Revistapedorra by dafne

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Desunion por fe Did you kwon that? Memoria and tolerance museum Woow this is awesome amazing standarerth Fusiles y frijoles Did you know that? Answer the following La violencia nos esta matando Graficas Did you know that? Nota informative Eufenimos The museum of the memory and tolerance El duro caminar de la vida La aniquilación de razas inferiores

injusticia moral

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DESUNIÓN POR FE (INJUSTICIA MORAL) POR: JAVIER MARIN GARCIA, PAULINA VÁZQUEZ MÉNDEZ, LIZET REYES DE LOS SANTOS Y MIGUEL LOPEZ Y LOPEZ. nazi fue el Kristallnacht, y judíos, tres polacos a los que también llamado consideraban opresores. Esa L MUSEO DE MEMORIA Pogromnacht, en la que fue la razón por lo que el Y TOLERANCIA SIRVE fueron saqueadas y fascismo, desde un punto de PARA REFLEXIONAR destrozadas más de 8.000 vista musulmán reformista, ACERCA DE LO PRINCIPAL Y tiendas y almacenes de fuera la mejor opción para los NO LO SUPERFICIAL CON judíos. Desde principios del árabes en vísperas de la UNA PEQUEÑA INTRIGA siglo XIX y sobretodo con la Segunda Guerra Mundial. En SOBRE LA TOLERANCIA Y llegada de la Primera Guerra 1939, la mayoría de regiones PERSUACION DE RECORDAR Mundial, el injustamente árabes estaban sometidas por AQUELLOS MOMENTOS DE tratado Mundo Árabe por naciones occidentales, GUERRA Y DOLOR Occidente estalló en cristianas o comunistas, tres DISCRIMINADO HACA revolución. Thomas Edward términos que iban en contra CIERTAS “ETNIAS, Lawrence, más conocido del Islam y eran opuestos a su RELIGIONES, RAZAS, como “Lawrence de Arabia”, religión. EN CONCLUSIÓN PREFERENCIAS O ya advirtió a Inglaterra y ACTUALMENTE LA DIFERENCIAS SEXUALES Francia el peligro que suponía DISCRIMINACION HACIA ENTRE OTROS” el Islam si no se cumplían los DISVERSAS RELIGIONES HA acuerdos establecidos de MARCADO UNA GRAN PARTE GLAROCIDIOS (GENOCIDIOS otorgar la libertad a los EN LA SOCIEDAD QUE REFLEJA DE RELIGIONES) musulmanes después de ser EL “NAZISMO ACTUAL” Y SU usados para derrotar a REPERCUCION MORAL NO Durante la segunda Guerra Turquía en la Gran Guerra. Así OBSTANTE SE DISCRIMINA Mundial, casi todas las fue, la política de los TAMBIÉN ETNIAS, compañías europeas de vencedores, no sólo cruel con PREFERENCIAS SEXUALES empresarios judíos los vencidos, sino también COMO EN EL CASO DE sucumbieron bajo la presión con sus aliados que habían AGOTZINAPAN, SUS 43 financiera y el descenso de los contribuido a la victoria final, DESAPARECIDOS FUE UNA beneficios, en muchos casos en este caso los árabes, MUESTRA DE LA sus propietarios se vieron acabaría en tragedia. La INTOLERANCIA ACTIVISTA DE obligados a venderlas al experiencia con los años LOS POLITICOS DEL gobierno de la Alemania nazi demostró la venganza que MOSTRAR UNA NECESIDAD como parte de la política de estaba preparando a cabo EDUCATIVA Y PACIFISTA "Arianización" creada en Alemania tras ser TAMBIÉN FUE UN CASO DE 1937. Después del comienzo desintegrada en la Primera IGNORANCIA Y de la guerra, grandes Guerra Mundial; los masacres de judíos tuvieron DESCONOCIMIENTO DE musulmanes, en las mismas lugar. También se alentaron TEMAS DE ASESINATOS circunstancias aunque con el los pogromos por parte de los ANTIGUOS COMO LO FUE DE título de vencedores y nazis, especialmente a NUESTROS HERMANOS traicionados al mismo principios de la guerra antes JUDIOS.A CONTINUACIÓN LA tiempo, compartían igual de que los asesinatos en masa ESTADISTICA DE LAS sentimiento que los alemanes comenzaran. El primero de los MUERTES. hacia los británicos, franceses programas en la Alemania

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“DID YOU KNOW THAT? MEMORY AND TOLERANCE MUSEUM” The rescue of memory must be a call to nonviolence, poses a declaration of principles of humanity, it calls to action. Never more. Again anymore. The study of genocides is essential to develop strategies that prevent and stop. Never again for all human beings in all places at all times.

Pass through the horrors of the past is a way of exalting the memory of the victims, but also a way to prevent their suffering to be forgotten and that such episodes humanity hurt again. Remember to learn; learn not to repeat. DID YO KNOW THAT THIS MUSEUM HAVE TREE REPRESENTATION FOR KNWODERS LIFTHEMS IN THIS THAT YOU HAVE TO RESASONS FOR TO VISIT THIS!!!!

INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P SEMESTRE B REVISTA caused by the collapse of the New York Stock Exchange, which eventually devastate Germany. It was a fascist party that combined extreme philosophies, such as racism, anti-Semitism, social Darwinism and claimed the supposed superiority of the Aryan race that should rule the world. Its leader, Adolf Hitler intended to eliminate racial and ethnic groups considered inferior and establish a supreme government in Germany, where politics, economy, culture and society were under his absolute control. Hitler was characterized by a racist discourse, channeling popular resentment and promising to restore

WOOW THIS IS AWESOME AMAZING STANDARERTH. THE RISE OF HITLER TO POWER At the end of the First World War, the victors forced Germany to sign the Treaty of Versailles, which they imposed severe territorial, military and economic constraints. However, the Weimar Republic could not contain unemployment and poverty. When finally a slight recovery was in sight, he came an international crisis,

Germany's greatness past. Heavy crowds were amazed with the rhetoric of Hitler, convinced that certain minorities, especially the Jews, were responsible for all the ills afflicting the country.

