la 18ème edition
Concursuri scolare pentru copii isteti
Langue Française Langue Française
1
Din Partea Redactiei
Salut smartyneilor! Vă mulţumim că aţi ales să participaţi şi în acest an la Concursurile la Nivel Naţional Smart. Suntem bucuroşi că am ajuns la a XVIII-a Ediţie a concursurilor şi suntem tare mândri că numărul participanţilor a crescut. După cum bine ştiţi, Concursurile Smart reprezintă cea mai bună metodă de verificare a cunoştinţelor. Cu ajutorul cadrelor didactice cu care colaborăm, reuşim întotdeauna să evaluăm corect participanţii. Am constatat cu plăcere că tot mai mulţi elevi aleg concursurile noastre, iar rezultatele sunt din ce în ce mai bune. Acest fapt denotă ambiţia smartyneilor şi dorinţa de a se autodepăşi. Noi apreciem efortul intelectual pe care îl depuneţi şi ne bucurăm că premiile noastre recompensează conștiinciozitatea voastră și interesul pentru învățătură. Pentru că întotdeauna ţinem cont de feedback-ul pe care îl primim din partea voastră, vă aşteptăm în continuare părerile şi sugestiile pe adresa redacţiei. Colectivul Smart mulţumeşte tuturor colaboratorilor care au contribuit la realizarea şi verificarea subiectelor și organizarea concursurilor.
Redacția Smart
Redactor şef: Maria Spiridon Realizator subiecte: prof. Mihaela Cornelia Tăutu Școala Gimnazială Nr. 3 „Teodor Bălan” Gura Humorului
2
Verificatori subiecte: prof. Gabriela Hrițcu Mesenschi Liceul Teoretic „Miron Costin” Pașcani prof. Alina Monica Costin Școala Gimnazială „Miron Costin” Bacău prof. Ana Maria Leorda Școala Nr. 1 „Sf. Gheorghe” Giurgiu
Langue Française
Impresiile voastre Mesajele venite din partea voastră ne dau încredere şi putere să continuăm alături de voi. Împreună vom menţine şi vom îmbunătăţi continuu Concursurile SMART. Vă mulţumim! Redacţia SMART
Ce părere am eu despre concursul „Smart”? Acest concurs îmi dezvoltă spiritul de competiție, mă familiarizează cu atmosfera de concurs și mă ajută să-mi canalizez emoțiile într-un sens pozitiv, mă „obligă” să studiez și să citesc mai mult, mă ajută să am mai multă încredere în mine. Obținând rezultate bune, părinții mei și doamna învățătoare vor fi mândri de mine. Sunt înconjurat de cei mai deștepți copii, deci am devenit și eu: copil „SMART”. Vlad Florea Școala Gimnazială Nr. 27 Braşov
În continuare, vă prezentăm subiectele Concursului redactate pe clase. Vă recomandăm multă atenţie şi aşteptăm de la voi aceleaşi rezultate bune şi foarte bune!
Langue Française
Vã dorim succes !
3
Cours optionnel 1. Claire a une belle robe … . A) bleue B) rouge C) verte D) jaune E) orange 2. Elle mange des: A) bananes B) poires C) oranges D) pommes E) prunes 3. Le fils de mon oncle est: A) mon cousin B) mon frère C) ma sœur D) mon père
E) mon grand-père
4. Quel mois manque? Janvier, février, avril, mai, juin. A) lundi B) septembre C) octobre D) dimanche E) mars 5. … s’appelle Jean. A) Je B) Elle
C) Tu
D) Il
E) Ils
6. Demain c’est mardi. Aujourd’hui c’est: A) jeudi B) lundi C) samedi D) dimanche E) mercredi 7. La pomme de terre, l’oignon et la carotte sont: A) des fruits B) des mois C) des légumes D) des filles E) des animaux
4
Langue Française
Cours optionnel 8. Nicolas aime … . A) la télé B) le football C) le ski D) lire E) dormir 9. Le matin, tu entres en classe. Tu dis: A) Au revoir! B) Bon voyage! C) A tout à l’heure! D) Bonsoir!
E) Bonjour!
10. Chasse l’intrus: A) l’hiver B) l’eau C) l’été D) le printemps
E) l’automne
11. … sont rouges. A) La robe B) Les chaussettes C) Les pantalons D) La chemise
E) La jupe
12. Complète la phrase: Tu ... 8 ans. A) a B) as C) es 13. «… Jacques, … Jacques, Dormez-vous, dormez-vous?» A) Monsieur, Monsieur B) Frère, Frère C) Petit, Petit D) Cher, Cher E) Père, Père
D) suis
E) ai
14. Le livre est ….. le cartable. A) dans B) sur C) sous D) devant E) à côté de 15. Le lit est: A) un animal B) une fleur C) un meuble D) une activité E) un prénom
Langue Française
J'ai un beau lit!
