I.E.N° 10826 “CARLOS CASTAÑEDA IPARRAGUIRRE”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
INICIAL 3,4 Y 5 AÑOS
I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 NOMBRE DEL PROYECTO: “Conocemos alimentos que nos nutren para estar sanos” 1.2 NOMBRE DE LA SESIÓN: Participemos en el Simulacro de inundación. 1.3 DOCENTE: …………………………………………………………………………………………………………… II. APRENDIZAJES ESPERADOS AREA Personal Social
CAPACIDAD Evalúa situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la vulnerabilidad frente a los desastres.
INDICADOR Participa en las acciones de prevención consideradas en el Plan de Gestión de Riesgo de Desastre (PGRD) de su Institución Educativa: Simulacro de Inundación.
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo
Guía de Observación Comunicación Expresa con claridad sus ideas.
Desarrolla sus ideas en torno al Simulacro de Inundación.
III. DESARROLLO DE LA SESIÓN MOMENTOS
INICIO (Motivación, activación de los esquemas previos, conflicto cognitivo).
DESARROLLO (Declaración del tema, BásicoPractico, Retroalimenta ción, Repaso y
ACTIVIDAD
Damos la bienvenida a los niños. Juegos en los sectores. Actividades Permanentes. Se les motivará con un video: Sobrasa cuidados en inundaciones video ¿Qué hemos observado en el video? ¿Por qué se inundó el lugar? ¿Qué pasó cuando el agua entró a la casa? ¿Qué hicieron para protegerse? ¿Crees qué estamos preparados para una inundación? ¿Qué harías si hubiera una inundación? Se declara el tema: Hoy día participaremos en el Simulacro de inundación. Se presentan imágenes y atraves de un mapa conceptual conocen como se produce una inundación y sus consecuencias Dialogamos con los niños(as) qué debemos hacer en caso de una inundación.
MEDIOS Y MATERIALES
Video You tobe
Imágenes
revisión)
Para participar en un Simulacro de inundación por lluvias debemos tener en cuenta algunas acciones de prevención, haciendo uso de tarjetas las mencionamos: .Rutas de evacuación. .Tener un botiquín implementado. . Lugar destinado en caso de emergencia para evitar la dispersión. . Establecer un lugar seguro para los implementos de protección: ponchos plásticos Botas, radio a pilas, sacos de arena. .Tener celulares de los padres de familia para informar y recojan a sus hijos. Se organizan para participar en el Simulacro de inundación: La profesora simula el sonido de la lluvia con globos inflados conteniendo semillas de arroz anunciando que está lloviendo mucho y pronto se inundará entonces procedemos a: . Ponernos los ponchos de plástico, los sacos de arena en la puerta para contener el agua. . Cerrar ventanas para evitar el ingreso del agua al aula. . Apagar los artefactos eléctricos. . Cuando observamos el ingreso del agua al aula nos subimos sobre las mesas.
CIERRE (Meta cognición y extensión)
Tarjetas
Globos Semillas de arroz
Ponchos de plástico Sacos de arena
Luego dialogamos sobre lo realizado.
Diálogo
¿Qué hicimos hoy? ¿Les gustó? ¿Cómo se sintieron al participar en el Simulacro?. Se les pide a los niños(as) que dialoguen con sus padres sobre lo que debemos hacer en caso de una inundación al observar las imágenes que están en su hoja con la siguiente consigna: colorea la imagen donde se observa el desastre natural de inundación.
Hojas, colores
Actividad de Salida
MAPA CONCEPTUAL
TARJETAS DE PREVENCIÓN
COLOREA LA IMAGEN DONDE SE OBSERVA EL DESASTRE NATURAL DE INUNDACIÓN