Catalogue des expositions mai 2013 by Canopé académie de Lille

LE CATALOGUE DES EXPOSITIONS | MAI 2013 100 ans de cinéma................................................................................................ 4 18 juin 1940 : l’appel à la résistance du Général de Gaulle........................................... 4 1492, images du monde, image de l’autre................................................................. 6 1789, la Révolution française................................................................................. 7 À la découverte du riz........................................................................................... 7 Alerte au climat.................................................................................................... 8 An 2025 : 8 milliards de visages.............................................................................. 9 Autour de la Révolution française de 1789...............................................................10 C’était pourtant une si belle matinée de printemps : l’analyse d’un accident..................10 Centenaire de la ligue des droits de l’homme...........................................................10 Des solutions face à la violence.............................................................................11

MÉDIATHÈQUES

Dis-moi dix mots dans tous les sens (semaine de la langue française 2010)..................12

Arras 39, rue aux ours - BP 991 T 03 59 03 13 10 F 03 21 60 92 99

Dis-moi dix mots qui nous relient : le français, langue de partage (semaine de la langue française 2011)...................................................................................................12

Calais 14, rue Gustave Cuvelier BP 387 T 03 21 00 17 11 F 03 21 34 20 05

Dis-moi dix mots semés au loin (semaine de la langue française 2013)........................13

Dunkerque 8, rue Godefroy d’Estrades T 03 28 63 48 97 F 03 28 28 02 98

George Sand, la femme libre..................................................................................15

Lille 31 rue Pierre Legrand T 03 59 03 12 01 F 03 59 03 12 13 Valenciennes 6, rue Jehan de Liège T 03 27 30 08 70 F 03 27 33 14 34 SCÉRÉN/CRDP Nord-Pas de Calais 31 rue Pierre Legrand CS 10110 59030 Lille CEDEX T 03 59 03 12 01 F 03 59 03 12 13

Dis-moi dix mots qui te racontent (semaine de la langue française 2012).....................13

Douze affiches pour découvrir le livre et ses métiers..................................................14 Emploi et citoyenneté..........................................................................................14

Huit fois oui : objectifs du millénaire pour le développement (adulte)..........................16 Huit fois oui : objectifs du millénaire pour le développement (enfant).........................16 Il était une fois la Révolution française...................................................................17 Jean Fouquet, peintre et miniaturiste du XVe siècle...................................................18 L’alimentation : santé et crise alimentaire................................................................18 L’appel du 18 juin 1940........................................................................................19 L’eau pour tous, tous pour l’eau.............................................................................19 L’eau : une ressource vitale. Le développement durable, pourquoi ? No 4.......................20 L’énergie : « Quels choix pour demain ? ».................................................................21 L’Europe, de 6 à 25 pays.......................................................................................22 L’environnement, notre responsabilité au quotidien..................................................22

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La biodiversité « Tout est vivant, tout est lié »........................................................23 Mai 2013

La création d’une bande dessinée...........................................................................24 La déclaration universelle des droits de l’Homme de A à Z..........................................25 La forêt, une communauté vivante. Le développement durable, pourquoi ? No 5.............25 La France capétienne............................................................................................26 La France et ses institutions aujourd’hui.................................................................27 La guerre de 14-18...............................................................................................28 La libération dans le bassin minier.........................................................................28 La passion du cirque............................................................................................29 La planète précieuse............................................................................................30 La presse et l’événement. Le procès Barbie..............................................................31 La sécurité routière : un défi pour le xxie siècle..........................................................31 Le développement durable, pourquoi ?.....................................................................32 Le développement durable, une autre vision du monde..............................................33 Le loup..............................................................................................................34 Le Louvre...........................................................................................................34

MÉDIATHÈQUES Arras 39, rue aux ours - BP 991 T 03 59 03 13 10 F 03 21 60 92 99

Le rendez-vous avec la lune ou la dernière éclipse totale du soleil du millénaire............35 Les déchets : du tout-à-la-rue à la collecte sélective..................................................36 Les droits de l’enfant............................................................................................36 Les enfants, leurs droits........................................................................................37

Calais 14, rue Gustave Cuvelier BP 387 T 03 21 00 17 11 F 03 21 34 20 05

Les enfants au travail...........................................................................................38

Dunkerque 8, rue Godefroy d’Estrades T 03 28 63 48 97 F 03 28 28 02 98

Les enfants soldats..............................................................................................40

Les enfants ont des droits (10 affiches noir et blanc)................................................38 Les enfants ont des droits (12 affiches couleur).......................................................39

Les familles d’instruments.....................................................................................40 Les maladies génétiques et les biothérapies.............................................................40 Les sorcières.......................................................................................................41 Les voyages portugais et la rencontre des civilisations..............................................41 Nourrir l’humanité, le défi du siècle........................................................................42 « Otros lugares/Autres lieux », exposition photos sur le Chili.....................................43 Pour un nouvel équilibre alimentaire......................................................................44 Protéger les droits de l’enfant................................................................................44 Rabelais naturellement.........................................................................................45 Radioactivité : quand les atomes rayonnent.............................................................46 Région Nord — Pas de Calais.................................................................................46 Terres d’outre-mer, une tradition d’innovation..........................................................47 Tous mes droits d’enfants......................................................................................48 Mai 2013

Tous parents, tous différents.................................................................................49 Tricentenaire Jean de la Fontaine : 1695 - 1995........................................................50 Un long cheminement : le monde change.................................................................51 Utopie : la quête de la société idéale en Occident.....................................................52 Victor Hugo, grandes œuvres, grandes causes..........................................................52 Victor Hugo : la géniale trajectoire.........................................................................53 Victor Hugo, le poète visionnaire...........................................................................53 Votre sang qui chante sans frontières.....................................................................54

MÉDIATHÈQUES Arras 39, rue aux ours - BP 991 T 03 59 03 13 10 F 03 21 60 92 99 Calais 14, rue Gustave Cuvelier BP 387 T 03 21 00 17 11 F 03 21 34 20 05 Dunkerque 8, rue Godefroy d’Estrades T 03 28 63 48 97 F 03 28 28 02 98 Lille 31 rue Pierre Legrand T 03 59 03 12 01 F 03 59 03 12 13 Valenciennes 6, rue Jehan de Liège T 03 27 30 08 70 F 03 27 33 14 34 SCÉRÉN/CRDP Nord-Pas de Calais 31 rue Pierre Legrand CS 10110 59030 Lille CEDEX T 03 59 03 12 01 F 03 59 03 12 13 Établissement public administratif régi par le décret n° 2002-548 du 19.04.02

Mai 2013

100 ans de cinéma COMPOSITION DE L’EXPOSITION 25 affiches plastifiées avec œillets au format vertical de 78 x 115 cm. RÉALISATION Ministère de la Culture et de la francophonie. PUBLIC Collège, lycée.

DESCRIPTIF 1. Présentation 2. Avant le cinéma (avant 1895) 3. Et la lumière vint (1895-1897) 4. Le cinéma des premiers temps (1895-1914) 5. Le film d’art (1908-1914) 6. Burlesque et comique (1895-1914) 7. Les sagas suédoises (1895-1928) 8. L’art muet (1915-1929) 9. Expressionnisme et Kammerspiel (1920-1928) 10. Les débuts du documentaire (1895-1932) 11. Naissance du cinéma soviétique (1915-1930) 12. Naissance du cinéma soviétique (1915-1930) 13. Le cinéma parlant (1930-1944) 14. Le dessin animé 15. Les genres américains (1930-1944) 16. Le réalisme poétique français (1930-1944) 17. Le studio et la rue (1945-1959) 18. Le néoréalisme italien (1945-1959) 19. L’aventure de la couleur 20. Écran large et techniques nouvelles 21. Les nouvelles vagues (1960-1974) 22. Trucages et effets spéciaux 23. Les chemins de la culture cinématographique 24. Conserves et montrer 25. Le Temps de l’audiovisuel (1975-1989) 26. Cinéma d’aujourd’hui, cinéma de demain (depuis 1990)

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18 juin 1940 : l’appel à la résistance du Général de Gaulle COMPOSITION DE L’EXPOSITION 32 affiches au format de 80 x 60 cm. Un dévédérom contenant des enregistrements sonores de plusieurs discours du Général de Gaulle, un film de propagande gaulliste de 1947 (De Gaulle, le libérateur de la France), des interviews de Jean-Louis Crémieux-Brilhac, ancien FFL et historien, une visite commentée de l’Historial Charles de Gaulle.

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Mai 2013

RÉALISATION Fondation Charles de Gaulle/Ministère de l’Éducation nationale/Ministère de la Défense/ SCÉRÉN/CNDP. PUBLIC Collège, lycée. PRÉSENTATION Kit pédagogique conçu à l’occasion du 70e anniversaire de l’appel du 18 juin par Charles de Gaulle, composé d’une exposition de 32 affiches et de ressources exploitables en classe (livret pédagogique et DVD-ROM). Propose un panorama de la France libre et de la Résistance intérieure, de l’Appel à la Libération. Invite les professeurs et leurs élèves à s’interroger sur le statut de l’événement en histoire, la construction d’un lieu de mémoire, ou les liens entre histoire et mémoire. DESCRIPTIF Exposition divisée en quatre grandes parties.

I. L’appel du 18 juin 1940 1. Le contexte 2. Un commandant de chars pendant la « drôle de guerre » 3. Le 5 juin 1940, le Général de Gaulle entre au gouvernement Reynaud 4. L’armistice : discours prononcé par Pétain le 17 juin 1940 5. L’appel : photographie du Général s’adressant aux Français au micro de la BBC 6. L’appel : texte du discours 7. « À tous les Français » : affiche placardée sur les murs en Angleterre à partir du 3 août 1940 8. Le refus de la défaite : 62 000 hommes signent un acte d’engagement dans les FFL II. De Gaulle construit la France libre (1940-1942) 9. Le contexte 10. Une armée : le Général passe en revue les soldats du train et des chars 11. Les FFL : sur terre, sur mer, dans les airs, sur tous les fronts 12. Un territoire : le Général rencontre Félix Éboué à Brazzaville 13. Un gouvernement : création le 24 septembre 1941 à Londres du Comité national français (CNF), gouvernement de la France libre 14. Des alliés : Winston Churchill reconnaît officiellement le Général de Gaulle comme le « Chef de tous les Français libres » 15. L’ennemi : Vichy et la collaboration de l’État français le 24 octobre 1940 : poignée de main entre Hitler et Pétain III. La France combattante, jonction des résistances extérieure et intérieure (19421943) 16. Le contexte 17. La résistance intérieure : foulard de soie représentant des journaux et des tracts de la résistance 18. Mouvements et réseaux : une résistance très diverse dans son organisation et ses actions 19. Unifier la résistance : Jean Moulin 20. Le tournant de 1942 : rencontre d’Anfa, au Maroc 21. Prendre le maquis, alternative au STO 22. Alger, capitale de la France combattante 23. Un même combat : affiche d’appel à l’union de tous pour combattre sous une même bannière

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Mai 2013

IV. Vers la libération et la victoire sur le nazisme (1943-1945) 24. Le contexte 25. Le GPRF (Gouvernement provisoire de la république française), gage de la souveraineté nationale : institué le 3 juin 1944 et présidé par le Général de Gaulle 26. Libérer la France, préparer l’avenir 27. En Normandie, la voix devient un visage : retour en France le 14 juin 1944 28. Paris libéré 29. Rendez-vous avec le peuple : défilé triomphal sur les Champs-Élysées le 26 août 1944 30. Libérer le territoire national 31. La victoire : affiche en couleur de 1945 représentant les visages de Roosevelt, Churchill, De Gaulle et Staline à côté des drapeaux de leurs pays respectifs. 32. La mémoire du 18 juin : photographie en couleur du mémorial de la France combattante au Mont Valérien

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1492, images du monde, image de l’autre COMPOSITION DE L’EXPOSITION 20 affiches verticales avec œillets, de format 115 x 75 cm. PUBLIC

Collège, lycée. EMPLACEMENT Environ 16 mètres linéaires. RÉALISATION Ministère de la Culture, direction des archives de France. DESCRIPTIF 1. Présentation 2. Connaissance du monde à la fin du Moyen Âge 3. Le xve siècle : les marins portugais à la découverte de l’Afrique 4. Fin de l’Espagne pluri-raciale et pluri-religieuse 5. L’amiral de la mer Océane 6. 12 octobre 1492 : le dernier jour du paradis terrestre 7. « L’or et les âmes, gibier royal » 8. Le partage du monde 9. Le baptême de l’Amérique 10. Les Indiens, paisibles, généreux, craintifs 11. Les Indiens, féroces et anthropophages 12. Les Indiens au travail, malades, morts, remplacés 13. Chronologie 14. L’empire aztèque 15. La nouvelle Espagne 16. L’empire inca 17. La vice-royauté du Pérou 18. L’Espagne et la responsabilité du Nouveau Monde 19. Brésil portugais et France Antarctique 20. Explorateurs et colons français dans l’Atlantique du nord-ouest

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Mai 2013

1789, la Révolution française RÉALISATION Intermedia.