5
Ière année 1. Quel chiffre manque: 3, 5, 7, … 11 ? A) cinq B) huit C) dix
D) neuf
E) quatre
2. Il va ….. école. A) à la B) au
D) aux
E) en
4. Ce sont …. crayons de Nicolas. A) des B) ces C) ses
D) mes
E) les
5. Vous …… à la maison. A) avez B) êtes
D) sommes E) es
C) à l’
3. La passion de Jean est: A) la lecture B) le sport C) la danse D) la musique E) le cinéma
C) sont
6. Voici la réponse: «C’est sa maison.» Quelle est la question? A) Qui est-ce? B) Qu’est-ce qu’il fait? C) Comment ça va? D) Qu’est-ce que c’est? E) Quel âge a-t-il? 7. Pierre a deux …… . A) oreilles B) têtes
C) cheveux D) front
E) gorge
8. Le dernier mois de l’année est: A) septembre B) juin C) janvier D) mars E) décembre 9. Chasse l’intrus: A) le mur C) le livre
B) le bureau D) la table
10. Jeanne ….. des roses. A) a B) vont
6
E) la chaise
C) ont D) va
E) est
11. Je m’appelle François. Je suis ….. . A) Roumain B) Italien C) Allemand
D) Français
E) Russe
12. « -Comment ça va? -Très bien. Et toi? -Pas ….. .» A) beau B) bon
D) toi
E) du tout
C) mal
Langue Française
Ière année 13. Qui est-ce ? A) C’est une fleur. B) C’est Sylvie. C) Ca va bien, merci. D) Je suis élève. 14. ….. saison préférée est l’été. A) mon B) mes C) ses
E) C’est un plumier.
D) ma
E) son
15. Lundi, mardi, mercredi sont: A) des mois B) des fruits C) des fleurs D) des heures E) des jours 16. Le père de mon père est: A) mon cousin C) mon grand-père
B) mon père D) mon frère
17. Dessiner, chanter, fermer sont: A) des photos B) actions C) des vêtements D) des livres
E) mon oncle
E) des jouets
18. Quelle heure est-il? A) Il est six heures. B) Il est dix heures. C) Il est deux heures. D) Il est seize heures. E) Il est huit heures. 19. Le pantalon est …. . A) blanche B) rouge C) noir D) blanc E) vert 20. La trousse est ….. la table. A) sur B) dans C) devant D) derrière E) sous
Langue Française
7
IIèMe année 1. Quelle saison représente l’image? A) le printemps B) l’été C) l’automne D) l’hiver E) la pluie 2. Quel chiffre manque: 13, 14,…16, 17, 18? A) cinq B) seize C) quinze
D) dix-cinq
3. Qu’est-ce que c’est? A) Un crayon B) Une gomme C) Une trousse D) Un taille-crayon E) Un cahier
E) douze
Je sais!
4. Qu’est-ce que c’est «la rentrée»? A) la fin de l’école B) les vacances C) la librairie D) le jardin
E) le retour des élèves à l’école
5. Quel âge a Michel? A) Il a six ans. B) Il a dix ans. C) Il a douze ans. D) Il a onze ans. E) Il a neuf ans. 6. Elle …… faire de la nage. A) aiment B) aimes 7. ….. ça va? A) Où C) Comment
C) aimons
B) Quand D) Qu’est-ce que
D) aimez
E) aime
E) Combien
8. Mon grand-père et ma grand-mère sont mes: A) parents B) grands-parents C) frères D) sœurs E) oncles 9. …… adresse est bonne. A) Son B) Sa
C) Ses
10. Dans son cartable, Jean n’a pas de …. . A) bureau B) cahiers C) livres
8
D) Sonne
E) Ces
D) crayons E) gommes
Langue Française
IIèMe année 11. Elle a les yeux ….. et les cheveux ….. . A) blonde, verts B) verts, blondes C) verts, blonds D) verte, blonds
E) vertes, blonds
12. Il soigne les malades. Il est …. . A) avocat B) chanteur C) cuisinier D) médecin E) aviateur 13. Le Louvre se trouve …. . A) à Paris B) en Belgique C) à Bucarest
D) à Marseille
E) en Afrique
14. Cet après-midi, nous ….. tous à la gare. A) avons B) vont C) allons
D) sont
E) faisons
15. J’habite à Nice. Je suis …… . A) Roumaine B) Belge C) Italienne D) Française
E) Espagnole
16. Chasse l’intrus: A) parcs B) boulevards C) avenues D) rues
E) ruelles
