Es una propuesta pedagógica que busca mejorar las relaciones interpersonales de los estudiantes de grado segundo de la sede 15 de Mayo ubicada en Mocoa, mediante actividades presenciales y aquellas relacionadas con el computador, las dos teniendo en cuenta las Tecnologías de la Información y la comunicación. Este será trabajado en las áreas de Sociales, español y ética y se desarrollara durante el año lectivo 2011.
AYDEE PATRICIA PASTRANA MORAN SEDE EDUCATIVA 15 DE MAYO. C.E.R ALTO AFAN. MOCOA- PUTUMAYO-COLOMBIA. Junio 2.011
VEREDA 15 DE MAYO HABITADA POR
POBLACION EN SITUACION DE DESPLAZAMIENTO
LO QUE HA GENERADO
INTOLERANCIA
IRRESPETO
PROBLEMAS DE CONVIVENCIA
Generar en los estudiantes una actitud mediadora y conciliadora en el momento de solucionar conflictos, asĂ como en sus relaciones interpersonales.
RONDAS ASI ME LLAMO
CUENTOS
VIDEO CON COPLAS
ACTIVIDADES CON TIC
CHARLAS DE SENSIBILIZACION
CAJA DE LAPICES COMPETENCIAS
Colaboración por parte de los padres de familia en las
diferentes actividades que se han realizado. Dialogo y comprensión en la comunidad educativa. Interés por realizar trabajos en el computador.
Compañerismo a la hora del recreo , trabajo en clase y
en sala de informática
Actividades realizadas en clase , patio y sala de informรกtica. Sede 15 de Mayo
Conclusiones y Aprendizajes Después de la aplicación de las diferentes actividades
como: (así me llamo, Exposición de los valores humanos, reflexión por medio de cuentos como “El pastorcito mentiroso y el Sultán y juegos apropiación y afirmación de valores generandocomo el rey un ambiente pacífico aEsto la horase del ha recreo manda y blanco y negro). realizado con el donde se acentuaba la problemática fin de crear un ambiente donde los estudiantes se desenvuelven con los otros de una forma tolerante, respetuoso y dando soluciones pacificas a los conflictos mediante el dialogo. Después de realizar estas actividades hemos evidenciado que los
estudiantes han hecho práctica efectiva mediante la apropiación y afirmación de valores generando un ambiente pacífico a la hora del recreo donde se acentuaba la problemática Esta estrategia se ha implementado teniendo en cuenta el juego como herramienta principal, lo cual ha motivado a los estudiantes a trabajar y colaborar constantemente en estas actividades y motivar a los demás estudiantes de la Sede Educativa a practicar lo mismo.
Como conclusión de este proyecto se ha observado
que la inclusión de los valores en la práctica pedagógica debe ser primordial desde grado Preescolar, ya que esto los niños lo asimilan, lo reflejan y lo reproducen en su contexto familiar y escolar; pero para esto como docentes debemos innovar en nuestras actividades apoyándonos en el juego, en la lectura y en las TIC, ya que estas han sido de gran ayuda por las aplicaciones pedagógicas que se les puede dar desde el aula, generando curiosidad y deseo de aprender cosas relacionadas con el tema y otros que por interés
propio averiguan, pero sin antes olvidar el cuidado y la responsabilidad en el momento de ingresar a pรกginas de internet no autorizadas para ellos.
Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
Computadores para Educar http://www.computadoresparaeducar.gov.co Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por carolina camargo Ly realizado como parte de la Estrategia de Formación y Acompañamiento 2010 de la Universidad del Cauca para la Región Pacífico-Amazonia, en el marco del programa de Computadores para Educar