La bibliographie du documentaliste
Français langue seconde (FLS) Élèves nouvellement arrivés & gens du voyage Une sélection de ressources disponibles dans le réseau SCÉRÉN/CRDP Nord-Pas de Calais.
Comparons nos langues : démarche d'apprentissage du français auprès d'enfants nouvellement arrivés (ENA) Jean-Marc Balois, Nathalie Auger ▌SCÉRÉN-CRDP de Montpellier, 2005 ▌1 DVD + 1 livret (31 p.) ▌réf. 34030D02 en librairie
Le DVD s'adresse aux enseignants, formateurs, éducateurs, étudiants, qui travaillent avec des publics non francophones ayant des besoins en français. Ils y trouveront une démarche à la fois novatrice et étayée par des recherches reconnues, des exemples et des activités. en médiathèque
Primaire & collège
En jeux Valérie Lemeunier, Mélia Gracia, Julien Cardon ▌SCÉRÉN-CRDP de l’académie de Guyane, 2010 ▌143 p. + 1 cd extra + 1 livret de l’apprenant (189 p.) ▌ réf. 973B0166 en librairie
Propose une approche innovante et ludique du français langue étrangère et seconde. Les 160 activités, réparties en huit unités, favorisent la maîtrise des compétences langagières attendues au niveau A1 du CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues). en médiathèque
Formation des adultes, collège, lycée
Enseigner le FLS par les textes littéraires aux élèves nouvellement arrivés en France Élisabeth Faupin, Catherine Théron, ▌SCÉRÉN-CRDP de l’académie de Nice, 2007 ▌150 p. ▌réf. 060B2286 en librairie
« Les cahiers de Ville-École-Intégration » propose ici des activités clés en main de lecture, écriture et acquisition de la langue française à partir de textes littéraires. Les séquences, ponctuées d'évaluations, favorisent le travail autonome et mènent à l'acquisition du niveau B1 du CECRL. en médiathèque
Collège
1
Entrée en matière : la méthode de français pour adolescents nouvellement arrivés Brigitte Cervoni, Fatima Chnane-Davin, Manuela Ferreira-Pinto ▌Hachette , 2005 ▌224 p. + 1 cd audio + 2 cassettes
Une méthode en 28 séquences réparties en 7 parcours : les trois premiers sont une approche du français comme langue étrangère [FLE], les trois suivants comme langue seconde [FLS] et le dernier comme langue maternelle [FLM]. Pour chaque séquence, des pages d'apprentissage, des approches pluridisciplinaires, interdisciplinaires et des activités interculturelles. en médiathèque Guide pédagogique
Collège & lycée en médiathèque
Entrer dans la lecture : quand le français est langue seconde Céline Beaugrand, Sophie Bigot de Préameneu, Bertrand Lecocq ▌SCÉRÉN-CRDP de l’académie de Lille, 2012 ▌48 p. + 1 cédérom ▌réf. 590CD018 en librairie
Cet outil d’apprentissage de la lecture-écriture est destiné aux élèves nouvellement arrivés en France de 8 à 18 ans mais aussi aux élèves en difficulté d’apprentissage de la lecture. Ce cédérom interactif propose une version imprimable avec pistes audio en format MP3 pour un travail en autonomie. en médiathèque
École (cycle 3), collège, lycée
informations complémentaires
Entrez dans la langue française : français de scolarisation, français de langue étrangère Alain Carrier ▌SCÉRÉN-CRDP de l’académie de Grenoble, 2008 ▌1 cédérom + 1 notice ▌réf. 380M046E en librairie
Ce cédérom s'adresse aux élèves nouvellement arrivés en France et à leurs enseignants. Il a pour objectifs l’assimilation de la langue et de la culture françaises, l’accès à l’autonomie dans les apprentissages fondamentaux et la familiarisation avec l’outil informatique. Il propose des activités, à la fois visuelles, textuelles et sonores, dans cinq domaines : lexique, analyse de la langue, conte, poésies et chansons et découverte du monde. en médiathèque
Élémentaire & collège
2
La langue des apprentissages : premiers pas dans le français à l'école Denis Leroy, Jean-Pascal Collegia ▌SCÉRÉN-CNDP, 2004 ▌108 p. ▌réf. 755A0765
Cet ouvrage est né à la suite d'un stage de formation destiné aux enseignants de classes d'initiation (CLIN), et de cours de rattrapage intégrés (CRI), qui ont questionné les contenus et les techniques d'enseignement du français aux élèves non ou mal francophones nouvellement arrivés en France. en médiathèque
Élémentaire et collège
Langues en action : FLE/ FLS Nicole Thiery-Chastel, Catherine Adam, Nathalie Le Mouël ▌SCÉRÉN-CRDP de l’académie de Paris, 2011 ▌support numérique en ligne ▌réf. 750MLT33 en librairie
Langues en action - FLE/FLS propose dix séquences basées sur des projets actionnels proches des élèves, articulés en séances construites sur des tâches motivantes qui permettent d’apprendre à communiquer tout en découvrant le contexte culturel français et les aspects interculturels. site compagnon
Élémentaire
informations complémentaires
Le français comme langue de scolarisation Catherine Klein ▌SCÉRÉN-CNDP, 2012 ▌167 p. ▌réf. 755A3888 en librairie
Après avoir explicité les « fondements et contextes » de la discipline "FLSCO", insisté sur l’importance de la politique d’établissement, l’ouvrage se concentre sur la didactique de la discipline, « enseigner et évaluer », et la préparation au métier d’enseignant, « se former ». prochainement en médiathèque
École, collège, lycée
3
Le français langue seconde : comment apprendre le français aux élèves nouvellement arrivés en France Gérard Vigner ▌Hachette éducation, 2009 ▌223 p.