SEARCH THE FOLLOWING LETTERS SOUP GERMANY MUSEUM HITLER MEMORIE POWER

P M E M O R I E

L G Y R G Q U O

J E J P E J M P

M R I L R G U O

L M U Ñ M H S W

Ñ A T G A M E E

F N K H N I U R

V Y X C Y Ñ M H

D H I T L E R W

S G H D H I A B

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EN DICHA ESTADISTICA REPRESENTAMOS LAS MUERTES: MUERTES POR CANTIDAD DE PERSONAS MUERTAS REVUELTA DE AN LUSHANG 36000000 LAS CRUZADAS 5600 LAS MASACRES DE LOS MONGOLES A TAMERDAN 40000000 GUERRAS DE REBELION EN FRANCIA 3000000 CAIDA DE DINASTIA MING 25000000 CONQUISTA DE AMERICA POR EUROPEOS 120000000 ESTARGOS DEL IMPERIO BRITANICO 60000000 PRIMERA GUERRA MUNDIAL 800000000 PUIRGAS Y HAMBRUNAS DE STALIN 10000000000 HOLOCAUSTO JUDIO 46000000526 SEGUNDA GUERRA MUNDIAL 360000000 DESTRUCCIÓN DE DESDREN 460000000 MASACRE FANCESA EN ARGELIA 2000000 GUERRA DE VIETNAM(1964-1975) 504 CAMBOYA POL POT 200000 MASACRE RUANDA 25000 CANIBALISMO EN UGANDA 12500 GENOCIDIO EN KURDO 2000000 HOLOCAUSTO PALESTINO(1920-2005) 3582 TOTAL DE ASESINATOS EN LA HISTORIA TOTAL DE MUERTES EN LA HISTORIA

AÑO

19391945

57908247712 57908256284

MES

MUERTES

MARZO

590,000,000,000

MAYO

650,000,000,000

AGOSTO

799,900,000,000

SEPTIEMBRE

860,000,000,000

NOVIEMBRE

970,000,000,000

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FUSILES Y FRIJOLES “Si están con nosotros, los vamos a alimentar; si no lo están, los vamos a matar” ÁNGEL DEL POZO HUERTA LUCIA FERMIN OSORIO FRANCISCO VEGA PONCE ALFREDO CARMONA GUTIERREZ Estas fueron las palabras que uso el entonces presidente de facto Efraín Ríos Mont, diciendo a la población indígena como parte del programa Fusiles y Frijoles, responsable de uno de los genocidios más lamentables y terribles en la historia de la humanidad al grado de compararse con grandes catástrofes humanitarias tales como el holocausto y la guerra civil Ruandesa. Ocurrido en Guatemala en la región petrolera del Ixil en la década de 1980, un borbotón de sangre e injusticia surge desde las zonas más espesas de la nación Guatemalteca un aproximado de doscientos mil personas desparecidas y otras asesinadas, es muestra de la intolerancia de la raza humana ante sus semejantes de como el hombre reprime a su igual por tan solo ser distinto en etnia o creencias, un hecho que con pena debe perpetuarse en la memoria de la humanidad para poder aprender y continuar como una raza civilizada. La serie de masacres continuas y recurrentes en

Guatemala surgió de la apresurada expansión de la guerra civil de este país centroamericano, donde la violencia contra la población civil, indígenas mayas de las comunidades rurales del país en su mayoría, se ha podido definir como un vergonzoso acto de genocidio.

etnias fueron las que resintieron mas la opresión racial que el ejército de la Nación de Guatemala perpetro contra sus propios patriotas orillándolos a escapar o a resignarse a la muerte por parte de un arma o a la tortura en un campo de concentración.

Los atentados contra el grupo minoritario maya Ixil implicaron: el exterminio ante la baja densidad poblacional de la etnia, la migración forzada de comunidades completas hacia la región fronteriza en busca de asilo en Chiapas, México y el recurrir a las tácticas de tierra arrasada, torturas, y ultrajes recurrentes contra las mujeres y niñas Ixiles como procedimiento de Estado entre otras barbaries estas fueron consideradas como crímenes contra la humanidad.

Haciendo un recuento de las pérdidas humanas en este conflicto encontramos. Aquellos que manifestaban o simpatizaban con políticas de la teología de la liberación, o de liberalismo, Empresarios guatemaltecos, activistas y simpatizantes de movimientos populares o socialistas, personas de los estratos socioeconómicos inferiores y clase media, diplomáticos nacionales e internacionales, Adolfo Molina Orantes, ex-canciller de Guatemala en dos oportunidades el falleció durante la quema de la embajada de España, Propietarios de origen alemán de tierras en el norte del país que apoyaban al Ejército, líderes políticos, sindicales y estudiantiles, sacerdotes católicos

Las principales víctimas en esta guerra o masacre como debe llamarse fue el sector más indefenso y vulnerable de la sociedad las minorías o

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identificados con la teología de la liberación, líderes campesinos, Gregorio Iujá Yoná, líder del Comité de Unidad Campesina (CUC), que murió en la Embajada de España y Vicente Menchú, líder campesino de Uspantán que murió quemado en la embajada de España; era el padre de Rigoberta Menchú. Algo que debemos aprender como seres humanos es que estas vidas apagadas por el interés y el repudio de algunos individuos a otros no fueron en vano no es un hecho que tan solo debe olvidarse, no es algo a lo que se le deba de dar proceso jurídico y tan solo ser dejado

en el pasado, no es un hecho que deba ser ocultado a nuestras nuevas generaciones, este es un hecho lamentable vergonzoso y muestra de la intolerancia humana así como de sus fragilidad. Como civilización es nuestro deber asegurar un futuro próspero la humanidad juega un papel decisivo en el futuro del planeta, los gobernantes electos por la propia humanidad deben aprender a razonar y a adquirir las virtudes tales como la tolerancia y la fraternidad como misma raza,

Requerimientos tan simples como la justicia y la igualdad es lo que exige esta sociedad moderna en la que la diferencia cultural y étnica ha sido usada como arma de auto exterminio, es por eso que se exhorta a mirar al pasado y ver la sangre derramada por la gente que lucha por la tolerancia, los gritos silenciados exigiendo justicia, el sufrimiento de las madres y de los huérfanos, es preciso contemplar eso para obtener una precepción del costo de la evolución, hagamos que el pasado no sea en vano y los hechos en la memoria colectica nos ayude a recapacitar como raza civiliza.

