espero que me vuelvan a invitar a ser partícipe en la revista

TU ESPACIO

WINKA DUBBELDAM A raíz de la injusta decisión de parte del Premio Pritzker en negarle a Denise Scott Brown la posibilidad de obtener el Pritzker honorario y retroactivo, como parte fundamental en la obtención del mismo por parte de su esposo y socio Robert Venturi en 1991, sin ningún argumento sólido, a una mujer octogenaria que sigue profesionalmente activa, lúcida y dando conferencias por el mundo; esta situación es realmente lamentable y me hizo reflexionar en el papel de las mujeres arquitecto en el campo profesional y de su poco o nulo reconocimiento y difusión de su trabajo. Desgraciadamente en América Latina, y algunos otros países, la cultura machista no reconoce ni da mucha importancia al trabajo de la mujer. Siendo que, por lo menos en la mitad de los hogares Mexicanos participan activamente en la economía de las familias que conforman. Por esta razón decidí hablar de mujeres arquitectos relevantes en la escena mundial, dar a conocer el trabajo tan importante que desarrollan muchas veces con poco reconocimiento y difusión. En esta ocasión hablaré de Winka Dubbeldam fundadora de Archi-Tectonics y en específico de su edificio de apartamentos en el 497 de Greenwich street en la ciudad de Nueva York. Sin saber mucho, o nada de ella, la conocí en uno de los primeros congresos de Arquine en la ciudad de México ya hace casi una década. Y precisamente hace un par de semanas conocí “en vivo” el edificio de departamentos del Soho que en aquella ocasión mostró en renders.

Un edificio con una espacialidad y fachada muy interesante, que se integra perfectamente al contexto, pero no por ello pasa desapercibido. El edificio está definido por dos cuerpos, uno existente de tabique aparente y el segundo en cristal que se desenvuelve y se ‘encima’ al cuerpo pétreo. Cuenta con una acertada hendidura entre ambos cuerpos que enmarca ésta junta constructiva y contiene unos balcones volados muy interesantes. La fachada de cristal tiene unos pliegues muy bien logrados, que en aquella vez que lo vi en renders me resultaron muy interesantes. Sobre todo hay que ver el corte por fachada, para ver lo bien que se adapta al espacio interior. Quizá uno de sus mayores aciertos es el aprovechamiento de interesante vista que se genera de los pisos más altos hacia el río Hudson y el skyline de Brooklyn. Sin ser el edificio del mayor presupuesto, o la obra modélica con gran exposición mediática, es un edificio digno de darle un vistazo. Además que se vuelve en el pretexto ideal para dar a conocer el trabajo de nuestras colegas arquitectos. Sobran revistas y publicaciones que hablen de los arquitectos del System star (H&DeM, Sanaa, Jean Nouvel, Zaha Hadid o Lord Foster) a veces es bueno alejarse un poco de los reflectores, analizar proyectos sin muchas pretensiones mediáticas, con mucho oficio y talento por mostrar. O como diría Iñaki Ábalos, alejarse del modelo de profundidad para obtener intensidad

Por: Arq. Gerardo Ayala García de Quevedo Socio fundador de TaAG arquitectura 15

GADGETS

1. CONSTRAINED BALL DE GIHAWOO

2. MESA DE BILLAR G-1 DE NOTTAGE

3. RELOJ LEGACY MACHINE #1

Para facilitar el dibujo arquitectónico, sólo colóquese este apoyo que hará que trazar líneas rectas a mano sea más fácil, y sin la ayuda de reglas. Una diminuta pantalla digital nos dirá el largo de la línea que estamos dibujando. Aún no tiene fecha de lanzamiento, ¿ quién decía que los arquitectos que siguen trabajando a mano estaban por extinguirse?

De Nottage Design llega esta mesa de billar transparente. Un cristal reforzado de 15 mm. de espesor sirve para el campo de juego. El componenente especial se llama Vitrik, que replica la consistencia de una mesa normal cuando las bolas ruedan sobre ella. Disponible en dos tamaños (8x4 pies, y 7x3.5 pies), es una re-definición del clásico juego

El reloj Legacy Machine parece haber salido de una historia de ciencia ficción. A primera vista un reloj clásico, casi de inicios del siglo pasado. Pero en su diseño interior moderno, bajo su cristal de burbuja, se esconde una diminuta máquina con un balance central, zonas horarias divididas y un conservador de energía, y a su alrededor, una elegante correa

4. SILLA VESPA BV-08 DE BEL & BEL

5. LIFTA MADE DE CARDINAL

6. BAÑERA VESSEL DE SPLINTER WORKS

Realizada a partir de las piezas de un scooter, esta silla giratoria tiene una estructura interna sólida y una base hidráulica para ajustar ángulo y altura más cómodos. Su asiento de polipiel y forma ergonómica, junto con su referencia a las motocicletas Vespa, la convierten en un genial asiento y un objeto de diseño coleccionable

Podrá parecer un gadget sin mucho sentido, pero Lifta, con su impecable acabado en tres modalidades de madera y simpleza en el diseño, procurará mantener tu computadora a una altura cómoda para trabajar, mantener un escritorio limpio y aprovechar un espacio inferior para guardar accesorios, carpetas, teclados, etc

Combinando el placer de relajarse en una hamaca y al mismo tiempo bañarse, esta tina cuelga de las paredes sin tocar el piso. Hecha a base de fibra de carbón, es relativamente elástica (para adaptarse a las paredes) pero suficientemente fuerte. Un vacío entre sus capas ayuda a mantener la temperatura caliente del agua por mayor tiempo 17

Grupo Palme Calle 161 # 330 x 64 y 66 Col. Nueva San Jose Tecoh CP 97285, a 200 mts del puente de Xmatkuil. T. 981 11 48 / 981 11 03 / 932 34 22 / 168 42 35 Mariano Peniche Li単ero, Gerente de Ventas mjpeniche_@hotmail.com palme_waterjet@hotmail.com

www.palme.com.mx

WATER JET La tecnologia de corte con chorro de agua llega al Sureste de Mexico, la cual es un sistema de corte en frio de materiales rigidos con una capacidad de corte de 1.50 mts de ancho por 3 mts de largo y hasta 8” de espesor, al ser un corte en frio evita deformaciones en los materiales. Tiene una alta precision ya que es de menos de 0.1 mm COBERTURA Nuestro equipo de corte puede cubrir cualquier necesidad de diversos ramos tales como: Arquitectura, Torneria, Agricultura, Automotriz, Decoracion, Publicidad, Diseño de Interiores etc ya que corta todo tipo de materiales como: Acero Inoxidable, Madera, Vidrio, Marmol, Piedra, Plastico, Caucho, Tela, MDF, Granito, Aluminio, Porcelanato, Acrilico, Estireno, Carton etc... TIEMPO DE CORTE Y ENTREGA Otro factor de importancia es la velocidad y tiempo de entrega que manejamos ya que nuestro tiempo de corte es menor a cualquier otro corte como: plasma, laser, sierra cinta y otros. Los acabados son de una mejor calidad ya que estan listos para instalacion o entrega. ¡NO DUDE EN CONTACTARNOS! Para presupuestar unicamente requerimos especificar en un archivo DXF o DWG las dimensiones, el tipo y espesor del material a cortar y la calidad requerida ya que manejamos varios tipos segun sus necesidades y presupuesto.