DESCRIPTIF 1. Présentation (2 affiches) 2. L’ouverture des États généraux 3. Le serment du jeu de Paume 4. Émois et émeutes à Paris 5. La prise de la Bastille 6. La nuit du 4 août 7. Les journées d’octobre 8. Les hommes de l’année 9. Le serment 10. La régénération 11. L’égalité 12. La peur 13. La violence 14. L’espérance 15. Les trois couleurs 16. Le bonnet phrygien 17. L’arbre de la liberté 18. Le monstre aristocratique 19. De la liberté à la Marianne 20. L’abolition de la « Féodalité » et l’émancipation de la terre 21. La liberté de la presse 22. La liberté des cultes 23. La citoyenneté 24. La rationalisation de l’espace 25. L’organisation de la justice 26. L’esclavage en question 27. Les principes de 89 28. Le catéchisme révolutionnaire 29. Les déclarations de l’An I et de l’An III 30. La Déclaration universelle des droits de l’Homme 31. Les Droits de l’Homme 1789-1989

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À la découverte du riz RÉALISATION CRDP de Poitou-Charentes- Poitiers. PRÉSENTATION Présentation en trois parties (découvrir, comprendre, réagir) de la riziculture dans les pays pauvres ou en voie de développement : les implications sur la vie économique locale, la faible intégration dans le commerce international, les techniques employées, les manipulations biogénétiques, la préservation de la biodiversité. PUBLIC

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Collège

Mai 2013

DESCRIPTIF 1. À la découverte du riz 2. Le riz à travers le monde 3. Entre tradition et modernité 4. Une révolution verte : mais pour qui ? 5. La faim : une réalité qui persiste 6. Des échanges internationaux limités 7. Des multinationales omniprésentes 8. La biodiversité manipulée 9. En finir avec la faim 10. Se réapproprier le monde du vivant 11. Valoriser des initiatives populaires 12. Promouvoir de nouvelles approches

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Alerte au climat COMPOSITION DE L’EXPOSITION 15 affiches en couleurs 80 x 60 cm. PUBLIC

Cycle 3, collège, lycée. RÉALISATION ADEME. PRÉSENTATION Exposition en 14 panneaux plus 1 affiche de présentation pour alerter sur les changements climatiques : modifications naturelles et évolutions liées à l’activité humaine, changements déjà constatés et attendus, actions envisageables pour limiter les dégâts. DESCRIPTIF 1. Titre 2. Une même planète pour tous 3. Le climat fluctue naturellement 4. La terre sous serre 5. D’où viennent les gaz à effet de serre 6. Les glaciers fondent, la mer monte 7. Le réchauffement va modifier le cycle de l’eau 8. Sécheresses, tempêtes, biodiversité en péril 9. Quel climat pour la France ? 10. Quel climat pour la planète ? 11. Qui produit les gaz à effet de serre ? 12. L’engagement de la France 13. Quelles sont les solutions politiques et technologiques ? 14. Changer nos habitudes 15. Des achats éclairés

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Mai 2013

An 2025 : 8 milliards de visages COMPOSITION DE L’EXPOSITION –– 12 affiches avec œillets, format vertical 60 x 80 cm. –– 1 dossier documentaire. –– 1 dossier d’exploitation pédagogique. RÉALISATION Orcades – CRDP de Poitiers. PUBLIC Collège, lycée. PRÉSENTATION La population mondiale augmente chaque année de 95 millions de personnes. Plus de la moitié de cet accroissement concerne l’Afrique ou le sud de l’Asie. Jamais, dans l’histoire de l’humanité, on a enregistré un taux de croissance aussi élevé. Aussi le monde doit-il répondre à un triple défi : assurer le minimum alimentaire et les soins de santé, offrir éducation et logements décents, multiplier des emplois selon un rythme aussi soutenu que possible.

Même si des résultats satisfaisants ont été obtenus ici ou là, les pauvres, les analphabètes et les sous alimentés se font de plus en plus nombreux. Les programmes de développement n’ont pas, en général, prêté une attention suffisante aux besoins fondamentaux des plus démunis. D’autre part, l’exploitation des ressources naturelles a souvent été conduite sans discernement, ce qui a engendré l’érosion des terres et la dégradation de l’environnement. Cette exposition, accompagnée de son dossier documentaire, fournit des données précises sur la démographie et quatre thèmes qui lui sont liés : la santé, l’alimentation, le commerce, l’environnement. Au-delà de ces éléments d’information, l’auteur nous propose une analyse de la situation actuelle et quelques alternatives pour un développement durable. DESCRIPTIF 1. Présentation 2. Depuis 1950, la population mondiale a plus que doublé. 3. L’amélioration des conditions de vie passe par une meilleure santé. Or au Sud de nombreuses maladies graves sévissent. 4. Les pays du Sud manquent de médicaments indispensables, mais ne manquent pas de médicaments superflus et chers 5. Si la famine a cessé d’être un phénomène général à l’échelle de la planète, la faim reste une réalité pesante. 6. L’aide alimentaire des pays riches est-elle une solution satisfaisante ? 7. Le café est une source de devises pour les pays du Sud, mais les producteurs sont faiblement rémunérés et les prix ont tendance à baisser. 8. L’aide internationale concourt au développement du commerce et permet de créer de nouveaux débouchés pour les produits des pays du Nord. 9. La protection de l’environnement permet l’exploitation durable des ressources naturelles et le développement de tous. 10. La pression sur les ressources naturelles et l’environnement, accentuée par le gaspillage des pays riches, met en danger l’avenir de la population mondiale. 11. De nombreux efforts ont été engagés pour enrayer l’explosion démographique. 12. L’émigration serait-elle la dernière solution pour des populations pauvres qui ne peuvent satisfaire leurs besoins essentiels ?

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Mai 2013

Autour de la Révolution française de 1789 DESCRIPTIF ET RÉALISATION –– 5 affiches en couleur, éd. Le Français dans le monde –– 8 affiches en noir, éd. Armand Colin –– 1 affiche en couleur, éd. CRDP d’Amiens –– 1 affiche en couleu. éd. ministère de l’Éducation nationale

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C’était pourtant une si belle matinée de printemps : l’analyse d’un accident COMPOSITION DE L’EXPOSITION 11 affiches 46 x 72 cm ; 1 livret. RÉALISATION CRDP de Dijon. PUBLIC Cycle 3, collèges, lycées.

PRÉSENTATION Exposition destinée à faire prendre conscience des dangers liés à la conduite et rappelant des notions simples que tout usager de la route doit connaître. Les illustrations sont simples et les textes brefs. DESCRIPTIF 1. Les causes de l’accident 2. L’état et le comportement du conducteur 3. La vitesse 4. Le freinage 5. L’alcool 6. Les pneumatiques 7. L’enfant n’est pas un adulte miniature 8. La ceinture de sécurité 9. Un accident vient de se produire, vous arrivez… Que faire ? 10. Bien conduire ça s’apprend

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Centenaire de la ligue des droits de l’homme COMPOSITION DE L’EXPOSITION 14 photographies numérotées et légendées au format 60 X 80 cm. PUBLIC École, collège, lycée. RÉALISATION Ligue des droits de l’Homme (impression : Éditions du Désastre). Mai 2013 10

PRÉSENTATION Les images parlent aussi. Elles arrêtent le regard par leur force, obligent à s’interroger sur leur sens, disent parfois des choses compliquées et même contradictoires. Cette exposition de photographies en noir et blanc donne une image vivante à la fois de l’état des droits à la fin du xxe siècle, en France et dans le monde, et de la manière dont la Ligue des Droits de l’Homme les perçoit et autant qu’elle peut, les défend. DESCRIPTIF 1. Affiche introductive de présentation de l’exposition 2. Voter (photo Raymond Depardon) 3. Faire grève (photo Willy Ronis) 4. Travailler (photo Raymond Depardon) 5. Se loger (photo Marie-Laure de Decker) 6. Savoir (photo Jean-Louis Courtinat) 7. Vivre en France (photo Grégoire Korganow) 8. Choisir (photo Stéphanie de Boutray) 9. Avoir le temps (photo Michel Bony) 10. Jouer (photo Jacques Grison) 11. Être soigné (photo Hien-Lam Duc) 12. Être une personne (photo Raymond Depardon) 13. Attendre justice (photo Jane-Evelyne Atwood) 14. Combattre (photo Janine Niepce) 15. Liberté (photo Marie-Laure de Decker)

MÉDIATHÈQUES

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Arras 39, rue aux ours - BP 991 T 03 59 03 13 10 F 03 21 60 92 99

Des solutions face à la violence

Calais 14, rue Gustave Cuvelier BP 387 T 03 21 00 17 11 F 03 21 34 20 05

14 panneaux : 60 x 80 cm.

Dunkerque 8, rue Godefroy d’Estrades T 03 28 63 48 97 F 03 28 28 02 98

PUBLIC

Lille 31 rue Pierre Legrand T 03 59 03 12 01 F 03 59 03 12 13

Quatorze panneaux présentent diverses formes de violence, violences infligées par les proches, par les autres ou contre soi-même. Les personnages des illustrations sont des lapins pour permettre d’aborder ces sujets avec les plus jeunes.

Valenciennes 6, rue Jehan de Liège T 03 27 30 08 70 F 03 27 33 14 34

DESCRIPTIF 1. Les violences psychologiques 2. Les maltraitances 3. Les abus sexuels 4. Les injures ou agressions verbales 5. Le racket 6. Les actes et les paroles racistes 7. L’exclusion ou la marginalisation 8. Le tabac, la drogue 9. Les conduites à risque 10. L’anorexie, la boulimie 11. Le suicide

SCÉRÉN/CRDP Nord-Pas de Calais 31 rue Pierre Legrand CS 10110 59030 Lille CEDEX T 03 59 03 12 01 F 03 59 03 12 13 Établissement public administratif régi par le décret n° 2002-548 du 19.04.02

COMPOSITION DE L’EXPOSITION RÉALISATION Association Valmy. Cycles 2 et 3 (de 5 à 10 ans). PRÉSENTATION

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Dis-moi dix mots dans tous les sens (semaine de la langue française 2010) COMPOSITION DE L’EXPOSITION 12 affiches en couleurs 80 x 60 cm + 1 livret. RÉALISATION Ministère de la Culture et de la Communication — paru en 2009. PUBLIC Cycle 3, collège. DESCRIPTIF Présentation des dix mots choisis en 2010 dans le cadre de la semaine de la langue française et de la francophonie. Ceux-ci illustrent la capacité de notre langue à se réinventer en permanence, grâce à autant de variantes que la création (baladeur, remue-méninges), l’emprunt à d’autres langues (crescendo, zapper, escagasser), l’acquisition d’un sens nouveau lié à de nouvelles réalités (galère, mentor, mobile, cheval de Troie). Le livret propose des définitions, des citations et des jeux pour aider à les comprendre.

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Dis-moi dix mots qui nous relient : le français, langue de partage (semaine de la langue française 2011) COMPOSITION DE L’EXPOSITION 12 affiches en couleurs 90 x 60 cm + 1 livret. RÉALISATION Ministère de la Culture et de la Communication — paru en 2010. PUBLIC Cycle 3, collège, lycée. DESCRIPTIF Présentation des dix mots choisis dans le cadre de la semaine de la langue française et de la francophonie de 2011. Le thème choisi invite à célébrer le lien de solidarité qui, grâce au partage de la langue, fonde le sentiment d’appartenance à une communauté. Langue en partage, qui s’enrichit d’appartenances à plusieurs cultures, le français est aussi une langue de partage. Les mots choisis sont accueillant, agapes, avec, chœur, complice, cordée, fil, harmonieusement, main, réseauter. Chacun est invité à s’emparer de ces dix mots et à les illustrer. Le livret propose des définitions, des citations et des jeux pour aider à les comprendre.

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Mai 2013 12

Dis-moi dix mots qui te racontent (semaine de la langue française 2012) COMPOSITION DE L’EXPOSITION 12 affiches en couleurs 90 x 60 cm + 1 dépliant + 1 livret des mots + 30 livrets de l’exposition. RÉALISATION Ministère de la Culture et de la Communication — paru en 2011. PUBLIC Cycle 3, collège, lycée. PRÉSENTATION Présentation des dix mots choisis dans le cadre de la semaine de la langue française et de la francophonie de 2012. La thématique de cette année est placée sous le signe de l’intime, les dix mots choisis parsemant l’œuvre de Jean-Jacques Rousseau dont on célèbre cette année le tricentenaire de la naissance.

Le dépliant précise les modalités d’organisation et propose des définitions destinées à stimuler la créativité des participants. Chaque affiche est reproduite dans un livret au format A4. Le second livret propose pour chaque mot un ensemble de définitions, une citation de Rousseau et d’un autre auteur, ainsi qu’un extrait de texte d’un auteur contemporain. Les 10 mots sont : âme, autrement, caractère, chez, confier, histoire, naturel, penchant, songe, transports.

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Dis-moi dix mots semés au loin (semaine de la langue française 2013) COMPOSITION DE L’EXPOSITION 12 affiches en couleurs 90 x 60 cm + 1 dépliant + 1 livret des mots + 30 livrets de l’exposition. RÉALISATION Ministère de la Culture et de la Communication — paru en 2012. PUBLIC Cycle 3, collège, lycée. PRÉSENTATION Présentation des dix mots choisis dans le cadre de la semaine de la langue française et de la francophonie de 2013. La thématique de cette année concerne les mots semés au loin, c’est-à-dire des mots de la langue française qui sont passés tels quels dans d’autres langues. Les dix mots ont été choisis avec les partenaires francophones : atelier, bouquet, cachet, coup de foudre, équipe, protéger, savoir-faire, unique, vis-à-vis, voilà. L’exposition est accompagnée d’un livret pédagogique proposant pour chaque mot des illustrations en couleur, une chronique retraçant leur histoire et expliquant leur(s) sens, ainsi que des activités de compréhension et d’enrichissement. Mai 2013 13

Les enseignants trouveront d’autres ressources sur le site partenaire, notamment des vidéos présentant tous les mots. Le dépliant précise les modalités d’organisation et propose des définitions destinées à stimuler la créativité des participants. Les livrets des élèves donnent pour chaque mot les définitions du dictionnaire, des citations et des extraits de textes de différents auteurs contemporains.