Muertes

Muertes Regristradas por cada Organizacion 30,000 25,000 20,000 15,000 10,000 5,000 0 Comisión para el Esclarecimiento Histórico

Corte Interamericana de Derechos Humanos

REHMI

Organizaiones

Organización

Muertes

Comisión para el Esclarecimiento Histórico

24,900

Corte Interamericana de Derechos Humanos

8,533

REHMI

21,200

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Nombre clave al suceso

Muertes

La Masacre de Panzós Operación 82 Chisis Combate contra el EGP Quiché

Heridos 53 95 200 17 10

47 0 0 0 13

Quiché

Sucesos

Combate contra el EGP Chisis

Heridos

Operación 82

Muertes

La Masacre de Panzós 0

100

150

Muertos y Heridos

200

250

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Poblacion de Guatemala. 18000.00

Miles de Habitantes.

16000.00 14000.00 12000.00 10000.00 8000.00

HABITANTES

6000.00

HAB. MAYAS

4000.00 2000.00 0.00

Años.

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AÑO

HABITANTES

HAB. MAYAS

1492

2000.00

1778

355.00

1795

769.50

1880

1224.60

844

1893

1364.60

883.228

1921

2004.90

1,299.927

1938

2400.00

1940

3283.21

1973

5160.22

1981

6054.23

1994

8331.87

DID YOU KNOW THAT? 12

248.5

1,820.872

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

They say that a person who do not know history are doomed to repeat it . Who says it? We do not know; the phrase is attributed to Napoleon Bonaparte ironically , while others give credit to the philosopher George Santayana . But that is irrelevant and does not diminish the truth behind this appointment.



On January 27 the International Commemoration Day is celebrated in memory of the victims of the

Holocaust, which the United Nations established a single purpose : "to help prevent genocide in the future" through various actions of their states members.



Acts committed with intent to destroy, in whole or in part, a national, ethnical , racial or religious group as such " , is the definition of" genocide " offered by the Rome Statute of the International Criminal Court..



Mexico has one of the most emblematic to remember the genocide and prevent future efforts, the Memory and Tolerance Museum .



The Holocaust killed six million people between Jews, Germans with disabilities , homosexuals and Germans who opposed the policy of terror of Adolf Hitler.

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ANSWER THE FOLLOWING

INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C. BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P CLAVE 8109 DID KNOW?

YOU  The Jews are not a race, because they do not share genetic or

urope was synonymous of modernity, as had been consolidated for centuries as the most prosperous continent in the world.

byologycal traits that distinguish them from other.

 Jews have over two thousand years living in Europe.

 In 1919, Hitler defined the Jews as a racional group and not as a religious group.

 A rooted prejudice led to discrimination, persecution and extermination.

 Nazis means National Socialism, and refers to everything related to the ideology and the regime that ruled

INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEĂ&#x2018;ANZA IBEROAMERICANO A.C. BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P CLAVE 8109 Germany from 1933 to 1945 with the coming to power of the National Socialist German Workers' Party of Adolf Hitler (NSDAP).

ď ś They chose all the Jews of Europe to the destruction Concentration camp ď&#x192;&#x2DC;

ď ś Raphael Lemkin in 1900 coined the word â&#x20AC;&#x153;genocideâ&#x20AC;?. ď ś On September 2đ?&#x2018;&#x203A;đ?&#x2018;&#x2018; , 1998, the ICTR gave the first conviction of genocide in an international tribunal when Jean-Paul Akayesu was judged guilty of genocide and crimes against humanity for acts in which he participated or supervised while he was mayor of Taba in Rwanda.

liberation of the Mauthausen concentration camp in 1945.

ď&#x192;&#x2DC;

Naval Base, turned today into a horrendous concentration camp that harms the credibility and moral authority of the US Government in the eyes of the world.

ď&#x192;&#x2DC;

The Mauthausen concentration camp was established in the summer of 1938, after the German incorporation of Austria.

ď&#x192;&#x2DC;

The Buchenwald concentration camp was built in July 1937 on the Ettersberg hill near the city of Weimar.

The date signifies the

ď ś The Holocaust is the premeditated mass murder of millions of innocent civilians.

ÂżOBJETO O PERSONA? ÂżTe imaginas que de la noche a la maĂąana te quiten tu libertad? ÂżQuĂŠ para el mundo no seas nada ni nadie? ÂżQuĂŠ te traten como un objeto y no como persona? Dentro de lo particular... Que sentirĂas si un dĂa despertaras sin tu familia sin una esperanza, sin saber

cuĂĄndo, dĂłnde ni como morirĂĄs... Tratando de vivir con esperanza... Pero ahĂ estas solo con tu realidad. El Nazismo es la contracciĂłn de la voz alemana Nacionalsocialis mos, que significa nacionalsocialismo, y hace referencia a todo lo relacionado con la ideologĂa y el rĂŠgimen que gobernĂł Alemania de 1933 a 1945 con la llegada al poder del Partido Nacionalsocialista

Obrero AlemĂĄn de Adolf Hitler (NSDAP), el autoproclamado Tercer Reich y Austria a partir de la Anschluss, asĂ como los demĂĄs territorios que lo conformaron, Sudetes, Memel, Danzig y otras tierras en Polonia, Francia, Checoslovaquia, HungrĂa, PaĂses Bajos, Dinamarca y Noruega. La Alemania de este perĂodo se conoce como la Alemania nazi. Se ha sugerido que Adolf Hitler "es uno de esos pocos individuos de los cuales se puede decir con

INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C. BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P CLAVE 8109 absoluta certeza que: sin él, el curso de la historia habría sido diferente". El Holocausto fue el genocidio llevado a cabo por el régimen nacionalsocialista del Tercer Reich sobre los judíos y otros pueblos entre los años 1933 y 1945. El genocidio fue la culminación de un largo proceso que se

desarrolló paralelamente a la implantación del régimen nazi y que tenía como objetivo la creación de una comunidad nacional Volksgemeinschaft racialmente pura. Lo que Hitler se proponía y así lo había anunciado el 30 de enero de 1939- era el exterminio de la raza judía de Europa.