17. Nous avons une belle maison. C’est ….. maison. A) ma B) notre C) ta D) nos
E) mon
18. Je vais à ….. pour acheter du pain. A) l’école B) la maison C) la librairie D) la bibliothèque E) la boulangerie 19. C’est un …. enfant! A) beau B) belle C) bel D) beaux E) belles 20. ….. vacances approchent. A) Leurs B) Leur C) Cette D) L’heure E) Leure
Langue Française
9
IIIèMe année 1. A quelle occasion mange-t-on des œufs en chocolat? A) à Noël B) à Pâques C) à Toussaint D) le Jour de l’An E) le Mardi Gras 2. Ils n’ont pas acheté ….. eau minérale. A) de la B) de l’ C) d’
D) de
E) des
3. Ma mère prépare mon gâteau préféré: ….. aux oranges. A) la tarte B) le tort C) la tortue D) la torture
E) la tour
4. Vous ….. fini les exercices. A) allez B) aller
C) avoir
D) avez
E) sommes
5. ……. polis! A) êtes
C) sont-ils
D) ayez
E) faisons
B) soyez
6. On met les vêtements dans: A) l’armoire B) le réfrigérateur C) le lave-vaisselle D) le buffet
E) le cartable
7. Il achète ….. lait et ….. fromage. A) du, du B) de, de la C) des, de la
D) du, de la
8. A l’école, on …… . A) dort B) joue C) apprend D) regarde la télé
E) fait de la nage
E) de l’, de la
9. Quel est l’antonyme du mot «parler»? A) bavarder B) jouer C) discuter D) se taire E) se promener 10. Quel est le voisin de la France? A) la Roumanie B) l’Espagne C) la Bulgarie D) la Mer Noire
E) la Grèce
11. Elles …… venir à temps. A) sont B) ont C) vont D) va E) sommes 12. Combien ça fait? A) Pas mal, merci. C) Ça va bien. E) Dans la classe.
10
B) 20 euros. D) Le matin.
Langue Française
IIIèMe année 13. Il a les cheveux …… . A) frisées B) courts C) appliqués D) sérieux E) longs 14. Mon copain n’est pas turbulent. Il est …. . A) petit B) grand C) mauvais D) étourdi E) sage 15. Vingt-quatre …… trois…… huit. A) et, et B) font, fois C) fois, font D) divisé par, font E) moins, font 16. Quelle fleur symbolise le printemps? A) le pavot B) la rose C) le perce-neige D) le chrysanthème E) le dahlia 17. L’année prochaine, nous voulons aller ….. Espagne. A) à l’ B) à C) aux D) en E) dans 18. Chasse l’intrus: A) le sanglier B) le chêne C) l’ours D) le loup E) le renard 19. Ils sont les amis …… mes parents. A) du B) des C) de
D) chez
E) aux
20. Marie est ……belle ….. son amie, Simone. A) plus, que B) plus, de C) moins, des D) la plus, que E) tant, que
Langue Française
11
IVèMe année 1. Au petit déjeuner, ma sœur mange beaucoup …… fromage. A) de B) du C) de la D) de l’ 2. Hier soir, elles …… tard. A) s’est couchés B) se sont couchées C) s’ont couchées D) se sont couché 3. Chasse l’intrus: A) neuvième B) huitième
E) des
E) se sont couchés
C) septième D) deuzième E) dixième
4. Il est: A) neuf heures et quart B) neuf heures moins le quart C) huit heures trente-cinq D) neuf heures et demie E) huit heures cinquante 5. Le roman «Les trois mousquetaires» est écrit par: A) Michel Tournier B) Victor Hugo C) Alexandre Dumas D) Eugène Ionesco E) Jules Verne 6. Ils m’ont donné …… adresse. A) sa B) ma C) leurs
D) leur
E) ses
7. Nous avons (recevoir) une lettre. A) recevu B) recevoit C) recue
D) reçus
E) reçu
8. Mettez à la forme négative: «On a mangé une salade.» A) On n’a pas mangé de la salade. B) On n’a pas mangé de salade. C) On a pas mangé une salade. D) On n’a mangé pas de salade. E) On ne a pas mangé une salade. 9. Caroline et ….., nous préparons une tarte aux oranges. A) tu B) elle C) moi D) toi E) vous 10. Daniel doit passer un examen. On lui dit: A) Bon voyage! B) Bonne année! C) Bonne chance! D) Bon anniversaire! E) Bonnes vacances!