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Douze affiches pour découvrir le livre et ses métiers RÉALISATION Savoir Livre- Paris — paru en 1989. PUBLIC Primaire, collège PRÉSENTATION Cette exposition illustre tous les aspects de la fabrication d’un livre : auteur, éditeur, maquette, illustration, composition, photogravure, papier, impression, façonnage, promotion et publicité, distribution.

MÉDIATHÈQUES

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Arras 39, rue aux ours - BP 991 T 03 59 03 13 10 F 03 21 60 92 99

Emploi et citoyenneté

Calais 14, rue Gustave Cuvelier BP 387 T 03 21 00 17 11 F 03 21 34 20 05 Dunkerque 8, rue Godefroy d’Estrades T 03 28 63 48 97 F 03 28 28 02 98 Lille 31 rue Pierre Legrand T 03 59 03 12 01 F 03 59 03 12 13 Valenciennes 6, rue Jehan de Liège T 03 27 30 08 70 F 03 27 33 14 34 SCÉRÉN/CRDP Nord-Pas de Calais 31 rue Pierre Legrand CS 10110 59030 Lille CEDEX T 03 59 03 12 01 F 03 59 03 12 13 Établissement public administratif régi par le décret n° 2002-548 du 19.04.02

COMPOSITION DE L’EXPOSITION 12 affiches + 1 dossier pédagogique. PUBLIC Collège, lycée. RÉALISATION CRDP de Poitou-Charentes ; ORCADES Poitiers – 1999. PRÉSENTATION L’exposition donne une vision globale du thème de l’emploi dans le monde. Celui-ci est abordé sous forme de questions qui font apparaître la complexité des mécanismes et la nature des politiques mises en œuvre dans différentes régions du monde. Des graphiques et des photographies complètent les textes, traduisant la variété des situations et leur évolution. Différents niveaux de lecture sont possibles. Le dossier reprend les thèmes, propose une visite active de l’exposition et des évaluations. DESCRIPTIF 1. Emploi et citoyenneté : 10 questions sur l’emploi, le travail et le chômage dans le monde 2. Qu’est-ce que le travail ? 3. Quelle est l’ampleur du chômage dans le monde ? 4. La machine remplace-t-elle l’homme ? 5. Les entreprises multinationales créent-elles des emplois ? 6. La bourse influence-t-elle l’emploi ? Mai 2013 14

7. 8. 9. 10. 11. 12.

Une forte croissance démographique aggrave-t-elle la crise de l’emploi ? Les pays en développement volent-ils nos emplois ? La croissance économique crée-t-elle des emplois ? La réduction du temps de travail aurait-elle un effet sur l’emploi ? L’avenir de l’emploi est-il lié à la justice sociale ? Crise de l’emploi ou crise de société ?

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George Sand, la femme libre COMPOSITION DE L’EXPOSITION 15 panneaux de format 42 x 60 cm ; 1 livret d’accompagnement pédagogique. RÉALISATION CRDP du Limousin — paru en 2004. PUBLIC Collèges, lycées, lycées professionnels et lycées agricoles. Cette exposition en prêt est aussi en vente dans nos librairies au prix de 33 euros.

DESCRIPTIF 1. Arbre généalogique 2. Biographie 3. Photos & portraits (2 affiches) 4. Les romans (2 affiches) 5. L’engagement politique (2 affiches) 6. George Sand jugée par la presse (3 affiches) 7. Florilège de textes (3 affiches) PRÉSENTATION Cette exposition composée de quinze panneaux aborde la vie de George Sand, ses œuvres littéraires et son engagement politique dans la France du dix-neuvième siècle. Le livret d’accompagnement pédagogique permet la réalisation d’activités interdisciplinaires autour de l’exposition de quinze panneaux qui retracent la vie littéraire, politique, amoureuse et maternelle de cette personnalité hors du commun qui lutta, entre autres, pour l’émancipation des femmes. Dans chaque rubrique des suggestions de travaux associent, par exemple, le français, l’histoire, la géographie et la recherche documentaire. Des idées de « sorties sandiennes » en Berry ou à Paris sont proposées dans cet ouvrage qui allie connaissances théoriques et activités pédagogiques pour le collège et le lycée. Un site Web associé propose par ailleurs des documents complémentaires.

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SCÉRÉN/CRDP Nord-Pas de Calais 31 rue Pierre Legrand CS 10110 59030 Lille CEDEX T 03 59 03 12 01 F 03 59 03 12 13 Établissement public administratif régi par le décret n° 2002-548 du 19.04.02

Mai 2013 15

Huit fois oui : objectifs du millénaire pour le développement (adulte) COMPOSITION DE L’EXPOSITION –– 17 affiches en couleur, 90 x 60 cm (1 affiche d’accueil générique pour toute l’exposition représentant un ruban blanc en forme de 8 ; 8 affiches thématiques + 8 panneaux d’exposition informatifs, conçus pour fonctionner en duo (un duo pour chacun des 8 OMD). –– Brochure de présentation des OMD en 5 exemplaires. –– 1 manuel d’animations autour des objectifs du millénaire pour le développement à destination des enseignants de lycée. –– 1 manuel pédagogique Animation OMD [multimédia-multisupport] contenant un disque optique numérique (DVD). PUBLIC Lycée. RÉALISATION Le Partenariat-Centre Gaïa — paru en 2008. DESCRIPTIF

Les 8 objectifs du Millénaire constituent le cœur de l’action en faveur du développement dans le monde. Choisis en l’an 2000 par tous les états membres de l’ONU, ils restent encore largement méconnus en Europe, a fortiori en France. Simples et réalistes, ils engagent la communauté internationale à : –– la réduction de la faim dans le monde (OMD1) ; –– la baisse de la mortalité des enfants et l’amélioration de la santé des femmes en couches (OMD 4 et 5) ; –– l’éducation pour tous, y compris pour les petites filles (OMD 2 et 3) ; –– l’accès à l’eau potable et la préservation de la biodiversité (OMD 7) ; –– la lutte contre le sida, le paludisme et la tuberculose (OMD 6) ; –– au renforcement du partenariat Nord-Sud (OMD8). Dans le cadre du projet MDG’15, les Objectifs du Millénaire pour le Développement (OMD) sont un outil pour sensibiliser les jeunes aux inégalités dans le monde.

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Huit fois oui : objectifs du millénaire pour le développement (enfant) COMPOSITION DE L’EXPOSITION –– 1 affiche d’accueil générique pour toute l’exposition représentant un ruban blanc en forme de 8 ; –– 8 affiches thématiques + 8 panneaux d’exposition informatifs, conçus pour fonctionner en duo (un duo pour chacun des 8 OMD) ; –– 1 brochure de présentation des OMD en 5 exemplaires ; –– 1 livret pédagogique. PUBLIC

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CM1, CM2, collège Mai 2013 16

RÉALISATION Le Partenariat-Centre Gaïa — paru en 2008. DESCRIPTIF Exposition de sensibilisation aux 8 objectifs du millénaire, soutenue par le ministère des Affaires étrangères et européennes et pilotée par l’Agence française de développement avec pour thématiques : la lutte contre la pauvreté et la faim, l’éducation primaire pour tous, l’égalité des sexes, la réduction de la mortalité infantile, l’amélioration de la santé des mères, la lutte contre les maladies, un environnement durable, un partenariat mondial.

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Il était une fois la Révolution française COMPOSITION DE L’EXPOSITION 16 affiches plastifiées avec œillets au format vertical de 80 x 60 cm. RÉALISATION Association Valmy. PUBLIC

Cycle 3, collèges, lycées. PRÉSENTATION Exposition en 16 affiches plastifiées, retraçant chronologiquement les épisodes marquants de la Révolution française. Chaque affiche illustre 2 événements, et un court commentaire décrit le déroulement des faits. DESCRIPTIF 1. Titre 2. Les Lumières – La société française 3. Les états généraux – Serment du jeu de Paume 4. Prise de la Bastille – Abolition des privilèges 5. Déclaration des droits de l’homme – Le roi ramené à Paris 6. L’œuvre de la Constituante – Fête de la Fédération 7. Fuite du roi – La patrie en danger 8. Prise des Tuileries – Massacre dans les prisons 9. Valmy – Mort du roi 10. La levée en masse – Révolte de la Vendée 11. Arrestation des Girondins – Dictature de Salut public 12. La politique égalitaire… les idéaux de 1793 – La terreur politique et économique 13. La terreur religieuse – Fleurus 14. Chute de Robespierre – La réaction Thermidorienne 15. Les oppositions au régime – L’œuvre de la convention 16. Le directoire, la campagne d’Italie – Le 18 brumaire

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Mai 2013 17

Jean Fouquet, peintre et miniaturiste du XVe siècle COMPOSITION DE L’EXPOSITION 10 affiches de format 60 x 80 cm. RÉALISATION Bibliothèque nationale de France. PRÉSENTATION Exposition à la Bibliothèque nationale de France du 26 mars au 22 juin 2003. Peintre et enlumineur, portraitiste réputé, Jean Fouquet est reconnu comme l’un des plus grands créateurs de son temps. À l’époque où les deux styles picturaux, le toscan et le flamand, dominent, l’art de Jean Fouquet renouvelle la peinture française du xve siècle. 10 panneaux qui laissent une large place à de très belles iconographies. Les 4 fiches pédagogiques proposent un accompagnement des panneaux autour de 4 thèmes : Fouquet en son temps, un art nouveau, une histoire des rois, Fouquet lecteur de la Bible.

DESCRIPTIF 1. Jean Fouquet, natif de Tours 2. Au seuil des temps nouveaux 3. Copistes, enlumineurs et mécènes 4. De l’enluminure à la peinture 5. Un espace réinventé 6. Un nouvel art du visage 7. Un peintre des foules 8. Un peintre de la guerre 9. Un peintre de la royauté 10. Une légende dorée de l’histoire de France

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L’alimentation : santé et crise alimentaire RÉALISATION COMVV- ASNIÈRES CEDEX France — paru en 2011. PUBLIC École élémentaire : cycle 3 ; Collège ; Lycée ; Lycée : voie professionnelle ; Enseignement agricole. COMPOSITION DE L’EXPOSITION 14 affiches en couleurs 90 x 60 cm. DESCRIPTIF 1. Affiche introductive 2. Histoires de l’alimentation (des premiers chasseurs au micro-onde) 3. Dégustation, digestion et assimilation : l’éducation sensorielle (schéma de l’appareil digestif) 4. Réseaux alimentaires (notion de chaîne alimentaire, réseau trophique, biosphère) 5. La nourriture, source d’énergie et de nutriments Mai 2013 18

6. Les aliments, leur composition (glucides, lipides, protéines, fibres, vitamines, minéraux) 7. Bien se nourrir : de la consommation à l’alimentation (commerce équitable, traçabilité) 8. Bien se nourrir : la pyramide alimentaire 9. Risque et sécurité alimentaires 10. Les OGM (organismes génétiquement modifiés) : le principe de précaution 11. Se nourrir : crise alimentaire mondiale (substitution des cultures destinées à la fabrication de biocarburant aux cultures alimentaires) 12. Se nourrir : la FAO, organisation des Nations Unies pour l’alimentation et l’agriculture (fournir assistance technique aux pays en développement) 13. Se nourrir : autosuffisance alimentaire 14. Agricultures et développement durable (agriculture conventionnelle, agriculture raisonnée, agriculture biologique, systèmes de protection intégrés)

ÂÂ Pour voir les affiches : http://www.comvv.fr/expos/Aliment/alim1.htm. ÂÂ Vérifier la disponibilité en médiathèque.

L’appel du 18 juin 1940 RÉALISATION Région Nord-Pas de calais/

PRÉSENTATION Document édité par le Conseil régional du Nord-Pas de Calais en 1990 à l’occasion du cinquantenaire de l’appel du 18 juin 1940. Regroupe une photographie du Général de Gaulle lisant cet appel devant un micro à Londres, un extrait d’un discours de Maurice Schumann au sujet de de Gaulle et 2 fac-similés des affiches de l’appel : « Appel du 18 juin 1940 » et « À tous les Français ». PUBLIC Collège, école primaire.

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L’eau pour tous, tous pour l’eau COMPOSITION DE L’EXPOSITION –– 12 affiches 50 X 70 cm, couleur. –– 1 affiche de présentation 40 X 60 cm. –– 1 livret d’accompagnement. RÉALISATION

SCÉRÉN/CRDP Nord-Pas de Calais 31 rue Pierre Legrand CS 10110 59030 Lille CEDEX T 03 59 03 12 01 F 03 59 03 12 13

Exposition réalisée par la CASDEN et les éditions Sépia en 2008.

Établissement public administratif régi par le décret n° 2002-548 du 19.04.02

PUBLIC

AUTEURS –– SABOURAUD Christiane (auteur). –– LE MASURIER Patrick (graphiste). –– VIDAL Régis (illustrateur).

Primaire, collège, lycée. Mai 2013 19

PRÉSENTATION L’objectif de cette exposition est d’informer le grand public (et plus particulièrement les jeunes) sur cette ressource vitale et de lui faire découvrir que l’eau est non seulement très précieuse mais indispensable à la vie. DESCRIPTIF 1. Présentation 2. L’eau sur terre : des chiffres terribles 3. Terre, planète exceptionnelle : bleue ! 4. Le cycle de l’eau : il ne tourne pas toujours rond ! 5. L’eau douce, une ressource très particulière 6. L’eau utilisable, l’eau utilisée, l’eau gaspillée 7. L’eau du robinet, un privilège ! 8. Le nettoyage des eaux usées 9. L’eau qui rend malade, l’eau qui tue 10. Le difficile partage de l’eau 11. Changement climatique et avenir de l’eau 12. Quand l’avenir de l’homme par l’avenir de l’eau 13. L’eau pour tous, tous pour l’eau !

