23 NİSAN KUTLU OLSUN Celal Toraman Anadolu L ses
TENEFFÜS Herkes n Teneffüse İht yacı Vardır. N san 2018 Sayı:107
EGEMENLİK UĞRUNDA... Aşağıda okuyacağınız metn n sah b artık ün vers tede. Ancak yazdığı yazı bugün de hâlâ yüreğ m ze dokunacak kadar etk ley c olduğu ç n onu b r kez daha s z nle paylaşmak sted k. Bağımsızlık uğruna canını h çe sayan kahramanlar bu uğurda bedenler n toprağa ruhlarını cennete uğurladılar. Her b r karış toprakta b r can, b r kahraman, b r destan yatıyor. Bu kahramanları yüreklend ren, onlara önder olan l der se Türk ye’n n kalb Ankara’da yatıyor. B r Türk es r olamaz, b r Türk köle olamaz ve b r Türk h çb r koşulda h çb r devlet n sömürges olamaz d yerek yol çıktılar. Tek amaçları vardı. “Ulusal egemenl k!” Mustafa Kemal “M ll egemenl k uğrunda canımı vermek ben m ç n v cdan ve namus borcu olsun!” d yerek bu yoldak kararlılığını ortaya koydu. İşte bu özel günde ulus, egemen oldu. Mustafa Kemal Atatürk de toplumun en güvend ğ en sevd ğ kes m olan çocuklara bu günü emanet ett . Çünkü bu bayrama en yakışır gülümseme onların gülümsemes yd . Egemenl k kavramına sah p çıkıp koruyacaklarına nandı. Had sen de ç ndek çocuğun el ne Türk bayrağını ve çek nmeden korkmadan çıkıp sokaklarda bunu kutla. Kaç yaşında olursan ol sah p çık bu emanete. Çünkü bu uğurda canlarını verenler arasından çocuklar da vardı. Onlar ç n de çıkıp sokaklarda kutla bu bayramı. Şeh t düşüp h ç 23 N san’ı kutlayamayan çocuklar ç nde kutla. NURAY ÖZBAY
Küçük hanımlar, küçük beyler... Sizler hepiniz, geleceğin biz gülü, yıldızı, biz bahtının aydınlığısınız. Memleketi asıl aydınlığa gark edecek sizsiniz. Kendinizin ne kadar önemli, kıymetli olduğunuzu düşünerek ona göre çalışınız. Sizlerden çok şeyler bekliyoruz; kızlar, çocuklar!
23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI’NI KARDEŞLERİMİZLE KUTLADIK Kardeşler m z z yaret m ze geld
24 N san 2018 Salı günü kardeş Okulumuz olan Kuyumcu İlkokulundan kardeşler m z okulumuza z yarette bulundu. Okulumuzu gezd r p tanıttığımız kardeşler m z b zlere 23 N san etk nl kler nde yaptıkları göster lerden parçalar serg led ler. B z mköy Hareketl ve Sesl Etnoğrafya Müzes ne yaptığımız gez den sonra kardeşler m z Ören’de gez nt ye çıkardık. Çocuk bahçes nde ab ler ve ablalarıyla beraber eğlenen z yaretç ler m zle daha sonra b rl kte uçurtma uçurduk. Geleceğ n büyükler m n k kardeşler m zle geç rd ğ m z hoş b r günün ardından onları evler ne uğurladık. Hat ce ŞAHAN
ÖZEL EĞİTİM RÖPORTAJI İZMİR KİTAP FUARI GEZİSİ CTAL TÜRKİYE FİNALLERİNDE HEP BİRLİKTE KÜLTÜRLENDİK Bu sayıda arkadaşlarımız, rehab l tasyon merkez nde çalışan Berna Kırdök öğretmen m zle yaptıkları röportajla b zler “Özel Eğ t m” hakkında b lg lend rd .
Günün mutluluğu, heyecanlığıyla yorgun b r şek lde dönüş yolundayken yazıyorum bu satırları...Bu gez em n m k her öğrenc ç n eğlence ve moral oldu
A l M . Ö Z S O Y, A h m e t M a h r DEMİRELLİ, Şevval BİTMEZ, Feyzullah AKKENT, Ahmet ERDİM ve Kenan YILMAZ’dan oluşan satranç takımımız Türk ye Şamp yonasına katılma hakkını kazandı.
Edeb yat zümres tarafından hazırlanan tüm sınıfların katılımı le düzenlenen genel kültür yarışmasında tüm öğrenc ler m z key fl ve heyecanlı anlar yaşadı.
Devamı sayfa 2'de
Devamı sayfa 8'de
Devamı sayfa 8'de
Devamı sayfa 7'de
Celal Toraman Anadolu L ses
TENEFFÜS Herkes n Teneffüse İht yacı Vardır.
Sayfa 2
TARİH KÖŞESİ
TARİHTE BU AY
•23 N san 1920 - TBMM’n n kurulması •6 N san 1920 - Anadolu Ajansının kurulması •20 N san 1924 - 1924 Anayasası’nın kabulü •12 N san 1931 - Türk Tar h Kurumunun kurulması •17 N san 1940 - Köy Enst tüler n n kurulması •4 N san 1949 - NATO’nun kurulması •26 N san 1986 - Çernob l fac ası
TÜRKİYE’NİN İLK ÇOCUK HASTANESİ Ham d ye Etfâl Hastanes , 5 Haz ran 1899 tar h nde II. Abdülham d’ n emr yle yaptırılmıştır. Günümüzde Ş şl Etfâl Hastanes olarak h zmet vermekted r. Hastanen n, II. Abdülham d’ hatırlatan “Ham d ye” sm daha sonra kaldırılmışsa da toplumsal hafıza, hastane le özdeşleşm ş bu sm unutmamıştır. Ham d ye Etfâl H a s t a n e s n n kuruluşuna da r pek çok öykü olmasına rağmen, II. Abdülham d’ n yed aylıkken ölen kızı Hat ce Sultan adına yaptırıldığı b l nmekted r. II. Abdülham d’ n kızı Ayşe Osmanoğlu, hatıratında hastanen n yapılması konusunda babasının şöyle söyled ğ n nakleder:
ANILARLA ATATÜRK “Ben m çocuğum kurtulamadı. K m b l r fak r fukaranın çocukları nasıl bakılıyor. H ç olmazsa b r hastane yaptıralım da ben m g b b rçok babanın kalb yanmasın.” Mecl s n açıldığı günün akşamı yatsı vakt nden evvel Yunus Nad , Mahzar Müf t, Ruşen Eşref, Feth Beylerle Hoca Feyzullah Efend ve sm n hatırlayamadığım b rkaç m lletvek l D reks yon b nasında toplanmışlar, Atatürk le sohbet ed yorlardı. Bu konuşmalar arasında b r m lletvek l : -Paşam, bu güzel günün adını henüz koymadık, b r ad koyalım, ded . Bunun üzer ne Atatürk, yarı karanlık odada koltuğunda doğrularak: -İşgal kuvvetler n nasıl olsa atacağız. Fakat karşımızda altı yüz senel k b r mparatorluğun dağılmış da olsa b r hükümet duruyor. Onun karşısında mecl s m z çocuk sayılır. Onun ç n bugünün adına “Çocuk Bayramı” d yel m. Büyüsün ve kend zafer n kend lan ets n, buyurdular. Atatürk’ün bu sözler oturanların alkışları ve tasv pler yle karşılandı. Böylece 23 N san mecl s n açılma günü, Çocuk Bayramı olarak kabul ve lan ed ld . Al METİN (Atatürk’ün Em r Çavuşu)
DÜZENLEYEN: Ner man D lara KESGİN & Şef ka Nur KAYA REHBER ÖĞRETMEN: Nuray ÖZYÜREK
DİRENİŞ KARATAY FİLMİNE GİTTİK
