Reseña. Obra: La lengua y los hablantes
Lector:
Autor: Raúl Ávila
Gama
Consuelo
Isabel
Ramírez
Colaboradores: Curso básico para la Grado académico: 2do Semestre formación de profesores
Institución: BENMAC
Digitalizador: Colegio de México
Fecha de reseña: 9 de Febrero del
Edición: Primera edición
2016
Fecha de edición: agosto 1977 Editorial: Editorial Trillas Introducción: Uso del lenguaje: código que mediante la práctica se va perfeccionando, ya que este se aprende tanto de manera inconsciente como de manera consciente. Está constituido por un sistema de signos, que se considera como código que con un uso adecuado da como resultado la transmisión correcta y concreta de mensajes para así establecer un sistema comunicación lingüística. Contenido Cap.5: Lengua y habla La lengua es un código constituido por un sistema de signos que se utilizan para producir mensajes y un sistema de fonemas con los cuales se forman los signos. La comunicación lingüística se parece a un juego de ajedrez, ya que en ambos se sigue un código para el resultado óptimo, en el caso de la comunicación lingüística el código es la lengua y el mensaje o habla es la realización concreta del código. Al hablar hacemos nuestras propias “jugadas”. Se aprende mediante la práctica, pero se tiene también un conocimiento inconsciente de la gramática, es decir, por lógica acomodamos el orden de las palabras. (lo que escuchamos). Así como el ajedrez tiene reglas, también las tiene la lengua, y las debemos seguir con claridad para dar un mensaje. Lengua: “conjunto de infinitas libertades” (Coseriu). Paradigma: palabra, elemento Sintagma: combinación. Sentido general del mensaje. Conclusión del autor: Conclusión personal:
La
comunicación
lingüística
puede La
comunicación
lingüística
se
compararse con un juego de ajedrez, compone del habla y signos que hacen en ambos se siguen reglas para un posible el habla. resultado óptimo, en el caso de la Se rige por un conjunto de reglas comunicación el resultado son los gramaticales, que se aprenden tanto de mensajes claros. Las reglas “del juego” una son las reglas gramaticales.
manera
consciente
como
inconsciente, por ejemplo, cuando un bebe se está enseñando a hablar y aprende a darle una secuencia lógica a las palabras con el simple hecho de escuchar a los demás, y de una manera
consciente
cuando
aprendemos los componentes y reglas de
estas
de
una
manera
más
especializada. El
propósito
de
la
comunicación
lingüística, es que por medio del habla se den mensajes claros y concretos.