12
Langue Française
IVèMe année 11. Quelle est la formule pour finir une lettre? A) Chère Simone B) Cher ami C) Mon cher ami D) Bien à toi E) Bien chère amie 12. Où se trouvent les Jardins de Villandry? A) à Paris B) au Louvre C) à Bruxelles D) en Bretagne E) au bord de la Loire 13. «On peut inviter Pierre pour samedi.» Pour exprimer l’accord, on dit: A) Il n’en est pas question ! B) Si tu veux. C) Je suis contre. D) Pas question! E) Pour moi, ça ne va pas! 14. Mon grand-père est …… de ma mère. A) le frère B) le cousin C) le père D) l’oncle 15. Quand est-ce qu’on récolte le maïs? A) en juin B) en automne C) au printemps D) en hiver 16. TV5 est: A) une revue C) un magasin
Pierre
E) le fils
E) en avril
B) une chaîne de télévision D) des B.D. E) un concert
17 ….. histoire est formidable! A) Cet B) Ces
C) Cette
D) C’est
E) Ses
18. Elles ….. arrivées à 18 heures. A) sont B) ont C) se sont
D) vont
E) viennent
19. «Vous direz» est …… du verbe «dire»: A) le présent B) le futur simple C) le futur proche D) l’imparfait
E) l’impératif
20. La Corse est: A) un musée B) un fleuve C) un personnage D) une revue E) une Île
Langue Française
13
VèMe année 1. ….. est partie à la gare. A) elles B) ils C) elle D) il E) tu 2. C’est mon ….. appartement. A) nouveau B) nouvel C) nouvelle D) nouveaux E) nouvelles 3. Voilà la maison …. j’ai passé mon enfance. A) où B) dans C) que D) dont E) à quoi 4. Tu as trouvé la jupe de ta sœur ? A) Non, je ne la trouvé pas. B) Non, je ne la as pas trouvé. C) Non, je ne l’as pas trouvé. D) Non, je ne l’ai trouvée pas. E) Non, je ne l’ai pas trouvée. 5. La ville de Cannes se trouve: A) au bord de l’Océan Atlantique B) en Normandie C) au bord de la Mer Méditerranée D) dans les Alpes E) sur la Loire 6. Chasse l’intrus: A) fréquemment B) rechargement C) joyeusement D) poliment
E) soigneusement
7. Dans la salle de bains, on peut: A) prendre le repas B) ranger les vêtements dans l’armoire C) faire la cuisine D) prendre une douche E) se promener 8. Appelez tes copains! A) Appelez-y! B) Appellez-les! C) Appelez-les! D) Appelez-le! E) Appelez-tes! 9. Le Mont-Blanc est le sommet ….. des Alpes. A) le plus haut B) le plus petit C) le plus vaste D) le moins rapide E) le moins élevé
14
Langue Française
VèMe année 10. Elle ….. une tarte pour son anniversaire. A) feront B) ferra C) ferez D) feras 11. On fête la naissance du Christ …… . A) à Pâques B) à Toussaint C) au 1er Mai D) à Noël 12. Ils …… de lire un poème. A) vient B) veulent C) viennent D) vont
E) fera E) en juillet E) sont
13. Tu prends quelque chose? A) Non, je ne prends personne. B) Non, je ne prends rien. C) Non, je ne prends tout. D) Non, je ne prends pas quelqu’un. E) Non, je ne prends pas rien. 14. L’antonyme du mot «bas» est: A) haut B) épais C) dense D) jamais E) peu 15. «Pour le labo d’informatique?» A) A 5 heures B) Non, merci C) Dans une semaine D) Prenez le couloir à gauche. E) Prenez une douche 16. Les fillettes ….. te regardent sont mes sœurs. A) que B) où C) qui D) sur quoi E) dont 17. Je ne mange pas que …. légumes. A) des B) de C) du D) de la E) de l’ 18. Tu ……. me voir dans trois semaines? A) veniras B) venirez C) viendras D) viendra E) venais 19. Ce sont les roses que nous avons ….. pour notre mère. A) acheté B) achetée C) achetées D) achetés E) acheter 20. Le château d’Amboise se trouve: A) à Paris B) à Nice C) à Strasbourg D) sur la Seine E) au bord de la Loire
Langue Française
15
VIèMe année 1. Pour réchauffer un plat, on utilise: A) un lave-vaisselle B) une machine à sécher le linge C) un hachoir mécanique D) un four à micro-ondes E) un mixer 2. Vous pensez tenter votre chance? A) Oui, nous y pensons tenter notre chance. B) Oui, nous y pensons. C) Oui, nous pensons tenter y. D) Oui, nous en pensons. E) Oui, vous pensez à elle. 3. Tous mes ….. sincères pour ta réussite! A) veux B) voeus C) vœux D) veut E) vieux 4. On est ….. , les filles? A) fâché B) fâchée C) fâchées D) fâchés E) fâcher 5. Les Pyrénées me séparent de l’Espagne. Je suis …. . A) la Suisse B) la Roumanie C) la Manche D) l’Italie E) la France 6. Quand tu as téléphoné, Daniel ……. à son ami. A) écrirais B) écriras C) écrivez D) écrivait E) écrirait 7. En France, on offre un brin de muguet: A) le 24 décembre B) le 1er janvier C) le 1er novembre D) le 14 juillet E) le 1er mai 8. L’antonyme de «jamais» est: A) toujours B) autrement C) rien D) tout E) autrefois 9. Qu’est-ce que tu prépares aux enfants? A) Je les prépares des crêpes à la confiture. B) Je leur prépares des crêpes à la confiture. C) Je leur prépare des crêpes à la confiture. D) Je la prépare des crêpes à la confiture. E) Je lui prépare des crêpes à la confiture. 10. Combien est-ce qu’elle pèse? A) 1,90 m B) 56 kilos C) 12 ans D) 25 euros E) 6 jours 11. Le Jardin des Tuileries se trouve: A) à Bucarest B) à Strasbourg C) à Cannes D) à Paris E) à Marseille