En conclusión podemos atribuir que por la intolerancia de algunas personas y su gran egoísmo mueren personas inocentes.

CUANDO LAS MONTAÑAS TIEMBLAN (GENOCIDIO GUATEMALTECO) Por: Jennifer Morales Martínez, Jorge Eduardo Ortega Hernández, Alexis Mendoza López, Lucero Ruiz Barba. El Caso de Genocidio en Guatemala surge de un periodo en la larga guerra civil de este país donde violencia contra no-combatiente, indígenas maya llego al nivel de genocidio. Más de 200,000 personas fueron asesinadas o desaparecidas entre 1960 y 1996 en el conflicto interno. Según la Comisión del Esclarecimiento Histórico (CEH) de las Naciones Unidas, los ejércitos guatemaltecos y paramilitares indistintamente perseguían a comunidades indígenas, líderes sindicales, estudiantes, personas religiosas y otros civiles bajo la teoría que formaban un ‘enemigo interno’ subversivo.

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El peor periodo de violencia fue entre 1982-1983, cuando fuerzas contra-insurgentes promovieron una campaña de represión sistemática de genocidio contra la gente Maya. Tomando de una histórica antipatía de la gente indígena de Guatemala, el Estado justifico la exterminación de aproximadamente 440 comunidades Mayas diciendo que eran parte de un complot comunista contra el gobierno. Fuerzas gubernamentales implementaron una serie de tácticas estándar. Trabajando metodológicamente a través de las tierras altas centrales, el ejército y sus equipos paramilitares—incluyendo “patrullas civiles” de recluta forzosa de hombres locales—atacaron más de 600 pueblos Mayas. Concentrándose en el Departamento del Quiché, las fuerzas armadas acordonaban el pueblo, acorralaban a los habitantes, separaban a los hombres de las mujeres y después los mataban en secuencia.

Aquellos que escaparon serian perseguidos desde el aire por helicópteros. Tortura extrema, mutilación y violencia sexual se convirtió en una cosa común, y también la violencia contra los niños Este periodo de dos años se conoció como el “Holocausto Silencioso.” La percepción del ejército hacia las comunidades Mayas como aliados naturales de las guerrillas contribuyeron al aumento de violaciones de los derechos humanos perpetuados contra ellos, demostrando un racismo agresivo componente de extrema crueldad que dio a cabo la exterminación en mases de indefensas comunidades Mayas, incluyendo a niños, mujeres y ancianos, a través de métodos tan crueles que han indignado la conciencia moral del mundo civilizado. Además del Caso de Genocidio de Guatemala, CJA, la Fundación Myrna Mack, Impunity Watch, The Nacional Security Archive y U.C. Hastings College of Law actualmente están completando trabajo en el Proyecto Evidencia Guatemala—un esfuerzo conjunto para trazar las estructuras de los militares y orden policial en Guatemala durante el periodo de los 20 años de guerra civil. Bibliografía: Museo de la Memoria y la Tolerancia. http://www.cja.org/section.php?id=369

AÑO

1960

1965

1970

1975

1980

1985

1990

1995

2000

POBLACIÓN

4141

4763

5416

6194

7001

7092

8089

9984

11002

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CUANDO LAS MONTAÑAS TIEMBLAN (GENOCIDIO GUATEMALTECO) 12000 10000 8000 6000 AÑO 4000

POBLACIÓN

2000 0

1960

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AÑO

ASUNTO: PROYECTO INTEGRADOR REPORTAJE: INTEGRANTES DEL EQUIPO: AMARO SILVA KAROL ALARCÓN ROMERO JORGE RICARDO BAUTISTA ESQUIVEL RAÚL DE ITA ROMERO PEDRO GRADO – GRUPO: 2° B MARZO DE 2016

¡La violencia nos está matando! - GENOCIDIOS IMPERDONABLES - RUANDA: EL RASTRO DE UNA PESADILLA 19

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El genocidio a través de muchas décadas, ha sido un problema que ha necesitado y necesitará muchas más décadas para concientizar a toda nuestra sociedad de lo que conlleva realizar el acto del genocidio. A través de realizar este terrible acto, no cabe duda de que nuestro potencial de inteligencia y nuestros valores, están careciendo, y al cometer esto, deberíamos pensar dos veces antes de llamarnos “seres humanos’’. El genocidio de este país africano es uno de los capítulos más horribles del siglo XX. En cien días, entre abril y julio de 1994, unas 800 mil personas fueron asesinadas: 330 asesinatos por hora, cinco por minuto. Han pasado veinte años desde esa matanza y la versión oficial dice que el país está recuperado. Sin embargo, la realidad es más oscura. La información que circula es controlada y los habitantes temen hablar del pasado. Sigue habiendo enormes problemas de pobreza y contagios de VIH. Las heridas que dejó el enfrentamiento entre hutus y tutsis siguen abiertas. Los pacíficos tutsis de Ruanda, en el África Central, aprendieron que un simple machete, usado contra ellos con mortal eficiencia, podía ser un arma de destrucción masiva. La matanza

sistemática de tutsis por parte de sus anteriores vecinos, los hutus, se extendió por todo el país en pocos meses, durante la primavera de 1994, cuando los escuadrones de la muerte mataron a miles de hombres, mujeres y niños inocentes con machetes y garrotes con clavos. En un informe de Naciones Unidas se calcula que en sólo tres meses fueron asesinados entre 800.000 y un millón de ruandeses, haciendo de esta matanza la más atroz de la historia conocida. Tres de cada cuatro tutsis fueron asesinados. Los hutus mataban a sus amigos y vecinos cumpliendo órdenes. Diez años después, un asesino hutu decía en una entrevista: «Lo peor de aquella matanza fue matar a mi vecino; solíamos beber juntos y su ganado pastaba en mis tierras. Era como un pariente». Una madre hutu explicaba cómo había matado a golpes a los niños que vivían en la casa de al lado, que la miraban con los ojos llenos de asombro porque habían sido amigos y vecinos toda la vida. Dijo que alguien del gobierno le había dicho que los tutsis eran sus enemigos y les había dado un garrote a ella y un machete a su esposo para luchar contra aquella amenaza. Justificaba la matanza diciendo que había sido como hacer «un favor» a aquellos niños, que se habrían convertido en unos huérfanos