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L’eau : une ressource vitale. Le développement durable, pourquoi ? No 4 COMPOSITION DE L’EXPOSITION 20 affiches couleurs 60 x 80 cm + 2 notices. PUBLIC Tous publics RÉALISATION Ministère de l’Éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche/ArthusBertrand, Yann — paru en 2010. DESCRIPTIF Quatrième volet d’une série d’expositions sur le développement durable. Exposition pédagogique de 19 photographies grand format légendées et 1 affiche explicative, réalisées par des photographes français (dont Yann Artus-Bertrand), spécialistes de la nature et de l’environnement, pour traiter des grands enjeux environnementaux et sociaux du monde contemporain. Le thème central est celui de l’eau, ressource indispensable à la vie, et les problèmes liés à son gaspillage dans certains pays et sa rareté dans d’autres zones du globe. Projet conjoint des ministères de l’Éducation nationale et de l’Écologie, avec fiches d’exploitation pédagogique téléchargeables. TITRES DES AFFICHES 1. L’eau — Une ressource vitale 2. Le cycle de la vie 3. L’eau au cœur de la vie 4. Les zones humides : mi-terre mi-eau 5. L’aridité ou quand l’eau est facteur limitant 6. La mer au centre du cycle de l’eau Mai 2013 20

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

L’accès à l’eau, révélateur des inégalités sociales L’eau dans les pays en développement L’eau, vecteur de pathologies L’eau indispensable à l’agriculture La pollution des cours d’eau et des nappes Des fleuves à tout faire L’eau dans la vie quotidienne des citadins L’eau dans la culture Changement climatique et cycle de l’eau Le nécessaire partage de l’eau De l’eau à tout prix La fonction des glaciers Faire un meilleur usage de l’eau Quand l’homme modifie la circulation de l’eau

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L’énergie : « Quels choix pour demain ? » COMPOSITION DE L’EXPOSITION 20 affiches couleurs 60 x 80 cm + 2 notices. RÉALISATION

Ministère de l’Éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche/ArthusBertrand, Yann — paru en 2008. PUBLIC Tous niveaux. PRÉSENTATION Troisième volet d’une série d’expositions sur le développement durable : le développement durable, pourquoi ? Exposition pédagogique de 19 photographies grand format légendées, et 1 affiche explicative, réalisées par des photographes français (dont Yann Artus-Bertrand), spécialistes de la nature et de l’environnement, pour traiter des grands enjeux environnementaux et sociaux du monde contemporain. Le thème central est celui de l’énergie dans ses différentes formes, et de son utilisation sur les plans géologique, géographique, historique, social ou économique. Projet conjoint des ministères de l’Éducation nationale et de l’Écologie, avec fiches d’exploitation pédagogique téléchargeables. DESCRIPTIF 1. Tout a commencé avec le soleil 2. Les êtres vivants et l’énergie 3. L’énergie au service de l’homme 4. Du charbon à la machine 5. L’essor des énergies renouvelables 6. Pétrole : la pénurie annoncée 7. Le bois et ses limites 8. Le pouvoir de l’atome 9. L’eau, source d’énergie 10. L’océan, une puissance inexploitée 11. Les promesses du vent 12. L’énergie du cœur de la terre 13. Une pollution sans frontières Mai 2013 21

14. 15. 16. 17. 18. 19.

Économisons nos ressources Quand le climat se réchauffe Des énergies sources de conflits L’énergie, des ressources mal réparties L’énergie indispensable à la vie L’énergie à tout prix

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L’Europe, de 6 à 25 pays COMPOSITION DE L’EXPOSITION 14 affiches. RÉALISATION Bleu Europe- Paris — paru en 2006 PRÉSENTATION Composée de 14 panneaux en couleur 2 faces, cette exposition présente les 27 pays de l’Union européenne, dont la Bulgarie et la Roumanie, ainsi que les grandes étapes de son élargissement. Chaque pays est présenté à travers sa géographie, son histoire, sa culture, son tourisme, ses spécificités.

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L’environnement, notre responsabilité au quotidien COMPOSITION DE L’EXPOSITION 13 affiches : 50 x 80 cm. RÉALISATION Association Valmy. PUBLIC École élémentaire et collège. PRÉSENTATION Treize affiches abordent différents sujets ayant trait à l’environnement et notre responsabilité pour sa protection : le respect de la nature, de nos villes et des animaux, économiser l’eau, l’énergie, préserver l’air, consommer mieux, trier ses déchets, se responsabiliser… Pour l’école élémentaire et le collège. DESCRIPTIF 1. Titre 2. Introduction 3. Le respect de la nature 4. Le respect de nos villes 5. Le respect des animaux 6. Économiser l’eau 7. Économiser l’énergie Mai 2013 22

8. 9. 10. 11. 12. 13.

Préserver l’air Consommer mieux Trier ses déchets Se responsabiliser Conclusion Statistiques

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La biodiversité « Tout est vivant, tout est lié » COMPOSITION DE L’EXPOSITION 21 affiches couleurs 60 x 80 cm + 2 notices. RÉALISATION Ministère de l’Éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche/ArthusBertrand, Yann — paru en 2007. PUBLIC Tous niveaux.

PRÉSENTATION Deuxième volet d’une série d’expositions sur le développement durable : « Le développement durable, pourquoi ? ». Exposition pédagogique de 21 photographies grand format légendées, et 1 affiche explicative, réalisées par des photographes français (dont Yann Arthus-Bertrand), spécialistes de la nature et de l’environnement, pour traiter des grands enjeux environnementaux et sociaux du monde contemporain. Les thèmes font référence au réseau d’interactions et d’interdépendances entre les êtres vivants et les espèces. Projet conjoint des ministères de l’Éducation nationale et de l’Écologie, avec fiches d’exploitation pédagogique téléchargeables. DESCRIPTIF 1. Toi aussi, tu fais partie de la biodiversité 2. La vie est partout 3. La vie se transforme sans cesse 4. La vie a une histoire 5. Des millions et des millions d’espèces 6. Tous semblables, tous différents 7. La vie a une géographie 8. L’homme, une force dans la nature 9. Des espèces disparaissent 10. Des milieux détruits 11. Le grand voyage des espèces 12. Le pillage de la nature 13. Quand le climat se dérègle 14. Les dons de la vie 15. L’air que nous respirons 16. L’eau, élément de vie 17. Le sol est vivant 18. La nature soigne 19. La nature nous alimente Mai 2013 23

20. Protéger les espaces naturels 21. Toutes les espèces sont utiles

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La création d’une bande dessinée À partir des albums de la série Broussaille de Frank et Bom (L’art et la matière). COMPOSITION DE L’EXPOSITION 12 affiches plastifiées, de format vertical 60 x 80 cm. RÉALISATION CRDP Poitiers — paru en 1996. PUBLIC Collège. PRÉSENTATION La bande dessinée, longtemps « mal vue » (mal considérée) est encore aujourd’hui « mal vue », c’est-à-dire mal « lue ». Pour ce moyen d’expression qui mêle savamment le lisible et le visible, c’est un état de fait paradoxal.

Arrivée à maturité, après plus de cent années de tâtonnements, d’expériences et de chefsd’œuvres, la bande dessinée (BD) n’a pourtant plus à rougir de son hybridité qui fait d’elle un art du récit, sans équivalent. Pourquoi dans cette mixité admettre plus longtemps que le masculin (UN texte) l’emporte sur le féminin (UNE image) alors qu’il n’est de plus beau mariage ? Le héros de Frank et Bom, Broussaille, est à « l’image » de la BD moderne, capable comme elle de nous entraîner dans ses rêveries, de nous faire partager ses univers les plus personnels. Nous vous suivons volontiers, Catherine et Broussaille. Nous visiterons vos maisons de papier qui valent tant de palais de marbre et nous nous pencherons avec vous aux fenêtres coloriées qui donnent sur vos jardins secrets… DESCRIPTIF 1. La création d’une bande dessinée 2. Broussaille : un personnage de papier, une série de bandes dessinées 3. Le vocabulaire de la bande dessinée 4. Une histoire inventée, des personnages à créer 5. L’univers familier des personnages 6. Décors, repérages… et témoignages 7. La construction de la case 8. L’organisation de la planche 9. Du crayonné à la mise en couleur 10. Réalisme et caricature 11. L’objectivité et la subjectivité d’un dessinateur 12. Œuvre d’art et produit de consommation

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Établissement public administratif régi par le décret n° 2002-548 du 19.04.02

Mai 2013 24

La déclaration universelle des droits de l’Homme de A à Z COMPOSITION DE L’EXPOSITION 11 affiches + 1 dossier d’exploitation pédagogique. PUBLIC Collège, lycée. RÉALISATION CRDP de Poitiers – 1999. PRÉSENTATION

C’est à l’occasion du 50e anniversaire de la déclaration de 1948 et à travers quelques motsclefs que cette exposition nous invite à mieux connaître ce texte fondamental et à réfléchir sur les droits de l’Homme. Le livret d’accompagnement pédagogique propose sur chaque sujet des fiches d’exercices variés, originaux et adaptés, ainsi que les adresses de 50 sites internet répertoriés. DESCRIPTIF 1. Introduction 2. Texte de la déclaration universelle des droits de l’Homme 3. Asile (droit d’) ; Barbarie ; Cassin René (1887-1967) 4. Déclaration ; Égalité ; Faim 5. Gandhi Mohandas (1869-1948) ; Habeas corpus ; Innocence (présomption d’) 6. Journaliste ; King Martin Luther (1929-1968) ; Las Casas, Bartholomé de (1474-1566) 7. Minorité ; Nations Unies ; ONG 8. Paix ; Quart-monde ; Roosevelt Eleanor (1884-1962) 9. Santé (droit à la) ; Torture ; Unesco 10. Vote (droit de) ; Wiesel Élie (1928-.) ; Xénophobie 11. Yougoslavie ; Zola Émile (1840-1902)

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La forêt, une communauté vivante. Le développement durable, pourquoi ? No 5 COMPOSITION DE L’EXPOSITION 20 affiches couleurs 60 x 80 cm + 2 notices. PUBLIC École primaire, collège, lycée. RÉALISATION Ministère de l’Éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche/ArthusBertrand, Yann — paru en 2011. PRÉSENTATION Cinquième volet d’une série d’expositions sur le développement durable. Exposition pédagogique de 19 photographies grand format légendées plus une affiche de présentation, réalisées par des photographes français (dont Yann Artus-Bertrand), spécialistes de la nature et de l’environnement, pour traiter des grands enjeux environnementaux et Mai 2013 25

sociaux du monde contemporain. Le thème central est celui de la forêt, milieu terrestre qui concentre le plus grand nombre de formes de vie et d’espèces, indispensable à notre survie et qui doit être protégé. Projet conjoint des ministères de l’Éducation nationale et de l’Écologie, avec fiches d’exploitation pédagogique téléchargeables.

DESCRIPTIF 1. La forêt, une communauté vivante (présentation) 2. Qu’est-ce qu’un arbre ? 3. Qu’est-ce qu’une forêt ? 4. Où trouve-t-on des forêts ? 5. L’écosystème forestier 6. Les grands types de forêts 7. Forêt et biodiversité 8. Les champignons, espèces forestières 9. Forêts et cycles naturels 10. Comment se portent les forêts ? 11. Le feu, un bien et un mal 12. La déforestation, un phénomène mondial 13. Forêt primaire, forêt secondaire et plantation 14. Les forêts nous rendent des services 15. Des ressources renouvelables et diversifiées 16. Économie forestière et commerce mondial 17. Les peuples protecteurs de la forêt 18. La France déboisée et reboisée 19. Forêts et dérèglement climatique 20. Forêts protégées et forêts gérées.

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La France capétienne COMPOSITION DE L’EXPOSITION 19 affiches verticales avec œillets de format 120 x 80 cm. PUBLIC Collège, lycée. EMPLACEMENT Environ 16 mètres linéaires. PRÉSENTATION Pendant huit siècles (987 – 1792), ils se sont transmis la couronne de mâle en mâle, par ordre de primogéniture. Le premier de ces 33 rois, Hugues Capet, montait sur le trône il y a plus de 1000 ans. Robertiens puis Capétiens, Valois, Bourbons et Orléans, ils furent la famille de France. L’exposition rassemble cartes, peintures, sculpture, photographies, textes historiques et légendes. DESCRIPTIF 1. La France capétienne 2. Les invasions et la décadence du pouvoir central carolingien 3. Le développement des pouvoirs locaux 4. La montée des Robertiens 5. L’avènement d’Hugues Capet Mai 2013 26

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

Domaine et suzeraineté L’Église : caution biblique et légitimité L’Église solidaire de la dynastie L’an mil Les grands féodaux La Normandie du Duc-Roi L’abbaye de Saint-Denis L’abbé Suger L’Empire Plantagenêt La dynastie adulte

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La France et ses institutions aujourd’hui COMPOSITION DE L’EXPOSITION 12 panneaux. PUBLIC Collège, lycée. RÉALISATION Présence Théma communications.

