Les bibliographies L’EPS au collège & au lycée http://crdp.ac-lille.fr Sélection de ressources disponibles dans le réseau SCÉRÉN-CRDP Nord Pas-de-Calais.
Michèle Vandevelde , Alain Richard
EPS et basket-ball pour tous CRDP du Languedoc-Roussillon, 2007. M DVD
L
À partir de 3 périodes de 5 minutes de jeu avec une classe de 6e et une de terminale, ce film propose des réponses à 2 questions : quels objectifs pour l’activité basket en 6e, en donnant du sens à l’activité déployée par les joueurs ? Et comment gérer l’hétérogénéité de la terminale ?
de Vincenzi Jean-Pierre , Grosgeorge Bernard, Raimbault Nicolas, Rat Michel
Basket-ball : approche totale, analyse technique et pédagogique. Vigot, 2008. M
Présentation de ce qu'il est nécessaire de connaître pour bien comprendre ce sport collectif afin de pouvoir l'enseigner, dans le secteur fédéral et dans le milieu scolaire.
Jeannin Pascale, Mathias Véronique
Contenus d'enseignement en EPS : des contenus adaptés : objets de régulation, exemples en handball et en tennis de table. Actio, Collection : Les Carnets Actio, 2007. M
Description des procédures de conception des contenus d'enseignement pour l'enseignant qui intervient dans le champ des APSA en milieu scolaire.
Le Meur Loïc, Jeannin Pascale
Le guide du handball : 120 fiches. Revue EPS, 2008. M
Des ressources destinées au professeur des activités physiques et sportives pour construire ses leçons et ses séances d'entraînement de handball. Des situations d'échauffement, techniques, tactiques, de match et d'évaluation s'adaptant aux différentes contraintes humaines, matérielles et temporelles sont proposées.
Dubertrand Hervé
Le handball en situation : observer et intervenir. Revue EPS, Collection : l’EPS en poche, 2008. M
Fondé sur l'observation d'un groupe d'élèves pratiquant le handball durant une trentaine d'heures, l'ouvrage propose des axes de travail. Pour chacun d'eux, une situation initiale fait le point sur les difficultés rencontrées et les situations d'apprentissage donnent des clés pour l'organisation et les principaux registres d'intervention. Des cycles d'enseignement et leçons types sont proposés.
Debois Nadine, Blondel Laurence, Vettraino Jacques
Les émotions en EPS : comprendre et intervenir. Revue EPS, Collection : Dossiers EPS n° 74, 2007. M
La prise en compte des émotions dans l'enseignement des activités physiques et sportives à l'école sert de fil conducteur à cet ouvrage. Les auteurs donnent quelques repères théoriques relatifs aux émotions et aux concepts qui les accompagnent et proposent des pistes d'exploitation pour intégrer la dimension émotionnelle dans la leçon d'EPS.
Smondack Jean-Pierre
Le rugby en situation : observer et intervenir. Revue EPS, Collection : l’EPS en poche, 2007. M
Conseils destinés aux enseignants qui souhaitent programmer cette activité dans le cadre de leur enseignement. L'ouvrage décrit un groupe en situation durant une trentaine d'heures de pratique, fait un constat des difficultés auxquelles les élèves se sont heurtés et recense les différents niveaux observables. Des cycles d'enseignement et des leçons types sont proposés à partir de ces observations. Froissart Tony, Lorrain Alain
Enseigner les activités acrobatiques collectives en milieu scolaire (collèges et lycées) et au club : de l'acrosport à la production acrobatique collective de spectacle. Actio, Collection Les Cahiers Actio, 2007. M
Acrobatie à mains nues, activité gymnique qui s'enseigne à l'école suivant les nouveaux programmes, mais aussi au club par son aspect ludique (pyramide humaine...). Classe l'acrosport en activités définies à partir des lois qui relient les différentes actions caractéristiques du champ de la discipline et initie à cette nouvelle culture dans les mondes scolaire et associatif.
Gaudin Cyrille, Mas Audrey
Des concours vers les pratiques enseignantes. Revue EPS, Collection : Dossiers EPS n° 7, 2007. M
Présentant différents points de vue, une synthèse sur les pratiques et les perspectives de la profession de professeur d'EPS. Des lauréats des concours confrontent la méthodologie de préparation et la pratique quotidienne, des professeurs s'expriment sur les constructions didactiques, les programmes, l'évaluation, et des formateurs donnent des pistes pour transmettre des savoirs opérationnels. Van Praagh Emmanuel
Physiologie du sport : enfant et adolescent. De Boeck, 2007. M
Connaissances récentes en physiologie de l'activité physique et sportive de l'enfant et de l'adolescent.
Carlier Ghislain
La santé : sport de haut niveau, éducation physique. Revue EPS, Collection : Pour l’action, 2008. M
Description des conditions d'une éducation à la santé en lien avec les pratiques scolaires, sportives ou de loisir. A la fin de chaque analyse de situations concrètes, des questions sur le texte permettent d'approfondir le sujet.
Notre catalogue en ligne http://crdp.ac-lille.fr Services proposés par le réseau SCÉRÉN-CRDP Nord Pas-de-Calais : Cinq médiathèques (documentation pédagogique et administrative) ; six librairies ; vente par correspondance ; cinq délégués pédagogiques itinérants ; mise à disposition de salles ; location de matériel ; montage-duplication ; réparation de matériel ; édition ; édition Braille ; Arts et Culture ; International ; BCD-CDI… Bibliographie réalisée par la médiathèque du SCÉRÉN-CRDP Nord Pas-de-Calais, centre d’ Arras – décembre 2008 L
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