Juegos para trabajar discalculia

Cristina Álvarez Psicóloga Clínica

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Introducción.

El término de la discalcúlia, se utiliza para referirse a un modelo de dificultades que se caracterizan por problemas de aprendizaje de operaciones aritméticas y cálculo correcto o fluido. También se caracteriza por problemas como el procesamiento de la información numérica.

Este trastorno puede afectar a ciertas habilidades en la persona como por ejemplo: la habilidad lingüística que refiere a la comprensión de términos matemáticos y descodificación de problemas escritos y símbolos matemáticos. Otra habilidad afectada puede ser la perceptiva que comprende el reconocimiento y lectura de símbolos numéricos, aritméticos y agrupamiento de objetos. Una tercera habilidad es la atencional que refiere a la reproducción correcta de números o cifras. Y por último la habilidad de las matemáticas que refiere la capacidad de seguir secuencias de pasos matemáticos y contar objetos al igual que aprender la tabla de multiplicar.

Es importante que esta dificultad sea diagnosticada a tiempo para que la persona pueda seguir desarrollándose sin muchas dificultades, si la persona recibe ayuda a tiempo puede aprender ciertas habilidades o destrezas que le ayudaran afrontar sus dificultades en su vida diaria.

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Juegos La Diana El juego consiste en que el niño lance 3 dardos. Dos dardos deben ser lanzados hacia la diana que contiene varios números y el tercer dardo debe lanzarse hacia el lado de la diana que contiene símbolos. Una vez que el niño haya lanzado los dardos tiene que realizar la operación con los números y el signo en los que cayeron los dardos.

Realización de problemas sencillos.

Este juego consiste en plantear problemas que se dan en situaciones en la vida diaria de los niños. En el juego se plantean problemas sencillos que el niño deberá resolverlos de manera individual. En el juego lo niños tienen la oportunidad de manipular objetos para resolver el problema de manera práctica y después lo realizan por escrito.

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Dominó Es un juego que consiste que el niño empareje números y grupos. Realizando este tipo de juegos el niño puede memorizar agrupaciones de números y al tener que realizarlo en una actividad en la escuela o particularmente, podrá recordar el juego.

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Estrategias Estos juegos permiten que los niños realicen actividades manipulativas, incentivan a la compresión de operaciones matemáticas y al desarrollo de procesos mecánicos y memorísticos ya que el niño debe usar material como los dardos para armar la operación o dominós para memorizar cantidades o agrupaciones.

También el niño tiene la oportunidad de trabajar problemas sobre situaciones diarias de manera verbal y escrita en el cual se da un aprendizaje de operaciones como la suma y la resta. En los juegos cuando el niño intenta resolver los problemas antes de escribirlos está aplicando su conocimiento y uso del vocabulario matemático.

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Las áreas en las cuales estos juegos trabajan son:

Psicomotriz: Los juegos como por ejemplo el dominó o la diana, fomentan la orientación espacial e involucran la coordinación viso-motriz proporcionando el ritmo y el equilibrio ya que el niño debe lanzar o mover las herramientas del juego hacia un objetivo.

Cognitiva: Estos juegos trabajan la atención y la memoria ya que el niño debe concentrarse en los problemas que se le presentan para poder resolverlos o memorizar grupos que representan números.

Pedagógica: Mediante estos ejercicios se trabajan noción de cantidad y calculo concreto, escrito y mental, es decir, el niño cuenta, une, clasifica, escribe números y realiza operaciones matemáticas mentalmente o con apoyo material.

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Bibliografía: Poliestudios, (2016). Discalcúlia. Recuperado en diciembre 2016, de file:///D:/Cursos/Diplomado/Discalculia/intervencionpsicopedag%C3%B3gica.pdf

Poliestudios, (2016). Estrategias y áreas de intervención.

Recuperado en diciembre 2016, de http://www.poliestudios.org/campus/pluginfile.php/4794/ mod_resource/content/1/Estrategias%20y%20areas%20de %20intervenci%C3%B3n.pdf

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No es la discapacidad la que hace difícil la vida, sino la incomprensión y las acciones de los demás…

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