PRÉSENTATION Le contenu de l’exposition et les commentaires mettent l’accent sur l’importance des connaissances à acquérir par tous nos concitoyens français et européens pour la formation de futurs « citoyens capables d’exercer leurs droits et de respecter les devoirs de l’homme et du citoyen » ; la nécessité de la formation du jugement et d’un entraînement à l’esprit critique pour effectuer des choix raisonnés, agir en homme responsable. DESCRIPTIF 1. La République – Les droits de l’homme et du citoyen – Les cinq Républiques. 2. La France et ses institutions aujourd’hui – La citoyenneté – Le citoyen : toute une histoire – Le citoyen aujourd’hui. 3. La France et ses institutions aujourd’hui – La citoyenneté est indissociable de la démocratie – La citoyenneté, enfin… 4. L’exercice de la démocratie – Élections politiques en France – Exercice de la citoyenneté. 5. Le conseil municipal et la commune – Le conseil municipal et le maire – Rôle du maire et du conseil municipal – Groupements de communes. 6. Le conseil général et le département – De la commune au département – Organisation et administration du département – Compétences du conseil général. 7. Le conseil régional et la région – Composition du conseil régional – Organisation et compétences du conseil régional. 8. Le parlement – L’assemblée nationale – Élection des députés – Fonctionnement de l’assemblée nationale – Statut des députés – Attributions de l’assemblée nationale. 9. Le parlement – Le sénat – Élection des sénateurs – Fonctions attributions du sénat. 10. Le pouvoir exécutif – Le président de la République – Élection – Attributions – Conseil constitutionnel – Gouvernement. 11. Le pouvoir judiciaire – La justice et la constitution – Le conseil supérieur de la magistrature – Les juridictions. 12. La France en Europe – Constitution de l’Europe – Fonctionnement – Conseil des ministres – Commission européenne – Parlement européen – Drapeau – Euro.

ÂÂ Vérifier la disponibilité en médiathèque. Mai 2013 27

La guerre de 14-18 COMPOSITION DE L’EXPOSITION 129 planches au format 30 x 40 cm – photographies noir et blanc – couleur. PUBLIC Tous publics. RÉALISATION Ministère de la Défense, 1998. DESCRIPTIF I. 1914 – L’ÉCHEC DES GRANDES OFFENSIVES 1. L’Europe politique en 1914 2. La mobilisation et les déclarations de guerre 3. Les grandes offensives 4. Les grandes offensives stoppées

MÉDIATHÈQUES

II. 1915 – LA GUERRE DE POSITION 5. Les tranchées 6. La vie quotidienne du soldat 7. L’arrière 8. Les nouvelles armes 9. La stabilisation des fronts

Arras 39, rue aux ours - BP 991 T 03 59 03 13 10 F 03 21 60 92 99

III. LA GUERRE D’USURE 10. Verdun 11. La Somme

Calais 14, rue Gustave Cuvelier BP 387 T 03 21 00 17 11 F 03 21 34 20 05

IV. L’ANNÉE TROUBLE 12. Une lassitude générale 13. Les mutineries

Dunkerque 8, rue Godefroy d’Estrades T 03 28 63 48 97 F 03 28 28 02 98 Lille 31 rue Pierre Legrand T 03 59 03 12 01 F 03 59 03 12 13 Valenciennes 6, rue Jehan de Liège T 03 27 30 08 70 F 03 27 33 14 34 SCÉRÉN/CRDP Nord-Pas de Calais 31 rue Pierre Legrand CS 10110 59030 Lille CEDEX T 03 59 03 12 01 F 03 59 03 12 13

V. LE TOURNANT DE LA GUERRE 14. 14. La rupture de l’équilibre 15. 15. Le retour des grandes offensives 16. 16. La chute des puissances centrales VI. L’ARMISTICE ET LES TRAITÉS DE PAIX

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La libération dans le bassin minier COMPOSITION DE L’EXPOSITION 26 affiches au format 70 x 100 cm. PUBLIC Collège, lycée, adultes. RÉALISATION

Établissement public administratif régi par le décret n° 2002-548 du 19.04.02

Syndicat des mineurs.

Mai 2013 28

DESCRIPTIF 1. Présentation de l’exposition. 2. Le bassin minier sous la botte nazie. 3. L’enthousiasme et les succès du Front Populaire ne pourront empêcher la défaite de 1940, espérée par une partie du patronat et des politiciens. 4. Moralement désarmées, l’armée et la population françaises ne peuvent empêcher l’invasion et l’occupation allemande. 5. C’est le peuple qui supportera l’effroyable coût de l’occupation. 6. Manque de matériel, affaiblissement psychologique et physiologique des travailleurs, augmentation du temps de travail font augmenter les accidents dans les puits. 7. Au contraire, la plupart des patrons et beaucoup de politiciens d’avant-guerre vont, en collaborant, s’enrichir et renforcer leur pouvoir. 8. Une résistance précoce et populaire. 9. Malgré les mitrailleuses, malgré la répression patronale, les mineurs se mettent en grève. 10. Face au patronat et aux mitrailleuses allemandes… 11. De 1941 à 1943, l’hostilité contre les Allemands grandit, la résistance se développe. 12. Le rôle essentiel des Italiens et des Polonais dans la Résistance. 13. Malgré la répression, les mineurs sont de nouveau en grève à l’automne 1943. 14. Texte : « 1944, printemps et été d’espoir… » 15. La Wehrmacht recule, la machine de guerre allemande se grippe. 16. 1944, au printemps, les luttes s’intensifient. 17. Massacres : Ascq et Buchenwald. 18. Pour aider le débarquement, la résistance va intensifier ses opérations. 19. En août 1944, le rapport de force tourne à l’avantage des défenseurs de la liberté et de la justice. 20. Le pays noir se libère… 21. Face à la terreur pratiquée par les occupants et les collaborateurs, le soulèvement populaire paraît indispensable pour hâter l’heure de la libération. 22. Grâce au soulèvement populaire patriotique, le Nord de la France évitera bien des combats meurtriers et bien des destructions. 23. Le pays noir se soulève et se libère ; les troupes anglo-américaines pénètrent dans des villes déjà presque totalement libérées. 24. Les villes libérées du pays minier. 25. Enfin libres, texte de B. Brecht.

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La passion du cirque COMPOSITION DE L’EXPOSITION 12 panneaux verticaux de format 70 x 100 cm. RÉALISATION Éditions BODONI. PUBLIC École primaire et collège. Classes à PAC (projet artistique et culturel). PRÉSENTATION Histoire et évolution du cirque et de ses acteurs depuis son origine dans l’Antiquité (Circus Maximus à Rome) jusqu’à sa réapparition au Moyen Âge. Présentation des précurseurs du cirque moderne comme le cirque des Astley au xviiie siècle, et le cirque Barnum américain. Évocation des représentations du cirque au cinéma. Présentation des grands numéros de cirque (acrobate, cheval, dressage, trapèze, jonglage, clowns). Mai 2013 29

DESCRIPTIF 1. Les origines du cirque (Peut-on faire remonter le cirque à l’Antiquité ?) 2. Les origines du cirque (Le cirque romain – Le Circus Maximus de Rome) 3. Les origines du cirque (Du Moyen Âge au xviiie siècle) 4. Les précurseurs (Le cirque des Astleys en Angleterre au xviiie siècle) 5. Les précurseurs (Le cirque « Barnum » aux États-Unis) 6. Le cirque américain 7. Le cirque au cinéma 8. Les grands numéros de cirque (Les acrobates – Le cheval) 9. Les grands numéros de cirque (Le dressage) 10. Les grands numéros de cirque (Le trapèze – Le jonglage) 11. Les grands numéros de cirque (Les clowns) 12. La conclusion

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La planète précieuse COMPOSITION DE L’EXPOSITION

MÉDIATHÈQUES

–– 19 panneaux. –– 19 transparents. –– 1 vidéo. –– 2 classeurs (animation et ressources). –– 2 listes (sites à visiter).

Arras 39, rue aux ours - BP 991 T 03 59 03 13 10 F 03 21 60 92 99

PUBLIC

Calais 14, rue Gustave Cuvelier BP 387 T 03 21 00 17 11 F 03 21 34 20 05

ADEME — Conseil régional Nord-Pas de Calais — Agence de l’eau Artois Picardie — Centre régional de documentation pédagogique Nord-Pas-de-Calais.

Dunkerque 8, rue Godefroy d’Estrades T 03 28 63 48 97 F 03 28 28 02 98

Cette valise pédagogique apportera au public scolaire une information globale, à caractère pédagogique. Les différentes thématiques de l’environnement y sont abordées, des pistes de solutions adaptées sont proposées. Cette valise composée de panneaux d’exposition, de diapositives et d’un vidéogramme est accompagnée, pour en faciliter l’usage et la compréhension, d’un guide d’animation et d’un ouvrage « ressources » destiné à compléter les connaissances des enseignants sur chacun des thèmes traités. De plus, vous trouverez une bibliographie sur l’environnement et un répertoire de l’ensemble des outils pédagogiques disponibles sur la région Nord-Pas de Calais avec une liste détaillée des réalisations et des sites régionaux à visiter.

Tous publics. RÉALISATION

PRÉSENTATION

DESCRIPTIF Un jeu de 19 panneaux : –– 12 sur le thème de l’énergie décliné par usage ; –– 3 sur le thème des déchets ; –– 3 sur le thème de l’eau ; –– 1 sur le thème du bruit. Un jeu de 19 transparents.

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Mai 2013 30

Une cassette vidéo présentant 3 films : –– Deux génies pour Ophélie (15 minutes) ; –– Précieuse planète (6 minutes) ; –– Cela se passe près de chez vous (13 minutes). Un classeur « Animation ». Un classeur « Ressources ». Une liste des sites à visiter en région Nord-Pas de Calais. Une liste non exhaustive des outils pédagogiques sur les thèmes traités.

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La presse et l’événement. Le procès Barbie RÉALISATION CDDP Rodez. PRÉSENTATION Cet ensemble d’affiches permet une approche de l’étroite relation entre les faits et l’image qu’en renvoie la « une » des quotidiens. Tous les procès n’occupent pas la « une », alors pourquoi celui-ci ? Est-ce la grosseur des titres qui transforme ce fait en événement ou possède-t-il une importance intrinsèque indépendante des médias.

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La sécurité routière : un défi pour le xxie siècle COMPOSITION DE L’EXPOSITION 13 affiches 70 x 40 cm + 1 livret. RÉALISATION CRDP de l’académie de Créteil. PUBLIC. Collège, lycée. PRÉSENTATION Cette exposition en treize panneaux retrace l’histoire de la circulation routière avec l’apparition de l’automobile, analyse les comportements des conducteurs, les dangers de la route et indique la façon dont les pouvoirs publics essaient de limiter les accidents de la route : prévention, permis à points… DESCRIPTIF 1. Titre 2. Vers les premiers tours de manivelle 3. Culte et culture de la voiture 4. Chiffres : en progrès mais peut mieux faire 5. Une hécatombe chez les jeunes 6. Une facture élevée 7. La vitesse progresse… pas le civisme ! Mai 2013 31

8. 9. 10. 11. 12. 13.

Un dernier verre pour la route ? Autres facteurs de risque Surveiller et punir Garder ses bons points Un conducteur informé en vaut deux ! Sécurité : toujours plus !

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Le développement durable, pourquoi ? COMPOSITION DE L’EXPOSITION 21 vues photographiques grand format + 1 affiche explicative. RÉALISATION Ministère de l’Éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche — paru en 2006. PUBLIC. Tous niveaux. PRÉSENTATION

Exposition pédagogique de 21 vues photographiques grand format légendées (+1 affiche explicative) extraites de l’ouvrage : La Terre vue du ciel, pour traiter des grands enjeux environnementaux et sociaux du monde contemporain. Les thèmes font référence à la biodiversité, la pollution, la surexploitation des ressources naturelles de la planète, l’urbanisation massive, la gestion des déchets ou aux changements climatiques, aux échanges Nord-Sud, aux énergies renouvelables… Projet conjoint des ministères de l’Éducation nationale et de l’Écologie, avec fiches d’exploitation pédagogique téléchargeables, pour sensibiliser les élèves aux enjeux du développement durable. DESCRIPTIF 1. Le développement durable, pourquoi ? 2. Être réfugié 3. Survivre en ville 4. Être citadin 5. Vivre de son travail 6. Protéger la vie marine 7. Habiter les côtes sans les polluer 8. Ne pas surexploiter les ressources de la planète 9. Préserver l’eau 10. Accéder à l’eau potable 11. Davantage d’énergies renouvelables 12. Économiser l’énergie 13. Réduire nos déchets 14. Respecter l’autre 15. Vivre avec les forces de la nature 16. Prévenir les catastrophes naturelles 17. Le climat change 18. Zones humides, richesses indispensables 19. Écosystèmes, sources de vie 20. La biodiversité en danger 21. Se nourrir en respectant la Terre 22. Vivre ensemble, 6,5 milliards d’Hommes 23. La charte de l’environnement

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Mai 2013 32

Le développement durable, une autre vision du monde COMPOSITION DE L’EXPOSITION 27 panneaux de format 80 x 60 cm. RÉALISATION Association Valmy. PUBLIC Cycle 3, collège, lycée. PRÉSENTATION Les déséquilibres sociaux, économiques et écologiques actuels dans le monde à travers trois parties : le développement social ; économie et dépendances ; l’empreinte écologique de l’homme. Démontre l’interdépendance des phénomènes grâce à l’apport du développement durable, sensibilise à l’importance de notre comportement de citoyen et présente les principes de la déclaration de Rio, et les directives de l’agenda 21 adoptées par les nations. DESCRIPTIF

Le développement social 1. Le progrès en panne ! 2. Les droits économiques et sociaux malmenés 3. Les droits politiques et civiques non respectés 4. Trop de femmes et d’enfants oubliés 5. Les populations en mouvement 6. Violences et conflits toujours tenaces Économie et dépendances 7. L’illusion de l’équité économique 8. L’inégalité au niveau des nations 9. Éthique économique et entreprises 10. Éthique économique et responsabilité des états 11. La gestion des ressources 12. Consommation entre abondance et pénurie Empreintes écologiques 13. La biodiversité en danger 14. Mers, océans, forêts, désertification 15. Environnement urbain et déchets 16. Les pollutions et catastrophes industrielles 17. Catastrophes naturelles, changements dramatiques 18. L’empreinte écologique des activités de l’homme 19. Les principes de la déclaration de Rio 20. Les directives de l’agenda 21…

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Mai 2013 33

Le loup COMPOSITION DE L’EXPOSITION 12 panneaux verticaux de format 70 x 100 cm. RÉALISATION Éditions BODONI. PUBLIC Écoles, collèges. PRÉSENTATION Représentations du loup dans l’histoire, dans l’imaginaire des hommes (la peur du loup, la bête du Gévaudan, le loup-garou), et dans les fables et les contes (Le loup et le chien de La Fontaine, Le renard parrain (conte populaire)). Présentation documentaire du loup aujourd’hui (localisation, vie quotidienne, nourriture, reproduction…).