Méthode à destination des enseignants pour apprendre le français aux élèves nouvellement arrivés : parler, lire et écrire. en médiathèque
Primaire & collège
Le point sur le Cadre européen commun de référence pour les langues Évelyne Rosen, Claus Reinhardt ▌CLE International, 2010 ▌143 p.
Présentation des principes du Cadre européen de référence pour les langues (CECR), ainsi que les outils de travail pour la classe. Des réponses concrètes aux questions que se posent les enseignants. De la défense du plurilinguisme aux tests, diplômes et certifications relevant du CECR, en passant par les activités communicatives langagières ou les actes de parole selon les niveaux d'apprentissage. en médiathèque Formation des professeurs des lycées et collèges
Le verbe au quotidien : cycle 3 Antoine Fetet, Ghislaine Haas ▌SCÉRÉN-CRDP de Bourgogne, 2012 ▌128 p. ▌réf. 210B5230 en librairie feuilleter
Des activités diversifiées, intelligentes, rusées, drôles et efficaces : voilà qui donne à la conjugaison un attrait qu'elle n'avait jamais connu ! Cet outil précieux s'adresse aux enseignants de cycle 3, SEGPA, REP, FLE, PPRE. Il est aussi adapté à toutes formes d'accompagnement et de remédiation. prochainement en médiathèque édition 2007
Élémentaire
en médiathèque
4
Manières d'apprendre : pour des stratégies d'apprentissage différenciées Jean-Michel Robert ▌Hachette français langue étrangère, 2009 ▌159 p.
Réflexions sur la prise en compte dans l'enseignement des langues étrangères ou secondes, du degré de parenté entre la langue maternelle de l'élève et la langue apprise, afin d'adapter les méthodes pédagogiques à celles du pays dont l'élève est originaire. en médiathèque
Secondaire
Outils pour le français langue seconde au lycée Elisa Robbes ▌SCÉRÉN-CRDP de Basse-Normandie, 2009 ▌273 p. / 283 p. ▌volume 1 réf. 140B4330 en librairie ▌volume 2 réf. 140B4340 en librairie
Une aide pour les élèves primo-arrivants scolarisés au lycée et un soutien linguistique en termes d’apprentissage de la langue française et d’acquisition de méthodes de travail. Des fiches de travail à réaliser en semi-autonomie, le vocabulaire abordé, un mémento grammatical. volume 1 volume 2
en médiathèque en médiathèque
Lycée
Tu donnes ta langue au chat ? : devinettes FLE –FLS Marie-Laure Lions-Olivieri, Gilles Castro ▌SCÉRÉN-CRDP de l’académie d’Aix-Marseille, 2009 ▌96 p. + 1cd audio + MP3 ▌réf. 130M4208 en librairie
35 devinettes pour l’apprentissage de la langue et de la culture françaises en reconnaissant objets, personnages et événements représentatifs. Des indices sonores et visuels permettent de comprendre chaque devinette. Un CD extra propose 75 pistes sonores et des flash cards projetables et imprimables. en médiathèque
Élémentaire, collège, lycée
5
Élèves nouvellement arrivés en France & gens du voyage Accompagnement à la scolarité des élèves nouvellement arrivés en France ▌SCÉRÉN-CRDP de Midi-Pyrénées, 2009 ▌40 p. ▌réf. 31081W46 en librairie
Ce numéro qui s'adresse aux enseignants de CLIN, de CLAD et aux travailleurs sociaux confrontés aux problèmes de l'accueil fait le point sur la question en traitant trois grands thèmes : le lien avec les familles, l'organisation des structures d'accueil scolaire, les pratiques pédagogiques. Formation des personnels
L'accueil scolaire des nouveaux arrivants In Migrants-Formation, n° 73 ▌SCÉRÉN-CNDP, juin1988 ▌88 p.