Okulumuzda 09.03.2018 Cuma günü dokuz ve onuncu sınıf öğrenc ler ç n çok güzel b r etk nl k düzenlend . Tar h öğretmen m z Nuray ÖZYÜREK önderl ğ nde düzenlenen bu etk nl k kapsamında tar h ders m zle lg l olan “D ren ş Karatay” s nema f lm n zlemeye Edrem t’e g tt k. D ren ş Karatay; onuncu sınıfların geçen sene, dokuzuncu sınıfların se bu sene şled ğ Selçuklu Devlet ’n n son yıllarını özell kle de son kahramanı Em r Celâlett n Kartay’ı ve Moğollarla olan mücadelem z anlatıyordu. Selçuklu Devlet ’n ve yıkılışına sebep olan Kösedağ Savaşı’nı o yüzyıla g d p tanıklık etmem z sağlayan bu f lm b zlere gerek tar h gerekse sosyal yönden b rçok katkıda bulundu. Yaklaşık k saat süren f lm dey m yer ndeyse b r solukta zled k. Tar h k taplarında okuduğumuz olayları zlemek her b r m ze ayrı b r zevk verd . F lm çıkışında b le zled kler m z n etk s nden çıkamayıp b rb r m ze sorular sorduk. D ren ş Karatay sayes nde yıkılmış den len b r devlet n nasıl küller nden doğacağını gördük. Öğretmenler m ze bu güzel etk nl k ç n teşekkür ed yor, böyle faydalı faal yetler n devamının gelmes n umuyoruz. Ruk ye Havva BAKIRLI
MEZUN MEKTUBU
Merhaba ben m canım CTAL a lem, Ben 2015 mezunlarından Gülşah Çoğul. Bursa Uludağ Ün vers tes Türkçe Eğ t m bölümü üçüncü sınıf öğrenc s y m. Neden bu bölüm d ye soracak olursanız tüm eğ t m hayatım boyunca edeb yat ve Türkçe vazgeç lmez md ve ün vers te sınav puanım da uygun olunca meslek terc h m bu yönde lerled . (Tab l sedek har ka edeb yat hocalarımın katkısı da yadsınamaz.) Gelel m l se dönem me ya da l se özlem ne demel y m, bu daha doğru olur. Ş md s zlere mezun mektubu yazarken b le “Vay be ne kadar yaşlanmışım.” d yorum. Dört yıl boyunca yaratıcı yazarlık çalışmalarında bütün bu yazıları toplamaya çalıştığımız günler daha dün g b gel yor. Belk bu sözler m s ze çok kl şe gelecek ama nanın o döneme dönmek stemed ğ m tek b r gün olmadı. L se arkadaşlığını, muhabbet , sohbet , sam m yet dönem dönem bozuşmaları b le özlüyorum. Şöyle b r gözden geç r nce hala daha kopamadığım sınıf arkadaşlarım, yaratıcı yazarlık çalışmalarımız, oratoryolarımız, bahar şenl kler m z, okul gez ler m z, gazetede anket köşes n hazırladığım zamanlardan kalan yıllığıma b le şlenen lakabım ve tab k aklınıza geleb lecek her konuyu tartışab ld ğ m z b z m düşünceler m ze ve görüşler m ze b zden çok değer veren canım hocalarım… Heps n n tek tek yer bende ayrıdır. Ş md gelel m ün vers te hayatına. Açıkçası ün vers teye lk geld ğ mde tam anlamıyla sudan çıkmış balığa döndüm. Burası a len zden uzakta kend başınıza ayakta durmayı öğrend ğ n z, gerçek b r b reye dönüştüğünüz yer. İlk haftadan b t rd ğ n z parayla sonrasında b r ay geç nmey öğreneceks n z. Yemek yapmayı, fatura ödemey , ayrı b r eve sah p olmanın bedel n göreceks n z ama bu bedel o kadar güzel k kend başına b r şey başarab lmek o kadar muhteşem k keşke ün vers te h ç b tmese d yeb l rs n z. Ş md daha çok sosyal olanağa sah p olduğumu da söylemel y m. T yatrolar, operalar, okul topluluklarıyla yaptığımız etk nl kler heps k ş l ğ m gel şt rmemde ayrı ayrı yardımcı oldu. Ün vers te kes nl kle hep n z n yaşaması gereken b r deney m, çok değ l ama düzenl b r çalışma le h çb r n z n kazanamayacağı b r bölüm yok buna nanın. Şu anda okuduğunuz sıraların bendek değer paha b ç lemez. Bol bol gez n, araştırın, doya doya yaşayın tüm hayatınızı. Çoğunuzla tanışmıyorum belk ama s zlerle aynı a len n parçasıyız. Hep n z çok sev yorum ve uzun, sağlıklı, mutlu, başarılı b r hayat d l yorum. Gülşah ÇOĞUL
HOŞÇAKALIN.
ANKET
Okulumuzda yaptığımız ankette 308 k ş ye sorduk. “ Eğer b r şarkı olsaydınız hang tür olurdunuz?” şte aldığımız cevaplar: Rock : 65 Pop : 41 Arabesk : 35 Rap : 32 Alternat f Rock : 23 Yabancı Pop : 12 Türkü : 12 Klas k Müz k : 11 İlah : 10 Jazz : 8 H p Hop : 8 R&B : 7 Ayşenur AKGÜN & Büşra CAN & Blues : 6 Begüm ORMANCI & Dev m AKARER D ğer : 38
Celal Toraman Anadolu L ses
TENEFFÜS Herkes n Teneffüse İht yacı Vardır.
FERİDE HİLAL AKIN
Sayfa 3
#OT
MÜZİK TANITIMI
‘'Müz k hayatın neşes ,ruhu,sev nc ve her şey d r'' M.Kemal Atatürk'ün bu güzel sözü le hep n ze merhaba demek st yorum. Bu aralar sürekl müz k ve k tap arasında mek k dokuyorum. Ruhen daha d nç,daha güçlü h ssetmem sağlıyor. Fakat sürekl aynı gruplar ve aynı sanatçılarda takılı kaldığımı fark ett m. Kend kend me ''Neden b raz da farklı sanatçıları d nlem yorum?'' ded m ve kend çapımda ufak b r keşfe çıktım. Karşıma Fer de H lal Akın'ın Enbe Orkestrası le çıkardığı,söz ve müz ğ Tan Taşçı'ya a t '' B l r m ?'' şarkısı çıktı. Fer de'n n ses kulağıma o kadar duru,o kadar tem z geld k ...Kend s hakkında b raz b lg topladım ben de. Bu sayımızda da s zlerle paylaşmak sted m. Fer de H lal 18 Haz ran 1992 doğumlu genç, güzel ve ses pürüzsüz b r sanatçı. Sosyal medyada yayınladığı müz k v deolarıyla adından söz ett ren Fer de,Türk sanatçıların şarkılarını güzel ve kend ne has yorumuyla b zlerle paylaşmakta. Ayrıca kend s Show TV'de yayımlanan ''Yen Gel n'' d z s nde de Ş r n karakter n canlandırmakta. Kend s n n yayımladığı v deo ve şarkı yorumlarını kes nl kle d nlemen z öner r m.Şahsen en çok M rkelam'ın Unutulmaz şarkısına kattığı yorumu sev yorum. Aynı şarkının nakaratını mırıldanmamız umuduyla ve r t mlerde buluşmak d leğ le... Aslı ARSLAN
BİLİM KUTUSU
AKILLI KONTAKT LENSLER
G y leb l r teknoloj ler bambaşka b r boyuta taşıyan akıllı kontakt lensler, efsanev Term natör f lm n gerçeğe dönüştürecek g b görünüyor. 2019’da p yasaya sürülmes beklenen bu lensler, nsan gözüne doğrudan ver yansıtab l yor.
