Creación literaria y web 2.0

Salvando las distancias ENSEÑAR LITERATURA­ 2 Procedimientos: creación y web 2.0

Máster en Secundaria Universidad de Deusto Deustuko Unibertsitatea

Rebobinamos SALVANDO LAS DISTANCIAS . Enseñar Literatura­ 1. CONTENIDOS. . Enseñar Literatura­ 2. PROCEDIMIENTOS

ANTES DE NADA

1. LEER 2. ENTENDER, INTERPRETAR LO QUE “LEO”.

3. COMPLETAR, TERMINAR, CAMBIAR LO QUE LEO, “RECREAR”.

4. ESCRIBIR, ELABORAR 5. COMPARTIR, “PUBLICAR” LO QUE ESCRIBO

SUMARIO • Bibliografía. Manuales de cabecera, ejemplos .

• Leyendo imágenes. ­ Interpretación ­ Diccionarios visuales ­ El cine • Leer textos: ­ Lectura individual, colectiva: recreación lectora. ­ Rutas literarias • Complementar textos (memes y otras propuestas) • Completar textos • Crear textos (sirviéndonos de herramientas web 2.0) • Crear textos desde una perspectiva TIL • Publicar, compartir textos: ­Foros ­Libros virtuales

Un ejemplo •

A bote pronto.

Recreación lectora

Tarea: Mira lo que escribes

Tarea •

Entra en google docs y cuelga en la diapositiva que te corresponde una imagen de la palabra abandono.

Otros ejemplos • •

Pelín más elaborado Con enfoque TIL (Tratamiento integrado de las lenguas)

Tarea •

Entra en el site ¡Vaya final! y propón un desenlace para el relato.

•

Participa en el site Vizicleta.

Ejemplos de recreación lectora • • •

Compartiendo una lectura individual Lectura colectiva Rutas literarias

Más aún •

Leyendo colectivamente.

•

Compartiendo lo que veo

TAREA: Entra en Bombay TV y pon el guión a tu película.

Tarea: Entra en Dándole a la Lengua y responde a la propuesta de la entrada Montarse una película.

TAREA:

Otras sugerencias

Tarea • • •

Entra en storybird: http://storybird.com o en tikatok Regístrate.

Crea una historia, publícala y compártela conmigo.

Tarea • • • ­

­

Entra en issuu, trastea y busca algú e­book interesante.

Insértalo con su embed en una entrada de tu blog.

Entra en Dándole a la Lengua.

Copia el PDF que encontrarás en la entrada prueba para issuu e intenta cargarlo en esa plataforma.

Tendrás que registrarte.

Una vez cargado, copia el embed y súbelo a una entrada de tu blog en el foro.

Prestaciones del FORO de aula

• Foros • Foros de aula ­ Contenidos ­ Animación a la lectura ­ Recreación “lectora” • Wikis de aula

Herramientas web 2.0

• Ning • Wiki

1. Motores narrativos ­Buscando la motivación para la lecto escritura: CONTENIDOS (lecturas, propuestas) y FORMATOS (blog, red social, poemas visuales de slide, cómics: http://comiqs.com, glogsters). (1h. 15 min.)

2. Breve antología de la literatura creativa en las aulas.

3. Creación literaria y tratamiento integrado de las lenguas.

4. RECREACIÓN LECTORA: A. La imagen y la palabra. Primer grado de elaboración ­Cuentos interactivos:http://www.cuentos interactivos.org) ­Leer e interpretar imágenes: http://porloscodos.ning.com ­Creación y elaboración de textos a partir de una imagen o vídeo alojado en un foro: http://tecedolapalabra.ning.com B. Rutas literarias

Gianni Rodari

Seve Calleja

Jordi Sierra i Fabra

Benigno Delmiro Coto

VIVIR PARA CONTARLO htb proiektua- proyecto til •

Esto es simplemente una prueba de texto. Marcos, puedes poner el que tú quieras..

TAREA: Autobiografía/ Grandes descubrimientos.../ Timetoast.

Tarea •

Entra en el site Mide tus palabras y participa.

emoción@te