DESCRIPTIF 1. Les ancêtres 2. La peur du loup 3. Les loups-garous 4. Loup des contes 5. Contes de loups… 6. … Contes de loups 7. Loup y es-tu ? 8. Loup reviens-tu ? 9. Sa vie (2) 10. Le loup, un animal protégé 11. Le loup récupéré

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Le Louvre COMPOSITION DE L’EXPOSITION –– 12 affiches plastifiées avec œillets au format horizontal ou vertical 70 x 100 cm. –– 2 vidéocassettes. –– 1 disque compact. RÉALISATION Service culturel du Musée du Louvre. PUBLIC Collège, lycée. EMPLACEMENT Environ 14 mètres linéaires. PRÉSENTATION Le 18 novembre 1793, le palais qui allait devenir l’un des premiers musées au monde, ouvrait ses portes au public. Créé à l’initiative de la Convention, le Musée des Arts permettait alors de découvrir quelques centaines de tableaux et d’œuvres d’art provenant des collections royales. Mai 2013 34

Le Louvre a fêté son bicentenaire et a inauguré, le 18 novembre 1993, les locaux de l’ancien ministère des Finances affectés au musée et entièrement rénovés. Les surfaces d’exposition ont ainsi été doublées par rapport à ce qu’elles étaient en 1988, pour atteindre 60000 m² DESCRIPTIF Affiches 1. Le projet 2. Le palais musée du Grand Louvre 3. Le château médiéval 4. Le palais de la Renaissance 5. Le palais classique 6. Les origines du musée 7. Les premières années 8. Palais et musée : un double destin 9. Le Louvre de Napoléon III 10. Le musée des Républiques 11. La bataille de la pyramide 12. Un musée pour tous Diaporamas –– Les collections du Louvre ; durée 8 minutes –– Arcs, obélisques, pyramides ; durée 6 minutes Films

MÉDIATHÈQUES Arras 39, rue aux ours - BP 991 T 03 59 03 13 10 F 03 21 60 92 99

–– Louvre, le temps d’un musée ; durée 70 minutes –– Au Louvre avec les Maîtres ; durée 52 minutes –– Louvre, le grand musée ; durée 80 minutes –– Le Grand Louvre ; durée 52 minutes Disque compact –– Le bicentenaire

Calais 14, rue Gustave Cuvelier BP 387 T 03 21 00 17 11 F 03 21 34 20 05

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Dunkerque 8, rue Godefroy d’Estrades T 03 28 63 48 97 F 03 28 28 02 98

Le rendez-vous avec la lune ou la dernière éclipse totale du soleil du millénaire

COMPOSITION DE L’EXPOSITION 20 affiches 60 x 80 cm. RÉALISATION Société astronomique de France. PRÉSENTATION Mercredi 11 août 1999 : pour célébrer cet événement exceptionnel, la société astronomique de France propose de découvrir le soleil et de comprendre le déroulement d’une éclipse totale de soleil. DESCRIPTIF 1. Ce dieu nommé soleil 2. Le soleil au centre du système 3. Le soleil et les planètes sont nés il y a 4 milliards d’années 4. Système solaire, neuf planètes qui tournent autour du soleil Mai 2013 35

5. 6. 7. 8.

Photosphère Chromosphère Couronne solaire Mécanisme d’une éclipse

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Les déchets : du tout-à-la-rue à la collecte sélective COMPOSITION DE L’EXPOSITION 12 panneaux de format 46 x 70 cm ; 1 guide pédagogique. RÉALISATION Éditions SEPIA/CRDP de Créteil — paru en 2000. PRÉSENTATION

Une exposition réalisée sur le thème des déchets, inscrit dans les programmes d’éducation à l’environnement. Le guide pédagogique accompagnant l’exposition propose des fiches pour exploiter le potentiel pédagogique de l’exposition, globalement, puis par matière, que ce soit en éducation civique, en sciences de la vie et de la Terre, en mathématiques ou en histoire-géographie. Une méthode d’évaluation (par un débat) clôt le dossier. Un livret commente chaque affiche. DESCRIPTIF 1. La longue histoire de nos ordures 2. La poubelle sur le divan 3. Dans la famille déchets, je voudrais… des épluchures à l’huile usagée 4. Une planète-décharge : des détritus tous azimuts 5. L’exploitation des déchets : coûts, économies, emplois 6. Mobilisation générale : la loi et les responsabilités 7. Déchets séparés, à moitié gérés : je trie, tu tries, nous trions 8. Une sélection minutieuse : les centres de tri 9. De mieux en mieux traités : compostage, incinération, énergie 10. Recyclage à tout âge : transformation et réutilisation 11. Les recalés du traitement : le stockage en décharge 12. Déchets d’ailleurs et du futur : différences et tendances

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Les droits de l’enfant COMPOSITION DE L’EXPOSITION 12 affiches en couleurs 60 x 402 cm. PUBLIC Primaire, collège. RÉALISATION Unicef.

Mai 2013 36

DESCRIPTIF Les affiches reprennent chaque phrase ci-dessous illustrée d’un dessin en couleurs d’Hervé Coffinières, illustrateur et portraitiste. 1. J’ai le droit de savoir qui je suis, qui sont mes parents, quelle est ma nationalité. 2. J’ai aussi la possibilité de dire non. J’ai le droit de donner mon avis. 3. Tout le monde doit me protéger contre les brutalités mentales, physiques, contre toutes formes d’exploitation. 4. J’ai le droit d’aller à l’école, d’avoir accès aux connaissances qui me permettront de mieux comprendre et embellir le monde. 5. J’ai le droit de bénéficier de soins réguliers 6. C’est ce que les grands appellent mon intérêt supérieur qui doit guider toutes décisions des États, des communautés, de mes parents. 7. J’ai le droit de chanter, de danser… de jouer, de développer mes dons pour mon plus grand bonheur. 8. J’ai le droit d’avoir des parents, naturels ou adoptifs, de pouvoir bénéficier de leur amour et de leur protection 9. Je ne dois pas être enrôlé dans l’armée et, s’il y a la guerre, je dois être protégé et soigné. 10. Enfant réfugié, j’ai le droit aux mêmes protections et soins que tous les autres enfants. 11. À tout âge de la vie, j’ai droit à une alimentation suffisante, la plus convenable et équilibrée, pour grandir harmonieusement. 12. Je peux rêver. J’ai la liberté de penser. J’ai aussi le droit d’aller à l’église ou à la mosquée ou au temple… de pratiquer ma religion.

MÉDIATHÈQUES

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Arras 39, rue aux ours - BP 991 T 03 59 03 13 10 F 03 21 60 92 99

Les enfants, leurs droits

COMPOSITION DE L’EXPOSITION 15 affiches verticales avec œillets, format 60 x 80 cm. RÉALISATION Orcades – CRDP de Poitiers – Secrétariat d’état chargé de la famille – Institut de l’enfance et de la famille. PUBLIC Élémentaire, collège. EMPLACEMENT Environ 10 mètres linéaires. PRÉSENTATION Cette exposition tente de présenter l’ampleur des problèmes qui se posent à de nombreux enfants dans les pays du Nord et les pays du Sud. DESCRIPTIF 1. Les enfants, leurs droits 2. Ces droits ont une histoire 3. La santé pour se développer 4. L’école pour construire l’avenir 5. Nutrition, d’abord l’équilibre 6. Vivre en bidonville 7. Un réfugié sur deux est un enfant Mai 2013 37

8. 9. 10. 11. 12.

150 millions d’enfants-travailleurs Être comme les autres Tous semblables et différents « Mon corps, c’est mon corps » Pour tous les enfants du monde

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Les enfants au travail COMPOSITION DE L’EXPOSITION 12 affiches en couleurs 40 x 65 cm + 8 fiches. RÉALISATION Unicef. PUBLIC Primaire, collège. PRÉSENTATION

Cette exposition sensibilise à l’exploitation des enfants dans certains pays. Les 8 fiches pédagogiques sont prévues pour être utilisées en amont, pendant et après la visite de l’exposition. DESCRIPTIF 1. Qu’est-ce que le travail des enfants ? 2. En Europe au xixe siècle 3. Dans le monde aujourd’hui 4. Les métiers des enfants 5. Pourquoi des enfants ? 6. De terribles raisons 7. Stop aux idées reçues 8. Des enfants invisibles 9. Des enfants en danger 10. Des lois pour les protéger 11. Des progrès à petits pas 12. L’UNICEF propose.

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Les enfants ont des droits (10 affiches noir et blanc) COMPOSITION DE L’EXPOSITION 10 affiches en noir et blanc, plastifiées avec œillets, au format vertical de 30 x 43 cm. RÉALISATION Unicef. PUBLIC

Établissement public administratif régi par le décret n° 2002-548 du 19.04.02

Tout public. Mai 2013 38

PRÉSENTATION Reprend les termes de la déclaration des droits de l’enfant approuvée par l’Assemblée générale des Nations unies le 20 novembre 1959. Chaque affiche est illustrée d’une photographie noir et blanc. DESCRIPTIF 1. Droit à l’égalité sans distinction de race, de religion, ou de nationalité 2. Droit à une attention particulière pour son développement physique, mental et social 3. Droit à un nom et une nationalité 4. Droit à une alimentation, à un logement et à des soins médicaux appropriés 5. Droit à une éducation et à des soins spéciaux quand il est handicapé mentalement ou physiquement 6. Droit à la compréhension et à l’amour des parents et de la société 7. Droit à l’éducation gratuite et aux activités récréatives 8. Droit aux secours prioritaires en toutes circonstances 9. Droit à une protection contre toute forme de cruauté, de négligence, et d’exploitation 10. Droit à la formation dans un esprit de solidarité, de compréhension, d’amitié et de justice entre les peuples

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Les enfants ont des droits (12 affiches couleur) COMPOSITION DE L’EXPOSITION 12 affiches en couleurs 55 x 40 cm. RÉALISATION Unicef. PUBLIC Primaire, collège. DESCRIPTIF 1. J’ai le droit à un nom et une nationalité 2. Protégez-moi 3. J’ai le droit d’être nourri et soigné 4. Je veux apprendre 5. J’ai droit à un foyer et un refuge 6. Je ne suis pas né pour la guerre 7. J’ai le droit de vivre 8. J’aimerais qu’on m’écoute 9. J’ai le droit à l’égalité et à la liberté 10. Je préférerais jouer 11. Pensez à moi avant de décider 12. J’ai besoin de votre amour

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Établissement public administratif régi par le décret n° 2002-548 du 19.04.02

Mai 2013 39

Les enfants soldats COMPOSITION DE L’EXPOSITION 10 affiches en couleurs 60 x 40 cm. RÉALISATION Unicef. PUBLIC Primaire, collège. PRÉSENTATION Dans plus de 20 pays à travers le monde, des gouvernements et des groupes armés non gouvernementaux recrutent et utilisent des enfants pour faire la guerre. L’Unicef se bat pour leur démobilisation et leur réinsertion dans la société.

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Les familles d’instruments RÉALISATION

MÉDIATHÈQUES

Fuzeau — COURLAY FRANCE — paru en 2005.

Arras 39, rue aux ours - BP 991 T 03 59 03 13 10 F 03 21 60 92 99

PRÉSENTATION

Calais 14, rue Gustave Cuvelier BP 387 T 03 21 00 17 11 F 03 21 34 20 05 Dunkerque 8, rue Godefroy d’Estrades T 03 28 63 48 97 F 03 28 28 02 98

–– Les percussions, peaux, bois ou métaux (caisse claire, xylophone, timbales, batterie, claves, triangle, cymbales, maracas, gong). –– Les cuivres, pistons, coulisses ou palettes (trompette, trombone à coulisse, cor d’harmonie, tuba). –– Les bois, biseau, anche simple ou double (flûte à bec, flûte traversière, hautbois, basson, clarinette, saxophone). –– Les cordes, pincées ou frappées (guitare, harpe, clavecin, piano à queue). –– Les cordes frottées (violon, alto, violoncelle, contrebasse).

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Lille 31 rue Pierre Legrand T 03 59 03 12 01 F 03 59 03 12 13

Les maladies génétiques et les biothérapies

Valenciennes 6, rue Jehan de Liège T 03 27 30 08 70 F 03 27 33 14 34

AFM Téléthon- Evry CEDEX - paru en 2002.