AKILLI KONTAKT LENSLER NASIL ÇALIŞIYOR? Güney Kore merkezl teknoloj dev Samsung tarafından 2014 yılında patent alınmıştır. Son yıllarda GearVR le sanal gerçekl k alanına büyük yatırımlar yapan Samsung, sanal gerçekl ğ n b r sonrak basamağı olan “artırılmış gerçekl k” (Augmented Real ty) konusunda da yoğun çalışmalar yürütüyor. Üret lecek bu akıllı kontakt lensler sayes nde, kullanıcının head-set adı ver len (GearVR ve Google Glass g b ) g y leb l r c hazlara bağımlı olmaksızın daha gerçekç b r deney m yaşaması amaçlanıyor. Yan b r akıllı kontakt lens ed nd ğ n z zaman tek yapmanız gereken, göz hareketler n z algılamaya yarayan yüze yakın ultra hassas sensöre sah p bu lens gözünüze takmak olacak. Tıpkı opt k amaçlarla tasarlanmış şeffaf b r lens g b görünen bu c hazların üzer nde, kontrol ve haberleşme devreler n n yanı sıra m nyatür dalga yayıcı donanımlar ve LED b leşenler bulunuyor. Bu b leşenler sayes nde, gözün önünde kel meler, şek ller ve fotoğraflar oluşab l yor. Patent alınan mevcut akıllı kontakt lens ç ne entegre ed len sensörler, sadece göz kırpma vb. bel rg n hareketler değ l, ne tarafa baktığınızdan tutun da göz kılcallarınızdak kan akış hızınıza, odaklama performansınızdan göz bebeğ n z n büyüklüğüne kadar pek çok farklı parametrey ölçümley p dataya çev reb l yor. Böylece gözünüzü kırptığınızda (evet, gözünüzü deklanşör g b kullanarak) gördüğünüz karen n fotoğrafını çekeb l yor ya da göz bebeğ n z n büyüklüğüne göre ht yacınız olan ekran parlaklığı sev yes n otomat k olarak ayarlayab l yorsunuz. “Pek ya bu kontakt lensler enerj s n nereden alacak?” sorusunun cevabı se ş md l k b raz tartışmalı. M kro b r bataryaya sah p olması beklenen akıllı kontakt lensler n, güncel mob l c hazlarda kullanılan l tyum p ller aracılığıyla çalıştırılmasının nsan sağlığını tehd t edeb leceğ düşünülüyor. Bu yüzden uzmanlar, m kro bataryaların güneşten ya da göz hareketler nden elde ed len k net k enerj n n depolanması le doldurulması ç n araştırmalarını sürdürüyor. İnsanların ht yaçları olan b lg ve ver ye ş md k nden yaklaşık k üç kat daha hızlı ulaşması ve b r göz hareket yle fotoğraf çekeb lmek veya akıllı kontakt lensler ç n gel şt r len yüz tanıma özell ğ le gördüğümüz nsanların b lg ler n depolamak kontakt lenslerle daha kolay olacak. Akıllı kontakt lensler n 2019 yılının k nc çeyreğ nde p yasaya sürülmes beklen yor. Ahmet Umut GÜNGÖRMÜŞ
DERGİ TANITIMI
Ot derg s , “Hazla ve hızla okunan derg ” hedef yle 2013 yılında daha önce Hayvan ve Öküz s ml derg ler çıkaran Met n Üstündağ tarafından “Maksat Yeş ll k Olsun” sloganı le çıkarılmaya başlandı. Edeb yat, s yaset, kültür-sanat, müz k, ş r g b gen ş b r konu yelpazes ne sah p olan derg n n çer ğ nde kar katürler de bulunmaktadır. Aylık per yotlar le çıkan derg n n kadrosunu Ahmet Mümtaz Taylan, Al Atay, Al L dar, Angutyus, Barış P rhasan, Başak Buğday, B rol Tezcan, Burak Aksak, Cüneyt Özdem r, Doğu Yücel, En s Batur, Ercan Uğur, Hakan Bıçakcı, Hakan Günday, Hasan Saltık, Haydar Ergülen, Jehan Barbur, Kemal Varol, Murat Menteş, Nerm n Yıldırım, Oruç Aruoba, Selçuk Aydem r, Sel m İler , Seray Şah ner, S nem Sal, Yekta Kopan, Zülfü L vanel g b güçlü s mler oluşturuyor. Hacer YILMAZ
ZULA OYUN TANITIMI Evet bugünkü konumuz k m s n n âşık olduğu k m n n nefret ett ğ Zula. Zula b r MMOFPS oyunudur. Lokum Games’ n yapımcılığını üstlend ğ , MadByteGames’ n gel şt rd ğ , çeş tl oyun modları ve har talarda Zula ve Gladyo adlı k takımın savaştığı, ücrets z olarak oynanab len puan kazandıkça sev ye atlanılan, lk Türk y a p ı m ı v d e o o y u n u d u r. Genelde Zula’ nın Counter Str ke özent s b r oyun olduğu söylenmekte. Aslında öyle değ l. (Yan en azından kısmen, hemen sövmey n. Lokum Games eğer Zula’ yı para le satarlarsa k msen n almayacağını b l yordu. Çünkü; 1- Zula graf kler pek de y olmayan ve henüz gel şmekte olan b r oyun. Çünkü 2- Zaten hal hazırda Counter g b yılların tecrübes b r oyun var. Bu yüzden oyuna para yatırmayan k tley hedef almış Lokum Games. Türk ye de oyun altyapısının çok gel şm ş olduğu b r yer değ l, yan s z yıllardır herkes n g d p beğend ğ b r lokantada mı yemek yers n z yoksa daha öncen n k msen n g tmed ğ b r lokantada mı? Bu yüzden oyunun herkes tarafından tanınması ç n ücrets z olarak dağıtıldı. Sürekl ‘’ücrets z’’ ded ğ me bakmayın. Oyunda 2 tür para b r m var Zp ve Za. Zp oyunda oynadığınız maçlardan kazandığınız para b r m d r. Za se oyuna para yatırarak aldığınız b r para türü. Za ve Zp le satılan s lah, ek pman, bomba vesa re arasında dağlar kadar fark var, yan oyuna para yatıran maçın kralı oluyor genelde. Tab b leğ n z y yse değ ş r. Ve ş md de gelel m ‘’Safranbolu Dust2 çalıntısıüaaa’’ d ye bağıranlara. Zula sık sık turnuva düzenleyen b r oyun. Oyuncuların b leceğ y b r har taya ht yaç duyuluyordu, şte bu yüzden. (En azından ben öyle düşünüyorum.) Ancak Zula’ nın Counter’ dan Aztec, İnferno har talarını ve Call of Duty 4’ ten de K llhouse ve Sh pment adlı har taları da kopyalamasına gerek var mıydı b lem yorum. Oyunda her oyunda olduğu g b h le sorunu var. Ancak Zula bunla muhteşem b r şek lde baş ed yor(!) Ben, oyunculuk hayatı boyunca h le kullanmamış b r nsana, had b rkaç hafta yada ay neyse 2067’ YE KADAR ban attılar.(Sank o zamana kadar Zula kalacak.) Üstel k sadece bende değ l b rçok oyuncu bundan ş kayetç . Zula’ nın d ğer oyunlara göre açık ara önde olduğu b r konu var. Oyuncularla let ş m. H çb r oyun sosyal medyada oyunculara bu kadar lg y gösterm yor. Ayrıca geçt ğ m z haftalarda Zula World Cup 2018 gerçekleşt ve 1.’ l k ödülü 100.000 Dolar d . Yan Zula kend n gel şt ren b r oyun ve daha da ler g deceğ n düşünüyorum. Son olarak oyunun kötü yanlarından b r d ğer kullanıcı yaşının düşük olması. (Tahm n mce 7-12 yaş arası.) Bu yüzden de maçlarda sohbet bölümünde kavga kıyamet eks k olmuyor. (Yakında sesl konuşma özell ğ geleb l rm ş. (O zaman ne olacak merak ed yorum.) Sonuç olarak Zula gayet key fl (yada s n r kr z dolu) vak tler geç reb leceğ n z b r oyun. İy oyunlar d ler m. Çağrı TÜZÜN
Celal Toraman Anadolu L ses
TENEFFÜS Herkes n Teneffüse İht yacı Vardır.
Sayfa 4
KİMSEYE KALMADI BU DÜNYA
ZAMAN TRENİ Durdurun zaman tren n İnecek var! İstasyonda bekleyecek sonsuza kadar Önünden geçen zamanları görecek Brbr İç ndek nsanları..