indefensos porque sus padres ya habían sido asesinados. Hasta hace poco no se ha reconocido el uso sistemático de la violación de las mujeres tutsis como táctica para sembrar el terror y la aniquilación espiritual. Según algunos informes, todo empezó cuando un alcalde hutu, Silvester Cacumbibi, violó a la hija de un amigo suyo y luego hizo que la violaran otros hombres. La joven contó más tarde que Cacumbibi le había dicho: «No malgastaremos balas contigo; te violaremos y eso aún será peor». La reacción especialmente conmovedora de una de las tutsis supervivientes, ante la brutalidad de aquellos asesinatos y violaciones, expresa lo siguiente: “Antes sabía que un hombre podía matar a otro porque es algo que siempre ha sucedido. Ahora sé que hasta la persona con la que has compartido comida, o con la que has dormido, te puede matar sin problemas. El vecino más cercano te puede matar con los dientes: esto es lo que he aprendido del genocidio, y mis ojos ya no ven el mundo como antes”. En las sociedades actuales existe una tendencia a sentir temor a vivir el día a día, a mirar hacia adelante y no ver nada, pero si te pones a

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plantear metas se hace real el futuro, lo que permite de alguna forma mejorar tu vida. Alrededor, la vida se abre paso con normalidad, los puestos de fruta, ancianos sentados con un transistor, vacas, chicos en bicicleta, niños descalzos, mujeres transportando leña en la cabeza, todo esto y más es el corazón de Ruanda. Vivimos tiempos complicados, no digo fáciles porqué, ¿Qué momento históricamente ha sido fácil?, no creo que exista alguno. Complicados en el sentido de que cada vez la violencia en todas sus expresiones se ve en aumento, con la inmediatez de las redes sociales ahora tenemos la oportunidad de no tan solo enterarnos de las noticias, sino de difundirlas, comentarlas y hasta de indignarnos. Pero…

¿Cómo estamos reaccionando ante la violencia? He visto mucha indignación en forma del famoso hashtag, #MeDulesMéxico, #PazEnFrancia, #TodosSomosFulano, #UnidosContraEquisProblema o #Cualquier palabra indignante y empática que marque una falsa lucha o una falsa empatía. Ante tanta violencia las personas se muestran “justicieras” y se llenan la boca de “empatía

tecnológica”…y nuestro sentir ¿es real? Las redes sociales repletas de noticias y abusando de la morbosidad, sobre todo lo malo que está pasando y es que pocos somos los que nos damos cuenta de una mínima parte de lo que sucede ante nosotros; Y claro, la seriedad del momento para criticar contra el asesino, el ladrón, el corrupto, el malo, y atreverse a decir que le da asco de vivir en el país donde vive, por eso me gustaría que las personas fuéramos más proactivas, llenarnos de felicidad e innovar cosas nuevas, deberíamos darnos a la tarea de controlar nuestras actitudes, crear en nosotros ese ámbito de la ayuda al prójimo, de la ayuda a la sociedad y de vivir en paz.

GRAFICAS

1985

6.100

1991

6.110

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1900

5300

1997

5.700

1999

6.900

2000

7.700

2001

8.100

2003

8.500

POBLACION EN RUANDA 9000

POBLACION 1961-2003

8000 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0 AÑO

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NUMERO DE POBLACION 2,90 3,30 3,70 4,50 4,90 5,30 5,70 6,10 6,1153005,70 6,90 7,70 8,10 8,50

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DID YOU KNOW THAT? • In October 1941, more than 50,000 Jews were killed by Romanian troops in what is now known as the "Slaughter of Odessa".

January 27th is the International Holocaust Remembrance Day • The difference was that while the Germans left in a few hands the implementation of the "final solution" in Rwanda from young to old took to the streets to kill. Teachers killed students; doctors to patients. It was, in this sense, a popular genocide.

• During World War II, Japan welcomes Jewish refugees and rejected the subsequent Nazi German protests • Adolf Hitler planned to collect thousands of Jewish artifacts to create a "museum of an extinct race" after the war.

• The wave of death that broke out on April 7, 1994 in this small country had a dizzying pace. Let accounts. A million people killed in one hundred days. This equates to 10,000 deaths per day. 416 per hour. 25 minute.

• During the Holocaust, the Jewish boxer Salamo Arouch was imprisoned in Auschwitz. He was forced to fight with other prisoners; the losers were sent to the gas chambers or were shot. He survived more than two years and 200 fights, until the camp was liberated.

• But there are two important factors that indicate a destructive efficiency even higher: most of the deaths occurred during the first three weeks; the Interahamwe genocide murderers were taken as an eight-hour work day, no more. In fact, that was the slogan that gave the government through Radio Milles Collines: go out and kill was a job.

• Four of the sisters of Sigmund Freud (father of psychoanalysis) died during the Holocaust in Nazi concentration camps.

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• Dachau, the first Nazi concentration camp in Germany, opened six years before World War II started

NOTA INFORMATIVA.

• At least 1.1 million Jewish children were murdered during the Holocaust.

AUTORES: JIMÉNEZ GARCIA EMMA ALEXANDRA.

• Witold Pilecki, a Polish soldier, will volunteer to be admitted to Auschwitz in order to collect information, to escape and inform the world about the death camps • The only descendants of Jews whom the Nazis spared were those whose grandparents converted to Christianity before the German Empire (1871) was founded. • A Muslim family who saved Jews during the Holocaust was saved then by Israel during the genocide in Bosnia, and converted to Judaism.

RUVALCABA TLELO SAUL. MORAN GOMEZ RAIZZA OMARA. XOLOT SANCHEZ SARAHI. MARTINEZ SANTAMARIA GRECIA EMILY. VAZQUEZ MARTINEZ ALEJANDRO.

LA CATÁSTROFE DE RUANDA.

• During World War II, two Polish doctors saved 8,000 Jews from the Holocaust, by faking a typhus epidemic that managed to avoid the Nazis entered their village.