FORMACIÓN

POSGRADOS Por: Marielet Yeeb.

La complejidad de los procesos constructivos en la arquitectura, deja al descubierto el área de oportunidad en mejorar la eficacia profesional, particularmente en diversas especializaciones que operan en el ámbito de la edificación de forma tradicional. Entre los masters más solicitados, dentro de la oferta, se distinguen: Arquitectura Avanzada, Paisaje, Urbanismo y Diseño; enfocados a brindar herramientas, dirigido a quienes alcanzan un grado universitario así como a arquitectos, que les permita el ejercicio de forma profesional, contemplando aspectos como la Sustentabilidad y Gestión eficiente. Una formación de posgrado incide directamente en los campos profesionales de crecimiento e innovación, creando un punto de apoyo para generar el éxito en tiempos de crisis. Recordemos que éstas son pasajeras, seguidas por etapas de crecimiento –caracterizadas– con ausencia de profesionales que respondan a los nuevos retos generados. En México, la falta de liquidez ocasiona el surgimiento de opciones de búsqueda de créditos bancarios en instituciones especializadas. Los financiamientos, incrementan las posibilidades de elección de universidades además de potenciar el ingreso del futuro profesionista a diversas áreas de trabajo; independiente si el posgrado es presencial o virtual. Y entre los múltiples beneficios se encuentra: el monto máximo que se alcanza a cubrir, es del 80% del total del programa seleccionado. ¿Quieres estudiar un posgrado? Te recomiendo contar con experiencia laboral, de al menos cuatro años y elegir la universidad basado en características como: reconocimiento de la institución, calidad en el grupo docente, bolsa de trabajo y atención/seguimiento a egresados de diversas generaciones. Es importante que no olvides que la realidad laboral es cada vez más compleja y, los profesionales con posgrados se caracterizan por ser agentes de cambio, logrando transformaciones además de beneficios a la sociedad. La especialización te aportará la actualización de conocimientos, herramientas para soluciones efectivas asimismo para asumir los retos de la globalización y tecnología, además de desarrollar las habilidades que te permiten integrar la ética, inteligencia, trabajo, esfuerzo, capacidad y experiencia laboral. Ante la compleja problemática arquitectónica y urbana de la sociedad mexicana; la misma, demanda personas capacitadas para el ejercicio profesional del más alto nivel, con una alta habilidad de adaptación ante un México inmerso en procesos de vertiginosos cambios. Y para mantener un equilibrio armónico entre el hombre, la sociedad y la calidad del hábitat humano, el arquitecto debe aprovechar todos los recursos para una apropiada toma de decisiones

DISEﾃ前 INTERIOR ARQUITECTURA EDUCACIONAL

OFICINAS MEJORALABS

/ XAVIER SALAS Y DAVID CERVERA

MEJORALABS XAVIER SALAS Y DAVID CERVERA

Es un Proyecto de expansión tecnológica en la ciudad de Mérida, cuyo

a base de bloque de concreto aparente, en el cual se acomodaron los

objetivo era adecuar un espacio existente de 620m2 para talleres. El

baños en planta baja y un laboratorio de tecnología en la planta alta, al

concepto debía reflejar la función los espacios, por lo tanto, la tecnología

cual se accede por una escalera de caracol envuelta en una piel metálica

fue la inspiración para ordenarlos y adecuarlos.

de diseño muy particular.

El uso anterior de este edificio era una tienda departamental para venta

En los espacios destinados a capacitación, administración, así como en

de uniformes y ropa infantil. El reto era cambiar la vocación del edificio

la oficina de los directores; se utilizaron plafones de tabla roca con luz

con un presupuesto limitado, logrando albergar las diferentes necesidades

indirecta en los bordes para iluminar y crear la sensación de ligereza.

de un programa arquitectónico para talleres de desarrollo de tecnología. La selección del mobiliario, la combinación de tonos de las paredes con La fachada de cristal templado se conservó casi en su totalidad,

los textiles y las divisiones de cristal, tela y aluminio en varias secciones

únicamente se añadió un volumen emergente de servicios construido

complementan el estilo moderno, clásico y atemporal de esta obra

DISEﾃ前 INT ER IOR

ME JO RALABS

ME JORA LA BS

PLANTA ALTA

DIS EÑO INTERIO R

PLANTA BAJA

Proyecto: Oficinas Mejoralabs Diseño: Arquitecto Xavier Salas Hernández Coordinador de proyecto: Arquitecto David Cervera Castro Construcción: Arquitecto Xavier Salas Hernández Diseño de Iluminación: Arquitecto Xavier Salas Hernández Diseño de Mobiliario e interiorismo: Arquitecto Xavier Salas Hernández Colaboradores: Arquitecta Jessica Koh Herrera Superficie: 620m2 Categoría: Escuela Tecnológica Fotografía: Arquitecto David Cervera Castro 27

TENDENCIAS

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Swing Vase - Britt Bonnesen para Normann Copenhagen Playground- Eilersen Adaptable Table- Muuto OTO 100 - Pil Bredahl para Muuto Lamparas- Arq. Seppo Koho para Secto Design Orient - Jo Hammerborg para Lightyears

PRODUCTOS A LA VENTA EN: CONTACTO@REVISTACONCEPTO.COM.MX (999) 2.89.3773 29

PUBLIREPORTAJE

DISEÑO EN TUS MANOS... Härten™ Materialien Für Design es una empresa dedicada a la venta y distribución de artículos europeos de escritura y diseño, para México y Centroamérica. Desde 2008 está presente en Mérida. Su objetivo es brindar artículos de alto valor estético, de carácter exclusivo, vanguardista y audaz, al alcance del profesionista. Su visión es ofrecer a sus clientes la posibilidad de convertir su estación laboral en un entorno que motive e inspire, así como proveerles los materiales idóneos para dibujar, escribir, crear, modificar, diseñar, trazar, etc. En Härten™ encontrarás portaminas, bolígrafos, minas de grafito y color, plumas fuente, roller balls, libretas, agendas, diarios, porta lápices, basureros y demás artículos que harán de tu lugar de trabajo, una catapulta imparable de ideas. El gran valor de su propuesta es el de contar con materiales sólidos y de excelente calidad, con los que se elaboran los diferentes artículos que están en su catálogo de ventas. Además de contar con piezas que han ganado reconocimientos europeos de diseño industrial. A partir de mediados de agosto, Härten™ se muda a la Av. García Lavín, a un lado de Food Shop. La nueva tienda exhibe los materiales, formas, tamaños y estilos perfectos que deleitarán a arquitectos, diseñadores, escritores, coleccionistas y creativos en busca de dejar huella con un trazo, línea o palabra perfecta

DECORACIÓN

COMPARTIENDO ESPACIOS

Por: Araceli Medina.