16
Langue Française
VIèMe année 12. …… - vous me prêter le plan de la ville? A) Pouviais B) Pourriez C) Pouvaient D) Pouvriez E) Pouriez 13. « Voulez-vous du fromage? -Oui, j’…..veux. » A) y B) en C) ou D) la E) le 14. Au conditionnel présent, le verbe de la phrase «Ils sont nos meilleurs amis.» a la forme correcte: A) étaient B) serait C) seraient D) sont E) était 15. As-tu reçu les lettres de ta tante? A) Oui, je la reçu. B) Oui, je les ai reçu. C) Oui, je les ai reçu les nouvelles. D) Oui, je les a reçu. E) Oui, je les ai reçues. 16. «Mange, si tu …… faim.» A) as B) aurai C) avaient D) a E) aurait 17. Je trouve qu’en France on mange ….. qu’en Angleterre. A) meilleur B) plus bon C) mieux D) meilleure E) plus bonne 18. Le synonyme pour «cesser» est: A) montrer B) arrêter C) se laver D) désigner E) continuer 19. Nous sommes en ….. de finir le travail. A) route B) tout C) train D) vent E) voiture 20. Roissy-Charles de Gaulle est: A) un musée B) un boulevard C) un monument D) un aéroport E) une gare
Langue Française
17
Dansul de epocÃ
Menuetul La origine, menuetul (în franceză menuet de la menu, „mărunt”, „mic”, pas menu, „paşi mărunţi”) a fost un dans popular în metru ternar din provincia Poitou, la curtea Regelui Soare (Ludovic al XIV-lea). Prin lucrările lui J.B. Lully, menuetul se va număra printre cele mai îndrăgite dansuri; avea un caracter solemn, fiind dansat de câte o pereche, cu mişcări în care predominau plecăciunile, reverenţele, figurile galante, precum şi paşii mici; apoi se va dansa de mai multe perechi dispuse în şir. Structura muzicală a menuetului era formată din două secţiuni de 4 sau 8 măsuri ce se repetau; muzicienii epocii (secolul XVIII) considerau această structură ca fiind perfectă; menuetul pătrunde în muzica de operă şi balet (Lully, Rameau, Haendel) ca apoi să fie parte componentă a suitei instrumentale de dansuri (Bach, Haendel). În secolul al XVII-lea a luat locul dansului Courante și a fost introdus de compozitorul Jean-Baptiste Lully la curtea regelui Ludovic al XIV-lea, care a devenit mare iubitor al acestui gen de dans. Menuetul este menționat pentru
18
prima dată în 1664 de către Guillaume Dumanoir în tratatul său polemic împotriva maeștrilor de dans de la Académie royale de Danse. În 1706, Raoul-Auger Feuillet face o descriere amănunțită a mișcărilor de dans în Vme Recueil de danse de bal pour l'année 1707. Inițial, dansul era deschis de o pereche, căreia îi urmau alte perechi, în ordinea rangului nobiliar, în tempo măsurat, cu ținută solemnă și diverse înclinări și plecăciuni. Din Franța, menuetul s-a răspândit în întreaga Europă. După o lungă cădere în desuetudine, menuetul a cunoscut o scurtă revenire către anul 1880 sub o formă inspirată din cadril. Menuetul este un dans „cu paşi mici” (« a pas menus »), apărut, probabil, în mediile folclorice, în secolul al XVI-lea, înainte de a deveni preferatul curților regale și nobiliare. În Franța, mai exact, în regiunea Poitou, oamenii simpli, din epoca medievală, numeau „branle”
Langue Française
Dansul de epocà („legănare”) un dans popular, asemănător menuetului, executat în cerc, în jurul unui copac, în cadrul sărbătorilor câmpenești de primăvară, după cum arată diverse picturi de la vremea respectivă. În anul 1664 compozitorul Jean-Baptiste Lully, intendent (înalt funcționar) la Curtea Regelui Soare (Ludovic al XIV-lea), responsabil cu muzica și ceremoniile, a integrat menuetul în creațiile sale destinate strălucitoarelor petreceri de la Palatul Versailles, ceea ce a contribuit la popularizarea rapidă a elegantului dans, care a fascinat, interesat și emoționat nenumarate generații. Regele însuși era un excelent și pasionat dansator, deprinzând această artă de la vârsta de șapte ani, și dovedindu-se a fi la fel de priceput ca la scrimă și echitație. De altfel, Academia Franceză de dans s-a înființat din inițiativa sa. În secolele