En el periodo comprendido entre los meses de Abril y Julio de 1994 se llevó a cabo una de las mayores

matanzas de la historia: EL GENOCIDIO DE LA RUANDA. Se estima que durante el conflicto

perdieron la vida más de 800.000 personas, sin que exista una cifra definida al respect.

“RACISMO Y PODER”

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a gran violencia se desencadenó tras la muerte de presidente Habyarimana, cuando su avión fue alcanzado por dos misiles mientras aterrizaba en el aeropuerto de Kigali. Los Hutus culparon a los Tutsis del magnicidio contra el presidente. La noche de 6 al 7 de abril de 1994 comenzaron las matanzas; los Hutus comenzaron a asesinar a los Tutsis e incluso a miembros moderados de su propia etnia. Hombre mujeres, ancianos, Niños o incluso recién nacidos fueron asesinados de manera brutal durante más de 3 meses. Prácticamente el total de extranjeros residentes en Ruanda fueron evacuados. A principios de abril, el CONSEJO DE SEGURIDAD DE NACIONES UNIDAS estableció que lo ocurrido en Ruanda no era considerado genocidio y que, por tanto, no cabía de intervención internacional.

Nuestra opinión personal es que el racismo es uno de los peores males que afligen nuestro planeta acaba con la libertad, con tu individualidad y con tus derechos como ser humano, bueno todo esto lo engloba la libertad y es muy triste que los seres humanos como especie actuemos de manera tan retrograda y poco consientes, los humanos no somos todos iguales pero eso no significa que haya unos superiores a otros, debe haber equidad entre razas lo que hace maravilloso a este mundo es la diversidad en él, por lo regular el racismo es fomentado para beneficiar los intereses de terceros, en el caso de Ruanda fue muy particular los belga manipularon a la población de Tutsi y Huto, creando diferencias entre ellas y cuando alguno de ellos quería lograr un cambio o una independencia apoyaban a la otra tribu fomentando el odio entre

estos dos pueblos, lo que ellos hacían era sumamente estúpido certificaban a los pobladores que supuestamente tras un “análisis” de sus genes determinaban si tenía ascendencia europea por lo siguiente si eran acreditados les daban una cartilla y a raíz de esto tenían mayores privilegios, los belgas se aprovechaban de la ignorancia y manipulaban estos pueblos lo que desencadeno en un racismo sin presidentes que lo único que generó fue rencor entre estos dos pueblos milenarios después de convivir en armonía durante tanto tiempo, la intervención belga acabo con esto fomentando un odio que hasta la fecha no se puede olvidar ya que hubo demasiadas muertes de por medio.

The horrific slaughter in Rwanda in 1994, which killed one million Tutsis was driven , then allowed by foreign powers present in the area. The UN simply wrote a solution that naturally not applied.

Tutsis of Burundi and neighboring countries are estimated at 800,000 that had been exiled) the economic situation worsened after the genocide: 70% of the population still lives below the poverty level.

to about 1,000,000 dead, that would be equivalent to 11% of the total population and 4/5 of Rwandan Tutsis living in the country (you have to have the

In 1995 it was estimated that 30 % of the Twa had died , either in revenge , murders, or died of hunger and disease, especially children.

DID YOU KNOW THAT...? The causes of the massacre , of course, has to do with the possession of the natural wealth of the country.

Officially, the genocide of Tutsis in Rwanda took place in 1994 , but previously there were several massacres ( pogroms ) to reach the 1994 that left one million Tutsis killed.

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Tutsi are a people who made up the ruling elite in traditional African kingdoms located in the south western interlacustrine eastcentral Africa in current Rwanda and Burundi and in a small part of neighboring Tanzania. 1.-In that year the Rwandan slaughter originate? a) 1998 d)2000

b) 1995

c)1994

2.-Those tribes were involved in the genocide? a) tutsi and hutu b) watussi and pigmeos c) turkana and zulu 3.-How many genocides left dead? a) 3256 b) 200.000 c) 800.000 d) 500.258 4. - On that date the onu intervened in Rwanda ? a) July 22, 1994 b) December 22, 1994 b) November 22, 1996 5. - that day Rwandan genocide is commemorate? a) 7 of april of march

b) January 8th c) 7

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GENOCIDE RWANDA TUTSIS VIOLENCE KILLINGS DEATHS RACISM AND POWER

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Eufemismos Muerte, Dolor y Esperanza, Disfrazados de Esperanza. Tal vez no lo creas pero existen palabras que motivan y son reconfortantes para esas personas que piensan que ya no tiene esperanza, pero estas solo son claves para no revelar una verdad oscura, estas palabras tiene una forma de decirse y un completo significado diferente, en el mundo bastante gente ha sido engañara y cuando juegas con las ilusiones de alguien te conviertes en alguien inhumano. ¿No te queda claro lo que es eufemismo? Sigue leyendo para una mejor explicación y algunos ejemplos que te harán pensar con más visión y no tan cerrado. Un eufemismo es una palabra o expresión políticamente aceptable o menos ofensiva que sustituye a otra palabra de mal gusto o tabú, que puede ofender o sugerir algo no placentero o peyorativo al oyente. También puede ser la palabra o expresión que sustituye a nombres secretos o sagrados para evitar revelar éstos a los no iniciados. Algunos eufemismos tienen la intención de ser cómicos. Se produce cuando se pretende usar palabras inofensivas o expresiones para desorientar, evadir, o evitar hacernos conscientes de una realidad cruda y desagradable. A menudo el propio eufemismo pasa a ser considerado vulgar con el tiempo para ser sustituido de nuevo. Cabe indicar que el eufemismo no siempre reemplaza palabras de la jerga en un idioma, sino que muchas veces sustituye palabras aceptadas en el uso normal pero que por alguna razón se consideran tabúes, o al menos que pueden ser rechazadas o molestas para una parte de la población. Los eufemismos tal vez los hemos usado y solo es un juego o una pequeña burla sin tanta importancia, pero no todos son una pequeña burla, grandes ejemplos de lo que son los eufemismos de la segunda guerra mundial y estos te ensenaran lo cruel que puede ser un eufemismo. -Acciones: Linchamientos de judíos. -Ajeno a la especia: Inapropiado. -Arresto preventivo: Encarcelamiento o marcha hacia campos de concentración de prisioneros judíos. -Campo de conciertos: Campos de concentración / campos de exterminio. -Campos de trabajo: Campos de concentración / campos de exterminio. -Cosas: Víctimas dispuestas para ser asesinadas. -Eutanasia: Programa de asesinato de personas con deficiencias mentales o psíquicas a las que se le quitaba la vida de forma clandestina y sin preguntar a sus familias (ya fueran alemanas o no). -Festival de la cosecha: Asesinato masivo de judíos en Polonia -Grupos de servicios especiales: Grupos de ejecución. -Grupos de tareas: Soldados encargados del asesinato en masa de personas en los campos de concentración. -Interrogatorio intensificado: Tortura. -Judíos indeseados: Mensaje que prohibida la entrada a judíos en las puertas de los restauran al comenzar la Guerra. -Limpieza: Asesinatos. -Pacificación especial: Asesinatos / Introducir a prisioneros en cámaras de gas. -Reacomodo: Deportación de judíos. -Reinstalación de judíos: Deportación de judíos. -Sincronización: Sistema de control de los individuos. -Solución final: Asesinato en masa de judíos que tenía como objetivo la eliminación de su raza de la Tierra. -Trapos: Víctimas dispuestas para ser asesinadas. -Traslado: Deportación de judíos. -Tratamientos especiales: Gasear, introducir a los prisioneros en las cámaras de gas. -Troncos de madera: Víctimas dispuestas para ser asesinadas.

