Jardín de Niños “Miguel Ramos Arizpe” Indicadores: Contexto Dimensión personal
Dimensión interpersonal
Acciones conjuntas de formación
Dimensión institucional
Ubicación del jardín y sus alrededores Condiciones estructurales Qué colinda con la institución (con qué cuenta en cercanía). Correlación del proceso educativo entre la escuela y la comunidad. Formas de conducta social, rituales, tradiciones y técnicas para aplicarlas dentro y fuera de la escuela.
Dimensión social
Se desarrolla en el contexto social apartando un conjunto de códigos, normas y modales que vuelven posible la comunicación y aseguran su regulación social. Cultura, sistema social e identidad (dentro del aula). Se identifica la existencia de una red social en el aula; en la institución y en las mismas conllevando a la familia De qué manera se hacen partícipes en la vida social.
Dimensión didáctica
Influencia de la cultura en la didáctica del docente
Dimensión valoral
Contribuye a la formación del carácter, a la identificación de la sociedad, a promover el amor y la vinculación con el grupo social, a la adquisición de las habilidades sociales, las formas de cortesía y el trato con los otros.