K mler geld k mler göçtü, K mseye yâr olmuyor dünya. Sonunda herkes ölüme yürüdü, K mseye kalmadı bu dünya.
Nasıl fark etmezler hızla geçen bu zamanı İş, aşk, arkadaşlıklar derken Saçlarındak ak teller n Nasıl da fark etmezler Hayatlarını..
Topraktan geld k toprağa yürüyoruz, Her gün daha da b tap düşüyoruz, H ç ölmeyecek g b davranıyoruz, Oysak k mseye yâr olmuyor dünya.
Ayna sunsan onlara Bak bu sens n desen Baksa saçlarına Yüzüne.. Anlar mı acaba Zamanın nasıl geçt ğ n
N celer hak kat peş nde düştü yola, N celer yol gösterd nsanlığa, N ce eser bıraksalar da bu fan dünyaya, Heps göçtü b rer b rer d ğer dünyaya. Ilgıt'ım nanma dünyanın kuru lafına, Herkes g b döneceks n kara toprağa, Ger de b r eser bırakırsan ne mutlu sana, K mseye kalmadı, sana da kalmaz bu dünya.
ILGIT UYGUR
PARAGRAFTAN ÖTE
Kalb m z tutuşturan esrareng z ses, herhang b r aracıya ht yaç duymadan b ze ulaşab l yor. Her duygu farklı b r dünyanın atmosfer n n yansıttığı ç n her gün kend m z yen den nşa ederken de yerleşeb l yor. Meltem g b gelen es nt anlayıncaya kadar ç dünyamız alt üst olmuştur zaten. Acı çekmek ç n yüreğ m zden vazgeç nce b z uyaracak sesten destekleyecek güçten mahrum kaldık. Ece Begüm İÇÖZ
HER TELDEN HER RENKTEN MOTİVASYON KÖŞESİ Sırlar… İç m zdek düşmanımız der m ben onlara. Çünkü b z hasta e d e r l e r. S ı r d e d y s e m arkadaşımızla alakalı sırlar ya da ded kodu sonucunda ortaya dökülen sırlar değ l. Kend m zle alakalı sırlardan bahsed yorum. K mseye anlatamadığımız, da ma saklamaya çalıştığımız sırlar. İşte onları sakladıkça daha fazla büyürler ve b r süre sonra saklayamaz oluruz. İşte öyle zamanlarda belk k mseler görmes n d ye herkesten kaçarız, d ğer zamanlara göre daha hırçın oluruz, b rdenb re s n rlen r z falan. Çünkü sırrımız ortaya çıktı çıkacak! Korkumuz budur aslında. Ben de d yorum k bu sır canavarını daha fazla saklayarak kend n z hasta etmey n. Sırrınızı anlatın. B r den ze b r taşa ya da b r nsana. Fark etmez ancak ç n z dökün. Buna ht yacınız olacak ve sonradan fark edeceks n z k bu konuşmalar s z daha y h ssett recek. Rahatlayacaksınız. Çünkü artık sır canavarınız sak nleşecek. Onu saklamanıza gerek kalmayacak. Ben de b r sırrı s ze yazıyorum. Ben Sümeyye Sena Tüzün. Belk de şu satırları okuyan k ş n n arkadaşıyım ya da okul kor dorlarında tesadüfen karşılaştığın k ş y m. Sümeyye yazı yazıyor d ye okunmaması ç n sakladım. Ben buraya “B r ben m ç n yazıyor.” d ye okunması ç n yazıyorum. S ze yardımcı olab lmek ç n. Eğer sakladığınız b r sırrınız var ve bunu anlatacağınız k mse yoksa bana anlatın ben her zaman s z d nleyeceğ m ve yardımcı olmaya çalışacağım. Ben Sümeyye Sena Tüzün eğer s ze yardımcı olab ld ysem ne mutlu bana. Sırlarınız s z hasta etmes n, gelecek sayıda görüşmek üzere... SİYAH VE MÜZİK Sümeyye Sena TÜZÜN
“ÜNLÜ” YOUTUBE KANALI Okulumuzun öğretmenler nden olan İsma l Ünlü'nün kanalında b zlere sadece okul saatler nde değ l, sted ğ m z her an yardımcı olab lecek Almanca v deolarına rastlayab l r z. Böyle güzel b r adım ç n destekler m z göstermey unutmayalım ve hemen b r göz atalım! Merve Reyyan EŞ
B r soluklanmaya ht yacım var Zaman tren ne b nmeden önce Son kez rahatlamaya ht yacım var B l yorum bu tren b r daha durmayacak Ama bana z n ver n zamanı durdurayım Saçlarıma aklar düşmeden C ld m kırışmadan Gençl ğ m yaşayayım Son kez... Sümeyye Sena TÜZÜN
AYIN SÖZÜ VE ŞİİRİ “Zeng n; çok mala sah p olana denmez, zeng n kalb olana den r. Teraz de güzel huydan ağır gelen h çb r şey yoktur.” -Hz. Muhammed (sav)
RÜZGAR Uçurtmamı rüzgâr yırttı dostlarım! Gel n duvağından kopan b r rüzgâr... Bu rüzgâr yüzünden bulutlar yarım; Bu rüzgâr yüzünden bana olanlar... O cev z dalları, o asma, o dut, Gül gül, mektup mektup büyüyen umut... Yangından yangına arda kalmış tut. Muhabbet sürerm ş b r rüzgâr kadar. Seza KARAKOÇ Düzenleyen: Ruk ye Havva BAKIRLI
BALIKESİR BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ EDEBİYAT GÜNLERİ ETKİNLİĞİ Balıkes r Büyükşeh r Beled yes Edeb yat Günler etk nl ğ kapsamında okulumuzda konuk ett ğ m z Recep Gar p, öğrenc ler m zle b r araya geld . Şa r, yazar, ressam sıfatlarının her b r n n hakkını tam olarak veren konuğumuz key fl b r sohbetle b z sanata doyurdu. Katılımlarından dolayı kend s ne teşekkür eder z. Ayrıca Balıkes r Büyükşeh r Beled yes ne de yaptıkları organ zasyon ç n tekrar teşekkürler m z sunarız.
Celal Toraman Anadolu L ses
TENEFFÜS Herkes n Teneffüse İht yacı Vardır.