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. CLAVE 8089 Estos son solo algunos ejemplos ya que claro que existen bastantes eufemismos de ese tiempo pero estos eran básicos ya que todos los días eran utilizados. Piensa un poco más las cosas, no te quedes con una idea cerrada y recuerda no todo es lo que se dice que es.

para eufemismos registrados clasificar 78 24

para matar para ataques masivos 32 22

EUFENISMOS 22 32 24

78 0

para ataques masivos

1 22

para matar

para clasificar

eufemismos registrados

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para matar para clasificar eufemismos registrados

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1>to cover the museum in his totality you need from 2 a 3 days 2> the museum travelled to Praga 3> not only you answer… It is provided with original pieces of the world war 4> children's zone… for the smallest exists the island panwapa they can learn tolerance 5> exhibition is not small… it is provided with 40 exhibitions as the holocaust and other genocidios 6> not only exhibitions it counts with workshops an activities, more bookstore, snack bar an room of conference 7> testimonies of the world war it has some interviews of persons who lived through the war 8> in the period of diet nazi the genocide was legalized in alemania 9> the Nazi sterilized more than 300 thousand Germans with physical disabilities 10> the racial purity it consists of eliminating to the persons with disabilities

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EL DURO CAMINAR DE LA VIDA POR: VERONICA JURADO RIVERA, SANTIAGO ISIDRO LIMA, NOE ALVAREZ VELAZQUEZ Y KAROL CESAR GAZCA TLAMANI EN la época del HOLOCAUSTO, la vida en los ghettos era insoportable. Estaban cerrados con muros, rejas de alambre, etc. En un apartamento podían vivir varias familias. Cuando las cañerías se rompían, los desechos humanos eran tirados a las calles junto con la basura. Las enfermedades contagiosas se propagaban con rapidez. La gente siempre tenía hambre. Los alemanes deliberadamente trataban de hacer pasar hambre a los residentes permitiéndoles comprar solamente una pequeña cantidad de pan, papas y grasa. Se veían forzados a mendigar o a robar para sobrevivir. Decenas de miles murieron en los ghettos por enfermedad, inanición o frío. Para escaparse de una vida sin esperanza, algunas personas se suicidaron. Para clasificar a los judíos de los demás nazis, utilizaban los nazis un trozo de tela

amarilla con la estrella de David y en el centro ”jude”

que significaba judío. Con esto ya podían saber quiénes eran nazis o judíos, para así llevarlos a los ghettos y después a los campos concentración. Todos los días había niños que quedaban huérfanos y muchos tenían que cuidar a niños aún menores. Los huérfanos solían vivir en las calles, mendigando mendrugos de pan a otros que tenían poco o nada para compartir. Muchos murieron congelados en el invierno. Para sobrevivir, los niños tenían que ser ingeniosos y volverse útiles. Los niñitos del ghetto de Varsovia a veces ayudaban a llevar comida de contrabando para sus familias y amigos, al pasar gateando a través de pequeñas aberturas que había en la pared del ghetto. Eso implicaba un gran riesgo, ya que los contrabandistas que eran capturados eran sometidos a castigos severos. Muchos jóvenes trataron de continuar su educación asistiendo a clases organizadas por los adultos de numerosos ghettos. Como esas clases por lo general se daban en secreto, en rebeldía a los nazis, los alumnos aprendían a ocultar los libros bajo la ropa cuando era necesario para evitar ser atrapados. Pese a que el sufrimiento y la muerte los rodeaba, los niños no dejaban de jugar con juguetes. Algunos tenían muñecas o camiones muy

queridos que llevaron al ghetto. Los niños también fabricaban juguetes, usando cualquier trozo de tela y madera que encontraran. En el ghetto de Lodz, los niños convertían la parte de arriba de las cajas vacías de cigarrillos en naipes. Comienzan las deportaciones

desde losl ghettos al centro de exterminio. La policía realiza arrestos masivos en el ghetto. Cientos de judíos, principalmente niños, ancianos y enfermos son asesinados en el momento mismo de las deportaciones. Para septiembre de 1942, más de 70.000 judíos y alrededor de 5.000 romaníes (gitanos) habrán sido deportados, donde eran asesinados en camiones móviles de gas (camiones con un compartimento herméticamente cerrado que funciona como una cámara de gas)o si no eran obligados a realizar trabajos forzados Bibliografía: Información recopilada del museo de la MEMORIA Y TOLERANCIA https://www.ushmm.org/ou treach/es/article.php?Modul eId=100077

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PERIODO

GHETTOS

JUDÍOS EVACUADOS

BADEN 1939 - 1942

6,504

REICH

170,642

PROVINCIA DEL ESTE

1,274,166

WARTHEGAU

145,301

JUDÍOS EVACUADOS 1939 - 1942

Ghetto

WARTHEGAU

145,301

PROVINCIA DEL ESTE

1,274,166 170,642

REICH 6,504

BADEN

Numero de judios 0

JUDÍOS EVACUADOS

BADEN 6,504

500,000 REICH 170,642

1,000,000 1939 - 1942 PROVINCIA DEL ESTE 1,274,166

JUDÍOS EVACUADOS

1,500,000 WARTHEGAU 145,301

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The Nazis used the “Star of David” of differentiate from the other nations. In Berlin more than twenty thousand books were burnt according to the Nazis to “Purify”. Germany takes the Second World War to kill people with disabilities by asphyxiation methods.

