Creación literaria y web 2.0

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Salvando las distancias ENSEÑAR LITERATURA­ 2 Procedimientos: creación y web 2.0

Máster en Secundaria Universidad de Deusto Deustuko Unibertsitatea


Rebobinamos SALVANDO LAS DISTANCIAS . Enseñar Literatura­ 1. CONTENIDOS. . Enseñar Literatura­ 2. PROCEDIMIENTOS


ANTES DE NADA

1. LEER 2. ENTENDER, INTERPRETAR LO QUE “LEO”. 3. COMPLETAR, TERMINAR, CAMBIAR LO QUE LEO, “RECREAR”. 4. ESCRIBIR, ELABORAR 5. COMPARTIR, “PUBLICAR” LO QUE ESCRIBO


SUMARIO • Bibliografía. Manuales de cabecera, ejemplos . • Leyendo imágenes. ­ Interpretación ­ Diccionarios visuales ­ El cine • Leer textos: ­ Lectura individual, colectiva: recreación lectora. ­ Rutas literarias • Complementar textos (memes y otras propuestas) • Completar textos • Crear textos (sirviéndonos de herramientas web 2.0) • Crear textos desde una perspectiva TIL • Publicar, compartir textos: ­Foros ­Libros virtuales


Un ejemplo •

A bote pronto.

Recreación lectora



Tarea: Mira lo que escribes




Tarea •

Entra en google docs y cuelga en la diapositiva que te corresponde una imagen de la palabra abandono.


Otros ejemplos • •

Pelín más elaborado Con enfoque TIL (Tratamiento integrado de las lenguas)




Tarea •

Entra en el site ¡Vaya final! y propón un desenlace para el relato.

Participa en el site Vizicleta.


Ejemplos de recreación lectora • • •

Compartiendo una lectura individual Lectura colectiva Rutas literarias
















Más aún •

Leyendo colectivamente.



Compartiendo lo que veo




TAREA: Entra en Bombay TV y pon el guión a tu película.


Tarea: Entra en Dándole a la Lengua y responde a la propuesta de la entrada Montarse una película.

TAREA:










Otras sugerencias


Tarea • • •

Entra en storybird: http://storybird.com o en tikatok Regístrate. Crea una historia, publícala y compártela conmigo.






Tarea • • • ­

­

Entra en issuu, trastea y busca algú e­book interesante. Insértalo con su embed en una entrada de tu blog. Entra en Dándole a la Lengua. Copia el PDF que encontrarás en la entrada prueba para issuu e intenta cargarlo en esa plataforma. Tendrás que registrarte. Una vez cargado, copia el embed y súbelo a una entrada de tu blog en el foro.


Prestaciones del FORO de aula















• Foros • Foros de aula ­ Contenidos ­ Animación a la lectura ­ Recreación “lectora” • Wikis de aula


Herramientas web 2.0

• Ning • Wiki


1. Motores narrativos ­Buscando la motivación para la lecto escritura: CONTENIDOS (lecturas, propuestas) y FORMATOS (blog, red social, poemas visuales de slide, cómics: http://comiqs.com, glogsters). (1h. 15 min.) 2. Breve antología de la literatura creativa en las aulas. 3. Creación literaria y tratamiento integrado de las lenguas. 4. RECREACIÓN LECTORA: A. La imagen y la palabra. Primer grado de elaboración ­Cuentos interactivos:http://www.cuentos interactivos.org) ­Leer e interpretar imágenes: http://porloscodos.ning.com ­Creación y elaboración de textos a partir de una imagen o vídeo alojado en un foro: http://tecedolapalabra.ning.com B. Rutas literarias


Gianni Rodari


Seve Calleja

Jordi Sierra i Fabra


Benigno Delmiro Coto


VIVIR PARA CONTARLO htb proiektua- proyecto til •

Esto es simplemente una prueba de texto. Marcos, puedes poner el que tú quieras..








































TAREA: Autobiografía/ Grandes descubrimientos.../ Timetoast.









Tarea •

Entra en el site Mide tus palabras y participa.


emoción@te


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