Sayfa 5
TÜKETİMDE NE KADAR BİLİNÇLİYİZ? EVE DÖNÜŞ-BÖLÜM 3 (Son) B l nçl tüket c ve enerj ver ml l ğ kulübü olarak geçt ğ m z ay okulumuzda 9. Sınıflardan 65, 10. Sınıflardan 82 ve 11. Sınıflardan 66 olmak üzere toplam 213 öğrenc ye tüket m alışkanlıklarımız le lg l 20 soruluk b r anket uyguladık. Buna göre çarpıcı bazı sonuçlar elde ett k ve bunları s z nle paylaşmak sted k. Bazı konularda oldukça b l nçl yken, bazı konularda d kkatl olmadığımız ortaya çıkıyor. Bakalım ne g b sonuçlar elde etm ş z? 1) Kız öğrenc ler daha çok gıda ve g y m alışver ş yaparken, erkek öğrenc ler y ne gıda ve teknoloj alışver ş yaptıklarını bel rtm şler. 2) ‘Gıda ürünü alırken son tüket m tar h ne bakar mısınız?’ sorusuna öğrenc ler n % 67’s evet dem ş. Bu oran 9. Sınıfta daha yüksekken, 11’e doğru düşüyor. 3) ‘Gıda alırken ç nde sağlığa zararlı b r madde olup olmadığına d kkat eder m s n z?’ sorusuna se % 36 evet cevabı verm ş. Bu konuda b l nc arttırmamız gerek yor. 4) Öğrenc ler n %56’sı ev yapımı gıdaları daha çok terc h ett kler n bel rtm ş. 5) ‘B r ürün alırken çevreye duyarlı veya ger dönüştürüleb l r olmasını önemser m s n z?’ sorusuna ne yazık k öğrenc ler n %30’u evet dem ş. Y ne 9. Sınıflarda bu oran daha yüksek. 6) Öğrenc ler n % 44’ü ht yaç olmayan b r ürünü satın almayacaklarını bel tm ş. Yan gereks z alışver ş yapanlar daha fazla. 7) ‘Alışver ş yaparken a len ze madd yük olmamasına çalışır mısınız?’ sorusuna % 86 evet denm ş, bu y b r oran. 8) ‘B r ürünü seçerken en çok neye önem ver rs n z?’ sorusuna en çok kal te cevabı ver lm ş. Daha sonra ürünün güzel görünmes ve f yatı gel yor. Sağlıklı olmasına fazla d kkat eden yok. 9) ‘B r ürünü, benzer daha düşük f yatlı olduğu halde sadece markası ç n terc h eder m s n z?’ sorusuna hayır d yenler %50 c varında. 10) Öğrenc ler n %62’s markalı ürünler n daha kal tel ve güven l r olduğunu düşünüyor. Markalı ürünler bu nedenle terc h ett kler n bel rtm şler. Sadece daha havalı görünmek ç n marka terc h ett ğ n bel rten öğrenc sayısı çok az. Marka takıntısı olduğunu fade edenler 9. Sınıftan 11’e doğru azalıyor. 11 ) Te l e f o n v e y a t e k n o l o j k ürünlerde marka takıntısı olduğunu bel rtenler %53. Kız öğrenc lerde marka takıntısı b raz daha fazla. 12) ‘B r ürünü tam r ed leb l r olduğu halde değ şt rmey terc h eder m s n z?’ sorusuna hayır d yenler n oranı %51 c varında. Duruma göre değ şeceğ n fade edenlerse %22. Bu konuda çok kötü durumda olmadığımız anlaşılıyor. 13) Öğrenc ler n %65’ nternetten alışver ş yaptıklarını fade etm şler. 14) Alışver şte nternet terc h etme sebeb olarak 51 k ş ucuz olmasını, 51 k ş de kolay olmasını gösterm ş. 23 k ş daha çok seçenek olması, 19 k ş se çevrede bu ürünler bulamama d ye bel rtm ş. Kolaylık yanlış b r terc h sebeb yken, d ğer nedenler doğru. Ancak alışver ş yaparken yeter nce b l nçl ve d kkatl olmak gerek yor. 15) Öğrenc ler n %83’ü alışver şte hatalı b r ürünle karşılaşmaları durumunda haklarını sonuna kadar savunacaklarını bel rtm ş. Ancak tüket c hakem heyet n duyan öğrenc oranı %60. D ğer dernek vb yapıları b len öğrenc sayısı daha az. B rçok öğrenc d rekt mahkemeden bahsetm ş, fakat bu son adım. 16) Cayma hakkını duyan öğrenc oranı %40. Sözleşmeler okuyan daha az. 17) Öğrenc ler n %39’u kend s n b l nçl tüket c olarak tanımlıyor. Çevres ndek k ş ler tüket m konusunda b l nçl bulanlar se %25. 18) Sonuç olarak, tüket m konusunda daha çok yol kat etmem z gerekt ğ oraya çıkıyor. Kulüp Rehber Öğretmen : Semahat SALGIN
Tekrar merhaba arkadaşlar! Artık h kâyem z n son kısmına geld ! Çoğunluk “Onlar arkada val zle uğraşırken s laha ulaşmaya çalışırım.” yanıtını verd . Hayd , başlayalım, y okumalar! (…) Hızlı b r kararla s lahınıza ulaşmaya karar verd n z. El n zdek benz n dolu b donu b r yana koyarak sess z adımlar atmaya çalışarak ağaçların arasından arabanıza doğru lerled n z. Ses çıkarmamaya ne kadar özen göstersen z de ayağınızın altında ez len kuru otlar ses çıkarıyordu. B r an fark ed lmekten korkup donakaldınız ancak hırsızlar sesler duymuyor g b yd . Yavaşça lerlemeye devam ett n z. Arabaya n hayet vardınız. Hırsızlardan b r camı kırıp kapının k l d n çerden açmıştı ve arkadak arkadaşının çağırması üzer ne kapıyı açık bırakmıştı. Anahtarlarla uğraşmak zorunda kalmamıştınız. Yavaşça çer sokulup s lahı torp dodan aldınız ve arabadan ger çıktınız. İk hırsız bu sırada arkada val z n z karıştırmayı bırakmıştı. İk hırsızdan b r konuştu: -Bulab ld kler n al yanına daha fazla oyalanmayalım. Ancak g tmeler ne z n vermeyecekt n z. El n zde s lahla önler ne çıktınız. Gülümseyerek şakacı b r tavırla: -Nereye g d yorsunuz? Daha karpuz kesecekt k, ded n z. Adamlardan b r küfrett . Ayaklanmaya çalıştı. S lahla b r el havaya ateş ett n z. Kal olduğun yerde, d ye bağırdınız. Adam korkudan b r daha hareket edemed . Gözünüzü hırsızlardan ayırmamaya çalışarak telefonu çıkarıp ses kaydını açtınız. -Konuşun! Neden arabamı soymaya kalkışıyordunuz? Doğruyu söylemezsen z vuracağım! KONUŞUN! Hırsızlardan b r korkuyla ağlayarak bağırdı: -Muhtar! Muhtar yapmamızı sted b zden! Lütfen öldürme b z ! Bu cevap s z tatm n etm şt . Ses kaydını kapattınız. -Ş md … Sen! Bagajı aç orada b r halat olacak. Halatı al ve arkadaşını sıkıca bağla. HEMEN! Adam hızlıca arkadaşını sıkıca bağladı. Ardından s z de onu bağladınız. Adam korkudan hareket b le edemem şt . Onları bağlı b r şek lde arabaya soktunuz. Ardından benz n dolu b donu bıraktığınız yerden alıp arabanızın benz n n doldurdunuz. En son arabanıza b n p pol s karakoluna doğru yola çıktınız. Gece yarısına doğru pol slerle köye ger dönmüştünüz. Muhtar kaçamamıştı. Muhtarı da hırsızları da ses kaydını da pol se tesl m etm şt n z. İfaden z de verd kten sonra eve doğru yola çıktınız. Sabaha karşı ancak eve varmıştınız. Kırık camı görünce tekrar kaşlarınızı çattınız. Neyse boşver yarın g der tam r ett r r m, d ye ç n zden geç rd n z. Eş n z s z kapıda karşıladı ve sarıldı. -Hoş geld n hayatım. Gülümsed n z. -Hoş buldum. Çocuklar nerede? -Sen beklerken uyuyakaldılar. Sonra eş n z arabanın kırık camını gördü. Kaşlarını çatarak: -Ne oldu? Tekrar gülümsed n z “Uzun h kâye sonra anlatırım ded n z.” ve eve g rd n z. SON Ilgıt UYGUR
Celal Toraman Anadolu L ses Gazete Sah b : Mehmet ARSLAN Sorumlu Öğretmenler: Mehtap KÖNEN,Feyza YALÇIN Tekn k Sorumlular: Ebubek r KARAMUSTAFA, El f AKINCI, Merve İNCE, Mustafa Can YALAZ, Dev m AKARER, Y ğ t KORKMAZ Tüm d lek ve ş kayetler n z ç n lütfen let ş me geç n. Tel:(266) 412 00 40 Belgegeçer: 412 05 28 www.ctal.meb.k12.tr cetalgazete@hotma l.com facebook.com/cetalgazete ssuu.com/ctalteneffüs
Celal Toraman Anadolu L ses
TENEFFÜS Sayfa 6
Herkes n Teneffüse İht yacı Vardır.