▌réf. 001V2815 Ce numéro qui s'adresse aux enseignants de CLIN, de CLAD et aux travailleurs sociaux confrontés aux problèmes de l'accueil fait le point sur la question en traitant trois grands thèmes : le lien avec les familles, l'organisation des structures d'accueil scolaire, les pratiques pédagogiques. en médiathèque
Formation des personnels
L'intégration des nouveaux arrivants : quelle mission pour l'école ? Alain Carrier ▌SCÉRÉN-CRDP de l’académie de Versailles, 2005 ▌164 p. ▌réf. 7800B449 en librairie
Quel prix doit payer l’École pour réussir l’intégration des nouveaux arrivants ? Sans renier le passé, il est essentiel de remettre ces élèves au cœur des préoccupations. Écoute, apprentissage sont les maîtres mots d’une maîtrise du français, et un gage de bonne intégration dans la nouvelle société. en médiathèque
Collège & lycée
6
Les élèves nouvellement arrivés In Échanger, n°79 ▌SCÉRÉN-CRDP des Pays de la Loire, 2007 ▌60 p. ▌réf. 440B3391 en librairie
Ce numéro d’Échanger, après une présentation de l’évolution des politiques d’accueil, met en perspective la variété des pratiques mises en œuvre dans les cinq départements de l’académie avec les méthodes et les outils élaborés en situation. en médiathèque
Collège
La scolarisation des enfants tsiganes Michel Delsouc ▌SCÉRÉN-CRDP de Midi-Pyrénées, 2007 ▌89 p. ▌réf. 31082VE4 en librairie
Ce cahier présente une approche sociologique des enfants tsiganes. Il fournit des outils didactiques pour une mise en place de situations pédagogiques testées. Une grille de compétences et des tableaux de suivi et d'évaluation sont proposés dans cet ouvrage. en médiathèque
Primaire
Roms, Tsiganes, Gens du voyage In Diversité, n°159 ▌SCÉRÉN-CNDP, décembre 2009 ▌256 p. + 1 DVD ▌réf. 755A3452 en librairie
Les personnes de culture tsigane, contrairement aux clichés en vigueur, appartiennent à des groupes fortement hétérogènes, même si bien sûr elles partagent des traits communs. Inclus le DVD Discriminations des Gens du Voyage. Quels droits, quels recours ? en médiathèque
Formation des personnels
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Tsiganes à l'école : pédagogie interculturelle pour l'accès aux apprentissages Françoise Malique ▌SCÉRÉN-CRDP de l’académie de Versailles, 2003 ▌109 p. + 1cédérom ▌réf. 7800BF25 en librairie
Comment faire entrer les enfants du voyage dans l’apprentissage de la lecture et de l’écriture ? Outre des informations sur la culture tsigane, l’ouvrage propose des pistes de réflexion sur l’apprentissage et une méthode « interculturelle » pour intéresser les enfants. en médiathèque
Élémentaire, collège
REVUE & COLLECTION Planète français
Les cahiers de Ville-École-Intégration
Revue trimestrielle
Collection nationale
en librairie
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en médiathèque
en médiathèque
RESSOURCES EN LIGNE CASNAV de l’académie de Lille CASNAV de l’académie de Créteil Centres académiques pour la scolarisation des élèves nouvellement arrivés et des enfants du voyage. CNDP Accueil et scolarisation des élèves nouvellement arrivés en France Enfants du voyage Éduscol Site officiel des programmes et ressources. La maîtrise de la langue dans l'apprentissage du français comme langue seconde Éducasources Base des ressources numériques en ligne sélectionnées et décrites par le réseau SCÉRÉN. Français langue seconde - Français langue de scolarisation
www.ac-lille.fr/crdp
rubrique « Librairie et médiathèque » : retrouvez les bibliographies du documentaliste consultez les coordonnées, horaires et contacts
de nos 5 médiathèques & 5 librairies à Arras, Calais, Dunkerque, Lille et Valenciennes. 8
Bibliographie réalisée par Stéphane Loonis - avril 2012