Mientras que la competitividad, la falta de equidad, la comparación y el complejo de superioridad se convierten en disparadores de situaciones de conflicto y agresividad; trabajar en un entorno de igualdad, compartir proyectos y conocer a los demás, supone un acercamiento entre las personas y fomentan y facilitan una mejor convivencia. Sin embargo, conocer a los demás, implica primero el descubrimiento de uno mismo y llegar a la conclusión de que: LAS PERSONAS SOMOS DIVERSAS Una vez comprendes esto, convivir, cooperar, comunicarse, empatizar, cuidar, comprender, apreciar, compartir, y respetar, se vuelve más sencillo. Estoy segura de que de todas las personas que han pasado por tu vida has aprendido algo que en soledad nunca hubieses descubierto: un tesoro. TFR
LECTORITO FILM:
Ser y tener
(TP)
Documental del año 2004, dirigida por Nicolas Philibhert. Es compleja la elección de una película en la que aulas y docencia fueran el hilo conductor. Son muchos los títulos que reflejan realidades complejas y clases alejadas o cercanas a la realidad. Hay joyas como la italiana “El profesor”, la Kurda “Blackboards”, la clásica y dura “Rebelión en las aulas”, la literaria “el gran debate”, la inclusiva “hijos de un Dios menor”, la irrepetible “el club de los poetas muertos”. La emocional “El indomable Will Hunting”, la experimental “la ola”, la premiada “la clase”… La elección ha sido Ser y tener. Un docufilm que nos traslada a un pequeño colegio rural y el día a día de un colegio con un único profesor. Una película sobre lo pequeño que nos hace crecer. CVL
El profesor (Frank McCourt) Libro autobiográfico de Frank McCourt, McCourt es ganador del prestigioso Pulitzer, que obtuvo con su primera novela “Las cenizas de Ángela”, escrita cuando se jubiló como profesor, con 66 años. El desaparecido Frank nos cuenta en su novela sus vivencias como profesor durante más de 30 años. Un libro de lectura ágil y sencilla en la que se encuentra con los problemas sociales del New York del siglo XX, Frank se encuentra con una sociedad complicada en la que adapta lo aprendido en la universidad a la realidad de sus alumnos adolescentes y las clases nocturnas en el barrio en el que vive. En los años 60, decide bajar del pedestal docente (que era típico en la época) y comienza a utilizar la empatía, dedicando un tiempo de sus clases a escuchar a alumnos y a aprender también de ellos, conociendo sus inquietudes, gustos, aficiones, forma de ver el mundo. Intentando que en su horizonte aparezcan metas. CVL
LectoGaceta
Número XXIX AÑO 2021 VILLAMUELAS
LECTOGACETA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL EN LA QUE SE TRATARÁ UN TEMA DE INTERÉS. EL TEMA DE INTERÉS SE COMPLETARÁ CON UNA RECOMENDACIÓN SOBRE UNA LECTURA Y UNA PELÍCULA. LECTOGACETA SE DESARROLLA DENTRO DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN LECTORITO Y SUS AMIGOS Y FORMA PARTE DE LA “ESCUELA DE PADRES” Y SE REALIZA INTEGRAMENTE POR EL PROFESORADO DEL CENTRO.
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El objetivo de la educación debe ser la virtud y ante todo ser un buen ciudadano ” PLATÓN
La importancia de aprender a convivir es uno de los grandes logros que persigue nuestro sistema educativo. Un hito importante en esta línea, fue el Informe de Jacques Delors (1996) en la Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo XXI de la UNESCO. Informe que ha marcado muchos caminos educativos en la sociedad actual. Su informe, titulado:
El informe nos habla, en su segunda parte, de Los cuatro pilares de la educación. Más concretamente, este texto señala la importancia de que nuestro alumnado aprenda a conocer, hacer, ser y CONVIVIR. Así, en nuestra sociedad diversa, este aprendizaje se convierte en fundamental.
El logro, supone un trabajo cooperativo entre escuela, alumnado, familia y entorno. Pero… ¿cómo podemos desarrollarlo? A nivel general, estaríamos hablando de transmitir valores de tolerancia, respeto, inclusión, valor de la diversidad, enriquecimiento que suponen las diferencias; y de entrenar habilidades sociales, de resolución pacífica de conflictos y comunicación asertiva. En este sentido, la escuela se convierte en un escenario para que, a través de ensayo y error, nuestro alumnado se impregne de estos valores y entrene estas competencias en su mundo de iguales. Por otro lado, la familia actúa como refuerzo de estos aprendizajes, inclusive es fundamental en la instauración de sus bases; el alumnado coopera con su ausencia de prejuicios y su apertura y predisposición en el proceso de enseñanza-aprendizaje; y el entorno ayuda marcando el camino hacia una sociedad cada vez más inclusiva y hacia un mundo cada vez más humano.