Actualmente los espacios compartidos son una buena opción de distribución arquitectónica, utilizados constantemente para lograr amplitud y comunicación entre zonas, aún que estos se encuentren unidos no precisamente tiene que lograrse una decoración informal ya que los muebles y complementos utilizados pueden tener una denotación un tanto más formal. En este caso se profundizará sobre la relación directa que tienen sala y comedor abiertos en dichas distribuciones espaciales. Dependiendo del tipo de usuario que habitará, se puede manejar una paleta de colores neutros tanto en paredes como en pisos y cortinas, esto dará la libertad de renovar constantemente los objetos decorativos en los cuales podemos introducir color ya que esto imprime fuerza al proyecto; sin embargo debemos recordar que el color obedece a las condiciones de luz del entorno, por lo que la iluminación juega un papel muy importante en estos espacios que comúnmente están acompañados por grandes ventanales, los cuales durante el día facilitan la entrada de luz natural y durante los momentos de poco sol estos espacios deben ser auxiliados por luminarias adecuadas que en conjunto generen escenas que favorezcan los muebles y objetos que conforman el diseño interior. Ahora es necesario centrarse en los objetos y detalles que dan el sello distintivo al proyecto, algunos de los cuales deben ser imprescindibles para lograr armonía en el entorno. En este caso aunque se comparte una misma habitación, por así decirlo, no se debe dejar de delimitar las áreas que la conforman y una de las formas más rápidas de lograrlo es colocando tapetes que logren este efecto, en donde el conjunto de sillas y mesa de comedor se conviertan en un todo y donde los módulos de sofás y mesas auxiliares de sala se acoplen correctamente. Todo espacio necesita naturalmente de plantas que confieran vida, frescura y color al mobiliario, las cuales al ser colocadas de manera estratégica son una forma realmente económica de ambientar. Ahora en la etapa final del diseño es donde se encuentran todos aquellos accesorios que dan carácter y personalidad al espacio, floreros, esculturas, libros, porta retratos que deben reflejar la personalidad de quien habitará los espacios y los que darán el toque característico que diferenciará un proyecto de otro. Como no hay dos personas iguales, no debe haber dos espacios iguales 33

ARQUITECTURA EN YUCATÁN ARQUITECTURA EDUCACIONAL

IBERO /

AS ARQUITECTURA + JORGE BOLIO + ROBERTO RAMÍREZ

LABORATORIO MAYAB / ESTUDIO 360 ARRAYANES / ALVARO PONCE

IBERO

ARQ U ITEC TU RA

IBERO / AS ARQ. + JORGE BOLIO + ROBERTO RAMÍREZ Se plantea el plan maestro para el nuevo campus de reconocida institución educativa del sureste. El objetivo es reubicar las instalaciones de la Avenida Colón, una de las vialidades con mayor demanda en Yucatán, al anillo periférico, en las afueras de la ciudad. Ahí se colocarán primaria, secundaria y preparatoria. El master plan se concibe como una espina o corredor articulador, el cual alberga zonas administrativas, de apoyo y servicios. A ésta se van conectando los bloques de aulas, planteados en un inicio como piezas que de manera casual se asientan en un gran jardín, con diferente inclinación, logrando así patios diversos con un carácter propio, los cuales emulan las antiguas instalaciones que vieron nacer este proyecto educativo. Esta cinta o espina articuladora se convierte en la antesala del espacio, es la que da cara a la nueva avenida y de forma sobria da carácter al conjunto, únicamente dejando entrever, a través de celosías alabeadas, patios en el interior que vinculan la naturaleza con el edificio. El módulo tipo de aulas es una pieza de dos niveles con un bloque cerrado característico de los espacios servidores, y un espacio semiabierto de espacios servidos, de acuerdo al uso y las limitantes, la circulación rompe con la tradicional estructuración de las escuelas respondiendo con un quiebre al volumen de gente que transcurre por dicho espacio. Un planteamiento por etapas es la respuesta más sensata por las condiciones económico-sociales del cliente y del lugar 37

A RQUIT ECT UR A

IB E RO

IBERO

PLANO DE CONJUNTO

ARQ U ITEC TU RA

Proyecto: Colegio Iberoamericano de Mérida A.C. Anillo periférico, Mérida, Yucatán. Diseño: Arq. Alejandra Abreu Sacramento Arq. Xavier Abreu Sacramento Arq. Jorge Bolio Rojas Arq, Roberto A. Ramírez Pizarro. Construcción: Ing. Rommel Uribe Capetillo Año: 2005 Categoría: Educacional Fotografía: Roberto Cárdenas Cabello 39

LABORATORIO ANAHUAC MAYA B

ARQ U ITEC TU RA

L AB OR ATOR IO A NA H UAC M AYA B / E ST U DIO 3 6 0 El proyecto surge de la necesidad de contar con espacios adecuados para las prácticas relacionadas con las carreras de Ingeniería Civil, Mecatrónica, Diseño, Arquitectura y Diseño Industrial con la premisa de lograr un edificio moderno y eficiente que refleje el espíritu innovador de la Universidad Anáhuac Mayab. El edificio se concibe a partir de una estructura modular que permite su rápida construcción y fácil crecimiento, mientras que el programa se organiza en espacios cerrados para salones/laboratorios y espacios abiertos para talleres prácticos. Los salones se agrupan en 2 plantas en la fachada norte creando un mezanine hacia los espacios abiertos, cuya cubierta se inclina para capturar energía solar a través de paneles fotovoltaicos e iluminación natural con un sistema de solatubes. El edificio se secciona en dos bloques para marcar el acceso que conecta con el resto del campus y en el que se crea un espacio con losas a diferentes alturas, escalinatas y un puente que interconecta ambos bloques. El sistema constructivo emplea estructuras y paneles metálicos combinado con muros recubiertos de chukum 41