SCÉRÉN/CRDP Nord-Pas de Calais 31 rue Pierre Legrand CS 10110 59030 Lille CEDEX T 03 59 03 12 01 F 03 59 03 12 13 Établissement public administratif régi par le décret n° 2002-548 du 19.04.02

RÉALISATION

PUBLIC Collège (3e). PRÉSENTATION Exposition destinée à mieux comprendre les maladies génétiques (maladie de Duchenne, amyotrophie spinale), à prendre conscience des progrès réalisés dans le domaine de la biothérapie (thérapie génique, thérapie cellulaire, cellules souches) et à sensibiliser sur l’importance des dons dans la lutte contre ces maladies invalidantes et mortelles. Un dépliant destiné à l’enseignant apporte des informations complémentaires à celles présentées sur les panneaux. Un quiz permet aux élèves de rechercher les informations dans l’exposition et de mieux les intégrer. Mai 2013 40

DESCRIPTIF 1. Notre vie à nous 2. Nos cellules et nos gènes 3. Mêmes problèmes, mêmes combats 4. Muscle après muscle, mes forces diminuent 5. Ma vie avec la maladie 6. Notre force, c’est vous 7. La médecine de demain 8. Les essais

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Les sorcières COMPOSITION DE L’EXPOSITION 12 panneaux verticaux de format 70 x 100 cm. RÉALISATION Éditions BODONI. PUBLIC Écoles, collèges (6e).

MÉDIATHÈQUES

PRÉSENTATION

Arras 39, rue aux ours - BP 991 T 03 59 03 13 10 F 03 21 60 92 99

Présentation et description humoristique des sorcières (textes et images) : caractéristiques physiques, habits, accessoires de sorcellerie (balai), maisons, potions magiques et sorts, recettes, animaux fétiches, métier et amis.

Calais 14, rue Gustave Cuvelier BP 387 T 03 21 00 17 11 F 03 21 34 20 05

DESCRIPTIF 1. Présentation 2. Les habits 3. Le balai (2) 4. Les maisons 5. L’apprentissage 6. Les potions 7. L’alimentation 8. Les compagnons 9. Entre sorcières 10. Le métier 11. Les amis

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Les voyages portugais et la rencontre des civilisations PUBLIC Collège, lycée. PRÉSENTATION

Établissement public administratif régi par le décret n° 2002-548 du 19.04.02

Cette exposition raconte les expéditions qui ont commencé avec la prise de Ceuta au Maroc, en 1415, et se sont poursuivies jusqu’au milieu du xviie siècle. Elle évoque l’étonnement Mai 2013 41

des Portugais devant la faune, la flore et les civilisations rencontrées pendant ces voyages. La reproduction des cartes géographiques témoigne des découvertes et des connaissances de l’époque

DESCRIPTIF 1. Page enluminée du manuscrit de la Crónica de D. Alfonso Henriques (XVIe) : représentation de l’hémisphère considéré zone d’influence portugaise 2. Le monde avant les découvertes (tel que se le représentait l’occident médiéval) 3. Le Portugal médiéval (carte — vers 1375) 4. Le Portugal des découvertes 5. La société et le pouvoir 6. Principaux voyages des découvertes 7. Afrique du nord (représentations de Tanger, Safi, Ceuta, Arzila et Salé, 1572 8. Madère et Acores 9. Afrique occidentale et golfe de Guinée 10. De l’équateur au Cap de Bonne-Espérance 11. Afrique Orientale 12. Le prêtre Jean 13. La route maritime vers l’Inde (armada du 1er voyage de Vasco de Gama ; portrait de V. de Gama) 14. La route et le gouvernement de l’Inde (portrait de Afonso de Albuquerque, enluminure, figuration de l’Orient, 1519) 15. Arabie et Perse 16. Inde et Ceylan 17. Insulinde 18. Chine et Japon 19. La découverte du Brésil 20. La colonisation du Brésil 21. Hégémonie et rivalités 22. La technique nautique (Astrolabe) 23. Grandes figures de la technique nautique 24. La cartographie (plus ancienne carte portugaise du xve siècle connue, v. 1485, planisphère portugais, 1502) 25. La construction navale (caravelle et galion, 1616) 26. Médecine et botanique 27. Flore et faune des nouveaux mondes 28. Histoire et littérature 29. La religion 30. La nouvelle vision du monde (planisphère de l’Atlas-Cosmographie, 15971612

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Nourrir l’humanité, le défi du siècle COMPOSITION DE L’EXPOSITION 12 affiches ; 1 livret pédagogique. RÉALISATION CASDEN Banque populaire ; CRDP Académie d’Amiens — Amiens ; SEPIAEXPO — paru en 2010. PUBLIC École primaire, collège, lycée. Mai 2013 42

PRÉSENTATION Cette exposition explore différents aspects du développement durable en apportant un éclairage autour de 4 thèmes : –– l’agriculture d’aujourd’hui au cœur des problèmes du futur ; –– le déclin des ressources d’aujourd’hui ; –– l’écologie et la biologie relèvent le défi ; –– les enjeux économiques. Chaque panneau est réalisé selon le même schéma : un résumé présentant la problématique du panneau ; une photo centrale accompagnée d’un texte principal ; trois rubriques « Le saviez-vous ? », « Chiffre clé », « Soyons précis » ; une photo « Que mange-t-on en… ? », permettant de comparer la nourriture consommée chaque semaine par des familles de 11 pays. Le livret pédagogique qui l’accompagne permet d’approfondir les informations des panneaux en apportant des explications et proposant des quiz sur l’exposition, selon trois niveaux de connaissance : le niveau 1 pour les élèves du primaire, le niveau 2 pour les collégiens et le niveau 3 adapté aux lycéens et étudiants.

DESCRIPTIF 1. La poussée démographique 2. Qui mange quoi aujourd’hui ? 3. La pluie et le beau temps 4. La terre est une denrée rare 5. De l’eau pour manger 6. Préserver la biodiversité 7. Manger ou conduire, faudra-t-il choisir ? 8. Cultiver et pêcher autrement 9. La recherche pour nos assiettes 10. Une nouvelle politique agricole commune 11. L’inégalité des échanges internationaux 12. Consommer autrement

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« Otros lugares/Autres lieux », exposition photos sur le Chili COMPOSITION DE L’EXPOSITION 50 panneaux A3 + 1 DVD. RÉALISATION CRDP Nord – Pas de Calais – 2005. PUBLIC Collège, lycée. DESCRIPTIF L’exposition « Otros lugares » « Autres lieux » du photographe Rodrigo Hernández Barraza (Chili), présentée au SCÉRÉN-CRDP de Lille en 2006, est mise à disposition des professeurs d’espagnol. L’exposition comprend 50 photographies sur le Chili et un diaporama sur CD.

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Pour un nouvel équilibre alimentaire COMPOSITION DE L’EXPOSITION 15 affiches verticales de format 66 x 50 cm et 1 affiche horizontale. PUBLIC École élémentaire. PRÉSENTATION Sensibilisation à une alimentation variée et équilibrée. Affiches illustrées de dessins.

DESCRIPTIF 1. Ce qu’on en dit 2. Goûter c’est l’adopter 3. Ma révolution de nos habitudes 4. Une seule terre à partager 5. Le réalissimo 6. L’équilibre 7. Manger autrement – menu alternatif 8. Le club des protéines 9. De l’utile à l’agréable : la douceur des produits laitiers 10. Ni trop, ni trop peu 11. Votre santé sur la bonne voie 12. Faites le plein de nature 13. La fraîcheur et la variété des légumes et des fruits 14. La complémentation en trois versions 15. Et les légumineuses ! 16. Le point fort :… les protéines

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Protéger les droits de l’enfant COMPOSITION DE L’EXPOSITION 45 affiches en couleur : 32 photos et 13 textes, format 40 x 40 cm. RÉALISATION Unicef Bureau de Genève. PUBLIC Cycle 3, collège. EMPLACEMENT Environ 10 mètres linéaires. PRÉSENTATION Exposition photographique de Thomas BHILLARDT illustrant la situation des enfants dans le monde. Les textes d’accompagnement présentent brièvement l’Unicef, synthétisent les différentes étapes entre la Déclaration des Droits de l’Enfant (1959), et la Convention (1989), reproduisant certains extraits d’articles de la Convention.

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DESCRIPTIF 1. L’Unicef et les Droits de l’Enfant 2. Pourquoi une convention sur les Droits de l’Enfant 3. Tous les droits s’appliquent sans discrimination 4. Droit à la survie et au développement 5. Protection parentale 6. L’enfant réfugié 7. L’enfant handicapé 8. Santé – Éducation – Objectif de l’éducation 9. Le droit au repos et au loisir 10. Les enfants et le travail 11. Les enfants dans les situations de conflit armé 12. Tout le monde a le droit d’être informé sur la Convention 13. Sauvegarde des intérêts de l’enfant

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Rabelais naturellement COMPOSITION DE L’EXPOSITION –– 18 affiches plastifiées, de format vertical 60 x 80 cm. –– 1 livret de 57 pages, à l’intention des professeurs, qui propose plusieurs pistes d’exploitations pédagogiques.

RÉALISATION CRDP Poitiers — paru en 1994. PUBLIC Collège, lycée. PRÉSENTATION Cette exposition, qui peut être exploitée en classe ou au CDI, présente l’écrivain, l’œuvre et l’époque à travers une série d’approches thématiques. DESCRIPTIF 1. Présentation 2. Rabelais (1494 ? – 1533)… 3. …et son temps 4. Rabelais en Touraine et Poitou 5. Cinq livres, des aventures 6. Gargantua 7. Frère Jean Des Entommeures 8. Pantagruel 9. Panurge 10. Les pérégrinations de Pantagruel… et les voyages de Jacques Cartier 11. Le grand voyage 12. Un idéal d’éducation 13. La guerre, les idées politiques 14. Docteur Rabelais 15. Le monde de la Justice 16. La satire de l’Église 17. Une langue exubérante 18. Connivences

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Radioactivité : quand les atomes rayonnent RÉALISATION Palais de la découverte – CNRS – ministère des Affaires étrangères – ministère de l’Éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche – Sciences ressources – Centre de la vulgarisation de la connaissance (Orsay). PUBLIC Collège, lycée. PRÉSENTATION La France célèbre le centenaire de la découverte de la radioactivité. L’exposition retrace les étapes de son utilisation et apporte des éléments de culture scientifique et technique permettant de porter un jugement personnel sur les problèmes de société posés par les applications des découvertes scientifiques.

DESCRIPTIF 1. Quand les atomes rayonnent 2. La découverte de 1896 3. La découverte de 1898 4. Le radium, une potion magique 5. Au-delà du temps, au-delà de l’espace 6. Au cœur de la matière 7. Équilibre instable 8. Ces rayonnements qu’on appelle… 9. Et l’homme créa les atomes 10. Un atome plein d’énergie 11. Des déchets sous haute surveillance 12. Remonter le temps 13. Suivre à la trace 14. Lutter contre le cancer 15. Sauver la momie 16. Rencontrer l’invisible 17. L’important c’est la dose 18. Halte aux rayons ! 19. 100 ans après…

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Région Nord — Pas de Calais COMPOSITION DE L’EXPOSITION 11 affiches en couleurs 80 x 60 cm. RÉALISATION Conseil régional Nord-Pas De Calais. PUBLIC Tous niveaux.

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DESCRIPTIF Photographies en couleur représentatives de la région Nord-Pas de Calais. 1. Paris-Roubaix, secteur de Wallers-Aremberg 2. Siège du Conseil régional 3. Carnaval de Dunkerque 4. Vue du littoral 5. Mémorial de Vimy 6. Nausicaa à Boulogne-sur-Mer (aquarium) 7. Supporters du RC Lens au stade Bollaert 8. Beffroi de Béthune 9. Vue aérienne de champs de lin 10. Vergers à Le Quesnoy (potirons) 11. Terrils jumeaux de Loos-en-Gohelle.

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Terres d’outre-mer, une tradition d’innovation COMPOSITION DE L’EXPOSITION 24 affiches en couleur, 90 x 60 cm.