BİLGİLER BANKASI TIRNAK NEDEN BOYANIR? Parmaklara ve tırnaklara kına sürmek, m lattan önce 3000 yıllarında Mısır'da çok yaygındı. Buna rağmen kadınların tırnaklarını boyama adet n n asıl köken Ç n'd r. Ç n ' d e kadınların tırnak renkler , a t olunan sosyal sınıfın b r gösterges yd . M lattan Önce 600 yıllarında Ç n hanedanının tırnak renkler altun ve gümüş renklerd . Daha sonraları kırmızı ve s yah renkler asalet n sembolü olarak yüzyıllar boyu kullanıldı. Mısırlılarda da, koyu kırmızı başta olmak üzere, kırmızının tonları asalet n dereces n bell ed yordu. Toplumun alt kademeler nde yaşayan kadınların tırnaklarını sadece soluk renklere boyamalarına z n ver l yor, k mse kral çen n ve kralın tırnak boyalarının reng n kullanamıyordu. Esk Mısır'da krallar da tırnaklarını boyuyorlardı. Erkekler n de tırnaklarını boyamaları Mısırlılar, Bab ll ler ve sonraları Romalı üst rütbel savaşçılar arasında yaygındı. Romalı komutanlar savaşa g tmeden önce saçlarını yağlarla parlatmak, kıvırcık hale get rmek ve tırnaklarını dudakları le aynı renge boyamak ç n saatler harcıyorlardı. Tar hte el ve ayak tırnaklarına göster len bu t na kapsamında man kür de vardı. Ur şehr nde yapılan kazılarda, Bab ll ler'e a t mezarlarda, saf altından man kür setler bulunmuş olup mezarlardak ölüler n tırnakları düzgün kes lm ş ve törpülenm şt . Kadınların boyanmış tırnakları, b nlerce yıl önce de bugün olduğu g b bakımlı olmanın, kültürün ve asalet n sembolüydüler. Ancak aynı zamanda da çalışanlar le tüm günler n tırnaklarına bakarak geç ren ar stokratları ayıran b r göstergeyd ler. Sude ERCAN
ONLARI DÜNYA TANIYOR HAMDİ ULUKAYA GİRİŞİMCİLİĞİ
ABD’n n popüler paket yoğurt markası Choban ‘n n kurucusu Hamd Ulukaya, 2014 yılında açılan Choban Food Incubator (Choban Kuluçka Merkez ) le Türk ye’dek g r ş mc lere özel b r program başlattı. Hamd Ulukaya G r ş m adıyla açılan Choban ’n n yen programı tamamen Türk ye’ye özel ve karşılıksız b r destek programı n tel ğ nde. ABD’de son 10 yılın en hızlı büyüyen ve en yen l kç ş rketler nden b r olan Choban , İng l zce öğrenmek ç n Amer ka’ya g den Hamd Ulukaya‘nın mza attığı b r g r ş mc l k başarısı. Yoğurt g b çok bas t b r gıdayı zeng nleşt ren ve markalaştıran Ulukaya, yen programıyla Türk ye’den yen başarı h kayeler çıkmasını hedefl yor. Türk ye’n n her yer nden, her alanda g r ş m hayaller olan k ş ler G r ş mc Adayı Destek Programı‘na; Türk ye’de herhang b r t car ürün veya h zmet pazara çıkartan, bu g r ş m dünya pazarına taşıma hayal kuran 6 ş rket se Startup Destek Programı‘na davet ed l yor. 5 yıl ç n toplam 5 m lyon dolarlık bütçeyle oluşturulan programlara lk yılında Türk ye’n n dört b r yanından başvuru yağdı. G r ş mc Adayı Destek Programı’na 3 b n 300 k ş başvururken Startup Destek Programı’na başvuran küçük, orta ve büyük ölçekl ş rketler n sayısı 394 oldu. Değerlend rme sürec n n ardından seç len 24 g r ş mc adayı ve 6 startup sah b 12 k ş 1 yıllık mentor desteğ , gel ş m sem nerler , ABD z yaret ve Boot Camp programları le desteklenecek. Programların 3 Temmuz 2017’de başlayan üç haftalık Amer ka ayağında genç g r ş mc ler Choban ’de uygulamalı çalışmalar yapacak, New York Ün vers tes ’nde sem nerlere katılacak, çeş tl ş rket, startup ve hızlandırma merkezler ne planlı z yaretler gerçekleşt recekler. Startup Destek Programı’na katılan ş rketlere Choban ’n n New York SoHo’dak Kuluçka Merkez ’nde kend ler ç n ayrılan özel alanda ş rketler n gel şt rme olanağı sunulacak. Bu programa kabul olmak ç n b r g r ş me başlamış olma zorunluluğu yok. T.C. Vatandaşı ve 18 yaşın üstünde olmak şartı aranmaktadır. Yabancı d l şartı aranmamaktadır. G r ş mc adayları ç n yapılan tüm g derler karşılıksızdır. Eğer f kr n ze ve g r ş m n ze güven yorsanız Choban Food Incubator programına başvurab l r, hayaller n ze ve g r ş m ze hız vereb l rs n z. Yağmur Sude ATEŞ
PARAGRAFTAN ÖTE Günün lk ışıkları yüzüme her şey kucaklamaya hazır h sseder m kend m . Fakat ç mdek dünyanın şartlarını tam olarak oluşturamadığım ç n daha lk adımda gündüzün renkler kararır. Günün akışı ç nde değ ş k boyutlar kazanmış bel ren tehl kel durum, anlamsız b r resm yet ç nde süren l şk ler büsbütün sıradanlaştırır Sıkıntı veren duyguları başka şeyler düşünerek ya da avunmaya çalışarak yok edemem. Yaptığım, düşündüğüm ve h ssett ğ m her şey y b r sebebe bağlamaya çalıştığımdan yolumu hemen değ şt reb lecek yapıda değ l m. Bunun ç nde kend m mutsuz edecek b r şeyler mutlaka bulurum. Ece Begüm İÇÖZ
MATEMATİK KULUBÜ SUNAR KERİM ERİM KİMDİR? Ker m Er m, İstanbul Yüksek Mühend s Mekteb n b t rd kten (1914) sonra Berl n Ün vers tes nde Albert E nste n' n yanında doktorasını yaptı (1919). Türk ye'ye dönünce, b t rd ğ okulda öğret m üyes olarak çalışmaya başladı. Burada Mustafa İnan g b öneml b l m nsanlarının da hocalığını yaptı. Ün vers te reformunu hazırlayan kurulda yer aldı. Yen kurulan İstanbul Ün vers tes Fen Fakültes nde anal z profesörü ve dekan olduğu g b Yüksek Mühend s Mekteb nde de ders vermeye devam ett . Yüksek Mühend s Mekteb , İstanbul Tekn k Ün vers tes ne dönüştürülünce buradan ayrıldı ve yalnızca İstanbul Ün vers tes nde çalışmaya devam ett . Daha sonra burada ord naryüs profesör oldu. 1948 yılında Fen Fakültes dekanlığına get r ld . 1940-1952 yılları arasında İstanbul Ün vers tes Fen Fakültes ne bağlı Matemat k Enst tüsünün başkanlığını yaptı. Türk ye'de yüksek matemat k öğret m n n yaygınlaşmasında ve çağdaş matemat ğ n yerleşmes nde etk n rol oynadı. Mekan ğ n matemat k esaslara dayandırılmasına da öncülük ett . Matemat k ve f z k b l mler n n felsefe le olan l şk ler üzer nde de çalışmalarda bulunan Er m' n Almanca ve Türkçe yapıtları bulunmaktadır. K tapları: * Nazar Hesap(1931) * M han k(1934) * D ferans yel ve İntegral Hesap(1945) * Über d e Traghe- ts-formen e nes modulsystems (B r modül s stem n n süredurum b ç mler üstüne – 1928
GEÇEN SAYIDAKİ SORULARIN CEVAPLARI 1)Burada d kkat ed lmes gereken en öneml detay 'saat yönünün ters ne' fades . Yan akrep 90 derece yukarı dönecek, yelkovan da sağa doğru hareket edecek. Bu durumda akrep 12'ye yelkovan se 4'e bakar. Dolayısıyla cevabımız: 12:20 2) 3.topu II. Tüpe 2. topu II. tüpe 1. topu III. tüpe 2. topu III. tüpe 3. topu III. tüpe taşıyın.
