LECCIÓN 4
CARACTERÍSTICAS DE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE
LECCIÓN 4
Todo Objeto de Aprendizaje debe contener ciertas
CARACTERÍSTICA S DE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE
características para poder ser tal, pues existen muchos recursos en la red que se pueden llegar a confundir como un OA y no cumplir con los estándares que se están buscando. Un OA debe poseer:
1.!
Formato Digital
Tiene la propiedad de ser modificado y por lo tanto actualizado. Se puede utilizar desde la red para que una población tenga acceso a este simultáneamente.
2.!
Propósito Pedagógico
Los OA están en función de los objetivos planteados, por lo cual el propósito es que estos OA realmente sean una herramienta la cual logre un aprendizaje en los alumnos. 3.!
Contenido Interactivo
Tanto los docentes como los alumnos deben mostrar una participación activa en el proceso de enseñanza aprendizaje. Para esto es necesario que los OA incluyan prácticas y ejercicios las cuales permitan la retroalimentación docente-alumno alumno-alumno.
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4.!
Indivisible e Interdependiente
Los OA no pueden contener en sí mismos una unidad más, pues estos son la unidad mínima dentro de las unidades y a su vez del programa de contenido. Los OA son
tópico. Por ello, cuando se está reutilizando un OA se debe tener en cuenta que cumpla con los objetivos señalados, o bien las competencias. •
Flexibilidad en el diseño del OA para su uso posterior.
6.!
Interoperabilidad
interdependientes pues solo en su conjunto se logra conformar las unidades.
5.!
Los OA deben cumplir con las estructuras necesarias para
Reutilizable
adaptarse en diferentes plataformas, de lo contrario no
Como anteriormente se ha mencionado, una de las
lograrán cumplir con la característica de ser reutilizables.
ventajas de los OA es que pueden utilizarse en diferentes
Se debe tomar en cuenta bajo qué estándares se
ocasiones, cuantas veces sean posibles, siempre y cuando
elaborarán los OA. Por ejemplo, cuando un video se ve en
logren estar acorde a la temática. Por esto, los OA no
cierto formato en cierta plataforma y en otra diferente ya no
deben ser tan específicos en su utilización. A continuación
logra visualizarse.
se presentan las características con las cuales debe cumplir un OA para ser reutilizable. •
No hacer contextualizaciones específicas como
nombre de la asignatura o contenidos particulares. •
Señalar los contextos en los cuales los OA podrían
ser reutilizables, con la finalidad de brindar mayor facilidad
7.!
Escalabilidad
Se refiere al grado en el cual el OA puede expandirse en número de usuarios y además continúa operando adecuadamente.
en el rediseño del objeto para otros usuarios. •
Los OA deben ser coherentes con los objetivos de
aprendizaje o competencias
señalados para el módulo o
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8.!
Metadatos
Es un conjunto de elementos a través de los cuales pueden describirse las principales características de los OA; para los recursos audiovisuales este elemento es muy útil para cuando se están buscando OA de acuerdo a ciertas características. Los metadatos permiten mostrar descriptivamente las características del OA, por ejemplo, disciplina a la cual pertenece, software necesario, versión…
9.!
Granularidad
Un aspecto muy importante de los Objetos de Aprendizaje es la característica de granularidad, la cual permite que los objetos sean elementos que forman parte de un sistema; es decir, apoyan en una temática específica la cual a su vez forma parte de contenidos de unidades y hasta de cursos completos. Dicha granularidad también será abordada dentro de este tercer capítulo.
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En la figura anterior se muestra cómo un OA puede irse
unidades del curso, tomando en cuenta evaluaciones y
integrando hasta conformar un curso. Cuando hay cursos
prácticas del conjunto de aprendizajes.
los cuales incluyen temáticas similares, los OA de primer nivel pueden ser reutilizables. A continuación explicamos más detalladamente la figura anterior.
•
Cuarto nivel: Este agrupa todos los niveles anteriores
conformando el curso de la asignatura o del programa, por lo cual la evaluación de los objetivos es sumamente •
Primer nivel: Los OA se encuentran como elementos
indivisibles, pues a partir de aquí se irán conformando los demás niveles. En este nivel el OA se encuentra como recurso, sea como video, audio, imágenes, texto, entre
necesaria para determinar si estos
se cumplieron o hay
que reforzarlos. Ejemplo de Granularidad y Reusabilidad de los OA
otros. En el primer nivel se abordan generalmente los datos y conceptos.
•
Segundo nivel: Este nivel está compuesto por un
conjunto de OA, logrando cumplir con los objetivos planteados acordes a un tema. Aquí los OA ya se encuentran más relacionados con el tema en específico. En el nivel dos se abordan los procedimientos, procesos o principios articulando los datos y conceptos del primer nivel.
•
Tercer nivel: Conforma el nivel donde los OA del
segundo nivel se agrupan conformando lo que serán las
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