The government of Poland donated to the museum a wagon where the Jewish were transported to the concentration camps.

The sculpture of the museum has twenty thousand crystal irregular pieces which represent all the children who perished in genocides.

The principal room of the museum is hanging in the center of it.

A month after Hitler took power the first concentration camp was opened.

The working journeys were of 11 hours

The category of HUTU and TUTSI was based in the economic occupation

10. The serbios crated detention camps with the intention of control expel and kill the bosnios.

CROSSWORD

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LA ANIQUILAC IÓN DE RAZAS INFERIORE S. El nacismo no solo fue un crimen contra la humanidad, sino contra la condición humana”

Los Aliados de la Segunda Guerra Mundial y Las Potencias del Eje; marcando por hechos de repercusión histórica muerte masiva de civiles, el uso de armas nucleares, el holocausto que fue percibido como tragedia, este llevo tiempo en concientizar de su profundo y estremecedor alcance y significación, en el sentido de que “la producción en serie y racional “ de la variación de muertes humanas que se habían engendrado en el seno de la civilización Occidental y utilizando los recursos previstos por la ciencia y la tecnología del mundo moderno, el cual fue la historia de la humanidad.

–Hannah ArendtPor: Romero Calderón Ariana, Dominguez Quiroz Airam Selene, Rivera Alto Abigail, González Arroyo Andrea, López Lima Mónica. 1939-1945 en el conflicto militar global que se desarrolló durante la Segunda Guerra Mundial se vieron implicadas la mayor parte de las naciones del mundo que se agruparon en dos alianzas militares enfrentadas:

gitanos resultaron victimas del Genocidio Nazi, estos identificaron erróneamente a los judíos como una raza “inferior” financiaron una enorme propaganda que culpaba a los judíos por la depresión económica en Alemania, así, como también con el fracaso del país durante la Primera Guerra Mundial. Los conflictos Imperialistas de carácter económico debido al surgimiento de la industria y del comercio de Alemania logro un gran crecimiento, y que lograran imponerse gracias a su calidad y bajo precio, así extendiéndose a su vez a los mercados mundiales, a las manufacturas Inglesas y Norte Americanas, esta fue una causa de la Segunda Guerra Mundial. Fue tanto el racismo, como la ambición del poder que se pusieron en juego millones de vidas inocentes.

1944- Se inventa el término “Genocidio” extermino sistemático e Intencional de un gran grupo social. Entre los políticos de asesinato masivo era el intento de acabar con todos los judíos europeos (que ahora se refiere como el holocausto, antes mencionado) Fue la aniquilación sistemática, burocrática de 6 millones de Judíos. Durante la Segunda Guerra Mundial. En 1745 dos de cada tres europeos habían sido asesinados, aunque los judíos eran las victimas principales mas de 250 mil

“Quien entro a un campo jamás podrá salir, de la misma manera, el que no estuvo ahí jamás podrá entrar, ni siquiera en la imaginación”

(1926-2002) - Simon Kleimansobreviviente mexicano.

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. CLAVE 8089  Did You know? that the memory and tolerance museum was inaugurated in late 2010 and is part of the city center square Juarez 1. Did You know? that the route starts at the last level, from which are happening spiral different rooms where we can deal with some of the darkest events of humanity 2. Did You know? that the museum includes videos, models, original belongings of the victims and even a train car where Jewish prisoners were taken to nazi death camps 3. Did You know? that the museum has a car donated from poland where, during world war ii transported to concentration camps to a large number of jews in disrepair 4. Did You know? that the museum has the original costumes of the people who were enslaved, with those who were identified through a serie 5. Did You know? that the people who were taken to concentration camps and could work, placed in harsh working conditions. There are very few could survive due to poor diet and the "soup" it was very hot water with waste vegetable 6. Did You know? that the first genocide of the world was in the United States, 100 million Native Americans were killed because of their land 7. Did You know? that the Armenian genocide was the greatest, but it is ignored by the impact that occurred in the Nazi era. 8. Did You know? that the Armenian genocide was the first trial of nacism and history of "the final solution" 9. Did you know? that the phrase "who got into a camp was never able to get out intact, the one who wasn't there, coul a never get into, not even in his imagination" from simon kleiman, Mexican survivor Caused a lot of reflexión 10. Did you know? the museum has audio guides, this helps the journey is more orderly and everyone can enjoy the decorrido 11. Did you know? in the area of Tolerance, the exhibition seeks a social reflection where topics such as touch: tolerance, dialogue, discrimination, human rights, the power of the media, the richness of diversity, acts that inspire, intolerable realities, between others. 12. Did you know? the museum has audio guides, this helps the journey is more orderly and everyone can enjoy the decorrido 13. Did you know? in the area of Tolerance, the exhibition seeks a social reflection where topics such as touch: tolerance, dialogue, discrimination, human rights, the power of the media, the richness of diversity, acts that inspire, intolerable realities, between others. 14. Did you know? in the area of Tolerance, the exhibition seeks a social reflection where topics such as touch: tolerance, dialogue, discrimination, human rights, the power of the media, the richness of diversity, acts that inspire, intolerable realities, between others.

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INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. CLAVE 8089 S E U C A M M M S T O R M A K I J

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PREJUDICES TOUR JEWS ACTIONS HUMANITY DIALOGUE VICTIMS STEREOTYPES PRISIONER MEMORY NAZI TOLERANCE CAMPS DOWNTOWN MEMORIAL CHILDREN

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