A RQUIT ECT UR A

LABORATORIO ANAHUAC MAYAB

LABORATORIO ANAHUAC MAYA B

PLANTA ALTA

PLANTA BAJA

ARQ U ITEC TU RA

Proyecto: Laboratorios de Ingeniería, Arquitectura y Diseño, Campus Universidad Anáhuac Mayab, Mérida, Yucatán Diseño: Studio 360 Arq. Carlos Polanco Chuc Arq. Karla Arroyo Chavarria Arq. Manuel Cambranis Vaught Construcción: Básico Constructora Ing. Juan Trinidad Aguilar Flores. Proyecto estructural: RPG Diseño Estructural Ing. Rene Manuel Castillo Salazar. Año: 2012-2013 . Superficie: 1,630 m2. Fotografía: Studio 360. 43

A RRAYA NE S

ARQ U ITEC TU RA

A R R AYANES / ALVARO PONCE Siguiendo las teorías del pensador y pedagogo italiano Francesco Tonucci, el Instituto Arrayanes busca ser rápidamente reconocido en la ciudad de Mérida tanto por su modelo educativo como por sus instalaciones escolares. Partiendo de la combinación de una enseñanza tradicional con la de un constructivismo activo, las necesidades espaciales de este proyecto demandan sitios que permitan a los niños aprender a través de actividades cotidianas en escenarios reales. Siendo un conjunto educativo que ofrece programas educativos hasta el nivel medio superior, el Instituto consta de cinco zonas independientes entrelazadas por sus áreas comunes. El área administrativa es la que da la bienvenida a infantes de preescolar, quienes son redirigidos a sus aulas correspondientes a través de una cancha techada. El área de preescolar cuenta con salones hexagonales que favorecen la interacción de los niños, formando dos plazas que comunican la zona de aulas con el pasillo que lleva al área de juego, al comedor y a los salones de danza y karate. Asimismo, en la parte posterior de las aulas, se encuentra un huerto y Villa Arrayanes, una ciudad a escala infantil que se desarrolla en torno a un parque central. Allí los estudiantes aprenden a ser parte integral del desarrollo social, cultural y ambiental a través de actividades cotidianas, como lo son el respetar señales de tránsito, ir a un supermercado, hacer trámites en ayuntamiento, comer en un restaurante, o visitar un teatro y un museo. El área de primaria se divide en dos niveles: primaria menor en planta baja y primaria mayor en el segundo nivel. El área de secundaria, en planta baja; y de preparatoria, en segundo nivel; cuentan con un laboratorio en planta baja. Estas tres zonas poseen salones con forma de cono invertido para enfocar la atención de los alumnos en sus maestros. Aunque las rejas y diferencia de horarios impiden a los estudiantes cruzar cada zona, los alumnos de las tres áreas tienen acceso a una gran cancha de fútbol. Los servicios del instituto se dividen en dos estacionamientos -uno a cada lado del área administrativa-, una cancha de fútbol, una cancha de usos múltiples techada, una capilla -ubicada a una esquina de la cancha de preescolar-, psicólogos para las áreas de primaria, secundaria y preparatoria, cada área educativa con un salón propio para consultas; un auditorio en el segundo nivel del área administrativa y una cafetería para primaria, secundaria y preparatoria, que cuenta en su segundo nivel con área de lectura, estudio de grabación, acervo y cómputo 45

A RQUIT ECT UR A

ARRAYANE S

A RRAYA NE S

PLANTA ARQUITECTÓNICA

PLANTA BAJA

ARQ U ITEC TU RA

Proyecto: Instituto Arrayanes Proyecto arquitectónico: Álvaro Ponce Arquitectos, Arq. Álvaro Ponce Espejo Constructor: Sr. Mario Roberto Martínez Amaro Diseño de Iluminación: Haluro iluminación y diseño, Ing. Juan Carlos López Ribas Área de construcción: 5,923.06m2 Categoría Educacional Fecha: 2012 (primera etapa) 47

PERFIL

FERNANDA CANALES

+ ARQUITECTURA 911SC

Fernanda Canales (1974), es arquitecta por la Universidad Iberoamericana de México con Maestría en la Universidad Politécnica de Cataluña y estudios de Doctorado en la ETSAM de Madrid. Su obra ha recibido diversos reconocimientos y se ha expuesto en las Bienales de Venecia, Rotterdam y Sao Paulo así como en el Museo de Arte Moderno y el Centro Nacional de las Artes. Ha sido becaria del Fondo Nacional para la Cultura y las Artes, y tanto sus textos como su obra han sido publicados en medios como El País, Letras Libres, Domus, Arquitectura Viva, AD London, Praxis, Wallpaper, La Tempestad y Arquine. Es autora de libros como Arquitectos del Siglo XX en México, Central de Arquitectura y Espacios Culturales de Abraham Zabludovsky. Ha sido también profesora en la UNAM, en la Universidad Iberoamericana y en proyectos de intercambio con la UPC de Barcelona. Saidee Springall del Villar (1968) es por arquitecta por la Universidad Iberoamericana, con maestría en arquitectura por la Graduate School of Design de la Universidad de Harvard. Ha trabajado en los despachos Springall y Lira y en el estudio de Rafael Moneo en Madrid, España. Obtuvo la medalla de plata de la Bienal de Arquitectura Mexicana por el edificio de aulas del Centro de Investigación y Docencia Económica. En el 2002 funda junto con Jose Castillo, arquitectura 911sc, una práctica profesional independiente dedicada a proyectos de arquitectura y diseño urbano. Jose Castillo Oléa (1969) es arquitecto por la Universidad Iberoamericana, con maestría y doctorado en Urbanismo por la Universidad de Harvard. Ha sido profesor en la Universidad Iberoamericana en Ciudad de México así como de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Pennsylvania en los Estados Unidos y actualmente es profesor invitado en la Graduate School of Design de Harvard. Forma parte de Urban Age, una serie global de conferencias itinerantes sobre el futuro de las ciudades y ha sido curador de diversas exposiciones y bienales incluyendo la de Venecia, Sao Paulo, Canarias y Rótterdam. En el 2002 funda junto con Saidee Springall, arquitectura 911sc

EN PORTADA:

CEDIM

POR: FERNANDA CANALES + ARQUITECTURA 911SC 49

A RQUIT ECT UR A

NO MB RE

El nuevo Campus del CEDIM (Centro de Estudios Superiores de Diseño de Monterrey) se ubica en la periferia poniente de la ciudad de Monterrey, reemplazando la ubicación céntrica de su antigua sede. Este desplazamiento hacia un territorio extenso y vacío, rodeado de montañas y próximo al Río Santa Catarina, definió el proyecto desde la etapa del concurso. El centro educativo, dispuesto en un terreno de 12,000 metros cuadrados al borde del río ocupa el solar a manera de bloque compacto, permitía el crecimiento futuro tanto horizontal como vertical. La creación de ámbitos multifuncionales y la eficiencia en los recorridos llevaron al planteamiento de un bloque casi cuadrado de 5,200 m2 desarrollados en dos plantas al que se le crearon ranuras para introducir luz natural y abrirse a las vistas. La fachada está desarrollada como una banda continua que sufre distintos pliegues e inflexiones, tanto en planta como en altura. En las fachadas, la superficie dentada favorece el juego de volúmenes y permite jerarquizar las distintas funciones internas. En el interior, el edificio se desenvuelve hacia un espacio central de triple altura, iluminado a partir de tragaluces cenitales. Comunica las áreas académicas, administrativas, circulaciones verticales, biblioteca, cafetería y galería, así como el acceso desde el estacionamiento. 50

Este espacio, abierto y fluido, está parcialmente ocupado por cuatro volúmenes ligeramente desplazados en planta y sostenidas por medio de columnas dispuestas de manera irregular. Estas cajas traslúcidas, que albergan talleres de computación y otras funciones académicas, brindan un juego de niveles, materiales y formas con el resto del edificio. Debajo de estos volúmenes y soterrado medio nivel, aparece el student lounge, un espacio de reunión e interacción que genera un horizonte a ras de suelo y vistas oblicuas a todas partes del edificio. La localización y organización de los distintos programas, busca privilegiar las vistas hacia las montañas, reducir el asoleamiento, y al mismo tiempo establecer relaciones entre el interior y el exterior y entre los distintos usos, considerando siempre la flexibilidad interior requerida para permitir cambios a los usos y tamaños de los espacios, así como el crecimiento futuro. Los marcos de acero y losa a base de lámina Romsa permitieron flexibilidad y rapidez de construcción. En el interior las divisiones son a partir de muros livianos de tablarroca y cristal mientras que las fachadas exteriores son a base de láminas metálicas corrugadas que se interrumpen por medio de una disposición desigual de ventanas, en función de los espacios interiores. Esta independencia de la estructura y el recubrimiento facilita el crecimiento futuro y atiende a la necesidad de lograr un edificio de bajo costo de operación y mantenimiento

NOMBR E

ARQ U ITEC TU RA

A RQUIT ECT UR A

NO MB RE

PLANTA BAJA 52

PRIMER NIVEL

NOMBR E

ARQ U ITEC TU RA

Proyecto: Fernanda Canales + arquitectura 911sc (Saidee Springall + Jose Castillo) / CEDIM Líderes de proyecto: Arq. Fernanda Canales González, Saidee Springall, José Castillo. Director de proyecto: Ernesto Lomelí. Ingenierías y Construcción: Grupo Condasa Colaboradores: Laura Janka Iván Cervantes Caliope Hernández Mario Nájera Gilda Valencia Flor Marín Zamora Edgar González Torres Superficie Construida: 5,200 m2 Categoría: Educacional Fotografía: Dante Busquets Fecha: 2008 53

ARQUITECTURA EN MÉXICO ARQUITECTURA EDUCACIONAL

ARTES PLÁSTICAS / DAE COLEGIO NUEVO CONTINENTE /

MAURICIO ROCHA / GRUPO ARKHOS MIGUEL MONTOR

A RTES PLÁ STIC A S

ARQ U ITEC TU RA

A RT E S PL ÁST ICAS / M AU RICIO RO CHA La Escuela de Artes Plásticas se gesta para realizar un nuevo edificio que cumpla con los requerimientos para una escuela de esta índole. En colaboración con la Universidad Autónoma Benito Juárez, para la ubicación de este futuro edificio se eligió un terreno dentro del campus con una dimensión total de 12,755 m2. Fueron dos los puntos importantes para la definición del partido conceptual del proyecto: el primero, la inexistencia de un plan maestro como tal que lograra una integración entre todos los edificios así como una falta clara de un lenguaje arquitectónico que permitiera un diálogo correcto entre uno y otro. En segundo lugar, la realización en su momento de una serie de obras en el campus, una de ellas una planta de tratamiento que generó enormes cantidades de tierra que la universidad tendría que pagar para sacar del lugar; así que decidimos la creación de un talud que lograría por un lado la imagen a exterior de un gran jardín y al interior el aislamiento requerido para las instalaciones de una escuela de artes. Por cuestiones de tiempo y dinero, la escuela fue planteada en tres etapas. Las dos primeras son las construidas actualmente 2270 m2 y aproximadamente 5170 m2 de exteriores denominadas “el cráter”; la última, no construida, es un edificio que termina por definir el lado oeste del juego de pelota así como el perímetro del campus universitario. La escuela fue concebida con dos tipologías de edificios. Los primeros serían los edificios de piedra de tres metros de altura que generan la contención contra los taludes, así como una serie de terrazas habitables a partir de su proximidad con los mismos. La segunda tipología es la de los edificios exentos a los taludes, casi todos ellos orientados al norte, construidos en tierra compactada (mezcla de tierra con 15% de cemento), procedimiento que no sólo nos ayudaba a la plástica y carácter del edificio sino que además resolvía exitosamente los tiempos requeridos de obra, así como una excelente climatización natural 57

A RQUIT ECT UR A

ARTE S P LÁ S TIC A S

A RTES PLÁ STIC A S

ARQ U ITEC TU RA

CROQUIS Y BOCETOS

PLANTA ARQUITECTÓNICA

Proyecto: Escuela de artes plásticas de Oaxaca, Universidad Autónoma de Oaxaca, Oaxaca de Juárez, México. Fecha: 2007 Diseño: Taller | Mauricio Rocha + Gabriela Carrillo. Líder de Proyecto: Mauricio Rocha, Gabriela Carrillo. Equipo: Carlos Facio, Rafael Carrillo. Asesoría Especial y Exteriores: Mtro. Francisco Toledo Colaboradores: Francisco López, Silvana Jourdan, Pablo Kobayashi, Francisco Ortiz, Juan Santillán. Categoría: Educacional. Fotografía: Luis Gordoa, Sandra Pereznieto, Rafael Carrillo. 59