Langue Française
următoare, toți specialiștii în dans, prin scrierile și lecțiile lor, au încercat să păstreze specificul menuetului, apărându-l de orice tendință de simplificare sau alterare a caracterului
19
Dansul de epocà doamne îmbrăcate în rochii lungi și domni în costumele sobre ale epocii. Menuetul se dansează în trei timpi egali, cu mișcări lente, grațioase și elegante. În funcție de epocă, s-au impus „Menuetul de la curte”, „Menuetul reginei”, „Menuetul lui Ludovic al XIV-lea” etc. Figurile caracteristice sunt: figura de introducere, partenerii pornind cu același picior, o deplasare în forma literei Z, prezentarea
originar, așa cum se mai întâmplase cu diverse alte dansuri de salon. Una dintre cele mai îndrăgite variante a fost „Menuetul lui Exaudet”, compus în 1751, inclus în opera „Șase Sonate în trio” și care a primit denumirea după numele autorului, violonistul Andre-
Joseph Exaudet. Spre sfârșitul secolului al XIX-lea, menuetul a cedat locul valsului, rămânând, până astăzi, imaginea simbolică a saloanelor de altădată, cu
20
mâinii drepte, apoi a mâinii stângi, urmată de prezentarea ambelor mâini, fiecare moment fiind însoțit de câte o reverență, de îndoirea genunchilor, de piruete. Se poate dansa menuet de către o singură persoană, de către un singur
Langue Française
Dansul de epocà dansator, a compus menuete și separat (neincluse în operele simfonice), pentru celebrele baluri din Viena sau Salzburg. În muzica de operă, menuetul a fost valorificat (transformat) în ceea ce se numește „scherzo” – o piesă romantică, impetuoasă, de origine italiană, compusă în tempo ritmat, sau ca a treia parte a unei sonate (compoziție pentru unul sau două instrumente, ale cărei părți trebuie să aibă ritmuri diferite, menuetul intervenind după sarabandă) sau a unei simfonii (creație amplă, de regulă, în patru părți).
cuplu, de două cupluri, față în față, trei cupluri așezate în triunghi, patru cupluri în cadril (partenerii schimbându-se în timpul dansului) sau mai multe cupluri așezate în cerc. Chiar dacă menuetul ca dans, în prezent, este doar o amintire, ritmurile muzicale baroce rămân nemuritoare, printre cele mai frumoase compoziții numărându-se menuetele lui Johann Sebastian Bach din „Concertul Brandenburgic”, „Menuetul lui Arlesienne”, de Bizet, finalul primului act din „Don Giovani”, de Mozart, primul act din „Falstaff”, de Verdi, menuetele lui Maurice Ravel etc. Mozart, el însuși bun WEBGRAFIE: www.dli.ro; www.wikipedia.org
Langue Française
21
Origini Afro-latine
Zouk
Zouk este este un stil de muzică ritmică, originară din insulele franceze Guadelupa și Martinica, ce își are rădăcinile în muzica compas din Haiti. Zouk înseamnă ,,petrecere” sau ,,festival” în dialectul local, format din cuvinte în franceză, engleză și africană, influențele acestor trei limbi resimținduse în sunetul muzicii. În Africa, zouk este popular în țările aparținând Franței și Portugaliei, în timp ce pe insulele africane din regiunea Capul Verde s-a dezvoltat un stil particular de zouk. În Europa, este deosebit de popular în Franța, iar în America de Nord în Canada, provincia Quebec. Dansul zouk are la bază origini din Gabon, un stil muzical afro-latin. Dansul şi stilul muzical s-a dezvoltat culegând stiluri din Guadalupe, Martinique, Haiti, St. Lucia şi Republica Dominicană, dar ca şi dans a fost înrădăcinat în special în Guadalupe şi insula Martinicană. Dansul este unul simplu, asemenea merengue, şi se dansează prin schimbarea greutăţii pe ritmul muzicii, dansând pe două ritmuri principale. Cu timpul, s-a dezvoltat şi o variantă mai complexă, zouk-ul brazilian, unde dansatorii execută paşii dansând 3 ritmuri principale, şi astfel oferind o totală altă dinamică mişcării lor. Zouk-ul brazilian a devenit mai cunoscut sub denumirea de Lambada zouk, întrucât spre deosebire de zoukul caribian acesta este construit pe stilul lambada. Există o variantă mai sensibilă a dansului zouk denumită zouk-love. Dansul seamănă cu un lambada lent, care a devenit foarte popular în Brazilia, Olanda, Spania şi chiar Anglia.