AYIN ZORUSU 1)Res mde s ze hang kel me anlatılmak sten yor? 2)B r satranç tahtasında kaç adet kare vardır?
İCAT MI DEDİN? Yanılgının Böyles ! •Otomob ller n uzun mesafe yolcu taşımacılığında dem r yollarının yer n alacağını düşünmek boş b r hayalden barett r. (Amer kan Dem ryolu Kongres Raporu ,1913) •At kalıcıdır. Otomob l se geç c b r heves.
(M. Ch gan Sav ngs Ban Başkanı'ndan Henry Ford'un avukatına Ford Motor Ş rket 'ne yatırım yapmaması ç n uyarı.) • Geçen yıl d kkate değer h çb r lerleme olmaması, otomob l n gel ş m sınırına ulaştığının gösterges d r. (Sc ent f c Amer kan Derg s , 2 Ocak 1909) •Londra sokaklarını aydınlatmayı tekl f eden çılgın b r genç adam var. Bunu neyle yapacaksın? Dumanla mı? (Sör Walter Scott 1771-1832 sokakları gaz lambalarıyla aydınlatma tekl fler üzer ne)
Düzenleyen: B lge CEYLAN, El fsu CELİL
Celal Toraman Anadolu L ses
TENEFFÜS Herkes n Teneffüse İht yacı Vardır.
ÖZEL EĞİTİM
Merhaba okurlar! Bu sayıda, rehab l tasyon merkez nde çalışan Berna Kırdök öğretmen m zle yaptığımız röportaja yer verd k.
Sayfa 7
İÇİMİZDEN BİRİ ELİF AKINCI 2 9 Te m m u z 2 0 0 0 ’ d e Antakya’da dünyaya gelen El f, l seye başlayana kadar doğduğu yerde yaşamış. Boş zamanlarında ç z m yapmak, f lm zlemek g b akt v telerle uğraşan arkadaşımız kend s ç n k tap okumanın boş zaman akt v tes olmadığını söylüyor. En sevd ğ k tabı sorduğumda “Türk edeb yatında Kürk Mantolu M a d o n n a , d ü n y a edeb yatında se Yüzyıllık Yalnızlık.” cevabını ver yor.
1) Özel eğ t m ned r? Özel eğ t me ht yacı olan b reyler n eğ t m ht yaçlarını karşılamak ç n onların özell kler ne uygun ortamlarda sürdürülen eğ t me den r. 2) Özel eğ t me ht yacı olan öğrenc ler hang okullarda eğ t m ne devam edeb l rler? Bu öğrenc ler düzeyler ne göre özel alt sınıflarda, uygulama ş okullarında, rehab l tasyon merkezler nde eğ t m göreb l rler. Haf f düzeyde olan öğrenc ler se normal gel ş m gösteren yaşıtlarıyla aynı okullarda kaynaştırma öğrenc s olarak devam edeb l rler. 3) Bu mesleğ n zorlukları nelerd r? Mesleğ m n güzel yanları olmasına rağmen bazen zorlukları da oluyor. Özel çocuklara daha yararlı olab lmek ç n gün boyu b r uğraş çer s ndey z. Onlara daha faydalı olab lmek, gelecekte hayatlarında bağımsız yaşayab lme becer s kazandırab lmek, topluma yararlı b r k ş hal ne get reb lmek her öğrenc n n gel ş m ve performansına uygun b r b reysel eğ t m programı hazırlayarak eğ t m vermektey z. Bazen kısa sürede olumlu ger dönütler alamasak da onların en y şek lde eğ t m almaları ç n el m zden gelen yapıyoruz. 4) İş n z sev yor musunuz, neden? İş m çok sev yorum çünkü özel çocuklara yararlı olab lmek bana manev yönden huzur ver yor. Onların yanında kend m dünyanın en mutlu nsanı h ssed yorum. 5) Özel eğ t m gerekt ren çocuklarla sürekl b r arada olmak s z nasıl etk l yor? Bu mesleğ yapmaya başladığımdan ber hayata bakış açım değ şt . Hayatta en öneml şey n sağlık ve huzur olduğunu öğrend m. Her şey kend m ze dert ed nmemek gerekt ğ n , hayatın her anını dolu dolu yaşamak gerekt ğ n daha y anladım. 6) Çalıştığınız yerde hang düzeyde öğrenc lere eğ t m ver l yor? Çalıştığım kurumda haf f, orta, ağır düzeyde z h nsel, ş tsel ve bedensel engel olan, ayrıca down sendromu ve yaygın gel ş m bozukluğu olan öğrenc lere b reysel ve grup eğ t m ver l yor. 7) Bu meslekte ş mkanları nelerd r? Özel eğ t mde l sans eğ t m n tamamlayıp KPSS sınavına g rerek yeterl puanı aldıktan sonra özel alt sınıflarda, uygulama ve ş okullarında ve ayrıca rehberl k araştırma merkezler nde çalışma mkanı bulunuyor. KPSS’de yeterl puanı alamayıp atanamadıysanız özel eğ t m rehab l tasyon müdürlükler nde çalışab l rs n z. 8) Son olarak ler de bu mesleğ yapmak steyenlere tavs yeler n z nelerd r? Sabırlı ve hoşgörülü olmalarını, yaptıkları ş severek yapmalarını, özel eğ t m konusunda kend ler n gel şt rerek yen l klere açık olmalarını tavs ye eder m.
Ün vers te terc h n , kend s ne uluslar arası mkânlar sağlayacak b r bölüm ve şeh r üzer ne yapmayı düşünüyormuş. Onuncu sınıftan ber okulumuzun yaratıcı yazarlık ve gazete ek b nde yer almış ve mezun olana kadar ş n bırakmayacakmış. B r o kadar zamandır okul kütüphanem zle haşır neş r olduğunu söyleyen El f’e göre okulun en huzurlu yer orasıymış. Gelecekte kend n nerede görüyorsun d ye sorduğumda “Esk den hep kend m sağlama almayı düşünür, beş on yıl sonrasının hesabını bugünden yapardım. Baktım k planlarım olduğu g b g tm yor ben de ‘Anı yaşa!’ takt ğ n uygulamaya karar verd m. Şu an se kafamda net b r gelecek planı olmamakla b rl kte net olmayan görüntüler var gözümün önünde.” cevabını alıyorum. L se sana neler kattı sorusuna se şöyle b r cevap alıyorum: “Öncel kle hayatım boyunca unutamayacağım k öğretmen kattı. Özgüven m n yıpranan yerler n onarma şansımı yakaladım burada. Doğduğum yerden farklı b r yerde yaşama deney m yle l sey aynı anda sürdürmek ben m ç n zordu ama nerede olursa olsun nsan kend n var edeb leceğ yerler bulab lmel , y kötü ama hayata da r anılar b r kt rmel .” “Alt sınıflara b rkaç tavs ye vermek değ l ama b rkaç f kr m söylemek st yorum. Okulda veya yaşadığınız şeh rde lg alanlarınızla mutlaka lg len n. Eğer bunu yapab leceğ n z olanaklar yoksa tek başınıza bunu yaratmak ç n uğraşın, göreceks n z k bu s z gel şt recek ve değerl kılacak. Yaşamak o zaman daha çok anlamlanacak. Yeteneks z olduğunuzu asla düşünmey n. Bunun üstüne g d n ve kend n z keşfetmek ç n enerj harcayın.” Arkadaşımıza teşekkür ed yor ve g receğ sınavda başarılar d l yorum. Damla TURHAN
ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÜNİVERSİTE TANITIMI
Gamze İrem KIRDÖK
HEP BİRLİKTE KÜLTÜRLENDİK Okulumuzda tüm sınıfların katılımıyla gerçekleşt r len genel kültür yarışması çok çek şmel geçt . Son soruya kadar b r nc n n bell olmadığı yarışmada b r nc y ancak uzatmalar bel rled . Yarışma sonucunda 11/C sınıfından Vel Em r KAYA b r nc oldu. Yarışmada tüm öğrenc ler m z key fl ve heyecanlı anlar yaşadı. Edeb yat zümres n n hazırlayıp sunduğu bu etk nl k okulumuzun çok yönlü faal yetler nden yalnızca b r yd . Emeğ geçen tüm öğretmenler m ze teşekkür ed yoruz. Nuray ÖZYÜREK
Türk yüksek öğren m s stem ne b rçok yen l k get ren ve çağdaş eğ t m n öncüsü olan Orta Doğu Tekn k Ün vers tes Türk ye’n n rekabet yüksek sayılı ün vers teler ndend r. Amacı toplum, nsanlık ve doğa ç n, evrensel değerler çerçeves nde, yaratıcı ve eleşt rel düşünmey , yen l kç l ğ ve l derl ğ besleyerek mükemmell k düzey nde araştırma yapmak, eğ t m vermek ve topluma h zmet etmek olan ün vers ten n b rçok başarının altında mzası bulunuyor. Türk ye’n n lk teknokent n kurup teknoloj yle ç çe, araştıran ve gel şt ren b reyler yet şt ren O D T Ü , t ü m mensuplarının ve öğrenc ler n n şu ODTÜ Onur İlkes ’n ben msemes n ster: “Orta Doğu Tekn k Ün vers tes n n tüm b reyler ; güven l r, sorumluluk sah b ve onurlu k ş ler olarak yalnız hak ett kler başarı ve saygınlığı sah plen rler; olgu, ver ve belgeler n kullanım, değerlend rme ve sunumunda dürüst davranırlar.” Mezunlarımızdan Gal p Y ğ t ÜNLÜ bu okulda okumaktadır. İrem BAŞAR
Celal Toraman Anadolu L ses
TENEFFÜS Herkes n Teneffüse İht yacı Vardır.