DAE

ARQ U ITEC TU RA

DA E / G RU P O A RKHOS El edificio de la Dirección de Asuntos Estudiantiles (Edificio DAE), dentro del Campus Ciudad Juárez del Tec de Monterrey, en esencia es un edificio destinado a albergar la mayor parte de las actividades extra-académicas que se ofrecen al alumnado tanto de Preparatoria como de Profesional y Maestrías. El Edificio DAE, de 4,800 m2 de construcción, debía contar con 12 salones para actividades varias como talleres artísticos, un auditorio y un salón de usos múltiples, una sala de música y una cancha de raquet bol; además de 10 cubículos independientes para los grupos y asociaciones estudiantiles y bodegas para albergar el material de trabajo. Una pequeña plaza sombreada la mayor parte del año es el punto que une el DAE y el gimnasio, y es el punto a partir del cual se accesa a los salones. El proyecto debía mostrar que el Tec de Monterrey está comprometido con el cuidado del medio ambiente y está dispuesto a invertir en proyectos sustentables. En un entorno de crisis tanto económica como social en el país y especialmente en la comunidad a la que se debe, Ciudad Juárez, debía lograrse un edificio que dejara de lado lo superfluo, generando un espacio digno pero óptimo para el desarrollo de las distintas actividades para las que fue concebido, con el menor presupuesto posible. La combinación de texturas y acabados, especialmente en el perímetro del edificio, alternando torres de contenedores con ventanales cubiertos por persianas metálicas, generan una secuencia de claroscuros, de solidez y transparencia, integrando al edificio con oros proyectos del campus. El reciclar los contenedores de transporte intermodal permitió reducir el impacto en emisiones de carbono generadas por la construcción. Se proyectó con 36 contenedores usados de 40 pies de longitud, y cada contenedor utilizado evita que miles de kilogramos de acero sean fabricados. La mayor parte de las cargas laterales del edificio fueron tomadas por la estructura de los contenedores, logrando que las columnas solamente trabajaran con cargas verticales, reduciendo considerablemente su sección. Lejos de resultar un edificio monótono por su función de salones de clase, es un edificio que tiene color, textura, ritmo, pero principalmente, es un edificio que enseña, que educa por sí mismo, es un ejemplo de buen aprovechamiento de los recursos, tanto económicos como naturales. En este entorno creativo por definición, el edificio debía también enseñarnos algo 61

A RQUIT ECT UR A

DAE

PLANTA AZOTEA

PLANTA ALTA

PLANTA BAJA

ARQ U ITEC TU RA

Proyecto: Edificio de la División de Asuntos Estudiantiles, “DAE”, Tecnológico de Monterrey, Campus Juárez Arquitectos: Grupo ARKHOS. Arq. Rubén Escobar Urrutia, LEED AP. Arq. Ricardo Pacheco López. Fecha de Terminación: Febrero 2011 Categoría: Educacional Área de Construcción: 4,800 m2. Fotografía: Cortesía grupo ARKHOS 63

A RQUIT ECT UR A

NO MB RE

COLEGIO NUEVO CONTINENT E

ARQ U ITEC TU RA

COLEGIO NUEVO CONTINENTE / MIGUEL MONTOR El Colegio Nuevo Continente de Querétaro se fundó con una escasa población estudiantil en un terreno a las afueras de la ciudad que fue poco a poco absorbido por la mancha urbana. Con el paso de los años y el crecimiento del alumnado, las instalaciones con las que contaba se volvieron insuficientes. Actualmente, la escuela tiene una matricula que supera los mil estudiantes. La renovación de las instalaciones se ha vuelto un necesidad primordial para satisfacer la creciente demanda educativa y adaptarse al nuevo entorno urbano del plantel. La primera intervención en el colegio fue el edificio de preescolar. Con fachada hacia una importante avenida de la ciudad, funciona como el acceso principal al complejo educativo. La adaptación de la estructura preexistente determinó que se hiciera un edificio de dos niveles. La planta baja está configurada como un basamento completamente cerrado al exterior de tabique hueco vidriado. En respuesta al flujo de entrada y salida de los alumnos se ha creado un remetimiento en diagonal dando espacio a un lobby vehicular y un gran portón de acceso. El segundo nivel está separado del basamento por una tira continua de cristal, que sumada a la sombra generada por el remetimiento de la entrada, hace que los tres bloques que componen el segundo nivel parezcan flotar. La sensación de ligereza del cuerpo superior es contrarrestada por el carácter tectónico del prefabricado de concreto que modula y da ritmo a las cuatro fachadas de los tres volúmenes. En planta, la configuración es simple y funcional. Un largo pasillo central conduce a los salones de enseñanza, pintura, cocina, música y yoga; en los extremos se encuentran la oficina principal, la dirección y los servicios. El patio de juegos es confinado por otros dos pabellones de usos múltiples que forman parte del conjunto del preescolar. Estos edificios conforman una pequeña porción del campus; actualmente se trabaja en nuevos edificios para primaria, secundaria y preparatoria. Debido a la abundante población de alumnos, los metros cuadrados y el calendario escolar, que prácticamente marca los tiempos de obra, la renovación de todo el plantel representa un reto de dimensiones considerables. En estos ejercicios la elección del sistema constructivo, los materiales, hasta el diseño de espacios modulados cuenta para cumplir con costos y tiempos de obra reducidos 65

A RQUIT ECT UR A

C O LE GIO NU E VO C O NTINE NTE

COLEGIO NUEVO CONTINENT E

ARQ U ITEC TU RA

PLANTA ARQUITECTÓNICA

Proyecto: Edificio de Pre-escolar Colegio Nuevo Continente Arquitecto: Miguel Montor Ubicación: Querétaro, México Fecha: Agosto 2012 Superficie: 1 925 m2 Categoría: Educacional. Fotografía: Cortesía de Miguel Montor 67