Un accompagnement pédagogique est disponible pour chacune de ces affiches sur l’espace outre-mer du site SCÉRÉN/CNDP, à l’adresse suivante : http://cndp.fr/outre-mer. RÉALISATION SCEREN/CNDP — FUTUROSCOPE — parue en 2011. PUBLIC Collège, lycée. DESCRIPTIF De la position géostratégique des territoires d’outre-mer qui couvrent toutes les mers du globe à la diversité culturelle et écologique qu’ils possèdent, l’exposition fait prendre conscience de la richesse des outre-mer. Tradition et innovation se conjuguent pour mieux faire connaître les écosystèmes et mieux les gérer, utiliser les énergies marines et la géothermie, prélever les richesses halieutiques et les ressources minières de manière durable. Tout en reflétant une forte identité culturelle, l’Outre-mer est résolument tourné vers le futur. Dans de multiples domaines, la recherche et les sciences ultramarines s’imposent au plan international. C’est le cas de l’agronomie, de la biochimie, de la pharmacologie… Et n’oublions pas Kourou et sa base spatiale, désormais ouverte au lanceur russe Soyouz. La variété des thèmes traités autorise une exploitation de cette exposition en sciences de la vie et de la Terre, sciences physiques, technologie au collège, histoire-géographie et sciences économiques et sociales. Planisphère 1. Terres d’outre-mer dans l’océan Pacifique 2. Terres d’outre-mer dans l’océan Atlantique 3. Terres d’outre-mer dans l’océan indien Géopolitique 4. Des fenêtres sur le monde entier 5. ZEE : zones économiques exclusives 6. Le centre spatial guyanais, port spatial de l’Europe

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Ressources 7. Biodiversité en terrain minier 8. Quel avenir pour la pêche ? Biodiversité 9. Aires marines protégées 10. Un concentré de biodiversité 11. Bioressources Énergie 12. L’électricité autonome 13. Énergie, le laboratoire de l’outre-mer 14. Construire autrement Technologies 15. Surmonter les contraintes 16. Télécommunications stratégiques 17. La seconde vie des déchets 18. L’outre-mer prend la mesure Risques naturels 19. Observer la terre 20. Gare aux séismes ! 21. Face aux cyclones, séismes et volcans

Économie 22. Vers un tourisme durable 23. Entreprises en grappes Rayonnement culturel 24. Faire rayonner les cultures

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Tous mes droits d’enfants COMPOSITION DE L’EXPOSITION 14 affiches, N et B et couleurs, 80 x 60 cm + 1 affiche de présentation 120 x 80 cm. RÉALISATION Rue du Monde — paru en 2009. PUBLIC Cycle 3, collège. PRÉSENTATION Exposition éditée à l’occasion du vingtième anniversaire de la convention des droits de l’enfant. Associe des photos en noir et blanc à des dessins en couleur. Chaque affiche rappelle un article de la convention et fait le constat de la situation dans le monde à travers les illustrations et des commentaires. Une question de réflexion en rapport avec l’article est également posée. L’avant-dernière affiche reprend les 54 articles de la convention (texte en forme de cœur), et la dernière pose 16 questions pour faire réfléchir et donner une suite à la visite de l’exposition. L’exposition est accompagnée d’une grande affiche de présentation « Bon anniversaire les enfants ! : la convention des droits de l’enfant a 20 ans ». Mai 2013 48

DESCRIPTIF 1. C’est écrit, c’est signé 2. Un nom, un pays et une famille 3. Manger, boire, se développer 4. À l’abri de la misère, des maladies 5. L’école de la vie 6. La culture, c’est bon pour grandir 7. Grandir en paix 8. Forcés de travailler 9. On ne touche pas aux enfants ! 10. Petit parmi les grands 11. Égaux et différents 12. Le droit de le dire 13. Toute la convention 14. Et toi, qu’en penses-tu ?

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Tous parents, tous différents RÉALISATION Laboratoire d’anthropologie biologique – Musée national d’histoire naturelle – Centre national de la recherche scientifique — paru en 1993.

PUBLIC Collège, lycée. COMPOSITION DE L’EXPOSITION –– 18 affiches plastifiées avec œillets, au format horizontal 110 X 73 cm, réduction de l’exposition « Tous parents, tous différents », présentée au musée de l’Homme à Paris, par le Laboratoire d’anthropologie biologique. –– Une cassette vidéo VHS. –– Un programme informatique Genetic Story. –– 2 numéros de Textes et documents pour la classe : « Comprendre la diversité humaine ». –– 1 livret Tous parents, tous différents. PRÉSENTATION Cette exposition présente quelques résultats de la recherche scientifique sur la diversité et l’unité de notre espèce. Elle a pour objet de montrer en quoi les cinq milliards d’humains sont différents et pourquoi, malgré ces différences, ils ont presque tout en commun. Les immenses progrès de la biologie permettent en effet d’affirmer aujourd’hui que tous les humains actuels ont une origine commune assez récente. Ils partagent une même généalogie – très compliquée – et constituent donc une seule et même famille, malgré leurs différences d’aspect physique et d’éducation. En un mot, ils sont tous parents les uns des autres. Environ 24 mètres linéaires. DESCRIPTIF 1. Tous parents, tous différents 2. Déshabillons-nous ! 3. Notre diversité visible 4. La taille 5. La couleur de la peau 6. La perception de la diversité Mai 2013 49

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L’unité du corps humain La diversité invisible Les bases de la différence Les variantes génétiques Les individus trépassent, les gènes passent Mêmes gènes = mêmes ancêtres Diversité génétique et migration Des humains comme nous depuis 100 000 ans Le peuplement du monde L’illusion des races Tous parents… …tous différents VIDÉO : Six milliards de races – Produit par la Télévision suisse romande et le Laboratoire d’anthropologie biologique du musée de l’Homme. Durée : 27 minutes.

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Tricentenaire Jean de la Fontaine : 1695 1995 COMPOSITION DE L’EXPOSITION 16 affiches plastifiées, de format vertical 60 x 80 cm.

PUBLIC Collège, lycée. RÉALISATION Association Horizon-Europe, avec l’aide du Conseil général de Picardie, du ministère de la Culture et de la francophonie, et du syndicat intercommunal du Sud de l’Aisne (SIDSA). PRÉSENTATION « J’aime le jeu, l’amour, les livres, la musique, la ville et la campagne, enfin tout, il n’est rien qui ne me soit souverain jusqu’au sombre plaisir d’un cœur mélancolique… » À travers la vie, l’œuvre, le milieu social et politique de Jean de La Fontaine, cette exposition vous entraîne à la découverte de l’auteur le plus populaire de tous les temps, mondialement connu des petits et des grands. Si la postérité a surtout retenu dans l’œuvre de Jean de La Fontaine ses fameuses fables, son art est cependant plus divers : contes, romans, poésies de circonstances, ballets, comédies, opéras, épîtres, discours et lettres. L’auteur doit cependant sa gloire universelle à ses 240 fables qui mettent en scène 98 animaux différents, sans compter les humains, pour peindre les mœurs de ses contemporains et critiquer sans se compromettre les failles de son système social. Traduites en toutes les langues, les fables ont inspiré mille artistes. Le public, la plupart du temps, s’en tient à celles qu’il a apprises sur les bancs de l’école, pour en tirer un enseignement moral en oubliant souvent leur valeur poétique, et toute la saveur de ce que l’auteur ne dit pas, La Fontaine pratiquant à tout moment et en profondeur l’art si classique de la litote. DESCRIPTIF 1. Présentation 2. La France monarchique au xviie siècle 3. La vie artistique et littéraire 4. Aspect de la vie quotidienne au Grand Siècle Mai 2013 50

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La Fontaine naît à Château-Thierry Le Maître des eaux et forêts s’adonne à la littérature Aux côtés de Fouquet Les contes et nouvelles Les fables : un genre mineur porté au sublime Bestiaire fabuleux ou peinture morale ? Fin lettré, classique… et fantaisiste La Fontaine en marge de la cour La Fontaine « Immortel » Une ample comédie à 100 actes divers… Et dont la scène est l’univers.

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Un long cheminement : le monde change COMPOSITION DE L’EXPOSITION 15 affiches verticales avec œillets de format 60 x 80 cm. RÉALISATION Unicef. PUBLIC

MÉDIATHÈQUES

Collège, lycée.

Arras 39, rue aux ours - BP 991 T 03 59 03 13 10 F 03 21 60 92 99

EMPLACEMENT

Environ 10 mètres linéaires. PRÉSENTATION Cette exposition a pour but de mettre en évidence les grandes évolutions économiques, sociales et culturelles qui se produisent dans le monde. DESCRIPTIF 1. Présentation : le développement un long cheminement 2. 203 états sur la planète, 203 situations 3. Hommes, femmes, enfants, durement touchés par les mutations : que faire ? 4. Plein cap sur la formation 5. Conflits ? Tensions ? Crises 6. Nouvelle révolution industrielle : une mutation colossale 7. Et à long terme ? Nous sommes devenus interdépendants 8. Endettement massif au Nord comme au Sud 9. Accueil des enfants de demain 10. L’atmosphère, la terre, l’eau, malades du monde moderne 11. Le Monde change : quel visage allons-nous lui donner ? 12. Agriculture : nouveau visage 13. Y a-t-il un Nord, y a-t-il un Sud ? Les 4 nouveaux défis 14. Explosions

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Utopie : la quête de la société idéale en Occident COMPOSITION DE L’EXPOSITION 22 panneaux verticaux de format 55 x 75 cm. RÉALISATION Bibliothèque nationale de France. PUBLIC Second degré. DESCRIPTIF 15. Les sources de l’utopie de l’Antiquité au Moyen Âge 16. L’épanouissement de l’imagination utopique de Thomas Moore au temps des Lumières 17. L’utopie dans l’histoire, du temps des révolutions à l’aube du XXe siècle 18. Rêves et cauchemars, utopies et contre-utopies au XXe siècle

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Victor Hugo, grandes œuvres, grandes causes RÉALISATION AFCN, Intermédia — Paris — paru en 1990 PUBLIC Collège, lycée PRÉSENTATION Cette exposition présente l’œuvre de Victor Hugo, avec notamment des reproductions de lavis souvent méconnus. Les causes qu’il a ardemment défendues, telles que la lutte contre la peine de mort, la défense des droits de l’Homme, des nationalités, sont d’autant d’actes d’engagement de l’écrivain dont les textes rendent compte. Des grands thèmes présentés par séries de 3 ou 4 affiches. DESCRIPTIF 1. 1802 Victor Hugo 1885 2. Couvertures de livres 3. Hernani et Ne me parlez pas du drame moderne 4. Notre-Dame de Paris (frontispice des 4 volumes de l’édition Gosselin de 1831) 5. Justitia et Le Pendu 6. Mlle Juliette et Victor Hugo par Léon Noël 7. Reproductions de couverture de livres 8. Léopoldine et Les Contemplations 9. 22 photographies de Victor Hugo de 1825 à 1881 10. Manuscrits (Dieu et La Fin de Satan) 11. Burg de Hugo tête-d’aigle et Frontispice de la Légende des siècles 12. Instruction et Les droits de l’homme, de la femme et de l’enfant 13. Miseria, frontispice des Misérables 1862 14. Les Misérables 1865, dessins de Gustave Brion gravés par Yon et Perrichon

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15. L’Intestin de Léviathan, Les Misérables 16. Les Douvres et Les Travailleurs de la mer 1866 17. Dessins à l’encre, lavis et aquarelle, insérés dans le manuscrit des Chansons des rues et des bois 18. L’écrivain au travail (fragment du manuscrit de L’Homme qui rit de 1869, suivi de la version imprimée) 19. Défense des nationalités et Pour la paix 20. Le Dick et L’Année terrible de 1872

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Victor Hugo : la géniale trajectoire COMPOSITION DE L’EXPOSITION 20 panneaux horizontaux de format 80 x 60 cm. RÉALISATION Association Valmy. Exposition agréée par le Service de la prévention et de l’action sociale du ministère de l’Éducation nationale. PUBLIC Collèges, lycées.

DESCRIPTIF 1. Victor Hugo – La géniale trajectoire 2. Victor Hugo 3. L’enfance 4. Premiers succès 5. Mêlée romantique 6. Passion et trahison 7. Gloire littéraire 8. Drame 9. La IIe République 10. Coup d’état 11. Exil à Jersey 12. Exil à Guernesey (1) 13. Exil à Guernesey (2) 14. La Commune 15. La IIIe République 16. Sénateur… et grand-père 17. La légende vivante 18. L’adieu au poète 19. Son œuvre jugée par lui-même 20. Victor Hugo par Baudelaire

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Victor Hugo, le poète visionnaire COMPOSITION DE L’EXPOSITION 16 panneaux horizontaux de format 80 x 60 cm.

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RÉALISATION Association Valmy. Exposition agréée par le Service de la prévention et de l’action sociale du ministère de l’Éducation nationale. PUBLIC Collège. DESCRIPTIF Près de 80 citations de Victor Hugo, le poète visionnaire, sur plus d’une trentaine de thèmes philosophiques, politiques ou simplement sur la vie… : l’âme, l’amour, l’art, l’avenir, le bonheur, la destinée, Dieu, le dogme, le droit, l’école, l’enfant, l’Europe, la femme, la France, la gloire, l’histoire, l’homme, la joie, la liberté, les livres, le mariage, la mort, la nature, le peuple, le poète, les promesses, le progrès, la religion, la République, le rêve, la révolution, le souvenir, le travail, la vérité, la vie…

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Votre sang qui chante sans frontières Ou la participation des « étrangers » aux combats pour la France. COMPOSITION DE L’EXPOSITION

–– 16 affiches plastifiées avec œillets au format vertical de 80 x 120 cm. –– 1 livret d’accompagnement. RÉALISATION Musée de la Résistance nationale. PUBLIC Tout public. PRÉSENTATION Cette exposition présente la participation des « étrangers » dans les combats pour la libération de la France pendant la seconde guerre mondiale. DESCRIPTIF 1. La guerre de 14-18 2. France, terre d’accueil 3. L’apport économique 4. L’apport intellectuel et politique 5. Traditions d’accueil 6. Traditions d’exclusion 7. S’intégrer dans la nation française 8. Les « paradoxes » de la drôle de guerre 9. Sous le drapeau de la « révolution nationale » 10. La résistance, « un complot de l’étranger » 11. « Par des fibres dissemblables et fraternelles » 12. « La langue n’a qu’un mot : liberté » 13. Le T.A. (travailleur allemand) 14. La résistance dans toutes ses couleurs 15. La reconstruction de l’armée française

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16. 17. 18. 19. 20. 21.

Et du nord au midi « FTP – MOI » : francs-tireurs partisans – main-d’œuvre immigrée « Le sang de l’étranger » Les accents de la « Marseillaise » Paris – Berlin Et après ?

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Le prêt d’expositions est accordé à tous les personnels de l’Éducation nationale et à toute personne exerçant des activités d’éducation et de formation. Si vous souhaitez emprunter et/ou réserver un de ces exemplaires, merci de prendre contact avec votre médiathèque sur place, par mail ou par téléphone. Mai 2013 55