SESIÓN DE APRENDIZAJE CON ROBOTICA I. DATOS GENERALES: 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. II.
I.E. Nº Distrito Provincia Departamento Grado y Sección Docente
: 10826 “CARLOS CASTAÑEDA IPARRAGUIRRE” : José Leonardo Ortiz : Chiclayo : Lambayeque : ………….Grado :………………………………..
DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN “Conociendo las palancas” AREA: CIENCIA Y AMBIENTE
CAPACIDADES
GRADO: 4° GRADO DURACIÓN: 90 MINUTOS
CONOCIMIENTOS
EL MUNDO FÍSICO Y Máquinas simples CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE como medio para ahorrar esfuerzo: Las Comprende que las máquinas palancas simples son medios para ahorrar esfuerzos
INDICADORES -Identifica en diversas imágenes máquinas que son palancas y los clasifica. -Identifica los elementos de las palancas.
III. DESARROLLO DE LA SESIÓN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MATERIALES Y/O RECURSOS
TIEMPO
-Observan en una lámina imágenes que representan diversos tipos de palancas.
Láminas con figuras
15 minutos
- Dialogan sobre el tema de las palancas, respondiendo a las preguntas: ¿Qué son las palancas, ¿Qué elementos tiene una palanca?, ¿Para qué nos sirven las palancas?, ¿Cuántos tipos de palancas hay?, Qué herramientas se pueden construir usando las palancas?, ¿Qué objeto se puede usar para ahorrar esfuerzo?, etc.
Carteles, plumones
ACTIVIDADES DE INICIO
¿Qué otros objetos funcionan como palancas?
Reconocen en las siguientes figuras cuĂĄles son palancas -Carretilla
-Alicate
-CaĂąa de pescar
-Sube y baja
Se agrupan formando equipos de trabajo y reciben el Kit de WeDo. Recuerdan las normas de convivencia sobre el uso de material.
ACTIVIDADES DE PROCESO -Construyen un prototipo de sube y baja con ayuda de la guía de construcción de kit de WeDo y las instrucciones de la docente.
Kid Wedo
25 minutos
Ficha de aplicación
10 minutos
Ficha de metacognició n
20 minutos
-Observan y analizan la construcción realizada -Registran sus observaciones en base a ¿Qué elementos utilizaron?, ¿En qué lugares se utiliza?, ¿Cómo funciona?, ¿Qué similitud encuentran con la palanca?. -Reconocen los elementos de la palanca (resistencia, punto de apoyo y potencia. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN -Identifican en diferentes imágenes máquinas que utilicen palancas -Identifican los elementos de las palancas encontradas. - Escriben en su cuaderno un listado de diversas palancas, e identifican su utilidad. ACTIVIDADES DE METACOGNICIÓN -Conocen las palancas, su clasificación y su utilidad. -Responden a las siguientes preguntas ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Qué dificultades tuvimos? ¿Para qué nos va a servir?
III.
BIBLIOGRAFÍA
DE LA DOCENTE: - Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular
DEL ALUMNO: - Libro de Ciencia y Ambiente. ….° Grado