ARQUITECTURA EN EL MUNDO ARQUITECTURA EDUCACIONAL

CENTRO DE INVESTIGACIONES TECNOLÓGICAS / 3S ARQUITECTURA CENTRO DE EDUCACIÓN ECOLÓGICA / 24H ARCHITECTURE

A RQUIT ECT UR A

C E NTRO DE INVE S TIGAC IO NE S TECNOLÓGIC A S

CENTRO DE INVESTIGACIONES TECNOLÓGIC A S

ARQ U ITEC TU RA

CENTRO DE INVESTIGACIONES / 3S ARQ. Dentro del marco del plan de revitalización, implementando el Polo Tecnológico, el Banco de la Ciudad, el proyecto del Parque Lineal y el Centro Cívico entre otros, se proyectó este anteproyecto dentro de la convocatoria de concurso para la inserción en la zona sur de la ciudad. Los lineamientos que determinaron el proyecto fueron la integración urbana, los bordes, el campus y su conectividad, la imagen con las preexistencias, las fases de la etapas de desarrollo sin olvidar la sustentabilidad. La Integración al paisaje, resultó uno de las ideas determinantes, el diálogo entre el verde y los vacíos que se desarrollan entre pabellones potenciados por las áreas del programa que se abren hacia estos patios que logran un marco para admirar el entorno. Consolidando los límites del terreno desde el perímetro de la parcela, planteando el edificio como un todo se bocetó el crecimiento del campus hacia el interior del predio sin modificar la relación con la calle. Para el campus,la sucesión de pabellones permite según su programa distintivo una identificación al edificio con los fuelles verdes, los cuales articulan el conjuntos de manera que los volúmenes integran el predio. Ante la decisión que los pabellones fueran volúmenes de gran pisada y escasa altura, se reduce las circulaciones verticales. Durante la jornadas, el flujo de usuarios se concentra en una gran escalera que vincula niveles con un vacío que enmarca e integra el espacio. Vidrio y metal son los materiales de la impronta del nuevo edificio, los pabellones construidos con estos elementos y un sistema constructivo de alta tecnología se vinculan por un prisma metálico que hilvana la totalidad además de articular los usos semipúblicos. En la fachada larga, es el desnivel de tres metros que genera un basamento topográfico que brinda un apoyo al conjunto completo. Integrando lo actual con lo patrimonial y brindando una identidad al proyecto, se debe reconocer el valor de la construcción existente sobre la calle Los Patos y conservando la estructura para potenciar los criterios de sustentabilidad. Entre los cuales, la disposición de pabellones longitudinales que permite un asoleamiento adecuado para las fachadas provistas de control solar, la combinación de jardines longitudinales que permiten circuitos de ventilación natural ademas de una iluminación eficiente y las terrazas verdes controlan la incidencia de radiación, mejoran la aislación térmica y agregan metros cuadrados de uso para los estudiantes Concurso: Centro de Investigaciones Tecnológicas CIT-ITBA Ubicación: Parque Patricios, Ciudad Autónoma de Buenos Aires Arquitectos: Arq. Carlos Casalía, Arq. Rodrigo Cruz (3S arquitectura), Arq. Jorge Baez Moore (3S arquitectura), Arq. Fabricio Contreras Ansbergs Colaboradores: Federico Ferreiro, Alexis Desteffano Asesores: Lic. Laura Ormando. 71

A RQUIT ECT UR A

C E NTRO DE E DU C AC IÓ N E C O LÓGIC A

CENTRO DE EDUC ACIÓN ECOLÓGIC A

ARQ U ITEC TU RA

CENTRO DE EDUCACIÓN ECOLÓGICA / 24H Soneva Kiri es el Hotel & Resort de seis estrellas ubicado en una isla en el Golfo de Tailandia llamada Koh Kood donde las playas de arena blanca y ríos repletos de manglares, son características de un paraíso por descubrir en donde 24H > Arquitectura diseñaron una serie de iconos ecológicos para contribuir con las grandes aspiraciones y metas de Six Senses Bangkok al respecto de ecología y diseño. El Centro de Educación Ecológica para niños es el más destacado de los cuales, proporciona una amplia gama de actividades de recreación y entretenimiento al mismo tiempo que eleva el nivel de conciencia en la ecología. El auditorio, que cumple con las funciones de sala de cine, espacio para conferencias y obras de teatro; además el lugar cuenta con una sala de arte, sala de música, de moda y una biblioteca con libros sobre las tradiciones locales y de permacultura. Inspirada en una manta raya construida de bambú, cerca del mar en una ladera rocosa, el edificio se encarama en una posición elevada con el fin de ofrecer vistas magníficas sobre la bahía. El material utilizado es el bambú tailandés con el cual se construyó el techo y la estructura, con lo cual contribuye al enfoque ecológico del resort que se desea proyectar ante el visitante. Los interiores contienen elementos estructurales de ratán para los domos interiores, el sitio ofrece un espacio para dormitorios destinado a los niños así como baños que se ubica a un costado del refugio; además de una sala de cocina con huerto con la idea que los pequeños tengan la oportunidad de preparar su propia comida con un chef invitado. El diseño adopta todos los aspectos bioclimáticos frente al entorno tropical húmedo. Asimismo los voladizos del techo funcionan como un gran paraguas que con sus hasta ocho metros, entregan sombra y protección frente a las fuertes lluvias que se dan en la isla. El diseño abierto permite el flujo de aire natural en el interior y debido principalmente a la cubierta translúcida elevada, el ingreso de luz natural permite limitar el consumo de energía que el edificio requiere. En conclusión, el proyecto cumple con los requerimientos además de presentar una propuesta que se adapta al entorno Proyecto: Centro de Educación Ecológica Ubicación: Tailandia Arquitectos: 24H > Architecture Boris Zeisser, Maartje Lammers Arquitecto local: Habita Architects Colaboradores: Olav Bruin, Anne Laure Nolen Fecha: 2009 Programa: Educacional Área construida: 165 m2 Fotografía: Kiattipong Panchee & Boris Zeisser. 73

TEORÍA DE LA ARQUITECTURA

LA ARQUITECTURA EN CONTEXTO

Centro histórico de Mérida, Yucatán.

Por: Sergio Aguilar Alcalá.

El contexto en arquitectura es, muy a grandes rasgos, el sitio donde se realiza la construcción y la relación de ésta con el entorno inmediato. Es donde el eje ser humano/arquitectura/entorno adquiere sentido. Cualquier construcción se ve influenciada por el entorno que le rodea, y éste a su vez se ve afectado por las construcciones a su alrededor. Pero la relación que plantean las edificaciones con el lugar donde se realizan puede ser dialéctica (en el que ambos se complementan y se dañan lo menos posible, o incluso se benefician mutuamente) u opositiva (en el que uno daña al otro aprovechándose, siendo generalmente la naturaleza la que sufre el daño). Sin duda, los entornos tras una construcción se revaloran en función de la transformación que han sufrido. Al ser producto evidente de la construcción humana, la obra arquitectónica es un producto cultural condicionado por el entorno y condicionante de éste. Termina siendo una expresión más de las formas de habitar. 74

