La bibliographie du documentaliste
SCIENCES À L’ÉCOLE MATERNELLE : LA MATIÈRE Une sélection de ressources disponibles dans le réseau SCÉRÉN/CRDP Nord - Pas de Calais. [Pour vérifier la disponibilité d’un document, cliquer sur les liens en médiathèque ou en librairie ]
40 expériences en sciences faciles à réaliser : GS, CP, CE1 Pascal Chauvel ▌Retz, 2011. - 159 p. en commande dans nos librairies
Propose des expériences et des activités sur le monde du vivant, la matière et le monde des objets pour le cycle 2. Avec pour chacune, une présentation des notions et compétences visées, et des objectifs pédagogique, une description de déroulement de l'activité en classe, des idées de prolongements ou de variantes en médiathèque
50 activités pour découvrir le monde vers les sciences : à la maternelle Laetitia Alazet, Lydie Cassouet, Olivier Ménadier ▌SCÉRÉN-CRDP Midi-Pyrénées, 2013.- 202 p. ▌réf. 31000A85 en librairie
Cet ouvrage traite de la découverte des objets, de la matière et du vivant et invite à placer l’élève face à des situations complexes, de manière autonome, pour résoudre des problèmes en respectant la démarche d’investigation et en construisant ses compétences langagières. prochainement en médiathèque en médiathèque édition 2007
Activités pour découvrir les sciences à l’école maternelle : MS-GS Denise Chauvel , Pascal Chauvel ▌Retz, 2005.- 175 p. en commande dans nos librairies
Propose 17 séquences d'activités qui s'appuient sur les grandes rubriques définies dans les programmes de 2002 : le monde du vivant, le monde de la matière (l'eau, l'air, la roche...), le monde des objets. en médiathèque
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Comment enseigner en maternelle : la découverte du monde Chantal Mettoudi ▌Hachette éducation, 2011. - 191 p.
Conseils pédagogiques sur l'organisation quotidienne de l'enseignement et la préparation des cours de découverte du monde en six chapitres : Les enjeux des activités de découverte du monde à l’école ; L’approche pédagogique ; Découvrir la matière, les objets et le vivant ; L’approche mathématique ; Se repérer dans le temps et l'espace ; Des projets au service des apprentissages. en médiathèque
Comment enseigner en cycle 2 la découverte du monde : l'espace, le temps, la matière, le vivant, les objets, les TICE : organiser, enseigner, réaliser Serge Herreman, Catherine Boyer, Pierre Degret, Bernard Henry ▌Hachette, 2007.- 191 p.
Conseils pédagogiques sur l'organisation quotidienne de l' enseigne-ment et la préparation des cours de découverte du monde. Explique comment organiser sa pédagogie et ses activités et propose des projets interdisciplinaires pour développer les compétences des élèves. en médiathèque
Découverte du monde : la matière et le vivant GS-CP Pascal Chauvel ▌Retz, 2009. - 64 p. en commande dans nos librairies
30 fiches photocopiables autour du monde du vivant et de la matière. Les fiches servent de support pour un travail en classe en amont (phase de découverte) ou en aval (phase de synthèse) lors d'investigations et d'observations réalisées en classe ou dans un environnement proche. Conforme aux programmes 2008. en médiathèque
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Découvrir les transformations de la matière avec des albums Sylvie Renault-Girard, Annette Vouhé ▌SCÉRÉN-CRDP Poitou-Charentes, 2013.– 111 p. ▌réf. 860BMP07 en librairie
En proposant un dispositif innovant, chacun son album, les auteures ont choisi de se pencher sur des « albums littéraires » riches en références à la matière et ses transformations que les enfants vont devoir comprendre pour appréhender l’histoire. prochainement en médiathèque
Écoutons, touchons pour explorer la matière Yves Flandé , Annie Lagier , Catherine Lavergne ▌SCÉRÉN-CRDP du Limousin, 2007.- 64 p. ▌réf. 870B0110 en librairie
Répondant à la mise en œuvre du socle commun de connaissances, les séquences permettent la découverte du monde de la matière et des objets à travers le toucher et l'ouïe. Ces activités serviront aussi à l'apprentissage du langage et ouvrent le champ de « la sensibilité, l'imagination, la création ». en médiathèque
Explore le monde de la matière et des objets : découvrir le monde à l’école maternelle Tavernier R. ▌Bordas, 2005.- 47 p.