UÇAN HALI
İZMİR KİTAP FUARI
Günün mutluluğu, heyecanlığıyla yorgun b r şek lde d ö n ü ş yolundayken yazıyorum bu satırları. Öncel kle b u g e z y a y a r l a y a n öğretmenler m ze Petra Ant k Kent , müdür ve müdür MÖ 400 la MS 106 yardımcımıza yılları arasında canı gönülden Nebat ler’ n başkent teşekkür eder m. konumundaydı. Bu gez em n m k her öğrenc ç n eğlence ve moral oldu k sürekl değ şen ün vers te Nebat ler, Fırat ırmağından Kızılden z’e değ n uzanan ve Sur ye le Arab stan sınavı ç n b z 12. sınıflar -gez ye katılan 12. sınıf öğrenc sayısı az olsa da- bu gez arasındak sınır bölges n de kapsayan halktı. Son Nebat Kralı II. Rabbel’ n sayes nde son R o m a l ı l a r a kez toparladık yen lmes nden sonra kend m z . Nebat Krallığı, MS. 106 Gez de y ı l ı n d a R o m a lk önce güzel b r İmparatorluğu’na lhak yerde kahvaltı ed ld . Bu sayede bölgeye yapmak ç n Hr st yanlık 4. yüzyılda mola verd k. geld , daha sonra Sonra ver el n Müslümanlar 7. yüzyılda k tap fuar! bölgede bulundular. 12. Ben m yüzyılda se kısa b r süre g b k tap del s Haçlıların egemenl ğ ne olan b r s ç n g ren Petro MS 400 beklen len yer. yıllarından sonra deprem K tap fuarı her ve ekonom k sıkıntılardan zamank g b dolayı gözden düştü ve mükemmeld . zaman çer s nde Ahmet Üm t, unutulup g tt . Nebat ler Gülten Dayıoğlu, İlber Ortaylı g b b rçok yazar vardı. Onların yanı sıra youtube se ardında bu kayıp kent bırakarak yeryüzünden s l nd ler. kanalları sayes nde dersler m ze yardımcı olan Hocalara Geld k kanalının hocaları da oradaydı. 2200 yıllık bu tar h kent, kayaların reng sayes nde Rose C ty olarak da B rb r nden farklı b l nmekted r ve yaklaşık yüz k lometre kare alana yayılmıştır. Bu alanı y ce test k tapları ve gezeb lmek ç nse dört beş gününüzü bu özel ve g zeml kente ayırmanız tavs ye romanlar, taşımakta ed lmekted r. The S q adı ver len, yer yer 5 metre gen şl ğe, 91-182 metreye varan zorlandığımız yüksekl ğe ulaşan, dar yarıklar ve yüksek kayalıklar arasında bulunan geç tler ve en poşetlerde yerler n ünlü yapısı El-Haz ne le Petra tar h ve doğal güzell klerle dolu b r şeh rd r, geç rd ğ aldılar. zorluklara karşın ayakta kalab lm ş ve b r tur zm cennet olab lm şt r. K tap fuarından Eylül Öykü AKSOY & Nur B lge Su sonra Forum Bornova’ya g d p orada hem yemek y y p hem de gezd k.Alışver ş yapmak steyenler ç n de bu y b r Al Mert Özsoy, Ahmet Mah r fırsat oldu. Dem rell , Şevval B tmez, Feyzullah Sonra Sahne Tozu Akkent, Ahmet Erd m ve Kenan Yılmaz T yatrosu’na... Buradan b r kez daha t yatronun genel yayın yönetmenler Haldun s ml öğrenc ler m zden oluşan Celal DORMEN ve Göksel KORTAY’a t yatroya yaptıkları katkıları ç n teşekkürü b r borç Toraman Anadolu L ses Satranç takımı b l r m.Gülmekten karnımızı ağrıtıp gözler m zden yaş get ren “Oyunun Oyunu” 29-30-31 Mart/01 N san tar hler t yatrosu le son buldu gez m z. Yorgun ve mutlu şek lde Burhan ye’ye döndük. Bu gez arasında Okul Sporları Müdürlüğü ç n emeğ geçen herkese teşekkür eder m. Sümeyye Sena TÜZÜN tarafından düzenlenen Tek rdağ’da yapılan Grup Müsabakalarında lk dörde g rerek Türk ye Şamp yonasına katılma hakkını kazandı. PETRA ANTİK KENTİ Petra Ant k Kent ; Ortadoğu’da, resm adıyla Ürdün Haş m K r a l l ı ğ ı ’ n d a b u l u n m a k t a d ı r. B u ant k kent n geçm ş MÖ 400 yılına dayanmaktadır.
CELAL TORAMAN ANADOLU LİSESİ TÜRKİYE FİNALLERİNDE
AYIN ÖĞRENCİLERİ
15-18 Ocak 2018 tar hler nde Balıkes r’de oynanan müsabakalar sonucunda Balıkes r l b r nc s olarak gruplara g tme hakkını kazanan okul satranç takımımız Tek rdağ’da düzenlenen on dört l b r nc s n n katıldığı turnuvada k gal b yet, k beraberl k, b r mağlub yetle turnuvayı tamamladı. Bu sonuçlar net ces nde elde ett ğ puanlarla Türk ye şamp yonasına katılma hakkını kazandı. N san ayının sonunda Kütahya’da gerçekleşecek olan Türk ye b r nc l ğ müsabakalarına Türk ye genel nden toplam y rm dört okul katılacak olup burada yapılan müsabakalar sonucunda Türk ye’de lk dört bel rlenecekt r. Okul satranç takımımıza ve İsma l Ünlü öğretmen m ze Türk ye Şamp yonası Müsabakalarında başarılar d l yoruz. Seyhan ERDEN
9/B SINIFINDAN ŞEVVAL BİTMEZ, 10/B EMİRHAN ÇAKIR, 11/C SINIFINDAN VELİ EMİR KAYA, 12/A SINIFINDAN İLAYDA CAV Ö R N E K D AV R A N I Ş L A R I N D A N D O L AY I N İ S A N AY I N I N ÖĞRENCİLERİ OLMAYA HAK KAZANDILAR. KENDİLERİNİ KUTLUYOR BAŞARILARININ DEVAMINI DİLİYORUZ