Forord

Tal – mængdeforståelse ....................................... 119 At kende antallet 1-10 At koble tal og mængde At vise antallet 1-10 ”med kaninører”

Tal – navngive tal............................................. l20 At sige tallenes navne

Tallets værdi ................................................ 120 At kende forskel på tallenes værdi

Talrækkefølge ............................................... 120 At kende talrækkefølgen At sige hvilket tal, der mangler i talrækkefølgen 10’er venner ................................................ 120 At finde 10’er vennerne At genkende 10’er vennerne At sige 10’er vennerne

Tvillingeplus ................................................. 120 At sige tvillingeplusstykker

Ulige tal .................................................... 121 At kende forskel på lige og ulige tal Geometri og måling .......................................... 121

Areal ...................................................... 121 At forstå areal af en firkant At udregne areal og omkreds af en firkant At udregne kvadratmeter

Former – konstruere ......................................... 121 At genkende og gengive forskellige former i kunst At konstruere en cirkel At konstruere kvadrater At skabe geometriske former

Former – navngive og genkende ................................ 121 At genkende forskellige former At genkende og gengive forskellige former i kunst At kende forskel på en cirkel, trekant og firkant At navngive forskellige geometriske former At sige antallet af kanter i en plan (flad) figur At tælle kanter på en plan (flad) figur

Mønster.................................................... 122 At genkende og gengive et mønster At sammensætte et mønster

Måleenheder ................................................ 122 At omregne kilo til gram At omregne kilometer til meter At omregne liter til deciliter

Målestoksforhold ............................................ 122 At beregne målestoksforhold At lave skitser og udregne målestoksforhold med udgangspunkt i virkelige forhold

Omkreds ................................................... 122 At forstå omkreds af en firkant At udregne areal og omkreds af en firkant At udregne omkreds og diameter af en cirkel

Rumlige figurer .............................................. 122 At udregne kubikmeter

Spejling .................................................... 122 At bruge kroppen til spejling At spejle ting i en spejlingsakse

Symmetri ................................................... 123 At genkende og gengive ting, der er symmetriske At placere en symmetriakse At vurdere om en ting er symmetrisk

Vinkler..................................................... 123 At kende forskel på spidse, stumpe og rette vinkler At kende forskel på stumpe og spidse vinkler At måle vinkler At måle vinkler og kende vinkelsummen i en trekant Statistik og sandsynlighed ..................................... 123

Chance .................................................... 123 At vurdere sandsynligheden for et udfald

Gennemsnit................................................. 123 At udregne gennemsnit

Kombinatorik ............................................... 123 At udregne antallet af kombinationer

Sandsynlighed ............................................... 124 At bruge brøker til at beskrive udfald og omskrive til decimaltal og procent

Statistik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 At aflæse et søjlediagram til besvarelse af statistiske spørgsmål At indsamle, optælle og registrere data At indsamle data, optælle mængder, ordne efter egenskaber, tolke arbejde, bruge regneark, opstille tabeller og diagrammer, formidle resultater, besvare statistiske spørgsmål og arbejde med statistiske deskriptorer

Om forfatteren ................................................. 125