Diario de Observación Lunes 28 de noviembre del 2016 Se realizaron los honores a la bandera, y al término de estos, la activación física. La asistencia fue de 10 alumnos. La clase comenzó hablando sobre el cuerpo humano, las partes que los alumnos conocen y cómo se usan, así como la importancia de la alimentación para el cuidado del cuerpo. Hubo participación por parte de los alumnos. Se pidió a los alumnos que compartieran al grupo oralmente, lo que habían comido en el día anterior, indicación que también siguieron adecuadamente. Se presentaron imágenes de comida nutritiva y chatarra a los alumnos, para saber cuál conocían y cuál no. Como complemento a la actividad, se reprodujeron dos diferentes canciones que hablaban sobre los beneficios de consumir comida nutritiva. Al término realizaron un dibujo sobre su comida favorita, para después pegarlo en la pared del salón. Se repartieron plantillas de lotería de frutas y verduras, para que los alumnos identificaran dichos alimentos. Esta actividad se realizó en un lapso corto de tiempo, debido a que la atención de los niños se fue perdiendo. Después de recreo, trabajaron con plastilina, moldeando distintos alimentos. Faltó plastilina de distintos colores, pues en el momento sólo se contaba con un mismo color. Martes 29 de noviembre del 2016 La asistencia fue de 10 alumnos. La clase comenzó con la descripción de una lámina del plato del buen comer, después se dio una breve explicación sobre éste, y para complementar se reprodujo un video. Los alumnos comenzaron atentos a este, pero antes de que terminara, a atención se perdió, por lo que fue necesario comenzar con una actividad diferente, omitiendo la descripción de la jarra del buen beber. En una lámina con un dibujo de un plato vacío, se tenía como propósito que los alumnos pegaran las imágenes utilizadas el día anterior en el lugar
correspondiente, completando el plato del buen comer. La actividad comenzó dando buenos resultados, pues los alumnos la completaban correctamente, hasta que nuevamente se dispersó su atención, les llamaba más la atención el hecho de pasar al frente y pegarla en cualquier la lámina, que hacerlo correctamente, pero aun así hubo participación por parte del grupo. Se realizó un experimento en el que un pedazo de dona se debía frotar en una hoja de máquina, con el propósito de dar a conocer la cantidad de grasa que el alimento contiene, por consecuente, el daño que su consumo provoca en nuestro cuerpo. En clase de música hubo participación por el grupo en su totalidad. Miércoles 30 de noviembre del 2016 Asistencia de 12 alumnos. La tarea del día anterior fue que se llevaran envolturas o recortes de comida, la cual sólo cumplieron 5 alumnos. La mayoría de los recortes y envolturas eran de comida chatarra, por lo que no se pudo llevar a cabo la clasificación de estos en “chatarra y nutritiva”, por lo que identificaron qué tipo de comida era, pero no hubo una clasificación como tal. Se hizo un experimento con coca cola, con el propósito de dar a conocer el daño que provoca el consumo del producto para nuestro cuerpo, y en la realización de la actividad, hubo interés por la mayoría de los alumnos. En educción física hubo muy poca disposición y participación por parte del grupo. Los alumnos aún no saben trabajar respetando los turnos. Después de recreo se repartió una hoja de trabajo a cada alumno, con imágenes de alimentos chatarra y alimentos nutritivos, se tenía como objetivo que los alumnos identificarán cada tipo de alimentos y colorearan de distinto color cada grupo. La primer parte se logró, que fue identificar entre nutritiva y chatarra, pero a la hora de colorear para demostrar la clasificación, no se obtuvo el mismo resultado, pues colorearon a su gusto. Jueves 1 de diciembre de 2016 Asistencia de 15 alumnos. Comenzamos con la descripción de una lámina de los hábitos de higiene, así como su explicación y ejemplos de estos. Los
alumnos estuvieron atentos a la explicación de esto, pero lo estuvieron aún más cuando se reprodujo un video de un cuento sobre los hábitos de higiene. Se tenía planeada una actividad de clasificación de deshechos, pero los alumnos no mostraron interés a esto, por lo que la actividad tuvo que cancelarse. Para la actividad del memorama se formaron 3 equipos. Comenzaron la actividad con dificultad y peleas, pero fueron comprendiendo poco a poco el objetivo, y dos de los equipos siguieron la indicación correctamente, mientras que el otro no pudo llevarla a cabo. Esta actividad llevo más tiempo del esperado, por lo que me faltó realizar una de las actividades que se tenían preparadas. Después de recreo los alumnos estaban muy inquietos. Intente leer un cuento, pero su conducta no me permitió llevar a cabo mi actividad, por lo que una de las actividades que había dejado pendiente, la realicé en ese momento. Se repartieron hojas de trabajo, que tenían como propósito que los alumnos identificaran la imagen en la que las personas se alimentaban adecuadamente. Identificaban cuál era la imagen correcta pero no mostraron mucho interés y terminaron por colorearla a su gusto, dejando de lado las indicaciones.