Hasta ahora podría suponerse que se entiende por contexto el entorno natural, pero sería una idea inacabada. El contexto es evidentemente determinado, en enorme medida, por factores ambientales y geográficos que deben considerarse para que el desgaste en todo el proceso de diseño y ejecución sea lo menor posible, así como los desperdicios y daños. Otros elementos son la tipología del terreno, el clima a lo largo de las estaciones del año, la vegetación y la fauna que convivirán con algo construido por el ser humano. Pero juegan un papel igual de importante cuestiones de otro tipo como el contexto económico, traducido en el tiempo invertido en una obra y el coste financiero de la misma, los factores de economía regional y global, así como los costos fluctuantes de los materiales que se pretenden utilizar. El contexto histórico, entendiendo que una obra arquitectónica es para preservarse el mayor tiempo posible y que ésta sea un testimonio del

tiempo en el que nació, un testigo de los cambios en el lugar donde se edifica, y su importancia para entender el pasado. El contexto urbano, tomando conciencia de que un edificio existe en función de los que están a su alrededor, que el fin último no es terminar una construcción sino crear un espacio de convivencia social, donde el pueblo o la ciudad sea un lugar adecuado y con cálida de vida. El contexto social es siempre ver el edificio como una construcción compartida y que debe ayudar a solucionar problemas de índole colectiva, que sea partícipe de los proyectos y metas particulares de quienes, después de todo, serán sus dueños y habitantes. Por último, el contexto cultural, que es cuando el arquitecto sabe para quienes está construyendo y cuáles son los significados culturales que este grupo comparte, y sabe que son importantes para que el espacio de convivencia sea feliz y duradero

La casa de la Cascada Frank Lloyd Wright.

La Sagrada Familia Antoni Gaudí.

NOMB R E

AC T UA L I DA D

HISTORIA ARQUITECTURA MODERNA

ARQUITECTURA MODERNA

Villa Savoye Le Corbusier

Por: Sergio J. Aguilar Alcalá

Lo que conocemos como arquitectura moderna (debe su nombre por estilo y no por su lugar en el tiempo) nació a lo largo del siglo XX en el mundo. Mantiene, por supuesto, su eficacia y resistencia acumulada por siglos de conocimiento; pero ha simplificado las formas, ha retirado todo lo barroco y ornamental, y poco le interesa si algo es o no aceptado por la academia. Tiene influencia en las corrientes artísticas que se generaron junto con ella: el expresionismo, cubismo, neoplatonismo, futurismo, etc. Le Corbusier, Stevens, Van der Rohe, Gropius Mendelsohn y Behrens, algunos de sus más famosos exponentes, la denominaron como “Estilo Internacional”. Paredes planas, grandes ventanas enmarcadas en metal, el uso del cemento, el hormigón armado y del acero en altas estructuras, la asimetría en los exteriores, los interiores luminosos y diáfanos, las fachadas simples, los ventanales horizontales; son características del Estilo Internacional. Las crisis económicas y la acelerada vida en general influyen en crear edificaciones que sean rápidas de construir, requiriendo el mínimo esfuerzo, y con ello la mínima inversión.

Entre los importantes motores que dieron vida al estilo, se encuentra el acelerado desarrollo tecnológico del siglo XX. También el poblamiento masivo de las grandes ciudades, la llegada del automóvil y el desarrollo de carreteras, los aviones y aeropuertos, las grandes industrias y universidades. Todas ellas fueron preocupaciones y objetos de interés de los arquitectos modernos de la primera mitad del siglo pasado, por Pabellón de Mies Van der Rohe

lo menos hasta antes de la llegada del nacionalismo a Alemania y el inicio de la II Guerra Mundial, cuando muchos artistas e intelectuales decidieron emigrar de Europa. Otros dos grandes influencias artísticas fueron la Escuela de Bauhaus y el Congreso Internacional de Arquitectura Moderna (1928-1959). Desde su inicio, en el Estilo Internacional se marcaron dos tendencias: un funcionalismo arquitectónico racionalista (propuesto por Le Corbusier, Gropius, Van der Rohe) y un organicismo arquitectónico (defendido por Frank Lloyd Wright, considerado el padre de la arquitectura moderna). Sin embargo, en ambos casos es la función del edificio lo primordial. Es decir, la estética del edificio siempre debe existir por estar al servicio de la eficacia. Diseños tan dispares y en tantos lugares del mundo son considerados Museo de Bilbao de Frank Gehry

como grandes ejemplos de arquitectura moderna. Entre ellos: el Museo Guggenheim Bilbao (en España, con líneas curvas y retorcidas cubiertas de piedra caliza), el Templo de Loto (en Delhi, India, con un diseño inspirado en las flores de loto), el Hotel Ryugyong (en Pyongyang, Corea del Norte, un famoso hotel abandonado), el Puente colgante del Gran Belt (en Dinamarca, el tercer puente más largo del mundo) y el proyecto del Hotel Hidrópolis (en Dubai, E.A.U., que sería el único hotel submarino del mundo). De la arquitectura moderna nacería el estilo posmoderno, inaugurado por Philip Johnson. Otros arquitectos posmodernistas son Robert Venturi (un contexto alegre con el medio ambiente que rodea al edificio), Michael Graves (contenido de elementos clásicos) y Robert Stern (autodenominado tradicionalista moderno, involucrado en los proyectos de los parques temáticos de Walt Disney) Puente colgante del Gran Belt

FUERA DE LINEA CASAS EN LOS ÁRBOLES POR TAKASHI KOBAYASHI Han sido 120 las casas en los árboles de Japón construidas por el colectivo Tree House People desde 1993, liderado por el diseñador y autodidacta Takashi Kobayashi. La idea de las casas de los árboles es fusionar la construcción humana con la naturaleza de la manera más creativa y artística posible. Así han sido, por lo menos, las construcciones del colectivo de Kobayashi, quien tras mudarse a un pequeño apartamento en Harajuku, tuvo la inspiración necesaria para cambiar su estilo de vida y encontrar este proyecto personal. Las construcciones se han modificado con el paso del tiempo, al igual que las herramientas y materiales, en especial para realizar el mínimo impacto a la estructura del árbol. Actualmente tienen un diseño propio de tornillos para clavar a los troncos de sus edificaciones

HOTEL PANTONE Además de su famosísimo catálogo de colores, Pantone ha tratado de incursionar en otros mercados como moda, plásticos, aplicaciones móviles y software. Pero su último intento es el más interesante, llamado Hotel Pantone. Es justamente eso, un hotel boutique ubicado en Bruselas, Bélgica, que por un precio entre 100 y 120 euros ofrece hospedaje en alguna de sus habitaciones cuya decoración son los colores Pantone 478, 200, 137, 1215, 238, 353 y 298 (los diseñadores podrán ya visualizarlas). Las mentes detrás del proyecto fueron el diseñador de interiores Olivier Hannaert y el arquitecto Michel Penneman. Uno de los más interesantes aspectos del hotel es su sala de reuniones, cuyo color de decoración puede cambiar al gusto del cliente (como los colores corporativos de la empresa)

Revista Concepto

AÑO 2 NO. 11

www.revistaconcepto.com.mx

@Rev_Concepto

REVISTA DE COLECCIÓN