Cet album couvre une partie du programme de sciences et technologie par une sélection de documents photographiques bruts, non interprétés où le travail de recherche de sens est à effectuer par les élèves. en médiathèque
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Le langage, la matière et les objets : maternelle MS et GS Denise Chauvel , Danièle Wach ▌Bordas, 2004.- 144 p.
En référence aux programmes, cet ouvrage montre comment initier les enfants au monde de la matière et des objets. Il est constitué de vingt-cinq dossiers pratiques qui appréhendent la découverte et l'exploitation des outils et matériaux de la classe, des objets technologiques ainsi que la fabrication d'objets. Chaque atelier est décrit dans le détail, de même que la démarche pédagogique. en médiathèque
Mon petit labo : classeur actif - 60 expériences scientifiques adaptées aux maternelles Véronique Urbain ▌Averbode / SEDRAP, 2010.– 1 classeur (76 f.) + 1 vol. (87 p.)
Propose des expériences scientifiques destinées aux enfants de 3 à 5 ans, à réaliser en classe. Parmi les thèmes : l’eau, l’air. en médiathèque
L’eau, l’air À l'eau ? : mélanges, glaçons... Yves Flandé ▌SCÉRÉN-CRDP du Limousin, 2008.- 68 p. ▌réf. 870B0111 en librairie
Propose des séquences pédagogiques pour traiter de la découverte de l'eau dans ses différents états avec des élèves de maternelle. L'accent a été mis sur la verbalisation. Un apport scientifique et didactique est présenté en regard de chaque expérience. en médiathèque
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De l'air dans l'eau ▌SCÉRÉN-CRDP de Poitou-Charentes, 2005.– 132 p. ▌réf. 860B8421
Ce titre aborde, en s’appuyant sur des questions et des propositions d’expérimentations utilisant des matériaux courants, les propriétés de l’air et de l’eau. en médiathèque
Découvrir l'air à l'école maternelle Gisèle Baert ▌Temples, 2004.– 48 p.
Guide pédagogique sur le thème de l'air : utiliser l'air qui nous entoure ; observer l'air dans l'eau ; observer l'air en mouvement ; préserver l'air que nous respirons. Publié avec le cahier d’exercices. en médiathèque
L'eau et l'air Dorothée Sacy, Régine Quéva ▌Hachette éducation, 2000. - 31 p.
Les activités de ce livret s'organisent autour de deux pôles : première approche spontanée de l'existence de l'eau et de l'air, familiariser les enfants avec ces éléments au travers de jeux de manipulations ; découverte et utilisation de quelques propriétés de l'eau et de l'air, par des petites expériences. en médiathèque MS en médiathèque PS
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Faire des sciences à l’école : autour des liquides cahier n°5 Guy Faucon, Jean-Claude Fourneau ▌SCÉRÉN-CRDP Pays de la Loire, 2000.– 20 p. ▌réf. 440B2890 en librairie
Ce cahier n°5 aborde : l'eau-matière ; l'eau dans la vie quotidienne ; le milieu marin ; la notion d'imperméabilité/ perméabilité ; la notion de vider/transvaser ; la notion de liquide, aux cycles 1 et 2. en médiathèque
Faire des sciences à l’école : l’eau - l’environnement - cahier n°3 Guy Faucon, Jean-Claude Fourneau ▌SCÉRÉN-CRDP Pays de la Loire, 2000.– 24 p. ▌réf. 440B2870 en librairie
Le cahier n°3 concerne les problèmes de l'eau sous ses aspects physiques : états de la matière, changements d'états, et du point de vue de l'environnement : la qualité de l'eau, pour les trois cycles de l'École primaire. en médiathèque
Ressources en ligne La main à la pâte enseigner les sciences à l'école maternelle et élémentaire. Éduscol programmes et ressources. Culture scientifique : des ressources pour les sciences expérimentales L'accompagnement en science et technologie à l'école primaire (ASTEP) DSDEN Nord Textes officiels et ressources en sciences CRDP de Montpellier La matière : fiches-ressources
www.cndp.fr/crdp-lille Rubrique : VOUS AIDER > à trouver des ressources Les dernières bibliographies Des sélections de ressources disponibles dans nos 5 médiathèques & 5 librairies à Arras, Calais, Dunkerque, Lille, Valenciennes & la librairie en ligne sceren.com Bibliographie réalisée par Janine Rzeszutek & Stéphane Loonis ; janvier 2014 6