¡ Vaya Ballesta !

SUMARIO PREFACIO NIÑOS Dibujo uno Dibujo dos Dibujo tres TELEVISIÓN Dibujo cuatro Dibujo cinco NAVIDAD Dibujo seis Dibujo siete Dibujo ocho Dibujo mieve SOCIEDAD Dibujo diez Dibujo once Dibujo doce VACACIONES Dibujo trece Dibujo catorce Dibujo quince ANEXOS

NAVIDAD

Apuntes para el comentario Aquí se nos presenta una situación de la vida cotidiana en la que unos padres le están haciendo un regalo a su hijo. Si no fuera por el árbol de Navidad, bien podría ser su cumpleaños o cualquier otra ocasión.

Lo cómico surge aquí de lo que dice el niño al ver el tamaño del regalo y de la cara de desconcierto que pone el padre.

Obviamente, si este documento permite abordar el tema de las fiestas navideñas, abarca también el tema de la exigencia de los niños de hoy en día, el hastío que sienten en la sociedad de consumo, lo poco interesante que les resulta la lectura y la fascinación que la televisión despierta en ellos.

Método Primero se entregará el dibujo sin las palabras del niño.

Objetivos posibles ◆ Lingüísticos : – Expresar lo habitual : soler – Situarse en el espacio : delante de, detrás de, al lado de, a la derecha de……

– Expresar el deseo, lo hipotético y la sorpresa : quizás + subj., esperar que + subj., me extraña que + subj.

– Relatar un acontecimiento pasado : el pasado indefinido.

◆ Culturales : Las fiestas navideñas, los niños y la televisión, la fascinación de los niños por la imagen y el desinterés actual por la lectura y por todo lo escrito.

Propuestas de explotación ❒ Observar para comprender El profesor

Los alumnos

Objetivos

Sabemos que la escena se desarrolla en…

...el salón de su casa

¿Qué nos indica el árbol de Navidad ?

...que se acercan las fiestas navideñas… que se regalan juguetes…

Fijaos en el niño.

Está sentado en un sillón… delante de la televisión…

En, delante de,

Los padres.

Lo interrumpen regalándole un paquete

Expresar la manera : gerundio

39

NAVIDAD

❒ Deducir El profesor

Los alumnos

Objetivos

¿Por qué está en el salón el niño ?

Está sentado porque quiere ver la televisión

¿Por qué ?

Porque

¿Cómo se nota ?

El televisor está encendido, Está enchufado.

Se ve en la pantalla.

Estar + Participio pasado Vocabulario de la televisión.

Se + 3a pers del singular

Sin embargo…

...no sigue viendo la televisón.

Se nota porque está mirando a sus padres que lo interrumpen.

Seguir + gerundio Se + 3a pers del singular.

Ver la televisión

¿ Por qué no sigue interesado por el programa de la tele ?

Llegan sus padres…

Su madre lleva un paquete en la mano.

Lo que trae la madre le interesa más que lo que dan en la televisión.

Lo que

Más... que

❒ Destapar el texto y analizar El profesor Ya hemos dicho que…

Los alumnos ...se desarrolla la escena en Navidad porque se ve el árbol de Navidad.

Entonces no será el cumpleaños del niño…

Objetivos Se + 3a pers del singular

Nos extraña que…

...sean los padres los que dan un regalo a un niño tan joven

Me extraña que… + subjuntivo Son… los que...

Para Navidad, ¿quién suele traer los regalos ?

A los cinco años los niños franceses suelen creer en el Papá Noel y por eso...

Soler

¿Ocurre lo mismo en España ?

No, en España son los Reyes Magos los que suelen traer los regalos

Son… los que Soler

❒ Ensanchar el tema El profesor

Los alumnos

¿Vosotros seguís creyendo en el Papá Noel ?

Ya no creemos en él.

Los niños suelen creer hasta los seis o siete años…

40

Objetivos Seguir + gerundio soler

NAVIDAD

❒ Relacionar el dibujo con el texto Leer el texto.

Explicar o traducir « no conseguí » Suponer y deducir.

El profesor

Los alumnos

Objetivos

¿Qué recibió el año anterior ?

Recibió un libro ya que dice « …. »

Ya que

¿Y este año ?

Por el tamaño, él puede pensar que se trata también de un libro.

Desafortunadamente al niño le interesa más la televisión que la lectura.

Preposición por Le interesa más...que

Recordad lo dicho al principio.

En efecto…

Entendemos que al chico no le interesan los libros puesto que dice…

Prefiere/le gustan más los vídeos

Preferir Gustar más

❒ Conclusión El profesor

Los alumnos

Objetivos

¿Por qué resulta cómica la situación ?

Resulta cómico imaginar al niño insertando un libro en el magnetoscopio (vídeo)

Expresar la manera con el gerundio

El niño debió de exclamar.

¡Me extraña que no entre/que no funcione ¡Qué raro que no entre !/….

La frase exclamativa

Actividades 1 Imagina otras frases utilizando los verbos siguientes : regalar, dar, comprar, traer El niño espera que sus padres le………(regalen un libro etc.)

El niño espera que sus padres no le……..

Espero que mis padres me…….

Espero que mis padres no me……

Los chicos esperan……….

2 Redacta : Tú, ¿qué sueles hacer ? ¿Leer libros o ver la tele ? Justifica tu respuesta.

Yo suelo….. porque…..

No suelo…...porque…..

41