22
Langue Française
Origini Afro-latine
Principala formație care a apărut în această perioadă a fost Kassav. Originari din Guadelupa și Martinica, membrii acesteia au adus stilului un sunet pancaribian, prin inserarea de elemente provenite din compas, reggae și salsa și au devenit cea mai faimoasă formație de zouk din lume, Kassav. Împreună, cei doi au decis să transforme muzica de
carnaval, conferindu-i un stil mai modern și mai rafinat. Odată cu primul lor album, „Love and Ka Dance” (1980) a luat naștere și muzica „zouk”. Kassav a devenit din ce în ce mai popular, atât ca formație cât și prin carierele individuale ale câtorva dintre membri, atingând culmea succesului în 1985, cu albumul „Yélélé” ce conține hitul internațional „Zouk la sé sèl médikaman nou ni”. Cu ajutorul acestui hit, zouk a
Langue Française
23
Origini Afro-latine lambada, Zouk brazilian, Lambazouk sau lambada. Zouk în Insulele Caraibe - zouk-ul caraibian este un dans întâlnit preponderent în insulele Haiti, Guadelupa, Martinica, Republica Dominicană și St. Lucia din arhipeleagul Caraibian. La fel ca în merengue, pasul de bază presupune mutarea centrului de greutate de pe un picior pe celălalt pe fiecare timp. Coregrafia este simplă, cu puține figuri. Pașii de dans în zouk-ul caraibian diferă semnificativ de cei din stilul zouk-lambada din Brazilia. În zouk-ul caraibian se fac doi pași pe ritm, în timp ce în zouk-ul brazilian se fac trei pași. Zouk în Brazilia În Brazilia, ritmurilor zouk li s-a asociat un dans derivat din lambada, cu mișcări ce urmăresc foarte bine ritmul. Lambada este, de obicei, foarte rapidă și energică. Spre deosebire de aceasta, zouk-ul brazilian este de multe ori lent și senzual, devenit rapid cel mai răspândit dans în America Latină și nu numai, ecourile sale ajungând până în Europa și chiar Asia. Zouk a devenit cunoscut pentru concertele pline de efecte speciale și costume viu colorate. Un lucru interesant este faptul că brazilienii consideră că muzica zouk își are originea în Polinezia Franceză. Zouk-love este un stil aparte al zouk, în care ritmul este mai lent și mai dramatic. Zouklove provine din tempo-ul lent al melodiilor cadence cântate de Ophelia Marie, din Republica Dominicană. Există patru feluri de a dansa pe ritmurile zouk: Zouk-love, Zouk-
24
Langue Française
Origini Afro-latine de asemenea fiind unice şi rotirile corpului şi rotirile capului. La sfârşitul anilor 1980 zouk-ul s-a popularizat destul de puternic datorită orchestrei Kassav. Membrii acesteia au activat şi în alte formaţii zouk, şi au crescut muzica şi dansul zouk la nivel global.
dând posibilitatea dansatorilor să efectueze multe piruete și figuri. Principala semnificație a cuvântului ,,Zouk”este mal, plajă, coastă, dar datorită influenţelor franceze, engleze şi africane, a dobândit şi semnificația de festivitate. Specificul dansului este așa numitul cambre - în care femeia lăsând capul pe spate, uneori se lasă complet pe spate,
Webgrafie: www.en.wikipedia.org; www.zouk.com
Langue Française
25
Desenele voastre Redacţia vă mulţumeşte tuturor pentru desenele trimise! Cu bucurie am constatat că la ediţia precedentă am primit cele mai multe desene de la voi de când am lansat această provocare. Revista având alocate doar două pagini pentru această rubrică, am sortat doar câteva dintre acestea, pentru a vi le prezenta în cadrul revistei. Vă mulţumim şi aşteptăm în continuare desenele voastre!
Vlad Stănescu clasa a IV-a B Școala Gimnazială „Sf. Gheorghe” Giurgiu Daria Mirea Școala Particulară Piticot Galați
Miruna Bîrsan clasa a VI-a A Școala Gimnazială „Zaharia Boiu” Sighișoara
26
Andreea Zub clasa a IV-a Școala Gimnazială Nr. 1 „Mihail Armencea” Adjud
Langue Française
Emanuela Mate Școala Privată „Casa Speranței” Timișoara
Desenele voastre Andreea Drăgulin clasa a III-a B Școala Gimnazială „I. L. Caragiale” Brăila
Zînica Bilius clasa a V-a Școala Gimnazială Salcea Prelipca
Lorena Mironescu clasa a V-a D Școala Gimnazială Nr. 11 Botoșani
Raymund Gajer și Cătălina Adrian clasa a V-a A Colegiul Tehnic de Transporturi Auto Baia Sprie
Langue Française
Alexandra Dindiligan clasa a V-a A Colegiul Tehnic de Transporturi Auto Baia Sprie
27
Cel mai frumos Panou Smart Vă invităm să participaţi la Concursul „Cel mai frumos panou SMART”. SMART va premia cele mai frumoase panouri de promovare a Concursurilor SMART la nivel de şcoli ! Acestea pot cuprinde: foto din timpul desfăşurării concursurilor; foto de la festivitatea de premiere SMART; foto cu cei mai isteţi elevi ai şcolii şi cu elevii care au obţinut cele mai bune rezultate la SMART; desenele cu tematică SMART; afişe SMART; şi alte materiale şi idei cu referire la SMART rezultat al creativităţii voastre. Cele mai interesante panouri SMART vor fi postate pe site-ul SMART şi publicate în cadrul revistelor SMART. Organizatorul SMART va fotografia panoul cu un aparat digital şi va trimite foto la e-mail: office@concursurilesmart.ro – data limită 06 decembrie 2013 - cu cât trimiteți mai repede cu atât mai bine ! (vor intra în concurs decât fotografiile bine realizate). Succes !
Locul I
Premiu: Aparat foto elevii clasei a II-a Step by Step din cadrul Liceului Pedagogic „Spiru Haret" Focșani Coordonator: profesor Viorel Trifan
28
Pentru a vizualiza alte Panouri SMART desemnate câştigătoare la ediţiile anterioare, vizitaţi www.concursurilesmart.ro
Langue Française
P
CEL MAI FRUMOS PANOU SMART
Locul II
Premiu Imprimantă Laser Școala Gimnazială Bosia județul Iași elevii claselor VI - VIII Coordonator: prof. limba Franceză Eva-Iuliana Pavăl
Locul II
Premiu Imprimantă Laser elevii clasei a II-a D din cadrul Școlii Gimnaziale „Gheorghe Țițeica" Craiova Coordonator: învățător Andreea Maria Duca
Locul III
Premiu Imprimantă Laser
Locul III
elevii din cadrul Școlii Gimnaziale Crîngeni, județul Teleorman Coordonator: d-na prof. Corina Stoian
Premiu Imprimantă Laser Elevii Liceului Tehnologic Brăești Sat Brăești, com. Brăești, judet Iași Prof. coordonator Oana Nechita
Langue Française
29
Hai sã ne jucãm!
Familiile Ajută copiii din labirintul de mai jos să îşi regăsească familiile!
Greierele Eusebiu
Smarty, doar una din cele patru umbre ale greierelui Eusebiu este cea adevărată. Care este aceasta?
A
30
B
C
D
Langue Française
Hai sã ne jucãm!
Ajuta-l pe domnul Urs Smarty, domnului Urs îi este foarte foame. Ajută-l tu să găsească drumul prin labirint către para zemoasă!
Alice Alice și-a petrecut vacanța de vară la castelul Reginei Albe și a primit de la ea cinci pălării de soare ca să se apere de arșiță. Într-o zi însă, Pălărierul cel Nebun a invitat-o pe Alice la ceai, iar Iepurele de Martie i-a furat pălăriile și le-a ascuns în paginile acestei reviste. Ajut-o pe Alice să le găsească și ea te va răsplăti cu un mic premiu!
Răspunsurile corecte le puteţi trece pe hârtie (fără a decupa sau tăia revista) şi trimite la adresa de la sfârşitul revistei, sau la e-mail: jocuri@concursurilesmart.ro. Astfel veţi avea şansa câştigării unui premiu. Dacă mai aveţi şi alţi colegi ce doresc să trimită răspunsurile la joculeţe, puteţi trimite cu toţii în acelaşi plic, dar să nu uitaţi să vă treceţi numele şi adresa corectă. Data limită pentru primirea e-mailurilor/ plicurilor este 6 decembrie 2013. Câştigătorii vor fi afişaţi pe site-ul www.concursurilesmart.ro. Succes !!!
Langue Française
31
Concepţie şi execuţie grafică
English Language English Language
1
Concursuri scolare pentru copii isteti
editia a XVIII-a
Concursuri scolare pentru copii isteti
The 18th edition
Vã asteptãm sã participati si la celelalte probe propuse de SMART:
Cultura Generala Cultura Generala
1
1
Cultura Generala
32
str. Copăceni nr. 46 modul 1 sector 3 Bucureşti, cod 030395
Langue Française